七年级英语上册(学生、家长、教师)家长妙招如何引导孩子的无礼行为如何引导孩子的无礼行为

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家长如何培养孩子的言行举止礼仪_个人礼仪_

家长如何培养孩子的言行举止礼仪孩子的言行举止礼仪需要从小培养，否则就会形成坏习惯，一旦形成坏习惯，再改就很难。

下面是小编给大家搜集整理的关于家长如何培养孩子的言行举止礼仪文章内容。

希望可以帮助到大家!家长如何培养孩子的言行举止礼仪一、从小事做起培养孩子注重个人礼仪父母在平时要有意识地向孩子强调注重个人礼仪的重要性，父母应该注意从以下几方面来培养孩子注重个人礼仪。

1.仪容仪表教育孩子保持仪容仪表的整洁，要把脸、脖子、手都洗得干干净净;勤剪指甲勤洗头;早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生;经常洗澡，保证身体没有异味;衣着要干净、整洁、合体。

2.行为举止目标就是“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓”，主要从站、坐、行以及神态、动作方面提出要求。

优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉;身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形。

要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。

走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

3.表情神态教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。

与人交往要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作4.言谈措辞要求孩子使用文明礼貌用语，如“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。

要求孩子做到态度诚恳、亲切，使用文明语言，简洁得体，既不能沉默寡言，也不能啰嗦重复。

父母向孩子强调文明礼貌的常识时，不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。

同时，父母还要让孩子明白，人与人之间若出现互相挤撞，不要恶言恶语，要抱理解、宽容态度;要求孩子做到行为文明，如，和人见面时主动打招呼、和别人说话时专心、爱护公共环境、遵守交通规则等。

二、家长率先垂范为孩子树立榜样孩子是父母的影子。

父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。

父母是孩子的榜样，父母良好的行为举止是对孩子最生动、最有效的教育。

父母应该利用家里来客的有利时机提醒孩子，并给孩子做出榜样。

某孩子在接待家里的客人时没有运用礼貌用语，聪明的妈妈没有当场在外人面前指责孩子，因为她知道批评和指责往往会造成孩子的逆反和不服心理，而且这种做法本身也是不礼貌的。

班主任如何教学好初一英语

班主任如何教学好初一英语作为初一班主任，如何教学好英语是一个非常重要的问题。

英语作为一门国际语言，是我们在学习和工作中必不可少的一项技能。

因此，作为班主任，我们要尽最大努力，让学生在学习英语的过程中能够认真学习，积极参与，提高他们的英语水平和交流能力。

下面，我将结合自己的经验，分享一些关于如何教学好初一英语的方法和建议。

首先，作为班主任，我们要注重培养学生的学习兴趣。

学生在初中阶段对英语学习可能会感到枯燥和无聊，因此我们要采取一些有效的方法，激发学生学习英语的兴趣。

比如，可以通过播放英文歌曲或者情景剧等形式，吸引学生的注意力，让他们对英语学习产生浓厚的兴趣。

同时，我们也要注重培养学生的学习动力，鼓励他们树立学好英语的信心，努力提高自己的英语能力。

其次，我们要注重提高学生的学习效率。

学生在学习英语的过程中，可能会遇到各种各样的困难和问题，因此我们要耐心倾听学生的困惑，及时解决他们在学习中遇到的困难。

同时，我们也要鼓励学生主动参与英语学习，培养他们的自主学习能力，让他们在学习英语的过程中能够不断提高自己的学习效率。

再次，我们要注重培养学生的交流能力。

英语作为一门语言，最重要的就是要培养学生的交流能力。

因此，我们要采取多种形式，培养学生的口语表达能力，让他们在英语学习中能够自信地表达自己的观点和想法。

同时，我们也要注重培养学生的听说读写能力，让他们在学习英语的过程中能够全面提高自己的英语水平。

最后，我们要注重培养学生的综合能力。

英语学习不仅仅是学习语法和词汇，更重要的是要培养学生的综合能力。

因此，我们要注重培养学生的思维能力和创新能力，让他们在学习英语的过程中能够不断提高自己的综合能力。

同时，我们也要注重培养学生的文化素养，让他们在学习英语的过程中能够了解不同国家和文化的差异，拓宽自己的视野。

总的来说，作为初一班主任，在教学英语的过程中，我们要注重培养学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，培养学生的交流能力和综合能力，让他们在学习英语的过程中能够全面提高自己的英语水平，努力成为一名优秀的英语学习者。

英语七年级上册有效教学方法

英语七年级上册有效教学方法英语教学中教参的应用对教学起着重要作用。

在此基础上教学活动精心设计教学过程，使用符合学生实际的课堂教学教学方法，对学困生以及教材的运用巧妙的策略，我们的英语总成绩成绩才会有所提高。

下面是整理的七年级瑞典语七年级上册有效教学方法5篇，欢迎大家阅读交流思想借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

英语七年级上册有效教学方法1精心依据教参设计周密教学过程教科书内容使我们教师在课堂上必须传授的，一个好的教师，应该把教材的文章内容吃透，看下他的精髓是什么，才会把最有的东西提炼出来给学生，同时，还要教会学生怎样把这些知识自己吃到嘴里，消化掉，转换成技能。

这样我们的英语教学才会真正学懂，学会。

否则，都是表面功夫，书本知识的精髓是我们教师传授知识的关键，我们一定要把握好。

经过长期的教学实践，我有了一定的经验，不过也不是什么如愿以偿成功的经验，知识知己觉得效果不错，向大家交流一下。

我是这样设计的：以教学参考为核心原则，教科书的知识为内容，学生的接受能力为目标，采用精准多变的方法，也叫作“教无定法”吧。

首先说一下对参考书的处理。

每个单元分为SectionA内容介绍、语法内容介绍、SectionB内容介绍和SelfCheck内容介绍。

(1)内容介绍部分极少量主要介绍本单元各板块的教学内容、教学情境、内容之间的逻辑关系、教学重难点提示、文化和思想情感提示等，这些介绍有利于教师对各板块教学目标的把控。

便于安排教学。

(2)为教师提供具体的教学方法和建议。

按照教材编写的“任务链”思路为各板块教学活动提供具体的基本思路教学建议，比如听前、听中和听后，读前、读中和读后等。

除了针对各个活动提供具体教学建议以外，还根据相关学术活动教学内容提供了一些拓展性的教学活动，有利于这样有助于开阔教师的教学思路。

在这里，我看到，教学建议不是按照独立“教案”(lessonplan)的形式编写的，只是为教材活动提供可供参考的'教学建议，具备一定的开放性，这一点是很值得赞赏的。

如何让孩子变得有礼貌？

如何让孩子变得有礼貌？要让孩子变得有礼貌，需要从以下几个方面着手：1.树立榜样：家长应该成为孩子的榜样，展现出良好的礼仪和礼貌行为。

孩子会模仿家长的行为，因此家长要时刻注意自己的言行举止。

2.家庭教养：家长应该教育孩子尊重长辈、关心家人、关心他人，懂得感恩和回馈。

在日常生活中，家长可以通过具体事例告诉孩子如何表达感谢、道歉和致谢等。

3.学校教育：学校是孩子成长的重要场所，老师应该注重培养孩子的礼仪和礼貌行为。

通过课堂教育、校园文化活动等形式，引导孩子遵守学校纪律、尊重老师和同学，营造良好的学习氛围。

4.社交实践：让孩子参加社交活动，如聚会、活动等，可以帮助孩子学习社交礼仪和规则。

在这些场合中，家长可以引导孩子主动与人交往、打招呼、交换名片等，提高孩子的社交能力。

5.培养好习惯：培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，如按时作息、整理房间、保持整洁等。

这些习惯有助于提高孩子的自我约束能力，使他们更容易表现出礼貌和尊重。

6.引导孩子思考：当孩子做出不礼貌的行为时，家长可以引导他们思考自己的行为对别人的影响，以及如何改善自己的行为。

这样可以培养孩子的同理心和自我反省能力。

7.适度奖励：当孩子表现出良好的礼仪和礼貌行为时，家长可以给予适当的奖励和表扬，激励孩子继续保持良好的行为习惯。

8.及时纠正不良行为：当孩子表现出不礼貌的行为时，家长需要及时纠正并给予正确的引导。

同时也要注意语气和方式，避免过度严厉或责备孩子。

通过以上方法，可以帮助孩子逐渐养成良好的礼貌习惯，提高自身素质和社会适应能力。

同时也要注意，每个孩子的情况不同，需要耐心引导和关注孩子的需求。

家长应该怎样教小孩学英语

家长应该怎样教小孩学英语英语正在成为与国际接轨的重要桥梁，所以许多父母都为宝宝学习英语上花了不少心思，想尽办法教孩子学习英语。

以下是店铺分享给大家的家长教小孩学英语的方法，希望可以帮到你!家长教小孩学英语的方法一, 实物奖励法。

教幼儿学英语时，对某节课的内容，比如动物的英文名称等，学完之后对记得好、学得快的学生发放动漫粘画，以激励他们继续努力。

这样孩子都会争相去记单词、学英语。

此方法要注意在实施过程中每个孩子都要兼顾，都要发到粘画，不要漏下某个孩子，否则很打击他的积极性和学习的兴趣。

二，游戏法。

爱玩是孩子的天性，在玩中学习可以大大提高学习兴趣。

学英语亦是如此，有时孩子感觉英语枯燥乏味。

可以利用游戏的方法教他们学习，比如水果接力游戏，把真实的水果果篮放在前面，孩子站成一排，老师先把苹果给第一个小朋友，让他说出苹果的英文名称，接着传给后一个孩子，也让他说出英语。

如果有人说错了，就不能吃苹果了。

这样孩子积极性都比较高，也会尽力去记住英语单词。

三, 情景教学法。

情景教学法是指教育者在教学过程中有目的地引入或创设具有一定感情色彩的、形象生动的场景，引导学生在情景中体验语言，以帮助他们学习，并使学生的心理机能得到发展。

运用此教学法的关键是创设轻松愉快的情景，使学生兴致勃勃地主动学习英语，并学会将知识向不同的情境迁移。

四，直观形象法。

利用和借助实物、图片、模型、标本、动作、语言和电教手段等进行具体形象教孩子学英语。

该方法符合儿童形象思维发达的特点，有利于他们对语言形成清晰、明确的溉念。

在教学中，教育者可以为学生提供多种刺激，让学生运用多种感官参与活动，从不同角度多方位地感知和理解所学内容。

五, 比赛法。

孩子天生要强好动，因此通过比赛可以让孩子进一步加大学习劲头，争着去记单词、读句子、学英语。

比如，让孩子学记蔬菜单词，在3分钟时间里，谁准确说出英语蔬菜单词最多，谁就能得到更多的小红花。

家长教小孩学英语的技巧不断地反复单词或惯用句不断地重复同样的单词或惯用句给孩子听,让他们的耳朵渐渐地熟悉这些音节,他们自然而然就会开口说。

孩子不懂礼貌怎么办

孩子不懂礼貌怎么办
1、增强孩子的认知能力：家长可以通过给孩子讲解礼貌的重要性，让他们明白礼貌是一种良好的行为习惯，是尊重他人、建立良好人际关系的基础。

2、给予正面激励：当孩子表现出礼貌的行为时，家长可以及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到自己的行为得到了认可和赞赏，从而增强他们的自信心和积极性。

3、引导孩子参与实践：家长可以引导孩子参与到各种社交活动中，例如拜访亲友、参加聚会等，让孩子亲身体验到礼貌的重要性，并逐渐养成习惯。

4、创造良好的榜样：家长应该成为孩子的好榜样，展示出礼貌的行为和态度。

通过自己的言行举止，让孩子看到如何对待他人、如何尊重他人、如何与人交往。

5、及时纠正不良行为：当孩子出现无礼的行为时，家长可以及时给予纠正和引导，让孩子明白自己的行为是不正确的，应该采取正确的行为方式。

6、培养孩子的独立性和自信心：家长应该注重培养孩子的独立性和自信心，鼓励他们勇敢地表达自己的想法和意见，同时也要让他们学会尊重他人的意见和感受。

7、借助外部资源：如果孩子的无礼行为比较严重或难以纠正，家长可以寻求专业的帮助和建议，例如咨询心理医生或儿童行为专家等。

他们可以提供更具体的建议和支持，帮助家长更好地应对孩子的无礼行为。

总之，培养孩子的礼貌行为需要家长耐心、细心地引导和教育。

除了以上措施外，家长还应该注重孩子的心理健康和情感需求，给予他们足够的关爱和支持，从而促进他们的全面发展。

在英语学习方面给家长的几点建议

在英语学习方面给家长的几点建议1.监督孩子多听：英语毕竟是第二语言的学习，孩子们缺乏一定的英语学习的环境。

这些环境要靠我们来为孩子创造，其中“多听”非常重要。

考试中，听力是30分，占整张试卷的30%，希望家长重视。

学校有英语课本的磁带和同步探究的磁带，希望家长在家能够监督孩子坚持每天听，不要太久15-30分即可，但是希望家长监督，使得孩子养成“多听”的习惯。

2.监督孩子多读：英语的学习是语言的学习，最重要回到读和说上。

“多读”也是学好英语的一个法宝，多读了语感就好了。

多读了，自然就会理解了。

希望家长能够监督孩子多读，可以每天早上读个20分钟，可以每天晚上读个20分钟。

3.监督孩子的背诵：我每天都有背诵的作业，希望家长能够监督，也许家长的英语有所遗忘，孩子的学习内容也比较难。

对于孩子的背诵，也许是心有余而力不足。

但是，我真心邀请家长监督，判断孩子的背诵是否流畅。

4.监督孩子的默写：我每天也有默写的作业，我是要求大家自己进行默写。

自己写下中文，自己默写，自己订正。

第二天，回到学校，我再进行集体默写。

孩子毕竟还是孩子，让他们完全自理，部分同学可能会出现一定的困难。

也希望有条件的家长也希望监督，监督他默写，监督他订正。

@_@我是分割线@_@5.监督孩子的回家作业：家庭作业是巩固学习的重要手段，作业可以反映出孩子的学习情况。

平时孩子的作业情况还好，周末会有一些明显的下降。

我们希望家长坚持检查孩子的作业，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。

孩子的在校时间只有短短的6个小时，要想出成绩，跟在座的家长的付出是分不开的。

孩子的成长离不开家长的支持，希望家长多关心学生的成长、关心孩子的学习，为他的未来创设各种条件。

如何教导孩子彬彬有礼HowtoTeachYourChildtobePolite

如何教导孩子彬彬有礼尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。

教导孩子彬彬有礼，有助于孩子成为举止得体、有责任心、有贡献的社会成员。

培养孩子知书达礼、教导对人友好的重要性，这些教育开始的越早、孩子越小，便越能理解吸收掌握。

说到底，你最想避免的，是孩子不要从《美国偶像》评委西蒙（Simon)身上学会粗鲁。

如何教导孩子彬彬有礼？请看以小技巧。

1.尊敬他人最重要这说的可不是妻子生气时，对你嚷嚷的一首艾瑞·莎富兰克林(Aretha Franklin)歌曲标题。

这是童年成长和学习礼貌的重要内容。

首先教导孩子不仅要尊重长辈，还要尊重同龄人和自己。

不要在长辈面前大声喧哗、对长辈使用合适/正式的称呼，如“是的，女士”，“您好，史密斯先生”等，这些看似是旧习的规矩，其实仍然代表了孩子是否有礼貌。

2.合乎年龄的礼节比如从简单地教年幼的孩子说“请”和“谢谢你”入手。

对于稍为年长一些的孩子，向其解释正确称呼年长者、保持正确坐姿或离开众人时说声抱歉的重要性。

在适当的年龄教给孩子相应礼节，并在童年时期一以贯之地巩固，这是教会孩子懂礼貌的最有效的一个方法。

3.以身作则，时时正面鼓励如果孩子看到你总是彬彬有礼，他们便会模仿你的行为举止。

不过得小心，这是把双刃剑。

如果孩子看见你开车时诅咒挡路的人，他们也会模仿这种行为。

此外，如果你时不时称赞他们的礼貌举止，由于天生具有想取悦父母的心态，孩子会一直重复这些礼貌举止。

4.角色扮演这是教导幼儿在不同场合都举止得当的独特教育法。

你扮演的角色可以是另一个成年人、某个孩子或是电话那端的某人等，教孩子不同场景下应该说什么话才得体。

这不仅是你和孩子之间一种有趣的游戏，还能帮助孩子在各种场合都能礼貌应对。

5.提供资源有很多适合各个年龄段孩子阅读的、关于礼貌举止的优秀书本和指南。

给孩子那些有他们特别喜爱的角色的乐观向上、色彩鲜艳的书本。

当他们观看喜欢的电影或电视节目时，指出其中角色懂礼貌和表现良好礼节的场景。

家长如何引导孩子学习英语

家长如何引导孩子学习英语？2010年10月02日11:01育儿论坛我要评论(0) 字号：T|T [导读]选择适合孩子的英语教材，引发他们的兴趣很重要，以下几点是专家给我们的建议：符合孩子的程度要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。

选择贴近生活的主题要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。

假设他喜欢车子，就选择有车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在一起。

选择好玩的教材要选择好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。

避免雷同不要买太大套的书，孩子会很难消化，因为孩子是很善变的，错过了有兴趣的时间，就不想去碰了，家长一下子买很多的书，内容、形式又很相似，孩子容易反感，况且家长钱都花了，一定会急于让孩子看完，小孩一有压力反而就不看了。

专家建议家长，尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。

主题要鲜明如果是有声音的话，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。

如何引导孩子学英语？除了学校之外，父母在家也可以自己教导孩子英语，但重点是要引起他的注意，如果单单只是拿个英语字卡贴在沙发或电视等地方却一点也不吸引他也是枉然。

不如自制字卡、图卡，但要用鲜艳的颜色及活泼的方式才能引导他。

还有，可以先选择他喜欢听的儿歌，因为中文和英语的语音差别很大，要让他先不排斥、先听得进去，再让他学别的。

而且唱歌很快就学会了，容易让孩子得到成就感，觉得英语很简单。

专家强调，一定要了解孩子的发展，如果家长不了解，一直强迫孩子接受，孩子反而会排斥。

亲子关系不像师生间的关系，如果教学的成分太高，非但学不好，还会破坏亲子关系。

而且家长也不懂教学方法，与其贸然教学，不如跟他玩，例如翻扑克牌、一起玩刊物上的小游戏等。

家长如何引导孩子学习英语

家长如何引导孩子学习英语一、“一个父亲胜于一百个教师”、“教育始于母亲膝下”，这两句话充分肯定了父母在教育孩子过程中的关键作用，家长应该从小培养孩子树立自觉、认真、勤奋、刻苦的学习态度和学习习惯。

二、没有不成功的孩子，只有不成功的教育，这其中包括家庭教育和学校教育两个方面。

不论是长期学习，还是业余学习，家庭教育绝不是琐事。

孩子的学习成绩和信心会随着父母教育思想、态度、方法和要求的变化而变化。

家长必须协调好“教与学”过程中的关系，友好地与学校配合，保持家庭教育和学校教育对孩子的学习要求一致。

三、培养学习兴趣需要持之以恒。

每个孩子都有许多兴趣点，只是绝大多数家长和教育者在孩子的成长过程中没有很好地将这些兴趣点发展成为对事物的爱好。

实践证明，学生学习兴趣的大小与学习成绩优劣成正比，学习成绩愈优秀，孩子的学习兴趣愈浓；反之，学习成绩愈差，孩子愈没有学习兴趣。

四、良好的生活习惯成就良好的学习习惯。

在学习的初期，父母可以和孩子一起听、一起说，帮助孩子找到学习英语的乐趣，逐渐培养孩子独立学习英语的自觉性。

五、一些孩子在学习英语的初期会有一段适应期，进步较慢，这是正常现象。

此时，家长不必过分担忧或者求全责备。

孩子一旦度过这个时期，进步往往是令人惊喜的。

六、鼓励孩子在家庭生活中经常使用所学过的英语内容，懂英语的家长可以与孩子进行英语对话，不懂英语的家长可以和孩子用英汉双语进行练习，让英语悄悄走进你的家庭生活中去。

七、让孩子当小教师，父母当虔诚的“大学生”，孩子会认真地教授父母说英语，让学习英语成为家庭生活中的一大趣事。

八、走亲访友、客人来访时，家长鼓励孩子用英语向亲戚朋友问候、祝愿、自我介绍、提问、回答、辞别和致谢，争取得到他们的赞赏。

九、无论何时何地，鼓励孩子用英语跟外国朋友打招呼、问候、祝愿、交谈、辞别等，哪怕只说一句话，家长应该立刻将孩子勇于实践的精神称赞一番，孩子此时会倍受鼓舞。

十、让孩子当小伙伴的小教师，热情地教他们学习英语、朗诵英语诗歌、演唱英语歌曲，树立孩子学习英语的自信心。

如何引导孩子养成良好的行为规范

如何引导孩子养成良好的行为规范在孩子的成长过程中，家长起着至关重要的作用。

他们不仅是孩子的第一任老师，更是孩子塑造品格、养成行为规范的引路人。

因此，如何引导孩子养成良好的行为规范成为每个家长都需要面对和解决的问题。

本文将从家庭教育的角度出发，探讨如何有效引导孩子养成良好的行为规范。

1. 以身作则家长是孩子最好的榜样。

孩子从小就会模仿父母的言行举止，因此家长首先要做到以身作则。

如果父母自己不能做到言行一致、言传身教，那么很难要求孩子养成良好的行为规范。

家长要注意自己的言行举止，做到言传身教，才能有效地引导孩子。

2. 建立积极的亲子关系良好的亲子关系是孩子养成良好行为规范的基础。

家长要多陪伴孩子，倾听他们的心声，尊重他们的选择，建立起相互信任和尊重的关系。

只有在这样的关系基础上，孩子才会更愿意接受家长的引导和教育。

3. 奖惩结合在引导孩子养成良好行为规范过程中，奖惩结合是一个常用且有效的方法。

对于孩子表现出来的良好行为，及时给予表扬和奖励，让他们感受到积极行为所带来的快乐和收获；而对于不良行为，则需要适当进行批评和惩罚，让孩子认识到错误并及时改正。

4. 培养孩子的自我管理能力除了家长的引导外，培养孩子自我管理能力也是非常重要的。

家长可以通过制定规则、培养孩子解决问题的能力、让他们学会承担责任等方式来帮助孩子提升自我管理能力，让他们在日常生活中更好地控制自己的行为。

5. 培养孩子正确价值观正确的价值观是指导孩子行为规范的内在动力。

家长要注重培养孩子正确的价值观念，让他们懂得什么是对错、什么是美好、什么是值得尊重和追求的。

只有树立正确的人生观、价值观，才能引导孩子走向正确的道路。

结语在孩子成长过程中，良好的行为规范是他们未来成功和幸福生活的基石。

家长要以身作则、建立积极亲子关系、奖惩结合、培养自我管理能力、培养正确价值观等多方面入手，共同努力引导孩子养成良好行为规范。

只有家长和孩子共同努力，才能让孩子茁壮成长，在未来道路上走得更加坚定和自信。

初一英语家教技巧

初一英语家教技巧一、激发学习兴趣在初一英语家教过程中，首先要注重激发学生对英语的兴趣。

可以通过引入一些趣味性的英语学习内容，例如英语歌曲、英语电影、英语故事等，以吸引学生的注意力，让他们在轻松愉悦的学习氛围中感受英语的魅力。

二、建立学习信心帮助学生建立学习信心也是非常重要的。

初一学生刚刚接触英语，可能会有一些不自信。

家教可以通过肯定学生的表现和进步，鼓励他们大胆地开口说英语，逐步培养他们的自信心。

三、制定学习计划制定合理的学习计划对提高学生的英语学习效果非常重要。

家教可以根据学生的实际情况和学习需求，帮助他们制定每周或每月的学习计划，明确学习目标和任务，确保学生在有计划的学习中逐步提高英语能力。

四、教授学习方法有效的学习方法能够帮助学生更高效地学习英语。

家教可以教授一些英语学习方法，例如如何记忆单词、如何提高阅读理解能力、如何练习口语等，让学生在学习过程中逐步掌握英语学习技巧。

五、拓展文化视野学习英语不仅要掌握语言知识，还要了解英语国家的文化背景。

家教可以引入一些英语国家的文化知识，例如风俗习惯、历史背景等，让学生在学习英语的同时拓展文化视野。

六、培养语感培养语感是提高学生英语能力的重要途径。

家教可以引导学生多听英语材料，例如英语广播、英语歌曲、英语电影等，让学生在多听多说的过程中培养英语语感。

七、善用教学工具使用教学工具能够提高教学效果。

家教可以善用一些教学工具，例如英语教材、多媒体教学软件、在线学习资源等，让学生在多样化的学习方式中更好地掌握英语知识。

八、创造互动环境互动环境能够让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语。

家教可以组织一些互动活动，例如角色扮演、英语角、小组讨论等，让学生在互动中提高英语口语交际能力。

九、定期评估进步定期评估学生的进步能够让学生更好地了解自己的学习状况。

家教可以定期对学生进行评估测试，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略，帮助学生更好地提高英语能力。

十、提供个性化指导每个学生都有自己的学习特点和问题。

如何引导小学生学好英语

如何引导小学生学好英语在全球化的今天，英语作为国际交流的重要语言，其学习越来越受到重视。

对于小学生而言，英语学习不仅是积累知识的过程，更是培养兴趣和学习习惯的关键时期。

那么，如何有效地引导小学生学好英语呢？本文将从家庭和学校两个角度出发，提供一些实用的建议。

首先，从家庭的角度来说，家长的角色至关重要。

家长可以通过以下几个方面来帮助孩子学习英语：1. 营造英语学习环境：在家中播放英文歌曲、看英文动画片或儿童节目，让孩子在日常生活中自然接触英语，从而激发他们对英语的兴趣。

2. 鼓励孩子阅读英文书籍：为孩子准备适合他们阅读水平的英文绘本或故事书，通过阅读增加词汇量，提高理解能力。

3. 陪伴孩子一起学习：家长可以和孩子一起学习英语，共同进步。

不仅可以增进亲子关系，还能及时发现并解决孩子在学习过程中遇到的问题。

4. 创造实践机会：鼓励孩子参加英语角或其他英语实践活动，如角色扮演、小短剧等，让他们在实际运用中提高英语水平。

其次，学校教育也是不可或缺的一环。

教师在教学过程中应注意以下几点：1. 采用互动式教学：通过小组讨论、游戏等形式，让学生在参与中学习，提高他们的学习积极性。

2. 强化听说能力：定期组织听力和口语练习，如听写、朗读比赛等，帮助学生提高英语听说能力。

3. 设计有趣的课堂活动：利用故事、歌曲、手工等多种方式，让英语学习变得生动有趣，增强学生的学习动力。

4. 关注个体差异：针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化的指导和帮助。

最后，家长和教师应形成良好的合作关系，共同关注孩子的学习进展，及时沟通和解决问题。

家长可以通过家长会、一对一沟通等方式了解孩子在学校的学习情况，而教师也可以通过家访、电话联系等方式了解孩子在家的学习环境和习惯。

孩子没礼貌的教育方法

孩子没礼貌的教育方法孩子没礼貌的教育方法许多父母都非常忙没时间自己教孩子，都是爷爷奶奶带的。

现在家里都只有一个孩子，爷爷奶奶宠得紧。

宠上天的结果是小孩子像个小霸王，对人没礼貌。

那我们做父母的该怎么办呢？表现一：遇见长辈不打招呼不少孩子碰到邻居或者父母的朋友时，要么低下头爱答不理，要么躲到妈妈身后。

这种情况若偶尔出现，可能是因为当时孩子把注意力放在了别的地方，有的孩子则是针对特定人物和场合。

父母应该从孩子的表现去观察，了解他们不主动打招呼的原因。

具体实施：年纪越小的孩子，遇见不太熟悉的人，第一反应往往是警戒与退缩，这是自我保护的自然反应。

这时，父母可以通过“宝贝，这是住在隔壁的李阿姨”等介绍开始，将孩子自然地拉入大人的社交圈，千万不要动不动就用“怎么不叫人?没礼貌!”这种口气来责备孩子。

平时在路上碰到熟人时，可以多提醒孩子：“你看那是谁?”孩子可能就会主动跑去打招呼。

表现二：与人交谈不直视对方有的小孩与人交流的时候要么玩手机游戏要么掰手指走神，就是没怎么搭理你，让人觉得特别没有礼貌。

其实，在孩子眼里，比他们高大的成人，尤其是不熟悉的人，是一种令人生畏的生物。

如果孩子天性害羞，这样的要求会更困难。

具体实施：不要期待害羞的孩子转性成为外向活泼的人，学习一些技巧能够帮助他们降低人际焦虑感。

如果孩子害羞，可以用这样的话来引导他：“你低头不看阿姨，阿姨不知道你在跟她说话。

”当孩子有所改变时，父母要立刻做出回应：“你刚刚说话时看着阿姨，很棒!”很可能你提醒十次只能成功一次，但要有耐心，看见孩子进步，就要立刻给他鼓励。

另外，父母跟孩子说话时，可以蹲下来看着他的眼睛，慢慢培养，就会形成习惯。

表现三：干扰接电话电话铃声一响，大多数小孩子就会兴奋地抢着接，但刚一拿起又转身跑了，如果不让他接电话，他又哭个不停;你正在接电话，孩子突然大喊大叫，或者制造麻烦打断你的谈话。

具体实施：父母可以通过游戏，教孩子基本的`电话用语：“请问你找谁?”“谢谢，再见!”“你等等，我去叫妈妈”……建议7岁以下的孩子接电话时，大人最好在场，因为他们可能无法正确传递信息。

初一英语家教经验分享

1.了解学生：在开始家教之前，我首先会了解学生的英语水平、学习风格和兴趣爱好。

这有助
于我制定个性化的教学计划，以满足学生的需求。

2.建立良好的师生关系：我始终和学生保持友好和尊重的关系，鼓励他们提问，并耐心解答。

我鼓励学生积极参与课堂活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.创造良好的学习环境：为了帮助学生更好地学习英语，我会创造一个安静、整洁、有良好光
线和通风的学习环境。

我也会准备一些教学资料和工具，如课本、练习册、图片和视频等。

4.注重基础知识：在初一阶段，我注重帮助学生掌握基础知识，如字母、单词、语法和句型等。

我会通过讲解、示范和练习等方式帮助学生掌握这些知识。

5.培养学习方法：我教授学生一些有效的学习方法，如制定学习计划、记忆技巧、阅读理解和
写作技巧等。

我会鼓励学生尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式。

6.激发学习兴趣：我尝试使用有趣的教学方法和活动来激发学生对英语的兴趣。

例如，我会组
织小组讨论、角色扮演和英语歌曲比赛等活动。

这些活动有助于让学生在轻松的氛围中学习英语。

7.定期评估：我会定期评估学生的学习进度和成果。

我会根据学生的表现和反馈调整教学计划
和方法。

同时，我也会和学生家长保持沟通，让他们了解孩子的学习情况。