小兔家的新门帘
幼儿园小班主题教学优质资料包：主题册：小兔乖乖
集体教学活动乖乖兔（数学）漂亮的萝卜（美术）好吃的青菜（美工）区域活动喂小兔分萝卜好吃的青菜其他活动“祖孙情”重阳节活动集体教学活动小兔家的新门帘（数学）红眼睛（儿歌）走路（音乐）小兔哪里去了（语言）区域活动小兔家的新门帘其他活动小兔找山洞（游戏）集体教学活动敲门声（数学）小兔乖乖（故事）小兔乖乖（音乐）区域活动小兔乖乖（情境表演）其他活动亲子秋游活动小兔乖乖喂小兔小兔乖乖的故事可爱的小兔动物和孩子之间有着不解之缘，在和孩子们的交谈中，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
小班幼儿生性好奇，对于具有生命的动物来说更具有极强的探索欲望他们经常喜欢观察蚂蚁、蜗牛等，并在一起争论不休。
而小兔形象乖巧、可爱，常常出现在众多的童话故事中，是小朋友们所喜闻乐见的。
在与幼儿平日的接触中我们发现到他们对于小兔子的基本特征就有了一定的认识，日常生活中孩子们也听了许多关于兔子的故事，动画片中兔子也是经常出现的人物，因此孩子们对兔子也较为熟悉。
他们能模仿小兔的动作，吃青草、采蘑菇等。
其实，无论是具体的实物还是艺术家塑造的形象都是他们喜爱的“宠物”。
随着孩子们对幼儿园生活的不断适应，对周围环境变化的不断发现，他们已经会尝试运用感官去探索、了解新生事物了。
因此，我们将根据幼儿的年龄特点、认知经验，选择《小兔乖乖》主题来展开下阶段一系列的教育教学活动，让孩子们喜欢观察、发现小动物，激发他们爱听童话故事并有兴趣参加装扮活动表演故事的能力。
在运用讲讲画画、橡皮泥制作、唱唱、玩玩等游戏、活动中进行表达与表现。
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》教学目标1.能够理解“门帘”的概念，颜色的概念。
2.能够画出小兔家的新门帘，锻炼手部精细动作能力。
3.能够自己尝试设计并制作自己家门的新门帘，培养良好的美术创新意识和动手能力。
教学准备1.PPT，介绍“门帘”的概念，和小兔家的门帘故事。
2.彩色纸张，颜料、颜笔、水彩笔等绘画工具。
制作美术作品所需的原材料和工具。
教学步骤第一步：导入1.学生坐在座位上，老师和学生问好。
介绍“门帘”的概念，小兔家的门帘故事。
2.通过PPT的图片和PPT上的文字，激起孩子们的知情和兴趣，积极参与学习。
第二步：示范1.老师用美术画纸展示如何画小兔家的门帘。
2.老师现场作画，并边画边说，让孩子们更好地理解主题，并掌握绘画技巧。
第三步：指导1.老师示范后，逐个指导学生们描绘门帘的轮廓和颜色。
2.辅导学生完成美术作品，巩固学习内容和完成艺术作品。
第四步：创作1.学生们用自己的想象，设计并创作自己家的新门帘。
2.通过自己创作，锻炼学生们动手能力和美术创新意识。
第五步：分享1.让每个学生分享自己作品的颜色与设计。
2.学生们通过分享，让大家了解不同想法和作品。
教学重点1.让学生理解“门帘”的概念和动手绘制的方法。
2.培养学生们独立完成美术作品的能力，以及动手实践的能力。
教学安排•第一天：介绍门帘的概念、小兔家的故事。
展示如何画小兔家的门帘，让学生自己完成一个小兔家的门帘。
•第二天：学生以自己家的门为模板，进行创作。
老师进行指导。
•第三天：让学生分享自己的作品。
教学评估1.学生在完成小兔家门帘时的完成情况。
2.学生在自己家门帘设计和制作中的完成情况。
3.学生对于美术创新的理解和作品展示。
教学反思1.这个教案注重了学生的创造性，学生通过自己的想象和创造力，设计并制作出了自己的门帘。
因此，学生们的积极性与兴趣度都高，而且完成得不错。
2.同时，对于学生集中注意力和专注的能力，教师还需通过一些实际操作，加强训练。
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》 (2)
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》教案名称：小班美术课教案《小兔家的新门帘》教学目标：1. 培养幼儿对绘画材料和工具的使用能力；2. 增强幼儿对色彩的感知和表达能力；3. 培养幼儿的观察力和想象力；4. 培养幼儿的动手动脑能力。
教学准备：1. 教学图片或故事书《小兔家的新门帘》；2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
教学过程：1. 舞蹈热身（5分钟）：教师带领幼儿做几个简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 导入教学内容（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的主题，展示教学图片或讲述《小兔家的新门帘》故事，引发幼儿对门帘的想象和兴趣。
3. 制作手工门帘（30分钟）：3.1. 呈现材料和工具（5分钟）：教师向幼儿展示彩纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画工具，并简单介绍它们的使用方法。
3.2. 指导制作（20分钟）：教师指导幼儿选取心仪的颜色的彩纸，然后根据自己的想象和教师的示范，剪下一条长方形的“门帘”，再用彩色笔在上面进行装饰，形成一个美丽的门帘作品。
3.3. 作品展示（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
4. 游戏活动（10分钟）：教师组织幼儿参加相关游戏活动，如“穿越门帘”等，巩固课堂内容。
5. 课堂总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾今天的学习内容，并结合图片或故事，对所学的知识进行简单的总结。
教学延伸：1. 绘制自己家的新门帘：鼓励幼儿回家后与家人一起制作一副新的门帘，展示作品并与其他宝宝分享。
2. 创作故事绘本：引导幼儿用绘画和文字创作一个关于“小兔家的新门帘”的故事，激发幼儿的创造力和表达能力。
3. 观察和比较：引导幼儿观察并比较不同材料和工具的特点，让他们发现不同材料和工具在绘画中的效果差异。
注意事项：1. 注意配合幼儿的年龄和能力选择绘画材料和工具；2. 督促幼儿注意安全，避免使用尖锐的工具或发生意外伤害；3. 保持教学环境整洁，及时清理教学过程中产生的废纸和垃圾；4. 鼓励幼儿的参与和创造，并及时给予表扬和鼓励。
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》
一、教学目标：
1、了解门帘的作用；
2、发现门帘的美丽；
3、感知新年的气息；
4、以绘画为手段，展示自己的想象和创造。
二、教学重点：
1、培养幼儿的创造思维；
2、让幼儿感知新年的气息；
3、让幼儿感受门帘的美丽。
三、教学准备：
1、教案；
2、小兔家的新门帘故事图片；
3、文具（彩笔、颜料、画笔、画板等）；
4、幼儿喜爱的音乐；
5、其他材料（剪刀、纸板等）。
四、教学方法：
讲授法、启发法、观看法、手工制作法、游戏法等。
五、教学内容：
1、引导幼儿了解门帘的作用：过去，每个家庭都会用门帘遮挡门口，因为门帘可以抵挡风沙，护卫家门。
现在，门帘不仅有实用功能，更有装饰功能，可以美化房间，增添气氛。
2、利用图片或故事启发幼儿发现门帘的美丽，激发幼儿的想象力：
讲一下小兔的家门。
这家门是绿色的，上面挂着一段黄色的门帘。
（一天，小兔从旁边走过，看到其他人家的门都挂着漂亮的门帘。
小兔便想要一段更好看的门帘。
）
幼儿有什么想法呢？你们觉得小兔家的新门帘什么样子呢？
3、给出颜料和工具，让孩子们自由绘画，发挥自己的想象和创造：
请孩子们想象自己家门口的样子，再想一想自己喜欢什么颜色。
然后，找到颜料和工具，开始你自己的创作吧！
4、制作门帘：
学生自制一段门帘，加以点缀，让它看起来更漂亮，并将其用于自己家的门上。
六、教学评价：
1、通过口头评价了解图画的内容；
2、通过手工评价观察制作的门帘的美感。
2023年小班美术教案通用15篇
2023年小班美术教案通用15篇小班美术教案1活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮忙的情感。
3、发展幼儿的操作本事。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的欢乐。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的`兴趣。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎样样？提问：（1）呀！一会天气要怎样啦？（2）小兔们淋了雨会怎样样？（3）那我们能够用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一齐来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞。
（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮忙的幼儿。
（五）活动评价。
（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出提议和期望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮忙，他们十分高兴，还说要多谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应当怎样做呢？对，不管是谁得到了别人的帮忙都会很高兴的，你们愿意帮忙别人吗？活动延伸：（1）在美术区活动中为幼儿供给不一样形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
（2）在日常生活中进取鼓励幼儿相互合作、帮忙。
小班美术教案2教学目标：1．尝试运用多种材料，团团、撕撕，制作云彩面包。
2．大胆的进行创作，感受手工活动的快乐。
教学准备：物质准备：1．《云彩面包》课件。
2．一次性餐盘，棉花，蘸水印泥。
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》4篇
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》精选4篇（一）教案名称：小兔家的新门帘教案类型：美术课教案教学目标：1. 培养幼儿对绘画材料和工具的认识和使用；2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力；3. 培养幼儿观察和表达能力。
教学准备：1. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料；2. 教学用的图片或绘本《小兔家的新门帘》。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察绘本《小兔家的新门帘》，引导幼儿描述书中的图片。
主要活动：2. 让幼儿自由绘制小兔家门前的景象，引导他们使用不同颜色的颜料和画笔，选择合适的工具绘画。
3. 让幼儿观察自己绘制的画面，与绘本中的图片进行比较，引导幼儿发现不同之处并进行讨论。
巩固拓展：4. 引导幼儿用绘画表达自己家门前的景象，鼓励幼儿运用不同颜色和线条来描绘。
结束活动：5. 让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏和赞美。
教学反思：本教案通过引导幼儿观察绘本、绘制画面和展示作品等活动，培养了幼儿对绘画材料和工具的认识和使用能力，同时也培养了他们对色彩的感知和运用能力。
通过与绘本的比较和讨论，培养了幼儿的观察和表达能力。
这样幼儿在绘画中既体验到了乐趣，又提高了自己的艺术水平，达到了教学目标。
在教学过程中，教师要注重引导和鼓励幼儿的参与，让幼儿在自由绘画中发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》精选4篇（二）教案标题：小班美术优秀教案《小水池》教案目标：1. 帮助幼儿了解水池的形象和特性。
2. 培养幼儿对水的兴趣和认识。
3. 培养幼儿的美术创作能力，提升其绘画技巧。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿观察并描述水池的图片或实物，了解水池的形象和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 学习绘画（15分钟）a. 提供蓝色画纸和蜡笔，引导幼儿绘制小水池的轮廓，并用适当的颜色填充。
b. 引导幼儿观察水池中的水面和倒影，帮助幼儿理解水面的变化和特点。
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》教学目标本次教学的目标是让幼儿能够：1.熟练掌握画笔的使用方法；2.了解彩色卡纸、彩纸胶带、颜色搭配的基本知识；3.发挥想象力和创造力，创作一幅小兔家新门帘。
教学内容1.小兔家新门帘故事的介绍和讨论，让幼儿们了解小兔家新门帘的样式和色彩；2.分发彩色卡纸、彩纸胶带，让幼儿们自由搭配，创造自己的“小兔家新门帘”；3.细化教学，解决幼儿创作过程中遇到的问题，对幼儿的作品进行指导和辅导。
教学过程第一步：引入老师为幼儿们讲述小兔家新门帘的故事，介绍小兔家新门帘的样式和色彩，并向幼儿们提问，引导幼儿们思考和表达。
问题：回忆一下小兔家的门帘什么样子？小兔家想要一幅新门帘应该怎么选颜色和样式才好看呢？幼儿们思考后回答，老师再对幼儿们的答案进行全部解析，详细了解他们对颜色和样式的认知程度.第二步：创作1.上手实践。
老师向幼儿们介绍彩色卡纸和彩贴胶带的使用方法，让幼儿自由搭配，创造自己的“小兔家新门帘”。
2.解决问题，指导幼儿创作。
老师观察孩子创作过程中可能会出现的问题，并根据具体情况进行指导和辅导，保证幼儿作品的质量。
第三步：评价老师会对全班学生的作品进行评价，鼓励和指导幼儿，鸣谢优秀作品，不同角度回顾本次作业的重要性。
总结在这次课程中，幼儿们通过讲故事、创作和评价等环节获得了各种知识和体验。
在创作过程中有一定的自由度，这有助于发挥幼儿的创造力和创意。
在课程的最后，老师亲自评价了每个孩子的作品，给予肯定和建议，使孩子们更加有信心、乐于创造和充满成就感。
参考资料1.《小兔家的新门帘》绘本；2.彩色卡纸、彩纸胶带。
小兔家的新门帘托班数学教案
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字的含义。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 学习数字1-5。
2. 通过故事情境，让幼儿理解数字的含义。
3. 开展实践活动，让幼儿巩固数字的认识。
三、教学重点与难点：重点：认识数字1-5，理解数字的含义。
难点：对数字的排序和运用。
四、教学准备：1. 教具：数字卡片、小兔手偶、门帘图片等。
2. 学具：每人一份数字卡片、小兔手偶、门帘图片等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小兔手偶，引导幼儿说出小兔的名字，激发幼儿兴趣。
2. 学习数字1-5：教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5，并通过游戏让幼儿加深对数字的记忆。
3. 故事情境：教师讲述《小兔家的新门帘》的故事，引导幼儿理解数字的含义。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行“给小兔家挂门帘”的游戏，让幼儿通过实际操作，巩固对数字的认识。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本节课所学内容，并进行数字排序、数字连线等拓展活动。
6. 课后作业：教师布置作业，让幼儿家长参与，巩固课堂所学。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
2. 作业完成情况：检查幼儿课后作业的完成质量，了解幼儿对课堂所学知识的掌握程度。
3. 实践活动：评估幼儿在实践活动中的操作能力、观察力和逻辑思维能力。
七、教学拓展：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成数字卡片制作，加深对数字的认识。
2. 亲子活动：家长与幼儿一起进行数字游戏，增进亲子关系，提高幼儿对数学的兴趣。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。
九、教学资源：1. 教材：《小兔家的新门帘》故事书、数字卡片、小兔手偶等。
小班科学小兔家的新门帘
学习活动：小兔家的新门帘活动要求：1、能按照一定的规律尝试排序，并制作美丽的“门帘”。
2、在自制“门帘”的过程中感受动手操作的快乐。
活动准备：小兔图片、门帘图片、树叶门帘、胶水、门帘图片、白纸过程与指导：一、观察小兔家的门帘-----了解门帘的式样1、出示“小兔的家”（屋顶上有小兔的标识）导入语：这是谁的家？你从哪里看出来的。
小结：这是小兔的家，因为屋顶上有小兔的标识。
2、操作小兔，要幼儿观察各种门帘的图片，导入语：小兔想要一扇门帘，既美观又可以挡风。
你们见过门帘吗？（出示门帘图片）你们见过的门帘是什么样的？小结：门帘是一串串的，一个图案连着一个图案。
小兔准备用一些特殊的材料做门帘，请你们看看它准备了哪些特殊的材料？（各种各样的树叶）他想用这种树叶来做门帘。
3、出示各种树叶图案，交代做门帘的要求。
提问：怎么样可以让一片变成一串门帘呢？（引导幼儿理解“1”和“许多”的关系。
）小结：只要把很多一片一片的相同的“树叶”串起来，它就能变成一串门帘了。
(同时，教师示范串门帘的方法：用胶水把一片树叶与另一片树叶首尾相连)二、帮小兔串门帘-----感受“1”变成“许多”。
1、请每名幼儿任选三种图案中的一种图形，自制一串“图案门帘”。
要求每一串门帘只能有一种图案组成。
2、教师与幼儿共同验证是否每名幼儿都操作正确，提醒幼儿注意图案的正反。
三帮小兔挂门帘-----感受不同的排列模式。
1、请一名幼儿把一串门帘挂到小兔家的“门”上（比如大树叶门帘）。
2、下一串门帘上的图案要和第一串门帘的图案不一样，可以是什么图案串成的门帘？3、引导幼儿按照不同图案的门帘间隔排列的方式挂“门帘”。
开始可以要求幼儿制作的门帘与相邻图案不一样，然后可以向幼儿提出更高的排序要求，比如一串大树叶门帘，一串小树叶门帘，……，让幼儿逐渐感受更复杂的排序规律。
4、教师和幼儿一起从左到右念念一串串门帘上的图案，共同验证是否相邻的门帘都不同。
小结：小兔家的这扇门帘由大树叶图案、小树叶图案和其它图案组成，而且相邻门帘的图案都不同。
小兔家的新门帘托班数学教案
一、教案基本信息教案名称：小兔家的新门帘托班数学教案适用年龄：2-3岁教学目标：让幼儿通过观察、操作、体验，感知数量的增减，培养幼儿的数学思维能力。
教学重点：让幼儿能够通过实物操作，感知数量的增减。
教学难点：让幼儿能够理解数量增减的概念。
教学准备：小兔家的图片、门帘图片、小兔手偶、水果模型等。
二、教学过程1.主题活动：小兔家的故事(1)教师展示小兔家的图片，引导幼儿观察小兔家的环境。
(2)教师讲述小兔家安装新门帘的故事，引导幼儿关注门帘的数量变化。
(3)教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2.数学活动：认识数量(1)教师出示小兔手偶，引导幼儿数一数小兔有几个。
(2)教师出示水果模型，引导幼儿数一数水果有几个。
(3)教师引导幼儿感知数量的增减，例如：拿走一个水果，水果数量少了几个。
3.操作活动：门帘数量增减(1)教师出示门帘图片，引导幼儿观察门帘的数量。
(2)教师引导幼儿操作门帘图片，感知数量的增减。
(3)教师邀请幼儿分享自己的操作体验。
三、教学评价教师通过观察幼儿在主题活动、数学活动和操作活动中的表现，评价幼儿对数量增减的理解和掌握程度。
教师还可以通过幼儿在课堂上的互动和分享，了解幼儿对小兔家的新门帘故事的喜爱程度。
四、教学延伸教师可以邀请幼儿回家后，与家长一起进行数学游戏，例如：数一数家里有几个窗户，几个门等，让幼儿在家庭环境中巩固数学知识。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
教师还可以根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高幼儿的学习效果。
六、教学活动4. 实践活动：为小兔家设计门帘(1) 教师提供各种颜色和图案的纸张，让幼儿剪出不同形状的门帘。
(2) 教师引导幼儿计算自己剪出的门帘数量，并尝试不同的组合方式。
(3) 幼儿将自己的门帘作品贴在小兔家的图片上，教师进行评价和鼓励。
七、教学活动5. 数学游戏：猜猜小兔有几颗胡萝卜(1) 教师准备一些小胡萝卜模型，藏在教室的某个角落。
小兔家的新门帘托班数学教案
小兔家的新门帘托班数学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识长度单位，了解长度的概念。
2. 技能目标：培养幼儿用尺子测量物体的长度，发展幼儿的测量能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学内容：1. 认识长度单位：米、厘米。
2. 学习用尺子测量物体长度。
3. 故事《小兔家的新门帘》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识长度单位，学会用尺子测量物体长度。
2. 教学难点：让幼儿理解长度单位的大小，能正确测量不同物体的长度。
四、教学准备：1. 教具：尺子、长度单位卡片、小兔家的图片、故事课件。
2. 学具：幼儿尺子、测量记录表。
五、教学过程：1. 导入：通过故事《小兔家的新门帘》引发幼儿对长度的兴趣，引出长度单位的概念。
2. 基本环节：a. 认识长度单位：米、厘米。
b. 学习用尺子测量物体长度，教师示范，幼儿跟随操作。
c. 小组活动：幼儿互相测量对方的身高、手臂长度，记录在测量记录表上。
3. 巩固环节：a. 游戏：抓“长度单位”卡片，幼儿抢答，增强对长度单位的记忆。
b. 竞赛：哪个小组测量得又快又准确，奖励小奖品。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起测量家里的物品长度，如桌子、电视、书本等，记录在测量记录表上，第二天分享给老师和其他小朋友。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对长度单位的理解和运用情况。
2. 课后收集幼儿的测量记录表，评估他们的测量准确性和记录能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的测量实践活动，收集家长对教学的意见和建议。
七、教学反思：2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习进步，为幼儿提供更多的学习机会和资源。
八、教学延伸：1. 开展“家庭测量小能手”活动，让幼儿在家中发现长度，用所学长度单位进行测量，并将结果记录在测量记录表上。
2. 组织“长度单位运动会”，设置不同长度的障碍物，让幼儿选择合适的长度单位进行测量和障碍物摆放。
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》
幼儿园小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》教学目标：1.培养孩子的艺术欣赏能力，了解美术作品的特点和表现方式。
2.通过观察和练习，提高孩子的绘画技巧。
3.培养孩子的动手能力和创造力，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
教学准备：1.幼儿教材《小兔家的新门帘》2.黑板、粉笔3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.教师准备一幅展示儿童美术作品的图片，并引导孩子观察、描述这些作品的特点。
2.教师提问：你们有没有看过美丽的门帘？门帘是用来做什么的？我们为什么要画门帘？3.教师出示绘本《小兔家的新门帘》，讲述故事情节，激发孩子的兴趣和想象力。
第二步：教学内容（30分钟）1.教师请孩子仔细观察绘本《小兔家的新门帘》，引导他们了解门帘的形状、颜色、图案等细节。
2.教师向孩子展示一些不同样式的门帘，例如：木质门帘、布艺门帘等，让孩子了解门帘的多样性。
3.教师引导孩子思考：如果你们是小兔子，你们会用什么材料制作门帘呢？画出怎样的图案呢？4.教师向孩子介绍一些绘画技巧，例如：运用不同的线条、形状、颜色等来表达想要的意境和效果。
第三步：教学示范（20分钟）1.教师在黑板上画出一个简单的门帘，引导孩子观察、思考并模仿绘画。
2.教师向孩子展示一些绘画示范，例如：如何画出不同的线条、如何运用颜色来表达心情等。
3.教师在纸上画出一幅门帘的草图，然后让孩子分组进行绘画实践。
第四步：创作实践（30分钟）1.教师分发绘画工具，让孩子按照自己的想法和创意来制作门帘。
2.教师引导孩子运用绘画技巧，例如：运用不同的线条来表达门帘的纹理，选择适合的颜色来表达心情等。
3.教师鼓励孩子展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
第五步：总结（10分钟）1.教师引导孩子分享自己绘画的心得和感受，让孩子反思自己的创作过程和结果。
2.教师总结教学内容，让孩子认识到美术是一种表达自己想法和感受的方式，并鼓励他们多多练习和创作。
小兔乖乖活动方案
主题名称：小兔实施时间：二周主题目标：爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。
环境创设：1、墙面布置：➢“喂小兔”——创设小兔喂食的情景，黏贴幼儿喜欢吃的食物的图片。
➢“可爱的小兔”——幼儿运用各种不同的方式装饰小兔；➢“小兔乖乖”——创设小兔的“朋友”和“敌人”的版块，帮助幼儿了解小兔的一些生活习性。
2、教室环境布置➢在植物角饲养小兔子，分辨兔子的各种特征。
➢展示幼儿带来的各种关于兔子的照片和图片。
➢阅读角内投放各种关于兔子的故事和图片书籍资料。
3、创设亲子平台➢共同表演《小兔乖乖》的故事主题活动实施计划集体学习活动活动名称：小兔乖乖（1）语言适宜年龄：小班上学期活动目标：1、知道故事的名字和人物，喜欢听故事。
2、尝试跟着老师的讲述，边翻看边倾听。
活动准备：童易软件活动过程：一、引起兴趣（设计目的：引起幼儿参与活动的兴趣。
观察要点：幼儿是否能清晰的表述自己的想法。
）T：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。
有一天兔妈妈要出门了，大灰狼来了，会发生什么事情呢?(请幼儿猜测一下)二、倾听故事《小兔乖乖》（设计目的：了解故事内容。
观察要点：幼儿是否能安静的倾听故事。
）1、教师讲述故事一遍。
提问：故事的名字叫什么？里面有些谁？2、教师再次讲述故事一遍。
提问：兔妈妈走后发生了什么事情？大灰狼有没有把小兔吃掉？三、共同阅读图书（设计目的：有阅读的兴趣。
观察要点：幼儿是否能跟着老师的讲述，边翻看图书边倾听故事。
）1、提出阅读的要求：跟着老师的讲述，边翻看图书边倾听故事。
2、教师放慢速度，再次讲述故事。
适宜年龄：小班上学期活动目标：1、尝试用短线条进行涂色。
2、有喜欢小动物的情感。
活动准备：范例画（兔子、狼）活动过程：一、回忆故事（设计目的：调动幼儿参与活动的兴趣。
观察要点：幼儿是否能用完整的语言进行表述。
）T：还记得《小兔乖乖》的故事吗？里面有些谁？二、出示绘画图片（设计目的：了解用短线条涂色的方法。
幼儿园活动主题五 我的动物朋友 (2)
喂喂小青蛙 活动目标1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。
活动准备1.小青蛙图片，小害虫图片。
2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。
活动过程么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。
4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。
5.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。
6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。
（三）结束部分1．游戏：“小青蛙捉害虫”2．幼儿学青蛙跳。
儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。
胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。
腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？3．幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………？美丽的小金鱼活动目标:学习粘贴树叶画的技能。
活动准备：各种树叶的形状若干，范画，剪刀、胶水活动过程：1.组织幼儿谈话，激发兴趣。
2.教师讲解金鱼的粘贴方法3.幼儿操作教师巡回指导。
4.展品幼儿的作品。
活动过程：的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢？小朋友们，我们帮小金鱼想想办法好吗？寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，教师引导幼儿在树叶中识别，找出最像鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗？教师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：教师巡回指导活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。
2、幼儿讨论小兔家的新门帘活动目标：1.初步区分圆形，长方形和三角形。
2.将不同形状的树叶按照一定的规律串联起来。
活动准备：1.三片不同形状的树叶（圆的，长的，尖的）、线若干条。
2.黑板一块。
活动过程：教师活动一、联系故事情景1.情景导入。
——师：秋天到了，天气凉了。
风爷爷呼呼地吹，把小兔家的门帘吹坏了。
小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》
小班美术优秀教案《小兔家的新门帘》教学目标•了解新年的民俗文化，提高审美意识。
•通过手工制作中国结，开发儿童的手工能力。
•通过画门帘，让儿童了解门的用途和装饰风格，培养儿童的艺术素养和创意思维。
教学内容1.介绍中国结，让儿童了解其历史和用途。
2.教授中国结的制作方法，引导儿童进行实际操作。
3.引导儿童观察家庭门帘，了解其用途和装饰风格。
4.教授如何画门帘，让儿童进行实际操作。
教学过程第一课时：中国结的制作1.为孩子介绍中国结的历史，以及用途。
2.展示几个不同形状的中国结，让孩子自由选择。
3.讲解中国结的制作方法。
4.带领孩子们一步步完成中国结的制作。
第二课时：观察门帘1.引导孩子们仔细观察家中的门帘，让他们发言说出自己对门帘的认识。
2.制作宣传画，展示各种门帘的样式和风格。
3.组织孩子们进行角色扮演，让他们模拟拜访别人家中的场景，了解不同的门帘风格和用途。
第三课时：画门帘1.为孩子介绍门帘的装饰功能，讲解画门帘的注意事项。
2.让孩子们进行自由创作，使用水彩笔和颜料，绘制自己喜欢的门帘图案。
3.教师巡视课堂，给予帮助和指导。
教学反思1.孩子们对中国结的认识和理解，取得了较好的成效。
教师更应该注重实践与理论的结合，要引导孩子通过实际动手操作加深对知识的印象，更好地增强知识的掌握能力。
2.教学过程中，孩子们的创意思维蕴藏得越多，那么他们的创意能力也就越丰富。
要注重孩子个性化的发展，让孩子在开放、宽松、活跃的环境中发挥自己的最大潜能。
3.在教学中，更要重视孩子们的感受，关注他们在教学过程中的情感体验和心理变化，促使这些变化有助于他们的个性化发展。
要发展儿童的交往技能，建立和谐美好的教育环境。
总结通过这个教学方案，我们可以看到儿童在认识民俗文化，发展手工能力，培养艺术素养和创意思维等方面得到了进一步的拓展，同时也开发了他们的审美意识。
这个教学方案不仅能让孩子们收获丰富的知识，更能够增强孩子们的自主学习意识和兴趣，促成其全面发展。
小班数学小兔家的新门帘
小班数学小兔家的新门帘小班数学：小兔家的新门帘设计思路：一、选材依据：1．源于主题内容及幼儿关注的热点：天气渐渐变冷了，无论是在室内还是在室外的孩子们都已经穿上了长袖。
对于3-4岁的幼儿来说，随着天气的变化，他们会从中发现不同以往的东西，他们的身心也会获得新的体验，因此利用《小兔乖乖这个主题活动充分挖掘“自然”因素潜在的教育价值，让幼儿初步感知能挡风的方法。
2、源于幼儿经验：《纲要》中强调要遵循幼儿身心的规律与学习的特点，并指出“要密切联系实际生活，利用身边事物和现象”。
小动物是幼儿非常喜欢的，活动前幼儿对动物有了简单的了解，同时小班幼儿在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等，对排列的概念有了些零碎的认识，但准确度不高，往往会无意识的去玩。
因此，为了引导幼儿将已有的数经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我根据小班幼儿的发展水平，以去小兔家做客为切入点，让幼儿帮助小兔做门帘，引导孩子自己动手给材料排队，并探索和发现各种不同的排列规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。
二、活动价值分析：1．教学方法的运用：这一活动的教学对象是小班幼儿。
他们年龄小、爱玩、好动、注意力容易分散。
根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，充分激发他们的好奇心。
我采用了以下教学方法进行教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、充分发挥学习的积极性、参与性。
操作法：它是幼儿建构知识的基本方法。
所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。
操作中主要是让幼儿感知图片大小、颜色和形状的不同，提升经验，然后进行间隔排序，发现这些门帘的排列规律不同。
情境教学法：在教学过程中，考虑到小班幼儿易受情境感染的特点，有目的地创设了“做客”的情节，以引起幼儿的兴趣。
使幼儿融入到做门帘的情境中，激发幼儿的探索的兴趣，让幼儿积极观察，动脑，以达到个性与素质的共同发展。
《小兔乖乖学本领》主题活动计划
悉的动物，通过接触文学 学说礼貌用语，做个有礼 目标：
14、小鸡捉虫
4、继续观察幼儿在游戏中
作品、电视节目、各类玩 貌的好宝宝。
1、在游戏中练习简单的投掷动作，发展幼儿 15、小小鸡
的语言交流情况。
具，孩子们对小兔有非常 4、内容：冷暖我知道 的上肢力量。
16、我爱我的小白兔 5、理发店里是否会用
强烈的好感，对小兔的外 目标：通过一起看温度计，三）动车族：自行车、手推车、自制坦克 17、小兔乖乖（1、2） 材料进行装扮。
多少进行比较或匹配。 龟等的场景。
儿 观 察最 近 天气 的变 化 、引 起对 春 天的 关
4 、 亲近 、喜 欢各 种常 见 的动物，找找动物明显的
注，积累感性经验。
调整补充
特征。
《 小兔乖乖》的主题中以故事《小兔乖乖》为主线，通过听故事，看 FLASH，表演故事等一系列活动来了解兔子
的特征和特性。常常看到孩子们围坐在一起，那听故事的专注神态，不禁使我惊叹：小兔乖乖的这个主题活动隐
含的价值所在。《学本领》的主题活动中动物是孩子比较容易亲近的一种角色，尤其是小班的孩子，在他们与动
主题 物亲近的过程中往往伴随着他们的情感、思维、能力的发展。因此，是以小兔作为一个依托点，在引起孩子注意 实施 之后，给予孩子一个自我建构经验的空间，让他们按照自己的意愿进行各种活动，这些活动中大部分是按照教材 反思 的站点提示进行的预设，将主题活动内容渗入在他们日常生活中，如增加饲养角，增加图书阅读，动画表演欣赏
等内容，逐渐的萌发幼儿观察、运动、游戏的兴趣等，取得了良好的效果。
动物世界 也是 充满好奇 活动中，引导幼儿之间注 物头型、各种小动物吃的食物，猫捉老鼠， 3、小兔学跳跳
幼儿园主题教学小班《小兔乖乖》主题计划
主题开展时间：第5周~第6周班级：小一班教师：
主题目标
爱听童话故事，喜爱观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。
内容
选择
与
组织
形式
集体教学活动
必选
备选
生成与调整：
走路红眼睛小动物过桥
小兔家的新门帘小兔找山洞勤劳的蚯蚓
敲门声小兔乖乖
印小兔
躲起来
小鸡捉虫
送大乌龟回家
个别化
学习活动
主题：
3、自然角饲养小兔子
家园合作
1、帮助幼儿了解小兔子的生活习性等相关经验。
2、入园先洗手，养成良好的卫生习惯。
主题反思
小白兔是幼儿最喜欢的一种小动物，他们时常将《小白兔》这首儿歌挂在嘴边。随着《小兔乖乖》这一主题的展开，他们对小白兔的特征非常了解。他们很快就记住了故事的名称和故事中的主要人物，很喜欢在音乐去表演，但是在表演过程中我发现情景对于幼儿来说是不可缺少的一个环境，他能很快的调动幼儿的积极性，进入活动当中，并自主大胆的溶入到生活当中。因此对于小舞台情境创设要改进。
送小乌龟回家小动物的家制作萝卜
红眼睛小猫钓鱼走路
小ห้องสมุดไป่ตู้乖乖可爱的小兔小鸡捉虫
非主题：
喂小动物吃饭
课程整合
生活：
睡觉要有好习惯
勤剪指甲
运动：
勇敢的小兔
送礼物
小羊送菜
游戏：
1、观察幼儿是如何与同伴交流的。
2、游戏结束时，是否能将物品分类整理。
环境创设：
1、主题环境创设
2、收集小兔图片张贴，让孩子感知不同种类的兔子形象。
部编版四年级上册语文下册课外阅读训练及答案
部编版四年级上册语文下册课外阅读训练
及答案
第一篇：《小猴子过生日》
1. 问：小猴子过生日的时候，有什么特别的装饰？
答：小猴子的家门上挂着红红的“Happy Birthday”横幅，门口还摆放着红彤彤的气球。
2. 问：为什么猴妈妈特意准备了一个蜡烛？
答：猴妈妈准备了一个蜡烛，因为蜡烛上有数字“7”，代表小猴子已经七岁了。
3. 问：小猴子在奶奶家收到了哪些礼物？
答：小猴子在奶奶家收到了一套画笔和画板，还有一本绘本。
第二篇：《小兔子的新家》
1. 问：小兔子一家搬到了哪里？
答：小兔子一家搬到了郊外的大森林里。
2. 问：小兔子的新家是什么样子的？
答：小兔子的新家是一个用树枝和花草搭建的小屋子，门口还有一道门帘。
3. 问：为什么小兔子喜欢新家？
答：小兔子喜欢新家，因为新家周围有美丽的花草和果树，还有许多好玩的朋友。
以上是部编版四年级上册语文下册课外阅读训练及答案的部分内容。
希望对您有所帮助！。