基于RFID和WSN的教室人员管理系统的设计与实现
基于RFID的学生管理系统设计
基于RFID的学生管理系统设计基于RFID的学生管理系统设计0 引言学生管理工作是各高校的一项基础性管理工作，它对于提高工作效率，树立高校的良好形象起着极大的作用，在目前国内各高校的学生管理工作中，尽管早已实现了微机化管理，但由于多方面的因素，仍然处在“半自动化”管理状态，将RFID技术引进到高校学籍管理很有必要。
RFID(Radio Frequency Identification)技术，是一项非接触式自动识别技术，它的防冲撞性好、封装任意性强、使用寿命长、可重复利用等特点成为信息采集及管理系统设计的首选。
基于RFID技术的学生管理系统(Student management system SMY)，是将集信息处理、通讯、控制以及电子技术等最新的科研成果为一体，应用于学生管理中，将学生、校园和管理紧密结合在一起的新型校园管理系统的总称。
其功能包括：信息提供、安全服务、学籍管理等。
本文研究的学生管理系统的核心是RFID技术，结合计算机嵌入式技术、数据库技术、通信和信息管理技术为高校的学生管理提供了一种高效的综合信息管理平台。
1 系统的设计1．1 设计思路通过将RFID电子标签应用在学生身上，可以有效地完成学生身份的识别，具体学籍状况的查询，详细考勤查询、进出校园记录、操行记录及安全追踪等功能。
1．2 设计内容及系统组成利用RFID技术，结合运筹学、计算机网络技术、数据库技术等组成一个智能化的学生管理系统。
系统主要包括：RFID设备(包括学生胸卡一电子标签、远距离RFID读卡器)、数据库管理系统等内部系统和查询系统等外部辅助系统以及实时短信息发送系统。
利用RFID卡的ID号全球唯一的特点，在每张学生胸卡中安装一张RFID卡，在数据库管理系统中将该卡的ID号与对应的学号进行关联；在校园、实验楼、教学楼、行动楼、宿舍、体育馆和图书馆等大门口安装一套远距离RFID读卡器，并对每一个读卡器进行编码。
读卡器通过以太网控制器连接到远程的中央管理系统服务器：服务器数据库，管理系统进行数据管理，并连接实时短信息发送系统，可及时汇总通过短信的方式发布通知，如各班上课，做实验的考勤数据给任课教师。
基于RFID和WSN的教室人员管理系统的设计与实现的开题报告
基于RFID和WSN的教室人员管理系统的设计与实现的开题报告一、选题背景及意义：随着信息化时代的到来，各类智能化系统在学校、企业等场所得到广泛应用，其中包括教室人员管理系统。
在以往的教室管理中，常常采用人工点名的方式，但是这种方式效率低下，容易出错，且在人员数量增多时难以支持。
因此，基于RFID和WSN技术的教室人员管理系统得到了关注和发展。
RFID技术是通过无线电波进行非接触式数据传输的技术，具有非接触、高速、高效的特点。
WSN是指由一组互联的、分散的节点组成的网络，这些节点能够自组织协调工作，实现信息的采集、处理、传输和控制等功能。
利用这两种技术，可以实现对教室内人员的实时监控和管理。
本项目旨在开发一种基于RFID和WSN技术的教室人员管理系统，实现对教室内学生和教师的实时监控和管理，提高管理效率。
二、研究内容及方法：1.研究内容（1）设计教室人员管理系统的功能需求和系统架构；（2）探究RFID和WSN技术在教室人员管理系统中的应用；（3）实现教室内RFID读写器和WSN节点的布置与配置，并对节点进行数据采集和传输；（4）编写数据处理和管理程序，实现教室内人员信息的实时监控和管理。
2.研究方法（1）文献综述：综合各类文献，了解RFID和WSN技术的基本原理、特点和应用；研究目前教室人员管理系统的相关技术和应用情况。
（2）系统设计：根据教室人员管理系统的功能需求，设计系统的基本架构和各模块的功能。
（3）实验室实践：搭建实验室环境，实现节点的配置和数据采集；编写程序实现数据处理和管理功能。
三、预期成果：1.一份详细的开题报告，包括研究背景、意义、研究内容及方法、预期成果等内容。
2.搭建基于RFID和WSN的教室人员管理系统实验室环境。
3.设计和实现基于RFID和WSN的教室人员管理系统，包括节点的布置、配置和数据采集和处理等功能。
4.对系统进行测试，展示系统的实时监控和管理功能。
四、计划进度：1.第一阶段（2022年1月-2022年3月）：文献综述，确定研究方案和系统需求。
《基于RFID的区域人员定位管理系统》范文
《基于RFID的区域人员定位管理系统》篇一一、引言随着社会的不断发展和技术的进步，人们对于安全管理、高效管理和精确管理的需求越来越高。
在这个背景下，基于RFID （射频识别）技术的区域人员定位管理系统应运而生。
该系统利用RFID技术的高效读取和多标签同时识别特性，实现了对特定区域内人员的精确定位和管理。
本文将详细介绍基于RFID的区域人员定位管理系统的设计、实现及其应用价值。
二、系统设计1. 硬件设计系统硬件主要包括RFID读写器、RFID标签和天线等。
RFID 读写器负责读取RFID标签的信息，天线用于传输和接收信号，RFID标签则附着在人员身上或其携带的物品上。
此外，系统还需配备一定的监控设备和数据中心，用于数据的处理和存储。
2. 软件设计软件部分主要包括数据采集、数据处理、数据存储和数据分析等模块。
数据采集模块负责从RFID读写器中获取数据，数据处理模块对数据进行清洗、转换和存储，数据存储模块将数据存储在数据库中，数据分析模块则对数据进行统计和分析，为管理者提供决策支持。
三、系统实现1. 数据采集通过RFID读写器读取附着在人员身上的RFID标签信息，获取人员的身份信息和位置信息。
同时，系统还可以通过摄像头等设备获取人员的图像信息，为后续的数据分析提供支持。
2. 数据处理与存储数据处理模块对从RFID读写器中获取的数据进行清洗、转换和存储。
清洗数据时，需要去除噪声数据和无效数据，确保数据的准确性。
转换数据时，需要将原始数据转换为可存储和可分析的格式。
存储数据时，需要选择合适的数据库进行存储，以便后续的数据分析和查询。
3. 数据分析与应用数据分析模块对存储在数据库中的数据进行统计和分析，为管理者提供决策支持。
例如，可以通过分析人员的活动轨迹和活动时间，了解人员的行为习惯和活动规律；可以通过分析人员的分布情况，优化区域内的资源配置等。
此外，系统还可以根据需求进行定制化开发，满足不同管理者的需求。
基于RFID技术的课堂考勤系统设计
基于RFID技术的课堂考勤系统设计随着信息技术的不断发展，越来越多的场景和应用都需要考勤系统进行管理和监控。
在教育领域，课堂考勤系统对于学生的考勤管理、教师的课堂管理以及整个教育教学质量的提升都有着至关重要的作用。
基于RFID技术的课堂考勤系统正是一种高效且可靠的解决方案。
一、RFID技术简介RFID技术又称为无线射频识别技术，它利用电子标签（即智能标签）和读写器之间的无线电信号进行数据交换，以实现自动识别和追踪的技术。
RFID系统通常包括标签、读写器和信息处理系统三部分。
标签通过无线电信号与读写器进行通信，读写器将读取标签中存储的数据，并将其传输给信息处理系统进行处理。
RFID技术具有许多优点，如自动识别、无需人工介入、数据采集速度快等。
因此RFID技术在各个领域的应用范围也越来越广泛，如物流管理、仓储管理、车辆管理等。
二、基于RFID技术的课堂考勤系统的设计原理基于RFID技术的课堂考勤系统主要由标签、读写器和信息处理系统三部分组成，系统的基本原理是：学生在进入教室时携带着带有RFID电子标签的考勤卡，学生卡与读写器之间通过无线电信号进行通信，将学生的个人信息（如姓名、班级、学号等）上传至信息处理系统，教师通过信息处理系统进行学生考勤管理。
三、基于RFID技术的课堂考勤系统的实现步骤（1）硬件方面的实现：设计课堂考勤系统需要准备相应的硬件设备，包括RFID电子标签、读写器和信息处理设备。
其中，RFID电子标签作为课堂考勤系统的核心承载体，其数据存储、读写和传输的技术水平直接影响着该系统的稳定性和性能表现。
（2）系统软件方面的实现：建立课堂考勤系统需要开发相关的软件程序，并建立相应的数据库。
系统软件主要完成以下功能：识别RFID电子标签、实现学生信息的上传和存储、教师考勤数据的统计和分析等。
（3）教师操作方面的实现：老师需要针对学生班级、学号和姓名等进行信息录入工作，以便在考勤过程中有足够的信息基础进行处理；此外，设计者可以为老师提供相应的考勤管理工具，协助老师完成考勤数据的收集、汇总和统计工作。
基于WSN高校实验室环境监测及人员RFID定位系统设计
ｌ 、项 目背 景
距 离 读 卡器 ，通 过读 卡器 用 来统 计 考勤 ，在 阅读 器 获 得 射频 卡
信 息 后 在 串 口上 将信 息 发 送 到控 制 器 上 ，信 息被 控 制 器 转 化 为
到 的参 数 数值 超 出 系统 设 定 的值 即触 发声 光 报 警 或者 手 机短 信
提醒 。 因此在高 校 的实验 室管理 过 程 中非常 有必要 。
３ 、市 场 前 景 和 社 会 效 益 分 析
高 校 实验 室 管 理 平 台就 是 一 种 利 用 现 代 化 手 段 进 行 实 验 等 操作 。 掌 握 Ｈ Ｆ 读 写器 与Ｐ Ｃ 通过 Ｗ Ｉ Ｆ ｌ 进 行 连 接 等 操 作 。掌 握 室 内部 人 员和 环 境 的智 能 管理 系统 ，是 校 园 信 息化 建 设 一个 组 Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ 中 间件 配置 的配 置和 使 用。 模拟 Ｒ Ｆ ｌ Ｄ实际应 用 ，了解 实际 成部 分 。 目前 ，各 高校 采 取 的面 向干提 高 实验 室管 理 效率 的方 应用场 景 ，如 图１ 所示 。 法可 谓 是 多种 多样 ，如 加 强 实验 室 规章 制度 、 完善 人 工监 督 评 估 方案 、 提高 实 验 室 管理 人 员 的工 作 时 间 以及投 入 大 量 运行 维
随 着 物联 网的迅 速 发 展 ，社 会 各行 各 业 对应 用 的需 求越 来 可识别 后再 通过 串 口发送 到拥 有考 勤管理 系统 软件 的 电脑上 。 越 明显 和 迫切 ，作 为 国家 科学 技 术 发展 主 要 力量 的重 点 高校 ， Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ阅 读 器 通 过 固 定 频 率 的 射 频 载 波 向 电子 标 签 传 送 信 实验 室 正 是 紧密 结 合 本专 业 教学 与 科研 的核 心 实验 室 。 因此 设 号 ， 电子标 签 （ 室 内人 员 随 身佩 戴 ）进入 阅读 器 的天 线 工作 区 计 基 于 物联 网技 术 的 实验 室 管理 平 台 ，能 比较 全面 的满 足学 校 域 后 被 激 活 ，并 将载 有 个 人信 息 的射频 信 号 经 卡 内收 发模 块 发 在智 能化 管理 实验室 的 需求。 射 出去 ；阅读 器 天线 接 收到 电子标 签 发来 的射 频信 号 通 过 Ｃ ＡＮ 本 文 的主 要创 新 点在 于利 用 Ｒ Ｆ Ｉ Ｄ实现 实验 室 内人 员 的考 勤 总线 实现各 个监 控点和 监 控室 的数据 传输 。 管理 和 人 员定 位 ，利 用无 线传 感 器 网络 技 术 实 现 实验 室 内环 境 利 用 无线 传 感器 网络 节 点及 传 感器 固化 在 实验 室 ，实 现对 的 实 时监 控 。使 得 管理 人 员 能 方便 快捷 的 了解 到 实验 室 内 的人 员情 况 以及 整个 实验 室 的环境状 况 ，并作 出相 应 的应急 处理 。 实验 室 内的有 毒 有害 气 体 、烟 雾 浓度 等环 境 参 数 的智 能监 测 和
基于RFID的学校信息管理系统的设计与实现
（一 ）环 境 选 择 。本 设 计 之 中各 个 模 块 的设 计 均 使 用 Ｊａｖａ语 言 进行 开发 ，同时在编 写程 序 的过程 中也会 使 用 ＳＱＬ Ｓｅｒｖｅｒ＋Ｔｏｍｃａｔ＋Ｅｃｌｉｐｓｅ组 成 的方 式 ，这 种方 式 的选 择能 够 切 实 将开发 的成本减 少 ，所 以此种选 择是最优 的 。
关键 词 ：ＲＦＩＤ；学校 信 息管理 系统 ；系统 功能
一 、 ＲＦＩＤ系统 组成
三、基 于 ＲＦＩＤ的学校信息管理 系统 的实现
（一 ）ＲＦＩＤ概 念 。ＲＦＩＤ是 一种 射频 识别 技术 ，能 够在 较 远 的距 离 对 信息 进 行 自动 识 别 的设 计 。ＲＦＩＤ的功 能便 是 对信号截取，进而破解信号所携带的信息进行破解 ，ＲＦＩＤ 不仅 具有 远距 离获 取密 码 的优势 ，其还 能够 在恶 劣的环 境之 中获取 到信 息 ，获 取信 息过程 和破 解过 程都 是 自行完 成 的 ， 不需 要人 工辅助 。
结 论
基 于 ＲＦＩＤ的学 校信 息管 理 系统 的开 发 ，能够 切实保 护 到学 生 的 安全 ，在 其 开发 的过程 之 中能 够实 现 手机 和 ＷＥＢ 客户端 的 同步 ，为学校 今后 获取信 息有 着至 关重要 的作 用 ， 能够对 学生 的表 现进行 及 时的沟 通 ，预 防其 在生 活 、学 习过 程 中不 良行为 的发生 。凹
参考 文献
［１】杨 玮 ，鄢 陈 ，张 志 远 ，等 ．基 于 ＲＦＩＤ 的 自动 化 立 体 仓 库 优 化 管 理 系统 的设 计 与 实现 卟 陕 西科 技 大 学 学报 （自然 科 学 版 ），２０１３，１３（０４）：１３４—１３９．
『２ｌ黄 兆牛 ．基 于 ＲＦＩＤ 的 自动化立体仓库管理 系统的设计与 实现 卟 物 流技 术 ，２０１５，１５（０３）：２８５－２８７．
基于RFID技术的学生信息管理系统的设计与实现-精选教育文档
基于RFID技术的学生信息管理系统的设计与实现i=r怎样运用先进的信息技术有效的管理学生，是目前学校要严究的重要课题。
有些学生经常逃学，沉醉于网络，聊天、游戏等以至于荒废了学业，而这时的学校、家长往往不知道学生的真实情况，不利于及时地对学生进行教育和管理。
我们可以在现代网络和通信普及的基础上利用射频识别技术建立一套学生智能管理系统，不仅可以实现对学生是否在校的实时考查，也能实现对学生的注册、学籍管理、成绩统计、发布等功能，家长可以通过登录学校网站实现对学生的远程监控。
1系统设计1）先进性原则。
学生RFID 管理系统的建设立足于当今世界先进且有发展前途的技术，由此实现的系统随着未来信息技术的发展而不断平滑升级。
系统在容量和功能上不仅能满足目前用户的需求，而且也易于扩展以保障用户今后的扩容和升级。
2）实用性原则。
学生RFID 管理系统应充分体现学校内容管理的模式和特点，各用户系统的开发应做到功能完善、使用方便、切合实际、运作高效，使系统不仅便于使用和维护，而且易于移植推广。
3）数据查询和统计功能。
通过调用后台数据库系统可以对所属学生的信息进行查询和统计，其中包括学生近期的出入情况、进入各场所，如教室，图书馆的出入情况等。
4）辅助决策功能。
系统能够根据对学生出入情况、进入场所情况数据的分析，为管理者对学生的出入进行统计。
5）系统帮助功能。
系统以图、文等手段，将系统的使用方法做成帮助文档，供使用者随时学习和掌握。
1.2系统体系结构设计整个系统由三层体系结构构成。
最底层是数据服务层，负责与面向对象之间的逻辑转换、交互。
最上层为系统应用层，是用户进行日常操作的应用平台。
数据的物理存储。
中间层时应用逻辑服务层，负责实现底层数据1.3系统流程设计学生信息管理系统流程如图1 所示，具体过程如下：1）阅读器获取电子标签信息。
2）系统对获取到的数据进行数据合理性判断。
3）系统自动生成实时数据信息，并在数据库中进行检索，判断该用户的合法性。
基于rfid的管理系统课程设计
基于rfid的管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握基于RFID的管理系统的基本原理、应用场景和实施方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：•描述RFID技术的基本原理和组成；•阐述RFID在各个领域的应用案例；•分析基于RFID的管理系统的优势和局限。
2.技能目标：•能够使用RFID设备进行数据采集和处理；•能够设计简单的基于RFID的管理系统；•能够对基于RFID的管理系统进行性能评估和优化。
3.情感态度价值观目标：•认识到基于RFID的管理系统在现代社会中的重要性；•培养学生的创新意识和团队协作精神；•提高学生对新技术的敏感度和适应能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.RFID技术的基本原理：介绍RFID的定义、组成、工作原理和分类；2.RFID的应用场景：分析RFID在物流、零售、制造、交通等领域的应用案例；3.基于RFID的管理系统：讲解基于RFID的管理系统的架构、功能和优势；4.RFID系统的实施和优化：介绍RFID系统的选型、部署、调试和性能优化方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：用于讲解RFID技术的基本原理和应用案例；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解基于RFID的管理系统；3.实验法：让学生动手操作RFID设备，提高其实际应用能力；4.小组讨论法：鼓励学生团队合作，探讨RFID技术的未来发展。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的RFID技术教材作为主要教学资料；2.参考书：提供相关的学术论文、技术报告和案例分析，丰富学生的知识视野；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观地展示RFID技术的原理和应用；4.实验设备：配置RFID读写设备、标签和相应的实验器材，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
基于rfid的管理系统课程设计
基于rfid的管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解RFID技术的基本概念，掌握其工作原理和应用领域。
2. 使学生了解基于RFID的管理系统的组成部分，如标签、读写器、数据管理系统等。
3. 帮助学生掌握基于RFID的管理系统在实际应用中的优势与局限。
技能目标：1. 培养学生运用RFID技术设计简单的管理系统，提高实际问题解决能力。
2. 培养学生运用所学知识，分析并优化基于RFID的管理系统，提高系统性能。
3. 提高学生的团队协作能力，通过小组合作完成课程项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对RFID技术及其应用场景的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生关注社会发展，认识到科技在现实生活中的重要作用。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到科技发展应服务于社会、造福人类。
课程性质：本课程为信息技术学科选修课程，旨在通过RFID技术教学，提高学生对信息技术的应用能力。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们在认知水平、动手能力和团队协作方面具备一定基础。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的创新精神和实践能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，使学生在完成课程项目的过程中，达到课程目标。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 引言：介绍RFID技术的基本概念，引出其在管理系统中的应用。
教材章节：《信息技术》第十章“自动识别技术”第一节“RFID技术简介”。
2. 理论知识：a. RFID技术原理：讲解RFID系统的工作原理，包括标签、读写器、天线、数据管理系统等组成部分。
b. RFID应用领域：介绍RFID技术在各行业的应用，重点讲解管理系统中的应用案例。
教材章节：《信息技术》第十章“自动识别技术”第二节“RFID技术的应用”。
3. 实践操作：a. RFID设备认识：让学生亲自操作RFID设备，了解其功能和操作方法。
b. 设计基于RFID的管理系统：学生分组设计简单管理系统，如图书馆借阅管理系统、校园一卡通系统等。
RFID学校人员管理解决方案
RFID学校人员管理解决方案早上九点，我坐在办公室里，咖啡机的蒸汽在空气中弥漫，电脑屏幕上“RFID学校人员管理解决方案”这几个字显得格外显眼。
十年的方案写作经验告诉我，这个方案要做得既要有深度，又要有实际操作的可行性。
RFID技术是个好东西，无线射频识别技术，无需接触，就能自动识别目标对象并获取相关数据。
在学校人员管理上，这可是个大有用武之地。
咱们先从学生管理说起。
一、学生管理1.入学登记学生一入学，就给他们配备一个RFID手环。
这个手环里存储了学生的基本信息，比如姓名、年龄、班级、健康状况等。
这样一来，学校就能实时掌握学生的动态，方便管理。
2.课堂签到课堂上，老师只需轻轻一扫，就能知道哪些学生到场了，哪些学生缺席。
这不仅提高了课堂效率，还能防止学生逃课。
3.课间活动课间，学生可以自由活动，但安全问题不能忽视。
RFID手环可以实时监测学生的位置，一旦学生进入危险区域，系统会自动报警。
4.晚自习管理晚自习是学生自主学习的时间，但总有一些学生趁机玩耍。
通过RFID技术，学校可以实时监控学生的学习状态，确保每个学生都在认真学习。
二、教职工管理1.考勤管理教职工的考勤问题一直是个头疼的问题。
RFID技术可以让这个问题变得简单。
教职工进入校园时，系统会自动记录他们的出勤情况，月底汇总，一目了然。
2.教学资源分配RFID技术可以实时统计教职工所使用的教学资源，如教材、课件等，确保资源得到合理分配。
三、校园安全管理1.人员管控校园安全至关重要。
RFID技术可以实时监控人员流动，一旦发现异常，系统会自动报警，确保校园安全。
2.资产管理学校里的资产很多，如电脑、投影仪等。
通过RFID技术，学校可以实时掌握资产的使用情况，防止资产流失。
3.应急预案一旦发生紧急情况，如火灾、地震等，RFID技术可以帮助学校迅速统计人员位置，确保应急预案的实施。
四、家长与学校的互动1.学生表现家长可以通过手机APP实时查看孩子的表现，如成绩、出勤等，增进家长与学校的沟通。
基于RFID的教室资源管理系统
/**
* @return the courseInfo
*/
pu() {
return courseInfo;
}
/**
* @param courseInfo the courseInfo to set
*/
public void setCourseInfo(CourseInfo courseInfo) {
3.利用非接触式IC卡进行网上查询、确认、管理的校园教室使用状况管理系统。
小组分工：
张灿灿：配置课程表,配置教室。
王艳婷：教室管理,配置院系。
梁晓珂：系统管理,配置专业。
张康茹：教师管理,配置课程。
程海燕：终端管理,配置班级。
楚翠翠：卡片管理。
指导教师：
2014年12月27日
课程设计评语
成绩：
指导教师：_______________
MySQL，虽然功能未必很强大，但因为它的开源、广泛传播，导致很多人都了解到这个数据库。
3
3.2.1
主要实现对课程的表的添加，包括专业、课程、教室、班级、星期、上课实现等功能，如图3-1：
图3-1添加课程表
public class Course {
private int c_id;
private CourseInfo courseInfo;
2.3
根据数据库的原理分析，本系统共建14个表，包括Band表，Card,表,Classes表Cours表
Courseinfo表，Depart表，Device表，Major表，Record表，Rights表，Role表，Room表，Teacher表，User表。
表2-1Band
Band表里面主要字段有bid表示绑定的id，bname表示绑定名称。
WSN RFID教学实验系统解决方案
WSN RFID教学实验系统解决方案杭州航虹科教仪器设备有限公司2010-5-17一、RFID教学实验室配套设备清单（以30套为例，可选设备）： (3)二、实验目的 (8)三、实验内容 (9)（一）、RFID硬件原理实验（高频ISO/IEC15693） (9)（二）、信令实验（高频ISO/IEC15693） (9)（三）、软件实验 (9)1、枪支管理系统开发实例 (9)2、图书馆管理系统开发实例 (10)四、课程安排方向 (11)4．1、射频识别(RFID)与无线传感器网络 (11)一、课程的教学目标与任务 (11)二、本课程与其它课程的联系和分工 (11)三、课程内容及基本要求 (11)(一) 绪论（2学时） (11)（二）射频识别系统的原理与关键技术（7学时） (12)（三）射频识别系统的标准化与应用（4学时） (12)（四）传感器网络的体系结构（4学时） (12)（五）传感器网络的关键技术（9学时） (13)（六）传感器网络的应用与发展（4学时） (13)四、教学安排及方式 (13)五、考核方式 (14)六、推荐教材与参考资料 (14)4．2、RFID技术与应用 (15)一、课程教学目标 (15)二、教学内容及基本要求 (15)第一章：概论（2h） (15)第二章：无线射频识别技术的工作原理（2h） (15)第三章：无线射频识别的频率标准与技术规范（2h） (16)第四章：读写器与电子标签（6h） (16)第五章：RFID应用系统（2h） (16)第六章：RFID技术的应用（3h） (16)第七章：RFID安全隐私保护（1h） (16)三、教学安排及方式 (16)四、考核方式 (16)五、参考教材 (16)一、RFID教学实验室配套设备清单（以30套为例，可选设备）：二、实验目的1）通过实验观RFID的内部硬件操作，学生能更加有效的学习RFID系统设计技术2）学生可以进行实验并理解诸如防撞系统和ISO/IEC1569等发送协议3）因为通过所提供的应用程序接口（API）可以进行RFID应用设计，该套设备可以培养学生在不同领域内应用RFID系统的能力4）该系统可以对符合13.56MHz ISO/IEC15693、的卡片进行读写目标●理解RFID的基本概念●理解RFID系统设计技术●理解ISO/IEC协议●理解防撞系统●理解RFID应用设计三、实验内容（一）、RFID硬件原理实验（高频ISO/IEC15693）RFID系统的编码RFID系统的载波产生RFID系统的信号调制RFID系统的RF信号功率放大RFID系统的末级输出调制载波信号RFID系统的解调－FSK模式RFID系统的解调－ASK模式RFID系统的天线（二）、信令实验（高频ISO/IEC15693）RFID系统的INVENTORY 命令实验RFID系统的STAY QUIET命令实验RFID系统的SELECT命令实验RFID系统的RST TO READER命令实验RFID系统的WRITE AFI命令实验RFID系统的LOCK AFI命令实验RFID系统的RD SINGLE BLK命令实验RFID系统的WR SINGLE BLK命令实验RFID系统的LOCK BLOCK命令实验RFID系统的RD MULTI BLK命令实验RFID系统的WR MULTI BLK命令实验RFID系统的WRITE DSFID命令实验RFID系统的LOCK DSFID命令实验RFID系统的GET SYS INFO命令实验RFID系统的GET M B S STS命令实验（三）、软件实验1、枪支管理系统开发实例（1）、软件登陆（2）、枪支登记（3）、枪支监控2、图书馆管理系统开发实例（1）、系统基本功能（2）、系统构成（3）、系统功能特点（4）、系统软件功能书架管理与图书清点自助借阅柜台服务EAS防盗报警自助借还四、课程安排方向4．1、射频识别(RFID)与无线传感器网络课程名称：射频识别(RFID)与无线传感器网络英文名称：RFID and Sensor Networks 学时： 30 学分：2课程类型：任选课程性质：专业课（讨论）适用专业：通信工程、电子信息工程、信息安全、空间信息与数字技术先修课程：通信原理、无线通信、计算机通信网开课学期：第七学期开课院系：通信工程学院一、课程的教学目标与任务教学的目标与任务在于培养学生掌握射频识别（RFID）和传感器网络的基本体系和关键技术，了解射频识别和传感器网络的应用方式和发展方向。
基于RFID的智能教室管理系统的设计与实现
应用层主要包括用户管理、教学管理和资源管理等功能，应用层负责为用户提 供操作界面和交互方式。
2、系统功能设计
系统管理功能：系统管理功能包括用户管理、权限管理、系统设置等功能。
教室设备控制功能：教室设备控制功能包括设备的自动化控制、远程监控等功 能。通过设备控制功能，用户可以在手机端或电脑端对教室的设备进行控制， 如开关机、调节音量等。同时，系统还可以根据预设的规则自动进行设备控制， 如根据光照自动调节窗帘、根据人数自动调节空调温度等。
基本内容
随着全球化和电子商务的快速发展，仓储物流管理已经成为企业核心竞争力的 重要组成部分。传统的仓储物流管理方式存在着诸多问题，如货物跟踪困难、 信息滞后、劳动力成本高等。为了提高仓储物流管理的效率和准确性，降低成 本，提高服务质量，越来越多的企业开始引入基于RFID的仓储物流管理系统。
RFID技术是一种利用无线电波进行自动识别和传输数据的技术，具有无需人工 干预、读取速度快、可同时识别多个标签等优点。在仓储物流管理中引入RFID 技术，可以实现货物从入库、存储、出库到交付的全程跟踪和管理，提高库存 信息的准确性和实时性，优化库存结构，提高物资周转率，降低运营成本。
1、系统架构：本系统主要由RFID读写器、RFID标签、数据处理服务器和用户 界面等组成。其中，RFID读写器负责读取标签信息，并将数据传输至数据处理 服务器进行处理；RFID标签则包含实验室设备、材料等物体的信息；数据处理 服务器对接收到的数据进行处理、存储和分析；用户界面则提供给实验室管理 人员使用，以实现与系统的交互。
基于RFID的仓储物流管理系统主要包括以下几部分：
1、系统架构设计：系统采用B/S架构，由RFID读写器、数据库服务器、应用 服务器、Web客户端等组成。
基于rfid课程设计管理系统
基于rfid课程设计管理系统一、课程目标知识目标：1. 学生能理解RFID技术的基本概念，掌握其工作原理和分类。
2. 学生能了解RFID在课程设计管理中的应用场景，并掌握相关应用技术。
3. 学生能运用RFID技术设计出符合实际需求的课程设计管理系统。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决课程设计管理中存在的问题。
2. 学生能够独立操作RFID设备，进行课程设计管理系统的搭建和调试。
3. 学生能够通过小组合作，完成课程设计管理系统的设计与实施。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到科技在课程设计管理中的重要性，增强科技创新意识。
2. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
3. 学生能够关注课程设计管理中的实际问题，培养解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为实践性课程，以项目为导向，结合RFID技术，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：教师需引导学生自主学习，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的创新能力和实践能力。
通过课程目标分解，将知识、技能和情感态度价值观目标具体化为可衡量的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 引言：介绍RFID技术的基本概念，发展历程及其在课程设计管理中的应用价值。
教材章节：《信息技术》第九章“射频识别技术”2. 理论知识：a) RFID技术原理及其分类b) RFID系统的组成及工作流程c) RFID技术在课程设计管理中的应用案例教材章节：《信息技术》第九章“射频识别技术”1-3节3. 实践操作：a) RFID设备认识与操作b) 课程设计管理系统的需求分析与设计c) 课程设计管理系统的搭建与调试教材章节：《信息技术》第九章“射频识别技术”4-6节4. 小组项目：分组进行课程设计管理系统的设计与实施，包括以下环节：a) 需求分析b) 系统设计c) 系统搭建与调试d) 成果展示与评价教学安排与进度：第一周：引言及理论知识学习第二周：实践操作学习第三周：小组项目实施与指导第四周：成果展示与评价教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和创新能力。
基于RFID技术的课堂考勤系统设计
基于RFID技术的课堂考勤系统设计随着现代信息技术的不断发展，RFID技术在各个领域得到了广泛的应用，其中包括教育领域。
基于RFID技术的课堂考勤系统是一种集自动化、高效性、智能化于一体的考勤系统。
本文将介绍基于RFID技术的课堂考勤系统设计的原理、功能、优势和实现过程。
一、基于RFID技术的课堂考勤系统原理基于RFID技术的课堂考勤系统以RFID标签为基础，通过RFID读写器识别RFID标签的ID号，完成学生考勤、识别和管理。
该系统具有高效性、准确性、智能化等特点，并且可以大大减少人力和物力资源的浪费，提高教育教学质量。
二、基于RFID技术的课堂考勤系统功能1、实现学生的快速考勤：当学生进入教室后，系统会自动读取学生的RFID标签ID号，并且将学生信息写入考勤系统，提高了考勤的准确率和效率。
2、实现学生管理：系统可以根据学生的ID号，自动记录学生考勤情况，并且生成学生考勤报表，方便教师进行学生管理和考勤工作。
3、实现教室自动管理：系统可以自动记录教室使用情况，以及学生离开和进入教室的时间，可以帮助学校和教师进行教室管理和维护。
4、实现教学资源管理：系统可以记录课程的使用情况，如使用时间、人数等，方便学校管理员进行教学资源管理。
三、基于RFID技术的课堂考勤系统的优势1、准确率高：基于RFID技术的课堂考勤系统可以自动识别学生的ID号，并且记录学生考勤情况，大大提高了考勤的准确率。
2、效率高：基于RFID技术的课堂考勤系统可以自动完成学生考勤、识别和管理等工作，提高了考勤的效率，减少了人力和物力的浪费。
3、可靠性强：RFID技术具有防冲撞、互不干扰等优势，能够保证考勤数据的准确性和可靠性。
4、安全性高：RFID技术的课堂考勤系统可以设置教师和学生不同的权限，保证系统的安全性和私密性。
四、基于RFID技术的课堂考勤系统实现过程1、制定考勤系统设计方案：需要考虑课堂中使用的电子设备、网络等的具体需求，将系统的设计与学校的实际情况相结合，确定系统的具体需求。
《基于RFID的区域人员定位管理系统》范文
《基于RFID的区域人员定位管理系统》篇一一、引言随着科技的飞速发展，现代企业对于人员管理的需求愈发迫切，尤其是在生产、物流、安保等领域，人员定位和实时管理变得至关重要。
为此，我们引入了基于RFID（射频识别）技术的区域人员定位管理系统，以实现对人员的实时定位、跟踪和管理。
本文将详细介绍该系统的设计理念、技术实现及实际应用效果。
二、系统设计理念本系统以RFID技术为基础，结合现代信息技术，实现人员的高效、准确、实时定位。
设计理念主要体现在以下几个方面：1. 高效性：系统应具备快速定位和实时更新的能力，以满足快速变化的工作环境需求。
2. 准确性：通过RFID技术，实现人员位置的精确识别，减少误差。
3. 实时性：系统应能实时更新人员位置信息，以便管理者及时掌握人员动态。
4. 便捷性：系统操作应简单便捷，易于员工使用。
三、技术实现1. 硬件组成：系统主要由RFID读写器、标签、天线等硬件组成。
RFID读写器负责读取标签信息，天线负责传输信号，标签则附着在人员或物品上，用于标识身份。
2. 软件架构：系统软件采用分层设计，包括数据采集层、数据处理层、数据展示层等。
数据采集层负责收集RFID读写器读取的数据，数据处理层对数据进行处理和分析，数据展示层则将处理后的数据以图表等形式展示给用户。
3. 工作流程：系统通过RFID读写器读取标签信息，将数据传输至数据处理层进行分析和处理，最后将结果展示在数据展示层。
同时，系统还具备数据存储功能，以便后续查询和分析。
四、实际应用本系统可广泛应用于生产、物流、安保等领域。
在生产领域，管理者可以通过系统实时掌握员工位置，提高生产效率；在物流领域，系统可以帮助企业实现物品的快速定位和追踪；在安保领域，系统可以用于人员进出管理、安全监控等。
此外，该系统还具有以下优点：1. 提高工作效率：通过实时定位和跟踪，减少人员寻找和沟通的时间成本。
2. 提高安全性：系统可以实时监控人员位置，防止意外事件的发生。
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硕士位论文MASTERSTHESIS基于RFID和WSN的教室人员管理系统的设计与实现领士学位论文MASTERSTHKSIS摘要信息技术的发展和高校教学的需求，使越来越多的高校将传统的教室改造成为多媒体教室。
多媒体教室数量的激增使得教室的管理问题突显出来。
另一方面，随着高校的扩招，上课人数的增加使得课堂考勤工作变得困难。
为了解决这两方面问题，本文将物联网的两大技术——射频识别和无线传感网引入到教室人员的管理中。
通过安装在每个教室门口的读写器节点，采集学生或教师的信息卡中数据，并上传至计算机中，以便对人员和教室使用综合管理。
本文将管理系统分为射频卡读卡器、无线传感网和管理程序三个部分。
首先利用MFRC522芯片构建了一个高频RFID读写器，读写器采集到的数据通过串口传送至由MSP430F149单片机和nRF905芯片构建的射频通信模块，读写器和射频通信模块组成了无线传感网中的信息采集节点。
然后根据现有的无线传感网通信协议，并结合使用环境的特点设计并实现了一个基于树型网络结构的通信协议及拥塞控制策略。
最后，在计算机上利用MFC技术设计出了管理系统程序，并利用ODBC 技术实现与SQL数据库的连接，该程序可对信息采集节点上传的考勤记录进行管理和分析。
本系统的设计不仅可以大大减少花费在记录学生考勤上的时间，而且还可以利用上传来的教室使用情况合理分配教学资源。
此外还可以通过在学生或教师的信息卡中设定不同的权限对各教室设备进行分散管理。
顺应了“智慧教室”发展的需求。
关键词：射频识别；无线传感网；管理系统程序设计；硕士学位论文MASTKRSTHESISAbstractMth the development of information technology and the demands of teaching incolleges and universities, more and more colleges and universities transform the traditionalclassroom into multimedia classroom. Because the number of multimedia classroom increaserapidly, a lot of problems in the management of classroom show suddenly. On the otherhand, with the expansion of university enrollment, the increase in the number of student,makes the work of attendance difficult. In order to solve these problem, this thesis introducethe two technologies of IOT(Intemet Of Things),:RFID(Radio Frequency Identification) and WSN(Wireless Sensor Network), into classroom and people management. It can gather the data from students or teachers5 information cardby using IC card reader node which was installed in each classroom door, and then uploadit to the computer for integrated management of staff and classroom.In this thesis, the management system is divided into three parts: RFID reader,WSN and management program in computer. Firstj Use MF RC522 to build ahigh-frequency RFED reader. The data collected by RFID reader has been send to the RFcommunication part through the serial port. The RF communication mainly consists ofMSP430F149 MCU and nRF905 chip. The RFID reader and RF communication modulemake up the Information Gather Node in WSN. Then according to the existing WSNcommunication protocol, and merge with the features of service environment design acommunication protocol based on the tree structure network. At last, use MFC to builda Management System, and connect with SQL database through ODBC. This System canmanage and analysis the data gathered from the information collect node.This System can not only greatly reduce the time on student attendance, but alsoallocate resources by using the data of classroom usage. In addition^ this system can setdifferent permission in student’s or teacher’s card for decentralized management of theclassroom equipment. This System also conform to the needs of development of w SmartClassroom”.Keywords: RFID; WSN; manage system program design;目录摘要 (I)Abstract.................................................................. n i m .. (i)U研究背景 (i)1.2“物联网’’概念及相关技术 (2)1.3国内外研究现状 (4)1.4系统结构 (5)1.5文章结构 (6)2节点硬件设计 (7)2.1射频通信部分 (7)2.2RFID读写器部分 (9)2.3天线设计....................................................... 1〇3通信协议的设计实现 . (13)3.1概述 (13)3.2物理层 (13)3.2.1射频模块概述 (13)3.2.2物理层程序设计 (14)3.3MAC层 (16)3.3.1隐藏终端和暴露终端 (16)3.3.2双信道MAC协议 (17)3.3.3MAC层程序设计 (22)3.4网络层 (22)3.4.1地址分配方式 (23)3.4.2数据路由 (23)3.4.3节点加入 (25)3.4.4拓扑结构更新 (26)3.5节点工作过程及拥塞控制 (26)4读写器软件设计 ________________________________________________________ 294.1射频卡读写及验证 (29)4.2时间戳加载 (31)4.3数据上传 ............... 5管理系统程序设计 -------------5.1技术简介 ...............5.1.1MFC.............5.1.2ODBC............5.1.3MSCOMM........5.2数据库设计 .............5.3程序界面及功能设计 .....5.3.1管理员登录模块设计5.3.2主界面设计........5.3.3查询记录模块设计.... 5.3.4用户管理模块设计.... 5.3.5帐户管理模块设计....6总结与展望 ...................35353636363840404143464951,53.54.57 参考文献 ....................... ^ ^ ---------------------------1绪论1.1研究背景本文是以构建“智慧教室”为背景开展研究工作的。
智慧教室是一种典型的智慧学习环境，是学校信息化发展到一定阶段的内在诉求，是当今智慧学习时代的必然选择[1]。
现代教室环的发展可分为如下几个阶段：起初是以黑板和纸质课本为主要教学资源，以教师的填鸭式教学为主要教学方式的阶段。
在这个阶段学生被动接受知识，教学效果差。
随着信息时代的到来，信息技术被引入到课堂教学中，以此建立了多媒体教室，多媒体教室的出现使课堂教学形式更加多样化[2]。
目前，多媒体教室在高校的普及率己经达到了 90%以上，甚至在一些中学也完成了多媒体教室的改造工作。
第三个阶段是“智慧教室’’阶段，“智慧教室”不再是仅包含计算机和投影仪的多媒体教室，而且将“物联网”的概念引入到教室中，使教室更加智能化[14】。
文献[1]中提到了智慧教室的S.M.A.R.T.的五维模型，这五维分别是内容呈现(Showing)、环境管理(Manageable)、资源获取(Accessible)、及时互动(Real-time Interactive)、情境感知(Testing)。
其中，环境管理包含教室布局管理、设备管理、物理环境管理、电气安全管理和网络管理五个方面。
由此可见环境管理是构建“智慧教室”的基本要求之一。
在教室的改革过程中，许多传统教室被改成了多媒体教室，而管理者为了方便对教室内的设备进行管理和维护，往往也是在上课时才将教室开放，非上课时间使用往往需要经过繁琐的预约，这也导致了教室使用率的下降。
此外，在学生考勤方面，现在高校中普遍采用的是教师或班干部拿着班级名册点名，常常出现替代现象，当上课人数多的时候点名这个过程将会耗费大量时间，而且记录也较为麻烦。