六年级科学下册第一课放大镜

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六年级科学(下册)第一单元知识点整理

六年级科学(下册)第一单元知识点整理六年级班姓名理论知识：（一）放大镜1.在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚1/10毫米大小的微小物体。

2．正确使用放大镜的方法：我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体，直至图像大而清晰。

或者将物体放好位置，将放大镜移动于眼睛和物体之间，直至图像大而清晰。

3.放大镜也叫凸透镜，特点是透明、中间厚，边缘薄。

4.近视眼镜的镜片是凹透镜，能缩小物体的图像。

老花镜的镜片是凸透镜，能放大物体图像。

5.放大镜的放大倍数只与放大镜的凸度有关，与放大镜的大小无关。

6.在13世纪，英国的格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，培根设计并制造出了眼镜。

7.广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装满水，水滴、透明玻璃球都有放大功能。

（注：横向放大，纵向不放大）8.通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由红、蓝、绿三种颜色组成。

（二）放大镜下的昆虫世界1.在放大镜下，我们发现有复眼的昆虫：苍蝇、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁等。

2.在放大镜下观察，我们发现不同昆虫的触角形状不同，蟋蟀、蝗虫的触角呈丝状;蚂蚁的触角是膝状; 蝴蝶的触角是棒状;雄蛾的触角是羽毛状;天牛的触角是鞭状。

昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”。

3.苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落，是因为它们足的末端爪垫多毛，并能分泌粘液，与它的翅膀无关。

4.通过观察可知，蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片其实是扁平的细毛。

5.蟋蟀的耳朵长在足的内侧。

6.蚜虫在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，我们用肉眼只能看见它们是密密麻麻的一片。

但在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。

草蛉和它的幼虫都是它的天敌。

（三）放大镜下的晶体1.食盐、白糖、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。

2.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。

花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等三种。

3.自然界中大部分的固体物质都是晶体或由晶体组成。

小学科学六下1-1：放大镜

六下教科版科学第一单元微小世界第一课放大镜【教学目标】科学概念1．放大镜是一种凸透镜，放大镜具有放大物体的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2．放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3．放大镜镜片的特点是：透明和中间较厚(凸起)。

过程与方法1．正确用放大镜观察物体。

2．比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

情感态度价值观1．理解使用放大镜观察的意义。

2．增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

3．认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

【教学重点】学生通过讨论和体验，进一步的了解放大镜的构造和功能。

【教学难点】学生正确、规范使用放大镜对比观察科学课本上的照片以及电视机和计算机的屏幕等，体验到放大镜不仅能放大物体的图像？，还能看到物体的许多细节。

【教学准备】演示材料：不同放大倍数的放大镜、教学课件。

分组实验器材：放大镜（最好有不同放大倍数的）、不同类型的纸张、各种纺织物（布、丝绸……）、圆柱形透明器皿、普通的玻璃片、平面镜片、水。

【教学过程】一、导入新课（出示课件：蚂蚁的图片）谈话：蚂蚁是我们非常熟悉的动物，你知道它的眼睛什么样吗？学生对蚂蚁的观察只是整个轮廓，很难清楚地观察到细小部位。

谈话：那我们怎样才能看清楚呢？学生发言二、学习新课1．了解放大镜的用途(出示课件：放大镜的图片)谈话：在我们科学课的学习中，哪些地方使用过放大镜？学生发言谈话：除了我们科学课上使用放大镜，在生产和生活中还有哪些行业、哪些工种的人经常使用放大镜，他们用放大镜干什么呢？学生分组讨论、填写书上的网状图。

学生汇报、交流。

讲述：这么多的人都在使用放大镜，放大镜被应用于生产和生活的各个方面，说明放大镜有重要的使用价值。

2．放大镜下的新发现谈话：怎样正确使用放大镜呢？学生发言（出示课件：放大镜的正确使用方法）观察方法一：让放大镜靠近观察的物体，观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，然后移动手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚方法二：放大镜尽量靠近眼睛。

《放大镜》小学科学六年级下册PPT课件

放大镜的历史
玻璃容器
古代透镜
古代放大镜
镜架镜片
镜柄
放大镜的历史
在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用；他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。
继续探究放大镜的奥秘——
拓展--选择题（多选）
下列透明玻璃片具有放大作用的是（）
A.
B.
C.
D.
E.
感谢您的聆听
挑战二：
①留下1号、2号放大镜片，其它材料放回材料盒。 ②以本课课题“放大镜”为观察对象观察进行比较。 ③每个同学通过看一看、摸一摸等方法，找到放大镜放大倍数的秘密。
生活中的放大镜——
放大镜的镜片和能放大物体的器具的共同特点是
。
放大镜的特点——
放大镜的镜片特点：透明，中间厚边缘薄。——凸透镜放大镜的放大倍数：和直径无关，和凸度有关。（凸度：镜片中央凸起的程度。）生活物品的放大现象：水滴、玻璃杯杯底、装水的烧瓶、老花镜、水晶球……
观察指纹
精密仪器修理工某某人员
学生
……
放大镜
探险家
观察小动物
聚光取火
观察植物的花或种子
农业科技人员
查看胚芽
考古学家研究文物
某某查看缩微地图
怎样正确地使用放大镜？
镜动，物不动。
物动，镜不动。
挑战活动：分别用2种方法使用放大镜进行观察
放放大大镜镜下下的的新新发发现现
百元纸钞
线条？沟壑？还是发丝？
挑战任务：放大镜的特点——
放大镜的特点学习单一
材料名称
1号放大镜片 2号放大镜片
围棋子玻璃片近视眼镜片
材料特点

教科版六年级科学下册第一单元《放大镜》PPT

放大镜与玻璃片、平面镜的区别在哪里？
凡是和放大镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。
放大倍数不同的放大镜
放大倍数与什么有关？
放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。
课堂小结
• 1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 • 2 .放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 • 3 .放大镜镜片的特点是透明和中间较厚 (凸起)。
物体名称
肉眼观察发现
放大镜下的新发现
报纸
直观的图片一个个小点组成布料的纤光滑平直的布维和纹理
布料
•
用放大镜看看计算机和电视屏幕图像。会发现：屏幕上的颜色是由：红、蓝、绿三种颜色组成的。
放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在一千多年前，人们就发明了放大镜。
教科版六年级科学下册第一单元
构造：镜架、镜片（凸透镜）作用：放大物体的像
用途：助视器
放大镜的用途——
农业科技人员
考古学家
老人读报
鉴定珠宝
公安人员
拆除危险物品
物证检验
汇聚精密仪器光线观察植物修理工取火的花或种子
农业科技人员
观察现场找到的纤维和指纹
公安人员
放大镜
观察土壤
玉石检验
古玩收藏
牙医
珠宝首饰鉴定买卖
观察方法一
• 观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。目不动镜动
物不动
观察方法二
• 把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚目不动

六年级科学下册_放大镜PPT课件

的新发现观察记录表
物体名称报纸
放大镜获下的新发现
布料
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放大镜的秘密：
能把物体的图像变大，显示人的肉眼看不清的细微之处。
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放大镜的特点记录表
材料：①1号放大镜片 ② 2号放大镜片 ③围棋子 ④玻璃片 ⑤近视眼镜片
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挑战任务：
1、看一看：那些材料具有放大功能? 哪些材料没有放大功能?
2、比一比：分别与没有放大功能的每一种材料比一比，放大镜有什么特点？（填好活动一）
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放大镜的特点记录表
活动一
①放大镜 ② 塑料放大镜③围棋子④玻璃片⑤近视眼镜片
活动一：看一看、摸一摸、比一比通过用放大镜分别与玻璃片、围棋子、
放大镜的特点记录表
活动二：看一看，摸一摸、比一比我们预测（）号镜片的放大倍数最大。预测的理由是：通过比较，我们发现：（）号镜片的放大倍数最大。放大镜的放大倍数跟有关，它们的关系是：
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下面的器具有放大作用吗？
烧瓶烧杯
水滴
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小知识
人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影像，最早使用的透镜就是用透明水晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。
近视眼镜片的比较我们发现：放大镜片具有的特点。
（用简洁的几个词语概括）
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操作提示： ①留下1号2号放大镜片，其它材料放回材料盒。 ②以记录单中间的一行“EEE”为观察对象观察

教科版六年级科学下册第一单元放大镜

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课堂小结
• 1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
• 2 .放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
• 3 .放大镜镜片的特点是透明和中间较厚 • (凸起)。
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课堂检测题
• 1、（ C ）发明了眼镜。
• A、格罗斯泰斯特 B、牛顿 C、培根
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物体名称
肉眼观察发现放大镜下的新发现
报纸布料
直观的图片
一个个小点组成
光滑平直的布
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布料的纤维和纹理
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用肉眼看书上的图片看不清细节；用放大镜看书上的图片能看清细节：蝇的复眼里有许多小眼。
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• 用放大镜看看计算机和电视屏幕图像。会发现：屏幕上的颜色是由：红、蓝、绿三种颜色组成的。
• 6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（√ ）
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老人读报
鉴定珠宝
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公安人员
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一、为什么要用放大镜观察？
放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
二、有哪些工作需要经常用到放大镜？
物证检验
精密仪器修理工
观察现场找到的纤维和指纹
公安人员
放大镜
玉石检验
牙医
观察植物的花或种子
农业科技人员
观察土壤
古玩收藏
珠宝首饰鉴定买卖
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用放大镜修理精密仪器

六年级科学下放大镜1PPT课件

广口瓶
玻璃杯
烧瓶
烧杯
水滴
塑料袋
• 放大镜的镜片和能放大物体的器具有什么共同的特点？
• 透明、中央厚、边缘薄 • 人们把放大镜叫做凸透镜，这是为什么？ • 因为它中央比边缘厚，中间凸起
小知识
• 人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体的影响，最早使用的透镜就是用透明水晶琢磨而成。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。
目不动镜不动
物动
• 用眼睛看科学课本上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片。
• 两次观察获得的信息有什么不同? • 我们还有什么发现？ • 有哪些细节是用放大镜后才看到的？
我们的新发现
• 放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。
• 早在一千多年前，人们就发明了放大镜。放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。
放大镜的特点
• 放大镜为什么能放大物体的图像呢？我们注意到它的特点了吗？
• 构造和光线折射的原理 • 什么样的放大镜放大倍数比较大呢？ • 放大镜的放大倍数和镜片的直径大小没有
关系，和镜片的凸度有关：凸度越大，放大的倍数就越大。
我们的研究成果
• 放大镜镜片特点是透明、中央厚边缘薄。
• 下面的器具有没有放大作用？说说自己的理由，然后实际验证一下。
用放大镜修理精密仪器
拆除危险物品
光学仪器的镜头
汇聚光线取火
考古研究文物
查看比例尺较大的地图观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
目不动

教科版科学六年级下册第一单元1.放大镜的特点课件含练习

B、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
2、过程与方法
A、正确用放大镜观察物体。 B、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
放大镜
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由红、绿、蓝三种颜色组成。
2、放大镜的特征是透明、中央厚、边缘薄。光线通过放大镜会发生折射。 3、人类最早使用的透镜是用水晶琢磨而成的。最早提出放大装置的应用的是英国的格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜是由培根设计制造的。
烧杯
玻璃杯
集气瓶
7
实验研究
8
知识拓展
早在两千多年前，人们把透明的水晶或宝石磨成“透镜”，这些透镜可放大影像，也称为凸透镜。玻璃放大镜是直到十三世纪才有的事。罗杰·培根用玻璃片制作成放大镜，并推荐别人用它们来阅读。
9
放大镜
本课要点：
1、科学概念
A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
放大镜下的昆虫世界
本课要点：
放大镜下昆虫奇特的身体构造
放大镜下的昆虫世界
一、填空。 1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组成，这些其实是（扁平的细毛）。 2、蝇的眼睛是（复眼），由许多（小眼）组成。 3、蟋蟀的“耳朵”在足的（内）侧。不同的昆虫的触角形状（不同），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（鼻子）。它们嗅觉很（灵敏）。 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼）。蚜虫的天敌是（草蛉）。
放大镜下的昆虫世界
判断
1、苍蝇在光滑的玻璃上不掉落和它脚上的构造有关。（ √） 2、很多昆虫的嗅觉灵敏和它们的触角有关。（ √） 3、一般观察蚜虫在12月份比较合适。（ ×） 4、借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的私密。（ √） 5、在放大镜下，我们发现不同昆虫的触角形状不同（ √） 6、蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。（× ） 7、在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。（ √） 8、苍蝇在竖直光滑玻璃上不会滑落，跟它翅膀有关（ ×） 9、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（ √）

六年级科学下册第一单元放大镜PPT课件

2、放大镜的特征是透明、中央厚、边缘薄。光线通过放大镜会发生折射。
3、人类最早使用的透镜是用水晶琢磨而成的。最早
提出放大装置的应用的是英国的格罗斯泰斯特；能增进视
力的眼镜是由培根设计制造的。
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• 判断
• 1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（√ ）
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• 用放大镜看看计算机和电视屏幕图像。会发现：屏幕上的颜色是由：红、蓝、绿三种颜色组成的。
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放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在一千多年前，人们就发明了放大镜。
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凡是和放大镜片具有同样特点的器物精，选pp都t课件具最新有放大功能。 14
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一、为什么要用放大镜观察？
放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
二、有哪些工作需要经常用到放大镜？
物证检验
精密仪器修理工
观察现场找到的纤维和指纹
• 放大镜尽量靠近眼睛。放大镜不动，移动物体，直至图像大而清楚。
精选ppt课件最新
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用眼睛看书上的一幅照片，再用放大镜观察这幅照片。两次观察所得信息有什么不同？我们还有什么发现？有用肉眼看书上的图片看不清细节；用放大镜看书上的图片能看清细节：蝇的复眼里有许多小眼。

教科版六年级科学下册1.1放大镜(教学课件)

水珠
广口瓶
玻璃杯塑料袋
烧杯
烧瓶
圆柱形及球形的装满水的容器及水珠都具有放大功能。
新课学习
小资料
人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体
的影像，最早使用的透镜就是用透明水晶琢磨而
成的。在13世纪，因英国一位主教格罗斯泰斯特，
最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他
的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。
教科版科学六年级下册第一单元第1课
放大镜
新课导入
放大镜是常用的观察工具之一。
拆除危险物品
放大镜的用途
精密仪器
观察植物的花
修理工
农业科技人员
或种子观察病虫害
公安人员放大镜
取火
观察现场找到的仪器镜头
用于考古研究
纤维和指纹等
查看地图比例
新课学习
放大镜下的新发现
怎观察方法一：
样
正观察对象不动，人眼和
电视机屏幕
计算机的屏幕
新课学习
结论：在放大镜下不仅图像放大了，而且还会
发现物体的许多细节。
新课学习
放大镜的特点
放大镜为什么能放大物体的图像呢？注意
到了它的特点吗？
透明、中间厚边缘薄，即中间凸起
什么样的放大镜放大倍数比较大呢？
放大镜的镜片中央凸起程度越厉害，放大
倍数越高。
新课学习
下面的器具有没有放大功能？
随堂练习二、选择题
1.人的眼睛最高视力能看清（ A ）的微小物体。
A.五分之一毫米 B.五分之一厘米
C.六分之一毫米 D.六分之一厘米
2.放大镜之所以能放大，是因为放大镜片是（ C ）
A.凹面镜
B.平面镜

最新教科版六年级科学下册第一单元第1课时放大镜(优质教学设计)

第一单元微小世界第1课时放大镜【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。

过程与方法1、正确用放大镜观察物体。

2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。

2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。

柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。

【教学过程】一、为什么要用放大镜观察1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。

可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。

2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。

3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。

它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……4、让学生尽量充分地列举使用领域，交流后填写第2页的网状图。

二、放大镜下的新发现1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。

根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。