【2020年春】最新中考语文总复习计划
中考语文复习计划2020(5篇)
中考语文复习计划2020(5篇)Chinese review plan 2020汇报人：JinTai College中考语文复习计划2020(5篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中考语文复习计划20202、篇章2：中考语文复习计划20203、篇章3：中考语文复习计划20204、篇章4：中考语文复习计划20205、篇章5：中考语文复习计划2020篇章1:中考语文复习计划2020为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我校初三语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。
一、总体思路由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识。
新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔。
为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。
二、具体做法（一）课本知识的复习阶段这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。
由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。
分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识（当然非重点的内容也涉及一些），然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。
2020中考语文复习流程
2020中考语文复习流程为了在中考中取得优异的成绩，学生们需要进行有计划、有目标的复习。
本文将详细介绍2020年中考语文复习的流程，帮助学生们提高复习效率，巩固所学知识。
一、复习计划制定1. 确定复习目标：明确自己在中考语文科目中的目标分数，以便制定合理的复习计划。
2. 分析考试大纲：认真研究中考语文考试大纲，了解考试范围、题型及分值分布。
3. 制定复习时间表：根据个人实际情况，合理分配时间，确保各知识点得到充分复习。
二、基础知识复习1. 汉字：重点复习常用汉字的音、形、义，提高认读和书写能力。
2. 词语：积累并掌握一定量的成语、俗语、名言警句，提高词汇量。
3. 语法：巩固句子结构、词性、短语、复句等语法知识。
4. 修辞手法：掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
三、阅读理解1. 文学作品阅读：分析文学作品的主题、情节、人物、环境等，提高文学鉴赏能力。
2. 非文学作品阅读：关注文章的观点、论据、结构等，提高信息提取和理解能力。
3. 答题技巧：学习阅读理解的答题技巧，如概括主旨、提炼观点、分析论证等。
四、写作训练1. 写作素材积累：关注时事、生活、文化等方面，积累写作素材。
2. 作文技巧：学习作文的立意、构思、表达等技巧，提高作文质量。
3. 模拟练习：定期进行作文模拟练习，熟悉作文答题流程。
五、古文复习1. 文言文：背诵并理解经典文言文，掌握文言文的阅读技巧。
2. 诗词：学习并欣赏经典诗词，提高古文素养。
3. 古文知识点：总结并掌握古文中的实词、虚词、句式等知识点。
六、模拟测试与总结1. 定期进行模拟测试，检验复习效果。
2. 分析模拟测试中的错误，找出薄弱环节，有针对性地进行复习。
3. 总结复习经验，调整复习策略。
通过以上六个阶段的复习，相信学生们能够在中考语文科目中取得优异的成绩。
祝大家复习顺利，中考加油！。
2020中考语文总复习学习计划
2020中考语⽂总复习学习计划关于中考语⽂总复习学习计划，我们在备考中，要注重多读多背，在理解全⽂内容基础上，整理、积累⽂⾔词句，增强⽂⾔语感。
这⾥给⼤家整理了⼀些有关中考语⽂总复习学习计划,希望对⼤家有所帮助.中考语⽂总复习学习计划1新学期刚开始⼀个⽉，离期中考试也还有⼀个多⽉的时间，国庆⻓假期间，初三学⽣该如何安排⾃⼰的学习、⽣活?下⾯是中考语⽂学习计划，⼀起来看看。
中考⽣调整烦躁⼼态⼀个⽉的初三⽣活后的感受⼀定很多，如同你节⽇的⼀桌包含酸甜苦辣咸的⼤餐，吃过了，尝过了，就是⼀种经历，何不利⽤这个空闲把它写出来，反复咀嚼体味，你就会感到：这就是初三⽣活了，是我必须经历的⽣活，苦辣咸酸都得过，为什么不快乐地过呢。
这样想了，⼼态就会平静下来，为以后更加艰苦的拼搏做好⼼理准备。
同时⼜训练了写作。
中考语⽂复习放松紧张神经语⾔精美、寓意深刻的⽂章历来有平衡情绪、净化神经的作⽤。
平时学习⽣活特别紧张，没有时间阅读，在饭后睡前，举⼀本《读者》、《中⽂⾃修》，细细地读上⼏篇⾃⼰喜欢的⽂章，感悟作者的意图，咀嚼⽂章的语⾔，体会⽂章的写法，将⾃⼰投⼊到⽂章中去，你的⾝⼼就会放松下来。
不仅净化了神经，还会开阔阅读视野，丰富语⽂的阅读与写作，⼀箭双雕，岂不美哉!中考语⽂复习梳理基础知识欣赏美⽂佳作新学期刚开始⼀个⽉，离期中考试也还有⼀个多⽉的时间，国庆⻓假期间，初三学⽣该如何安排⾃⼰的学习、⽣活?建议，学⽣主要以休息为主，每天保持适当的学习时间即可。
中考语⽂复习夯实基础知识初三的后期复习是⼗分紧张的，⻩⾦周恰恰给你们提供⼀个复习梳理初⼀初⼆知识点的“温故”的`机会。
同学们可以将最近⼀段时间内所学习的内容重新回顾⼀下，为后⾯的学习提供坚实的知识⽀持。
其具体⽅法可以将本学期开学以来刚学习的相关内容的教科书再通读⼀遍，将所记录的笔记进⾏整理和补充。
⽽对于作业，则可以将曾经做错的题⺫再重新做⼀遍，回忆⼀下当初做该题时错在哪⾥，以后在这类题⺫时应该注意些什么，并从已经做过的题⺫中找出与之相类似的题型，加以⽐较、反思和总结，以达到举⼀反三、温故⽽知新的效果。
2020年初三语文总复习计划
2020年初三语文总复习计划2020年初三语文总复计划学生的语文能力形成需要长期的积累和实践，但在中考前夕，科学的指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。
如何在复过程中加强实效性，关键在于教师能否运筹帷幄，使学生“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。
因此，我们准备按照以下计划进行复：一、指导思想以《初中语文科考试说明》和《语文课程标准》7-9年级“语文课程目标”为指针，立足教材，结合学生实际，研究复方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复目标通过复，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、复原则1、明确目标，立足教材。
认真研究《南充市初中学业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复的过程中能做到有的放矢。
语文复应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练，并不断地由课内向课外延伸。
复中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。
复课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，关注那些基础不扎实、研究有困难的学生，对不同层次的学生应提出不同的要求。
3、强化基础，突出重点。
针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复的“重头戏”，教师应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文复应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。
2020初三语文总总结复习计划规划方案
2020 初三语文总复习计划三个阶段为：第一轮复习（ 4 月 1 日----4月30日）以“标”为标，以' 明' 为明,以“本”为本，夯实基础，过好教材，梳理课本，推行拉网式复习，地毯式轰炸。
第二轮复习（ 5 月 1 日---5 月 31 日）归类整理，作好专题，查漏补缺，确实提高学习复习效率，打好阵地战，围剿战。
第三轮复习（ 6 月 1 日----6月23日）模拟训练，掌握答题技巧，熟习考试技术，作好全部应试准备，清理战场，刀枪入库，马放南山。
七个环节为：最后一个环节： 6 月 23 日，考场“实战”环节。
倒数第二环节： 6 月 22 日------6 月 19 日，考前休整环节。
倒数第三环节： 6 月 18 日-------6 月 14 日，总结提高考前模拟环节。
这个环节，主假如对“考前模拟环节”中学生中存有的问题和不足推行纠正和增补。
倒数第四环节： 6 月 13 日----6 月 1 日，考前模拟环节。
这个环，主假如在“专题复习”和“过教材复习”两个环节今后推行的考前“实战”模拟“操练”，从形式到内容推行“仿真”训练。
倒数第五环节： 5 月 31 日------5 月 1 日，专题复习环节。
以“倍速”专题为主辅以各个老师自己的专题和学生实质需要的专题。
分门别类，逐专题推行复习，还可配以针对性的小测试或一两次大测试。
倒数第六环节： 4 月 30 日-----4 月 1 日，梳理课本环节。
这个环节是 20XX中考语文复习的初步环节，重点环节，分四大版块：1、累积使用，过好写字、识字、识词、语音、词汇、语法、修辞、标点符号关。
2、综合性学习，过勤学科交融、生活实质使用语文、综合使用语文关。
3、阅读，课内：六本书，三十六个单元，依据四大文学款式分类逐项推行复习。
人教版7----9年级语文课本，戏剧占约三十六分之一；小说占约六分之一；散文约占三分之二，这里的散文是大散文，包含三大文章体裁（记述文、说明文、讨论文），数目约103 篇，背诵 25 篇（段），外国散文约15 篇，是复习的重头戏，背诵任务，特别是古代散文的背诵可与诗歌的背诵伯仲之间；诗歌的复习任务仅次于散文，但默写却位居四大文学款式之首。
2020年初三语文全程复习规划
2020年初三语文全程复习规划目标本文档旨在制定2020年初三语文全程复规划，确保学生能够全面复语文知识，并取得优异成绩。
复内容初三语文复内容涵盖以下几个方面：1. 课本知识：复所有课本中的文言文、现代文、诗词等知识点；2. 作文技巧：掌握作文的写作技巧和常用表达；3. 阅读理解：提高阅读理解能力和解题技巧；4. 文学常识：了解一些文学常识，如古代文学作品、文学家等。
复计划为了达到复目标，制定以下复计划：1. 制定每周复计划，合理安排每天的研究时间；2. 每天进行课本知识的复，重点关注重要知识点；3. 每周进行一次模拟考试，检验复效果，并根据考试结果进行针对性复；4. 每天进行一篇作文练，提高写作能力；5. 每周进行一次阅读理解训练，提高解题技巧；6. 每周安排一定时间了解一些文学常识，拓宽知识面。
复方法为了高效复，采取以下复方法：1. 制定详细的研究计划，明确每日研究任务；2. 制作复提纲和笔记，帮助记忆和复；3. 利用课外时间进行阅读，提高语文素养；4. 多做题和模拟试题，巩固知识点；5. 加强写作训练，提高写作水平；6. 参加语文研究小组，相互讨论、分享研究经验。
复心态在复过程中，要保持积极的心态，养成以下好惯：1. 每天坚持复，不断积累知识；2. 不急于求成，持续努力，稳步提高；3. 对待考试结果要理性，积极总结经验教训；4. 多与老师、同学交流，共同提高。
总结通过制定全面的复规划，合理安排研究时间，采取科学有效的复方法，并保持积极的心态，相信我们能够在2020年初三语文考试中取得优异成绩。
让我们一起努力吧！。
2020中考语文复习流程
2020中考语文复习流程一、复习目标- 全面掌握中考语文考试所涉及的知识点和技能要求- 提高阅读理解和写作能力- 熟悉各种题型并掌握解题技巧二、复习内容1. 课文复习- 重点复习高频课文，理解主旨和要点- 学习课文中的重要词汇和句型用法- 多做课文相关的练习题，提高理解和应用能力2. 语法知识- 复习常见的语法知识点，如词性、时态、语态等- 学习并掌握各种句子结构和语法规则- 多做语法练习题，提高语法运用能力3. 阅读理解- 阅读不同类型的文章，包括新闻报道、记叙文、说明文等- 学习阅读技巧，如快速浏览、寻找关键信息、推理判断等- 多做阅读理解题，提高阅读理解能力4. 写作能力- 学习不同类型的作文写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等- 提高写作表达能力，注意语言的准确性和流畅性- 多写作文，并请老师或同学进行修改和评价三、复习计划1. 制定每日复习计划，合理安排时间，保证每个知识点都有足够的复习时间2. 每天进行课文复习、语法复习、阅读理解和写作练习，轮流进行，确保全面复习3. 针对自己的薄弱环节，加大复习强度，多做相关练习题4. 定期进行模拟考试，检验复习效果，及时调整复习计划四、复习方法1. 多做题：通过大量的练习题，加深对知识点的理解和记忆2. 多读书：阅读不同类型的书籍，扩大词汇量和阅读理解能力3. 多写作文：通过不断的写作训练，提高写作能力和表达能力4. 多听讲座：参加语文学科相关的讲座或听取老师的授课，拓宽知识面五、复习注意事项1. 制定合理的学习计划，不要过度压力，合理安排复习和休息时间2. 注意复习方法的多样性，结合自身情况选择适合自己的复习方式3. 多与同学交流，相互讨论和分享复习心得4. 注意饮食和休息，保持良好的身体状态，提高学习效果以上是2020中考语文复习流程的内容，希望对同学们的复习有所帮助，祝大家取得优异的成绩！。
2020年初三语文系统性复习计划
2020年初三语文系统性复习计划为了确保初三学生在语文学科上取得优异的成绩，我们制定了一份全面的复计划。
本计划将帮助学生系统地复语文知识点，提高解题能力，为中考做好充分准备。
一、复目标1. 掌握初中语文基础知识，包括语音、词汇、语法、修辞等。
2. 熟悉古诗文、现代文、作文等不同类型的题目及其解题方法。
3. 提高阅读理解、写作、翻译等综合能力。
4. 培养良好的语文素养和审美情趣。
二、复内容1. 基础知识：基础知识：- 拼音、笔画、偏旁部首、成语、俗语、名言警句等。
- 词性、短语、句子结构、复句关系、修辞手法等。
2. 古诗文阅读与鉴赏：古诗文阅读与鉴赏：- 背诵和理解古诗文名篇、名段和名句。
- 分析诗歌的主题、意境、情感、意象等。
- 鉴赏文言文，理解文言词语、句式、特殊用法等。
3. 现代文阅读：现代文阅读：- 快速阅读与精读相结合，提高阅读速度和理解能力。
- 分析文章结构、论证方法、观点态度等。
- 练解答现代文阅读题目，掌握解题技巧。
4. 写作训练：写作训练：- 不同类型的作文（如记叙文、议论文、说明文等）写作技巧。
- 修改和润色作文，提高语言表达和逻辑思维能力。
- 练写作文，参加模拟考试，积累应试经验。
5. 翻译能力：翻译能力：- 练英汉互译，掌握翻译技巧和常用翻译方法。
- 提高翻译准确性和语言表达能力。
三、复安排1. 第一阶段（1-2月）：基础知识巩固第一阶段（1-2月）：基础知识巩固- 重点复拼音、笔画、偏旁部首、成语、俗语等基础知识。
- 进行词语辨析、句子结构分析等练。
2. 第二阶段（3-4月）：古诗文阅读与鉴赏第二阶段（3-4月）：古诗文阅读与鉴赏- 背诵古诗文名篇、名段和名句。
- 分析诗歌主题、意境、情感等，进行鉴赏练。
- 练解答古诗文阅读题目。
3. 第三阶段（5-6月）：现代文阅读第三阶段（5-6月）：现代文阅读- 提高阅读速度和理解能力，熟悉不同类型的现代文。
- 分析文章结构、论证方法等，练解答现代文阅读题目。
最新2020年九年级语文中考复习备考计划
最新2020年九年级语文中考复习备考计划年中考试卷,对重点难点进行针对性的强化训练。
四、复方法和策略。
1、注重基础夯实,重视积累。
学生要将课本知识彻底掌握,并注重积累名言名句、修辞手法等语文素材。
2、注重综合性研究。
学生要将语文知识与其他学科知识进行结合,提高对知识的综合运用能力。
3、注重阅读理解和写作能力的训练。
学生要多读多写,注重提高阅读理解和写作能力。
4、注重答题技巧的掌握。
学生要熟悉中考语文试题的命题规律,掌握答题技巧,提高应试能力。
五、复效果的评估和反馈。
在复过程中,要及时对学生的研究情况进行评估和反馈,及时发现问题和不足,及时进行调整和改进。
同时,要注重对学生的心理辅导,帮助他们保持良好的心态,充满信心地迎接中考。
六、总结和展望。
九年级语文的复备考工作是一项艰巨而又重要的任务。
我们要充分认识到语文学科的重要性,制定科学合理的复备考计划,注重基础夯实、综合性研究、阅读理解和写作能力的训练,掌握答题技巧,及时评估和反馈,并注重对学生的心理辅导。
相信在全体师生的共同努力下,一定能够取得优异的成绩,为自己的未来打下坚实的基础。
我们将进行为期六周的全面复,这段时间内我将注重夯实基础,突出重点,让学生掌握重难点知识,同时注重学生的思维能力和解题能力的培养,让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题。
在复过程中,我将采用多种教学方法,如讲解、演示、实验、讨论、练等,使学生在轻松愉快的氛围中获得知识,提高研究兴趣和研究效率。
四、主要做法及措施本学期面临新的挑战。
首先,时间紧,上课时间只有12周,共计6课时。
其次,任务重,需要完成教材的教学内容,还要进行中考的全面复,甚至还要占用课时进行月考和模拟考试。
因此,为了应对这些挑战,我制定了以下措施:1、明确目标,立足教材。
我将认真研究《课程标准》,明确考试范围和目标,并对出题动向和题目类型进行科学分析和预测,以便在复过程中能够有的放矢。
例如,今年中考强调运用,加大主观性试题的考查等,我将在语文课程中体现语言文字运用的综合性和实践性,同时加强对阅读非连续性文本的训练,为复做好准备。
中考语文复习计划(部编版)
中考语文复习计划(部编版)2020年中考语文复计划一、备考依据以语文课程标准和《2020年语文中考纲要》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、备考策略1、结合学情，确定复策略我校学生大多来自农村，语文基础薄弱，语言组织能力水平低下，本学期因为疫情影响开学晚，复时间比较紧张。
为此，要大胆取舍复内容，抓住考点，夯实基础，突破重难点，最大限度提高学生的语文成绩。
2、讲练结合，及时归纳总结。
复采取学生先做，教师跟进的方法。
及时归纳总结学生易错的知识点和注意点。
以便提高学生的答题效率。
三、时间安排﹙一﹚、整体时间安排离中考只有两个月时间，时间紧任务重，应科学安排好复的时间和内容。
突出复的条理性，阶段性和重点，使学生形成科学的知识网络。
1、第一轮复(4月底――6月中旬)。
以《中考指导》为纲，按基础知识积累与运用，阅读训练，写作练分类进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复训练。
2、第二轮复(6月中旬--7月上旬)。
继续分为基础知识，浏览理解，作文练，综合模拟训练进行复，通过测试，査遗补漏，使学生积累考试经验，找出自己的疏漏之处，提高综合运用知识正确答题的本领。
3、自由复阶段(7月上旬---中考):学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试办法与技巧的辅导。
﹙二﹚、具体专题复安排1.基础知识的积累与运用复透过近几年的中考试题，能够看出这部分内容的测试基本请求是：能辨音识义;能点窜病句;能揣摩和理解言语的深层含义;能找出资料的核心、中心，并有针对性的发表意见;能注意对象和场合，文明、连贯、得体地说话;能完整正确、突出要点地概述、转述某件事;能根据句式和修辞仿写句子等等。
分明了考查的内容与题型，才能有目的指导学生进行训练。
2020最新中考语文学习技巧：合理复习计划
一、明确考查重点复习有方向中考语文重点考查的是语文阅读和写作能力，同时还涉及一些语文基础知识以及语言运用能力。
因此，中考语文复习必须强化阅读和写作能力的训练。
要提醒的是，强化阅读和写作训练，不是多做多写，搞题海战，而是要结合自己的薄弱点，有针对性地做一些强化训练题，重点要放在归纳解题技巧和总结解题思路等方面。
二、熟悉考查内容，复习有策略目前，各地中考语文考查的内容主要有三大部分：积累运用、阅读理解、写作。
1、积累运用部分的复习：要强化61篇古诗文的背诵和默写，做到既理解大意又能熟练背诵、准确默写。
十部中外文学名著的大致情节要能基本清楚，可以采用编写故事梗概的方法来梳理和记忆。
语文运用能力的考核题型较多也较灵活，因此，要通过做一些练习来熟悉和强化常见题型的解题方法和策略。
2、阅读理解部分的复习：在进行阅读理解能力训练时，一定要明确一个观念，即认真仔细的阅读是理解分析的前提，没有认真仔细的阅读，理解也就无从谈起，答题的准确率也会大打折扣。
所以，培养良好的阅读习惯尤为重要。
要做到认真、细心、投入，千万不能一目十行，而要字字句句细加推敲，养成边读边想边做批注的习惯。
现代文部分的阅读，首先要强化文体意识，读完文章，就要能基本确定该文章是记叙文、议论文、说明文，还是散文、小说等。
不同文体的阅读有其自身的特点，因此有不同的阅读方法和解题思路，复习时必须搞清楚之间的差异，这样，回答题目才有针对性，不至于出现答非所问的现象。
文言文部分的复习可分两步走：课内文言文要做到能准确、流畅朗读，在此基础上归纳整理重要实词、虚词的意义和用法，并能大致理解文章内容和主旨;课外文言文复习，可采用对比阅读的方法，即阅读一些与课内文言文相关的文言小短文，一方面培养文言语感，一方面将课内学到的文言知识及时迁移到课外，从而提高课外文言文的解题能力。
3、写作部分的复习。
写作是表达能力的综合运用，就其能力层级而言应该属于“创造”。
文章一旦被写出来，不论其水平高低，只要不是抄袭，都可以看作是同学们的一种创作。
2020年初三语文全程复习规划
2020年初三语文全程复习规划目标掌握初中语文知识，提升语文综合能力。
复习内容安排课文复习1. 完成对所有教材课文的阅读和理解。
2. 分析每篇课文的结构、主题和语言特点。
3. 多次朗读课文，加深对词语、句子和篇章的理解。
作文提高1. 多阅读优秀作文，模仿和学习其中的写作技巧。
2. 训练写作思维，提高写作表达能力。
3. 完成老师布置的作文练习，并请老师批改。
语法和修辞1. 复习初中语法知识，掌握各类句子结构和语法规则。
2. 学习修辞方法，如比喻、夸张等，提升表达能力。
词汇积累1. 每天背诵一定量的生词和短语，并进行巩固。
2. 阅读时遇到生词及时查字典，并加入自己的词汇记忆本。
阅读理解1. 阅读各类文章，提高阅读理解能力。
2. 学习阅读理解技巧，如找关键词、理清文章结构等。
复习计划每日复习- 每天安排固定时间进行语文复习，保持持续性和规律性。
周末复习- 每周末安排较长的时间进行深度复习，重点整理和复习上周学过的知识点。
寒暑假复习- 利用寒暑假的较长假期，进行全面复习和总结。
复习方法制定学习计划- 根据每日、每周和寒暑假的复习时间，制定详细的学习计划。
制作复习资料- 制作课文笔记，包括重点内容和难点解析。
- 制作语法和修辞的学习笔记，帮助记忆和理解。
- 整理词汇表和短语表，方便记忆和巩固。
合理安排时间- 根据自己的学习情况，合理安排每个知识点的复习时间。
- 确保留出时间进行作文练习和阅读理解训练。
复习效果检查定期测验- 每周进行一次复习测验，检查复习效果和掌握程度。
老师反馈- 请老师定期给予反馈和建议，及时调整复习计划。
总结通过制定合理的复习计划，坚持每日复习，注重课文阅读、作文提高、语法修辞、词汇积累和阅读理解等方面的综合训练，相信可以顺利提高语文综合能力，取得优异的成绩。
初中2020年中考语文总复习计划
初中2020年中考语文总复习计划一、指导思想以《新语文课程标准》为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。
二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。
具体目标：1.强化语言运用能力的培养。
让学生有正确工整书写的能力；有语音辨识的能力；有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力；有辨析修辞和修辞作用的能力；句子的仿写续写的能力；以及根据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。
2.强化语言积累训练。
语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。
语言积累，是我国传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。
3.强化名著阅读的训练。
平时教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习《考纲》中列出的名著。
4.强化阅读训练。
现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练；文言文阅读注重字词的积累，作者思想情感的体悟。
5.强化写作指导。
把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。
三、复习宗旨：夯实基础提升能力整体推进力求突破四、具体措施1.全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“拔”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
尽量让班级中各个层次的学生能齐头并进，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2020年初三语文全面掌握复习计划
2020年初三语文全面掌握复习计划目标复习策略1. 制定合理的学习计划：根据自己的时间安排和学习能力，制定每天的学习计划。
合理分配时间，将复习内容分解为小任务，逐步完成。
2. 多维度学习：语文学习包括课文阅读、写作、语法等多个方面。
要全面掌握语文知识，需要在各个方面都进行复习。
不要只关注某一方面而忽视其他方面。
3. 多种学习资源：利用教科书、习题册、参考书籍、网络资源等多种学习资源进行复习。
多样化的资源可以帮助理解和掌握不同类型的题目和知识点。
4. 多练习、多总结：语文是需要不断练习和总结的科目。
通过做大量的习题和阅读不同类型的文章，可以提高语文水平。
同时，要及时总结并纠正自己的错误，以避免重复犯错。
复习计划安排阅读理解1. 每天选择一篇中等难度的文章进行阅读，并做相关的阅读理解题。
注意理解文章的主旨和细节，掌握如何从文章中找到答案的方法。
2. 阅读时注意扩大词汇量和阅读速度，提高阅读理解的准确性和效率。
写作1. 每周选择一个写作题目进行练习。
可以选择议论文、说明文、记叙文等不同类型的题目进行写作。
2. 写作时注意语言表达的准确性、连贯性和逻辑性，培养良好的写作习惯。
语法1. 复习基础语法知识，包括词性、成分、句子结构等。
可以通过习题和练习来巩固理解。
2. 注意掌握常见的语法错误和易混淆的语法知识点，避免在考试中犯错。
古诗文1. 复习重要的古诗文知识点，包括作者、创作背景、意境等。
可以通过背诵和默写来帮助记忆。
2. 阅读古诗文时注意理解其中的意义和修辞手法，提高对古文的解读水平。
复习方法1. 制定学习计划，并按计划严格执行。
2. 多做习题和阅读理解题，加强对知识点的理解和运用能力。
3. 注意积累并总结错误，及时纠正。
4. 多与他人讨论和交流，互相借鉴学习经验和策略。
以上是2020年初三语文全面掌握复习计划的建议内容，希望能对你的学习有所帮助。
请根据自己的实际情况和学习进度进行调整，并努力坚持复习计划。
2020年初三语文系统性复习计划
2020年初三语文系统性复习计划
目标
本计划旨在帮助学生系统性地复习初三语文知识，提高语文水平，达到以下目标：
1. 熟练掌握初三语文教材中的重点知识点；
2. 提高阅读理解能力和写作能力；
3. 培养对文学作品的欣赏和理解能力。
计划安排
为了达到以上目标，我们制定了如下的复习计划：
第一阶段：复习重点知识点（2个月）
1. 每周安排2个晚上进行重点知识点的复习；
2. 根据教材内容，选择复习的知识点，例如诗词、文言文、现
代文等；
3. 配合教材和参考书进行复习，重点理解和掌握知识点的概念、用法和写作技巧；
4. 制定每周的复习计划，确保每个知识点都得到透彻的复习。
第二阶段：阅读理解和写作训练（1个月）
1. 每周安排1个晚上进行阅读理解和写作训练；
2. 选择一些经典的文学作品进行阅读，例如诗歌、小说、散文等；
3. 配合教师的指导，进行文学作品的分析和理解，提高阅读理
解能力；
4. 练习写作，包括议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作。
第三阶段：文学作品欣赏（1个月）
1. 每周安排1个晚上进行文学作品欣赏；
2. 选择一些经典的文学作品进行欣赏，例如名著、戏剧、电影等；
3. 学习欣赏文学作品的技巧和方法，理解作品的艺术特点和主题；
4. 参加文学讲座、演出等相关活动，拓宽文学视野。
注意事项
1. 每次复习或训练后，及时总结并记录学习成果；
2. 多做习题和练习，加深对知识点的理解和记忆；
3. 与同学进行讨论和交流，互相帮助，共同进步；
4. 遇到困难或疑惑时，及时向老师请教。
通过本复习计划的实施，相信学生能够全面提高语文水平，顺利度过初三语文考试。
2020中考语文学习方案
2020中考语文学习方案为了更好地备战2020年中考语文，我们制定了一份详细的学习方案，旨在帮助同学们系统地复习和提高。
本方案主要包括以下几个部分：一、中考语文考试大纲概述1. 考试内容：中考语文考试主要包括古诗文阅读、现代文阅读、作文和基础知识四个部分。
2. 考试题型：选择题、填空题、简答题、作文等。
3. 考试分值：总分120分。
二、学习目标与计划1. 学习目标：掌握中考语文考试大纲要求的所有知识点，提高语文综合素质，争取在中考中取得优异成绩。
2. 学习计划：- 每月学习重点：古诗文阅读、现代文阅读、作文和基础知识四个部分均衡学习。
- 每周学习任务：完成一定量的古诗文、现代文阅读练习，写作训练和基础知识复习。
- 每日学习时间：合理安排学习时间，保证每天有足够的时间进行语文学习。
三、学习方法与技巧1. 古诗文阅读：- 熟读大纲要求的古诗文篇目。
- 学习古诗文中的实词、虚词、特殊句式等基础知识。
- 练习翻译和赏析古诗文。
2. 现代文阅读：- 掌握各类文章的阅读方法和解题技巧。
- 重点学习文章的主旨、观点、论证方法等。
- 定期进行现代文阅读练习。
3. 作文：- 积累写作素材，关注时事热点。
- 学习优秀作文的结构、语言、表达技巧。
- 每周至少完成一篇练笔作文，不断提高写作水平。
4. 基础知识：- 复习汉字、词语、成语、语法等基础知识。
- 掌握文学常识和文言文基础知识。
- 定期进行基础知识测试。
四、学习资源与推荐1. 教材：人教版《语文》教材。
2. 教辅资料：- 《中考语文总复习》- 《中考语文真题解析》- 《中考语文模拟试题》3. 在线资源：- 教育部门官方网站提供的中考语文复习资料。
- 优质在线教育平台的相关课程和练习。
五、学习评估与反馈1. 定期进行自我评估，检查学习进度和效果。
2. 参加学校组织的模拟考试，了解自己的薄弱环节。
3. 及时向老师、同学请教，寻求帮助和指导。
4. 调整学习计划和方法，不断提高学习效率。
2020中考语文学习计划
2020中考语文学习计划
目标
- 在中考中取得优异的语文成绩
- 提高阅读理解和写作能力
- 加深对中国文化的理解和欣赏
时间安排
- 每天花费至少1小时进行语文学习和练习
- 每周安排2小时阅读中国文学作品或名著
学习内容
1. 课内学习
- 认真听讲，做好笔记
- 完成课后习题和作业
- 针对学习内容进行归纳总结
2. 阅读理解
- 每周阅读一篇中文短文或文章
- 注重理解文章的主旨和细节
- 练习解答相关的问题和选择题
3. 写作训练
- 每周完成一篇作文
- 注重提高写作的结构和逻辑性
- 多用一些修辞手法和丰富的词汇
4. 文学作品欣赏
- 阅读中国文学作品或名著
- 了解作品的背景和作者的创作意图
- 分析作品中的人物形象和情节发展
自我评估
- 每月进行一次语文能力自测
- 发现自己的不足并及时调整学习计划- 向老师或同学请教和讨论学习中的问题
奖惩制度
- 每周按时完成学习任务，可以获得奖励
- 如果未完成学习任务，需要进行相应的惩罚，例如限制娱乐时间
总结
通过制定这份学习计划，我将能够有条不紊地进行语文学习，提高语文能力，并在中考中取得优异成绩。
我将坚持每天学习，注重阅读理解和写作训练，并积极欣赏中国文学作品，以加深对中华文化的了解。
同时，我将定期进行自我评估，及时调整学习计划，并按照奖惩制度激励自己，以达到预定的目标。
2020年九年级语文备考计划
2020年九年级语文备考计划一、总体目标：在2020年九年级语文考试中取得优异成绩，全面提高语文水平。
二、备考时间安排：1.制定每周学习计划，确保合理安排语文学习时间；2.每天保持至少1小时的语文学习时间，包括课内学习和自主复习；3.在周末和假期有针对性地进行集中复习，加强薄弱知识点的巩固。
三、备考内容：1.课本学习：-深入学习和理解九年级语文课本中的各个单元内容，包括课文、词语、句子结构等；-注意积累词汇量，理解并掌握重要词汇的意思和用法；-理解并掌握每篇课文的主题、结构和写作技巧。
2.阅读理解：-多读一些语言简练、内容丰富的文章，提高阅读理解能力；-学习阅读技巧，如快速浏览、精读、细读等；-多做一些阅读理解题目，培养对文章细节、推理和归纳总结的能力。
3.写作训练：-多进行写作训练，包括作文、议论文、记叙文等不同类型的写作；-学习各种写作技巧，如提炼主题、构思框架、运用修辞手法等；-注意语言表达的准确性、连贯性和逻辑性。
4.古诗文学习：-学习和背诵重要的古代诗词，了解其背后的文化内涵；-分析古诗文的结构、意境和修辞手法；-注重对古代文化和历史的理解，增加阅读的广度和深度。
5.语法知识：-复习并掌握九年级语文中的基本语法知识点，如词类、句式、时态等；-做一些语法练习题，加强对语法知识的应用能力；-注意在写作中运用正确的语法结构。
6.名著阅读：-阅读并理解九年级语文中指定的名著，如《红楼梦》、《西游记》等；-关注人物形象、情节发展和主题思想的理解；-做一些名著阅读题目，加深对作品的理解。
四、备考方法：1.制定学习计划：-根据自身情况合理安排每天的学习时间，确保能够坚持并集中精力进行学习；-设定具体的学习目标，如每周背诵一篇古诗文、每天完成一篇写作练习等；-定期检查和评估学习进度，对不足之处及时调整。
2.多样化学习方式：-阅读不同类型的文章，包括散文、小说、新闻报道等，提高对不同文本的理解能力；-利用多媒体资源，如电子书、网上视频等，丰富学习内容；-参加语文讲座或相关活动，拓宽语文知识面。
2020年春季学期九年级语文教学(复习)计划
九年级语文教学（复习）计划一、语文中考复习指导思想中考语文总复习是初中语文教学的终结环节，其功能在于对已学的知识和已有的能力进行检测、反馈、纠正、巩固和提高。
我们以《新课程标准》和《2020年云南省初中学业水平标准与考试说明（语文）》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、复习目标（一）第一轮系统复习目标【2月10日－3月底】跟随昆十中网络学习并完成新课的学习。
（二）第二轮专题复习目标【4月中旬－5月中旬】根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构按照考试内容、考点分门分类地进行整理并强化训练。
专题复习阶段注重现代文和作文的训练指导（三）第三轮模拟中考目标【5月下旬－6月中考】这个阶段是模拟训练和综合能力的培养阶段，既检测前两轮学习的成效，同时又进行中考实战演习，提高应试能力三、复习措施（一）第一轮复习措施1、熟悉课文，了解重要作家作品、每个单元的主题及文体特点。
2、积累生字词、优美语句。
因为平时的教学已逐课落实认字与写字的训练，所以此时的复习重点可放在多音多义、常见错别字以及生僻字上进行重点突破，切忌“眉毛胡子一把抓”。
3、阅读、回顾课本中推荐的“名著导读”、综合性实践活动等。
4、背诵默写古诗文，在理解的基础上掌握名句的鉴赏。
文言文部分的复习，强调记诵名家名句，注重文言实词和常见文言虚词的归类、积累。
5、积累素材，挖掘课内文本的写作价值。
（二）第二轮复习措施第二阶段主要是在第一阶段的基础上，培养学生运用知识的能力，进行专题复习，从考试题型入手，掌握各类题型的答题方法。
根据试卷结构，我们分为“积累与运用”“阅读与鉴赏”“写作”三大专题。
具体措施：（一）积累运用专题这部分内容范围广，内容多、难度较大、分值较高，考点比较多。
我们设计了语音字形专题；词语辨析专题；文学常识专题；默写名家名句专题；辨识、修改常见的语病专题；语言表达的简明得体连贯专题；仿写专题等。
2020中考语文全年学习计划_工作计划
2020中考语文全年学习计划第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。
观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文等。
而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
1、知己知彼，百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。
找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。
例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。
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3、工欲善其事必先利其器。
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2020年中考语文总复习计划初三教学各门功课都将进入总复习阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，语文学科往往会被学生轻视。
但是语文学习又不是能一蹴而就的事，而是需要一个逐渐积累的过程，那么怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破呢？为了减少语文复习的盲目性和随意性，提高语文复习的效率，我们准备按以下计划进行复习：
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标
通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、复习进度
整个复习过程分为四个阶段：
（一）全面复习（3月上旬--5月上旬）：按照中考的各个题型进行全面系统复习(分四个步骤进行--一语文基础知识复习，二课内外古诗文的复习，三现代文阅读复习，四写作训练，写作训练与指导贯穿整个复习过程。
)
（二）查漏补缺（5月上旬--5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；
（三）重点突破（5月中旬--5月下旬）：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；
（四）总结检测（6月上旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。
具体如下：
周教学及复习计划
1—3周整合内容，完成新教材九年级（下）的教学内容
4—5周语言积累专题（一）：汉字识字、书写、词语积累与运用
语言积累专题（二）：标点、修辞、辨析并修改病句
语言积累专题（三）：句子仿写拟写对联和标题、概括消息等作文指导
6—7 周语言积累专题（四）：名句名篇积累、诗歌鉴赏
语言积累专题（五）：名著阅读、信息概括、重点字词在文中的作用语言积累专题（五）：综合性学习实践
8周文言文复习专题（一）：课内文阅读，实词归类复习：通假字、古今异义、重点字词、一词多义、词类活用、文言句子翻译句式、文言知识整合
作文指导
9—10 周文言文复习专题（二）课外阅读（一词多义、词类活用、主观答题等）
中考预测练习
11 周文言文习题答题指导，作文指导
12—13周现代文复习专题（一）：记叙文阅读（散文、小说）
作文指导
14--15 周现代文复习专题（二）：议论文阅读、说明文阅读
作文指导
16-- 17 周复习小结，巩固训练
作文指导
18--19 周中考模拟训练，查漏补缺，答疑解难
20 周中考
四、复习方法
中考的内容虽然基本在课外，但是解决问题的钥匙在课内，所以复习时应让学生明确考试的范围和知识点，以便复习有针对性。
我们想主要做到以下几点：
１、明确目标，立足教材。
教师应认真研究《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。
语文复习应以课本为主，按课标要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
２、全体参与，分层达标。
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
３、强化基础，突出重点。
针对中考试题基础性强的特点，对于《语文课程标准》中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，点面结合，讲练同步,举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
4、关注文体，训练写作。
写作是表达能力的综合运用，在复习阶段要重视培养学生的文体感，强调在可用多种文体写作的大环境下，写出符合要求的记叙文和简单的议论文、说明文。
写作能力的考查主要是对观察力、想象力的考查 , 因此写作训练的基础是观察力和想象力的训练。
在复习阶段要注意培养学生对生活环境、周围事物敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来，以便到考场上有比较充分的选材余地，同时也使自己的作文洋溢着真情实感。
再则要进一步提高学生的审题能力，因为考场作文是以理解为前提的。
要善于理解分析作文试题中的提示、要求等内容 , 并筛
选出有用的信息为写作服务。
可让学生把近期的作文收集整理，深入分析自己在审题方面得与失的，明确自己的优势和不足之处。
首先要保证做到以上几点，但仅这几点还不够，有深厚积累之余还要讲究写作的表达技巧，可以挑选一些好的习作和考场作文，研究它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色，了解优秀作文都怎样做到题目新颖、想象奇特、构思巧妙、材料新鲜、细节鲜活、情感独特的。
最后还要求学生经常浏览报刊杂志，搜集新鲜的写作素材，使考场作文有鲜活的时代气息。
5、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，每一轮复习都分工合作，安排好材料整理，发扬团队精神，争取共同进步。