小学语文五年级下册《32奴隶英雄》PPT课件 (3)
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《奴隶英雄》PPT (3)
时间：公元前73年春天的一个下午
地点：罗马城里，科里色姆斗兽场
人物： 斯巴达克 司令官 贵妇人
武官 奴隶 观众 狮子等
研读文本
斯巴达克起义的原因是什么？ 斯巴达克是一个怎样的人？ 你从斯巴达克身上学到了什么？ 生活中我们应该怎么做呢？
他斗得过狮子吗？
你看，狮子竟被他打倒了，他一 定打得过十个奴隶。
阅读提示
斯巴达克是古代罗马杰出的奴隶起义 领袖，他领导的奴隶起义大军给了罗马奴 隶主沉重的打击。这篇课文是个剧本。认 真读一读，看看剧本中讲的是什么事，这 件事发生在什么时间，什么地点；想想斯 巴达克起义的原因是什么。如果有兴趣， 还可以把这个剧本演一演。
资料链接
两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征 服别的国家，就把当地的居民变成奴隶。奴隶被 称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商 品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不 受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己的奴隶。 奴隶主让奴隶戴着脚镣做各种苦役，把最强壮最 骁勇的挑出来做角斗士，放在斗兽场里强迫他们 同野兽打斗或互相攻杀，供自己娱乐。这种角斗 极其野蛮残忍，角斗的结果是角斗士全部死亡或 留下最后一人。本文讲的斯巴达克和另外十个奴 隶都是角斗士。
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27.奴隶英雄
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乔万尼奥里是意大利民族复 兴运动时期的爱国志士，优秀的 历史学家、作家和文艺评论家。 他从小对古典文化、历史和意大 利文学怀有浓厚的兴趣。早年， 他以写作幽默诗歌、古罗马名人 传和文艺评论活跃于文坛。他一 生共写了六部历史小说，两部现 代题材长篇小说，两部剧本，一 部诗集和两部文艺评集。其代表 作历史长篇小说《斯巴达克思》。
奴隶：奴隶社会的一种产物， 他们为奴隶主劳动，但没有人身自 由，常常被奴隶主任意买卖、取乐 和杀害。来自课文朗读罗马大剧院
《奴隶英雄》2 最新小学精品公开课件
• 课文的重点是斯巴达克启发奴隶弟兄们诉说苦难，动员奴 隶们起来反抗的部分。这一部分的内容直接反映了独幕话 剧的创作主旨：揭露奴隶主任意虐待、宰杀奴隶的罪行， 歌颂斯巴达克是能分清敌我、团结同伴、富有反抗精神的 奴隶英雄。
• 斯巴达克是一个什么样的人？
• 勇猛无比 • 嫉恶如仇 • 同情奴隶 • 有鼓动力，号召力
人的一生总有很多回忆是挥之不去的，青春的记忆就像五彩斑斓的花束，散发着淡雅的馨香，我曾小心翼翼地将它们修剪成干枝夹在《繁星诗集》里陈放多年。是昨夜的雷雨扰我无法入梦，才让我不经意间看到了这些文字，读着读着这些文字变得不安生起来，它们硬生生地将我拉回到了中考那年。 那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，
• 斯巴达克是一个什么样的人？
• 勇猛无比 • 嫉恶如仇 • 同情奴隶 • 有鼓动力，号召力
人的一生总有很多回忆是挥之不去的，青春的记忆就像五彩斑斓的花束，散发着淡雅的馨香，我曾小心翼翼地将它们修剪成干枝夹在《繁星诗集》里陈放多年。是昨夜的雷雨扰我无法入梦，才让我不经意间看到了这些文字，读着读着这些文字变得不安生起来，它们硬生生地将我拉回到了中考那年。 那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，
S版六年级语文上册《奴隶英雄》教学PPT课件(3篇)
2、课文主要讲了一件什么事情？这件 事发生在什么时间、什么地点、有哪 些人物？
3、按剧情的开端、发展、高潮、结局 把全剧划分为四个部分，看看每个部 分的主要内容是什么？
❖ 意大利古罗马竞技场（罗马斗兽 场）是古罗马帝国专供奴隶主、 贵族和自由民观看斗兽或奴隶角 斗的地方。遗址位于意大利首都 罗马市中心，它在威尼斯广场的 南面，古罗马市场附近。从外观 上看，它呈正圆形；俯瞰时，它 是椭圆形的。这座庞大的建筑可 以容纳近九万人数的观众。Βιβλιοθήκη 斯巴达克起义的原因是什么？
奴隶主的残酷压迫使奴隶没有 人身自由，没有生活保障，没有生 命保障。有压迫，就有反抗。压迫 愈深，反抗愈强。于是，奴隶们在 斯巴达克的启发下觉醒了，组成了 一支起义军。
斯巴达克是一个怎样的人？
勇猛无比，嫉恶如仇 同情奴隶 有鼓动力，号召力
小问题
❖ 为什么说斯巴达克是一位英雄？ ❖ 答：斯巴达克赤手空拳，能猛打狮子；冲锋
认识剧本的特点：
浏览课文，找找剧本都有哪些特点？
剧本一般在开头说明故事发生的时间、地 点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情 变化和人物的动作、情感、说话语气，最 后写幕落即剧演完了，幕布落下来。
中心思想
❖ 课文用的 独幕剧 形式讲述了两千 多年以前发生 在罗马城里斗兽场 上 的故事，有力地揭露了奴隶主贵族 的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情 地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗 精神。
古罗马角斗场
古罗马角斗场
古罗马角斗场
奴隶：奴隶社会的一 种产物，他们为奴隶主 劳动而没有人身自由， 常常被奴隶主任意买卖、 取乐和杀害。
简介背景。
两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征 服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为 “会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没 有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的 保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。
3、按剧情的开端、发展、高潮、结局 把全剧划分为四个部分，看看每个部 分的主要内容是什么？
❖ 意大利古罗马竞技场（罗马斗兽 场）是古罗马帝国专供奴隶主、 贵族和自由民观看斗兽或奴隶角 斗的地方。遗址位于意大利首都 罗马市中心，它在威尼斯广场的 南面，古罗马市场附近。从外观 上看，它呈正圆形；俯瞰时，它 是椭圆形的。这座庞大的建筑可 以容纳近九万人数的观众。Βιβλιοθήκη 斯巴达克起义的原因是什么？
奴隶主的残酷压迫使奴隶没有 人身自由，没有生活保障，没有生 命保障。有压迫，就有反抗。压迫 愈深，反抗愈强。于是，奴隶们在 斯巴达克的启发下觉醒了，组成了 一支起义军。
斯巴达克是一个怎样的人？
勇猛无比，嫉恶如仇 同情奴隶 有鼓动力，号召力
小问题
❖ 为什么说斯巴达克是一位英雄？ ❖ 答：斯巴达克赤手空拳，能猛打狮子；冲锋
认识剧本的特点：
浏览课文，找找剧本都有哪些特点？
剧本一般在开头说明故事发生的时间、地 点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情 变化和人物的动作、情感、说话语气，最 后写幕落即剧演完了，幕布落下来。
中心思想
❖ 课文用的 独幕剧 形式讲述了两千 多年以前发生 在罗马城里斗兽场 上 的故事，有力地揭露了奴隶主贵族 的罪恶和奴隶制社会的黑暗，热情 地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗 精神。
古罗马角斗场
古罗马角斗场
古罗马角斗场
奴隶：奴隶社会的一 种产物，他们为奴隶主 劳动而没有人身自由， 常常被奴隶主任意买卖、 取乐和杀害。
简介背景。
两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征 服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为 “会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没 有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的 保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。
27、_奴隶英雄ppt分析
1．默读思考：斯巴达克起义的原因是什么？
奴隶主不把奴隶当人看，整天逼着奴隶 做苦工，逼着奴隶们相互残杀来取乐。
2 贵族是怎样对待奴隶的？
任意买卖、虐待、取乐、杀害。
3 斯巴达克是一个怎样的人？
力大无比，嫉恶如仇，同情奴隶， 英勇无畏，强烈的反抗精神
多音字
dàng(上当)
当
zhà （栅栏）
细读课文，领悟中心：
学习课文第一部分。
1、从男女观众的对话中，你对斯 巴达克的初步印象是什么？
2、斯巴达克是怎样被捉住的？
奴隶主派一百多人围着打他， 从早到晚，把他打乏了，才用 绳子把他绊倒捉了来。 困乏
疲倦
3、从他被捉来的过程中，你体 会到了什么？
4、贵族是怎样对待奴隶的？
贵族根本不把奴隶当人看。他们 任意买卖奴隶，残忍虐待奴隶， 用铁链锁、用鞭子打、整天逼着 奴隶做苦工，还不给吃饱饭，还 叫奴隶们互相残杀，叫他们取乐。
10/16/2020
开端：（从开头至男说“斯巴达克”。） 通过男女对话，简介斯巴达克。
经过：（从“这时司令官陪着贵妇人上场” 至女说“这才好看”） 打死狮子与奴隶斗。
高潮：（从“武官把一杆标枪丢进栅栏里去” 至 “告诉他们，不许说话”） 诉说苦难，动员反抗。
结局：（从“弟兄们！动手”至 “幕落”） 举行起义。
（2）学习课文第二部分。
斯巴达克打死狮子后，看台上的 观众有什么表现？他们说了些什 么？这说明了什么？
（3）学习课文第三部分。
1、从奴隶的对话中可以看出他们 过着怎样的悲惨生活？
2、课文中是怎样描写斯巴达克在 与奴隶谈话时的神态的？他的语 言、神态表现了他怎样的心情？
3、斯巴达克为什么说“罗马人不 是我们的主人，是我们的仇人”?
奴隶英雄01PPT教学课件
细读课文，领悟中心
斯巴达克起义的原因是什么？斯巴 达克是一个怎样的人？
你从斯巴达克身上学到了什么？生 活中我们应该怎么做呢？
第三章 变换投影面法
一、问题的提出
★ 如何求一般位置直线的实长？ ★ 如何求一般位置平面的真实大小？
解决方法：更换投影面。
换 面 法： 物体本身在空间的位置不动，而用某 一新投影面（辅助投影面）代替原有投影 面，使物体相对新的投影面处于解题所需 要的有利位置，然后将物体向新投影面进 行投射。
功用： 一次换面后可求解
平面实形、形心、
两直线交角等
a'
a1'
V1
V
问题的关 键：
c' b1' A c1'
新投影轴
必须平行于 该平面的积 聚性投影。
b'
B b
a
C c
X1
H
6. 把一般位置平面变换成投影面平行面
空间分析：
一次换面, 把一般位置平面需变经换几成次新变投换影？面的垂直面；
二次换面，再变换成新投影面的平行面。
⑵ 新旧投影之间的关系
a
V a
ax
X
A a1 P1
ax1
a
V X
H
H
一般规律：
X1
ax
a1
. ax1
a
H P1 X1
aa1 X1 a1ax1 = aax
点的新投影和与它有关的原投影的连线，必垂直
于新投影轴。
点的新投影到新投影轴的距离等于被代替的投影
到原投影轴的距离。
⑶ 求新投影的作图方法
奴 隶 英 雄
奴隶：奴隶社会的 一种产物，他们为奴 隶主劳动而没有人身 自由，常常被奴隶主 任意买卖、取乐和杀 害。
五年级语文下册32《奴隶英雄》 优秀课件1沪教版
所谓“斗兽场”是 一种专供奴隶角斗手或 野兽角斗的特种竞技场。 奴隶主让奴隶带着脚镣 做各种苦役，把最强壮 最骁勇的挑出来做“角 斗手”，放在斗兽场里 强迫他们相互角斗或是 同野兽搏斗，供奴隶主 娱乐。这种角斗极其野 蛮残酷，角斗结果“角 斗手”全部死亡或留下 最后一个人。
贵族们在斗兽场看（
（ ），结果（
古代无产阶级的真正代表 ——马克思 斯巴达克是大约2000年前最大一次奴隶起 义中的一位最杰出的英雄。 ——列宁
作业： 1 、抄写词语 奴隶 铁栅栏 绊倒 连滚带爬锁链俘虏 Nhomakorabea残杀
报仇
2、找好朋友分角色排课本剧。
*3、上网了解斯巴达克的故事 /history/gushi/28267.s html
），还看
）。
他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算， 还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们 愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？ 弟兄们，我们都是一样的人，是不是？ 奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的 仇人！ 我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们！一齐来 反抗！ 弟兄们！动手！ 不愿做奴隶的人们！起来！
教学目标： 1、自主学习生字新词，用自己喜欢的方式理解 “斗兽场、奴隶、残杀、连滚带爬”等词语；进一 步把握剧本的特点；对奴隶制社会及斯巴达克起义 有所了解。 2、分角色朗读课文，从罗马贵族的残忍与斯巴达 克的英雄气概两方面来概括课文主要内容；学习从 人物的语言、神态、动作了解人物的内心的方法。 3、感受奴隶们的悲惨命运，感悟斯巴达克勇武、 富于反抗精神的英雄形象。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学语文课文《奴隶英雄》
小学语文课文《奴隶英雄》时间公元前73年春天的一个下午地点罗马城里，科里色姆斗兽场上人物斯巴达克--奴隶英雄司令官贵妇人武官奴隶十人观众--罗马贵族男女多人音乐队若干人狮子一头布景斗兽场四面有很高的铁栅[zhà]栏，铁门锁着。
场内空空的。
铁栅栏外是一排比一排高的座位。
座位上坐满了罗马贵族男女。
开幕的时候，他们正在谈话。
女今天有什么玩意儿？男嗬！大力士的表演，新捉来的大力士。
女一个人表演，有什么好看！男不，他先跟狮子斗，还要跟十个奴隶斗。
女他斗得过狮子吗？男斗得过，听说他能够空手打死牛，空手打死老虎。
他是靠打狮子、老虎生活的。
女那么，他怎么会被捉住呢？男我们一百多人围着打他。
从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。
我们的人被他打死了四十九个呢！女啊！他叫什么名字？男斯巴达克。
（这时司令官陪着贵妇人上场，观众都回头看他们，他们在特别座位上坐下。
武官上来等候开场的命令。
）男（悄声对女）司令官到了，快要开场了。
（武官得到命令，走下场去，推上来一个铁笼，笼里有一头狮子。
他打开斗兽场的铁门，放出狮子，让它走进场里。
狮子在场里乱吼乱蹦。
接着武官拉着斯巴达克出来，给他解开锁链，把他推进场里，然后把铁门锁了。
狮子就跟斯巴达克打起来，打得非常激烈。
观众都很紧张地看着。
）男你看，狮子竟被他打倒了，他一定打得过十个奴隶。
女啊！狮子真被他打死了！（斯巴达克打死了狮子。
看台上的观众都高声狂叫，把帽子、手巾抛向空中。
乐队奏起狂欢的音乐来。
）司令官（向武官）可以开始第二场了。
贵妇人（向司令官）叫这个大力士空手跟十个奴隶打吗？司令官是的，十个奴隶也都空着手。
贵妇人要用武器打才好看。
司令官（向武官）给他们每人一件武器。
男（向女）听见吗？要用武器打了。
这样一来，也许十个奴隶打得过这个大力士了。
女这才好看！（武官把一杆标枪丢进栅栏里去，斯巴达克一下子就接在手里，全场一齐鼓掌。
十个奴隶也都带着武器，用一条铁链锁着，由武官拉着上场。
五年级语文下册32《奴隶英雄》 优秀课件1沪教版
），还看
）。
他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算， 还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们 愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？ 弟兄们，我们都是一样的人，是不是？ 奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的 仇人！ 我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们！一齐来 反抗！ 弟兄们！动手！ 不愿做奴隶的人们！起来！
教学目标： 1、自主学习生字新词，Байду номын сангаас自己喜欢的方式理解 “斗兽场、奴隶、残杀、连滚带爬”等词语；进一 步把握剧本的特点；对奴隶制社会及斯巴达克起义 有所了解。 2、分角色朗读课文，从罗马贵族的残忍与斯巴达 克的英雄气概两方面来概括课文主要内容；学习从 人物的语言、神态、动作了解人物的内心的方法。 3、感受奴隶们的悲惨命运，感悟斯巴达克勇武、 富于反抗精神的英雄形象。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
《不甘屈辱 奋勇抗争》PPT课件
• 落后就要挨打！！！ • 挨打意味着什么？意味着： • 财富，被一笔一笔的掠去； • 土地，被大片大片的吞噬； • 鲜血，被一滴一滴的吸干。
勿忘国耻 振兴中华
想一想：
如果我们现在也有一个类似于 圆明园的地方，外国侵略者还敢 来掠夺，破坏吗？为什么先进的核武 器。
， 泄为出 泄害：
林则徐为什么要销毁鸦片
• 英国向中国走私鸦片，从中国掠走大 量白银。林则徐上书道光帝，情词恳 切。道光帝任命林则徐为钦差大臣， 赴广东查禁鸦片。1839年6月，林则 徐下令在虎门当众销毁鸦片。这是中 国禁烟运动的伟大胜利。它显示了中 华民族反抗外国侵略的坚强决心！
1839年6月3日，林 则徐下令在虎门将鸦片公 开销毁，并带领大、小官 员亲自监督。他令人将鸦 片放入挖好的两个大池子 里，池中放入卤水，鸦片 浸泡半日后，再加上生石 灰，生石灰将生水煮沸， 就把鸦片销毁了。经过20 多天，才把缴获的鸦片全 部销毁。这就是举世闻名 的“虎门销烟”。
国家兴亡 人人有责
作为新时代的少年，我们应该做些 什么呢？
第三课时
甲午风云
了解背景
• 甲午中日战争爆发的根本原因：
• 日本经过明治维新后，资本主义经济迅速发展 。 • 国土小，资源少，所以开始走上侵略扩张的军国主义道路。 • 为实现“梦想”： • 所以甲午战争是蓄谋已久的战争。
广东番禺人。福州船政学堂 的首届毕业生，后入北洋舰队，曾 两次去英国购买军舰，北洋海军建 立后，他任中营副将，他深入钻研 海军战术，严格训练士卒，厌恶清 朝海军的腐败习气。他是中日甲午 海战中的民族英雄。
《辛丑条约》主要内容
《辛丑条约》共12款，另有19个附件，主要内容有以下两款： 1．赔款。中国赔款白银4．5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计9
勿忘国耻 振兴中华
想一想：
如果我们现在也有一个类似于 圆明园的地方，外国侵略者还敢 来掠夺，破坏吗？为什么先进的核武 器。
， 泄为出 泄害：
林则徐为什么要销毁鸦片
• 英国向中国走私鸦片，从中国掠走大 量白银。林则徐上书道光帝，情词恳 切。道光帝任命林则徐为钦差大臣， 赴广东查禁鸦片。1839年6月，林则 徐下令在虎门当众销毁鸦片。这是中 国禁烟运动的伟大胜利。它显示了中 华民族反抗外国侵略的坚强决心！
1839年6月3日，林 则徐下令在虎门将鸦片公 开销毁，并带领大、小官 员亲自监督。他令人将鸦 片放入挖好的两个大池子 里，池中放入卤水，鸦片 浸泡半日后，再加上生石 灰，生石灰将生水煮沸， 就把鸦片销毁了。经过20 多天，才把缴获的鸦片全 部销毁。这就是举世闻名 的“虎门销烟”。
国家兴亡 人人有责
作为新时代的少年，我们应该做些 什么呢？
第三课时
甲午风云
了解背景
• 甲午中日战争爆发的根本原因：
• 日本经过明治维新后，资本主义经济迅速发展 。 • 国土小，资源少，所以开始走上侵略扩张的军国主义道路。 • 为实现“梦想”： • 所以甲午战争是蓄谋已久的战争。
广东番禺人。福州船政学堂 的首届毕业生，后入北洋舰队，曾 两次去英国购买军舰，北洋海军建 立后，他任中营副将，他深入钻研 海军战术，严格训练士卒，厌恶清 朝海军的腐败习气。他是中日甲午 海战中的民族英雄。
《辛丑条约》主要内容
《辛丑条约》共12款，另有19个附件，主要内容有以下两款： 1．赔款。中国赔款白银4．5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计9
五年级语文下册32《奴隶英雄》课件2沪教版优质课获奖公开课
名师PPT课件
学习目标：
1、感受奴隶的悲惨命运和文中的 英雄形象。
2、感知戏剧作品这种文学形式的 基本特点。
名师PPT课件
字词
lì zhà
lǔ
隶栅
虏
• 奴隶 栅栏 铁链 俘虏
zhà(栅栏）
qiǎo（悄然）
•栅
悄
shān（栅极） qiāo（静悄悄）
名师PPT课件
解词
❖ 奴隶：为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被 奴隶主任意买卖或杀害。被称为“会说话的工具”，
精神。
斯巴达克起义 名师PPT课件
时代背景两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地 的居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没 有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律保护，奴隶主可以任意宰杀自己 的奴隶。
奴隶主让奴隶戴着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做角斗士，放 在斗兽场里强迫他们同野兽打斗或互相攻杀，供自己娱乐。这种角斗极其野蛮残 忍，角斗的结果是角斗士全部死亡或留下最后一人。本文讲的斯巴达克和另外十 个奴隶都是角斗士。
从男女观众的对话中，你对斯巴 达克的初步印象是什么？
名师PPT课件
（2）学习课文第二部分。
斯巴达克打死狮子后，看台上的 观众有什么表现？他们说了些什 么？这说明了什么？
名师PP（T课3件）学习课文第三部分。
1、从奴隶的对话中可以看出他们 过着怎样的悲惨生活？
2、课文中是怎样描写斯巴达克在 与奴隶谈话时的神态的？他的语 言、神态表现了他怎样的心情？
剧本一般在开头说明故事发生的时间、 地点、人物、布景，括号里的小字介 绍剧情变化和人物的动作、情感、说 话语气，最后写幕落即剧演完了，幕 布落下来。
最新五年级语文下册32《奴隶英雄》 2沪教版优选教学课件
结局：（从“弟兄们！动手”至 “幕落”） 举行起义。
奴 隶 英 斯巴达克 雄 勇敢
武于 精反 明抗
结构图示
打死狮子 劝说同伴 组成义军 动手反抗
细读课文，领悟中心：
（1）学习课文第一部分。
从男女观众的对话中，你对斯巴 达克的初步印象是什么？
（2）学习课文第二部分。
斯巴达克打死狮子后，看台上的 观众有什么表现？他们说了些什 么？这说明了什么？
斗兽场：一种专供奴隶角斗手与野兽角斗的特种竞 技场。场上还设有专门的人来检查被打死的角斗奴 隶，用烧红的铁猛刺死者，看他是否真正死去，倘 若还有动静，就用沉重的大锤把他活活地打死。
栅栏：用铁条、木条做成的类似篱笆而十分坚硬的 东西。
连滚带爬：“连…带…”表示两种动作紧接着。“滚” 和“爬”差不多同时发生，形容惊惶逃走的丑态。
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
意大利古罗马竞技场（罗马斗兽 场）是古罗马帝国专供奴隶主、 贵族和自由民观看斗兽或奴隶角 斗的地方。遗址位于意大利首都 罗马市中心，它在威尼斯广场的 南面，古罗马市场附近。从外观 上看，它呈正圆形；俯瞰时，它 是椭圆形的。这座庞大的建筑可 以容纳近九万人数的观众。
初读课文，整体感知：
1、“奴隶英雄”指的是谁？为什么说 他是英雄呢？
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
奴 隶 英 斯巴达克 雄 勇敢
武于 精反 明抗
结构图示
打死狮子 劝说同伴 组成义军 动手反抗
细读课文，领悟中心：
（1）学习课文第一部分。
从男女观众的对话中，你对斯巴 达克的初步印象是什么？
（2）学习课文第二部分。
斯巴达克打死狮子后，看台上的 观众有什么表现？他们说了些什 么？这说明了什么？
斗兽场：一种专供奴隶角斗手与野兽角斗的特种竞 技场。场上还设有专门的人来检查被打死的角斗奴 隶，用烧红的铁猛刺死者，看他是否真正死去，倘 若还有动静，就用沉重的大锤把他活活地打死。
栅栏：用铁条、木条做成的类似篱笆而十分坚硬的 东西。
连滚带爬：“连…带…”表示两种动作紧接着。“滚” 和“爬”差不多同时发生，形容惊惶逃走的丑态。
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
意大利古罗马竞技场（罗马斗兽 场）是古罗马帝国专供奴隶主、 贵族和自由民观看斗兽或奴隶角 斗的地方。遗址位于意大利首都 罗马市中心，它在威尼斯广场的 南面，古罗马市场附近。从外观 上看，它呈正圆形；俯瞰时，它 是椭圆形的。这座庞大的建筑可 以容纳近九万人数的观众。
初读课文，整体感知：
1、“奴隶英雄”指的是谁？为什么说 他是英雄呢？
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
历史英雄人物的故事PPT
第三章节
炸碉堡-董存瑞
炸碉堡-董存瑞
炸碉堡-董存瑞
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连 队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组 组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定 的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈 火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗 堡爆破均未成功。
红枪白马女政委-赵一曼
红枪白马女政委-赵一曼
中国人民会永远牢记女民族英雄赵一曼可歌可泣的抗日事
迹。新中国成立后，朱德为赵一曼题写了“革命英雄赵 一曼烈士永垂不朽”的题词，哈尔滨市将她战斗过的一
条主街命名为一曼大街
第八章节
反满抗日-赵尚志
反满抗日-赵尚志
反满抗日-赵尚志
赵尚志三个字，曾让侵华日军闻风丧胆，“小小的‘满洲国’，大大的赵尚志”，是倭寇发出的无奈而又钦佩的感慨。 被日伪称为最顽固的“反满抗日”分子！
第一章节
远的丰碑-杨靖宇
远的丰碑-杨靖宇
永远的丰碑-杨靖宇
著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和 领导人杨靖宇牺牲后，当残忍的日军割头剖腹， 发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一 粒粮食，也无不为之震惊。
远的丰碑-杨靖宇
永远的丰碑-杨靖宇
杨靖宇，1905年生于河南省确山县。1926年加入 中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农 民暴动，同年5月转入中国共产党。大革命失败后， 组织确山起义，任农民革命军总指挥。1928年后， 在河南、东北等地从事秘密革命工作。曾5次被捕 入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。
第六章节
少年英雄-邱少云
少年英雄-邱少云
少年英雄-邱少云
四川省铜梁县人1949年12月参加中国人民解放军中国人民志愿军第15军第29师第87团第9连战士。
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2019/5/27
7
读准词语：
科里色姆斗兽场
乱吼乱蹦
栅栏
悄声
俘虏 当把戏看
2019/5/27
8
初读课文，整体感知
自由读课文，了解课文讲了一件什么事。
本文讲公元前73年春天的一个下午，斯巴达克 被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与 之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们一齐冲出斗兽场， 发动了起义。
11
学习课文第一部分
学生默读第一部分，读后讨论： 1、从男女观众的对话中，你对斯巴达克有什么初步印象？ （了解到斯巴达克是一个奴隶，是角斗士。他很勇猛，是个大力
士。他斗得过狮子，能空手打死牛，空手打死老虎。）
2、斯巴达克是怎样被捉住的？ 奴隶主派一百多人围着打他，从早到晚，把他Leabharlann 乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。
21
你从斯巴达克身上学到了什么？ 生活中我们应该怎么做呢？
2019/5/27
22
2019/5/27
9
（1）按照剧情的发展，将课文分成四部分，说说 各部分的主要内容。
• 第一部分：从开头至男说“斯巴达克”。通过两个男女观众的对话 ，反映了当时的社会情况，交代了斯巴达克的身份和特点。
• 第二部分：从“这时司令官陪着贵妇人上场”至女说“这才好看” 。讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让他和十个奴隶打，并且 都要拿着武器。
两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当
地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产 和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护， 奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。
在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或
野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把最强 壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或 是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“ 角斗手”全部死亡或留下最后一个人。
2019/5/27
12
司令官（向武官） 可以开始第二场了。 贵妇人（向司令官） 叫这个大力士空手跟十个奴隶打 吗？
2019/5/27
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斯巴达克（把标枪插在地上）弟兄们，你们是从哪儿来的？ 奴隶甲（发抖）我们都是在打仗的时候被俘虏的。 斯巴达克 来了多久了？ 奴隶乙 三年多了。 斯巴达克 他们叫你们做些什么？你们的日子过得怎么样？ 奴隶丙 用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同 伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个，现在只剩我们十个了。 斯巴达克（咬着牙，狠狠地说）他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们 互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗？ 奴隶们（一齐说）不愿意！ 斯巴达克 弟兄们，我们都是一样的人，是不是？ 奴隶们（一齐说）是，我们都是奴隶。 斯巴达克 奴隶？不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！ 奴隶们（一齐说）对！他们是我们的仇人！ 斯巴达克 我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们！一齐来反抗！ 奴隶们（一齐说）好！一齐来反抗！
2019/5/27
1
古罗马角斗场
2019/5/27
2
古罗马角斗场
2019/5/27
3
古罗马角斗场
2019/5/27
4
2019/5/27
奴 隶 英 雄
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奴隶：奴隶社会的一种产物， 他们为奴隶主劳动而没有人身 自由，常常被奴隶主任意买卖、 取乐和杀害。
2019/5/27
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自学要求：
1、读一读：读准字音，读通句子。 2、想一想：为什么称斯巴达克为奴隶英雄？
2019/5/27
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17
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18
2019/5/27
19
2019/5/27
20
1．默读思考：斯巴达克起义的原因是什么？ 2 斯巴达克是一个怎样的人？
勇猛无比，嫉恶如仇 同情奴隶
有鼓动力，号召力
2019/5/27
2019/5/27
10
第三部分：从“武官把一杆标枪丢进栅栏里去”至斯巴 达克说“弟兄们！动手！”讲斯巴达克启发奴隶弟兄诉 说苦难，激起他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他们起来 反抗。
第四部分：从“一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开”至 “幕落”。讲奴隶们在斯巴达克带领下冲出铁门，举行 起义。）
2019/5/27