2017秋最新审定西师大版语文四年级上册《我的祖国》重点学案第二课时
2017-2018学年最新西师大版小学语文四年级上册《我的祖国》教学设计-评奖教案
第30课《我的祖国》教学设计【教学目标】教学目标 1.知识与能力：学会本课生字，能结合课文理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”、“唤醒”、“豺狼”、“强大”、“和平”等词语的意思。
2.过程与方法：借助旁批，用读、思、批相结合的方法了解诗歌的内容。
有感情地朗读课文，背诵课文。
3.情感态度价值观：了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神，萌发热爱祖国、人民的感情。
重点难点用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神，萌发热爱祖国、人民的感情。
教学课时2课时。
第一课时【课时目标】1.学会本课生字，能结合课文理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”、“唤醒”、“豺狼”、“强大”、“和平”等词语的意思。
2.正确、流利地朗读课文，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.播放歌曲《我的祖国》，学生欣赏歌曲。
（课件出示：词作者——乔羽是上个世纪五十年代就是一位著名的诗人，被称为“词坛泰斗”，是一位非常有作为的词作家。
曲作者——刘炽是我国著名的作曲家，与乔羽二人共同的作品有《让我们荡起双桨》《我的祖国》《祖国颂》。
原唱——郭兰英，著名歌唱家，音色甜美，她的演唱增加了这首歌曲的艺术魅力。
）22.学生交流体会，教师评议并简介背景：抗美援朝战争是20世纪50年代初，中国人民志愿军奉命出兵朝鲜，为援助朝鲜、保卫中国安全，与美国为首的“联合国军”发生的战争。
这场战争，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了苏联为首的社会主义阵营的大力配合。
抗美援朝纪念日为10月25日。
1952年10月，朝鲜上甘岭战役打响了，志愿军战士在极其艰苦的条件下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
西师版四年级上册《我的祖国》教案
西师版四年级上册《我的祖国》教案教学目标1学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。
2用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
3有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。
教学重点用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
教学准备教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。
学生：观看电影《上甘岭》（可租光碟）或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。
教学时间1~2课时。
教学过程一、创设情境，导入新课1师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。
中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。
2今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。
师板书课文题目，全班齐读。
二、批注课文题目，初读课文1对于这个题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。
（本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词；这首歌词是著名词作家乔羽所作。
）2你还想了解些什么呢？把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。
3带着这些问题我们一起走进课文。
自由读课文，注意三个生字的读音。
4指名分小节读课文，及时纠正字音。
5师用卡片抽读生字、新词。
6齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的？三、细读课文，思、批结合（一）学习一、二小节1齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。
2在不明白的地方作上批注，全班交流。
（字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。
）3从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面？同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。
（祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。
2017秋最新审定西师大版语文四年级上册《我的祖国》第二课时优质课教学设计
《我的祖国》第二课时教案教学目标1.有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。
2.更深入的了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境，学习写法。
教学重难点1.有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。
2.更深入的了解诗歌的内容，学习写法。
课时安排：2课时教学过程第二课时一、导课通过第一课时的学习,我们已经对这篇课文有了了初步的理解，而且，同学们也学唱了这首歌曲，下面哪位同学来唱一下这首歌呢？（指名学生练习唱这首歌。
）播放“手机”精彩的导学成果。
二、新授(一)学习一、二小节。
1.齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么？2.在不明白的地方作上批注，全班交流。
(字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。
)3.从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面?同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。
(祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。
)4.全班交流自己读后感受到的美景。
根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。
5.如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢!有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。
(二)学习三、四小节。
1.这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。
自由读三、四小节，边读边批注。
2.把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。
3.通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决?还有什么不明白的地方?4.全班交流学生无法解决的疑问。
(如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。
)5.把全班交流后的收获批注在课文旁边。
6.多形式有感情地朗读三、四小节。
(三)学习五、六小节1.运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。
2017秋最新审定西师大版语文四年级上册《一副难忘的画》重点学案第2课时
《一副难忘的画》学案2
一、学习目标
1．能抓住重点词句读懂课文。
2．理解老大爷的划走和划回。
二、重点难点
1．难点：老大爷是个怎样的人。
2．难点：体验生活中的美好事物。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．说说本文主要是讲了什么内容？
2．谈谈本文运用了什么写作手法？
四、参考资料
暑假难忘的一件事
光阴似箭，日月如梭。
在这个炎热的夏季里，漫长的暑假已经过去了。
在这个充实又快乐的暑假中，也发生了许许多多难忘又有趣的事。
其中最令我难忘的是：有一天，我和妹妹提议去爬始祖山，全家都举手赞成。
经过了重
重的考验，我们终于爬上了半山腰。
走着走着，我和妹妹争执了起来，原来妹妹发现了一棵高大的树，树上开着淡红色的小花，妹妹一直坚持认为那是树开的花，而我却认为是一种植物攀到树上开的花。
爸爸看到我和妹妹在争论不休，就走了过来。
我把我们争论的原因告诉了爸爸，爸爸说：“你们看，有两种叶子，树干上还缠着一些藤蔓，这些花不是树开的，而是藤蔓开的哦。
”
妈妈也接着说：“藤蔓离开大树能爬的那么高吗？”我想了想说：“不会。
”“对。
”妈妈说，“所以你们要像大树一样，不要攀附在任何东西上，要靠自己的力量茁壮成长。
”
这件事一直深深的印在我的脑海里，每当我有困难想放弃的时候，我都会想起妈妈的话，并告诉自己，要想大树一样，堂堂正正的顶立在天地间，昂首挺胸的走向人生大道，渐渐茁壮成长。
不辜负妈妈对我的期望。
《我的祖国》教案
《我的祖国》教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识，增强学生的爱国情感。
2. 通过学习，使学生能够正确认识祖国的历史和现实，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 培养学生热爱祖国、关心社会、勇于创新的精神风貌。
二、教学内容：1. 祖国的地理概况：介绍我国地理位置、地形地貌、气候特点等。
2. 祖国的历史文化：介绍我国悠久的历史、丰富的文化、著名的历史人物和文化遗产。
3. 祖国的建设成就：介绍我国改革开放以来，在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就。
4. 爱国主义教育：通过学习，使学生深刻理解爱国主义的重要性，培养学生的爱国情操。
5. 社会责任和使命：引导学生树立远大理想，明确自己的社会责任和使命，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：祖国的地理、历史、文化、建设成就等方面的知识。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，培养爱国情操和社会责任感。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示图片、视频等资料，生动形象地展示祖国的美好景象。
2. 采用案例教学，分析我国历史人物和文化遗产，引导学生深入了解祖国的历史和文化。
3. 开展讨论和小组合作活动，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的创新精神和团队协作能力。
4. 进行互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、小组合作等活动中的表现。
2. 学生作业和练习完成情况：检查学生对教学内容的理解和掌握程度。
3. 学生考试成绩：评估学生在期末考试中对《我的祖国》这一主题的掌握情况。
4. 学生综合素质：关注学生在学习过程中表现出的爱国情感、社会责任感和创新精神等。
六、教学过程：1. 导入新课：通过播放一首爱国主义歌曲，如《我和我的祖国》，激发学生的爱国情感，引出本课主题。
2. 讲授祖国的地理概况，让学生了解我国的基本国情。
《我的祖国》教学设计 (西师版四年级上册)
《我的祖国》教学设计 (西师版四年级上册)教材分析:《我的祖国多辽阔》是人教版《品德与社会》五年级上册第三单元《我爱祖国的山和水》中的第一个主题。
通过本课学习,使学生了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪；学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。
通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现,教材所提供的每一组材料,都是意在引导学生借助相关知识,通过不同的方式,了解我国的海陆疆域,知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。
教材体现了一种“引领”的功能,既给教师开展课堂教学提供了参考与借鉴,同时也在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导。
学情分析:本课综合了地理和品德各方面的教育内容,较好的体现了课程的综合性,并注意将品德教育与知识的学习相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。
文中以“地图”为载体,在引导学生认识祖国的同时,把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握。
这对学生而言是一个难点,但这又是本节课的重点。
因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分,离学生既近又远,因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念,我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国,进一步激发学生的爱国热情。
教学时间：2课时第一课时：祖国有多少知识目标:通过对我国南北温差、东西时差的感知了解,以及和世界主要国家国土面积的对比,感受我国幅员辽阔的事实。
能力目标:在中国政区图上找到我国的四至点,并在图上量算出我国东西、南北之间的大致距离,巩固所学的比例尺知识,进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
情感目标:在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。
教学准备:中国地图、课件、世界主要国家面积比较表、歌曲《大中国》等。
教学过程:第一部分:感知辽阔的陆地面积活动一:看一看————从温差上感受祖国之大导入:每年的春节联欢晚会,全国各地的观众都会围坐在电视机旁收看那一个又一个精彩的节目。
最新审定西师大版语文四年级上册《我的祖国》精品学案第二课时
《我的祖国》学案一、学习目标1．读通诗歌，整体感知，学会本课生字新词，积累词语，了解诗歌内容，想象诗歌描写的意境，有感情地朗读诗歌。
2．体会志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美好愿望，激发热爱祖国的思想感情。
二、重点难点1．重点：读通诗歌，整体感知，学会本课生字新词，积累词语，了解诗歌内容，想象诗歌描写的意境，有感情地朗读诗歌。
2．难点：体会志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美好愿望，激发热爱祖国的思想感情。
三、导学问题使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．本文是围绕什么来写的？本文的中心主旨是什么？作者写这篇文章的寓意是什么？2．如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。
对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说？四、参考资料念奴娇•赤壁怀古作者:苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
解释：长江向东流去，波浪滚滚，千古的英雄人物都（随着长江水）逝去。
那旧营垒的西边，人们说（那）就是三国时候周瑜（作战的）赤壁。
陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。
江山象一幅奇丽的图画，那个时代汇集了多少英雄豪杰。
遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他，他正年经有为，威武的仪表，英姿奋发。
（他）手握羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，（就把）强敌的战船烧得灰飞烟灭。
（此时此刻），（我）怀想三国旧事，凭吊古人，应该笑我自己多情善感，头发早早地都变白了。
人生在世就象一场梦一样，我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧！。
2017秋最新审定西师大版语文四年级上册《我的祖国》资料祖国祖国大好山河
《我的祖国》资料
祖国祖国，大好山河
阳光铺洒下来，适合的温度让人觉得很温暖。
看着这城市建设的越来越好，心中不禁由出一股美好。
回望祖国大好河山，不禁感叹，祖国愈加强盛了。
想着古代的建筑奇迹，看着书中的万里长城。
长城是我们中华名族的象征，中华文明的象征。
长城，帮助中华民族抵御着外族的入侵，得以稳固发展农业经济；长城，对中华民族的文学艺术也起着重要作用，给后代人留下了宝贵的精神财富。
所以人们才说：不到长城非好汉。
长城也成为了著名的名胜古迹，使得大量游客来到长城旅游，为中国的旅游事业贡献出一份力！
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
”杨慎的名句又将我们引到了中国第一大河：长江。
长江和黄河是我们的母亲河，孕育了华夏文明，孕育了中华民族，哺育了一代又一代的中华儿女。
长江流域是中国巨大的粮仓，水稻产量达全国的70%，全国13亿人的食粮大部分产于长江流域，我们能不感谢吗？长江是中国水能最富有的河流，长江还有世界上最大的水利枢纽工程三峡工程，建有葛洲坝水电站等一系列水利工程，素有黄金水道之称。
紫禁城，多么熟悉的字眼，这是古代帝君居住的地方，多么神圣高贵，如今成了举世闻名的故宫了！故宫与白宫凡尔赛宫、白金汉宫克林姆宫并为世界五大宫。
故宫有许许多多的文化遗产，是我们中华民族的骄傲。
故宫有四门、三大殿、后三宫，整个排布无不体现了中华民族的智慧，何不为骄傲？
祖国河山，千千万万。
当阳光普照在整个中国，照耀着整个山河，那是中国的骄傲，我们的骄傲。
最新西师大版语文四年级上册《我的祖国》优秀学案第一课时(精品)
《我的祖国》学案
一、学习目标
1．学习本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。
2．学习用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
二、重点难点
1．重点：会准确书写生字，生词，并理解其含义。
2．难点：学习用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．对于《我的祖国》这个题目，你在课前了解到了些什么？把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。
2．课文是从哪几个方面写“祖国”的？
四、参考资料
《将进酒》李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
(倾耳听一作：侧耳听)
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
(不足贵一作：何足贵；不复醒一作：不愿醒/不用醒) 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
(古来一作：自古；惟通：唯)
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
西师大版四年级语文上册教案我的祖国
西师大版四年级语文上册教案：我的祖国教学目标1.通过本课的教学，让学生们了解自己所居住、生活的国家——中华人民共和国，认识祖国的形状、名称、位置、国旗、国徽、国歌等基本知识。
2.培养学生的爱国情感，让他们在学习中体验到祖国的伟大、祖国的美好、祖国的繁荣、祖国的奥妙，从而激发他们的自豪感和自信心。
3.鼓励学生热爱祖国、珍爱祖国，从小培养他们的爱国主义思想和行为习惯，为祖国的繁荣发展做出自己的贡献。
教学内容一、导入，引发学生兴趣1.展示中国地图，带领学生回顾四年级上学期的学习内容，了解中国的形状、名称、位置等基本知识。
2.播放《我和我的祖国》视频，唤起学生们的爱国之情。
二、认识国旗、国徽、国歌1.向学生展示中国国旗和国徽的图片，让学生认识并记忆。
2.播放《义勇军进行曲》视频，让学生跟唱国歌。
三、认识各省市标志性建筑1.向学生展示一些各省市标志性建筑的图片，并介绍它们的名称、地理位置、特点等。
2.让学生根据图片或描述来猜测建筑物所在的省份或城市，培养学生地理知识和想象力。
四、读课文《我的祖国》1.教师朗读，学生跟读并分析课文的主旨、内容。
2.帮助学生认识文章中的一些生字词，理解文章的意思。
五、感受祖国的美丽1.把幼儿园的亲子画展示给学生，让学生欣赏、品味、感受祖国的美丽。
2.让学生画出自己喜欢的祖国风景，并根据自己的画，发表自己对祖国的感受。
六、总结，反思1.与学生共同总结本节课的内容和收获，检查对于祖国的了解和认识。
2.做一个小结，让学生回答问题：“你喜欢祖国的哪些方面？你想为祖国做些什么？”教学方法1.讲授、演示法2.讨论、互动法3.观察、感受法4.体验、创作法教学用具1.中国地图2.中国国旗、国徽图片3.各省市标志性建筑图片4.幼儿园亲子画展示图片教学评价1.学生是否能够认识祖国的形状、名称、位置、国旗、国徽、国歌等基本知识。
2.学生是否能够表达自己对祖国的感受、亲情和责任。
3.学生是否掌握了基本的繁体汉字写法。
西师大版四年级语文上册教案我的祖国
西师大版四年级语文上册教案：我的祖国一、教学目标1.知识与能力目标：1.通过学习本课，学生能够理解祖国是人民共和国的简称，了解祖国的概念和本质特征。
2.能够读懂课文《我的祖国》(节选)，并理解作者深刻的爱国情怀。
3.能够掌握“状物立言”的写作方法，并能够运用所学知识，自主创作短文。
4.能够通过课堂讨论和小组合作的方式，培养学生的合作能力和表达能力。
2.情感与价值观目标：1.提高学生的爱国意识，树立良好的国家观、民族观和文化观；2.培养学生的思辨能力和创新意识，让学生在思考祖国的过程中形成自己的思想和情感；3.勉励学生珍惜祖国的文化遗产，尊重历史，努力为祖国繁荣发展贡献力量。
二、教学重难点1.教学重点1.祖国的概念、本质特征和历史渊源；2.《我的祖国》(节选)的阅读理解和感悟；3.“状物立言”的写作方法，及运用所学知识自主创作短文。
2.教学难点1.理解《我的祖国》(节选)中的深刻爱国情怀；2.运用“状物立言”写作方法进行自主创作。
三、教学过程1、导入1.教师引导学生回顾课程内容，问学生：“我们上节课学了什么？”2.学生解答后，教师简要点评，并告诉学生今天我们将学习什么内容，为什么要学习这个内容。
2、讲授1.祖国的概念、本质特征和历史渊源。
1.教师宣布本节课的主题是“我的祖国”，为什么要学习祖国。
2.教师给出关于“祖国”的定义，并为学生解释祖国的本质特征和历史渊源；3.教师引领学生一起重温祖国的历史，并鼓励学生表达对祖国的热爱和敬意。
2.《我的祖国》(节选)的阅读理解和感悟。
1.教师播放视频或阅读课文《我的祖国》(节选)；2.学生阅读课文，并尝试理解作者传递出的深刻爱国情怀；3.学生同桌讨论，分享自己的理解和感受；4.教师鼓励学生勇于表达自己的看法，为学生提供一个展示自己情感的渠道。
3.“状物立言”写作方法和自主创作1.教师讲解“状物立言”的写作方法，让学生理解并运用这种方法进行自主创作；2.学生进行自主创作，可以选择的状物和自己的文本主题；3.学生分组，互相欣赏对方文章，并就文章内容展开小组讨论；4.鼓励学生勇于表达，打破自己和他人的语言困境。
《我的祖国》教学设计(西师版四年级上册)
《我的祖国》教学设计(西师版四年级上册)
一、教学目标
1、知识与技能：了解作品的出处、词曲作者、原唱及时代背景，感受作品表达的主题，分辨作品的曲式结构。
2、过程与方法：聆听体验作品内涵和情感，感受探究音乐。
3、情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情感和英雄主义精神。
二、教学重点
培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。
教学难点：分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的。
三、学情分析
本课主要是通过音乐作品所表现的对祖国山河、人民、历史文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
热爱祖国、热爱家乡是小学教育的一项重要内容，通过这节课的学习，让学生从音乐中感受祖国的壮丽与美好，再让学生通过了解《上甘岭》的创作背景，来体验这种美好生活来之不易
四、教学准备
教师：电子琴、课件。
学生：搜集有关歌曲的资料。
比如：词曲作者、歌曲原唱、
时代背景等。
四年级语文上册我祖国教案西师大版
四年级语文上册我祖国教学设计西师大版《我的祖国》授课方案授课目的：（一）知识与技术1、读通诗歌，整体感知，学会本课生字新词，积累词语。
2、认识诗歌内容，想象诗歌描述的境地。
3、有感情地朗读诗歌。
（二）过程与方法以读为主，让学生充分地与文本沟通，在小组、集体的沟通、反响中进行研究，教师合适地引导。
（三）感情、态度与价值观1、领悟志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美美梦想。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。
授课重难点：理解诗歌内容，领悟诗歌中的思想感情。
有感情地朗读诗歌。
教具准备：课件。
授课过程一、创立情境，导入新课11952 年 10 月，朝鲜战场上甘岭战斗打响了。
中国志愿军战士在极其艰辛的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了仇家的无数次攻击，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。
在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。
232 课——《我的祖国》。
师板书课文题目，全班齐读。
二、标明课文题目，初读课文1（本课是电影《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词；这首歌词是出名词作家乔羽所作。
）23456三、细读课文，思、批结合（一）学习一、二小节12书自主解决。
）3的情境标明在课文旁边。
（祖国的江河帆影飘荡，百舸争流，希望的野外稻浪翻滚，一片丰收的情形。
）4媒体授课课件。
5们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人骄傲呢！有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的骄傲。
（二）学习三、四小节111 / 4四年级语文上册我祖国教学设计西师大版234改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体授课课件显现“大干快上” 、进行祖国建设的生动场景，帮助学生意会。
）56（三）学习五、六小节123四、再创情境，感情升华1溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲《我的祖国》。
2感情地朗读课文。
3的舞台上。
对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说？五、识记生字，练习书写1——稍、捎、梢、哨、消、悄辟——劈、壁、避、臂豺——材、财222 / 4四年级语文上册我祖国教学设计西师大版20XX— 019指以主一、深入学习课改、、、加强教学过程（（（（（、加强教研组凝二、教研组要加强、教研组活动要、积极开展听评、进一步制作、我校日10月 1210月 1312月 1112月 2818 四镇化生下年中第20XX— 019学一本我组将进一步确立以的教育授课理课程改革作为授课研究的中心工作学习和研究新课程标极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
西师大版四年级语文上册教案我的祖国
西师大版四年级语文上册教案：我的祖国一、教学目标1.了解祖国的基本情况、地理位置、地形地貌等。
2.了解祖国各个地区的民俗文化、语言和饮食习惯，增强民族团结意识。
3.掌握一些简单的祖国知识，比如国旗、国歌等，为今后的学习打下基础。
二、教学重难点1.祖国的基本情况2.祖国各地的文化和民俗3.培养学生的爱国情怀三、教学内容和过程1. 祖国的基本情况（1）引入引入老师可以通过展示一张世界地图，询问学生“我们生活在哪个国家呢？”等等问题，让学生了解到我们生活的国家是中国，引导学生进入学习状态。
（2）学习1.老师可以根据学生的年龄和水平科学的讲解中国的大概位置，以及中国的地理位置和地形地貌等基本情况。
注意语言简洁明了，深浅度把握恰当。
2.学习一些简单的地方，学生可以通过地图等图形工具来了解我们的祖国有哪些地方，以及他们的位置等信息，比如中国，新疆，西藏，内蒙古等。
3.通过提问形式来检测学生的学习情况，比如“新疆在中国的哪个方位？”“西藏的地理位置是在哪里？”等等问题。
2. 祖国各地的文化和民俗（1）引入老师可以通过多媒体等形式，介绍中国各地的独特文化和民俗。
鼓励同学们踊跃发言，分享自己所了解的信息，例如：漓江文化、川渝文化等地方特有的文化模块：1.民俗——节日和风俗2.资源——物产、特色、地形地貌3.历史——名胜古迹、文化遗产4.语言——方言、古诗、古文3. 培养学生的爱国情怀（1）引入老师可以通过字典、词汇等形式，习惯性的强调“祖国”这两个字，引导学生明白祖国是个什么样的概念，祖国的重要性，影响力。
并且激励孩子们，想念祖国。
可以通过提问的形式，引导学生思考这个问题，为下一步的教学做好铺垫。
模块：1.爱国主题教育2.国旗和国歌3.勤劳俭朴、热爱祖国、尊老爱幼四、教学方法1.讲授式教学2.图片、多媒体等工具辅助教学3.问答式教学、讨论式教学五、总结与展望教学过程中，老师要关注学生的反馈，尤其是在节日、民俗等板块中进行信息的收集和汇总，希望能在幼儿园四年级的语文课程中，培养孩子对祖国的敬爱和尊崩，树立正确的民族观念。
《我的祖国》教学设计 (西师版四年级上册)
《我的祖国》教学设计(西师版四年级上册)一、教学目标：1、了解我国的海陆疆域，通过活动感知祖国疆域的辽阔，培训学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
2、学会看中国地图，知道图例、地例尺的含义，初步了解一些地理常识。
二、教学重点;知道我国疆域辽阔，为祖国感到自豪。
三、教学难点：阅读中国地图，形成对我国疆域的空间想像力。
四、教学方法：1、启发、讲述、讨论、活动。
2、借助地球仪，地图等引导学生弄清中国的地理位置。
3、通过看一看，算一算，比一比等活动，帮助学生理解祖国疆域有多辽阔。
五、教具使用：地球仪、中国地图。
一、激情引入每个组发一个地球仪，找出中国的位置，了解祖国优越的地理位置和刑似雄观的版图，激发学生爱国之情，引入新课《我的祖国》，明确探究主题：祖国疆域有多大。
二、探究新知活动一：看一看——从温差上感受祖国之大出示昨晚城市天气预报表议一议：从天气预报中你发现了什么？讨论：造成南北气温差异的重要原因是什么？师结：由于我国南北纬度跨度大，气侯差异显著，纬度越低，气温越高。
活动二：算一算——从数学上感受祖国之大。
我国南北到底相距多远呢？请同学们先从地图上找到祖国最南端和最北端各伸到哪里，在图上把位置标了，再看一看所处的纬度是多少。
指名汇报：最南端在北纬4o的曾母暗沙，最北端在北纬53o的漠河地区。
请同学们根据老师提示算一算：1、纬度相关1度，距离约110千米，我国南北跨度约50度，我国南北相距约是多少千米。
2、我国南北相距5500千米，如是一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南端走到北端，大约走多少天？通过5500千米，约步行138天等数据，学生感受到什么？3、根据图上距离和比例尺，算一算东西相距多少千米？师结：我国南北相距5500千米，东西相距5000千米，国土面积960万平方千米。
活动三：比一比——从与其他国家的比较中感受祖国之大，出示主要国家的国土面积统计表。
国别面积（万平方千米）居世界位次俄罗斯1710 1加拿大997 2中国960 3美国936 4巴西851 5教师补充材料：全世界有独立的国家190多个，我们排第三，位次是比较靠前的。
《我的祖国》教学设计（西师版四年级上册）
《我的祖国》教学设计（西师版四年级上册）《我的祖国》一课主要对应新课程标准"自我认识"中的内容:"认识到自己是祖国的一员,自己的成长与祖国的发展紧密相连。
"目的是让学生了解自己的祖国-中国。
本课的特点是记忆性的知识点多,还有诸如"领土、主权、专属经济区"等概念,理解难度较大,在组织教学时很容易陷入传统的"死记硬背"的教学模式之中。
二下午上课时,学生问我学习什么?,我说:"今天我们一起学习'美术',好吗?"学生一脸的惊异和不解。
当我告诉他们打开课本《我的祖国》看到"活动区"时,学生们的好奇心一下子被集中到"描画中国疆域轮廓图"上来。
从学生欢呼雀跃的神情中,我知道他们已经喜欢上这堂课了。
俗话说"良好的开端是成功的一半。
"我顿时也精神大振。
活动分三步进行:1、临摹比赛:描画中国疆域轮廓图,看谁又快又好。
2、填图大比拼:看谁能够把中国疆域四至、陆上邻国和隔海相望的国家准确、快速的填注在对应的位置。
3、"我当导游员":让学生模拟导游员,运用自己画的地图向来我国旅游的旅客介绍我国疆域四至、陆上邻国、隔海相望的国家以及我国的领土、领陆、领海、领空和岛屿、海洋专属经济区等情况。
比一比哪一组设计新颖,内容详实,语言流利优美。
第一、二步活动目的是使学生在动手过程中进行自主探究学习,对基本的知识和重点、难点有一个全面清晰的认识;第三步通过活动,使学生主动运用自己学习的知识,去发现问题和解决问题。
这样既巩固了刚刚学习的知识,又能够使学生在这样一种活动中激发民族自尊心和自信心,使学生油然产生一种自豪感,以"我是中国人"为荣,以生活在这样一个历史悠久、疆域辽阔、人民勤劳勇敢的大家庭为荣。
下午的课比我想象的还要成功。
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《我的祖国》学案
一、学习目标
1．读通诗歌，整体感知，学会本课生字新词，积累词语，了解诗歌内容，想象诗歌描写的意境，有感情地朗读诗歌。
2．体会志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美好愿望，激发热爱祖国的思想感情。
二、重点难点
1．重点：读通诗歌，整体感知，学会本课生字新词，积累词语，了解诗歌内容，想象诗歌描写的意境，有感情地朗读诗歌。
2．难点：体会志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美好愿望，激发热爱祖国的思想感情。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．本文是围绕什么来写的？本文的中心主旨是什么？作者写这篇文章的寓意是什么？
2．如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。
对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说？
四、参考资料
念奴娇•赤壁怀古作者:苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
解释：长江向东流去，波浪滚滚，千古的英雄人物都（随着长江水）逝去。
那旧营垒的西边，人们说（那）就是三国时候周瑜（作战的）赤壁。
陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍击着江岸，激起一堆堆雪白的浪花。
江山象一幅奇丽的图画，那个时代汇集了多少英雄豪杰。
遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他，他正年经有为，威武的仪表，英姿奋发。
（他）手握羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，（就把）强敌的战船烧得灰飞烟灭。
（此时此刻），（我）怀想三国旧事，凭吊古人，应该笑我自己多情善感，头发早早地都变白了。
人生在世就象一场梦一样，我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧！。