《海底两万里》展示课

ຫໍສະໝຸດ 环节五：海底推荐会
——我来推荐好故事
推荐语示例：
法国作家凡尔纳的《海底两万里》最大的特点 是构思巧妙、情节惊险。它描绘了人们在大海里的 种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情 调和浓郁的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴 望上天入地、自由翱翔的梦想。作者还独具匠心， 巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环 生的险恶环境，时而又带我走进诗情画意的美妙境 界……波澜壮阔的场面描绘和细致入微的刻画交替 出现……这部小说，读来让人赏心悦目，欲罢不能， 它的确是一本很值得一读的好书。
课堂小结：
此时此刻，回望这趟旅行，我们可 以看到书中引人入胜的情节、大胆新奇 的想象、栩栩如生的人物形象……作为 一本科幻小说，这本书还有自己的亮点： 比如，它有曲折紧张的故事情节，有丰 富详尽的科学知识，有新奇绮丽的科幻 想象……希望大家以后可以继续阅读更 多的科幻小说。
作业安排：
继续阅读《时间机器》《银 河帝国》《沙丘》《火星纪事》 《亿万个世界》《三体》等书。
海底两万里 展示课
昆明市罗浩宇名师工作室
环节一： 导入语
环节二
调查问卷 ——我来忆故事
《海底两万里》阅读情况调查问卷
序号
1
问题
你想不想和他人分享《海底两万里》的故事？ 你觉得全书中最有意思的情节是哪一个？
你的答案和理由
2 3 4 5 6 7 书中的四个人物你更喜欢谁？
书中的四个人物你不喜欢谁？
书中给你留下印象最深的海底动物是哪一种？ 书中给你留下印象最深的海底植物是哪一种？ 凡尔纳的想象中，你觉得最不可思议的是什么？ 读完本书后，你有何感想？
8
环节三：
绘制《海底小报》
我来画人物
1.活动要求：
收集之前课堂产生的阅读成果，如任务卡、读书卡、 人物主题书签、人物颁奖词等。
2.活动过程：
（1）分组设计《海底小报》，以之前收集的阅读 成果为主，课堂上再添加一点新的东西。 要求：《海底小报》要以介绍主要人物为重点，围 绕着某一人物来创作。 （2）小组长上台展示本组设计的《海底小报》， 说明设计理由和作品中最令自己满意的部分。 （3）学生互评，选出最值得买的《海底小报》， 给予奖励。
环节四：
未来海底城
——发挥想象，仿写片段
1.相信这段时间的阅读，定会带给 大家很多写作上的帮助，下面就让我们 来想像一下，如果50年后人类搬到海底 居住，生活将会是怎样的？
写作提示：50字左右，明确写作内容，想象 可以非常大胆，但一定要有科学依据。
写作示例：
城市的外壳是用透明的像 玻璃一样的材料建造的，这 些材料是一种高科技材料， 非常坚硬。当你从城里往外 看时，就好像站在陆地上望 着蓝蓝的天空，美丽极了。