三年级上册数学习题课件-第十单元总复习人教版 4

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人教版三年级上册数学教案-第10单元总复习第4课时解决问题

教案标题：人教版三年级上册数学教案-第10单元总复习第4课时解决问题一、教学目标1. 让学生理解和掌握解决问题的基本步骤，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维。

3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，增强学生的团队意识。

二、教学内容1. 问题的提出：引导学生发现生活中的数学问题，激发学生的学习兴趣。

2. 问题的分析：指导学生分析问题的数量关系，找出解决问题的方法。

3. 问题的解决：指导学生运用所学知识解决问题，培养学生的动手操作能力。

4. 解决方案的检验：引导学生检验解决问题的方案，提高学生的自我评价能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握解决问题的基本步骤，能够运用所学知识解决实际问题。

2. 教学难点：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学思维。

四、教学过程1. 导入新课：引导学生回顾已学的解决问题的方法，为新课的学习做好铺垫。

2. 学习新课：让学生通过观察、讨论、操作等方式，掌握解决问题的基本步骤。

3. 巩固练习：设计不同层次的练习题，让学生运用所学知识解决问题，提高学生的解决问题的能力。

4. 小结：引导学生总结解决问题的方法，培养学生的归纳总结能力。

5. 作业布置：布置与课堂教学内容相关的作业，让学生巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作学习的精神，评价学生的学习态度。

2. 练习完成情况：检查学生的练习完成情况，评价学生对知识的掌握程度。

3. 学生反馈：听取学生对教学内容的意见和建议，及时调整教学策略。

六、教学反思1. 教师要关注学生在解决问题过程中的思维发展，适时给予引导和帮助。

2. 教师要注重培养学生的合作学习能力，提高学生的团队意识。

3. 教师要不断调整教学策略，以满足学生的学习需求，提高教学质量。

总之，本节课的教学旨在让学生掌握解决问题的基本步骤，培养学生的分析问题、解决问题的能力，为学生的终身发展奠定基础。

三年级上册数学教案-10 总复习(2)-人教版

人教版三年级上册数学教案-10 总复习（2）一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握本册所学的基本知识和技能，形成良好的数学思维习惯。

2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容1. 数的认识：1000以内数的认识、加减法，质量和人民币的单位换算。

2. 时间的认识：时、分、秒的认识，时间单位换算。

3. 几何图形：长方形、正方形的周长和面积的计算。

4. 解决问题：运用所学知识解决生活中的数学问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握1000以内数的加减法，质量和人民币的单位换算，长方形、正方形的周长和面积的计算。

2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和合作意识。

四、教学方法1. 采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动参与学习过程。

2. 创设生活情境，让学生在实际操作中体验数学知识的应用。

3. 采用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾本册所学知识，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：教师带领学生系统复习本册所学知识，巩固基本概念、公式和计算方法。

3. 实践：创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

4. 小组讨论：分组讨论解决实际问题，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。

六、作业布置1. 请学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 家长协助监督，关注学生的学习进度和掌握情况。

七、教学反思1. 教师要关注学生在复习过程中的薄弱环节，及时进行针对性辅导。

2. 注重培养学生的数学思维和应用能力，提高学生的数学素养。

3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

八、板书设计1. 本节课的主要知识点和公式。

2. 教师在讲解过程中的重要提示和总结。

九、课后评价1. 学生对所学知识的掌握程度。

人教版三年级数学上册第十单元总复习课件(共20张PPT)

2.用列表法解决问题时要有序思考，做到方案不重复、不遗漏。
第二部分
长方形和正方形
由4条线段首尾依次相连围成的封闭图形叫做四边形。
四边形的特点
有4条直的边有4个角是封闭图形
名称
长方形
正方形
图形相同点
宽
边
长
都有4条直的边，4个角，每个角都是直角。
不同点
对边相等，一般较长的 4条边都相等，每边叫长，较短的边叫宽。条边的长叫边长。
C = 4a
长方形的长=周长÷2-宽长方形的宽=周长÷2-长正方形的边长=周长÷4
1
用几个同样大小的小正方形拼较大的长方形和正方形时，拼成的图形周长不相等。
2
拼成的图形的长与宽越接近，这个图形的周长越短。
3 拼成正方形时，周长最短。
谢谢大家
READING
BOOKS
总复习之图形与几何
目录
01 测量 02 长方形和正方形
第一部分
测量
毫米的认识分米的认识千米的认识
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
1米=100厘米 1分米=10厘米
1米=10分米
计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 1千米=1000米
1.封闭图形一周的长度，是它的周长。 2.测量封闭图形的周长的方法：
（1）直尺测量法规则图形（2）绳测法圆形和不规则图形（3）滚动法圆形 3.提示：只有封闭图形才有周长。
边长
宽
长
边长
长方形的周长 = （__长__+_宽__）__×_2____C =（a + b）×2

人教版小学数学三年级上册全册课件 (第十单元全部)

第二行小棒的数量是第一行小棒的3倍多2根。
如果老师想让第二行小棒的数量是第一行的3倍，老师应该怎么办？如果老师想让第二行小棒的数量是第一行的4倍，老师又应该怎么办？
说一说
求一个数是另一个数的几倍？用什么方法？
用除法：一个数÷另一个数（标准量）=几倍
一个数的几倍是多少？怎么计算？
用乘法：一个数（标准）×倍数
答：买票一共要用3700元。
天下第一奇险山－华山
分数的初步认识
知识岛
分数的认识
分子
分数线
分母
3 4
其中的几份平均分的份数
读作：四分之三
比较分数大小
1 3
＞
1 8
分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的1份越小。分子相同比分母，分母大的反而小。
被减数被减数差
验算：
聪明小法官。
1、在减法中，差比被减数、减数都小。 2、三位数加三位数的和有可能是三位数，也有可能是四位数。 3、求比458多198的数是多少，正确的列式是458＋198。 4、在加法中，和总比两个加数都大。（x ）（√ ）（√ ）（x ）
口算。
300＋200＝ 500 990－790＝ 200 360＋240＝ 600 560－60＝ 500 180＋220＝ 400 350＋650＝ 1000 1000－340＝ 660 800－450＝ 350 720－700＝ 20 600－200＝ 400 740＋160＝ 900 270－160 ＝ 110
人教版小学数学三年级上册全册课件
第十单元
2016人教版三年级数学上册
总
复
习
知识岛
分数和初步认识
多位数乘一位数时、分、秒四边形万以内的加减法倍的认识

人教版三年级数学上册总复习数与代数——《万以内加减法和多位数乘一位数》课件

79
39＋44＝ 83 30 940 4
70 13
39＋44＝83
30 9 74
65－54＝ 11
50 4 15
65－48＝17 40 8
25
二、聪明小法官。 (1)在减法中，差比被减数、减数都小。
举个反例：6－2＝4
（）
(2)三位数加三位数的和有可能是三位数,也有可
能是四位数。
（）
二、聪明小法官。
×5 1500
4×250＝ 1000 250
×24 1000
三、列式计算。 (1)一个因数是9，另一个因数是940，积是多少？ 940×9=8460
(2)一个数除以7，商是8，余数是6，这个数是多少？ 7×8+6=62 56
(3)795与406减去398的差相乘，积是多少？ 795×（406－398）= 6360 8
加法验算验算
减法验算
和-加数=另一个加数交换加数的位置被减数-差=减数差+减数=被减数
倍的认识
求一个数是另一个数的几倍求一个数的几倍是多少
笔算乘法
两位数乘一位数
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
有关0 的乘法
笔算乘法
3．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×” 并改正。
点拨：第 1 个算式错在漏掉了 0×7 这一步的计算；第 2 个算式错在没有加上进位的数。
整理复习 1 口算、估算过关
1．直接写出得数。
4600＋400＝5000 820－280＝540
200×6＝1200
8×500＝4000
5×700＝3500
28－55×0＝28

人教版三年级上册数学第四单元习题课件

第1课时不退位减法及连续退位减法
RJ 3年级上册
教材习题
1．先说说十位、百位各怎样减，再计算。
.
438
.
392
..
940
.
105
－256 －178 － 59 － 42
18 2
21 4
88 1
63
（选题源于教材P44第1题）说一说略。
2．科技园内上午有游客 892 人，中午有 265 人离开。下午又来了 403 位游客，这时园内有多少位游客？
7.学校组织同学们去参观科技馆，二年级去了368人，三年级比二年级多去了51人，三年级去了多少人？二、三年级一共去了多少人？ 368＋51＝419(人) 368＋419＝787(人) 答：三年级去了 419 人，二、三年级一共去了 787人。
8.想一想，填一填。 1 4 6
提升点 1
5.填一填。
运用减法各部分之间的关系计算
1100 281 222
提升点 2 解决问题
6.“双11” 购物狂欢节当天，某网店上午接了584个订单，中午发出了246个，下午又接了488个订单。
(1)这个网店当天还有多少个订单未发出？ 584－246＋488＝826(个) 答：这个网店当天还有826个订单未发出。
教材习题
1．
365 ＋ 43
201
649
＋594 ＋326
48 0
79 5
97 5
（选题源于教材P39第1题）
297 ＋612
90 9
2．先估一估，再计算下面各题。 659＋306＝965 483＋321＝804 68＋527＝595 238＋91＝329 （选题源于教材P39第2题）

人教版小学数学三年级上册第四单元《减法》+解决问题+练习课教学课件

+ 11 0 9
910-1.09= 801
910
- 109
101 9
801
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
解决问题
新课导入
【课本P43 例4】
你根能据从这中些获信得息哪，你能提出些一信个息数？学问题吗？
阅读与理解
问题是什么？需要利用哪些信息？
收银员应收多少钱？
妈妈大约需要准备多少钱？
五年级比二年级多捐多少本图书？【课本P41 例1】
276 － 124=________
276 －1 2 4
怎样列竖式？从哪一位减起？
152
从个位减起。
探究新知
五年级比二年级多捐多少本图书？
【课本P41 例1】
276 － 124=_1_5_2_（__本__）
276 －1 2 4
1 5 2 答：五年级比二年级多捐152本。
分析与解答
（1）妈妈大约需要准备多少钱？
230＋170 ＋560 大约＝准4备00多＋少5钱60才够估，一＝估不9就用60行精（。确元计）算，
答：妈妈大约需要准备960元钱。
分析与解答
（2）收银员应收多少钱？ 166＋225＋558＝ 949（元）
收银员收1 钱6要6准确，要精2 确2计5算。
194+248+165= 607（米）
194 248 + 165
21
607 答：准备607米长的网就够了。
随堂练习
2.我校一年一度的秋季田径运动
会马上就要开始了，组委会的老
师打算将三至六年级的学生安排
在观众席就坐。
（1）这些座位够我校三至六年主席台两旁的观众席

第十单元总复习(教案)2023-2024学年三年级上册数学人教版

教案标题：第十单元总复习——2023-2024学年三年级上册数学人教版一、教学目标1. 引导学生巩固和深化对三年级上册数学知识的理解，形成完整的知识体系。

2. 培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。

3. 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学内容本单元主要对2023-2024学年三年级上册数学人教版的内容进行复习，包括以下几部分：1. 数的认识：包括整数的认识、分数的认识、小数的认识等。

2. 数的运算：包括整数的加减法、乘除法，分数的加减法，小数的加减法等。

3. 量的计量：包括长度的计量、质量的计量、时间的计量等。

4. 几何图形：包括平面图形的认识、立体图形的认识、图形的测量等。

5. 数据的初步认识：包括数据的收集、整理、描述和分析等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生系统地掌握本学期所学的数学知识，形成完整的知识体系。

2. 教学难点：如何让学生在复习过程中提高数学思维能力，培养解决问题的能力。

四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、示范等方式，引导学生复习数学知识。

2. 练习法：学生通过完成各种练习题，巩固所学知识。

3. 小组合作法：学生分组进行讨论、交流，共同解决问题。

4. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学知识。

五、教学过程1. 引入：教师简要介绍本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 复习：教师引导学生按照教学内容的顺序，系统地复习所学知识。

3. 巩固：学生通过完成练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：学生分组进行讨论，交流解题方法和技巧。

5. 课堂小结：教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。

6. 作业布置：教师布置适量的作业，让学生回家后继续巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂表现：教师观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予评价。

2. 练习完成情况：教师检查学生练习题的完成情况，了解学生的学习效果。

3. 小组讨论：教师评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、交流能力等。

三年级上册数学教案-10总复习人教新课标(PDF版)

三年级上册数学教案-10总复习人教新课标（PDF版）教学目标：1. 让学生理解和掌握本册所学的基本知识和技能，能够运用所学的数学思想和方法解决实际问题。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，激发学生对数学的兴趣和热情。

教学内容：1. 数的认识：100以内的数，数的顺序、大小比较，数的读写。

2. 量的计量：长度、质量、面积、体积、时间、货币等的计量单位及其换算。

3. 加法和减法：100以内的加法和减法，整十数的加法和减法，加法和减法的应用。

4. 乘法：表内乘法，乘法口诀，乘法的应用。

5. 除法：表内除法，除法的应用。

6. 图形：平面图形的认识和分类，图形的对称，图形的拼组。

7. 时间和空间：时间的认识，时间的计算，方向和位置，地图的识别和使用。

教学重点：1. 让学生理解和掌握本册所学的基本知识和技能，能够运用所学的数学思想和方法解决实际问题。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。

3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，激发学生对数学的兴趣和热情。

教学难点：1. 学生对数学概念的理解和掌握。

2. 学生对数学问题的分析和解决能力的培养。

教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、教具等。

2. 学生准备：课本、笔记本、文具等。

教学过程：一、导入1. 引导学生回顾本册所学的内容，让学生对所学知识有一个整体的认识。

2. 提问学生对本册所学的内容有哪些疑问，引导学生提出问题，激发学生的学习兴趣。

二、知识梳理1. 教师引导学生对所学知识进行梳理，让学生对所学知识有一个系统的了解。

2. 教师可以通过PPT、教具等方式，帮助学生理解和掌握所学知识。

三、例题解析1. 教师选取一些典型的例题，让学生独立思考并解答。

2. 教师对学生的解答进行点评和讲解，引导学生理解和掌握解题的方法和技巧。

四、课堂练习1. 教师设计一些练习题，让学生独立完成。

小学数学人教版(2014秋)三年级上册第十单元总复习倍的认识及多位数乘一位数-章节测试习题

章节测试题1.【答题】小明有38颗星星，小安比小明的2倍少一些.小安可能有（）.A. 76颗B. 72颗C. 56颗【答案】B【分析】本题考查的是倍数的认识.【解答】38×2＝76（颗），所以小安可能有72颗.选B.2.【答题】下面的算式，积约是2400的是（）.A. 4×595B. 393×8C. 6×484【答案】A【分析】本题考查的是乘法估算.将每个选项中的多位数用四舍五入法看成与之相近的整百数，再口算，找出最接近2400的即可．【解答】A. 把595看作600,4×600＝2400；B. 把393看作400,400×8＝3200；C. 把484看作500，6×500＝3000．选A.3.【答题】120×5的得数末尾有（）个0.A. 1B. 2C. 3【答案】B【分析】本题可根据整数末尾有零的整数乘法的运算法则分析判断．【解答】在计算120×5时，可先计算12×5，然后在得数的后边再将原来因数120后面的零加上.12×5＝60，则120×5＝600，即120×5的积的末尾有2个0.选B.4.【答题】一个三位数乘3，积（）.A. 一定是三位数B. 一定是四位数C. 可能是三位数，也可能是四位数【答案】C【分析】本题考查了一个三位数乘一位数积的情况．【解答】举例：100×3＝300，积是三位数；如500×3＝1500，积是四位数，所以一个三位数乘3，所得的积可能是三位数，也可能是四位数．选C.5.【答题】同学们排成5个方阵表演团体操，每个方阵140人，一共有（）人.A. 560B. 520C. 700【答案】C【分析】本题考查的是因数末尾有0的乘法.【解答】列式为140×5，计算时140末尾的0可以不参加计算，先用14乘5得70，再在70的末尾添上1个0得700，所以140×5＝700.选C.6.【答题】100米的20倍是______千米．【答案】2【分析】求一个数的几倍是多少,用乘法计算.注意单位换算.【解答】100×20＝2000（米），2000米＝2千米,所以100米的20倍是2千米．故本题的答案是2.7.【答题】今年外婆比小东大66岁,外婆年龄正好是小东年龄的7倍．小东今年______岁,外婆今年______岁．【答案】11,77【分析】因为外婆年龄正好是小东年龄的7倍,所以外婆比小东大7－1＝6倍,又知今年外婆比小东大66岁,用除法即可得小东今年的岁数,再求外婆今年的岁数即可．【解答】66÷（7－1）＝11（岁）,11＋66＝77（岁）.所以小东今年11岁,外婆今年77岁．故本题的答案是11，77.8.【答题】小红家离学校470米.小红每天中午回家吃饭.通常她一天在学校和家之间要走______米.【答案】1880【分析】本题考查的是因数末尾有0的乘法.【解答】小红一天要走4趟，也就是求4个470是多少，列式为470×4.计算时470末尾的0可以不参加计算，先用47乘4得188，再在188的末尾添上1个0得1880.所以470×4＝1880（米）.故本题的答案是1880.9.【答题】学校绘画小组有女生29人，男生10人.舞蹈小组的人数是绘画组的3倍，舞蹈小组有______人.【答案】117【分析】本题考查的是求一个数的几倍是多少.【解答】29＋10＝39（人），3×39＝117（人），所以舞蹈小组有117人.故本题的答案是117.10.【答题】一个农场有山羊670只，绵羊的只数是山羊的3倍.绵羊和山羊一共有______只.【答案】2680【分析】本题考查的是求一个数的几倍是多少.【解答】670×3＝2010（只），670＋2010＝2680（只），所以绵羊和山羊一共有2680只.故本题的答案是2680.11.【答题】小兰爸爸取出8000元存款购买3台彩色电视机，每台彩色电视机的价格是1910元.爸爸还剩______元钱.【答案】2270【分析】本题考查的是一个因数末尾有0的乘法.【解答】1910×3＝5730（元），8000－5730＝2270（元）.所以爸爸还剩2270元.故本题的答案是2270.12.【答题】一头大象的体重等于6头牛的体重.这头大象的体重是______千克.【答案】3630【分析】本题考查的是因数中间有0的乘法.【解答】605×6＝3630（千克），所以大象的体重是3630千克.故本题的答案是3630.13.【答题】9个60的和与60的9倍结果相同．（）【答案】✓【分析】本题考查的是认识倍．【解答】9个60的和是60×9＝540，60的9倍是60×9＝540，所以9个60的和与60的9倍结果相同．故本题正确．14.【答题】100比25的3倍多75. （）【答案】×【分析】先用25乘上3，求出25的3倍，再用100减去求出的积，即可求出100比25的3倍多几，再与75比较即可判断．【解答】25×3＝75，100－75＝25.100比25的3倍多25，不是75．故本题错误．15.【答题】农夫果园要向水果批发市场运送2500千克苹果，平均每辆车最多可以运送苹果288千克，那么用8辆这样的车，（）一次将这些水果运完.A. 能B. 不能【答案】B【分析】平均每辆车最多可以运送苹果288千克，那么用8辆这样的车，一次最多能运8个288千克，即288×8，再与2500千克进行比较即可解答．【解答】288×8＝2304（千克）.因为2304＜2500，所以不能一次将这些水果运完.选B.16.【答题】18元可以买2本《儿童画报》，买28本《儿童画报》要（）元.A. 252B. 522C. 250【答案】A【分析】本题考查的是用乘除法解决问题.【解答】18元可以买2本《儿童画报》，则买1本《儿童画报》需要：18÷2＝9（元），所以买28本《儿童画报》需要：9×28＝252（元）.选A.17.【答题】一份稿件有700个字.小李每分钟打109个字，估计7分钟（）打完这份稿件.A. 能B. 不能【答案】A【分析】本题考查的是三位数乘一位数的估算.【解答】一份稿件有700个字，小李每分钟打109个字，如果看作100个，则7分钟大约可以打：100×7＝700（个）.因为109＞100，所以7分钟能打完这份稿件.选A.18.【答题】96是一个三位数，要使96×5的积最接近2000，里的数字是（）.A. 3B. 4C. 5【答案】A【分析】本题考查的是多位数乘一位数的估算．【解答】要想96×5的积最接近2000，就要把96估成400，96≈400，所以内应填3.选A.19.【答题】270是9的______倍；720里有______个8；300是5的______倍；220的4倍是______．【答案】30,90,60,880【分析】本题考查的是认识倍．【解答】270÷9＝30，720÷8＝90，300÷5＝60，220×4＝880.所以270是9的30倍；720里有 90个8；300是5 的 60倍；220的4倍是 880．故本题的答案是30，90，60，300.20.【答题】白兔的只数是灰兔的______倍.【答案】9【分析】本题考查的是求一个数是另一个数的几倍.【解答】由图可知，小男孩家养了18只白兔，小女孩家养了2只灰兔，要求白兔的只数是灰兔的多少倍，用除法，列式计算为：18÷2＝9.故本题的答案是9.。

人教版三年级上册数学第十单元总复习 PPT课件

110×5＝ 550（个） 600－550＝ 50（个）
答：第6个袋子要装50个。
57
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倍的认识、多位数乘一位数
鸡有4只，鸭的只数是鸡的9倍，鸭的只数是鹅的6倍。（1）鸭有多少只？（2）鹅有多少只？
（1）4×9＝36（只）（2）36÷6＝6（只）
答：鸭有36只。
答：鹅有6只。
58
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倍的认识、多位数乘一位数
相同数位上的数才能相减。
19
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万以内加减法
知识梳理
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
两位数加两位数口算口算
两位数减两位数口算
我是这样画图表示的。
不进位加法
加法
进位加法以及验算。
万以内的加
法和减法
不退位减法、退位减法减法
被减数中间有0的连续退位减法以及验算
解决问题
20
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万以内加减法
1.口算
求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面含有几个另一个数，用一个数÷另一个数计算。
42
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倍的认识、多位数乘一位数
1.求一个数是另一个数的几倍。
小明和强强投球，小明投进了8个，强强投进了16个，强强投进的个数是小明的几倍？
求16是8的几倍，就是求16里面有几个8，用除法计算。
Hale Waihona Puke 16÷8＝2）千克。（3）同分母分数相加、减，（）不变，（）相
加、减。
1
分母
5 分子
12
返回
分数的初步认识
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
12○
1 5
3 3
○1
1○
1 5
＋
1 5

人教版三年级上册数学-第4单元整理和复习课件

万以内的加法和减法的整理和复习
3．(3)279＋395＝674(张) 674张>600张 674－600＝74(张) 答：600张快递单不够。还差74张快递单。
1．772 47 1324 890 909 178 319 217(验算略) 2．(1)337＋118＝455(只) 答：下午孵出455只小鸡。 (2)337＋455＝792(只)
一、回顾整理
2.862-715 739-58 310-224 400-319 （1）哪些算式中的十位相减不需要退位？哪些算式中个位、十位相减
都要退位？十位相减不需要退位的算式：862-715 个位、十位相减都要退位的算式：310-224 400-319 （2）计算时要注意哪些问题？计算时要注意相同数位对齐，从个位减起，不管哪一位不够减，都要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。
下午比上午多孵出118只。
答：下午孵出了455只小鸡。（2）这一天共孵出了多少只小鸡？
337+455=792（只）答：这一天共孵出了792只小鸡。
三、巩固反馈
用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337只小鸡……
下午比上午多孵出118只。
（3）还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？ 900-792=108（个）
回顾整理
教学教材第47页整理和复习第1,2题。师：学完这一单元的内容，同学们的知识掌握情况如何呢？我们来检测下。看看谁能算得又快又准确。请大家试一试。(学生独立完成，集体订正) 师：这些都是我们本单元所学的内容，你能说说这些算式分别对应哪部分内容吗？(点名学生回答) 师：第1题的加法算式哪些不需要进位？哪些需要连续进位？(点名学生回答) 师：第2题的减法算式哪些不需要退位？哪些需要连续退位？(点名学生回答) 师：从上面的加、减法算式中各选一个进行验算，说说你是怎么做的。(点名学生回答) 师：从上面的计算过程中，你能总结下计算万以内的加法和减法有哪些需要注意的问题吗？(小组讨论，点名学生回答)

人教版三年级上册数学教案-第10单元总复习第2课时数与代数(2)

教案标题：人教版三年级上册数学教案-第10单元总复习第2课时数与代数（2）教学目标：1. 理解数的组成，掌握数的读写方法。

2. 理解等式的概念，掌握等式的性质和运用。

3. 理解四则运算的概念，掌握四则运算的计算方法和运用。

4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学重点：1. 数的组成和读写方法。

2. 等式的性质和运用。

3. 四则运算的计算方法和运用。

教学难点：1. 数的读写方法。

2. 等式的性质和运用。

3. 四则运算的计算方法和运用。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 教学素材或教具。

教学过程：一、导入1. 老师出示一些数字，让学生观察并说出它们的组成。

2. 学生回答后，老师总结数的组成和读写方法。

二、探究1. 老师出示一些等式，让学生观察并说出它们的性质。

2. 学生回答后，老师总结等式的性质和运用。

3. 老师出示一些四则运算的题目，让学生观察并说出它们的计算方法。

4. 学生回答后，老师总结四则运算的计算方法和运用。

三、练习1. 老师出示一些练习题，让学生独立完成。

2. 学生完成后，老师进行讲解和评析。

四、总结1. 老师对本节课的内容进行总结。

2. 学生对本节课的内容进行回顾和总结。

教学延伸：1. 老师可以布置一些与本节课相关的作业，让学生回家后完成。

2. 学生可以自己找一些与本节课相关的题目进行练习。

教学反思：本节课通过观察、探究和练习，让学生掌握了数的组成和读写方法，理解了等式的性质和运用，掌握了四则运算的计算方法和运用。

在教学过程中，老师要注意引导学生的思维，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

同时，老师还要注意对学生的反馈进行及时的评价和指导，以便学生能够更好地掌握本节课的内容。

以上是人教版三年级上册数学教案-第10单元总复习第2课时数与代数（2）的完整内容，希望能对您有所帮助。

重点关注的细节：四则运算的计算方法和运用四则运算的计算方法和运用是本节课的重点内容，也是学生在学习过程中容易混淆和出错的部分。

人教版三年级数学上册第四单元整理和复习优秀课件

第二组 456+200-2
四、布置作业
作业：第48页练习十，第5题。
阅读与理解分析与解答回顾与反思
问题是什么？需要利用哪些信息？
337＋118＝ 455（只）
要解决下午孵出只数的问题，用加法计算。
答：下午孵出455只小鸡。
二、基础练习
2. 解决问题。
（2）这一天共孵出多少只小鸡？
阅读与理解分析与解答回顾与反思
问题是什么？需要利用哪些信息？
455＋337＝ 792（只）
二、基础练习
1. 竖式计算我能行。
加减法算式各选一个进行验算。并说说你是怎样做的。
6 5 8 ＋ 21 7 1 5 9 3 3 －
. 7 8 0
. . 9 0 1
－ 6 2 2
4 3Байду номын сангаас
7 3 7
2 7 9
二、基础练习
2. 解决问题。
（1）下午孵出多少只小鸡？
3 3 7 ＋ 1 11 8
4 5 5
3 1 0 －2 2 4
4 0 0 － 3 1 9
8 6
8 1
怎样计算万以内的减法？
二、基础练习
万以内的减法计算方法
相同数位对齐；从个位减起；哪一位上的数不够减，要从前一位退1 当10，和本位上的数加起来再减。
二、基础练习
从以上的加、减法算式中各选一个进 229 85 验算：行验算，并说说你是怎样做的。＋ 1 81 5 ＋ 229
解决这个问题，可以利用上一个题目的结果作为条件。
答：这一天共孵出792只小鸡。
二、基础练习
2. 解决问题。
（3）还剩下多少只鸡蛋没有孵出小鸡？

小学三年级数学教案-2020人教版三年级数学上册第十单元总复习教学设计练习题及答案

本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括三部分:第一部分是整理本书的知识框架。

目的是巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系。

第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。

第三部分是巩固练习,目的是使复习的知识,在具体练习中得到应用、巩固和深化,有利于学生查缺补漏和提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

教材在编写时注意突出知识间的内在联系,便于复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识,便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识,培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

本年级的学生年龄特点和学习经验,以及初步养成的良好的学习习惯,为本单元的整理与复习奠定了基础。

需要教师根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识,提高他们整理与复习的能力。

同时,激发学生学习数学的动力。

1. 通过总复习,对本学期所学的有关知识进行整理与复习,使学生获得的知识更加巩固、深化,进而牢固掌握;计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面到达本学期规定的教学目标。

2. 经历整理与复习的全过程,发展初步的归纳、整理知识的能力;加深理解知识之间的联系,并能运用所学知识解决简单的实际问题。

3. 通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾与反思的好习惯,并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。

进一步加深学生对数学的认识,了解数学的价值,能综合应用所学的知识,合理、灵活地解决问题,增强学好数学的信心,提高学生的综合素质。

1.在复习时,要重视学生的情感体验,采用多种形式调动学生的学习积极性。

在复习时考虑到学生个性差异性,安排不同层次的练习,关注学习有困难的学生,对其进行有针对性的辅导,帮助他们解决学习的困难,树立自信心,使所有学生通过复习都得到进一步发展。

有意识地链接旧知识,使学生所学的知识系统化、深入化,成为一个完整的知识体系。

2.引导学生主动整理知识,养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力。

人教版三年级数学上册第四单元全部优秀PPT课件(共9课)

探究新知
计算：445+298＝
298接近300，看作300口算。
445+298 还可以怎样想？
=445+300-2
=745-2 =743
300－2＝298
探究新知
计算：445+298＝ 743
可以用交换加
数的位置验算。
298
+
41
4 1
5
结果相同， 7 4 3
计算正确。
举手回答：可以怎样验算？
427 ＋543
960
（×）
427 ＋ 5 41 3
9 70
课堂练习
在“小区节水”活动中，明明家这个月用水645千克，比上个月节约了355千克。明明家上个月用水多少吨？
单位不同，注意换算单位。
645＋355＝1000（千克） 1000千克＝1吨
答：明明家上个月用水1吨。
课堂练习一台洗衣机价格为598元，一个电热水壶价格为128 元，买一台洗衣机和一个电热水壶一共多少钱？
探究新知
三位数加三位数（连续进位）的笔算方法：
1.相同数位对齐； 2.从个位加起； 3.哪一位满十要向前一位进“1”。
课堂练习
列竖式计算并验算。
165+78= 243
165 + 78
11
验算：+
78 11 6 1 5
24 3
24 3
409+394= 803
409
394
+394 验+409
11
803
算：
11
803
课堂练习
连一连。
586＋97 369＋298 456＋380 238＋479

小学数学人教版(2014秋)三年级上册第十单元总复习万以内的加、减法-章节测试习题

章节测试题1.【答题】小明有50元钱，买故事书花了28元，他还剩（）元.A. 22B. 30C. 20【答案】A【分析】本题考查的是两位数减两位数.【解答】小明有50元钱，买故事书花了28元，求剩下多少元钱，用减法，列式计算为：50－28＝22（元）.选A.2.【答题】302＋599的结果约是（）.A. 800B. 700C. 900【答案】C【分析】本题考查的是加法估算.【解答】估算三位数加三位数时，把每个三位数都看成与它接近的整百数，再进行计算.302可以看作300，599可以看作600，300＋600＝900，所以302＋599≈900.选C.3.【答题】学校举行联欢晚会，需要租1000把椅子.小贝有六百多把椅子，小明有五百多把椅子.他们的椅子（）坐.A. 够B. 不够【答案】A【分析】本题考查的是估算.【解答】小贝有六百多把椅子，小明有五百多把椅子，则他们的椅子总数最少为：600＋500＝1100（把）.因为1100＞1000，所以他们的椅子够坐.选A.4.【答题】一台电视机598元，一台录音机204元，一台电话机148元.三样物品各买一台大约需要（）元.A. 950B. 900C. 850【答案】A【分析】本题考查的是用估算解决问题.【解答】一台电视机598元，可以看作600元；一台录音机204元，可以看作200元；一台电话机148元，可以看作150元.所以三样物品各买一台大约需要：600＋200＋150＝950（元）.选A.5.【答题】一座小木桥最多载重1吨.这4头牛（）一起过木桥.A. 不能B. 能【答案】B【分析】本题考查的是三位数的加法.【解答】这4头牛的总重量为：已知木桥载重1吨，1吨＝1000千克.因为972＜1000，所以这4头牛能一起过木桥.选B.6.【答题】有3580人参加的活动现场一共有8402个座位，大约还能坐（）.A. 4700B. 4800C. 4900D. 5000【答案】B【分析】本题考查的是减法估算.【解答】有3580人参加的活动现场一共有8402个座位，把3580看作3600，把8402看作8400，8400－3600＝4800（人），所以大约还能坐4800人.选B.7.【答题】比640少260的数是______；减去160得450的数是______.【答案】380,610【分析】本题考查的是万以内数的加减法.【解答】640－260＝380，所以比640少260的数是380；160＋450＝610，所以减去160得450的数是610.故本题的答案是380，610.8.【答题】一条裤子178元，一件毛衣289元，一双鞋子165元.妈妈想买这三样商品各一件，大约应该带______元钱.（保留整十数）【答案】640【分析】本题考查的是加法估算.【解答】已知一条裤子178元，可以看作180元；一件毛衣289元，可以看作290元；一双鞋子165元，可以看作170元.180＋290＋170＝640（元），所以妈妈大约应该带640元钱.故本题的答案是640.9.【答题】需要55个灯笼，还要做______个.【答案】16【分析】本题考查的是100以内数的加减运算.【解答】由图可知，小男孩做了18个红灯笼，小女孩做了21个红灯笼，则他们一共做了：18＋21＝39（个）；需要55个灯笼，所以还要做：55－39＝16（个）.故本题的答案是16.10.【答题】养鸡场上午产蛋420个，下午产蛋551个.这一天产蛋大约______个.（保留整十数）【答案】970【分析】一天产蛋数＝上午产蛋数＋下午产蛋数.【解答】养鸡场上午产蛋420个，下午产蛋551个，可以看作550个.420＋550＝970（个），所以一天产蛋大约970个.故本题的答案是970.11.【答题】柳树有______棵.【答案】965【分析】柳树的数量＝杨树的数量＋139.【解答】已知杨树有826棵，柳树比杨树多139棵，所以柳树有：826＋139＝965（棵）.故本题的答案是965.12.【答题】光明小学校园内的松树和杨树一共有______棵.【答案】152【分析】本题考查的是两位数加两位数.【解答】已知光明小学校园内的松树有58棵，杨树有94棵，求松树和杨树一共有多少棵，用加法，列式计算为：58＋94＝152（棵）.故本题的答案是152.13.【答题】小胖用153块积木拼了一辆玩具汽车，拼玩具飞机比拼玩具汽车多用了79块积木，拼玩具飞机用了______块积木.【答案】232【分析】拼玩具飞机用的积木＝拼玩具汽车用的积木＋拼玩具飞机比拼玩具汽车多用的积木.【解答】已知小胖用153块积木拼了一辆玩具汽车，拼玩具飞机比拼玩具汽车多用了79块积木，求拼玩具飞机用了多少块积木，用加法，列式计算为：153＋79＝232（块）.故本题的答案是232.14.【答题】如果要买下面这三种玩具，至少要准备______元钱.【答案】511【分析】本题考查的是用连加解决实际问题.【解答】由图可知，小汽车198元，挖掘机84元，小飞机229元，要求如果买这三种玩具，要准备多少元钱，用连加，列综合算式如下：所以如要买这三种玩具，至少要准备511元钱.故本题的答案是511.15.【答题】王老师打算买一个238元的足球和一个198元的篮球，带350元够了. （）【答案】×【分析】先算买足球和买篮球一共需要多少元钱，然后与350元比较即可.【解答】王老师打算买一个238元的足球和一个198元的篮球，一共需要：238＋198＝436（元）.436＞350，所以王老师打算买一个238元的足球和一个198元的篮球，带350元不够.故本题错误.16.【答题】289＋405的和大约是600. （）【答案】×【分析】本题考查的是加法估算.【解答】把289看作300，把405看作400，300＋400＝700，所以289＋405的和大约是700.故本题错误.17.【答题】《故事大王》36元，《小人书》比《故事大王》便宜6元.买这两本数总共要花（）元钱.A. 66B. 56C. 45【答案】A【分析】本题考查的是两位数的加减.【解答】36－6＝30（元），所以《小人书》的价格是30元.36＋30＝66（元），所以买这两本书总共要花66元.选A.18.【答题】养殖场养了120只公鸡，母鸡比公鸡多40只.养殖场一共养了（）只鸡.A. 160B. 280C. 200【答案】B【分析】已知养殖场养了120只公鸡，由“母鸡比公鸡多40只”，可求出母鸡的只数，进而解决问题．【解答】列综合算式如下：所以一共养了280只鸡．选B.19.【答题】今年王阿姨家收获585筐苹果，收获梨276筐.今年王阿姨家收获苹果和梨一共______筐.【答案】861【分析】本题考查的是三位数加三位数.【解答】585＋276＝861（筐），所以今年王阿姨家收获苹果和梨一共861筐.故本题的答案是861.20.【答题】一趟从北京开往上海的列车共有620个座位，其中一等座64个，其余的是二等座.列车出发时有458位乘客坐二等座，二等座还有______个空座位.【答案】98【分析】本题考查的是三位数的加减.【解答】从题意可知，列车的620个座位除了一等座64个以外，其余的都是二等座，那么二等座就有620－64＝556（个）.有458位乘客坐二等座，那么二等座空座有556－458＝98（个）.故本题的答案是98.。

三年级上册数学习题课件-第十单元 总复习 人教版 4

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