高一新生入学英语第一课教学解析

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高一新生第一节英语课(共23张PPT)

the most?
aim determination
efforts
Are you expecting a better yourself with more friends
and nice points?
sentences you may use
2017
I come to our school because I ...
〔补充说明宾语做什么〕
• • 该句型说明“某人/物要〔使、让〕某人做什么〞或“某人/
物感觉某人/物怎么样〞
03 What will you do ?
2017
Present
Me
2021
Graduation New myself
年同以设后学时计自们间思己可为路要以纵：做思坐什考标么现轴
beautiful美丽的 ugly丑陋的 plain朴素的 handsome帅的 charming迷人的 attractive吸引人的
Helpful structures
• I.主语+系动词+表语 “主系表〞句型
•
说明某人/物/概念具有什么特征或处于什么状态
•
常用的系动词：be keep lie remain stand
fall get go grow turn look
•
seem smell sound taste
•
I am LiHua, an outgoing girl.
•
My deskmate looks handsome.
become feel
设计思路：第六张是词块补给，第七张是简单句型之一，方便他们组织句子。也引导同学们通过学习表达，在实践中学习简单句型的语法知识，做好初稿衔接。就是不知道大家看着会不会觉得乱？

高一英语第一课知识点归纳

高一英语第一课知识点归纳英语作为一门重要的工具性语言，对于学生的学习和生活都有着重要的影响。

而高一英语作为新课程的开始，对于学生来说也是一个新的起点。

第一课的内容是基础知识点的归纳，旨在帮助学生回顾并巩固已有的英语知识。

本文将从四个方面对高一英语第一课的知识点进行归纳，分别是词汇、语法、听力和阅读。

一、词汇知识点归纳1. 动词的形式变化：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

2. 名词的复数形式变化：一般情况下在词尾加s或es。

3. 形容词的比较级和最高级形式变化：一般情况下在词尾加-er或-est。

4. 常见的时间、颜色、数字等词汇的拼写和发音。

二、语法知识点归纳1. 疑问句的构成和回答：对一般现在时、一般过去时、一般将来时等进行提问并做出正确的回答。

2. 比较级和最高级的用法：对两个事物进行比较，以及对三个或三个以上事物进行比较。

3. 定冠词和不定冠词的用法：用于特指和泛指的情况。

三、听力知识点归纳1. 听懂教师或录音中的日常用语和常用表达。

2. 听懂教师或录音中的句子结构和语法规则。

四、阅读知识点归纳1. 阅读理解：通过阅读短文或文章，回答相关问题。

2. 快速阅读：对文章进行快速浏览，迅速获取主要信息。

3. 利用上下文猜测词义：通过上下文的暗示猜测未知词汇的意思。

通过对高一英语第一课的知识点进行归纳，可以帮助学生梳理思路，回顾所学知识，并为接下来的学习打好基础。

同时，学生也应该通过不断的练习和运用，将这些知识点转化为实际应用能力，提高自己的英语水平。

总结起来，高一英语第一课的知识点归纳主要包括词汇、语法、听力和阅读四个方面。

掌握这些知识点将有助于学生在英语学习中更加自信和熟练。

希望本文对学生们的英语学习有所帮助。

高一英语开学第一课

•第五、要作好充分的吃苦准备。
步入高一，要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
刚进入高中，我想通过我自己的眼睛来观察你们，无论你以前是多么优秀，也无论你过去是如何的淘气，那只是你的过去，我愿意用我的眼光重新审视你们。我愿意用美好的眼睛来看待你们的一切，希望在未来的岁月里，用你们的实际行动，用你们辛勤的汗水书写属于你们自己的人生，用你们心灵的彩笔，描绘你们自己美好的蓝图，我愿意做你们的
2204班英语开学第一课
I believe I can fly!
•明确高中学习的特点
•高中不是义务教育
•高中是纯粹的升学预备教育
初高中过渡期应注意的几个问题
• 纠正一种错误观点——高一缓冲 • 确立一种正确思维——破旧立新 • 端正一种生活态度——责任义务
•1、初中学习方式以模仿和记忆为主，
而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，要将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。
1. 重复是记忆之母！ 2. 字典是最好的老师！ 3. 朗读与背诵 4. 独立思考 5. 反思总结，温故知新
1.听写本
准备 2.笔记本（四线三格日期）
学习
3.口袋本 4.红笔
要求
书写本体站
立背诵
学习
2.上课积极配合老师
要
求 3.及时交作业
1．能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数。 2．能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺。 3．高质高效地抓住课堂45分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力。 4．能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优。 5．能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间，如课前、睡前、餐厅、

高一英语开学第一课

高一英语开学第一课欢迎来到，以下是XX为大家搜索整理的，欢迎阅读!高一英语开学第一课(一)新学期第一堂课是展示教师风采，培养师生关系的重要一课，上好第一堂课，对于老师而言很重要，高中英语老师该如何上好第一堂课呢?一、了解初一学生心理和生理特点。

初一学生刚由小学升入初中，大多学生稚气未脱。

进入新学校，结识新同学，遇到新老师，往往具有新鲜感，容易接受新鲜事物也容易分散注意力。

二、上好导言课。

俗话说：良好的开端是成功的一半。

上好开学第一课能起到事半功倍的作用。

这一课不讲授新语言知识，而讲讲初中英语和小学英语的联系与区别，如何适应初中英语学习，如何做好预习，上课，作业和复习巩固。

让学生们明白与小学英语相比，初中英语词汇量增大了，语言点逐渐增多，信息量增大。

难度相对增加了。

因此要求学生要做好一定的心理准备，做好心理上的衔接。

提醒学生们做好学习的四个环节：预习，上课，作业和复习巩固。

四个环节缺一不可。

三、养成预习的好习惯。

老师每天把预习作业设置为作业必不可少的一部分。

学生根据当天的预习内容，从词汇表中查找生词，根据所给音标和拼音规则学拼单词，也可听录音跟读。

朗读预习内容，并对预习中遇到的问题做上标识或记号，以备听课时着重理解，做到有的放矢。

四、抓住课堂，学会上课。

课堂是学生学习知识，掌握各种技能的主阵地。

实践证明课堂上注意力集中，能积极参与课堂各种活动的学生往往能取得较为理想的成绩，学习能力，思维能力相对较强。

但部分初一学生上课时注意力容易分散，时常表现为：听一段时间就会发愣，不能跟上老师和其他同学的节奏，有时甚至不知道老师同学讲到哪里，讲了些什么。

有的会做些小动作。

摸笔，小刀，尺，橡皮等文具，甚至更有甚者，会专心的啃手指甲。

有的喜欢东张西望，有个风吹草动随时会分神。

有的尽管不做小动作，不发愣，但不能积极参与到各种活动中去。

不能积极思维，等老师和其他同学给出答案。

课堂参与程度的高低影响着学生的后续发展和良好学习习惯的养成。

超实用高考英语专题复习：高一英语开学第一课教案

超实用高考英语专题复习：高一英语开学第一课教案距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。

以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附靠前30天复习方法。

一、教学内容：英语开学第一课二、教材分析师生互动，相互了解。

鼓励畅所欲言，使学生产生学习英语的愿望，敢于用英语表达自己的思想。

三、教学目标学生通过对本课的学习，能够：1、让学生了解英语学习的重要性2、让学生了解本学期英语学习“两本”的使用以及英语学习要求3、建立英语学习委员会，促进学生学习英语的自信心四、教学思路首先带领学生做一些热身游戏，减轻学生压力感陌生感，在活动游戏中让学生进行简单的自我介绍，增进学生之间的相互了解，增强班级凝聚力以及增强英语学习兴趣。

其次让学生了解英语学习重要性以及学好英语的技巧。

五、教学过程（一）热身活动1、Follow me 、Yes or No、Teamcompetition游戏。

2、每轮游戏环节中选取三四个学生做一个简短的自我介绍和简单问答。

高一英语上学期开学第一课

高一英语上学期开学第一课
高一英语上学期开学第一课可以是关于学习英语的重要性和学习方法的介绍。

以下是一个示例课程安排：
课程名称：The Importance of Learning English
课程目标：
1. 理解学习英语的重要性和影响。

2. 掌握一些学习英语的有效方法。

3. 激发学生对英语学习的兴趣。

课程内容：
1. 学习英语的重要性
a. 国际交流和沟通的语言。

b. 工作机会的扩展。

c. 对于高中和大学学习的重要性。

2. 学习英语的方法
a. 积极参与课堂讨论。

b. 多听多说多读多写。

c. 创造性地利用学习资源，如课外阅读和语言交流平台。

3. 学习英语的乐趣
a. 欣赏英语文学作品、电影和音乐。

b. 参与英语角和英语俱乐部。

c. 与外国朋友进行语言交流。

4. 学习英语的挑战和解决办法
a. 学习进度和难度。

b. 技巧和策略，如记忆技巧和学习规划。

教学方法：
1. 教师授课和介绍相关内容。

2. 学生小组讨论。

3. 学生演讲和展示。

4. 互动活动，如角色扮演和游戏。

评价方式：
1. 学生小组讨论和展示的评价。

2. 学生演讲的评价。

3. 参与互动活动的评价。

这个课程旨在帮助学生认识到学习英语的重要性，并提供了一些学习英语的方法和乐趣，同时也关注学习英语可能面临的挑战和解决办法。

通过这堂课，学生可以更加积极主动地参与英语学习，并培养起持续学习英语的兴趣和动力。

北师大版高一英语必修一教案第1单元第1课(整理版)说课讲解

本课流程Reading部分说课稿Unit one lifestylesLesson one a perfect day?第一个板块——教材分析※第一环节——说教材。

作为高中英语开篇单元，本单元的话题是lifestyles,主题与生活紧密贴切。

那么作为本单元的第一课A Perfect Day?其重要性不言而喻。

本课的知识点是大部分学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期待。

第二环节——说教学目标。

新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。

1)Knowledge Objects2) a. To discuss favorite TV programs and daily activities3) b. To revise Present Simple and Present Continuous.4) c. To read two texts in order to check predictions.5) d. To read two texts for specific information.6)Ability Objects7) a. Enable the students to learn how to scan and skim.8) b. Enable the students to guess the meaning of the words from the context.9) c. Enable the students to understand the importance of reading.10)d. Enable the students to read a lot after class11)Emotion Objects12)a.To discuss the healthy lifestyles and improve the awareness of cross-culturalcommunication.13)b. Let the students know and respect different ways of lifestyles of people and let them knowhow to plan her/his future after reading the texts.在仔细研究教材和分析学生的心理和生理特点的基础上，我认为本课的重难点有：Teaching Important Points:1) Help the students to master the key words associated with lifestyles.2) Talk about people’s different lifestyles.3) Get the general idea about two passages.Teaching Difficult Points:1) How to grasp the key information of an article in the limited time.2) Train the students to use the third person in Present Simple to complete sentences correctly.3) The omit of “be” in Present Continuous.第二个板块——教学与学法分析。

高一英语第1讲高中英语第一课(初高

Chinese Math Politics English Reading History Geography Music psychology
Listening & Speaking Microcomputer
•
2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办？高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。
• 要明确几个观点： • 1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上50多人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。
He is writing with a pen.
定语
• 定语用来修饰名词或代词．形容词，代词，数词，名词，介词短语，不定式，动名词，分词，从句都可以充当定语． • The black bike is mine. • What’s your name? A broken vase.
• I have 5 books.
宾语补足语
• 在英语中，有些句子只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面家上宾语补足语才能表达完整的意思．它起补充说明宾语干什么，怎么样的作用． • 它可以由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现在分词和过去分词充当． • If you let me go, I’ll make you king.

高一英语第一节课

高一英语第一节课一、教学任务及对象1、教学任务本节课是针对高一新生开设的英语课程的第一节，教学任务主要包括：介绍英语课程的学习目标与要求，激发学生对英语学习的兴趣和热情；通过互动交流，了解学生的英语学习背景和水平，为后续教学内容的安排奠定基础；传授英语学习的基本方法和策略，帮助学生建立正确的学习观念；以及通过一系列的教学活动，使学生初步感知英语语言的魅力，为高中阶段的英语学习打下坚实的基础。

2、教学对象本节课的教学对象为高中一年级新生，他们刚从初中升入高中，对高中英语学习充满期待，但可能存在学习方法、学习习惯等方面的差异。

此外，学生的英语水平参差不齐，有的学生在初中阶段已经具备了较好的英语基础，而有的学生可能基础较弱。

因此，在教学过程中，教师需要关注到这些差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上获得收获和成长。

二、教学目标1、知识与技能（1）掌握基本的英语语法知识，如时态、语态、句型结构等，为后续学习打下基础。

（2）学会常用的英语词汇和短语，并能灵活运用到日常生活场景中。

（3）提高英语听力、口语、阅读和写作能力，为高考英语考试做好准备。

（4）掌握英语学习的有效策略，如词汇记忆、语法运用、阅读技巧等。

2、过程与方法（1）采用互动式教学，引导学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的合作意识和团队精神。

（2）运用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（3）采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，锻炼英语听、说、读、写四项基本技能。

（4）注重个体差异，实施分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对英语学习的兴趣和热情，使他们树立自信心，克服学习过程中的困难。

（2）引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，了解各国文化差异，增强跨文化交际意识。

（3）培养学生具有良好的学习习惯和自主学习能力，使他们终身受益。

（4）通过英语学习，培养学生的团队协作能力、沟通能力以及解决问题的能力。

高一英语开学第一课

高一英语开学第一课高一英语开学第一课高一英语开学第一课教案【1】一、自我介绍(introduce myselfhello everybody, well,nice talking with you here. i'm your english teacher, next year we will learn together, with the progress. i have worked for 1 yearsince i graduated from the universit. being a teacher itired but excited . having taught for thiyear, i think i am experienced in teaching field .i have a strong sense of dutand humor.actuall, i alwaythink that english iso wonderful a language that we should not onlregard it aa subject,but also look on it with great interest.hope you can enjoyour wain english.i will be happto be your company.二、学习方法介绍学习英语无捷径。

要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。

不要被商业广告所误导。

对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。

这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。

要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。

例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。

高一新生英语的第一节课ppt课件

# 高三用资料书为主线进行复习应考
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫 ”项目
高考主要题型简介：
I. 听力 30分（20*1.5） II.阅读理解40分第一节阅读理解（15*2）第二节 7选5（5*2 ） III. 知识运用 45分第一节完形填空选择题 20*1.5 第二节完形填空题10*1.5
My name is… I like /enjoy…because…
I’m a/an… I hope /want/ think…
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫 ”项目
Why should we study English?
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫 ”项目
Welcome to my class
认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫 ”项目
no door
笑没门儿 no way
“”
colour wolf 色狼 lady-killer
英 go and look 走着瞧 We will see. 语 Love who who 爱谁谁 I don’t care.
You give me stop你! 给我站住！Stop!
Just so so. horse horse tiger tiger 马马虎虎

高中生英语第一课教案模板

课程目标：1. 熟悉高中英语课程的学习方法和要求。

2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

3. 巩固基础的英语单词和句型。

4. 提高学生的听力、口语和阅读理解能力。

教学对象：高一新生教学时间：2课时教学准备：1. 教材：《人教版高中英语》第一册2. 多媒体课件3. 录音设备4. 小组活动材料教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍高中英语课程的特点和重要性。

2. 通过互动游戏，让学生放松心情，激发学习兴趣。

二、新课程学习1. 介绍高中英语教材的结构和特点。

2. 带领学生回顾初中英语知识，为新课程学习做好铺垫。

三、基础知识学习1. 学习英语字母表，巩固字母发音和拼写。

2. 学习英语数字的读写。

四、单词和句型学习1. 学习常用英语单词，如：hello, goodbye, thank you, please等。

2. 学习简单句型，如：How are you? I'm fine, thank you. And you?五、听力练习1. 播放简单的英语听力材料，如：问候语、自我介绍等。

2. 学生根据听力内容回答问题，教师点评。

六、口语练习1. 学生进行简单的自我介绍。

2. 教师点评，纠正发音和语法错误。

七、总结与作业布置1. 总结本节课所学内容。

2. 布置课后作业：背诵所学单词和句型，预习下一节课内容。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生的掌握情况。

2. 通过游戏或活动，巩固所学知识。

二、阅读理解1. 阅读一篇简单的英语短文，如：介绍学校或人物。

2. 学生根据短文内容回答问题，教师点评。

三、语法学习1. 学习英语时态，如：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

2. 通过例句和练习，让学生掌握时态的用法。

四、写作练习1. 让学生根据所学时态，写一篇简单的英语短文，如：介绍自己的家庭或学校。

2. 教师点评，纠正语法错误。

五、听力练习1. 播放英语听力材料，如：新闻报道、对话等。

2. 学生根据听力内容回答问题，教师点评。

新高一英语开学第一课学习指导教学设计(教案)

of English.
1）Most widely used language in the world.
2）One of the official languages in the UN.
3）English examinations in our student life.
4）English is used in our daily life and future work.
☆教学目标
1.Let the students know thedifferencesbetweenEnglish for senior high school
and English for juniormiddle school.
2.Letthestudents get the methods of learning Englishfor senior high school.
Now, let me introduce myself briefly. My name is xx…
2.Teacherorganizesand guidesthe studentsto introducethemselves.
It’s time for you to introduce yourself to all of us
（2）语法
初中：死记硬背，浅显零星
高中：系统全面，难度加大
2.初中和高中英语考试的差异性
(1)听力
初中：与课文有关，结构简单，无生词
高中：题型变化；难度增加；注重深层理解
（2）阅读
初中：文章简单；生词少
高中：注重综合能力；材料面广泛
（3）写作
初中：用简单句型叙述事件
高中：句型多样化；用词准确；注重逻辑

英语开学第一课教案

高一英语开学第一课高一备课组Ⅰ学生情况分析：本节课的教学对象刚刚从初中升入高一，他们的英语中考平均分是139分。

从分数面来看，学生的基础应该比较扎实，整体素质较好；另外，从军训期间学生的表现来看，学生的学习态度比较端正，学习热情也比较高，不少同学已经开始自习高一的英语。

但是，也因此应该注意到学生可能出现的问题：第一、因为中考成绩优秀而过于自信，不能够客观地认识初高中英语在难度和学习方法方面都存在着巨大的差别，没有做好充分的准备，进而造成在学习上的障碍。

第二、阅读面不够，在词汇和长句理解上存在的问题。

第三、学科科目较多，无法分配给英语足够的时间。

Ⅱ教学内容分析本节课教学内容主要是三方面：一方面是初高中英语的主要不同；另外一方面是学法的指导以及一些教学用品的准备。

第三，自我介绍的基本格式。

Ⅲ教学目标在这节课结束后，学生能够1．了解到初高中英语存在着很大的区别，在心理上做好充分的准备。

2．掌握一些基本的英语学习方法：例如，大量阅读、预习、复习、做笔记、做错题集、观看美剧英剧、排练英语剧。

3．准备好英语学习用品。

4．掌握自我介绍的几个基本句型I am .../ My name is…I like/love/enjoy（doing sth）...I am fond of...I am interested in…My hobby is…./ My hobbies are….....is my favorite.I am a person who....5．能够掌握并且运用老师给的基本句型进行自我介绍Ⅲ教学过程Step1 Warming-up and lead-in(5m’)1.Introduce briefly both myself and the teaching contents of the period通过对自己和教学内容的介绍让学生对老师和课堂的内容都所了解，在心理上做好准备。

2.Lead-in by testing.通过简单的测试，了解学生的英语水平。

高一英语开学第一课教案

高一英语开学第一课教案高一英语开学第一课教案高一英语开学第一课教案1一、自我介绍(Introduce myself 3′)Hello everybody, Well,nice talking with you here. Im your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field .I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your pany.二、学习方法介绍( 20′)学习英语无捷径。

要想学好英语只有大量理论，多听多读多说多写。

不要被商业广告所误导。

对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。

这是学好英语屡试不爽的一个好方法。

说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。

要争取一切时机讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没方法的时候和自己讲。

高中英语开学第一课

高中英语开学第一课一、课程导入1. 热身活动：教师组织学生进行简短的热身活动，例如英语歌曲演唱、英语口语游戏等，以此调动学生的英语学习兴趣和积极性。

2. 自我介绍：教师邀请每位学生用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等，帮助学生熟悉彼此，同时锻炼英语口语表达能力。

二、课程目标与要求1. 知识目标：掌握基本的英语语法、词汇和句型，能运用所学知识进行简单的英语交流。

2. 能力目标：提高英语听说读写能力，培养良好的英语学习习惯和自主学习能力。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强学习动力，培养学生的合作意识和团队精神。

三、课程内容1. 英语语法：讲解英语基本语法规则，如时态、语态、句型结构等，结合实例进行讲解。

2. 词汇学习：学习并掌握与高中英语课程相关的基础词汇，如家庭成员、学校生活、兴趣爱好等。

3. 对话练习：设置情景对话，让学生分角色进行练习，提高英语口语表达能力。

4. 阅读理解：选取适合高中生的英语文章，进行阅读理解训练，提高阅读速度和理解能力。

四、教学方法1. 任务型教学法：通过设置任务，引导学生积极参与，培养自主学习能力。

2. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

3. 互动教学法：鼓励学生之间、师生之间的互动交流，提高英语听说能力。

五、课程评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的表现，如出勤、作业、课堂参与度等。

2. 期中考试：全面检测学生对课程内容的掌握程度，包括语法、词汇、听说读写等方面。

3. 期末考试：结合期中考试，全面评估学生的英语水平，检验教学效果。

六、课后作业1. 语法练习：布置与课程内容相关的语法练习题，巩固所学知识。

2. 词汇积累：要求学生课后积累一定数量的英语词汇，提高词汇量。

3. 阅读训练：推荐适合学生的英语文章，进行课后阅读训练。

4. 口语练习：设置口语作业，鼓励学生与家人、朋友用英语进行交流。

（注：本文仅展示全文的五分之一内容。

高一新生入学英语第一课教学课件

(一)内容和要求方面的差异
1. Vocabulary: more(3500以上) and more difficult
2. Grammar: more complicated and more systematic
3. Articles: more long and complicated sentences -- Reading
预习的内容
1、预习生词上课前，要把对话或课文中的生词进行预习。 1）正音。 2）记单词的拼写形式。在学习生词的同时，联想学过的词，找出特点，进行比较记忆。 3）借助参考书或词典来查阅其用法，并适当记录。
2、预习课文在预习好生词的基础上，同学们要预习课文。 1）要读课文 2）要独立思考，逐句去理解，搞懂文章大意，若遇到不理解的词句，可以借助工具书查阅，或请教他人，或在书上作上记号，以待课上解决。
模块结构
Communication Workshop: writing and speaking
Cultural corner Bulletin Board Unit Diary
三、如何学习高中英语
active learning --- to be an active learner
English Study
＋附录(Language power)
模块结构(P5)
Unit objects Lesson 1 Reading, vocabulary and
grammar Lesson 2 Listening and speaking Lesson 3 Listening and grammar Lesson4 Reading and Vocabulary
二、高中英语课本的结构