08-09学年九(下)数学教学进度计划表

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九年级数学下学期教学计划及进度表

九年级下学期数学教学计划
新学期，新气象，新的面孔，新的教学任务，为了更好的完成今年九一、九二班数学学科的教学任务，特制订教学计划如下：
一、制定教学进度表
九年级的教学，时间短任务重，因而每一环节都要求严密而且高效，为此在开学初，发挥九年级所有数学老师的智慧，制定了严密的教学进度表。

二、做好每一个细节，发挥集体的智慧
为了较好的完成本学期教学任务，九年级数学组每天坚持集体备课，将每一个细节都预先讲出来，让大家来集体思考每一个上课环节，每个人发表自己的个人见解，从而找出最好的解决方案，对于每节的练习题目，备课组分工合作，教师自己先做，从而能够精选题目，达到事半功倍的教学效果。

三、及时组织自我检测，总结原因
在每一单元结束时组织数学组的检测，从而发现学生的问题，进而在接下的教学中及时弥补，将问题处理在平时。

2012—2013年下学期教学进度表年级：九年级学科：数学任课教师：。

人教版九年级数学下学期教学进表.doc

年九年级下学期数学教学进度周次教学内容课备时注第一周二次函数及其图像用函数的观点看二次函62月25日至数实际问题与二次函数3月3日第二周相似三角形的判定复习相似三角形应63月4日至用举例3月10日第三周相似三角形的周长与面积位似27章小结63月11日至复习测验3月17日第四周锐角三角函数解直角三角形28章小结63月18日至复习测验X kB13月24日第五周投影三视图课题学习制作立体模型63月25日至3月31日第六周第一章：数与式实数整式分式6清4月1日至二次根式明4月7日节第七周第二章：方程和不等式整式方程分式方程64月8至方程组不等式和不等式组第三章：变量与函数4月14日平面直角坐标系第八周一次函数反比例函数二次函数第四章三角6 4月15日至形三角形和全等角形特殊三角形相似三角4月21日形第九周解直角三角形第五章：四边形四边形与平行四6 4月22日至边形特殊平行四边形梯形第六章圆与圆有4月28日关的性质与圆有关的位置关系与圆有关的计算第十周第七章：图形与变换图形与变换图形、坐标与五4月29日至函数图形的视图与投影作图第八章统计与概率一5月5日统计假第十一周概率专题一：符号与运算专题二：数形结合专题三：65月6日至图表信息5月12日第十二周专题四：几何代数综合题专题五：推理论证专题六：6 5月13日至分类思想专题七：阅读理解专题八：动态几何问题5月19日第十三周题型训练1：选择与填空题6 5月20日至题型训练2：计算与简单证明新|课|标|第|一|网5月26日题型训练3：解答题函数与图形变换第十四周复习与检测6 5月27日至6月2日第十五周复习与检测6 6月3日至6月9日第十六周查漏补缺端6月10日至午6月16日节第十七周考前心理辅导6 6月17日至6月23日第十八周中考6月24日至6月30日第十九周6 7月1日至7月7日第二十周6 7月8日至7月14日。

2024年春学期北师大版初中数学九年级下册教学进度表

5
13
5.20——5.24
回顾与思考
复习题
5
14
5.27——5.31
综合与实践：视力的变化
综合与实践：哪种方式更合算
综合与实践：设计遮阳篷
5
15
6.03——6.07
总复习
5
16
6.11——6.14
总复习
4
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
总复习
5
18
6.24——6.28
总复习
5
19
7.01——7.05
6 利用三角函数测高
5
4
3.18——3.22
回顾与思考
复习题
5
5
3.25——3.29
第二章二次函数
1 二次函数
2 二次函数的图象与性质
3 确定二次函数的表达式
5
6
4.01——4.03
4 二次函数的应用
5 二次函数与一元二次方程
3
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
回顾与思考
复习题
5
8
4.15——4.19
期末测试
5
北师大版初中数学九年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课
第一章直角三角形的边角关系
1 锐角三角函数
2 30°，45°，60°角的三角函数值
5
2
3.04——3.08
3 三角函数的计算
4 解直角三角形
5

九年级数学第二学期教学进度计划表

专月8 日至 5月12日
第二轮总复习（专题训练）
统计与概率
专题6 统计分析题
圆
专题10 与圆有关的证明与计算
三角形
四边形
专题7特殊四边形的证明与计算
第十六周
5月15日至5月19日
第二次模拟考试及解答
第十七周
5月22日至5月26日
第三轮总复习（模拟考试及解答）
第十八周
27.3.1位似图形的概念及画法
27.3.2平面直角坐标系中的位似
章末复习
28.1.1正弦
第六周
3月6日至3月10日
28.1.2余弦和正切
28.1.3特殊角的锐角三角函数
28.2.1解直角三角形（2课时）
第七周
3月13日至3月17日
28.2.2应用举例（2课时）
章末复习
29.1.1平行投影与中心投影
2022—2023学年第二学期
教学工作进度计划
年级：学科：教师：
周次
时间
内容
完成情况
第一周
1月30日至2月3日
开学第一课
22.1.4.二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质
22.2二次函数与一元二次方程
24.1.2垂径定理
24.1.3圆心角定理
第二周
2月6日至2月10日
24.1.3圆周角定理
24.2.2直线与圆的位置关系（2）
5月29日至6月2日
第三轮总复习（模拟考试及解答）
第十九周
6月5日至6月9日
第三次模拟考试及解答
第二十周
6月12日至6月16日
29.1.2正投影
第八周
3月20日至3月24日
29.2.1三视图

新人教部编版九年级数学下册教学计划及进度表(4篇)

部编版九年级数学下册教学计划及进度表（一）一、指导思想通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、基本情况分析新学期，根据九年级学生的实际情况，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，设计教学方法和培优补差计划，做好各方面的工作，使学生们迅速适应新一学期的学习环境。

然后，尽快帮他们找到新的学习榜样，帮学生们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。

三、教学内容本学期的教学内容共六章：第24章：圆；第22章：二次函数；第25章概率初步；第26章：反比例函数；第27章：相似形；第28章：锐角三角函数。

四、教学目标本学期的主要教学任务目标：（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。

（2）形成知识网络，解决实际问题。

（3）强化规范训练，提高应考能力。

（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。

具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

初三数学教师工作计划表

初三数学教师工作计划表一、教学目标1. 帮助学生全面巩固初中数学基础知识，提高数学综合运用能力。

2. 培养学生良好的数学学习习惯和解题方法，激发学生学习数学的兴趣和动力。

3. 提高学生在数学学科中的自信心，激发学生对数学学科的兴趣。

二、教学内容1. 复习巩固初中数学基本知识，包括整数、分数、小数、百分数、代数、方程、函数等内容。

2. 引导学生学习初中数学知识的灵活运用和解题技巧，包括适当拓展数学知识。

3. 注重数学知识的扩展和延伸，让学生了解数学在现实生活中的运用。

三、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生自主学习，注重培养学生的数学思维。

2. 结合学生的实际情况，采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、课外拓展等，以提高学生对数学的兴趣和学习积极性。

3. 加强互动式教学，鼓励学生提问、思考和讨论，培养学生的批判性思维。

四、教学安排1. 周一至周五，每天安排1-2节数学课，每周还安排一至两次数学解题辅导讲座。

2. 每周安排一次数学知识应用讨论课，鼓励学生运用所学数学知识解决实际问题。

五、学生考核1. 每月安排一次课堂小测验，作为学生学习进度的检验。

2. 每学期进行一次综合考试，测试学生对数学知识的全面掌握情况。

3. 每学期进行一次数学作业质量评比，以激励学生重视数学作业的认真程度。

六、教学资源1. 精心准备课堂教学资料，包括教学PPT、案例分析、习题讲解等。

2. 提供丰富的数学练习题和模拟试题，供学生课后巩固和复习。

七、课外拓展1. 组织学生参加数学竞赛、数学实践活动，加强学生对数学知识的拓展和应用。

2. 定期组织学生走出校园，参观数学相关的实践活动和企业，让学生体验数学在实际生活中的应用。

八、个性化辅导1. 对于学习困难、进步较慢的学生，加强个性化辅导，耐心指导，并制定个性化教学计划。

2. 对于优秀学生，及时发现并提供专项辅导，鼓励其参加更高层次的数学竞赛或研究项目。

九、教育情感培养1. 注重培养学生的数学学习兴趣，激发学生对数学的热爱和探索欲望。

人教版九年级数学下册全册教学计划及进度表(3篇)

九年级第二学期数学教学计划本学期是初中学习的关键时期，教学任务非常艰巨。

因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。

九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

九年级下学期的复习教学，是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。

复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。

为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，结合本班学生实际，对九年级复习教学工作制定以下计划。

一、指导思想以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中等生提高，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进九年级复习教学工作又好又快发展。

二、主要工作及要求、措施1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态以“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，九年级下学期数学教学计划发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。

2、周密计划，科学安排本学期完成教学进度后，即转入总复习阶段。

总体时间安排是开学—3月为新课讲授，3月中旬—4月中旬为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。

三轮复习的具体思路一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。

二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。

2024年春学期北京版初中数学九年级下册教学进度表

第二十四章投影、视图与展开图
24.1 中心投影与平行投影
24.2 基本几何体的三视图
5
5
3.25——3.29
24.3 基本几何体的平面展开图
本章复习与测试
5
6
4.01——4.03
第二十五章概率的求法与应用
25.1 求概率的方法
25.2 概率的简单应用
3
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
5
13
5.20——5.24
专题复习周
5
14
5.27——5.31
专题复习周
5
15
6.03——6.07
专题复习周
5
16
6.11——6.14
专题复习周
4
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
总复习
5
18
6.24——6.28
总复习
5
19
7.01——7.05
期末测试
5
本章复习与测试
5
8
4.15——4.19
第二十六章综合运用数学知识解决实际问题
26.1 解决实际问题的一般思路
26.2 应用举例
5
9
4.22——4.26
本章复习与测试
5

4.29——4.30
期中复习
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
期中测试
6
周六上班
12
5.13——5.17
专题复习周
北京版初中数学九年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次

初三下期数学教学计划

初三下期数学教学计划
以下是初三下学期数学教学计划的一个示例：
第1周：复习上学期的知识，包括整数、分数、小数等基础概念。

第2周：继续复习，并介绍代数方程式的基本概念和解法。

第3周：介绍平面几何的基本知识，如图形的性质和计算面积、周长等。

第4周：继续学习平面几何，包括相似性、全等性等。

第5周：引入三角形的性质和计算，以及相关题型的解法。

第6周：学习直角三角形的性质和计算。

第7周：继续学习三角形的性质和计算，包括不等式的应用。

第8周：介绍圆的基本知识和计算。

第9周：学习圆的相关性质和应用。

第10周：复习并进行期末考试准备。

此外，还可以根据学生的理解情况和学校要求进行适当调整和扩展课程内容，以确保学生全面掌握数学知识并顺利通过期末考试。

人教版数学九年级下册教学计划及进度表

人教版数学九年级下册教学计划及进度表一、学生基本情况分析本学期我继续执教九年级的数学课。

通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。

设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是本学期教学的首要任务。

二、教学内容分析本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两个阶段。

新课教学共分四章。

第二十六章《反比例函数》共分二节。

首先介绍反比例函数及其图象，并从图象得出反比例函数的有关性质。

然后探讨反比例函数与一次函数的联系。

最后通过设置探究栏目展现反比例函数的应用。

第二十七章《相似》是在前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。

全章共分三小节内容。

第一小节“图形的相似”主要介绍相似图形、相似多边形的概念，并探索相似多边形的性质；第二小节“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在测量中的应用以及相似三角形的周长和面积；第三小节“位似”研究了一种特殊的相似——位似，研究了位似图形的画法以及平面直角坐标系中的位似变换。

第二十八章《锐角三角函数》分为两节，第一节主要学习正弦、余弦和正切等锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。

第一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，并对第一节的学习有巩固和提高的作用。

第二十九章《投影与视图》分为三节，主要内容包括：投影的基础知识；视图、三视图等概念，三视图的位置和度量规定，一些基本几何体的三视图，简单立体图形与它的三视图的相互转化；课题学习：制作立体模型。

总复习是本期教学的一个重点。

通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析问题和解决问题。

三、教学目标师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。

九下数学教师工作计划表

九下数学教师工作计划表
1. 确定教学目标和内容，包括复习上学期内容和引入新知识。

2. 准备教学材料和教学辅助工具，确保课堂教学的顺利进行。

3. 设计教学活动和课堂讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。

4. 组织小组活动和课堂练习，巩固学生的基础知识和提高他们的解决问题能力。

5. 指导学生进行课外作业和复习，加强个人学习效果。

6. 定期进行作业和测验，及时了解学生的学习情况并及时调整教学计划。

7. 与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和困难，共同解决问题。

8. 参加学校组织的教研和培训活动，提升自身的教学水平和教学方式。

9. 注重学生的情感教育，关心学生的成长和发展，与学生建立良好的师生关系。

10. 定期进行教学总结和反思，不断完善教学方案，提高教学
质量。

九年级下数学教学进度表

六数学教学
：进度表
周次
日期
1
2.14-2.2022.21-2Fra bibliotek273
2.28-3.6
4
3.7-3.13
5
3.14-3.20
6
3.21-3.27
7
3.28-4.3
8
4.4-4.10
9
4.11-4.17
10 4.18-4.24
11
4.25-5.1
12
5.2-5.8
13
5.9-5.15
14 5.16-5.22
圆投影与视图图形与变换五一放假
第二轮复习代数部分专题几何部分专题综合题型专题第三轮复习
综合模拟综合模拟综合模拟综合模拟考前模拟与指导组织学生参加中考
课时 6 5 6 6 5 5 6 6 6 5 6
6 5 6 6 6
15 5.23-5.29
16
5.30-6.5
17
6.6-6.12
18 6.13-6.19
19 6.20-6.26
20
6.27-7.3
21
7.4-7.10
22
内容
26.1投影 26.2三视图小结与评价第27章概率初步第27章概率初步小结与评价第一轮复习
实数代数式代数式方程与方程组方程与方程组不等式与不等式组函数极其图象函数极其图象统计与概率平面图形的位置关系与证明三角形四边形

初中九年级的数学下册的教学进度表、计划规划方案分析

成龙中学 2015-2016 学年第二学期学科授课进度表九年级（2）、（3）班科目：数学教师：程陈2016 年2月26日成龙中学 2015-2016 学年第二学期授课进度表单位（学校）：成龙中学填报时间： 2016 年 2 月 26 日数（ 2）课时 /98 姓名程陈科目班级6总课时学（ 3）周授课任完成本学期第27、28、29 章授课内容务第27章相似27.1 比率线段 (1):1.理解比率的基本性质 ;2.能依照比率的基本性质求比值 ;3.能依照条件写出比率式或进行比率式的简单变形。

27.1 比率线段 (2):说授课目明标与要求1.认识两条线段的比和比率线段的见解；2.能依照条件写出比率线段；3.回运用比率线段解决简单的实责问题。

27.2 两个三角形相似的判断（1）:1. 研究“有两个角对应相等的两个三角形相似”的过程;2.能运用“有两个角对应相等的两个三角形相似” 的条件判断两个三角形相似 .27.2 两个相似三角形的判断（2）:1.经历三角形相似的判断方法“两边对应成比率，且夹角相等的两个三角形相似” 和“三边对应成比率的两个三角形线相似”的研究过程 .2.掌握“两边对应成比率，且夹角相等的两个三角形相似”和“三边对应成比率的两个三角形线相似” 的两个三角形相似的判断方法 .3.能运用上述两个判断方法判断两个三角形相似 .27.3 相似三角形的性质及其应用（1） :1.经历相似三角形性质“相似三角形对应高线、对应中线、对应角均分线之比等于相似比” “相似三角形的周长之比等于相似比” 和“相似三角形的面积之比等于相似比的平方”的研究过程 .2.掌握“相似三角形对应高线、对应中线、对应角均分线之比等于相似比”“相似三角形的周长之比等于相似比”和“相似三角形的面积之比等于相似比的平方”的两个性质.3.会运用上述两个性质解决简单的几何问题 .27.3 相似三角形的性质及其应用（2） :1. 能运用相似三角形的性质解决一些简单的实责问题.2.进一步检验数学的应用价值 .27.4 相似多边形 :1.认知趣似多边形的见解和性质 .2.在简单状况下，能依照定义判断两个多边形相似 .3.会用相似多边形的性质解决简单的几何问题 .27.5 图形的位似 :1.理解图形的位似见解，掌握位似图形的性质。

新课标人教版九年级数学下册教学计划及进度表

新课标人教版九年级数学下册教学计划及进度表新课标人教版九年级数学下册教学计划击进度表一、教学目标态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。

掌握锐角三角函数有关的计算方法。

过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

二、教材分析第26章反比例函数：函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。

学生在本章中：①经历反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展学生的抽象思维能力；②经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，在交流中发展能力这是本章的重点之一；③经历本章的重点之二：利用反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力；④经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维；⑤经历能根据所给信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决简单的实际问题。

本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高数形结合的意识和能力。

第27章相似。

本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。

本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。

本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。

第28章锐角三角函数。

本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。

本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。

本章的教学难点是三角函数的概念。

第29章投影与视图。

本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。

本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。

2024年春学期人教版初中数学九年级下册教学计划和教学进度表

2024年春学期人教版初中数学九年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班数学学科教学工作。

本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。

学生学情相对平衡。

一方面，以前的数学学习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破的基石。

另一方面，教材难度加大，一些思维定势不利于后继学习，学生面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式的学习。

本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方法的培养。

夯实基础，提高技能，优化学习方式，培养学习知识和运用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学科活动中去。

二、教学内容与教材分析这册教材教学内容包括：第二十六章：反比例函数，第二十七章：相似，第二十八章：锐角三角函数，第二十九章：投影与视图。

共4章。

第二十六章：反比例函数，本章主要内容包括反比例函数的定义、形式、图象和性质，最后一节是反比例函数的实际应用.本章先从几个实际问题出发，引进反比例函数的定义；再探究反比例函数的图象与性质；最后介绍了反比例函数的实际应用。

整章知识内容充分体现了“数学来源于生活，又应用于生活”的基本思想。

本章是基于学习过一次函数和二次函数之后，再次进入函数领域，可以使学生更深入地理解函数，感受到函数的魅力。

第二十七章：相似，本章内容是对三角形知识的进一步认识，是通过许多生活中的具体实例来研究相似图形的。

在全等三角形的基础，总结出相似三角形的判定方法和性，使学过的知识得到巩固和提高。

在学习过程按照研究对象的“一般→特殊→特殊位置关系”的顺序展开研究。

首先，教科书从现实世界中形状相同的物体谈起，然后把研究对象确定为形状相同的图形——相似图形，举例说明了放大、缩小两种操作与相似图形之间的关系。

接着教科书把研究对象缩小为特殊的相似图形——相似多边形，由相似多边形的定义推出了相似多边形的性。

对于相似多边形的判定，教科书以三角形为载体进行研究，此外，还研究了相似三角形的其他性质和应用。