《电动力学》第29讲
郭硕鸿《电动力学》课后答案
取高斯柱面,使其一端在极板A内,另一端在介质1内,由高斯定理得:
同理,在极板B内和介质2内作高斯柱面,由高斯定理得:
因此
即 只有切向分量,从而 只有切向分量,电场线与导体表面平行。
14.内外半径分别为a和b的无限长圆柱形电容器,单位长度荷电为 ,板间填充电导率为 的非磁性物质。
(1)证明在介质中任何一点传导电流与位移电流严格抵消,因此内部无磁场。
(2)求 随时间的衰减规律。
(3)求与轴相距为 的地方的能量耗散功率密度。
在介质1和介质2内作高斯柱面,由高斯定理得:
所以有 ,
由于E
所以 E
当介质漏电时,重复上述步骤,可得:
, ,
介质1中电流密度
介质2中电流密度
由于电流恒定, ,
再由E 得
E
E E
E
E
12.证明:
(1)当两种绝缘介质的分界面上不带面自由电荷时,电场线的曲折满足
其中 和 分别为两种介质的介电常数, 和 分别为界面两侧电场线与法线的夹角。
其中 和 为球面的极化面电荷激发的电势,满足拉普拉斯方程。由于对称性, 和 均与 无关。考虑到 时 为有限值; 时 ,故拉普拉斯方程的解为:
由此 (1)
(2)
边界条件为: (3)
(4)
将(1)(2)代入(3)和(4),然后比较 的系数,可得:
于是得到所求的解为:
在均匀介质内部,只在自由电荷不为零的地方,极化电荷才不为零,所以在球体内部,只有球心处存在极化电荷。
电动力学 郭硕鸿 第三版
dz
dy
dz
y fy(x,y+dy,z)
fy(x,y,z)
x
f z x , y , z dz dy f y x , y , z dz
f z f y y z dydz
(rot f ) x
f dl yz dydz
V
21
(4)矢量场的旋度
(rot f ) n lim
f dl S
S 0
围绕S的闭合曲线的法线方向
22
z
积分环路投影到yz平面
f dl f z x , y , z dy f y x , y dy , z dz
dy
fz(x,y,z+dz) fz(x,y,z)
27
(3)无旋场必可表示为标量场的梯度
f 0
f
(4)无源场必可表示为另一矢量的旋度
f 0
f A
28
4.
算符运算公式
f f f f f f f g f g f g
(2) 初次接触《狭义相对论》时 相对比较抽象
10
附录 数学准备
1. 矢量代数 2. 梯度、散度和旋度
3. 关于散度和旋度的一些定理
4. 算符运算公式
5. 并矢和张量
6. 曲线正交坐标系
7. 轴对称情形下拉普拉斯方程的通解
11
1.矢量代数
c a b பைடு நூலகம்
c a b
f x x
电动力学郭硕鸿课件
S 162e20c3r2 v2(1c vco()1 s2 v(1co c v2 2))s6 si2nco2s n ˆ
c
c) 辐射功率角分布
dd (p t)16e22 0c3v2(1c vco(1 )s2v(1 coc v 2 2)s)5si2nco2s
c d) 辐射功率
p(t) e2
1620c3
我们知道,任意运动的带电粒子的电磁场包括
两部分,一部分场量与r2成反比,其能量主要分布于
粒子附近,其能量可以辐射到任意远处,称此为粒 子加速时激发的辐射场。
现在,为了求出粒子的电磁质量,我们从自有 场对粒子的反作用出发。
因为自有场总是和粒子不可分割地联系在一起
的,它的能量不能从粒子运动能量中分离出去。因 此,测出一个带电粒子的总能量和总质量,总是包 含粒子自有场的能量和质量在内。带电粒子的质量
vc)v
(nˆ
v)(nˆ
v)
(1
v
nˆ )v
vsin
c
cos(nˆ
v)
c (1
v
cos)v
c
c
nˆ (nˆ
vc)v
2
v2
(1
v c
cos)2
(1
v2 c2
) sin2
cos2
a) 场分布
E
e
vsincos(nˆvc)(1cvcos)v
40c2r
(1vcos)3
B1cnˆE
c
b) 辐射能流
电动力学郭硕鸿课件
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本章讨论带电粒子与电关场的相互作用。喧 是进一步认识许多物理过程的本质以及物质微观 结构的重要基础。我们将首先在一般情况下讨论 带电粒子产生电磁场 问题,求出作任意运动的带 电粒子产生的电关势表达式。这样,原则上对于 任何带电的体系都可以通过叠加而求得它的热和 场。
郭硕鸿《电动力学》习题解答完全版(章)
= (µµ −1)∇× Hr = ( µ −1)rj f ,(r1 < r < r2)
0
µ0
αrM = nr× (Mr 2 − Mr 1),(n从介质1指向介质2
3ε
r3
= − ε −ε 0 ρ f (3− 0) = −(ε −ε 0 )ρ f
3ε
ε
σ P = P1n − P2n
考虑外球壳时 r r2 n从介质 1指向介质 2 介质指向真空 P2n = 0
-5-
电动力学习题解答
第一章 电磁现象的普遍规律
σ P = P1n = (ε −ε 0)
r 3 − r13 ρ f rr r=r2 3εr 3
= cos(kr ⋅rr)(kxerx + k yery + kzerz )Er0 = cos(kr ⋅rr)(kr ⋅ Er) ∇×[Er0 sin(kr ⋅rr)] = [∇sin(kr ⋅rr)]×Er 0+sin(kr ⋅rr)∇× Er0
4. 应用高斯定理证明
∫ dV∇× fr = ∫S dSr× fr
V
应用斯托克斯 Stokes 定理证明
∫S dSr×∇φ = ∫Ldlrφ
证明 1)由高斯定理
dV∇⋅ gr = ∫S dSr ⋅ gr
∫
∫ ∫ 即
V
(∂ g x ∂x V
+ ∂g y ∂y
+ ∂g zz )dV = ∂
g
S
xdS x + g ydS y + g zdS z
而 ∇× frdV = [(∂ f z − ∂∂z f y )ir ∂+ ( f x − ∂∂x f z )rj∂+ ( f y − ∂∂y f x )kr]dV
郭硕鸿《电动力学》课后习题答案
S S S S S S S S
(1)
(2) (3) (4)
因为 a 为任意非零常向量,所以
dS dl
S
5.
已知一个电荷系统的偶极矩定义为
J
dp J ( x' , t )dV 0 证明 p 的变化率为: dt V t
p(t ) ( x ' , t )x ' dV ' , 利 用 电 荷 守 恒 定 律
(1)证明: r 1 ○
( x x' ) 2 ( y y ' ) 2 ( z z ' ) 2
r (1 / r )[( x x' )e x ( y y' )e y ( z z' )e z ] r / r
' r (1 / r )[( x x' )e x ( y y' )e y ( z z' )e z ] r / r 可见 r ' r 1 r 1 d 1 2 r 2 r 3 ○ r r r dr r 1 r 1 d 1 ' ' r 2 ' r 3 r r r dr r 可见 1 / r ' 1 / r
浅谈《电动力学》的课程教学
浅谈《电动力学》的课程教学一、研究的意义及相关研究现状分析高校本科人才培养计划要求学校培养出基础扎实、知识面宽、创新实践能力强、具有社会责任感、团队合作精神和卓越人才培养潜质的优秀学生。
以工学和理学为主的地方性高校主要以培养适应当地工业和经济发展的各种应用型人才为目的。
邵阳学院地处经济欠发达的湘西南,要想培养出实用应用型人才,更好服务于地方经济,各类课程尤其是应用型课程的教学改革尤其迫在眉睫。
在地方高校人才培养新视域下,我们既要引进先进的教学理念、模式和方法,又要充分利用好各种能培养学生动手能力的校内外教学资源和竞赛平台,培养出应用型的各种卓越人才。
以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术在教育领域中的应用是教育信息化的重要标志。
在新的教育理念下,探索信息技术与学科课程整合成为当前教育研究的一个热点内容。
《电动力学》是高等院校物理学以及通信工程、电子信息工程专业的一门重要的基础性理论课程,当今渗透到人们日常生活的各种电子类产品与电动力学的电磁理论如影随形。
我们将电动力学课程教学改革进行了初步的探讨,结合我校的特点,改变传统的教学模式,研究信息技术与电动力学课程的整合,整体优化教学过程。
对增进学生的专业知识学习效果,提高学生的信息技术能力,培养学生的合作意识和创新精神具有重大的现实意义。
我们将信息技术贯穿于课程教学之中,推行启发式、探究式、讨论式、小制作等授课方式;将教学理论应用到创新实践能力训练中,应用到物理、电子等各类竞赛中。
对于我校物理学专业学生而言,最好的平台之一就是利用好一年一度的针对物理学专业学生的竞赛及物理创新大赛。
现在的物理、电子类竞赛都离不开电磁理论知识指导。
而要想在各类大型竞赛中获得成绩,学生必需要掌握扎实的电动力学理论知识。
所以说,如何上好这门基础课,给同学们提供扎实的理论指导,增强学生的动手能力和创新能力,同时也是卓越人才培养计划必然要求。
二、具体改革内容及目标1.具体研究对象和内容第一,作为一门探究性课程,《电动力学》课程是物理学专业的一门重要的专业课。
电动力学课件
04 电磁波的传播
电磁波的产生与性质
电磁波的产生
电磁波是由变化的电场和磁场交替产生并相互激发而传播的。当电荷在空间中运 动或磁场发生变化时,就会在空间中产生电磁波。
电磁波的性质
电磁波在空间中传播,具有波粒二象性。它们具有振幅、频率、相位等波动性质 ,同时也具有能量、动量等粒子性质。
电磁波的反射与折射
电磁波的反射
当电磁波遇到不同介质的分界面时,一部分能量会反射回原介质,剩余能量则继续传播。反射的程度取决于两种 介质的性质以及电磁波的入射角度。
电磁波的折射
当电磁波从一种介质进入另一种介质时,其传播方向会发生改变,这种现象称为折射。折射的程度取决于两种介 质的性质以及电磁波的入射角度。
矢量势的定义与计算
矢量势的基本定义
矢量势是用来描述磁场的一种物理量,它与磁矢势共同描述 磁场。
矢量势的计算方法
通过定义磁矢势和电荷分布,利用安培定律和麦克斯韦方程 组计算矢量势。
磁场的边界条件
边界条件的概念
磁场的边界条件是指在磁场与其它媒质(如真空、导体或介质)交界处磁场的 行为。
边界条件的分类
电场是电荷周围空间中存在的 特殊物质,由电荷产生并受到 电荷的影响。
电场具有传递性和无色性,即 电场可以传递电荷之间的相互 作用力,且电场本身不具有颜 色。
电场具有叠加性和穿透性,多 个电荷产生的电场可以叠加, 且电场可以穿透某些物质。
电势的定义与计算
电势是描述电场中某一点电荷所 具有的势能大小的物理量,通常
衍射实验结果表明,当电磁波通过一个小缝时,会在远处产生一个明亮的衍射图案,这个 图案是由不同方向的波组成的,它们相互叠加产生干涉现象,形成明暗相间的条纹。
《电动力学》知识点归纳及典型例题分析(学生版)-精品.pdf
《电动力学》知识点归纳及典型例题分析一、知识点归纳知识点1:一般情况下,电磁场的基本方程为:.0;;BD J t D Ht B E(此为麦克斯韦方程组);在没有电荷和电流分布(的情形0,0J)的自由空间(或均匀介质)的电磁场方程为:.0;0;BD t D H t B E(齐次的麦克斯韦方程组)知识点2:位移电流及与传导电流的区别。
答:我们知道恒定电流是闭合的:恒定电流.0J在交变情况下,电流分布由电荷守恒定律制约,它一般不再闭合。
一般说来,在非恒定情况下,由电荷守恒定律有.0tJ现在我们考虑电流激发磁场的规律:@.0J B取两边散度,由于0B ,因此上式只有当0J时才能成立。
在非恒定情形下,一般有0J,因而@式与电荷守恒定律发生矛盾。
由于电荷守恒定律是精确的普遍规律,故应修改@式使服从普遍的电荷守恒定律的要求。
把@式推广的一个方案是假设存在一个称为位移电流的物理量D J ,它和电流J 合起来构成闭合的量*,0D J J并假设位移电流D J 与电流J 一样产生磁效应,即把@修改为D J JB。
此式两边的散度都等于零,因而理论上就不再有矛盾。
由电荷守恒定律.0t J电荷密度与电场散度有关系式.0E两式合起来得:.00tEJ与*式比较可得D J 的一个可能表示式.tE J D 位移电流与传导电流有何区别:位移电流本质上并不是电荷的流动,而是电场的变化。
它说明,与磁场的变化会感应产生电场一样,电场的变化也必会感应产生磁场。
而传导电流实际上是电荷的流动而产生的。
知识点3:电荷守恒定律的积分式和微分式,及恒定电流的连续性方程。
答:电荷守恒定律的积分式和微分式分别为:tJdVt dsJSV恒定电流的连续性方程为:J知识点4:在有介质存在的电磁场中,极化强度矢量p 和磁化强度矢量M 各的定义方法;P 与P;M 与j ;E 、D 与p 以及B 、H 与M 的关系。
答:极化强度矢量p :由于存在两类电介质:一类介质分子的正电中心和负电中心不重和,没有电偶极矩。
电动力学 郭硕鸿 第三版 第29次课(§6.4相对论理论的四维形式)
x1 x2 0 x3 0 x i 4
1
v 1
x1 x1 x2 x x x x x2 x1 x2 x3 x4 1 2 3 4 x3 x3 x4 x4
变换表示式:
x a x
x i aij x j
'
x1 a11 x2 a21 x a 3 31
a12 a22 a32
a13 x1 x1 a23 x2 a x2 x a33 x3 3 a21 a22 a23 a31 a32 x1 , x2 , x3 a a33
x1 ( x1 t ) x1
ict
c i
x1 i x4
x2 x2 , x3 x3
x4 ict ic (t 2 x1 ) c x4 i x1 i x1 x4
x1 ( x1 i x4 ) x2 x2
( x ax)
~x) (x a
0 0 i x1 x 1 0 0 2 0 1 0 x3 0 0 x4
0 0 i x1 1 0 0 x2 0 1 0 x3 0 0 x4 0 0 1 x1 x2 x3 x4 x1 x2 x3 x4 0 0 i 0
2 2 2 2
s c t2 t1 [x2 x1 y2 y1 z2 z1 ]
《电动力学》ppt课件
根据需求选择合适的天线类型( 如偶极子天线、微带天线等), 确定工作频率、带宽、增益等参 数,进行仿真优化和实物测试。
无线通信系统基本原理简介
无线通信系统组成
包括发射机、信道、接收机等部分,实现信 息的传输和接收。
无线通信基本原理
利用电磁波作为信息载体,通过调制将信息加载到 载波上,经过信道传输后,在接收端进行解调还原 出原始信息。
《电动力学》ppt 课件
目录
• 电动力学基本概念与原理 • 静电场分析与应用 • 恒定磁场分析与应用 • 时变电磁场分析与应用 • 电磁波传播特性及辐射问题探讨 • 总结回顾与拓展延伸
01
电动力学基本概念与原理
电场与磁场基本性质
1 2
电场
由电荷产生的特殊物理场,对放入其中的电荷有 力的作用。
磁场
02
全电流安培环路定 理
阐述磁场与传导电流和位移电流 之间的关系,是电磁场理论的基 础。
03
电流连续性方程
描述电荷守恒定律在电磁场中的 应用,与全电流安培环路定理密 切相关。
麦克斯韦-安培环路定理推广形式
麦克斯韦-安培环路定理
阐述磁场与电流之间的关系,是电磁场理论的 核心。
推广形式
引入位移电流概念,将安培环路定理推广到时 变电磁场中,形成完整的电磁场理论。
叠加原理
多个点电荷产生的电场强度可通过矢量叠加得到。
电势分布及等势面描绘方法
电势定义
单位正电荷在电场中某点所具有的电势能。
电势差与电势分布
描述电场中两点间电势的差值,电势分布可通过求解泊松方程或 拉普拉斯方程得到。
等势面描绘
电势相等的点构成的曲面,其描绘方法包括解析法、图解法等。
电动力学位移测试技巧分享
电动力学位移测试技巧分享在电动力学领域,位移测试是一项重要的技术手段,用于评估和分析电磁场中各种物体的运动特性。
本文将分享一些电动力学位移测试的技巧,帮助读者更好地理解和应用这一领域的知识。
一、什么是电动力学位移测试?电动力学位移测试是指通过测量电磁场中物体的位移变化,来分析物体在电磁场中的运动情况。
它可以帮助我们了解电磁场对物体的影响,并为设计和优化电动力学系统提供依据。
在实际应用中,电动力学位移测试通常通过传感器记录并分析物体的位移变化。
二、选择合适的传感器在进行电动力学位移测试时,选择合适的传感器至关重要。
常用的传感器包括光电传感器、磁电传感器和压电传感器等。
光电传感器可通过光电效应将光信号转化为电信号,适合测量微小的位移变化;磁电传感器则利用磁效应将磁场信号转化为电信号,适用于测量磁场导致的位移变化;压电传感器则是利用压电效应将压力信号转化为电信号,适合测量受力导致的位移变化。
三、保证测试环境的稳定在进行电动力学位移测试时,需要保证测试环境的稳定,以提高测试结果的准确性和可靠性。
首先,要确保测试区域没有外界干扰,如强电磁场和振动等;其次,要注意温度和湿度的控制,避免影响传感器的性能;最后,要避免长时间的连续测试,以防止传感器的过热或损坏。
四、对测试数据进行分析在电动力学位移测试结束后,需要对测试数据进行分析和处理。
首先,要检查数据的准确性和完整性,排除异常值和噪声干扰;其次,可以利用数学模型对数据进行拟合和预测,以获得更多的信息;最后,要借助数据可视化的手段,如绘制位移变化曲线或构建动态模拟模型,来进一步理解和展示测试结果。
五、应用范例以电机的位移测试为例,有一个典型的应用场景是电机转子的位移测试。
通过在电机转子上安装合适的传感器,可以实时测量电机转子的位移变化,从而了解电机的性能和运行状态。
这对电机制造商和用户来说都是非常有价值的信息,可以帮助他们进行故障诊断和性能优化。
六、未来发展方向随着电动力学技术的不断发展,位移测试也将面临一些新的挑战和发展方向。
电动力学(全套课件)ppt课件(2024)
解释光学现象
光是一种电磁波,电动力学为光 的传播、反射、折射、衍射等现 象提供了理论解释。
揭示物质的电磁性质
物质的电磁性质,如导电性、介 电常数、磁导率等,都可以通过 电动力学进行研究和解释。
2024/1/28
28
电动力学在工程技术中的应用
电气工程
在电气工程中,电动力学用于研 究电磁场与电路元件的相互作用 ,以及电磁场在电路中的传播和
静电场
2024/1/28
7
库仑定律与电场强度
2024/1/28
库仑定律
01
描述两个点电荷之间的相互作用力,与电荷量的乘积成正比,
与距离的平方成反比。
电场强度
02
表示电场中某点的电场力作用强度,是矢量,其方向与正电荷
在该点所受电场力的方向相同。
电场强度的计算
03
通过库仑定律和叠加原理计算多个点电荷在某点产生的电场强
2024/1/28
5
电动力学与经典物理学的关系
2024/1/28
继承与发展
电动力学是经典物理学的一个重要分 支,继承了经典物理学的许多基本概 念和原理,并在其基础上进行了发展 。
深化与拓展
电动力学不仅深化了人们对电磁现象 的认识,而且拓展了物理学的研究领 域,为现代物理学的发展奠定了基础 。
6
02
17
磁感应强度与磁场强度
磁感应强度的定义与物理意义 磁感应强度与磁场强度的关系
磁场强度的定义与计算 磁场的叠加原理
2024/1/28
18
安培环路定理与磁通量
01
安培环路定理 的表述与证明
02
磁通量的定义 与计算
2024/1/28
安培环路定理 的应用举例
电动力学PPT课件
E 0
是一个无旋场
第8页/共68页
§1 电荷和电场(静电场方程式)
1。库仑定律:
2。电场强度 3。静电场的散度
E 0
4。静电场的旋度 静电场的散度和旋度表示电荷激发电场以及
电场内部联系的规律性,是静电场的基本规律。它 们反映的物理图像是:电荷是电场的源,电场线从 正电荷发出而终止于负电荷,在自由空间中电场线 连续通过;在静电情形下电场没有旋涡状结构。
表示跑出 电荷
n
的
为极化面电荷密度
第41页/共68页
二.磁感应强度关系(在边界上作高斯面)
磁感应强度任何时候
n
在法向连续
第42页/共68页
三.电位移矢量的关系(在边界上作高斯面)
为自由面电荷密度
n
D2
D1
第43页/共68页
四.电场强度的关系
(在边界上作一个围道由环路积分可得)
t
由于 的方向在平面内第44是页/共任68意页 的
Ez H
ra
I2
2 2a3
流进长度为Δl的导线内部的功率为
Sr 2al
I 2l
a2
I2R
第65页/共68页
证明
第66页/共68页
证毕
证明
对于场点求导
第67页/共68页
对于稳恒电流
谢谢您的观看!
第68页/共68页
在电磁波情形中,能量在场中传播是容易理解的。在输 电线路情形中,即直流电或低频交流电情况下,电磁能 量也是通过电磁场传播的,可能不好理解,但这恰是电 磁能传输的实质。
1. 电磁能的传输不是靠电流! 2. 电磁能的传输靠的是电场和磁场
电磁能的传输必须有能量流动,即 S 0 ,所以 E B 0
《电动力学》课件
目录•课程介绍与基础知识•静电场•稳恒电流场•恒定磁场•时变电磁场•电磁辐射与散射课程介绍与基础知识0102 03电动力学的定义和研究范围电动力学是物理学的一个重要分支,主要研究电磁场的基本性质、相互作用和变化规律。
电动力学的发展历史从库仑定律、安培定律到麦克斯韦方程组的建立,电动力学经历了漫长的发展历程。
电动力学在物理学中的地位电动力学是经典物理学的基础之一,对于理解物质的微观结构和相互作用具有重要意义。
电动力学概述03电磁场与物质的相互作用洛伦兹力、电磁辐射等。
01静电场和静磁场的基本性质电荷守恒定律、库仑定律、高斯定理等。
02电磁感应和电磁波的基本性质法拉第电磁感应定律、麦克斯韦方程组等。
电磁现象与基本规律数学物理方法简介向量分析和场论基础向量运算、微分和积分运算、场论的基本概念等。
微分方程和偏微分方程基础常微分方程、偏微分方程、分离变量法等。
复变函数和积分变换基础复数运算、复变函数、傅里叶变换和拉普拉斯变换等。
特殊函数和数学物理方程简介勒让德多项式、贝塞尔函数、超几何函数等,以及波动方程、热传导方程、泊松方程等数学物理方程的基本概念和求解方法。
静电场库仑定律与电场强度库仑定律描述两个点电荷之间的相互作用力,其大小与电荷量的乘积成正比,与它们之间的距离的平方成反比。
电场强度表示电场中某点的电场力作用效果的物理量,其方向与正电荷在该点所受的电场力方向相同。
电场强度的计算通过库仑定律和叠加原理,可以计算多个点电荷在某点产生的电场强度。
电势与电势差电势描述电场中某点电势能的物理量,其大小等于将单位正电荷从该点移动到参考点时电场力所做的功。
电势差表示电场中两点间电势的差值,等于将单位正电荷从一点移动到另一点时电场力所做的功。
电势的计算通过电势的定义和叠加原理,可以计算多个点电荷在某点产生的电势。
1 2 3在静电场中,导体内部电场强度为零,电荷分布在导体的外表面。
导体的这种性质使得它可以用来屏蔽电场。
电动力学原理
电动力学原理电动力学是科学领域中最为重要的一个分支,这门学科早在19世纪就得到了深入的研究。
电动力学研究的主要内容包括电场、磁场以及它们如何与物质交互。
下面,我们就来深入探讨一下电动力学的基本原理。
电动力学的基本原理就是麦克斯韦方程组。
这是一个包含四个微分方程的组合,是电动力学的基石。
这四个方程描述了电场和磁场的生成与演变规律。
第一个方程,也被称为高斯定律,描述了电场与电荷的关系。
高斯定律表明电场线始于正电荷,终于负电荷,而电中性的物质不能产生电场线。
第二个方程,也被称为高斯磁定律,告诉我们磁场线是闭合的,没有磁单极子,也就是不存在孤立的磁南极或磁北极。
第三个方程,也被称作法拉第定律,它描述了随时间变化的磁场如何产生电场。
当我们改变一个区域内的磁场时,会在该区域产生一个电场。
第四个方程,通常被称为安培-马克斯韦定律,是描述如何通过电流和变化的电场来产生磁场的。
这四个基本原理在一定程度上概括了电动力学的所有内容。
它们用数学语言描述了电场和磁场的生成、变化和互相作用的规律,并通过这些规律解释了大量的物理现象。
在理解了这四个基本原理后,我们还需要了解电动力学的其他重要概念如势能的概念。
在电动力学中,我们常常利用势能这个概念来地址问题,比如电势能和磁势能。
最后,就是时间和空间的变换,有了洛伦兹变换方程,我们就可以把时间和空间统一在一起,从而可以把电场和磁场统一在一起。
这使我们能够更深入的理解电动力学。
结言,电动力学是整个现代物理学基本架构之一,它阐述了电、磁两种基本力量及其与物质的相互作用原理。
在很大程度上,人类对于自然界的认识和掌握,以及一些技术的发展,都是受电动力学理论的指导。
了解并掌握电动力学,是我们进一步认识和利用自然的重要前提。
电动力学-兰州大学物理系
电动力学课程教学大纲一、课程说明(一)课程名称、所属专业、课程性质、学分;课程名称:电动力学所属专业:理学专业课程性质:基础课学分:4(二)课程简介、目标与任务;电动力学是宏观电磁现象的经典理论,是研究电磁场的基本属性、运动规律以及它与带电物质之间相互作用的一门重要基础理论课。
电动力学是物理学科的一门重要基础理论课,是物理学的“四大力学”之一。
基本目标:1. 掌握处理电磁问题的一般理论和方法2. 学会狭义相对论的理论和方法学习目的与要求:1. 通过学习电磁运动的基本规律,加深对电磁场基本性质的理解;2. 通过学习狭义相对论理论了解相对论的时空观及有关的基本理论;3. 获得在本门课程领域内分析和处理一些基本问题的初步能力;4. 为学习后续课程和独力解决实际问题打下必要的基础。
为了达到以上目的和要求,在教材内容和课程设置中应注意以下问题:1. 由于本课程是理论物理课程的一部份,因而在要注意与研究生课程的衔接,尽量使这二者有机结合。
介绍麦克斯韦方程组的相对论形式时,本课程主要介绍物理量和方程如何从三维过渡到四维空间的表述形式。
结合科研工作,我们将从更深知识层次的广义相对论、微分几何角度来阐述狭义相对论时空观和Maxwell方程组的四维张量表述。
2. 详细阐述如何把学过的数理方程知识用于解决实际物理问题,即求解一定边界条件下静电势和磁矢势所满足的偏微分方程,达到提高学生分析和解决问题的能力。
3. 在电动力学课程中,讨论了如何从经典物理过度到相对论物理,因此,在介绍这些内容时要从相对论时空观上加以阐述,以使学生真正掌握狭义相对论的物理精髓,达到培养学生抽象思维的目的。
4. 适当介绍一些与课程相关的科研前沿知识,如A-B效应,超导体的磁通量子化,超颖材料(隐身材料),高维时空中的电磁理论(库伦定律),电磁与引力的统一(Kaluza-Klein理论),额外维与膜世界理论等以开阔学生的眼界。
(三)先修课程要求,与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接;先修课程:高等数学矢量分析、数学物理方法、电磁学关系:其中高等数学矢量分析和数学物理方法是电动力学的数学基础,电磁学是电动力学的物理基础,电动力学在电磁学的基础上系统阐述电磁场的基本理论,并进一步在狭义相对论框架下讲述电磁场的四维协变规律。
最新电动力学郭硕鸿版课件(2024)
磁介质中磁场分布
1 2
磁介质的分类
根据磁化率的大小和符号,可将磁介质分为抗磁 性物质、顺磁性物质和铁磁性物质。
磁化强度
描述磁介质磁化程度的物理量,其大小与磁介质 的性质、外磁场强度及温度等因素有关。
磁场强度
3
描述磁场和磁介质相互作用的物理量,其大小等 于磁感应强度B与磁化强度M之差与真空磁导率 μ0的比值。
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04 电磁波传播与辐 射
2024/1/26
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麦克斯韦方程组及物理意义
麦克斯韦方程组的构成
麦克斯韦方程组由四个偏微分方程组成,分别描述了电场和磁场的产生、变化 和传播。
物理意义
麦克斯韦方程组揭示了电磁场的基本规律,阐明了电场和磁场之间的内在联系 和相互作用,是电磁学的基础理论。
2024/1/26
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其他领域(如生物医学)中电动力学应用
生物医学成像技术
介绍电动力学在生物医学成像技术中的应用,如核磁共振成像( MRI)、电子显微镜等。
生物电磁学
探讨生物体内的电磁现象以及与生物组织的相互作用,如生物组织 的电磁特性、电磁波在生物组织中的传播等。
生物医学治疗技术
研究电动力学在生物医学治疗技术中的应用,如高强度聚焦超声( HIFU)、经颅磁刺激(TMS)等。
2024/1/26
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电磁感应与暂态过程
2024/1/26
法拉第电磁感应定律
当穿过回路的磁通量发生变化时,回路中就会产生感应电动势, 其大小等于磁通量对时间的导数的负值。
楞次定律
感应电流的方向总是要使它所激发的磁场来阻止引起感应电流的 磁通量的变化。
自感与互感
自感是指导体回路自身电流发生变化时所引起的电磁感应现象; 互感是两个相邻线圈之间的电磁感应现象。
电动力学ppt课件
a)
b)
B与 E E B
E, B, k
同相位;
E构 B成 右E手 k螺 E旋关0系
c) E v,振幅比为波速(因为
B E,
B,
k k
相互垂直且
B
k
E
)。
12
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(5)波形图
假定在某一时刻( t t0),取 E, B 的实部。
k
13
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(2)波长与周期 波长 2
k
周期 T 1 2 f
波长定义:两相位差为 2
两等相面相位差:k(Rs Rs
的等相面间的距离。
) 2 Rs Rs
2
k
波长、波 k k 2
v f
速、频率
v
2
间的关系 T 1 2 v
f
T
(3)横波特性(TEM波) k E k B 0
第四章
电磁波的传播
1
本章重点:
1、电磁场波动方程、亥姆霍兹方程和平面电磁波 2、反射和折射定律的导出、振幅的位相关系、偏振 3、导体内的电磁波特性、良导体条件、趋肤效应 4、了解谐振腔和波导管中电磁波的运动形式
本章难点:
1、振幅的位相关系 2、导体内电磁波的运动 3、波导管中电磁波解的过程
2
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2.平面电磁波的传播特性 平面波:波前或等
相面为平面,且波
(1)解为平面波
设
S
面ES上为x相,t与位kE垂k0直eix的kx平k面tR。s 在
沿等相面法线方向
传播。
x
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} 二、理想导体边界条件 } 例 证明两平行无穷大导体平面之间只能传播一种偏振
的TEM电磁波。
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} 二、理想导体边界条件 } 例 证明两平行无穷大导体平面之间可以传播一种偏振的TEM
电磁波。
解 设两导体板与y轴垂直。边界 条件为在两导体平面上,
¶t
e
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3
一.导体内的自由电荷分布
解此方程得
¶r = -ÑgJ = - s r
¶t
e
-s t
r(t) = r0e e
由上式,电荷密度随时间指数衰减,
衰减的特征时间τ (ρ值由ρ0减小到ρ0/e 的时间)为
t=e s
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4
一.导体内的自由电荷分布
良导体条件: 只要电磁波的频率满足ω << τ−1 = σ/ε,就可以认为ρ(t)= 0。
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2
一.导体内的自由电荷分布
上式表示当导体某处有电荷密度ρ出现时,就有电流从该
处向外流出。从物理上看这是很明显的。因为假如某区域 有电荷积聚的话,电荷之间相互排斥,必然引起向外发散
的电流。由于电荷外流,每一体元内的电荷密度减小。ρ
的变化率由电荷守恒定律确定:
¶r = -ÑgJ = - s r
ìd2X
ï ï
dx 2
+ k2xX
介质中电磁波解所含的ε换作ε' ,即得导体内的电磁波解。
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二、 导体内的电磁波
复电容率的物理意义 Ñ ´ H = -iw(e + i s )E w
右边两项分别代表位移电流和传导电流。传导电流与电场
同相位,它的耗散功率密度为1/2 Re(J*∙E)= σE02/2。
位移电流与电场有90°相位差,它不消耗功率。相应地,
第5章 电磁波的传播(4) §5.4 波导管、谐振腔
教师姓名: 宗福建 单位: 山东大学物理学院
2012年12月18日
第 5章 电 磁波的 传播
§5.1 介 质 中 的 平 面 电磁波
§5.2 电磁波在 介 质 界 面 的 反射 和折 射
§5.3 电 磁波在 导 体表面 的 反射 和折 射
§5.4 波导 管 、谐振 腔
在所定义的复电容率中,实数部分ε代表位移电流的贡献,
它不引起电磁波功率的耗散,而虚数部分是传导电流的贡
献,它引起能量耗散。
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二、 导体内的电磁波
在一定频率下,对应与绝缘介质的亥姆霍兹方程,在导体内
部有方程,当解满足条件 ▽∙E = 0 时代表导体中可能存
在的电磁波。
rr
ìïïíïïîÑ(uBÑv2=gEEr-+=wki 02Ñ)E
对于一般金属导体,τ的数量级为10−17s。
只要电磁波频率不太高,一般金属导体都可以看作 良导体。
良导体内部没有自由电荷分布,电荷只能分布于导 体表面上。
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二、 导体内的电磁波
导体内部 ρ = 0,J = σE,麦氏方程组为
ì ïÑ ï ï íÑ ï
´ ´
r E
r H r
r
布于电容内部的电场和集中分布于电感线圈内部的磁场交
替激发,以一定频率1/2π(LC)1/2振荡。
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} 三、谐振腔
} 如果要提高谐振频率,必须减小L或C的值。频率提高到一 定限度后,具有很小的C和L值的电容和电感不能在使用电
场和磁场集中分布在他们内部,这时向外辐射的损耗随频 率提高而增大;另一方面由于趋肤效应,焦耳损耗亦增大。
= - ¶B
=
r J
¶t +
r ¶D
¶t
ïÑ ïîÑ
× ×
Dr B
= =
0 0
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二、 导体内的电磁波
对一定频率ω的电磁波,可令D = εE,B = μH,则有
rr
Dr = e Er B=m H
时谐(定态)
r
r
ì ïïÑ í ï ïî
Ñr´ E = iwm H ´ H = (-riwe + s
} 2、导体中电磁波的表示式为
E ( x, t )
=
E e e -α×x i( β×x-wt ) 0
} 波矢量k的实部β描述波的传播的相位关系,虚部α描述 波幅的衰减。β称为相位常数,α称为衰减常数。
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} 3、对于高频电磁波,电磁场以及和它相互作用的高频电 流仅集中于表面很薄一层内,这种现象称为趋肤效应。
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} 一、有界空间中的电磁波
} 在理想导体(电导率 s ® ¥ ,反射系数 R ® 1 )这
一极限情形下,电磁波几乎全部被导体反射,进入导体的 穿透深度趋于零。对于良导体,即便有电磁波透入,其能 量也很小,而且只限于表层内。因此,导体表面自然构成 电磁波存在的边界。这种情况常见于高频(微波)技术中 的波导和谐振腔,后者是电磁振荡源,前者为传输这类电 磁波能量的通道。
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} 二、理想导体边界条件 } 实际导体虽然不是理想导体,但是像银或铜等金属导体,
对无线电波来说,透入其内而损耗的电磁能量一般很小, 接近于理想导体。因此,分析实际问题时,在第一级近似 下,可以先把金属看作理想导体,把问题解出来,然后在 第二级近似下,再考虑有限电导率引起的损耗。
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} 二、理想导体边界条件 } 讨论导体表面边界条件。取角标1代表理想导体,角标2代
表真空或绝缘介质。取法线由导体指向介质中。在理想导 体情况下,导体内部没有电磁场(对实际导体来说,应为 导体内部足够深处,例如离表面几个穿透深度处,该处实
际上已没有电磁场),因此,E1 =0; H1 = 0。
因此,LC回路不能有效地产生高频振荡。在光学中,也采
用由反射镜组成的光学谐振腔来产生近单色的激光束。
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} 三、谐振腔 } 下面我们分析矩形谐振腔内的电磁振荡。 } 取金属壁的内表面分别为
} x = 0和L1,y = 0和L2 , } z = 0和L3面。
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电场线与界面正交,磁感应线与界面相切。我们可以应用 这个规则来分析边值问题中的电磁波图像。
ìn´ E = 0
íîn ´ H = a
ìngD = s
íîngB = 0
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} 二、理想导体边界条件
} 在边界面上,若取x,y 轴在切面上,z 轴沿法线方向, 由于该处Ex = Ey = 0,因此方程 ▽∙E = 0 在靠近边界上 为 ∂Ez/∂z = 0 ,即
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} 一、有界空间中的电磁波 } 谐振腔是中空的金属腔(例如矩形六面体谐振腔等),
电磁波在腔内以某些特定频率振荡。 } 管壁(边界)制约着管内的电磁波的形态;波导是中
空的金属管,管内以全反射的方式传送电磁波。无论 是谐振腔内产生的电磁波或是波导管内传输的电磁波, 都受到了金属管壁的制约,金属管壁成为电磁场存在 的边界,因而讨论导体界面的边界条件十分重要。波 导和谐振腔问题就是有界空间的电磁波传播问题,它 们属于电磁场的边值问题。
Ñ × Er = 0 Ñ×H = 0
)
r E
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二、 导体内的电磁波
把这组方程和绝缘介质的方程组比较,差别仅在于第二式右
边多了一项σE,这项是有传导电流引起的。如果形式上
引入导体的“复电容率”
e¢=e +is w
Ñ ´ H = -iwe ¢E
与绝缘介质的相应方程形式上完全一致。因此只要把绝缘
Ex = Ez = 0 H y = 0
另一种偏振的平面电磁波(E与导体面相 切)不满足边界条件,因而不能在导体 面间存在。所以在两导体之间只能传播 一种偏振的TEM平面波。
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} 三、谐振腔
} 实践上电磁波是用具有特定谐振频率的线路或元件激发的。
低频无线电波采用LC回路产生振荡。在LC回路中,集中分
Ex = Ez = 0 H y = 0
若沿z轴传播的平面电磁波的电 场沿y轴方向偏振,则此平面波 满足导体上的边界条件,因此 可以在导体板之间传播。
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} 二、理想导体边界条件
} 例 证明两平行无穷大导体平面之间可以传播一种偏振 的TEM电磁波。
解 设两导体板与y轴垂直。 边界条件为在两导体平面上,
} 4、对于微波或无线电波,反射系数接近于1,只有很小一 部分电磁能量透入导体内部而被吸收掉,绝大部分能量被 反射出去。因此,在微波或无线电波情形下,往往可以把 金属近似地看作理想导体,其反射系数接近于1。
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} 1、有界空间中的电磁波 } 2、理想导体边界条件 } 3、谐振腔 } 4、高频电磁能量的传输 } 5、矩形波导中的电磁波 } 6、截止频率 } 7、TE10波的电磁场和管壁电流
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} 三、谐振腔 } 腔内电磁波的电场和磁场任一直角分量都满足亥
姆霍兹方程。设 u(x,y,z) 为 E 或 H 的任一直
角分量,有 Ñ2u + k 2u = 0
} 用分离变量法,令
u(x, y, z) = X (x)Y ( y)Z (z)
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