25词五首默写
25《词五首》理解默写
25《词五首》理解默写练习1、望江南（梳洗罢）温庭筠（1）《望江南》中简明地写出了一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情：梳洗罢，独倚望江楼。
（2）表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
（3）最能表达女主人公深切思念，表现女主人公盼望心上人绝望的句子是：肠断白蘋洲。
2、渔家傲秋思范仲淹（1）《渔家傲·秋思》中点明地域、时令及作者对边地风物的异样感觉的词句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（2）描写了一幅苍茫空远、辽阔孤寂的塞外落日孤城图的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
（3）运用典故，表达征人想家却又不甘无功而返的矛盾心理的主旨句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（4）运用互文修辞抒写壮志难酬的感概和思乡忧国的情怀的句子是：人不寐，将军白发征夫泪。
3、江城子密州出猎苏轼（1）《江城子·密州出猎》词中表现作出城打猎时表现豪放的诗句：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
（2）以孙权自喻，突出表现了作者少年狂气：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
（3）抒写人到中年的主人公，壮心不已：洒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！（4）动用典故既表达了自己渴望得到重用，又含有对朝廷的贬谪的不满情绪的词句是：持节云中，何日遣冯唐？（5）抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4、武陵春（风住尘香花已尽）李清照（1）《武陵春》中触景伤情的词句是：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
（2）叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的诗句是：物是人非事事休，欲语泪先流。
（3）诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化,从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
5、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾（1）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中借虚幻的梦境实写对军旅生活的渴望的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
25课词五首总结
主题：（悲伤）
本词具体描写一思妇登楼远眺、 盼望丈夫归来的情景，生动、含蓄地 表达了她由满怀希望到失望、怅惘的 情怀。
主题：
1.情景交融 2.多用白描、直叙手法。
（2）渔家傲
范仲淹
作者简介：
范仲淹，字希文。卒谥文正。北宋著名 的政治家、军事家。
庆历三年七月，授参知政事，主持庆历 改革，因守旧派阻挠而未果。次年罢政，自 请外任。
6.从表面上看，李清照的“愁”是因为丈昂夫去 世，实际她愁苦的原因是什么？
1129年8月，丈夫赵明诚去世，9月金兵南犯。李清照 带着她和赵明诚一生搜集的书籍文物开始逃难。赵明 诚生前有托，这些文物是舍命不能丢的。然而这期间， 她寄存在洪州的两万卷书，两千卷金石拓片却被南侵 的金兵焚掠一空。而到越州时随身带着的五大箱文物 又被贼人破墙盗走。1134年，金人又一次南侵，赵构 又弃都再逃。李清照第二次流亡到了金华。国运维艰， 愁压心头。有人请她去游附近的双溪名胜，她长叹一 声，无心出游，写下了《武陵春》。李清照在流亡途 中行无定所，国家支离破碎，到处物是人非，这愁就 是一条船也载不动啊。
他的词多写妇女生活。
梳洗罢，
凭靠
独倚yǐ望江楼。
过尽千帆皆不是，
夕阳的斜光 阳光微弱
斜晖脉脉mò水悠悠，
形容极为伤心
无尽样子
肠断白蘋pín洲。
开满白色蘋花的水中小块陆地，古 诗词中常代指分别的地方。
译文：
梳洗化妆已罢， 独自倚靠在望江楼上(眺望)。 过完了上千只船儿都不是(心上人船只)， 只有日落前的余辉含情凝睇着悠悠江水， (让人日日)愁肠寸断于白蒴洲头。
总结：
《望江南》《武陵春》这两首词 在写作风格上有什么相同的地方？
风格相近，都比较婉约； 写作手法相近，借景抒情或直接抒情； 抒发的感情相近，抒发主人公或作者的 离愁别绪，凄惨心境。
《词五首》理解性默写
《词五首》理解性默写1.《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是：持节云中，何日遣冯唐。
2.《江城子密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：持节云中，何日遣冯唐。
3.《江城子密州出猎》表现诗人报国之志的词句：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4.《江城子·密州出猎》中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
6.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
7.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“了却君王天下事，赢得生前身后名。
”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。
8.《破阵子》中描写军营火热生活的的词句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
9.《破阵子》中表现激烈战斗场景的词句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
10.由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的词句：千嶂里，长烟落日孤城闭。
11.《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
12.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲》中表达同样感情的句子是：人不寐 , 将军白发征夫泪。
13.《渔家傲秋思》中表现边事紧张的三句是：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
14.《渔家傲秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
15.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是：物是人非事事休，欲语泪先流。
16.《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化，从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
人教版九年级语文上册理解性默写(所有要背的)
人教版九年级语文上册理解性默写（所有要背的）默写集锦（九年级语文上册古诗词15首理解性默写辅导）第25课词五首《望江南（梳洗罢）》温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
（简明地写出了一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
（运用了拟人方法；写女子登楼远眺盼归人而不得的失望、怅惘之情）肠断白苹洲。
（最能表达女主人公深切思念）（表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望）《渔家傲秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
（边地荒凉）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭（表现塞下风景之异；描写边塞荒凉萧条景象；表现战事吃紧，戒备森严）。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（运用典故表现作者思乡但不能归家；表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理；表现征人的矛盾心理--思念家乡又因战功未立无法回家；抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨））羌管悠悠霜满地（表现塞外天寒地冻），人不寐，将军白发征夫泪。
（表现将军征夫愤懑之情；表达作者对朝廷腐朽、软弱，不修战备，不重边功的愤懑之情；表现作者壮志难酬）《江城子密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
（极言出猎规模之大和速度之快）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
（以孙权自喻，突出表现了作者少年狂气）洒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！（抒写人到中年的主人公，壮心不已；）持节云中，何日遣冯唐？（以魏尚自比，希望朝廷把边事委托给自己；抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望；集中表达诗人要报效国家，关怀国家命运的爱国精神）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（表现诗人不服老，仍希望得到重用，为国建功立业；写出作者为国御敌雄心壮志；抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志；抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志）《武陵春（风住尘香花已尽）》辛弃疾风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休（表现作者面对依旧景物，而人事改变），欲语泪先流。
25词五首知识点背诵
25词五首知识点归纳一、重点字词斜晖脉mî脉白蘋 pín 羌qiāng 擎qíng舴zé艋měng 霹pī雳lì二、重点句子背记知识清单(1) 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
(2) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
(3) 持节云中，何日遣冯唐?(4) 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(5) 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
(6) 《渔家傲·秋思》中抒发守边将士们的建功之志和思乡之情的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
(7) 《江城子·密州出猎》中表达作者能够担当重任，建功立业，报效朝廷的句子是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
(8) 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
三、段背记知识清单默写《渔家傲·秋思》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》两首词。
四、文学常识背记知识清单1、《望江南》作者温庭筠，是唐朝花间词派的重要作家之一。
2、《渔家傲·秋思》作者是北宋朝的范仲淹。
3、《江城子·密州出猎》作者是北宋朝的苏轼。
4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉约词派的代表人物。
5、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋(朝代)著名的爱国主义词人辛弃疾。
‚赋‛是写作的意思。
一、《望江南》1、了解作者温庭筠:本名歧，字飞卿，晚唐太原人。
温庭筠诗和李商隐齐名，时称‚温李‛。
花间词派尊他为‚花间鼻祖‛。
2、内容介绍这首小词,只有二十七个字.却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白蘋洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后肠断。
3、主题本词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。
4、考点归纳（1）赏析‚斜晖脉脉水悠悠‛‚脉脉‛和‚悠悠‛表面写落日和江水，实则写女子含情脉脉、柔肠寸断的凄美眼神。
八年级下语文25课古诗理解性默写
25、诗词曲五首刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣，新事物必将取代旧事物）的诗句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
饱含诗人无限辛酸，运用典故,流露出内心的愤懑不平的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
杜牧的《赤壁》：作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
4、文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是。
写出国家和个人的境遇的诗句是（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）再写出两句相同语意的句子。
（作者）（作者）7．《过零丁洋》中用比喻抒写国破家亡悲哀的句子是：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是（但愿人长久，千里共婵娟）。
8、苏轼的《水调歌头·明月几时有》一词中表达作者旷达胸襟，表现作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“但愿人长久，千里共婵娟”。
词中写由月光转为思绪的过渡排比句是转朱阁，低绮户，照无眠。
表达作者想逃避现实，又担心恐惧的矛盾心理的句子是：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。
《水调歌头．明月几时有》苏轼16、张养浩的《山坡羊·潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：（伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土）。
说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！），这也是本文的主旨句。
九上语文 25词五首
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
表达了自己要报效祖国，为国杀 敌立功的豪情壮志。
这首词通过描写一次出猎的壮观场面， 借历史典故抒发作者杀敌卫国的雄心壮志， 表达了为国效命的坚定决心和爱国思想， 并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
课后练习
• 文中“亲射虎”， “谴冯唐”，“射天狼” 的典故分别表达什么意 思？
• 1、明确：第一句连用三个连续的、富 有特征的动作，塑造了一个壮士的形 象。“醉”和“梦”表现出战斗的场 景是回忆出来的。 2、对偶。突出表现了雄壮的军营，表 现了将军及战士们高昂的战斗情绪。 3、明确：“秋”，写出了肃杀的气氛 和作战时的季节 。
• 1、哪些句子写战争的画面？哪些句子写了作者 统一祖国的愿望？ 2、作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？ • 明确：作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘 抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的 理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到 自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲 死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由 涌起壮志未酬的悲情。
倚（yǐ ）（ 凭靠 ） 斜晖（夕阳的斜光 ） 脉脉（mò ）（形容阳光微弱 ） 悠悠（ 闲静的样子 ） 肠断（形容极为伤心 ） n 白蘋洲（ pí ） （开满白色蘋花的水中小块陆地， 古诗词中常代指分别的地方。 ）
一个“独” 字写出了多 么孤独 落寞之情.
独倚望江楼。
尽千帆皆不是
此句是全词情感上的大转折,与起句 的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈.。 又和“独倚望江楼”空寂焦急相接， 承上启下
作为有政治抱负的范仲淹， 面对荒凉和艰苦，是一种怎样 的感情呢？
范 仲 淹
渔 家 傲
范 仲 淹
25 诗词典五首 理解默写 (含答案)
25 《诗词曲五首》理解默写班级：姓名：《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（唐）1、诗中饱含诗人无限的辛酸和愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
2、诗中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人3、诗中以摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春4、诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
5、诗中既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神6、诗中表现坚忍不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
《赤壁》杜牧（唐）1、诗中联系了诸多历史人物，写出了三国时候一场以少胜多的战例的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2、诗中作者对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、诗中发出议论感慨借物兴感，假设评论赤壁之战胜负的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4、诗中诗人有感而发的的原由的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
《过零丁洋》文天祥（南宋）1、诗中概括写出诗人被捕前的全部经历的句子是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
2、诗中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3、诗中借用比喻，表现国家多难，个人浮沉的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
4、诗中借地名写出形势和情况危急凄苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
诗中语意双关的“天然妙对”的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁5、诗中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
6、诗中直抒胸臆，表达诗人以死明志、舍身取义的民族气节的生死观的句子是人生自古谁无死，留取丹心照汗青；写了个人和国家两件大事的一联是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
九年级语文上册25词五首
4．下阙哪些句子写战争的画面？哪些句 子写了作者统一祖国的愿望？
答：（1）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊” （2）“了却君王天下事，赢得生前身后
名”
5．作者为什么会发出“可怜白发生”的 慨叹？
答：作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的 战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以 实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮 年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只 能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的 悲情。
全词大意
• 醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听见 军营的号角声响成一片。把熟牛肉分给部 下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。 这是秋天在战场上阅兵。
• 战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊 雷一样，震耳离弦。完成君王统一国家的 大业，博得天下身前死后的美名。可惜已 成了白发人
研讨诗词
• 1．“醉--营”句写了“我”的哪些活动？ 梦见了什么？
全词大意
• 风停了，尘土里带有花的香气，花儿已 凋落殆尽。日头已经升得老高，我却懒得 来梳妆。景物依旧，人事已变，一切事情 都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未 开口，眼泪先流下来。
• 听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。 只恐怕双溪蚱蜢般的小船，载不动我许多 的忧愁。
学习小结
这首词采用借景抒情、 化虚为实的手法，表达女词 人内心中，因种种不幸遭遇 而万念俱灰的无限惆怅与悲 伤之情。
⑤ 情感抒发
令人感叹悲伤，肝肠寸断
主题概括
主题：
本词写一女子登楼远 眺、盼望归人的情景，表 现了她失望和怅惘的情怀。
李清照
导入新课
李清照 （1084-1155） 号：易安居士，南宋杰 出女文学家，婉约派词 人。章丘明水（今属济 南）人。以词著名，兼 工诗文，并著有词论， 我国第一位女词人，在 中国文学史上享有崇高
25词五首(董)
全词的核心部分，揭示了自己 和征人们的一种心理矛盾：他 们思念家乡，但却没有办法回 去，因为还没有达到建立军功、 勒石燕然的目的。
羌管悠悠霜满地
羌笛声加重了 征人的愁思
典故：东汉是窦宪 率兵打败匈奴，一 直追到燕山，刻石 纪功而还。
人不寐 将军白发征夫泪
互文
下片的悲怆情调含蓄地表达了作 者对朝廷腐朽、软弱、不修武备、 不重边功的愤懑不平。
望江南—温庭筠
内容及主题
描写了一位因心爱的人远行而独处深闺 的女子的生活状况和内心情感，抒发了她渴 望爱人归来的殷切心情和因爱人未归的失望 和怅惘的情怀。
渔 家 傲
范仲淹
10
作者简介：
范仲淹 (969 － 1052) ，字希文，江 苏吴县人。庆历三年七月，授参知政事， 主持庆历改革，因守旧派阻挠而未果。 次年罢政，自请外任，历知州、邓州、 杭州、青州。卒谥文正。他不仅是北宋 著名的政治家、军事家、文学成就亦杰 然可观。散文《岳阳楼记》为千古名篇， 词则能突破唐末五代词的绮靡风气。有 《范文正公集》,词仅存五首。
《望江南》 《武陵春》 《江城子》 《破阵子》 《渔家傲》
读准下列字音： 晖（huī） 勒（ lè ）
qí ng
嶂（ zhàng） 羌（qiāng ）
擎（ ） 舴艋（ zé měng ） 麾（ huī ） 脉脉( mò ) 千骑卷平冈（
jì
）
望 江 南
梳洗罢，独倚望 江楼。过尽千帆皆不 是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白蘋洲。
“斜晖脉脉水悠悠。” 如何理解？
既表达了这女子的思想情绪，也预示 着她的孤独生活还将延续。
你认为白频洲会是一个什么地方？
白频洲又可能是她和爱人分手的地方。
小结
25课词五首.
25、词五首第一课时学习目标1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解本首词的内容;2、感悟作品的思想内涵,把握作者的感情;3、朗读、背诵、默写并能简单赏析诗中名句。
学习重难点1、理解诗的内容,把握作者的感情;2、能准确背诵和默写。
一、情景导入在我国古代, 往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁, 如唐代的代表性文学体裁是诗,还有宋词、元曲,明清的小说等。
今天我们来集中学习一下《望江南》 ,体会一下这种体裁的艺术特色,把握作者的思想感情。
学习任务:《望江南》二、自学导航1、文学常识:《望江南》作者是, “望江南” 是 , 又名“忆江南” “梦江南” 。
2、给下列加线的字注音:脉脉白蘋洲3、作者及背景温庭筠 ,晚唐诗人、词人。
他精通音律,但屡考进士不第,一生不得意。
其词多写女性生活,多反映青楼闺阁的相思之情。
五代时, 后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首, 编为《花间集》。
他们多写闺情。
在词风上也大体一致,因此,后世就将他们称为“花间派” 。
三、学习研讨《望江南》1、反复朗读,揣摩诗意:这首词围绕哪个字来写?望的时间?望的内容?望时的感情有何变化?2、合作探究:(1赏析“斜晖脉脉水悠悠” 。
(2词中哪个字有一字传神的效果?四、巩固练习1、诗句默写:(1 过尽千帆皆不是, 。
2、《望江南》描写的是什么内容?五、延伸拓展你还知道哪些写愁的诗句?课后反思:第二课时学习目标1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容;2、感悟作品的思想内涵,把握作者的感情;3、朗读、背诵、默写并能简单赏析诗中名句。
学习重难点1、理解诗的内容,把握作者的感情;2、能准确背诵和默写。
一、情景导入在我国古代, 往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁, 如唐代的代表性文学体裁是诗,还有宋词、元曲,明清的小说等。
今天我们来集中学习一下《武陵春》 ,体会一下这种体裁的艺术特色,把握作者的思想感情。
学习任务:《武陵春》二、自学导航1、文学常识:《武陵春》作者是 ,词牌名是。
25-词五首(2021年初中语文部编版)
练习
1．《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子是： ________________，________________。
2．下片的“__________”、“ __________”、 “ __________”三个词表现了词人产生了去泛舟消愁的念 头而又怕舟轻愁重否定了自己计划的感情变化过程。
李清照
朗读作品
• 朗读全词，读出感情。
感情：“愁” 字典说：愁是指忧伤的情绪
释“愁” 诗人说：何处合成愁？离人心上秋。
愁因：物是人非事事休
yinyue
创作背景
• 李清照，父亲李格非，进士出身，苏轼的学生。她早期生 活优裕，从小就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁 后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
小贴士
• “知人论世”的读书法。 要了解一位作家作品的内涵，最好了解一 下他生活的时代，了解一下创作的背景， 有助于我们准确把握作者的创作意图。
品读作品
• 你从词中哪些地方可以品到“愁”？请慢 慢品读。 提示：感知内容，揣摩语言，辨析手法， 体味情感
拓展与积累
• 读下写“愁”的名句，比较一下它们在手 法和情感上的差别。
• 北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到南方，故乡 青州陷入金人之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。 建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵南侵， 李清照为避兵乱而只身各处流亡。绍兴五年（1135）寓居 在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了， 经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸 遭遇。
1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （李煜）
2.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮， 梅子黄时雨。（贺铸）
3.伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。 （柳永）
九年级语文上册 第六单元 第25课《词五首》素材 (新版)新人教版
第二十五课词五首望江南这是在中晚唐词体初兴时期的一篇名作。
作者温庭筠是诗人，也兼工词，有“花间鼻祖”之称。
他的词多写闺情，音律和谐，主导风格艳、精巧，在词史上有较大影响。
温词也有写得清新、明快的，这首《望江南》便是很有特色的一篇。
这首小词表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
开头一句“梳洗罢，独倚望江楼”，是写她清晨起来梳洗完毕后，在楼上凭栏眺望。
在这里，作者含蓄地交代了两层意思：一是特别突出了一个“独”字，说明她是在等候远行爱人的归来；二是“女为悦己者容”，她早起梳妆打扮，是相信爱人今天必定会回来。
寥寥数字便简明地写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。
同时又自然地引出了一个悬念：行人到底归来没有？下面写道：“过尽千帆皆不是”，她看到许许多多帆船从楼前驶过，但都不是思念的人的归舟。
作者通过她看遍一艘艘驶过的客船，来写她的一次次失望，充分地体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。
下面一句“斜晖脉脉水悠悠”是写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时也是在表达这一女子的思想情绪。
她从清晨到黄昏已等待了一整天，结果是“过尽千帆皆不是”，思念的人终究没有回来。
江水悠悠，预示着她明天、后天还要不停地等下去，也预示着她的孤独生活也将不断地持续下去。
最后一句“肠断白洲”，说明她把视线从“千帆”“斜晖”和江水那里收拢回来，集中在“白洲”，那是她当初同爱人分手的地方，当然更是使她因相思而愁肠寸断的地方。
这是一首风格清新、明快的小词，不到30个字，却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、江水，又写到白洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后的“肠断”。
景物层出，情感起伏。
全词没有粉饰、刻板之语，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、细腻。
渔家傲秋思范仲淹于康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，曾任陕西经略副使兼延州（今陕西延安）知州。
人教新版九年级上册《第25课 词五首》
人教新版九年级上册《第25课词五首》2017年同步练习卷（6）一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.①海日生残夜，______。
（王湾《次北固山下》）②______，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③______，不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）④商女不知亡国恨，______。
（杜牧《泊秦淮》⑤高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”（《别董大》），其情调堪与王勃的（《送杜少府之任蜀州》）中“______，______”两句相媲美。
⑥陶渊明的《饮酒（其五）》中，“______，______”两句达到物我两忘的佳境。
⑦中国的“酒”文化源远流长，诗人以“酒”入诗，留下许多脍炙人口的佳句。
请写出连续的两句：______，______。
二、诗歌鉴赏（本大题共3小题，共20.0分）2.阅读下面古诗文，完成下列各题雪中偶题唐•郑谷乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。
江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。
这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点？作者这样写有什么作用？对这首诗后人有不同评价，有人说它“奇绝”，也有人说它“浅俗”，你怎么看待？3.春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
【注】①那：同“哪”，怎、何。
②渺然：广阔辽远的样子。
下面对这首诗理解不正确的一项是。
______A．诗中与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“津亭”和“客船”。
B．本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。
C．颔联则间接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。
D．尾联复写春江景色，日落西山，整个江面沐浴在夕阳的余晖中，水面泛着金光。
飘落的花瓣伴着晚霞洒落在渡口的客船上，这样一幅绮丽迷人的景象，怎不让人赞叹。
下面对这首诗分析正确的一项是______A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。
B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。
25词 五 首
25. 词五首课题词五首课型精读课时 3学习目标1．知识与能力：结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容；归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风。
2．过程与方法：诵读、揣摩关键字词感悟作品的思想内涵，把握作者的感情3．情感态度与价值观：领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。
课前预习相关链接一、走近五位作者：（请按照第1题进行文学常识的整理）1．温庭筠：原名岐，字飞卿。
晚唐太原祁人。
是花间派的重要作家。
花间派：五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十八家词五百首，编为《花间集》。
他们多写闺情。
在词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间派”。
2．范仲淹：3．苏轼：4．李清照：5．辛弃疾：知识构建1．掌握五首词的思想内涵，把握作者的感情；2．感悟婉约和豪放派的词风；3．掌握鉴赏诗歌的方法4．熟练背诵、默写五首词。
知识预习一、文学常识1．《望江南》，选自《》，《望江南》是（）。
作者（），是（）（朝代）词人，诗词兼工，是（）词派的重要作家之一。
2．《武陵春》选自《》，作者（），号易安居士，宋代著名女词人。
初一课本中，我们学过她的作品：《》。
3．作者（），字希文，北宋著名的（）家，文学家。
我们在初二下学期学过他的名篇《》，其中名句（，），表达了他以天下为己任的远大抱负。
4．《江城子密州出猎》作者（），字（），号（），（）文学家。
我们在初二学过他的一文一词，分别是《》，《》。
5．《破阵子》选自《》，作者（），字（），号（），（）（朝代）爱国词人。
我们初一时学过他的一首词是《》。
二、朗读课文，读准字音白蘋．洲（）斜晖脉脉．．（）千嶂．里（）浊．酒（）羌．管悠悠（）燕．然（）右擎．苍（）锦帽貂裘．．（）麾．下（）．．（）千骑．（）舴艋三、阅读诗歌，结合书下注解理解下列加点词句意思。
1．理解下列加点字词的意思脉脉．．：．．：边声千嶂．．：千骑．．：聊．发少年狂：倾城．．：胸胆尚开张．．．．．也拟．的卢．．了却．．四、理解并熟读背诵五首词。
语文八年级上册第25课《诗词五首》知识点汇总
语文八年级上册第25课《诗词五首》知识点汇总诗词五首1.文学常识陶渊明：东晋诗人，又名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生。
他被后人称为田园诗人。
作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》等。
杜甫：字子美，唐代伟大的现实主义诗人。
自称少陵野老。
被后世尊为诗圣，其诗被称为诗史。
代表作有《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》以及三吏三别等。
李贺：字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代三李。
李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，代表作有《雁门太守行》。
杜牧：字牧之，号樊川居士，晚唐著名诗人。
与李商隐并称小李杜。
著有《樊川文集》。
李清照：宋代女词人，号易安居士。
婉约派代表词人，代表作有《一剪梅》《声声慢》《醉花阴》。
2.思想主旨《饮酒》：通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。
《春望》：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。
《雁门太守行》：诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
《赤壁》：这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希望于偶然的侥幸。
《渔家傲》：词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
3.重点问题赏析采菊东篱下，悠然见南山。
这两句是诗人心与自然的会意与亲近。
采菊东篱下本是写实，因为陶渊明爱菊，寄予菊花以高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身。
东篱则象征了远离尘俗、洁身自好的品格。
而南山在现实里和陶渊明的精神上都显然是世俗尘网的对立物。
陶渊明以其高洁的情怀、悠然的情兴会心于南山，物我两忘，怡然自乐。
赏析名句感时花溅泪，恨别鸟惊心这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。
九年级下25课默写
九年级下25课默写（一）《关雎》1.本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。
2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是。
3.本诗表达了什么样的情感？4、窈窕淑女，，求之不得，。
优哉游哉，。
（二）《蒹葭》1.本诗选自，是一首典型的（内容）诗。
2.本诗以起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。
3.本诗塑造了一个什么样的人物形象？4、，白露为霜。
，。
5、溯洄从之，。
溯游从之，宛在水中坻。
（三）《黄鹤楼》1.本诗选自，作者。
2.本文用典的句子：，。
3.写景的两句诗是，。
4、抒写思乡之情的诗句是：，。
（四）《钱塘湖春行》1、本诗选自，作者是，号。
2.本文写了几种早春的景象？这些景物具有什么特点？3、本诗抒发了诗人什么感情？4、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”5、诗中“最爱湖东行不足”一句表达了诗人怎样的思想感情？6、写一句描写春天的诗句。
（除本诗外），。
（五）《相见欢》1.《相见欢》属于，作者，世称。
2、本文用比喻手法写离愁的句子：，，。
3、无言独上西楼，月如钩。
4、本词抒发了作者什么感情？（六）《江城子·密州出猎》1.本词的作者是，号，中期文坛领袖，文学巨匠。
我们曾学过他的中秋吟月的词是。
2、本词上片以为主，写的壮观场面，下片以为主，抒发了。
3、这首词用一个“”字贯穿始终，显得胸襟磊落，壮怀激越，具有一种阳刚之美，实属豪放派词篇的典范。
4、全词的点睛之笔是：5、“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？5、全词勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？6、这首词表达了词人报国志向的句子：，，。
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1、《望江南》的作者温庭筠，原名：，字：，朝诗人，是的重要作家之一。
2、《望江南》中体现女子心情由希望到失望变化过程的句子是：
3、《望江南》的主旨句是：，表达了作者什么感情：
4、《渔家傲.秋思》一词中表达将士们壮志未酬、思念家乡思想感情的句子：
5、《渔家傲》写景的句子由字统领？体现出边塞的特点？
6、《渔家傲》表达了什么感情？
7、《江城子》中表现作者希望皇帝重新任用自己的句子是：
8、《江城子》中运用了哪三个典故？三个典故的作用分别是什么？
9、《武陵春》中表达作者哀伤的原因及程度的句子是：
10、《武陵春》一词中以人物的外在行为来体现内心哀愁的句子：
11、分析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的艺术效果？
12、《破阵子》中通过场面描写来体现将士斗志昂扬、阵容宏大的句子：
13、通过视觉和听觉渲染战场激烈的战斗场面的句子：。
14、《破阵子》中体现作者远大志向，理想的句子是：，词中最后一句表达了作者什么样的思想感情？
1、《望江南》的作者温庭筠，原名：，字：，朝诗人，是的重要作家之一。
2、《望江南》中体现女子心情由希望到失望变化过程的句子是：
3、《望江南》的主旨句是：，表达了作者什么感情：
4、《渔家傲.秋思》一词中表达将士们壮志未酬、思念家乡思想感情的句子：
5、《渔家傲》写景的句子由字统领？体现出边塞的特点？
6、《渔家傲》表达了什么感情？
7、《江城子》中表现作者希望皇帝重新任用自己的句子是：
8、《江城子》中运用了哪三个典故？三个典故的作用分别是什么？
9、《武陵春》中表达作者哀伤的原因及程度的句子是：
10、《武陵春》一词中以人物的外在行为来体现内心哀愁的句子：
11、分析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的艺术效果？
12、《破阵子》中通过场面描写来体现将士斗志昂扬、阵容宏大的句子：
13、通过视觉和听觉渲染战场激烈的战斗场面的句子：。
14、《破阵子》中体现作者远大志向，理想的句子是：，词中最后一句表达了作者什么样的思想感情？。