获奖课件部编版六年级上册语文《第二单元 复习与测试》ppt
统编版语文六年级上册第二单元《单元复习》课件
双线要点 8. 语文要素:了解文章是怎样点面结合写场面的
9. 人文主题 (1)《七律·长征》生动地概述了二万五千里长征的艰难历 程,热情地歌颂了红军不怕艰难困苦的英雄气概和 乐观精神。 (2)《狼牙山五壮士》通过记叙抗日战争时期五壮士的真 实故事,歌颂了五壮士坚强不屈、视死如归的大无 畏的英雄气概和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精 神。
(3)《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行 开国大典的盛况,表达了中国人民对中华人民共和 国的诞生无比自豪和激动的心情。
习题课件 · 人教版语文六年级上册
第二单元综合素质达标
一、根据语境,看拼音写词语。(8分)
身处南京大屠杀死难者国家公祭日的纪念活动现场,
我想到八十多年前的景象:那时rì kòu( 日寇 )穿着zhì
悬崖
攀登
壮烈
豪迈
爆发
就位
检阅
制服
5. 词语积累 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 惊天动地 排山倒海 震天动地 纹丝不动 聚精会神 自言自语 千钧一发
6. 重点句子 (1)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(比喻、对偶、夸 张) (2)这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐 欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线 电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人 民的心一齐欢跃起来。(反复)
A. 叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 B. 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默 C. 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云 D. 唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
三、按要求完成句子练习。(7分) 1. 将语段补充完整。(3分) 考 场 里 非 常 安 示静例:,沙沙只的写听字声见 _________嘀__嗒__的__钟__表__声___ , 只 听 见 __________________,紧张的气氛感染着同学们。我 紧张到双手发抖,无法下笔。这轻时声,鼓老励师道轻轻走到我 的身边,拍拍我的肩膀,__________________ (不用 “说”来表达):“别紧张,这些题目都很简单。”
统编(部编)版语文六年级上册 第二单元 复习课件(19张PPT)
《狼牙山五壮士》
记叙了抗日战争时期,五名八路军战士保家卫国的 壮举。
《开国大典》
记录了新中国成立庆典的宏大壮阔场面。
《灯光》
回忆了解放战争时期以郝副营长为代表的战士为革 命胜利英勇献身的一段往事。
回顾第二单元
1.会写32个字和40个词语; 2.能读出诗歌的磅礴气势,并背诵《七律·长征》; 3.会概括课文主要内容,能结合相关背景资料和课文重点语句, 感受革命先烈热爱祖国、英勇无畏的英雄气概; 4.体会课文点面结合写场面的方法; 5.能理解什么是演讲,学会根据要求拟题并写好演讲稿,学会 用适当的语气、语调进行演讲; 6.写清活动过程,将重点部分写具体,学习用点面结合的方法 写场面; 7.逐渐学会欣赏作品,做到规范书写,养成自我检视的习惯。
爆发:①指火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸出(用于火山爆发)。 ②指突然发作;(事变)突然发生:爆发革命,爆发战争,爆发情绪。
崖
涯
栏
拦
度
渡
距
拒
B
B B
B
全神贯注指全部精神集中在一 点上。
坚强不屈指坚韧、刚毅, 毫不屈服,是褒义词。
齐心协力指认识一致, 共同努力。
D
将石头比作雹子
拟人是把事物当作人来写, 赋予它们人的言行、思想、情感 等。
夸大,增强表达效果
将明确的意 思用问句的形式 表达出来,只问 不答,问中有答。
D
群众
在群众一阵又一阵的掌声中,毛主席宣读中央人民政府的公告。
任务的欣慰
对抗日战争必胜的信心
完成
√
√ × ×
1.《七律·长征》这首诗中列举红军长征途中的两个典型战役的诗句是:“金
2020人教部编版六年级语文上册 第2单元单元复习PPT课件
含有数字 人物神态
横七竖八 五颜六色 千钧一发 四面八方 昂首挺胸
比喻句
1.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(还有夸 张手法)(《七律·长征》)
2.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心, 带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。(《狼牙山 五壮士》)
3.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红 旗翻动,像海上的波浪。(《开国大典》)
4.战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。 (《开国大典》)
夸张句
1.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的 掌声。(《开国大典》)
2.到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵雷 鸣般的掌声。(《开国大典》)
3.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(《七 律·长征》)
对偶句
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 (《七律·长征》)
创意课件,践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用,欢迎收藏!
小
学
六 年 级 上
精 品 课 件
册
新教材部 编 人 教 版 语 文 ( 2 0 1 9 ) 六 年 级 上 册
人教版 语文 六年级 上册
易读错的字
jì lūn
冀抡
zhì
制
jiàn xuán zhǎn zhì
涧 悬盏 帜
谁说 什么情况下
会想到了什么
●读
的Leabharlann 说的《灯 第 游 看到广场上 过去的困苦生活和现
光》 一文
一 次
璀璨的灯光 在人们幸福的生活。
人
把表 第
格填 完整。
二 次
郝副 营长
看到书上的 胜利以后人们过上幸 一幅插图 福生活,人人都能够
在灯光下看书、学习。
第 三
六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写,表现自己的情感?
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现 了童年游戏的乐趣,表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变(运用联想和想象起标 题) 2、百变经验(可自拟题目,参考书 上提示) 3、思路导航(熟悉的事物写出奇趣)
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音,画“✔”。 陈(cén chén)列 笨拙(zhuō zhuó) 羞涩(shè sè) 捉迷藏(cáng cháng) 蝉鸣(chán cán) 衣裳(shang shāng)
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
,
。
,
。
主题: 重温革命岁月
教学目标:
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合,并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容?
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景, 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景,赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情,表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾
小学语文部编六年级上册第二单元复习课件
小学语文部编六年级上册第二单元复习课件一、内容简述我们将对第二单元所涉及的课文进行简要的回顾和梳理,帮助学生了解本单元的主要内容和主题。
这些课文是小学语文教育中的重要组成部分,通过学习这些课文,学生可以进一步提高自己的语文综合素养。
我们将重点关注本单元的生字新词。
对于小学生而言,掌握生字新词是非常重要的学习任务。
本课件将列出本单元的生字新词,并配以拼音、解释和例句,帮助学生更好地理解和记忆。
还会涉及到词语的理解与运用,这将有助于提高学生对于词语的灵活运用能力。
课件会重点讲解课文中的关键句子和段落分析。
通过分析这些关键句子和段落,学生可以更好地理解课文的主旨和作者的写作意图。
也会涉及到一些修辞手法和文学手法的讲解,如比喻、拟人等,以提高学生的语言表达和鉴赏能力。
本课件还将通过相关的练习题来检验学生的复习效果。
这些练习题包括选择题、填空题和简答题等,旨在帮助学生巩固所学知识,提高解决问题的能力。
还会提供一些拓展延伸的内容,以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
我们将对本单元的复习要点进行总结和归纳,帮助学生形成完整的知识体系。
通过这样的复习课件,学生不仅能够巩固所学知识,还能提高语文综合素养和解决问题的能力。
1. 复习课件的目的和重要性《小学语文部编六年级上册第二单元复习课件》之“复习课件的目的和重要性”段落内容:复习课件的生成是为了帮助学生们更好地理解和掌握小学语文部编六年级上册第二单元的知识内容。
随着课程的深入,知识内容的难度逐渐增加,学生可能会遇到一些难以理解和学习的地方。
通过复习课件的呈现,我们可以系统地回顾和梳理本单元的学习重点,使学生对本单元的知识有更清晰、更全面的认识。
复习课件也是为了帮助学生巩固已学知识,提高学习效率,为后续的语文学习打下坚实的基础。
复习课件在学生的学习过程中起着至关重要的作用。
复习课件是对课堂知识的有效补充和延伸。
由于时间限制和教师讲解的侧重点,学生可能无法完全理解和掌握所有知识点。
部编人教版六年级语文上册第二单元复习课件
《灯光》通过一个关于灯光的故事,歌颂了革命先烈 的_无__私__奉__献_,告诉我们要__好__好__珍__惜__现__在__的__幸__福__生__活_。
《我的战友邱少云》
《我的战友邱少云》写出了“我”当时复杂的心情,紧
张、担心、矛盾、痛苦,淋漓尽致的表现了邱少云
___勇__于__自_ 我牺牲
你专心听讲 的样子最美!
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课,主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思,谈本课自我收获。
tán弹琴
弹
着
绷
zhuó沉着 zhe顺着
dàn炸弹 着
弹
běng绷脸
着 绷
多音字我知道 02
03
dàn ( 炸弹 )
zhuó( 沉着 )
弹 tán ( 弹琴 ) 着 zháo ( 着迷 )
绷 bēng ( 绷带 )
běng ( 绷脸 )
zhe ( 顺着)
四 字 词 语 大 挑 战
万水千山 斩钉截铁 千钧一发
waste my time in hotels
3三十万人的目光一齐投向主席台。(缩句)
目光投向主席台。
4马宝玉举起石头向敌人砸去。(扩句)
沉着的马宝玉猛地举起一块大石头,用尽全身力气向敌
人砸请 输去入。您 的 标 题
请输入您的标题
5千万Read盏ing i灯s my静only 静地照耀着天安门广场,令Rea人ding感is my到only光明,感
在国家危难之际,他挺身而出,征战疆场,真的是“捐躯赴 国难,_____视__死__忽__如__归___________”。
为了保卫祖国边疆,边防战士们十年如一日用心守护,无怨 无悔,因为他们知道:“祖宗疆土,___当___以__死__守______,不 可以___尺__寸__与__人_______。”
获奖课件部编版六年级上册语文《第二单元 复习与测试》ppt
抡起 手榴弹 全神贯注 棋盘陀 悬崖
·
·· · · ·
沸腾 山涧 雹子 屹立 喜悦 不屈 政府
· ·· · · ··
外宾 八盏 栏杆 汇集 爆发 宣布 旗帜
· ·· · · · ·
阅兵式 制服 坦克 距离 隆隆 射入
· ·····
3.多音字
4.四字词语
万水千山 全神贯注 横七竖八 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 坚强不屈 惊天动地 四面八方 排山倒海 五颜六色 聚精会神 自言自语 震天动地 千钧一发
词语分类
ABAC式 自言自语 各式各样
含有近义词 居高临下 悬崖绝壁
含有数字 人物神态
横七竖八 五颜六色 千钧一发 四面八方 昂首挺胸
比喻句
1.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(还有 夸张手法)(《七律·长征》) 2.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决 心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 (《狼牙山五壮士》)
“打倒日本帝国主义!” “中国共产党(dǎnɡ)万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,
气壮山河!
1.把画线的句子改写成转述句。
班长马宝玉激动地说,他们的任务胜利完成了!
2.“这声音”指的是什么?从“这声音”里面 你能够感受到五壮士的怎样的情怀?
这声音指的是:“打倒日本帝国主义!”“中国共产 党万岁!” 这声音体现出了他们对日本帝国主义的仇恨 对祖国和人民的热爱,这种爱与恨是五壮士英勇顽强、不 怕牺牲的力量源泉!
《开国大典》
排山倒海:把高山推开,把大海翻倒过来。形容 声势巨大,不可阻挡。 五颜六色:指各种颜色。
各式各样:许多不同的式样或方式。
四面八方:指各个方面或各个地方
六年级上册语文PPT优质课件-第2单元复习 (共19页)人教部编版
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1.《七律▪长征》中,“暖”和“寒”怎样理解,谈谈你的 看法。 一个“暖”字,既写出了春暖的金沙江风高浪急、 暖气蒸腾的实景,又烘托出红军战士渡江脱 险的喜悦 心情和一片沸腾的景象。“寒”字寓意深刻,烘托泸 定桥自然环境的险恶,反衬红军战胜 艰险的英雄形象 和乐观精神。
1.描写场面壮观的词语: 气势磅礴 排山倒海
万马奔腾
惊天动地 热火朝天 万人空巷
2.( 海上 )的波浪 ( 雄伟)的声音 ( (聚精会神)地读书 ( 沉着 )地指挥 ( ( 璀璨 )的华灯 ( 雷鸣般)的掌声 (
庄)的严宣告 深)地情说 胜)的利喜悦
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八、词语归类。
ABB式词语:黑魆魆 AABC式词语:徐徐上升 整整齐齐 高高耸起
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九、佳句积累。
顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着 中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽 哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
第二单元
一、给画“___”字注音。
逶迤( wēi yí)
沉着( zhuó )
磅礴(páng bó)
政府( fǔ )
最新部编版六年级语文上册第二单元期末复习ppt
部编 六年级上册
九、佳句积累。
比喻:到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻 动,像海上的波浪。
排比:这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一 齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过 无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使 全中国人民的心一齐欢跃起来。
礴( 磅礴 ) 薄( 单薄 ) 屹( 屹立 ) 吃( 吃饭 )
部编 六年级上册
四、多音字组词。
páng(磅礴)
磅
bàng(重磅) cháng(长征)
长
zhǎng(长大)
běng(绷脸)
绷
bēng(绷带)
mò(磨盘)
磨
mó(磨炼)
部编 六年级上册
五、写出下列词语的近义词。 徐徐— 缓缓 雄伟— 雄壮 汇合— 汇集 擎— 举
部编 六年级上册
4.《开国大典》一文,按照_开__国__大__典__进__行__的__顺__序___叙述, 先讲_大__会__开__始__前__会__场__上__的__情__况___; 然后讲典礼的主体部 分——毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、 ____升__国__旗______、___宣__读__中__央__人__民__政__府__公__告___; 接着讲 zhì bào fā
旗帜 爆发
部编 六年级上册
三、形近字组词。 宣( 宣告 ) 副( 副总 ) 喧( 喧闹 ) 幅( 一幅 ) 协( 协商 ) 瞻( 瞻仰 ) 胁( 威胁 ) 檐( 房檐 )
坦( 坦克 ) 但( 但是 ) 拂( 吹拂 ) 佛( 仿佛 )
部编 六年级上册
最新部编版六年级上册第二单元复习课件
巩固提升
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就
有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会场后,
按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来
的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农
民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广
对敌人的无比仇 恨和将抗战进行到底 的决心。
对祖国、人民的无比 热爱和不怕牺牲、视死如 归的英雄气概。
课堂小结
本文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五位 战士为了掩护群众和部队的转移, 诱敌上山 ,把敌 人 引上狼牙山顶峰 ,最后 英勇跳崖 的故事,表现了 五位壮士 热爱祖国 、仇恨敌人 勇、于牺牲 的革命精神和 英雄气概。
反复
体现了人们听到新中国成立消息无比激动、无比自豪、无比欢快的心情!
品读细节 感受“大典”场面
两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一 个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手 掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
这里运用了夸张的修辞手法,表达了人民群众对子弟兵的 无比信赖和无比热爱的思想感情,也说明了人们的心情欢 快、激动到了极点。
场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
1.用“ ”画出这段文字的中心句。
2.这段文字在写法上运用了先 后 的方法,重点写
了、,
应该说他们是全场三十万人的“
”。
3.用“ ”标出文中的一个比喻句,这个句子把
把握整体,说说内容。
本文按照开国大典进行的顺序叙述。先讲大会开 始前会场上的情况;然后讲典礼的主体部分:毛泽 东宣布中华人民共和国中央人民政府在今天成立了、 升国旗、宣读中央人民政府的公告;接着讲阅兵式 的盛况;最后讲群众游行。
统编版语文六年级上册第二单元《整理与复习》课件
第二单元 整理与复习
拼音与 汉字
知识点二:体会重复 用语的妙处;学习用 多种形式替代“说” 让表达更生动。
词句段
积累与运用
诗词 名言
知识点:会背诵《七 律·长征》,背诵关于 热爱祖国、为国献身方 面的名言,理解诗句、 名言的意思。
阅读与理解
阅读与理解
天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
词句段积累与运用
读一读下面这三句话,看看你发现了什么? 1. 每当我走进新华书店,走进书的世界时,心里就十分高兴。 2. 平静的湖面激起了欢乐的浪花,我的心情也高兴起来。 3. 听到大家的赞美,他双颊泛起两朵浮云,一条鲜红的舌头绕嘴一圈,心 里可高兴了。
1. 每当我走进新华书店,走进书的海洋时,心里就有难以表达的喜悦。 2. 平静的湖面激起了欢乐的浪花,我的心情也像浪花一样欢腾。 3. 听到大家的赞美,他双颊泛起两朵浮云,一条鲜红的舌头绕嘴一圈,心 里美滋滋的。
踮着脚望着,望着……
--《十里长街送总理》节选
思考:
1. 说一说语段整体写了什么,个体写了什么? 2. 这样点面结合的场面描写,让你感受到了什么?
知识点一 :会写32 个 生 字 , 会 写 40 个
词语,熟练掌握个 别字音、字形。
阅读与理解
第二单元 整理与复习
要素:了解文章是 怎样点面结合写场
面的。
先面后 点
先面后 点再面
先点后 面
拼音与 汉字
知识点二:体会重复 用语的妙处;学习用 多种形式替代“说” 让表达更生动。
词句段
积累与运用
诗词 名言
知识点:会背诵《七律 长征》,背诵关于热爱 祖国、为国献身方面的 名言,理解诗句、名言 的意思。
统编版六年级上册语文《第二单元复习》PPT课件(完整版)
热血沸腾 惊天动地
《狼牙山五壮士》
险要:地势险峻而处于要冲。 屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容 坚定不可动摇。 豪迈:气魄大,勇往直前。 斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不含糊。
居高临下:占据高处,面向低处。形容所居位置可 以控制全局、极为有利。 横七竖八:形容纵横杂乱。
昂首挺胸:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。
2.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的 决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 (《狼牙山五壮士》)
这句话运用了比喻的修辞手法,把石头比作 了雹子,生动形象地体现出五位壮士英勇杀敌的 决心。
3.战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人 一样。(《开国大典》)
这句话运用了比喻的修辞手法,将战士们比 作了钢铁巨人。在人们看来,士兵有钢铁的意志, 如同钢铁巨人般,体现人们自豪的心情。
“昂首挺胸”用于人 的精神状态,近义词是 “昂首阔步”,含褒义。
《开国大典》
雄伟:形容壮丽、高大。也有声音很大的意思。
爆发:可指火山内部的岩浆突然冲破地壳,形容突 然发作、突然兴起。
瞻仰:仰望,恭敬地看。
排山倒海:把高山推开,把大海翻倒过来。形容声 势巨大,不可阻挡。
《灯光》
憧憬:向往。
震天动地:震:震动;动:摇动。震动了天地。 形容声音或声势极大。
◎ 捐躯赴国难,视死忽如归。 ——曹植
◎ 祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
——李纲
◎ 位卑未敢忘忧国。
“不忍看”说明了战友间相互关心的感情,烈火 燃烧在邱少云的身上,也燃烧在作者的心里,他痛苦 得“心像刀绞一般”。“忍不住不看”,邱少云面临 着危险,随时都会死去,作者多想多看自己的战友一 眼啊! 这种矛盾的、痛苦的心情,从侧面烘托出邱少 云烈士的崇高英雄形象。
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《开国大典》
排山倒海:把高山推开,把大海翻倒过来。形容 声势巨大,不可阻挡。 五颜六色:指各种颜色。
各式各样:许多不同的式样或方式。
四面八方:指各个方面或各个地方
《灯光》
自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。 震天动地:震:震动;动:摇动。震动了天地。形 容声音或声势极大。 千钧一发:也说一发千钧。千钧重量吊在一根头发 丝上。比喻情况万分危急。
( 排 )( 山 )倒海 ( 千 )钧( 一 )发 ( 斩 )钉( 截 )铁
四、选词填空。 鼓舞 鼓励 鼓动
1.这个报告的题目非常有( 鼓动 )性。 2.老师的话对他是极大的( 鼓舞 )。 3.老师( 鼓励 )我们勇往直前。
五、句子练习。
1. 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”(用画线 词语造句) 指挥官斩钉截铁地做出决定。
5.近义词辨析
屹立 耸立 矗立
(1)站在山脚下,抬头向上看,泰山直插
云天,巍然( 耸立 )。
(2)我们的新中国像光芒四射的朝阳,傲然
(屹立 )在世界东方。 (3)虽然这尊雕像已经( 矗立 )在这儿上百
年了,但它依旧完好如初。
宣告 宣布
(4)运动会圆满闭幕了,校长在主席台 上( 宣布 )了优秀班级名单。 (5)那次试验因为准备不足,最终 ( 宣告 )失败。
3.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋, 红旗翻动,像海上的波浪。(《开国大典》) 4.战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一 样。(《开国大典》)
夸张句
1.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海 的掌声。(《开国大典》) 2.到后来,每一声炮响后,全场就响起一阵 雷鸣般的掌声。(《开国大典》) 3.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 (《七律·长征》)
积累背诵
古诗词
七律·长征 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
日积月累
鞠躬尽瘁,死而后已。
——[三国]诸葛亮
捐躯赴国难,视死忽如归。
——[三国]曹植
祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。
——[宋]李纲
对偶句
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 (《七律·长征》)
反复句
这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全 场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告, 这雄伟的声音,经过无线电广播,传到长 城内外,传到大江南北,使全中国人民的 心一齐欢跃起来。(《开国大典》)
1.《七律·长征》是 毛泽东 在红军长征即将结束 时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里 长征的艰险历程,赞颂了中国工农红军的革__命__英__雄_ 主义和__革__命__乐__观_主义精神。
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某 部七连六班的五个战士,为掩护群众和主力部队转移, 诱敌上山,英勇杀敌,舍身跳崖的故事,表现五位壮 士_为_了__保__卫__祖__国__和__人__民_,__英__勇__杀__敌__,__勇__于_牺__牲__的革命精 神。课文是按照事情发展的顺序来叙述的:接受任务 →( 诱敌上山)→(引上绝路 )→(顶峰歼敌)→ (跳下悬崖)。
●《开国大典》一课从群众入场到举行游行一共写了 哪几个场面?
《开国大典》写了四个盛大的场面,分别 是:①写大会开始前会场上的场面。②写从典 礼开始到毛主席宣读公告为止的场面。③写阅 兵式宏伟盛大的场面。④写群众游行,一片欢 天喜地的盛世场面。
●读
《灯 第
光》
一 次
一文
把表 第
格填 完整。
二 次
第 三 次
谁说 什么情况下
的
说的
会想到了什么
游 看到广场上 过去的困苦生活和现
璀璨的灯光 在人们幸福的生活。
人
郝副 营长
看到书上的 胜利以后人们过上幸 一幅插图 福生活,人人都能够
在灯光下看书、学习。
郝副 营长
听了我对电 胜利以后人们过上幸福生
活,人人都能够在灯光下
灯的描述后 看书、学习,为了战斗的
胜利勇往直前。
七、按要求填诗句。
《七律·长征》一文中表达全篇的中心思想的句子 是 红军不怕远征难 , 万水千山只等闲 。 写红军对 山的征服的句子是五岭逶迤腾细浪 ,乌蒙磅礴走泥丸 。
写红军对水的征服的句子是 金沙水拍云崖暖 , 大渡桥横铁索寒 。
谢谢
2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰。(扩句) 英勇顽强的壮士战士高高地屹立在狼牙山顶峰。
3.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
(仿写夸张句) 礼堂里挤得连根针也插不下。
六、阅读练习。
(一)读片段,回答问题。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上 六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗, 有的提着红灯。进入会场后,按照规定的地点排列。工人 队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人, 他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农 民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正 午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的 波浪。
本单元知识点
●《七律·长征》一诗哪句诗点明了全诗的中心思想?
首联“红军不怕远征难,万水千山只等闲”, 开篇点出了全诗的中心思想。赞美了红军战士不 怕困难,奋勇顽强的革命英雄主义精神,奠定了 全诗轻松豪迈、气度非凡的艺术基调。
●课文《狼牙山五壮士》是按照怎样的顺序记叙的?
全文记叙的顺序可以概括为接受任务、痛__歼__敌__人__、 引__上__绝__路_的急迫、兴奋的心情。( )
3.用“~~”画出文中的比喻句。
到了正午,天安门广场已经成了人的海洋, 红旗翻动,像海上的波浪。
4.用“____”画出这段文字的中心句。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
(二)读片段,回答问题。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远 去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的 喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成 了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到 悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士 们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈 豪迈的口号声:
词语分类
ABAC式 自言自语 各式各样
含有近义词 居高临下 悬崖绝壁
含有数字 人物神态
横七竖八 五颜六色 千钧一发 四面八方 昂首挺胸
比喻句
1.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(还有 夸张手法)(《七律·长征》) 2.顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决 心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 (《狼牙山五壮士》)
悬崖 眺望 爆发 旗帜 一致
沸腾 政府 鼓舞 检阅 灯笼
《狼牙山五壮士》
斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不含糊。
居高临下:占据高处,面向低处。形容所居位置可以 控制全局、极为有利。
横七竖八:形容纵横杂乱。 悬崖绝壁:形容山势险峻。同“悬崖峭壁”。 昂首挺胸:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高, 士气旺。
( 沸腾 )。 3.他从山顶跌落下来,掉在xuán yá( 悬崖 )峭壁
的一棵松树上。
二、形近字组词。 冀( 晋察冀 ) 翼(小心翼翼) 坦( 坦克 )
但( 但是 )
爆( 爆炸 ) 暴( 暴雨 ) 距( 距离 ) 拒( 拒绝 )
三、把下面词语补充完整。
( 自 )言( 自 )语 ( 横 )七( 竖)八 ( 昂 )首( 挺 )胸
易读错的字
jì lūn
冀抡
zhì
制
jiàn xuán zhǎn zhì
涧 悬盏 帜
yì
qú
yá
屹 渠崖
易写错的字
悬盏 寇副贯隆
容易混淆 副 副将 幅 条幅
容易写出别字 容易写成错字
寇—冠
悬 隆 (易多一横)
(易少一横)
词语积累
日寇 攀登 委员 宣告 制服
进犯 山涧 汇集 雄伟 距离
顶峰 仇恨 预定 肃静 泥丸
“打倒日本帝国主义!” “中国共产党(dǎnɡ)万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,
气壮山河!
1.把画线的句子改写成转述句。
班长马宝玉激动地说,他们的任务胜利完成了!
2.“这声音”指的是什么?从“这声音”里面 你能够感受到五壮士的怎样的情怀?
这声音指的是:“打倒日本帝国主义!”“中国共产 党万岁!” 这声音体现出了他们对日本帝国主义的仇恨 对祖国和人民的热爱,这种爱与恨是五壮士英勇顽强、不 怕牺牲的力量源泉!
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抡起 手榴弹 全神贯注 棋盘陀 悬崖
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沸腾 山涧 雹子 屹立 喜悦 不屈 政府
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外宾 八盏 栏杆 汇集 爆发 宣布 旗帜
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阅兵式 制服 坦克 距离 隆隆 射入
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3.多音字
4.四字词语
万水千山 全神贯注 横七竖八 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 坚强不屈 惊天动地 四面八方 排山倒海 五颜六色 聚精会神 自言自语 震天动地 千钧一发
3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京 举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国 的诞生无比 自豪、激动 的感情,课文主要描写的 场面有宣布成立、升旗鸣炮、宣读公告、阅__兵__式_盛__况 和 群众游行 。
4.《灯光》采用 插叙 的手法,由天安门广场的灯光写起, 叙述过去的事情,结尾又回到灯光。对往事的回忆中, 作者以细腻的笔调详写 郝副营长 在激战前的神情和谈话, 以及他在战斗中 舍身为后续部队引路 的壮举,突出了革命 先烈对未来的美好憧憬,歌颂了革命先烈的献身精神, 说明今天的幸福生活来之不易。
1.这段话选自《 开国大典 》一文。这篇课文中,作者 按照 事情发展 的顺序叙述,一共描写了四个场