中职任务书1课件

合集下载

中职教材语文(职业模块)教学课件-敬业与乐业-PPT(配教师用书教案)

有为，成为资产阶级改良派的宣传
家。著作合编为《饮冰室合集》。
初读，整体感知
有关演讲，你了解多少？演讲的目的演讲的方法演讲的类型演讲的技巧 ……
初读，整体感知
自读课文，圈点勾画表现作者对敬业与乐业看法的语句，理清文章结构。
本文共九段，总体结构是“总—分—总”式，开头部分总起全篇，然后分别论述敬业与乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。全文可分为三个部分：第一部分（第1段）：交代题目的来源，揭示全篇的论述中心。第二部分（第2～8段）：论述敬业与乐业的重要。本部分是全文主体，分三层进行论述。
辩论赛——辩题：想当元帅的士兵是好士兵，安于职守的士兵是好士兵。
课堂小结
作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人们，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样，才能安身立命（儒家），获得心灵的宁静与平和（佛家）。
再读，思考探究
(1)演讲开始，作者就开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，说它是 “人类生活的不二法门”。接下来，文中围绕主旨谈了哪几个问题？它们之间有着怎样的逻辑联系？
明确：梁启超引用《礼记》和《老子》中的格言，“断章取义”归结出“敬业乐业”的主旨后，分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题。“敬业乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的 “乐业”才是人生最高的境界和价值。
再读，思考探究
(3）本文的写作特色和语言特色有哪些？

中职学习计划书的ppt

中职学习计划书的ppt目录第一部分学习目标第二部分学习内容第三部分学习方法第四部分学习计划第五部分学习自我评价第一部分学习目标一、思想政治学习目标1. 坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2. 加强中国特色社会主义理论学习，掌握马克思主义的基本原理。

3. 增强爱国主义精神，热爱社会主义祖国，善于发现身边的美，传播正能量。

二、职业素养学习目标1. 培养正确的职业态度，树立“三品一标”意识。

2. 掌握各类职业技能，提高专业水平。

3. 培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、文化素质学习目标1. 增强思维能力和创新意识，提高综合素质水平。

2. 提高语言表达能力、沟通能力和交际能力。

3. 注重修养教育，培养良好的心理素质和健康的生活方式。

第二部分学习内容一、思想政治学习内容1. 中国特色社会主义2. 马克思主义基本原理3. 当代青年爱国主义教育4. 社会主义核心价值观二、职业素养学习内容1. 专业技能培训2. 职业道德3. 标准化操作4. 职业规范三、文化素质学习内容1. 基础知识2. 语言表达3. 交际能力4. 心理素质第三部分学习方法一、思想政治学习方法1. 多读书、多看报、多上网，及时掌握最新的思想理论动态。

2. 反复阅读重点内容，结合实际进行思考和理解。

3. 多参与课堂讨论，增强对思想政治知识的理解和应用。

二、职业素养学习方法1. 参加实践活动，学以致用，提高实操能力。

2. 注重观察积累，多和师傅学习，不断改进自己的技能。

3. 注意职业道德的培养，坚持“三品一标”的要求。

三、文化素质学习方法1. 多阅读，提高语文修养。

2. 多交流，扩大自己的社会圈子。

3. 多参加课外活动，提高综合素质。

第四部分学习计划一、思想政治学习计划1. 选择经典著作进行阅读，深入理解马克思主义基本原理。

2. 参加学校组织的思想政治理论学习活动，加强对社会主义核心价值观的学习。

3. 每周选取一个重要的思想问题，进行深入研究。

中职说课任务书

中职说课任务书尊敬的评委老师：下午好！今天我说课的课题是XX的《荷花淀》。

我遵循教学规律，渗透课改精神，突出学科特色并结合我们学校所倡导的“活力课堂”教学模式进行设计，实现有效教学。

下面我将从教材分析、教法学法、教学设计等几个方面进行说明。

一、说教材1、教材地位和作用。

《荷花淀》选自中职语文第二册第五单元，单元学习重点是“欣赏小说的表现手法和语言”。

学生通过本文的学习，既能了解XX小说的艺术风格，体会“白洋淀派”小说的艺术特色，还能提高自己的鉴赏能力、审美能力，接受爱国主义教育。

因此其作用与地位是十分重要的。

(本课的地位和作用)2、教材处理。

本课内容信息量较大，涉及到的知识点多，包含有景物描写、对话描写、细节描写、艺术风格等，因此，我把本课分为两个课时。

本节课是第一课时，这一课时的侧重点我放在学习课文刻画人物性格和情感的写法上，在这一基础上先让学生初步感知XX的作品。

(办法)如此处理教材的目的，是让学生不仅欣赏作品，还能学习人物刻画的方法，达到提高学生写作水平的目的。

(好处)二、说学生中职生的共性是学习比较被动，自主学习意识缺乏，文学作品的个性化阅读水平差异较大。

(学生特点)设计的任务既顾及到学生的学习兴趣，又考虑到学生阅读水平的差异。

因此，在教学过程中，安排的任务要符合学生实际，还要注意任务的层次性，确保每位学生都有收获。

(因材施教)三、说教学目标通过教材和学生情况分析，根据新课程思想，我确定本节课的目标如下：1、知识目标：学习通过景物烘托、细节描写、人物对话来表现人物性格和情感的写法。

2、能力目标：(1) 理解充满诗情画意的景物、生动的细节和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用，掌握学习小说的一般方法。

(2)培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。

3、情感目标：培养学生爱生活、爱家乡、爱祖国的伟大情怀，增强民族自信心和自豪感。

由此我确定了本节课的重、难点为：掌握刻画人物的表现手法，体会XX散文化、诗化的语言特点。

中职课堂教学设计PPT课件

Tankertanker Design
Tankertanker Design
教学工作的基本环节
教学实施
B
教学设计 A
基本环节
作业布置 C 与批改
教学评价 E
.
D 课后辅导
2
Tankertanker Design
Tankertanker Design
课堂教学设计是什么？中职课堂教学设计做什么？中职课堂教学设计怎么做？
.
18
Tankertanker Design
Tankertanker Design
我们教育者一直在追求给我们的学生一种统一的教学设计，希望用一种方法把所有的学生教育成才。这其实是一种很大的误区。
David Rose 哈佛大学博士 CAST创始人
.
19
Tankertanker Design
Tankertanker Design
教学内容是要完成的教学任务，是实现教学目标的主要载体。
.
8
Tankertanker Design
职业教育教学内容选择的依据
Tankertanker Design
（1）教学目标
教学目标就是本节课要达到的预期结果，它是教学设计与实施的出发点与归宿，贯穿于整个教学实施过程中。
.
9
Tankertanker Design
课堂教学目标的表述
课程内容的一般分类、水平划分和常用动词例举：
类别知识类技能类情感、态度类
水平记忆理解应用模仿独立操作迁移感受认同内化
动词举例说出、辨认、列举、记住、复述等解释、说明、归纳、概述、推断等设计、辩护、撰写、检验、计划等模拟、再现、使用、例证、临摹等完成、制定、绘制、安装、检测等联系、灵活运用、设计、制作等参与、寻找、交流、分享、访问、考察等遵守、接受、懂得、关注、拒绝、摈弃等体会、养成、具有、建立、提高、分析、综合等

中等职业教育课程图文模板图文模板

三、教材单元结构（一）基础模块《英语》学生用书单元结构（二）基础模块《英语》练习册单元结构（三）教师用书单元结构封面一二三四
教材单元结构（一）基础模块《英语》学生用书单元结构
1．单元标题：话题
2．Warming up
3．Reading
（1）Text
（2）New words and expressions
语文出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》介绍封面一二三四
一、修订编写原则
1．全面贯彻落实2009年新编大纲的精神和教学目标要求。 2．坚持思想性原则，选材内容积极向上，生动活泼，激发兴趣，有吸引力，有助于学生“学会做人，学会学习，学会生活”。 3．遵循科学性原则和学科教学规律，尊重学生基础差异，循序渐进，有助于学生树立学习自信心，使基础层次不同的学生均能学有所得，获得相应的提升和发展。 4．面向学生实际，关注中职学生心理特点和兴趣爱好，体现职教特色。 5．面向中职教学需求，可操作性强，便于学生自主学习，便于教师组织课堂教学。听、说、读、写选材精，有典型性，有时代感，语句练习有代表性。突出实际应用性和高频实用性，重视常用语言知识点和能力点的复现率。
（三）职业模块教材
2．职业模块《服务行业通用基本英语》共1册。教学容量约 60学时。
1）紧密结合服务行业职业岗位实际，坚持“实用为，够用为度” 的原则，内容限定在服务行业各专业岗位一线服务工作公共通用的办理常规业务的基本服务用语。
2）重点突出“听说”能力培养和训练。选材定位于高频常用的标准化、规范化的优质服务和真实职业场景用语。供服务类各专业学生学习使用。
1．课文语言点及词汇练习 2．语法练习 3．听的任务 4．说的任务 5．读的任务：快速阅读理解训练材料 6．写的任务 7．自主学习阅读材料

中职生劳动教育全套课件电子教案教学教程整套全书

中职生劳动教育全套课件电子教案教学教程整套全书目录1. 内容概览 (2)1.1 劳动教育的意义和重要性 (3)1.2 劳动教育在中职教育中的定位 (4)2. 劳动教育课程的目标 (5)2.1 认知目标 (6)2.2 情感目标 (7)2.3 能力目标 (7)3. 课程内容 (8)3.1 劳动法规与职业道德 (8)3.1.1 劳动法律法规概述 (10)3.1.2 职业道德的基本原则 (11)3.2 安全教育与职业健康 (12)3.2.1 安全知识与技能 (14)3.2.2 职业病预防与控制 (16)3.3 基本职业技能训练 (17)3.3.1 手工劳动技能 (17)3.3.2 工具使用与维护 (19)3.4 实际操作训练 (21)4. 教学方法与组织 (22)4.1 互动式教学 (23)4.2 案例教学法 (25)4.3 任务型教学 (27)5. 评价与考核 (28)5.1 自评与他评相结合的评价方式 (29)5.2 形成性评价与终结性评价 (30)6. 教学资源与工具 (33)6.1 多媒体教学资源 (34)6.2 实训基地与工具体验 (36)7. 实施建议与案例分享 (37)7.1 教学实施的具体建议 (39)7.2 劳动教育的成功案例分析 (40)1. 内容概览本套课件电子教案教学教程是专为中等职业学校学生打造的劳动教育教材，旨在通过系统化、全面化的教学内容，培养学生的劳动意识、技能水平和职业素养。

内容覆盖了劳动教育的理论基础、实践操作、案例分析、评价反馈等多个方面，旨在帮助学生形成正确的劳动观念，提升实际劳动能力。

介绍劳动教育的基本概念、发展历程和重要性，引导学生理解劳动教育在职业教育体系中的地位和作用。

根据中职生的学习特点和就业需求，选取典型劳动任务，如智能制造、物流配送、餐饮服务等，进行详细的实践操作技能培训。

收集和整理与劳动教育相关的真实案例，组织学生进行分析和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

衡南职业中专课程教学任务书

本课程计划课时，分学期进行，现进行到第学期。本学期结束进行（考查、考试、结业考试）。
注：1、余课时在下学期进行。
2、课程进度及学生成绩请与老师交接。
本课程计划课时，分学期进行，现进行到第学期。本学期结束进行（考查、考试、结业考试）。
注：1、余课时在下学期进行。
2、课程进度及学生成绩请与老师交接。
注：1、具体上课周次详见校历和教学进程表。
衡南县职业中等专业学校教学任务书
老师：
—学年第学期教学计划安排已定，请你按教学大纲和校历编排学期授课计划，并做好课前的准备工作。
班级
科目Leabharlann 周课时×周数×班级数教学计划
教学任务
本课程计划课时，分学期进行，现进行到第一学期。本学期结束进行（考试考试）。
注：1、余课时在下学期进行。
2、课程进度及学生成绩请与老师交接。
2、考查科目应按排在期末考试前一周随堂进行，教务处不再另行安排。
专业:
年月日

中职任务书1

2015年福建省属中职学校技能选拔赛“物联网技术应用与维护”项目任务书组号：第一部分竞赛须知一、竞赛要求1、正确使用工具，操作安全规范。

2、竞赛过程中如有异议，可向现场考评人员反映，不得扰乱赛场秩序。

3、遵守赛场纪律，尊重考评人员，服从安排。

二、职业素养与安全意识1、完成竞赛任务所有操作符合安全操作规范，注意用电安全。

2、操作台、工作台表面整洁，工具摆放、导线头等处理符合职业岗位要求。

3、遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员；爱惜赛场设备、器材。

三、扣分项1、在完成竞赛过程中，因操作不当导致设备破坏性损坏或造成事故，视情节扣10〜20分，情况严重者取消比赛资格。

2、衣着不整、污染赛场环境、扰乱赛场秩序、干扰裁判工作等不符合职业规范的行为，视情节扣510分，情节严重者取消竞赛资格。

四、选手须知J1、任务书共9页。

如出现缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判示意，并进行更换；考试结束后，所提供所有的纸质材料均留在考场。

2、设备安装配置请严格按照任务书的要求及工艺规范进行操作。

3、参赛团队应在3小时内完成任务书规定的内容；4、参赛选手拿到U盘后，请将U盘名称修改为参赛选手的赛位号。

任务实现过程中形成的文件必须存储到任务书指定的磁盘位置，未存储到指定位置的工程文件均不得分。

5、比赛过程中，选手认定设备或器件有故障可向裁判员提出更换；如器件或设备经测定完好属误判时，器件或设备的认定时间计入比赛时间；如果器件或设备经测定确有故障，则当场更换设备，此过程中（设备测定开始到更换完成）造成的时间损失，在比赛时间结束后，酌情对该小组进行等量的时间延迟补偿。

5、比赛过程中由于人为原因造成器件损坏，这种情况器件不予更换。

第二部分竞赛设备及主要功能描述【第二部分主要给出竞赛设备清单及设备功能与项目背景。

赛场提供新大陆NLE-PTS14-P型物联网智慧生活实训平台（专业版）实训系统设备一套，竞赛选手依照项目业务分析理解本竞赛项目的任务内容，完成任务书要求的相关操作与开发任务】一、注意事项1、检查硬件设备、电脑设备是否正常。

(中职)基础会计项目一认知会计职业教学课件工信版(共24张PPT)

动资产。
(二)负债
负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。
1.负债的特征
符合负债定义的义务,在同时满足以下条件时,才能确认为负债:
(1)与该义务有关的经济利益很可能流出企业。
(2)未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量。
2.负债的分类
负债按其流动性,实际上是按偿还期限的长短,可以分为流动负债和非流动负债。
二、建立会计等式
(一)资金占用与资金来源的平衡关系
资金占用与资金来源的平衡关系可以概括为以下几个方面:
(1)资金占用与资金来源相互依存,对立统一。有一定数量的资金来源,必然有一定数量的资金占用,反之亦然。
(2)资金占用与资金来源的数额是相等的。一个企业有多少的资金占用,必然有多少的资金来源。
(四)会计报告
会计报告又称财务会计报告,是指以账簿记录为依据,采用表格和文字形式,将会计信息传输给信息使用者的书面报告。
二、认知会计载体
(一)会计方法
会计方法是用来核算和监督会计对象、完成会计任务的手段。
(二)会计核算方法
会计核算方法是对会计对象(会计要素)进行完整、连续、系统的核算和监督所应用的方法,主要包括设置会计科目和账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报表七种。
任务二了解会计技术与认知会计载体
一、了解会计技术 (一)会计确认确认的一般标准为:(1)符合某项要素的定义;(2)能够可靠
地加以计量。 (二)会计计量会计计量是指用数量尤其是用金额对应列入报表的各要素
加以描述的基本方式。
(三)会计记录
会计记录是指各项经济业务经过确认、计量后,采用一定的方法在账户中加以记录的过程,包括以原始凭证为依据填制记账凭证,再以记账凭证为依据登记账簿。

项目任务书(中职)

封装 SIP_2 O805 O805 O805 O805 O805 O805 O805 O805 O805 DIP-18
型号类型位号
47uF
C3
104 C4
9013 Q3
IR接收头 U3
J
J3
LED
D6
LED
D9
LED
D7
LED
D10
LED
D8
封装 CD4 O805 TO-92C RI-1 SM_PP LED LED LED LED LED
文件夹下。（1 分） 2．根据参考文件提供的电路图和电路板文件，制作自己的电路图符号库和封装库，并利用这些库
完成后面两部分工作。(3 分) 3．按照提供红外遥控接收板电路板，绘制产品的电路原理图，其元器件参数见附表。（6 分）
要求：在原理图上标注元器件序号、参数值、型号，在原理图下方注明自己的工位号。 4．依据实物，根据绘制的电路原理图，设计 PCB 印制电路板图。（5 分）
量程档位（1 分）
量程档位（1 分）

（4）使用 30 伏电源连接，使得自动空调遥控器工作在间歇工作模式，测量记录，间歇电源的触发电压为_____________________，在学习过 2272 遥控器遥控命令以后，通过间歇电源工作，自动发送制热命令，那么两次触发工作的时间间隔大约为__________________。(4 分)
装配工艺过程卡片
序号
装入件及辅助材料
（位号）
代号、名称、规格
代号、名称
规格
D6-D10 3mm 发光二极管
3mm
描述 U2 集成电路
PT2272L4
R10-R16 0805 贴片电阻

职教课件-2-1职业模块第二单元-教学课件-第1学时ptx

归纳
信息就是机遇，掌握的就业信息量越多，选择的面越宽；就业的信息质量越高，求职成功的把握越大；就业信息越及时，越能掌握主动权；就业信息越全面明确，求职盲目性越小。就业信息是择业的基础，决策的前提。
获取就业信息的渠道主要有就业指导中心、招聘会、互联网及社会实践和毕业实习单位等。其中，政府主办的就业指导中心，政府、学校举办的各类招聘会，政府、学校主管的就业信息网和各用人单位的官网等较为规范。各种来历不明的APP、网站等可能存在风险。
就业是实现职业发展的关键一步，选择好就业信息是进入职场的重要环节，所以我们一定要重视就业信息的搜集、甄别工作，一定要确保就业信息的准确性、真实性，信息不准，会给择业带来决策上的失误。同时要确保就业信息的适用性、针对性，根据自己的专业、特长、能力、性格等因素去搜集有关的就业信息，避免搜集范围过大，从而浪费不必要的精力和时间。此外，还要注意就业信息的系统性、连续性，要善于将各种相关的信息积累起来，然后经过加工、提炼，形成一种能客观、系统地反映当前就业市场、就业政策、就业动向的就业信息，从而为自己的择业提供更可靠的依据。
……
三、寻求合适岗位
小组合作
按照求职信息和招聘信息将确定为有效的就业信息进行分类。
提示求职是主动寻找工作岗位，应聘则是针对用人单位公开招聘信息的自我推荐，应按照这个原则进行大体分类，不必过于纠结类别的归属。
制作个人就业信息库
结合自己所学的专业和特长，从本组就业信息中选择3 ~ 5 个适合的岗位，充实岗位信息，制作个人就业信息库。
职业模块
教学课件
第二单元
任务一求职和应聘
第1学时
学习任务一：搜集、筛选就业信息
一、了解就业需求二、筛选有效信息三、寻求适合岗位

中职教材语文(基础模块)(修订版)上册教学课件项链-PPT(配教师用书教案)

项链
莫泊桑
教学目标：
1.体会小说精巧的艺术构思 2.理解曲折的情节和人物性格之
间的关系 3.品味欧·享利式的结尾,学习文
章留空的艺术手法
评判小说情节设计的合理性，我们通常根据的标准：
情节的发展要由人物性格的内在力量所推动
情节的设计要有力地表现人物性格
绘声绘色讲故事
玛蒂尔德的命运曲线
讨论小说的主题
传统的看法是：小说讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想。
讨论：
在情节的发展过程中，玛蒂尔德的性格除了爱慕虚荣追求享乐之外，还有没可爱的一面呢，在哪些情节中体现出来？
使用留白艺术有什么好处呢？请同学们谈一下自己的看法？
可以给读者留下丰富的想象空间，意蕴深厚，余味悠长等。
自由讨论：
玛蒂尔德得知借的是假项链而却归还了一挂真项链后，情节会怎样发展？
一夜狂欢
友助夫允
请柬ห้องสมุดไป่ตู้
无饰
无衣
序幕：痛苦
爱慕虚荣追求奢华
还清
丢坚强诚实假
思考：
序幕部分与项链似乎无多大关系，为什么要写这一段？它与后面情节的发展有什么关系？
细读，思考：这一部分交代了女主人公的哪几个方面的情况？
现状梦想点出了爱慕虚荣性格推动情节发展
讨论：
这种波澜起伏的情节是否合乎玛蒂尔德（罗瓦赛尔夫人）爱慕虚荣追求享乐的性格？其独特的性格是如何掀起一个又一个波澜的？
分析、鉴赏结局的空白
1.玛蒂尔德听到佛莱思节夫人的惊叹后，会有什么样的想法？故事将会怎样发展？请谈一下自己的看法好吗？
2.使用留白艺术有什么好处呢？请同学们谈一下自己的看法？

示范中职任务书

（一）重点支持专业建设计划专业一汽车运用与维修重点支持专业建设计划项目负责人：舒庆元项目组成员：杜永甫齐星袁钊李汉春冯汉国管婷婷１、需求论证（1）行业背景及人才需求国家信息中心信息资源显示，我国汽车保有量2011年底已达到7500万辆的规模；中国汽车人才研究会曾预测：“十二五”期间，中国汽车行业的应用型技能人才缺口总量将达到200万人。

据陕西省汽车维修网提供的数据，截止2010年年底，仅汉中市就有760家汽车维修企业，在这些汽车维修企业中具备高级工、技师、高级技师资质的专业技术人才不到从业人数的8％。

同时随着汉中区域经济的发展壮大，未来三年内我省汽车行业各类维修、服务及管理岗位的技能型人才年达2～3万人。

目前陕西省有20多所职业学校开办了汽车运用类专业，年招生3000人左右，无法满足本省汽车后市场对汽车服务技术人员的需求，汽车维修行业人员短缺现象会持续相当长一段时期。

综上所述，汽车运用与维修专业在我省特别是在我市具有很好的发展潜力和广阔的市场前景。

我们将充分发挥专业优势，把该专业建设成陕西省汽车运用与维修领域内的示范专业，成为陕西省中等职业教育汽车运用与维修领域内教学改革和发展的引领者。

（2）专业建设基础①专业基本情况我校汽车运用与维修专业始建于1995年，是我校重点建设的专业之一。

2008年受中央财政支持建设了汽车运用与维修专业实训基地。

培养目标是:德、智、体、美、劳全面发展、适应社会主义市场经济要求、掌握汽车机电维修、性能检测等基础理论知识、具备中级汽车维修检测及汽车驾驶等能力的专业技术工人，能够胜任汽车行业不同岗位需要的技能人才。

②师资队伍本专业现拥有专职教师25人，其中高级教师3人，教师16人，实验实训指导教师6人，双师型教师12人，仪器设备总值380多万元。

③实验实训条件汽车运用与维修专业实训设施基本齐全。

有集学生实训与对外维修的1260平方米的实训车间，1600平方米的汽车修理专项实训教室；拥有钳工、焊工、汽车构造、汽车电器、汽车检测、汽车钣金、汽车传感器等实验实训室；2008年中央财政支持280万元建设的汽车专业实训基地已投入使用，使学生的实训条件有了进一步的改善。

中职教材案例PPT课件

10
对各个学校艺术设计专业统计：
（注，各个学校在开设的专业课名称可能有差异，但大致内容是一样的。根据各个地区的情况不同，在专科课程设置上也会有一两门课程设计的不同。）
从中我们看出中职的专业设计和课程设置非常混乱，其中专业和课程名称不明确，课程设置重复的不是少数。在专业的培养上，经过了专业的基础培训后，在后来的专业操作中就强调分工培养。因为中职毕业生毕业后就是专门的一项技术操作。如在动漫制作中专门进行渲染技术；在服装制作中专门从事袖口的缝合等。
6
（三）学生情况目前中职学生的基本情况是基础差，学生的学习能力和综
合素质与以前相比呈下降趋势，并且对学习缺乏兴趣。学生不用经过考试，凭中考毕业证就可以直接进入中职学校学习。 90％的学生在进入中职学校之前没有美术基础。就业形式良好，许多学生在高一就与企业签订了劳动合同。
7
（三）专业课程设置情况
2
一、选题范围《中等职业学校专业目录（2010年修订）》（以下简称《专业目录》）内321个专业主干课程教材。在尚未确定各专业主干课程名称和数量的情况下，选题立项采取以专业为单位的方式进行。二、申报单位申报单位为职业教育教材出版基地和有关行业出版社。三、审批立项申报单位参照《专业目录》，本着自愿原则，结合自身优势和能力，自主选择专业申报。我司将在专家评审的基础上，根据发挥优势、保证质量、公平竞争、择优确定的原则，确定教材选题立项单位。同等条件下，职业教育教材出版基地单位优先立项。四、申报要求 1.请各申报单位依据《专业目录》，参考《中等职业教育专业技能课教材选题立项指南》（附件1），填写《中等职业教育专业技能课教材选题立项申请表》（附件2）并提供申请出版教材的工作方案（包括编写队伍、编辑力量、经费保障、出版、发行、服务及培训等内容）一式三份，填写《中等职业教育专业技能课教材选题立项申请汇总表》（附件3）一式一份。

中职优质ppt课件

培养学生对课件制作的兴趣和创造力
课程内容
01
02
03
04
PPT课件的基本概念和原理
课件制作工具的使用方法和技能
课件内容的设计和组织方式
优秀课件案例分析和实践操作
课程安排
01
02
03
理论学习
PPT课件的基本概念和原理，课件制作工具的使用方法和技能
实践操作
课件内容的设计和组织方式，优秀课件案例分析和实践操作
课程作业
制作一份完全的PPT课件，并进行课堂展示和交流
02
中职教育的重要性
培养技能人才
技能培训
中职教育重视实践技能的培养，通过优质PPT课件可以更好地展示实际操作进程，帮助学生掌握相关技能。
职业导向
中职教育以就业为导向，优质 PPT课件能够突出职业特点，帮助学生了解行业需求，为未来的职业生涯做好准备。
详细描写
通过中高职衔接，学生可以在中职阶段获得一定的职业能力和实践经验，为进入高职阶段打下基础。同时，职业教育体系建设可以帮助学生更好地了解不同职业领域的特点和发展趋势，为学生未来的职业发展提供更好的指导和支持。
THANK YOU
，保持对职业市场的敏锐度。
制定职业计划
目标设定
根据个人兴趣、能力和市场需求，制定明确的职业发展目标。
计划制定
为实现职业目标，制定具体的计划和时间表，包括学习、实践和求职等方面的安排。
调整与优化
根据个人发展和职业市场变化，适时调整和优化职业计划，保持其时效性和可行性。
提高职业技能与素养
专业知识学习的能力。
合作学习
培养学生团队协作和沟通能力。
学习资源

中职生班主任工作计划书PPT

亲家庭。
班级整体特点
学生整体活泼好动，对专业技能学习有浓厚兴趣，但在自我管理和学习方法
上存在一定不足。
班主任工作职责
学生管理
负责学生日常行为规范管理，组织班级活动，关注学生身心健康。
家校沟通
定期与家长沟通学生在校情况，共同关心和支持学生成长。
教学协调
配合专业教师，协调教学资源，提高班级整体教学质量。
收集并更新家长电话、邮箱
确保在紧急情况下能迅速联系到家长。
制定家长联系簿
记录学生的家庭背景、特殊需求等信息，以便更好地关注学生个人发展。
定期家长会议组织召开
拟定会议议程
01
明确会议主题、目的、时间和地点，提前通知家长。
准备学生成绩单、表现评价等资料
02
让家长了解孩子在校表现，促进家校共同关注孩子成长。
02
学生管理
班级规模与构成
班级人数
根据学校规定和教学资源，合理确定班级人数，确保教学质量。
学生来源
了解学生来源，包括地区、家庭背景等，以便更好地关注学生个人发展。
学生特点
分析学生的年龄、性别、兴趣爱好等特点，为制定有针对性的教育方案提供参考。
学籍档案管理
档案建立
收集并整理学生的基本信息，及时建立学籍档案。
提高学生的学习成绩和综合素质，培养学生的自主学习能力和创新精神
。
02
德育目标
培养学生的良好品德和文明习惯，帮助学生树立正确的价值观和人生观
，促进学生的全面发展。
03
班级管理目标
建立和谐、稳定、有序的班级氛围，促进学生的自我管理和自我教育，
打造具有特色的优秀班集体。
谢谢您的聆听
THANKS

中专教学任务书模板范文

中专教学任务书模板范文中专教学任务书授课科目：计算机应用基础授课班级：计算机应用技术2021届教学目标：1. 使学生掌握计算机的发展历史和现代信息化技术的基础知识。

2. 培养学生的计算机操作技能。

3. 培养学生的信息素养，使其具有对信息进行收集、加工和处理的能力。

4. 培养学生的团队合作能力和实践动手能力。

教学内容：第一章计算机发展历史1.1 计算机的概念和分类1.2 计算机历史的发展和演变1.3 计算机的工作原理和组成第二章现代信息化技术基础2.1 操作系统和应用软件2.2 网络和通信技术2.3 数据库技术第三章计算机操作技能培养3.1 计算机基本操作和常用软件使用3.2 计算机网络基本操作和网络通信3.3 操作系统管理和维护技巧教学方法：1. 讲授与课堂互动相结合2. 实际操作和案例分析相结合3. 组织小组活动和项目实践相结合教学时间：60课时教学方式：面授教学评估方法：1. 平时考勤和参与度2. 课堂作业和小组项目3. 期末考试参考教材：1. 计算机基础（第9版），山东教育出版社，李小妍，王丽红，王志强，ISBN：978-7-5347-8009-92.计算机网络与通信基础实验（第2版），湖南教育出版社，高志昌，张志才，胡宇红，王华庭，ISBN：978-7-5479-9394-13. 数据库应用技术，清华大学出版社，张宇，杨津滨，ISBN：978-7-302-06395-1教学计划：第1周计算机历史的发展和演变第2-3周计算机的工作原理和组成第4-5周操作系统和应用软件第6-7周网络和通信技术第8-10周数据库技术第11-14周计算机基本操作和常用软件使用第15-18周计算机网络基本操作和网络通信第19-20周操作系统管理和维护技巧第21-22周小组项目第23-24周期末考试复习备注：本教学任务书应结合本院教学计划和教学大纲编写，教学任务书内容可视具体情况适当调整。