8虎门销烟生字教学

语文八年级上册第26课《虎门销烟》教案

2、对！中国人民不可欺侮！齐读第6自然段
3、指导复述课文。
自由交流
齐读第6自然段、背诵第6自然段
作
业
设
计
1、默写第6自然段。
2、练习复述课文。
3、仿照第三自然段的写法，写一段表示动作的话，用上“……先……再……然后……”等。
板
书
设
计
2、虎门销烟
场面壮观隆重
下令先撒盐巴
伟大壮举经过销烟再抛鸦片中国人民不可侮
姓们怎么样了？从中你能感受到这件事情的“壮”吗？
你能把这一段读好吗？
交流（跳哇、叫哇、欢呼声响彻）
自由练读
指名读
5、学习第5自然段
销烟的结果如何？读读第5自然段，体会这件事的“壮”。
虎门销烟的战果如此之大，整整23天销毁了二百多万斤鸦片。
自由读，交流。
指名读
三、总结课文
学习第6自然段
1、看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，再看看林则徐的塑像，你想说些什么？
[板书：先撒盐巴；再抛鸦片；然后倒石灰]
这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。引读：随着林则徐的一声令下——
这一伟大的销烟经过，我们应该记住它！
指名读销烟的句子。
交流
引读销烟经过
自己练练，根据“先、再、然后”把销烟经过说清楚。自由练习，指名复述。齐读第3自然段。
4、学习第4自然段
看到害人的鸦片被销毁了，老百
2）下令：
这经过中的“下令”从哪些句子看出，谁能找到？
哪些词句写出事件的“壮”，从中你能体会什么？
你能读出这种气势吗？
（此时，在场的中国人民激昂奋发，销烟的心愿让人震撼！）
指名读
交流（群情沸腾、礼炮轰鸣）

小学四年级语文虎门销烟人教版

②指名读描写销烟方法的句子，边听边想：是分几步销烟的?
（板书：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰）
自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序。（板书：先、再、然后）
指导朗读：这样的销烟方法真是简易、独特，而且有效。
教师引读。师：“随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了……只见……，先向……，再把……，然后又把……顿时，……”
课题
7虎门销烟
备课日期
教学目标
⑴学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。
⑵欣赏词句，用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
⑶认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。
⑷能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。
教学重
难点
认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。
用“先……再……然后……”这几个词语复述工人是怎样销烟的。
自由练读，结合插图在头脑产生图像，通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举”。然后，指名读。最后齐读第三自然段。
小组讨论：应当抓住哪些词语加以体会？
观看虎门销烟的过程，从感性上增强理解和认识
抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。
二、初读课文，自学字词
三、练习巩固
1、简要介绍一百多年前中国在清政府统治下饱受外国列强欺凌的历史。
3、板书课题。
提醒：不动笔墨不读书。掌握生字词。
2、检查自学效果。
（1）出示词语。
（2）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。
（3）解释词义，了解词语掌握情况。
（5）说说这篇课文的主要内容。
描红，
2、学生交流自己在课外收集到的有关林则徐以及虎门销烟的背景资料。

8虎门销烟

2、“寨、毁、彻”结构要均匀，笔画要紧凑，范写。
3、学生描红、临写。
五、反思拓展
学习了这一课，你有什么收获？
课题
8、虎门销烟
课型
新授
课时
3-2
授课
日期
教学
目标
1、有感情地朗读课文，能抓住重点词语阅读感悟。
2、认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外辱的精神。
教学
重、难点
重点：认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外辱的精神。
教学过程（师生活动内容、方式）
个性化修改
3、出示讨论：
（1）A、“喝啊，叫啊”的“啊”读轻声；
B、“身着朝服”中的“着”;“倒下去”的“倒”;
“分外”的“分”的读音。
（2）长句子的朗读
礼台下，|一侧|是身着朝服的|文武官员，|另一侧|是应邀前来观看的|外国商人。
4、理解词语：
咆哮：猛兽怒吼；也形容人的愤怒或水的奔腾怒啸。
课题
8、虎门销烟
课型
新授
课时
3-1
授课
日期
教学
目标
1、学会本课19个生字，其中田字格上面的8个只识不写。理解由生字组成的词语。理解“嚣张”“水泄不通”等。
2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学
重、难点
重点：能正确、流利地朗读课文，学会19个生字。
难点：初步了解课文内容，感受虎门销烟这个事件。
让学生结合“礼炮轰鸣”“群情沸腾”“成千上万”“激动得跳啊，叫啊”“响彻”等词语的理解，想象当时欢声雷动的场面，体会到虎门硝烟得民心，顺民意。
（3）细读第5自然段。
a.指名读
b.虎门销烟持续了23天说明了什么？销毁了二百多万斤说了什么？（说明硝烟的时间长，数量多，硝烟的战果辉煌）

小学四年级语文虎门销烟[人教版]

小学四年级语文虎门销烟[人教版]
课题
7虎门销烟
备课日期
教学目标
⑴学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。
⑵欣赏词句，用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
⑶认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。
⑷能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。
教学重
难点
认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。
⑷能正确流利有感情地朗读课文。
教学准备
多媒体资料
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
教学目标
１、掌握本课的生字词，理解相配的词语。
２、初读课文，了解大意。
３、通过搜集和处理资料，了解林则徐以及虎门销烟的背景资料。
教学重难点
了解林则徐以及虎门销烟的背景资料
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一介绍背景，导入新课
二、初读课文，自学字词
三、练习巩固
1、简要介绍一百多年前中国在清政府统治下饱受外国列强欺凌的历史。
3、板书课题。
提醒：不动笔墨不读书。掌握生字词。
2、检查自学效果。
（1）出示词语。
（2）指名读词，重点读准翘舌音、后鼻音。
（3）解释词义，了解词语掌握情况。
（5）说说这篇课文的主要内容。
描红，
2、学生交流自己在课外收集到的有关林则徐以及虎门销烟的背景资料。
（虎门销烟的经过）
（下令、销烟、结果。）
交流：“群情沸腾”、“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望，林则徐“一声令下”，说明了中国人民禁烟的坚强决心，这些都写了事件之“壮”。
先学生试读，再指名读，评价，指点，最后齐读。让学生读出中国人民激昂奋发之情，读出气势，显示出“壮”来。

苏教版四年级语文上册 8.虎门销烟【新版】

8 虎门销烟
课题解读：虎门销烟（1839年6月）是指中国清朝政府委任
钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。此事后来成为第一次鸦片战争的导火线。
１学会本课的生字，另有多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。
２学会本课的生字，另有两个多音字要掌握，理解并熟记由生字组成的词语。
３认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。（重难点）
珍爱生命，拒绝毒品。毒品是人类社会的公害。
核心问题：为什么说虎门销烟是一次“伟大的壮举”？
虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，它沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，展示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！串珠问题： 1.作者是怎样写虎门销烟前的壮观景象的？
相同点：二者都有“收”的意思。不同点：“收缴”是查收缴获，是一种带有强制性的
行政行为。“收集”是使物品聚集在一起，不是一种强制行为。造句：1.警方这次收缴了许多盗版书籍。 2.秋天到了，我收集了很多美丽的树叶。
请同学们带着以下问题读课文。核心问题：为什么说虎门销烟是一次“伟大的壮举”？串珠问题： 1.作者是怎样写虎门销烟前的壮观景象的？ 2.销烟的过程是怎么样的？ 3.虎门销烟有什么历史意义？ 4.这篇文章是按照什么顺序来写的？请结合具体词语
梅兰芳练功
梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家。
他8岁那年，曾跟一位有名的先生学戏。这位先生反复教
他，他没有学会，先生见他进步太慢，就说他不是学戏的料
子，没心思再教他了。临走时，先生对梅兰芳说：“祖师爷
没给你这碗饭吃，我也没办法。”
先生走了，可他的话，常常在梅兰芳的耳边响起，像针
一样刺疼他的心。他常想，我真不是学戏的料子吗？梅兰芳

苏教版三下语文《虎门销烟》知识导学

课文知识点一、生字组词历lì（公历、历来、经历、农历）史shǐ（史记、史书、史前、历史）值zhí（值得、值日、价值、值班）宽kuān（宽容、宽度、宽带、宽松）阔kuò（宽阔、广阔、开阔、壮阔）搭dā（搭车、搭桥、搭乘、搭配）官guān（当官、官府、官职、官兵）斤jīn（公斤、斤两、千斤、斤斤）沉chén（沉睡、沉重、沉着、沉没）二、多音字得dé（得到）děi（得亏）担dān（担水）dàn（担子）卷juàn（试卷）juǎn（龙卷风）三、近义词分外——特别壮丽——壮观持续——连续欺侮——侮辱水泄不通——人山人海四、反义词沉重——轻松激动——镇定销毁——保留轻视——尊重妻离子散——欢聚一堂五、理解词语纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。

水泄不通：连水都流不出去，形容十分拥挤或包围得非常严密。

震惊：使大吃一惊。

收缴：①接收缴获。

②征收上交。

销毁：烧掉；毁坏。

咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。

壮举：伟大的举动；壮烈的行为。

嚣张：(恶势力、邪气)高涨；放肆。

欺侮：欺负。

六、课文结构第一部分（第1自然段）交代了虎门销烟的时间。

第二部分（第2－5自然段）具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋、大快人心的销烟场面。

第三部分（第6自然段）揭示了虎门销烟的伟大历史意义。

七、句子解析1.一大早从各地闻讯赶来的男男女女、老老少少，把宽阔的海滩挤得水泄不通。

“水泄不通”一词体现了看销烟的人非常多，这从侧面反映了虎门销烟深得民心，是顺乎民意的正义之举。

2.只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。

“先……再……然后……”写出了销毁鸦片的具体过程，说明林则徐事先对销烟做了周密的安排，表明他不光有销烟的决心，还有有力的措施。

3.虎门销烟这一壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。

苏教版四年级上册语文四上第8课《虎门销烟》(教案)

5.拓展延伸：
林则徐为了销毁鸦片，倡导禁烟运动，内有昏庸的反对派，外有横行霸道的外国侵略者，经历了重重困难。可以说这是一场战争，在这场战争中林则徐曾说：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回。”如果此时，我们就站在林则徐的雕塑前，你想说些什么？（例文：当年外国人把害人的鸦片运到中国来，让我们抽，抽上一次就会上瘾，如果当兵的人抽上鸦片，就会失去战斗力。农民抽上了鸦片，就会失去劳动力。不知有多少人买儿买女、家破人盲。当时您冒着生命危险，一路上也碰到了各种困难。来到广州销烟，把害人的鸦片全部销毁了，真是大块人心，林则徐爷爷您是我们中国英雄。）
抓住场面描写体会课文。
三、情感态度和价值观
认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外辱的精神。
重点
读懂课文，理解销烟的主要经过。
难点
懂得虎门硝烟的伟大意义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、观看视频，导入新课
1.观看视频歌曲《林则徐》。
怎么样？听完了歌曲，心中有何感受？
2.介绍人物。林则徐（1785－1850），中国清代爱国政治家、思想家、诗人。鸦片战争时期主张严禁鸦片，抵抗西方资本主义侵略，坚持维护中国主权和民族利益，表现了伟大的爱国主义精神。史学界称他为“开眼看世界的第一人”。
2.出示带音生字：缴担锅渣卷咆哮
（1）学生自由读生字。
（2）开火车读生字，集体纠正。
（3）同桌相互检查读生字。
（4）去音读生字。
（注意指导：“缴”是三拼音节。）
过渡：下面，咱们给生字找个朋友，课文中带生字的词语你认识吗？
3.出示含有生字的词语：收缴担子铁锅
土渣卷入咆哮嚣张
（1）各种形式读词语。（自由读、开火车读、分组读、齐读）பைடு நூலகம்

四年级语文上册第8课-虎门销烟..

老百姓为什么这么高兴、这么激动？
看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
老百姓怎能不高兴、怎能不激动？
人们激动地说：（
）。
虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的！
1839年6月3日是怎样的一天？
赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐
巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担
担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样， “咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
撒盐巴——抛鸦片——倒石灰
先……再……然后……
看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
第一课时
1、认识10个生字，会写8个生字。理解由生子组成的词语
2、正确、流利地朗读课文。
3、能了解文章大意。
（1）利用课后生字表，借助拼音，读准生字的音。
（2）大声朗读课文，画出文中生字词。
（3）根据上下文或利用工具书理解 “咆哮” 、 “水泄不通”，“嚣张”等词语的意思。
（5分钟后比赛）
25000 20000
20331
15000
10000 4000
5000
0 1799年
12576 7889
1820年 1825年
1830年
1835年
年
1838年
鸦片给中华民族带来的灾难：白银大量外流、人民负担加重、战斗力削弱、损害生产、政治腐败
为什么说“虎门销烟”是一次“伟大壮举”？
（读读二到五节，边读边画出重点语句从“硝烟前的情景”“硝烟时的情景”“硝烟后老百姓的反应”等方面，读读最后一自然段）

8.虎门销烟(第二课时)

8．虎门销烟（第二课时）教学目标：1、准确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住文中的关键词句，了解虎门销烟时的壮观场面，初步理解虎门销烟的伟大意义。

能用“先……再……然后……”表示顺序的词语说一段表示动作的话。

3、培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝的意识，激发学生的爱国之情。

教学重难点：1、抓住文中的关键词句，了解虎门销烟时的壮观场面。

一、复习导入（5分钟）1．这节课，我们继续学习《虎门销烟》。

（课件显示）2．先来默写几个词语，请同学们拿出笔和本子林则徐虎门寨销毁壮举打击欺侮（提醒注意：寨、毁、欺）3．请同学们对照大屏幕自己批改。

全对的给自己打颗“五角星”，错的在旁边快速订正2遍。

4．统计全对的人数。

5．你能用上这些词语说说这篇课文的主要内容吗？注意说清楚时间、地点、人物和事情。

（1839年6月3日，林则徐等人在虎门寨销毁鸦片，这个壮举打击了外国侵略者的嚣张气焰，更向全世界表明中国人民是不可欺侮的！）二、学习“销烟”过程（10分钟）1．上节课，我们已经感受到虎门销烟前壮观的场景，也感受到人们对销烟的期待！读好这段话！（出示：第二小节，齐读）所以当午后二时许，林则徐等人健步登上礼台时，这时候——（引读礼炮轰鸣，群情沸腾！）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了——(观看视频)2．那么文中是如何描写鸦片销毁经过的？打开书，先轻声读读第3自然段，再找出描写销烟过程的句子，用“﹏﹏”画出，然后想想作者是怎么把销烟的步骤写清楚的？把相关的词语用“。

”标出。

（出示学习单1）学习单1先轻声读读第3自然段，再找出描写销烟过程的句子，用“﹏﹏”画出，然后想想作者是怎么把销烟的步骤写清楚的，把相关的词语用“。

”标出。

3．交流。

①交流销烟的句子。

师：哪些句子写了销烟的过程？指名学生回答，相机出示。

（课件显示：只见一群群光着脊梁……散发出股股难闻的气味。

）②交流销烟的顺序。

作者是怎么把销烟的步骤写清楚的？他用了哪些关联词？（显示：先、再、然后）小结：这三个是表示先后顺序的词，作者用这三个词把销烟的过程写得多清楚呀，让我们一读就明白了。

苏教版四年级语文8虎门销烟字词讲解

销毁销烟开销花销
历史来历日历经历
史书太史史无前例
价值值钱不值一提
山寨寨子安营扎寨
村寨小寨食盐盐巴
海盐精盐柴米油盐
毁灭烧毁毁坏损毁
彻底彻夜彻头彻尾
公斤市斤斤斤计较
侮辱欺侮
缴费缴获一担担子
锅炉锅台铁锅火锅
油渣渣子药渣卷起
花卷咆哮嚣张嚣张气焰
咆哮：猛兽怒吼；形容人的暴怒或水的奔腾的巨大声响。

嚣张：放肆；恶势力猖狂。

收缴：查收缴获；征收上交。

欺侮：欺凌侮辱。

销毁：烧掉，毁掉。

应邀：接受邀请。

水泄不通：形容非常拥挤或包围的很严密。

震惊中外：局外人尤为震惊。

苏教版小学语文四年级上册8虎门销烟教案

8、虎门销烟教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。

2、欣赏词句，用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。

3、认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。

4、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。

教学重、难点：1、欣赏词句，用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。

2、能正确流利有感情地朗读课文，复述课文。

教法：创设情境调动情感经验自由表达学法：自主合作探究教具准备：1、相关影音、图片资料；2、课件；3、要求学生自己阅读《上下五千年》中的相关故事，了解历史。

教学时间：3课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字新词理请层次教学过程：一、揭示课题，介绍人物及时代背景1、出示林则徐画像，提问：他是谁？他曾经作过一件什么了不起的事？2、板书课题。

3、解题：⑴出示地图，介绍虎门的位置。

⑵圈点“烟”指什么？“销烟”又是什么意思？⑶你知道林则徐为什么要“销烟”呢？（教师相机介绍鸦片的危害，及十八世纪中国深受此毒害的境况。

尽量让学生介绍）⑷你对林则徐还有什么了解？简介人物。

二、初读课文，学习生字新词1、检查预习：（1）在预习中，你了解到什么？给大家汇报一下。

（2）在预习中，你还有什么不理解的问题？2、教师整理问题归类，并且板书。

3、学生带着问题小声读课文，了解主要内容。

4、读后讨论：帮助理清事情发生的时间、地点、大致经过。

5、再自读课文，要求学生根据拼音读准字音，读通句子。

6、检查字词自学情况：⑴出示生字词，指名领读齐读。

⑵正音，重点强调“寨、渣”读准翘舌音；“分、担、缴、侮”读准声调。

⑶这些字中，有哪些容易写错的地方？你怎样记住他？（提示“讯、泄、侮”的笔顺写正确，“抛”字结构要匀称。

）⑷尝试听写，并检查反馈。

⑸在这些词语中，你用什么方法理解了哪些词语的意思？⑹齐读生字词。

7、指名分节朗读课文，要求：读通，读顺，读准。

8、易错之处，集体纠正。

三、默读课文，理清层次1、默读，要求有一定的速度，思考：这篇课文主要讲了什么？2、在迅速浏览课文，思考：哪几自然段具体写了“销烟”的经过？其他小节又讲了什么？尝试给课文分段。

27 虎门销烟_生字词学习

第二十七课虎门销烟会认字：会写字：遵遵呵销呵拼音拼音锣监锣聋泄搭监督xiāo zūn hē luó xiè jiān dū ɡōnɡzūn hē luó lónɡ xiè 督恭dā jiān dū ɡōnɡ wèi畏恭泄xiāo销烟销毁林则徐在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁。

zūn遵照遵守林则徐遵照皇上御旨销烟。

hē笑呵呵呵欠呵护听到销烟的消息，老年人笑呵呵地捋着胡须。

luó打锣铜锣成群结队的百姓穿着节日盛装，敲锣打鼓，去观看销烟。

xiè水泄不通发泄销烟这天，虎门海滩人山人海，水泄不通。

jiān监督监护林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

dū监督督促林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

ɡōnɡ恭恭敬敬恭喜许多外国商人恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。

拼音结构部首词语句子zūn辶部半包围结构遵照遵守林则徐遵照皇上御旨销烟。

hē左右结构笑呵呵呵欠呵护听到销烟的消息，老年人笑呵呵地捋着胡须。

口部luó左右结构打锣铜锣成群结队的百姓穿着节日盛装，敲锣打鼓，去观看销烟。

钅部lónɡ上下结构震耳欲聋聋子孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，鞭炮声噼里啪啦，震耳欲聋。

耳部xiè左右结构水泄不通发泄销烟这天，虎门滩人山人海，水泄不通。

氵部dā左右结构搭救搭桥销烟池子的周围搭了几个高台。

扌部jiān上下结构监督监护林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

皿部dū上下结构监督督促林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

目部ɡōnɡ上下结构恭恭敬敬恭喜许多外国商人恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。

一部wèi上下结构敬畏畏惧这些外国商人在林则徐面前摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。

田部。

语文S版四年级上册《虎门销烟》语文教案

语文S版四年级上册《虎门销烟》语文教案语文S版四年级上册《虎门销烟》语文教案教学目标：知识与技能1、认读本课的14个生字，会写9个生字。

另有3个多音字要掌握，理解并熟记有生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

3、能用表示顺序的词语先再然后写一段话。

过程与方法1、通过阅读、想象，体会虎门销烟的伟大意义。

2、学生回顾历史，了解林则徐虎门销烟的壮举，学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质，激发学生的爱国之心，情动于中而发于外。

情感态度与价值观培养学生爱祖国、拒外辱的精神。

学生通过认识鸦片的危害，激发学生远离毒品的思想。

课前准备：学生查找一些背景资料。

教学过程：一、谈话导入师：同学们，老师课前布置大家搜集一些关于鸦片的资料，还有鸦片战争时期中国的现实状况，你愿意与大家一起交谈吗？学生对自己所收集的资料可以畅所欲言地与同学们进行交流。

二、初步感知师：的确，外来的鸦片给中国人带来的是灾难，是痛苦，谁敢在当时挺身而出，救人们于水火之中，这个人的名字就是---林则徐，今天就让我们一起来了解这个伟大的禁烟英雄的事迹。

1、组织学生自主学习，读通课文。

学生自读课文，并圈出本课14个要求认读的生字，注意文中的三个多音字，遇到不认识的通过查字典解决。

边读边注意把不懂的词语画出来。

2、组织学生小组合作，互助识字。

（教师要注意巡视，及时发现问题，及时解决。

）小组内互相拼读生字，解决不懂的词语。

实在解决不了的全班共同解决。

3、组织学生朗读课文。

12。

四年级上册语文教案-8 虎门销烟∣

教学重点
教学难点
1.读懂课文，理解销烟的主要经过。
2.懂得虎门销烟的伟大意义。
教学方法
谈话法朗读法讲授法
课前准备
了解鸦片战争、虎门销烟史实，了解林则徐
课时安排
3课时
教学过程设计
第一课时
教学目标
1.认读本课的18个生字，会写10个生字。掌握4个多音字“应、担、着、分”，理解新词。
2.能正确流利地朗读课文，体会文章的表达顺序，简要概括文章的主要内容。
⒉教师总结。
⒊回忆刚才默词的情景，小组讨论，老师怎么做，自己怎么做，练习说话，互相交流。
⒋引导回忆生活中那些事须分几步完成，帮助选材，开拓思路。讨论。
⒌写片断，当堂评析。延伸拓展1、欣赏林则徐的话：(1)苟利社稷，敢不竭股肱为门墙辱。(2)生死见命，成败天也。2、搜集有关林则徐的故事读一读。
板书设计
3.按课文内容填空。
本文主要写了林则徐于（），在（）销毁鸦片的事。
第二课时
教学目标
1.围绕“壮举”，学生结合历史背景，凭借文本语言阅读、想象，理解文本，能按顺序复述课文。
2.认识虎门销烟的伟大意义，学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
教学准备
课件
教学流程
师生活动
备注
一、复习导入，激发兴趣
课前准备
课件
教学流程
师生活动
备注
1、简介人物，揭示课题。
1．出示挂图。这副图上人物是谁？你了解他吗？师补充介绍林则徐。
2．揭题。虎门（简介地点）销烟（事件，了解“烟”——鸦片的危害，为理解销烟的伟大意义做铺垫）
3．学习“销”字，结合课文，思考在文中的意思。还可以找到它的同义词——“毁”。（教写，并组词、描红）

6 虎门销烟-要点梳理

6 虎门销烟【基础须知】一、字音字形1.销字音：xiāo写法：“钅”旁写小点，以“肖”为主，“小”中竖钩变成竖。

字义：①除去；解除。

②消费。

造句：公安人员销毁了大量非法光碟。

2.历字音：lì写法：注意“厂”字的撇拉长一点。

字义：①经过；经历。

②统指过去的。

造句：我有一本漂亮的挂历。

3.史字音：shǐ写法：“口”要扁，撇的起笔在竖中线上。

字义：自然界或人类社会以往发展的过程。

造句：中国是历史悠久的文明古国。

4.值字音：zhí写法：“亻”撇短竖长，右部横笔间距均匀，末横稍长。

字义：①认为有意义或有价值。

②价格；价钱。

造句：这部电影很值得一看。

5.寨字音：zhài字义：①四周有栅栏或围墙的村子。

②用于防守的栅栏。

造句：山上有一个苗族村寨。

6.盐字音：yán写法：上部提的起笔在横中线上；“皿”写得扁些。

字义：食盐的通称，主要成分是氯化钠。

造句：我们的生活当中离不开食盐。

7.毁字音：huǐ写法：左右相等，末笔捺画伸展。

字义：①破坏；糟蹋。

②烧掉。

造句：做生意要讲信誉，不可以毁约。

8.彻字音：chè写法：“广”要写得大些，“付”的横右边要比“广”的横长些。

字义：通；透。

造句：我们要彻底消灭一切不文明的陋习。

9.斤字音：jīn写法：起笔稍顿；第二笔起笔向下直行，顺势向左下撇出。

字义：市制重量单位。

造句：生意人做缺斤短两的事是不道德的。

10.侮字音：wǔ写法：左窄右宽，两点不要点太长，一横要出头。

字义：欺负；使受耻辱。

造句：中国人民是不可欺侮的。

二、词语小超市1.我会解词语水泄不通(shuǐ xiè bù tōng)：水都流不出去。

形容非常拥挤或包围得很严密。

林立(lín lì)：像林中的树一样密集地竖立着，比喻众多。

应邀(yìng yāo)：接受邀请。

群情沸腾(qún qíng fèi téng)：形容大家的情绪非常高涨，就像锅里的水沸腾起来一样。

27 虎门销烟_生字词学习

第二十七课虎门销烟会认字：会写字：遵遵呵销呵拼音拼音锣监锣聋泄搭监督xiāo zūn hē luó xiè jiān dū gōngzūn hē luó lóng xiè督恭dā jiān dū gōng wèi畏恭泄xiāo销烟销毁林则徐在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁。

zūn遵照遵守林则徐遵照皇上御旨销烟。

hē笑呵呵呵斥听到销烟的消息，老年人笑呵呵地捋着胡须。

luó敲锣打鼓锣鼓喧天成群结队的百姓穿着节日盛装，敲锣打鼓，去观看销烟。

xiè水泄不通发泄销烟这天，虎门海滩人山人海，水泄不通。

jiān监督监护林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

dū监督督促林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

gōng恭恭敬敬恭喜许多外国商人恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。

拼音结构部首词语句子zūn辶部半包围结构遵照遵守遵行林则徐遵照皇上御旨销烟。

hē左右结构笑呵呵呵斥呵责听到销烟的消息，老年人笑呵呵地捋着胡须。

口部luó左右结构敲锣打鼓锣鼓喧天成群结队的百姓穿着节日盛装，敲锣打鼓，去观看销烟。

钅部lóng上下结构震耳欲聋聋子耳聋孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，鞭炮声噼里啪啦，震耳欲聋。

耳部xiè左右结构水泄不通发泄泄气销烟这天，虎门滩人山人海，水泄不通。

氵部dā左右结构搭救搭桥搭配销烟池子的周围搭了几个高台。

扌部jiān上下结构监督监护监控林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

皿部dū上下结构监督督促督办林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

目部gōng上下结构恭恭敬敬恭喜恭贺许多外国商人恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。

一部wèi上下结构敬畏畏惧畏罪这些外国商人在林则徐面前摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。

田部。

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