11秋天的雨

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人教版三年级语文上册11《_秋天的雨》.10ppt

人教版语文三年级上册
执教老师：符玉颜
我会认 :
yào shi chèn bīn shì
钥匙趁缤柿
shang bō lǎ xián
菠喇衔裳
shi
钥匙趁你柿子菠萝
shang
喇叭衔来衣裳凉爽
bīn
pín
五彩缤纷频频点头
shàn shān
扇子扇哪扇哪
秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
谷子说：“秋天是（
）
的。”
松树说：“秋天是（
）
的。”
橘子说：“秋天是（
）
的。”
大地说：“秋天是（
）
的。”
1、请同学们选择自己最喜欢的一段话，试着背下来。
你看,它把_________给了葡萄, ___的葡萄像____________.
你看,它把_________给了苹果, ___的苹果像____________.
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，
苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
呵淡呵黄，色找到了雪！白色
你看，它把黄色给了银
杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

11《秋天的雨》

你看，它把黄色给了银黄色杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇[shān]哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
红色它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪像扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇像飘哇，邮来了秋天的凉爽。
• 2、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 • 3、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 • 4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
小组合作探究
• 你最喜欢哪个秋天的场景？请小组上台展示
秋天的雨有什么颜色呢？请大家按顺序找找描写颜色的句子，用“﹏﹏”划出来，再用“△”把颜色词语作上记号。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
作业：（1）小小收藏家——收集描写秋天的词句。（2）小小画家——把秋天的景物画下来。
★（3）小小朗诵家——把课文你最喜
欢的段落美美地背给爸妈听。
自由读小组讨论
1 秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？
2 为什么小朋友的脚会被勾住？
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
带给小朋友的是一首欢乐的歌。
钥匙清凉留意炎热丰收邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树衣裳油亮亮五彩缤纷
（shàn)

《11、秋天的雨》PPT课件

11、秋天的雨
自学要求１.请同学们轻声读课文，注意读准字音，遇到不认识的字，借助拼音读一读，读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。 2.自主观察本课会认会写的生字有什么特点。想想你是怎么记住它们的？
拼读
生字朋友从课文中跑出来了,你还认识他们吗?
yàoshi chèn xiān 钥匙趁机仙子
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开
秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻
秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give 源自p, Stick To The End
bō
菠
字型解释
部首:艹结构:上下笔画: 11
菠菜菠萝
luó
萝
字型解释
部首:艹结构:上下笔画: 11
萝卜菠萝
liáng
粮
字型解释
部首:米字旁结构:左右笔画: 13
粮食种粮
jǐn
紧
字型解释
部首:糸结构:上下笔画: 10
加紧紧急
yáng
杨
字型解释
部首:木结构:左右笔画: 7
杨树杨桃
钥匙清凉温柔趁机留意五彩缤纷颜料扇子扇动炎热一枚枚邮票凉爽橘子柿子仙子美丽的菊花衣裳喇叭

11、秋天的雨

因为它不知不觉地就来到了我们身边，打开秋天的大门
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
画出表示颜色的词语
黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄色雪白色
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
师：小朋友的脚常被那香味勾住生：秋天的雨吹起了金色的小喇叭师：动物植物赶紧做好过冬的准备生：秋天的雨带给大地一曲丰收的歌，秋天的雨
带给小朋友一首欢乐的歌
老师读黑色的部分，学生读红色的部分
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家（冬天快要来了），小喜鹊（衔来树枝），小松鼠（采来松果），小青蛙（加紧挖洞），松柏（穿上衣裳），杨树、柳树的叶子（飘到树妈妈脚下），它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大一曲丰收的歌地的是一曲丰收的歌，一首带给小朋友的是一首欢乐的歌。欢乐的歌
五彩缤纷
（银杏树）
我来说一说
（枫树）（田野）
（橘子）
（柿子）（菊花）
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——唐杜牧
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
——宋苏轼
秋天的雨把
色给了

小语三11、秋天的雨

）。
，）哪）。，）哪）。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的风，是一把钥匙„„
清凉留意炎热丰收邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮五彩缤纷
扇（shàn)子扇(shān)动
多音字：扇（shàn)子扇 (shān)动
秋天的雨，是一把钥匙。它带着
清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋雨吹起了小喇叭：小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
▲ ▲ ▲ ▲ ▲
秋天的雨，带给大一曲丰收的歌地的是一曲丰收的歌，一首带给小朋友的是一首欢乐的歌。欢乐的歌
Байду номын сангаас
本文写作特色：
1、运用了大量比喻、拟人等修辞手法，使句子生动具体。 2、课文层次分明，思路清晰。
秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

新课标人教版语文三年级上册《11、秋天的雨》

这里把田野比作海洋，描绘了田野的广阔无边。金色点明了秋天田野的颜色，写出秋天田野丰收的景象。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘（拟人）呢！挤、碰、争着说明了什么？
运用了拟人的修辞手法，写出了秋天果子丰收的景象。
秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串葡萄像紫色的玛瑙一样。
是一把钥匙秋天的雨，。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告。诉大家，冬天快要来了带给大地的是一曲丰收的秋天的雨，歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1、收集描写秋天的语句。 2、把秋天的景物画下来。
3、和同学们秋游时，把看到的景色写成一段话。
春天的雨像一位报春的使者，
用温柔的雨滴滋润着大地万物。夏天的雨像一个调皮的孩子，总是敲着大鼓、轰隆隆的从天而降。
……
……
冬天的雨像一群可爱的精灵，
是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
11、秋天的雨
yào shi
chèn xián
shì shang
bō luó
钥匙
lǎ ba
趁机柿子衔着
liáng
瓜果飘香秋高气爽景色怡人五谷丰登
天高云淡春华秋实山河壮美秋收冬藏
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
造句：蔚蓝的天空飘着朵朵白云云，有的像起伏的山峦，有的像威武的雄狮……
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（比喻）
邮票意味着什么？写枫叶像邮票有什么作用？

三年级上册语文各课知识点总结--第三单元 11、秋天的雨│人教新课标

第二单元第11课秋天的雨一、多音字：1、扇shān扇动；shàn扇子2、觉jiào睡觉;jué察觉3、乐yuè音乐;lè快乐4、曲qú歌曲乐曲；qū 曲折弯曲二、近义词：留意—注意凉爽—凉快、清凉五彩缤纷—五光十色、五颜六色温柔—轻柔炎热—酷热躲—藏频频—频繁三、反义词：温柔—粗暴炎热—寒冷躲—露丰收—歉收紧—松欢乐—痛苦美丽—丑陋四、词语解释：1、清凉：凉而使人感觉爽快。

2、温柔：温和柔顺。

3、留意：注意；小心。

4、五彩缤纷：形容颜色很多。

5、炎热：（天气）很热。

6、频频：屡次；次数多。

7、舒服：身体或精神上感到轻松愉快。

8、丰收：收成丰富。

9、衔：用嘴含。

10、舒舒服服：身体或精神上感到轻松愉快。

五、词语辨析：1、留意留心都有注意的意思。

区别在于：留意强调特别关注某些特别的问题；留心泛指特别小心，侧重在集中注意力，多用于学习或工作方面。

例句：奶奶总留意蔬菜的价格变化。

留心观察周围的事物，我们就能发现问题。

2、温柔轻柔二者都是形容词，都有“柔和，柔软”的意思。

但“温柔”多用来形容女性，“轻柔”则范围更广。

例：王老师今天穿了一件质地轻柔的连衣裙，显得更加温柔可亲。

六、词语听写：清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮七、关于秋字的成语一叶知秋秋高气爽暗送秋波春华秋实多事之秋老气横秋平分秋色千秋万代一日三秋秋收冬藏明察秋毫春兰秋菊八、描写秋天的词句1.秋高气爽天高云淡秋菊傲骨秋色迷人金桂飘香果实累累秋风萧瑟秋意盎然2.秋天是收获的季节，是充满欢乐与幸福的季节。

3.秋天到了，好一派金桂飘香、果实累累的景象啊！4.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

5.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

6.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

11、《秋天的雨》

五彩缤纷
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，
看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
11 秋天的雨
shàn
méi
yóu shuǎng
shì
xiān
扇枚
扇子电扇
lí
邮
邮票邮局
luó
爽
凉爽清爽
liáng
柿仙
柿子仙子柿树仙人
jǐn yáng
一枚
bō
梨菠萝粮紧杨
梨子梨花菠萝菠萝菠菜萝卜粮食口粮加紧紧张杨树杨桃
扇子
shān
shàn
扇哪扇哪
shān
你看，它把像
送给了。
，
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，
天高云淡春华秋实山河壮美秋收冬藏
杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭它告诉大家，冬天就要来了。
小喜鹊
小松鼠
，
，
小青蛙
松柏
，
，。

秋天的雨

11、秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

课文分析这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。

课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。

练习题一、请你在田格中把字写端正。

二、在括号里填上恰当的词语。

（）的颜料（）的夏天（）的秋天（）的海洋（）的菊花（）的气味一（）钥匙一（）小扇子一（）颜料一（）邮票一（）歌三、根据课文内容，把下列词语连接起来。

人教版三年级上册11《秋天的雨》

一、课文直通车。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

①抄出两个比喻句。

_______________________________________________________________________________ _______________________________②文中“田野像金色的海洋”说明什么?_______________________________________________________________________________ ___________________________。

1.文中描写颜色的词语有：_______________________________________________这些词语可以用______________________________________________来概括。

2.文中画线的词语能不能换成“一把”和“一枚”？为什么？3.用“—”画出本段的中心句。

4.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

（1）这句话是（）句，用（）来比喻（），写得生动形象。

（2）用上加点的词仿写句子______________________________________________________________________________________________。

人教版秋天的雨课文原文

人教版秋天的雨课文原文人教版秋天的雨课文原文《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

下面是语文迷小编收集整理的人教版秋天的雨课文原文，欢迎阅读参考！课文原文秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的`是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

解读课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。

课文知识点1、背诵全文2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。

3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天

11、秋天的雨教材分析这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。

教学目标设计：1记忆本课中出现的新的生字、生词。

2能够有感情地、流畅地朗读课文。

3能够联系实际，描述秋天景象，表达对秋天的喜爱之情。

4能够在教师的指导下，找出本课各段的中心句和关键词。

5通过视频播放，清晰地呈现秋天的美丽景象，激发学生对秋天的热爱之情。

6通过多媒体信息的呈现，帮助学生加深对文章意境的理解。

7通过对秋天景象的描述，激发学生对大自然、对生活的热爱之情。

教学内容及重点、难点分析1、教学内容：具体描述了秋雨的特征，表达了对秋天的赞美之情，2．重点：有感情地朗读课文，能读出对秋天的喜爱和赞美之情。

3．难点：引导学生理解文章是从哪些方面来描写秋天的雨的。

4、创新点：在传统的课堂教学过程中，运用多媒体手段，来改善教学环境，增强教学效果。

教学对象分析1、学生特点：教学对象是小学三年级的学生，具有较强的观察能力和模仿能力，反应灵活，活泼好动，对学习新鲜事物有很大积极性。

2、学法指导：对小学生而言，一个形象、生动的学习环境可以激发他们的积极性，加深他们对内容的理解。

本课在教学过程中，运用了多媒体技术、角色扮演、朗读竞赛等手段，有效地调动了学生学习的兴趣，保证学生精力集中的进行学习。

教学工具媒体课件教学时间二课时教学过程第一课时一、导入揭题1、教师谈对春、夏、冬三个季节的雨的感受。

第十一课秋天的雨课件

秋雨在小说、散文中的表现
02
在小说、散文中，秋雨常用来烘托氛围，增强情感表达，如《
红楼梦》中的“秋雨敲窗”。
秋雨在诗歌中的美学价值
03
在诗歌中，秋雨的美学价值被充分挖掘，如“秋雨绵绵”、“
秋雨如烟”等诗句，给人以美的享受。
秋雨在艺术作品中的表现
1 2 3
秋雨在绘画作品中的表现
在绘画作品中，秋雨被巧妙地融入画面，成为画面的重要元素，如水墨画中的“秋雨蒙蒙”。
风向影响
风向的改变可以携带水汽到不同的地区，从而在该地区形成降雨
。
对自然环境的影响
滋润土壤
秋雨能够滋润干燥的土壤，为冬季植物提供水分。
维持生态平衡
影响动植物生长
秋雨的适量有助于动植物的生长和繁殖，但过多或过少都会对它们造成不利影响。
秋雨有助于维持生态系统的平衡，为动植物提供必要的水分。
对人类生活的影响
保护秋雨的措施和建议
加强气候变化监测和预警
通过加强气候变化监测和预警，可以更好地了解秋季降雨的变化趋势，为应对措施提供科学依据。
促进可持续发展
通过推广可持续发展理念和措施，减少人类活动对秋季降雨的负面影响，如减少化肥和农药使用、提倡绿色出行等。
加强国际合作
应对气候变化和保护生态环境需要全球共同努力，加强国际合作和交流，共同推进保护秋雨的措施和建议。
秋雨的绵长
秋雨常常连续数日，有时甚至会持续数周，给人们带来一种绵长的感觉。
秋雨的影响
滋润土壤
秋雨能够滋润土壤，为冬季和春季作物的生长提供必要的水分。
净化空气
秋雨能够清洗空气中的尘埃和污染物，提高空气质量。
调节气温
秋雨有助于降低气温，使人们感到凉爽舒适。

11秋天的雨

它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
丰收了！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、的、的……美丽的菊花在秋雨里频频点头．
作业
1、把秋天的景物画下来。 2、收集漂亮的叶子。
好句： 1. 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。 2.秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。 3.秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 4.金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
1. 秋天，大部分树叶都渐渐地变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了起来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！ 2.在秋天里，大部分花已经失去了往日的风采，花瓣已经落下，而各种各样的菊花却在争奇斗艳，装点了城市，美化了环境。 3.秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声 4.大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在指头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红通通的海棠把树枝都压。
秋天的雨,是一把钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.

小学三年级秋天的雨课文原文

小学三年级秋天的雨课文原文小学三年级秋天的雨课文原文《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文，作者是陶金鸿，这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。

以下是小学三年级秋天的雨课文原文，供各位阅读和参考。

秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的.菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

秋天的雨教学反思《秋天的雨》是一篇语言特别有韵味的写景美文。

我在教学之前便给它定位为重点让学生欣赏文章的语言的韵味，感受秋天绚丽多彩的色彩美、美妙的声音，让学生以各种形式的读来感受和想象。

教学中我首先以秋天的季节特点导入，然后配乐范读课文。

让学生听朗读，说说自己的感受。

通过读课文检查预习情况，通过词语分组让学生感受新词的层次，在这里我没有在田字格里给学生范写，这是一个关键的失误，三年级的学生还不具备独自认读、写字的能力，这一点以后我会多加注意。

重点讲第二自然段：看到了什么？让学生在读中抓住两个重点句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。

三年级上册课件《11秋天的雨》

一
颜料一
邮票一
扇子
一歌曲一
衣裳一青蛙
我会写很多表示颜色的词语
读一读，思考讨论：为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌？
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
我知道，我会写
秋天的雨，带给大的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 1 给大地带来的丰收，如：
和叶由黄逐渐变青，有许多农作物开始播种。因此，春季特别需要充足的水分。这时，如果能多下几场雨，当然特别宝贵。
但是，春天暖空气的势力尚不能北上到黄河以北地区，冷暖气流多在长江以南地区交汇，导致主要的雨区在长江以南地区停留。而黄河以北地区下雨机会不多，雨量仍然很稀少。所以下一场春雨是非常可喜的，所以有“春雨贵如油”
3秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
4秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
5秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
五彩缤纷：五光十色五颜六色
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的，雪白的…… 美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨把（）色给了（），（）像（）。
秋天的雨把（紫）色给了
（葡萄），（
）像
（）。
1秋天的雨，是一把钥匙。
2秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2 给小朋友带来欢乐，如：
凉爽的秋天，天空一片晴朗。这是为什么呢?