第8课制作特色贺卡(教学设计)
制作特色贺卡教学设计
制作特色贺卡教学设计教学设计：制作特色贺卡教学目标：1.学生能够了解贺卡的制作过程和技巧；2.学生能够设计并制作出具有个人特色的贺卡；3.学生能够通过制作贺卡表达自己对他人的祝福和关怀。
教学过程：第一步：引入（约10分钟）1.通过展示一些特色贺卡的图片，引起学生们的兴趣和好奇心；2.简要介绍贺卡的定义和传统用途，以及特色贺卡的概念。
第二步：讲解贺卡的材料和工具（约10分钟）1.列举贺卡制作常用的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、装饰物等；2.解释每种材料和工具的用途和注意事项。
第三步：设计贺卡主题（约15分钟）1.鼓励学生们自由发挥想象力，提出针对不同节日或场合的贺卡主题；2.让学生在小组内讨论并确定一个主题，然后写下一个简单的主题句，如“生日快乐”、“感谢你的帮助”等。
第四步：制作贺卡（约40分钟）1.将学生分成小组，每个小组有一个负责人带领成员一起设计和制作贺卡；2.负责人通过示范展示贺卡的制作步骤和技巧，如折叠方式、剪纸技法等；3.指导学生选择和使用合适的材料和工具，以及装饰贺卡的方式；4.鼓励学生们在贺卡上添加个人的创意元素，例如手写的祝福语、个人化的装饰等。
第五步：展示和分享（约15分钟）1.让每个小组展示他们设计和制作的贺卡；2.学生们可以分享他们设计贺卡的灵感和心得，以及对贺卡赠送的意义和感受。
第六步：总结和评价（约10分钟）1.合作讨论，总结贺卡制作的关键技巧和要点；2.引导学生回顾和评价自己的贺卡设计和制作过程，是否达到了自己的预期；3.鼓励学生们对自己和他人的工作进行积极的评价和表扬。
教学资源：1.特色贺卡的图片和样例；2.彩纸、剪刀、胶水、装饰物等贺卡制作所需的材料和工具。
评估方法：1.观察学生在制作贺卡的过程中的表现和参与度；2.收集学生制作的贺卡作品，评估其创意和美观程度；3.听取学生对自己和他人制作贺卡的评价和反馈。
四年级上册信息技术教案－8制作特色贺卡 ｜粤教版1
《制作特色贺卡》【教学内容】《制作特色贺卡》是广东省小学信息技术教材第二册（上）的第8课。
【教材分析】《制作特色贺卡》这节课是在学生熟练掌握运用word进行文字编辑，插入文本框和图片美化文本的基础上进行教学的。
教学内容是围绕制作一张特色贺卡这个主题展开，教材的目的是让学生学会如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形，以及对所插入图形进行个性化设置，让所制作的贺卡美观、生动。
内容符合了学生的认知规律和学习规律，能够培养学生的创新能力。
同时，这些操作在Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。
【学情分析】本课的学习对象是五年级的学生，他们的电脑操作技能已经比较熟练了，但由于本课的知识点较多，相对于学生的信息技术水平而言也较为复杂，同时学生的电脑技术水平也参差不齐，这些必然会给教学带来一定的难度。
不过由于近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中流行，因此就学习内容对学生而言，是十分具有吸引力的。
同时通过一年多的信息技术学习，学生的独立探究的学习能力已得到一定的培养，相信对本课的学习会有很大的帮助。
【教学目标】★知识与技能学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。
★过程与方法采用任务驱动教学模式，通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、背景等，让学生自主探究，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
★情感态度与价值观1、通过学习制作贺卡，培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。
2、增强学生对客家土楼文化的认识，并能积极传播客家文化。
【教学重难点】★教学重点：掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。
★教学难点：调整图片、艺术字的格式和位置。
【教法、学法】★教学方法：情境法、引导法、任务驱动法、演示法、评价交流法。
★学习方法：自主学习法、协作学习法【教学准备】演示课件、范例贺卡、有关客家土楼的图片【教学过程】一、创设情境，引出任务同学们，我们中国文化源远流长，在我们广东有一种非常特殊的文化你们知道吗生答，不错，就是客家文化，客家文化有很多种，如客家山歌、客家土楼等，出示课件，欣赏客家土楼。
小学二年级信息技术 第8课制作特色贺卡第一课时教学设计
第8课制作特色贺卡第一课时—教学设计４．制作贺卡其实很简单，只需要按下面几个步骤操作：①设置好贺卡的页面，插入背景图片。
②添加艺术字，输入祝福语。
③添加适当的图案，美化修饰。
二、复习旧知，完成贺卡制作的第一步1、将贺卡页面设为３２开，页边距为１厘米。
2、从“桌面＼贺卡背景图片文件夹”中插入一张合适的图片并调整大小。
3、学生自动操作，完成有困难的同学可以参考书本72页4、请学生上台示范，帮老师把贺卡设置为32开，页边距设置为1厘米。
并插入背景图片。
三、学习新知，完成贺卡制作第二步“插入艺术字”。
1、师引导：用什么方式呈现文字，可以让文字更美观？通过插入图片的方法引入艺术字的插入方法。
2、学生自主探究，鼓励生生互帮。
3、师针对学生探究过程中出现的问题进行点拨。
三、学习新知，完成贺卡制作第三步“插入自选图形”。
1、大家想不想知道贺卡上的一些星星和各种图形是从哪里找到的呢？引入插入自选图形。
2、请一学生上台示范如何插入自选图形3、师示范绘制蜡烛与蛋糕，引入自选图形的叠放次序的学习。
4、通过透明胶片在黑板上示范叠放次序的改变，从而突破本课难点。
5、学生动手操作完善贺卡6、每个小组评出最佳设计奖，师提出评选标准A.颜色搭配是否和谐B.图片、文字的位置、大小比例是否合适C.插入的自选图形是否与贺卡主题贴切。
6、小组长提交本组最佳设计奖作品到教师机四、小结师和学生一起欣赏每组的最佳作品，学生进行点评，师打印出最佳作品送给学生，鼓励学生继续创作。
1、本课设计时，我一开始只为学生准备了不同版面设计的生日贺卡，试上时。
制作个性化贺卡——四年级上册美术教案二
制作个性化贺卡——四年级上册美术教案二1.教学目标：（1）了解贺卡的基本构成和制作方法。
（2）培养学生的创意和审美能力，增强学生的手工制作能力。
2.教学重难点:（1）初步掌握综合运用不同材料和技法制作贺卡的基本方法。
（2）培养学生的创造能力，设计出符合自己喜好的贺卡。
（3）加深学生对节日风俗的理解。
3.教学过程:（1）引入新课,教师用一个例子引入新课，例如临近母亲节、父亲节、教师节，学生们能否想到送一个特别的贺卡给他们呢？这时候，教师可以从贺卡的主要功能入手，引导学生发表自己的看法，了解贺卡的基本构成和制作方法，理解“个性化”。
（2）生制作了解了贺卡基本知识后，老师则为学生介绍各种贺卡的常见材料和制作方法，让学生了解主要的贺卡种类，例如：祝福卡、问候卡、感谢卡等等。
接着，让学生自由发挥，凭借自己的创意、想象和审美能力，设计符合自己喜好的贺卡。
在制作过程中，老师需要有耐心的指导、引导学生，注意各个环节的细节，注意保证学生在安全的环境下进行活动。
同时，也鼓励孩子们多采用环保、可回收的材料，培养出良好的环保意识。
（3）展示和评价当学生制作完成之后，需要让他们把自己的作品展示出来，供大家欣赏和学习。
这时候，教师可以用简单的话语给学生做评价，使学生知道自己的优点和不足之处。
4.南开区第二实验小学教学实践在南开实验小学的美术课堂上，我带领学生们完成了一次个性化贺卡的制作课。
过程中，我注意到一些积极向上的特点和优点：每一个学生都非常积极地参加了制作活动，仔细打磨自己的作品。
同时，这次活动也大大增强了学生们的团队合作精神，他们相互帮助、分享快乐，共同完成了一个美好的作品。
学生们的创造力也得到了巨大的培养。
有的同学看到了同样的素材，思路却不一样，有的会在卡片上安上细小的珠子、装饰、或是贴上可爱的贴纸，有的同学更喜欢画面色彩鲜艳的水彩画，在贺卡上加上自己的绘画作品。
这些孩子们的精神亮点让我印象深刻，他们有强烈的想象、各自不同独有的审美观，同时也懂得关注自己作品的质量和细节，这使得他们的作品都充满了个性、有创意、有亲手制作的纯粹感。
制作特色贺卡（教学设计）
制作特色贺卡（教学设计）《制作特色贺卡》教学设计一、教学目标知识目标：（1）幻灯片文字、图片、艺术字。
（2）幻灯片背景和动态效果的制作。
能力目标：（1）培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力。
情感目标：（1）利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对学生的亲情教育。
（2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。
二、课型：提升课三、教学重点：贺卡元素（背景、图片、文字）的插入编辑四、教学难点：灵活运用贺卡制作的方法、构思五、教学方法：1、演示法2、自学法3、实践法4、小组协作六、教学媒体：多媒体网络教室七、教学过程教学内容及环节教师活动一、知识回顾通过PPT放映上课讲授的内容“同学们好，上节课呢我们已经学习了PowerPoint软件的所有基本操作，包括……这结课呢我们将要把所学的内容进行很好融合。
”唤起学生记忆回忆内容为本节课打下伏笔二、导入新课1、通过学生感兴趣的节日说起，引入本节可主题。
“中国一年中有很多的节日，比如元旦、春节、中秋节、七夕情人节、父亲母亲节、教师节等等。
除了沉醉在过节的氛围中，给自己的亲朋好友送上祝福也是很重要的一部分！小礼物和小贺卡就是必不可少的一部分！今天呢，老师就将带领你们学习又简单又便捷的幻灯片电子贺卡制作。
”2、展示电子贺卡相册，吸引学生，调动兴趣。
然后交代学习任务，出示本课课题。
“首先我们先来看几张漂亮的电子贺卡！可谓制作简单环保又不失华丽的效果！”“那么，制作电子贺卡需要用到哪些步骤呢？”展示电子相册调动学生兴趣交代学习任务充满兴趣学生思考三、新课讲解“那么，制作电子贺卡需要用到哪些步骤呢？明确贺卡内容（要明确这张贺卡是给谁的，在什么日子！比如父亲节给父亲做的贺卡，圣诞节送朋友的贺卡！以此来进行下一步操作）收集贺卡素材，接下来的这些内容都是我们上节课学习过的ppt 基本操作，我们本结课主要就是将这些所学过的零碎内容融合在一张贺卡中。
接下来，我们就一起制作一张送给朋友的生日贺卡。
制作特色贺卡公开课教案
制作特色贺卡公开课教案教案标题：制作特色贺卡公开课教案教学目标：1. 学生能够理解贺卡的含义和作用。
2. 学生能够掌握制作特色贺卡的基本技巧和方法。
3. 学生能够运用所学技巧和想象力制作出具有个性化特色的贺卡。
教学重点：1. 贺卡的含义和作用。
2. 制作贺卡的基本技巧和方法。
教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 展示准备：准备一些具有特色的贺卡样品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生讨论贺卡的含义和作用。
2. 引导学生回忆过去收到过的特别的贺卡，分享他们的感受和印象。
二、介绍贺卡的制作技巧和方法（10分钟）1. 展示一些具有特色的贺卡样品，介绍它们的特点和制作方法。
2. 介绍常用的贺卡制作材料和工具。
3. 说明制作贺卡的基本步骤：选择主题、设计贺卡布局、剪切和装饰等。
三、实践操作（30分钟）1. 学生根据自己选择的主题，设计并制作贺卡。
2. 教师在学生制作过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和想象力。
3. 学生可以选择合适的材料和工具，运用所学技巧制作出个性化的贺卡。
四、展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己制作的贺卡，并分享设计的灵感和制作过程。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励和赞扬创意和努力。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和所制作的贺卡。
2. 强调贺卡制作的意义和价值，鼓励学生将所学技巧应用到实际生活中。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后制作更多的贺卡，并与家人、朋友分享。
2. 引导学生通过制作贺卡表达感恩之情，加强人际关系。
教学评估：1. 观察学生在制作贺卡过程中的参与程度和创造力发挥情况。
2. 收集学生制作的贺卡作品，评估其设计和制作水平。
教学资源：1. 贺卡样品。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作材料和工具。
教学反思：本节课通过实践操作和分享展示的方式，激发了学生的创造力和想象力，培养了学生的动手能力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考贺卡的含义和作用，鼓励学生发挥个性特色，充分展示自己的创意和想法。
四年级上册信息技术教学设计《8制作特色贺卡》粤教版
四年级上册信息技术教学设计《8制作特色贺卡》粤教版一. 教材分析《8制作特色贺卡》这一课主要让学生掌握使用电脑制作贺卡的基本方法。
通过学习，学生能够运用信息技术，表达自己的思想感情，培养学生的信息素养和动手操作能力。
教材内容由浅入深，步骤清晰，便于学生自主学习和合作学习。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。
但学生的电脑操作水平参差不齐，有的学生能熟练使用Word、PowerPoint等软件，而有的学生则相对陌生。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：了解贺卡的制作方法，学会使用电脑制作特色贺卡。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱信息技术，勇于探索的精神，增强学生间的友谊和团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握贺卡的制作方法。
2.难点：如何设计出具有特色的贺卡，以及运用信息技术表达自己的思想感情。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究、合作完成。
2.示范教学法：教师示教，学生跟随操作。
3.情境教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、教学一体机等。
2.软件准备：粤教版四年级上册信息技术教材、相关教学课件和素材。
3.环境准备：网络畅通的教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的贺卡，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作特色贺卡。
2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍贺卡的制作方法，包括选材、设计、排版、插入图片等步骤。
同时，教师进行现场演示，让学生跟随操作。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，分组进行制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成贺卡制作。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的贺卡，互相评价，教师点评，对学生的作品进行肯定和鼓励。
第8课制作特色贺卡(教学设计)
第８课制作特色贺卡（一）教学目标１．知识与技能（１）学会设置页面的大小。
（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。
（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。
（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。
２．过程与方法（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题的能力。
（２）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上来。
（３）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生美的欣赏能力。
３．情感态度与价值观（１）通过学生制作特色贺卡，对学生进行感恩和爱的教育。
（２）对学生进行环境教育的渗透。
（二）学生分析学生在此之前掌握了Ｗｏｒｄ排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。
学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。
（三）教材分析１．本节课的作用和地位前面一节课学生基本掌握了页面设置、插入图片、使用文本框的方法，本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、插入自选图形，本节课是前一节课知识的巩固和提高，是对学生在Ｗｏｒｄ中进行设计能力的加强，为后面学习《制作个性化日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。
２．本节课的主要内容插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。
３．重点与难点教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。
教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。
４．课时要求１课时。
（四）教学理念新课标指出：“信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展１各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才，提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。
教师节贺卡排版
教师节贺卡排版篇一：《制作特色贺卡》教学设计《制作特色贺卡》教学设计【教学理念】1、信息技术教育是以学生为主体的，所以我在教学过程中与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生在质疑、调查、探究、实践的过程中学习。
2、信息技术教育以培养学生信息素质为核心，所以我在课堂教学中注意培养学生的信息素质，在学生接受知识、锻炼技能的同时，提高自身的信息素养。
【学生分析】学生在此之前掌握了word排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。
学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。
【教材分析】本课选自广东省《信息技术》小学版第二册（上）第8课《制作特色贺卡》。
主要内容为设置页面大小、插入图片图形、输入文字，从教材上来看，步骤明了，操作比较简单；但如果只是为了让学生掌握知识而进行教学，会造成学生处理信息的盲目性。
因此，在教学中，应采用“任务驱动教学法”与“小组合作探究学习法”相结合，把制作贺卡作为“大任务”，把几个教学内容作为“小任务”，以完成“小任务”为驱动，进而完成“大任务”的目标，增加完成“任务”的能力；在“任务”中，让学生小组为单位，自主探究学习，逐项攻破，以提高学生自主学习能力与团队合作能力。
【教学目标】1、知识目标掌握在文档中插入图片、文本框、艺术字及绘制自选图形，能进行简单的修饰，如调整大小、设置环绕方式、移动、删除等操作。
2、能力目标培养学生自主学习的能力、协作学习的能力、解决问题的能力、探索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感目标激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美意识和创新意识。
【教学重点】插入艺术字、插入剪贴画与自选图形。
【教学难点】艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。
第八课 制作特色贺卡
第八课制作特色贺卡一、教学内容：广东省小学信息技术教材第二册（上）第8课《制作特色贺卡》中P75-79页的内容。
二、教学目标：（一）、知识与技能1、学会在WORD中插入剪贴画，并能设置剪贴画的格式。
2、学会在WORD中插入自选图形并能调整自选图形的样式。
3、初步掌握在WORD中综合运用图片、剪贴画、自选图形、艺术字等工具来制作贺卡。
（二）、过程与方法1、通过欣赏贺卡使学生知道贺卡元素的构成，掌握在Word中贺卡制作的基本过程和要素。
2、通过小组交流讨论，培养学生的自主学习、合作探究能力，提高学生的分析、表达能力。
3、通过实践操作，培养学生熟练掌握插入剪贴画以及插入自选图形的操作和自学探索能力。
（三）、情感态度与价值观1、通过亲手制作，发挥学生的设计才能和创意，体验设置插入剪贴画、自选图形后的“特色贺卡”给人带来美的享受，并学会评价作品。
2、通过学生自主合作学习、动手探究，互相启发的精神，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。
同时提高学生对Word的正确认识和应用。
三、教学重点与难点：（一）、教学重点：在贺卡中插入剪贴画、自选图形及改变自选图形的叠放次序的操作。
（二）教学难点：在贺卡中剪贴画、自选图形格式的设置及综合排版，使整个版面结构合理，色彩协调、美观，提高审美能力。
四、教学过程（一）谈话导入，激情引趣1、教师谈话：同学们，节日快到了，你们有没有收到贺卡呢？很高兴，我在生日的时候收到一张非常漂亮的贺卡，我这里收集了几张贺卡，大家跟我一起来分享。
学生：想。
幻灯出示2、出示贺卡。
（1）请你们仔细观察，评一评这些贺卡美不美。
（美）你们想学制作这样的贺卡吗？下面我们以圣诞节为例，一起来探讨怎样制作一张有特色的贺卡，好不好？（好）这也是我们今天要学习《第8课制作特色贺卡》剩下的内容。
板书：（2）制作一张贺卡需要我们连闯五关，同学们已经闯过前面两关。
（幻灯出示）第一关：为贺卡设置页面及插入背景图；第二关添加艺术字；有没有信心闯过后面三关呢？（语调提高）看着同学们这么有信心，老师真高兴，相信大家一定能胜利过关的！（二）复习旧知，引发质疑1、教师：老师想知道你们是怎样闯第一关和第二关的呢？请一位同学来说说怎样设置页面大小及插入背景图。
贺卡制作的教案5篇
贺卡制作的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第8课制作特色贺卡(板书设计)
第8课
制作特色贺卡
三、插入剪贴画 插入→图片→剪贴画→管理剪辑→ 插入→图片→剪贴画→管理剪辑→8课
制作特色贺卡
四、插入自选图形 1.插入自选图形 绘制图形、 插入自选图形： 1.插入自选图形：绘制图形、设置填充与线 调整大小。 条、调整大小。 2.改变叠放次序 选中对象右击鼠标、 改变叠放次序： 2.改变叠放次序：选中对象右击鼠标、更改 叠放次序。 叠放次序。
第8课
制作特色贺卡
一、设置页面及插入背景图片 文件” 页面设置” “文件” →“页面设置”→设置纸张大小 及页边距。 及页边距。 使用插入图片的方法插入背景图。 使用插入图片的方法插入背景图。
第8课
制作特色贺卡
二、添加艺术字 1.插入艺术字 选择样式、输入文字。 插入艺术字： 1.插入艺术字：选择样式、输入文字。 2.调整艺术字 调整形状、设置填充与线条。 调整艺术字： 2.调整艺术字：调整形状、设置填充与线条。
《制作特色贺卡》教学设计
《制作特色贺卡》教学设计《《制作特色贺卡》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容一、学情分析：通过三年级与四年级上学期的学习，学生们掌握了一定的电脑基础知识，对windows的基本操作已有所掌握，学会了输入中英文字，会网上搜索等，为本单元学习的开展提供了基础。
本单元的学习是这学期的开学第一单元，也是对word的初步认识，对电子报刊的初步认识，幸好，在三年级下学期，学生们已接触过windows的写字板，并会用写字板制作简单的旅游海报，在此基础上，学生对报刊有一个初步的认识，且由于有写字板知识为基础，学生对WORD的学习也不难接受，且在四年级上学期学生曾制作旅游海报，学生们曾试过在网上查找图片，所以，为这节课的学习打下了基础。
二、教材分析1、本单元的地位和作用学生是在具备简单的文字处理能力并能够利用计算机来制作一些简单的电子作品的基础上开展本单元的学习。
本单元将会让学生认识到一位新朋友——“Word”，初步体验到这位新朋友给它们带来的新惊喜，学会利用它来修饰和排版文章，对图片进行简单的处理等操作，充分感受这个文字处理软件的优越性。
通过与“写字板”的对比，发现各种软件间相互的共性。
通过本单元的学习，学生学会了Word 的一些基本操作，为展开下一单元的报刊制作活动作好铺垫。
2、教学安排40分钟完成。
3、单元目标【知识与技能】⑴了解Word的窗口组成。
⑵学会利用Word打开和保存文档。
⑶学会文字的修饰和排版。
⑷学会设置文章的分栏。
⑸学会设置文章的段落格式。
⑹学会插入图片及设置图片的文字环绕方式。
⑺掌握利用图片工具栏简单处理图片的方法。
【过程与方法】⑴通过自主探究学习掌握Word各个工具栏的使用方法。
⑵能学以致用，将所学知识综合运用。
【情感态度与价值观】⑴培养学生的自学能力和相互帮助的精神。
⑵培养学生的环保意识。
⑶养成收集学习资料的好习惯。
⑷教育学生平时要多开动脑筋去思考问题，对于所学的知识要活学活用。
第8课 制作特色贺卡 教学设计
第8课制作特色贺卡教学设计1教学目标(一)知识与技能1.学会在word中设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形。
2. 学会对艺术字、剪贴画、自选图形等格式的设置和调整。
(二)过程与方法1.通过闯关任务进行自主探究,培养学生的自主学习能力和探索能力。
2.通过小组协作、交流讨论,培养学生的合作探究能力和提高学生的语言表达能力。
3.通过贺卡制作实践和对贺卡作品的展示和评价,培养学生的动手能力、创作力和审美能力。
(三)情感态度与价值观通过贺卡的设计和制作,并让学生互相赠送贺卡,培养学生利用贺卡表达情感,对学生进行感恩和爱的教育。
2教材分析(一)本节课的主要内容《制作特色贺卡》是广东省教育出版社出版的信息技术教材第二册(上)第8 课的内容。
这节课主要介绍了在Word 中如何设置页面及插入背景图、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作,并能进行适当的美化,制作一张有特色和个性的电子贺卡。
(二)本节课的作用和地位本节课是在第七课《制作个人小名片》的基础上进行学习的,在上一节课中,学生已经基本掌握如何进行页面设置、插入图片和认识了使用文本框的方法,本节课所要掌握的知识点是上一节课知识点的巩固和提升,进一步巩固页面设置和背景图的插入及文本框的插入和修饰等知识点,掌握添加艺术字,插入剪贴画和自选图形等新的知识点,让学生进一步认识word这个软件的其他功能,也为他们接下来学习制作个性化日历和校园小报的部分操作奠下基础。
几乎每个小孩子都喜欢漂亮的贺卡,当他们学习了这一节课,能自己设计制作出特色个性的电子贺卡后,能增强学生的成就感,激发他们进行电脑学习和软件学习的兴趣。
(三)教学时间:一个课时3教学对象分析本节课的授课对象是小学五年级学生,虽然五年级的学生在四年级的时候都有接触过word 软件,但学生的能力参差不齐,又因为信息技术课程的重要性在孩子心中没有像主科课程那么受到重视,所以只有极少数学生信息技术掌握得较好。
制作特色贺卡教学设计
《制作特色贺卡》教学设计【教学目标】1、知识目标掌握在文档中插入图片、文本框、艺术字及绘制自选图形，能进行简单的修饰，如调整大小、设置环绕方式、移动、删除等操作。
2、能力目标培养学生自主学习的能力、协作学习的能力、解决问题的能力、探索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感目标激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美意识和创新意识。
【教学重点】插入艺术字、插入剪贴画与自选图形。
【教学难点】艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。
【教学方法】小组合作探究学习法、任务驱动法【教前准备】1、准备图片素材、多媒体课件、评比表2、课前让学生进行分组并选出小组长【教学过程】一、课题导入师：同学们，每逢节日或纪念日来临之际，你会用什么样的方式来表达对亲人、朋友的祝福呢？通过学生回答，导入课题：制作电子贺卡有很多种方式，今天我们就来学习用Word制作电子贺卡。
二、贺卡欣赏师：老师这里有一些贺卡，让我们一起来欣赏一下吧（展示贺卡）。
贺卡种类很多，可分为生日贺卡、节日贺卡、问候卡等。
同学们想不想学会制作这些贺卡呢？（学生：想）教师以一张贺卡为例，请学生观察贺卡有些什么？（图片、艺术字、自选图形）学生回答后，教师再进行分析演示。
三、制作贺卡制作贺卡其实很简单，只需要下面几个步骤操作：1、设置好贺卡的页面，插入背景图片。
2、添加艺术字。
3、输入祝福语。
4、添加适当的图案，美化修饰。
现在就让我们开始动手用word制作具有自己特色的贺卡。
老师这里有很多不同主题的素材，如中国梦、“六一儿童节”、生日、博爱15周年校庆、清远建市25周年、迎新年、圣诞节、中秋节、国庆节、教师节、母亲节、父亲节，下面老师给你们一分钟时间，小组讨论一下选哪一个素材。
选好素材后，请同学们按老师的要求完成以下任务：（1）比赛任务一：设置页面及插入背景图上节课我们学习了怎样设置页面大小（设置页面：纸张大小：32开，页边距：1厘米，纸张方向：横向），下面请一位同学上来演示并讲解操作步骤。
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①插入“食物”分类中的“蛋糕”这幅剪贴画。
②调整剪贴画的大小及位置。
小组讨论：调整剪贴画和上节课所学的“配置图片”的方法相同吗？
活动六：：插入自选图形。
大家想不想知道贺卡上的一些星星和各种图形是从哪里找到的呢？
学生观察并思考贺卡上的内容是怎样设计出来的。
活动二：设置贺卡大小，并设计好背景。小组自学课本并共同完成。
①将贺卡页面设为32开，页边距为1厘米。
②从“D：＼贺卡素材＼贺卡背景”中插入一张图片。
③调整图片大小，并将图片设为“衬于文字下方”。
④将背景图片的线框样式进行改变。
活动三：：添加艺术字“生日快乐”。
小学信息技术科教学设计
单位：主备教师：
课题
第8课制作特色贺卡
课时
1
个性化补充
学段
五年级
单元
1
一、教学内容分析
插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。
二、
教学
目标
知识与技能
（１）学会设置页面的大小。
（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。
（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。
②合理运用所学方法制作和修饰；③主题突出，画面美观，有感染力。
2、请各组同学送出你的贺卡和祝福。
3、贺卡是我们生活中常用的表达祝福的方式，贺卡的形式也是多样的，你知道有哪些种类吗？
4、我们可以将做好的贺卡打印出来送给别人，但我们更加提倡大家赠送电子贺卡，这样既方便又环保。
5、请大家课后给你的同桌赠送一张贺元旦的电子贺卡。
（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。
过程与方法
（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题
的能力。
（２）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上来。
（３）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生美的欣赏能力。
情感态度
与价值
（１）通过学生制作特色贺卡，对学生进行感恩和爱的教育。
①绘制各种自选图形。
②设置自选图形的透明效果。
③修饰自选图形。
小组讨论：①怎样才能使自选图形更美观？
②艺术字、剪贴画、自选图形和图片的大小、位置和叠放次序调整的方法相同吗？
活动七：练习
1、贺卡制作的基本方法大家已经掌握了，下面请大家进一步完善你制作的贺卡，看谁设计得好。
要求：①无错别字，用词准确，表达流畅；
（２）对学生进行环境教育的渗透。
三、教学重点、难点
教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。
教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。
四、教学过程
活动一：导入
老师打开贺卡文件，请学生观察贺卡有些什么？（图片、艺术字、自选图形）收到贺卡的同学说出贺卡上有哪些内容。
①插入艺术字“生日快乐”。
②设置艺术字的环绕方式为“浮于文字上方”。
③运用艺术字工具栏调整艺术字的形状、大小、颜色。
④运用绘图工具栏，进一步修饰艺术字。
小组讨论：怎样才能让艺术字更漂亮、更符合你的要求？当艺术字移动不了位置时，怎么办？
活动四：利用文本框输入祝福语。
请你说说：祝福语有哪些要求。
活动五：插入剪贴画。
教学反思：
本节课是要让学生制作“特色”贺卡，如果没有体现“特色”二字，本节课只算是成功了一半。让学生学会了插入艺术字、自选图形后，很多同学知道了操作的方法，但、美观上受到影响。这就要求学生将美术课上的知识迁移过来，对贺卡中的素材进行色彩、形状的搭配。在教学设计时可以考虑加入一个环节：如何更好地调整、修饰贺卡中所用到的元素。在学生掌握了基本制作方法后，在贺卡的思想性方面还要下工夫，还需要学生能写出一些较好的祝福语，这样贺卡的思想境界就更高了。