第一部分声音的产生与传播知识点概要及练习题学习资料

第一部分声音的产生与传播知识点概要一、声音的基本概念（重点）（1）声音的产生：声音是由物体的振动产生的。

注意：一切正在发声的物体都在振动，振动的物体不一定在发声。

物体振动停止，发声也停止，但声音不一定停止。

（2）声音的传播：声音在介质中以声波的形式向周围传播。

传播声音的物质叫介质。

声音的传播离不开介质。

注意：固体、液体、气体都可以传声，真空不能传声。

（3）回声：声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射。

人们把声音遇到障碍物反射回来的声音叫做回声。

人耳分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即声源到障碍物的距离大于17m。

（4）声速：声在每秒内传播的距离叫声速，声速的大小与介质的种类有关。

一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。

声速的大小还与温度有关。

在15℃的空气中，声速是340m/s。

利用声音在不同介质中的传播速度不同，结合公式，可以利用回声测量距离或者利用空气中的声速和金属物体的长度测量声音在这种金属中的传播速度。

利用回声测距离时要特别注意，接收到回声的时间为往返的时间，因此用公式s=vt计算时，t应为题目所给时间的一半。

二、我们怎样听到声音（了解）⑴人耳的构造：见课本P17图1.2-1⑵人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜的振动，带动听小骨及其他组织也跟着振动，这种振动又传给耳蜗中的听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，我们便听到了声音。

声音传入大脑的顺序是：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。

人耳听到声音的条件：有声音产生、声音达到一定的响度、有介质传播、人的听觉器官健全。

⑶骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传声方式叫骨传导。

注意：正常的人听到别人的声音是通过鼓膜振动，经过听小骨来传递的，听到自己的声音则主要是通过头骨来传递的。

听自己说话的录音与直接听自己说话的声音有所不同正是这个原因。

⑷双耳效应（立体声原理）：声源到两只耳朵的距离一般不同，加上人的头部对声音有掩蔽作用，就会造成声音传到两只耳朵的时刻、强弱、及其他特征不同，从而能辨别声源位置的现象，就是双耳效应。

三、声音的特征⑴音调：声音的高低叫音调。

音调的高低是由声源的振动频率决定的。

声源的振动频率越大，音调越高，人们听到的声音越尖细；声源的振动频率越小，音调越低，人们听到的声音越粗钝。

不同物体的振动频率不同，同一物体的振动频率也可以调节。

人的发声频率范围大约是85~1100Hz，人的听觉频率范围大约是20~20000Hz。

频率低于20Hz的声音称为次声波，频率高于20000Hz的声音自然保护区为超声波。

⑵响度：人耳感觉到的声音的强弱就是响度。

响度是由振幅决定的。

声源的振幅越大，声音的响度就越大，人们感到声音就越大：声源的振幅越小，声音的响度就越小，人们感到的声音就越小。

响度除与振幅有关外，还跟耳朵与声源的距离有关。

离声源越远，声音越发散，人耳感觉到的声音响度越小。

注意：我们平时所说的声音“大小”是指响度，而声音“高低”一般是指音调。

⑶音色：声音的品质。

音色反映了声音的特点，也叫音品。

音色由发声体的材料、结构决定。

注意：我们能分辨出不同的人，不同的乐器发出的声音的依据就是音色。

四、噪声的危害和控制（了解）⑴噪声：从物理角度看：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。

从环保角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

⑵不同等级的噪声会对人、动植物产生不同的危害。

为了保护听力，声音不能超过90dB。

为了保证工作和学习，声音不能超过70dB。

为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。

⑶控制噪声的三个途径：防止噪声产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。

即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用（了解）⑴声音可以传递信息。

利用这一点可以用超声波制成声呐来判断距离、确定方位；用B 超可以诊断病情等。

⑵声波可以传递能量。

声波所携带的能量可以产生很大的威力。

超声波能够传递能量，可以用来去污垢、打碎结石等。

利用次声波能预报破坏性大的地震、海啸、台风，甚至可以探知几千米外的核武器实验和导弹发射。

声音的产生与传播练习题一、填空题1.凡是发声的物体都在_________，发声体的_________ 停止了,发声也就停止了.2.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_________，声音在水中比在空气中传播得_________ .15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________ m/s.3.雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为_________4.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_________次敲击声.5.你知道超音速飞机吗？按常温下声音的传播速度计算，超音速飞机的速度至少应大于_________ km/h.6.声音要靠_________传播，某同学测出声音在空气中 2 s的时间内传播的距离是690 m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是_________m/s.7.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为________________不能传声. 5、(09福州）北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面振动产生的，然后通过空气传播到现场观众耳朵的。

这壮观的场面由同步通讯卫星通过电磁波传递到全国各地。

8、（09安顺）一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。

该实验可以证明声音需要____ __传播，而电磁波可以____ __传播。

9、(09湛江）“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰．声音是由物体的_ _ 产生的，涛声是通过传到人耳的．10、(09常德) 2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。

地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。

用物理学知识解释他们是利用了声音可以在中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生而产生的。

15、如图3-2，把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球，音叉并没有碰到球，球发生了运动，发生这种现象的原因是：音叉的_____通过____传给___。

在这个实验过程中，可以听到由音叉发出来的声音。

当把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因是_______________。

18、把发声物体放在玻璃罩里，用抽气泵把罩里面的空气抽空。

在抽空过程中，你听到的声音将_____，最后______。

如果用秒表计时，能否计算出抽空罩内空气的时间：____，这种确定把罩内空气抽尽的时间的测定方法是_____。

声音需要两个条件：振动和传播物质。

这个实验是把哪个条件去掉了，答：___________。

19、我们通常听到的声音是靠_______进行传播的. 声音传播速度除了跟介质有关外还与______有关. 目前，已有飞机的速度超过声音的传播速度，称为超音速飞机，则超音速客机每秒飞行的距离至少在_______m以上. （声音在空气中传播的速度是340m/s ）20、登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为___________________________________.21、甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是_______传播来的，第二次听到的声音是从_______传播来的，第三次听到的声音是从_______传播来的，22、声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播.23、龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳.24、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________.25、. 如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声的物体都在___________.26、同学们敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来.27、. 夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比在气体中传播的______.33．古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是( )A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快34．用大小不同的力敲音叉，发声的不同。

敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小。

35、（09烟台）有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_固体能够传播声音，且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)______。

36、（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其（）发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的.二、选择题8.（多选）关于声音的发生，下列说法中正确的是A.物体只要振动就一定能发出声音B.声源一定在振动C.不振动的物体不发声D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声9.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是A.铝、海水、空气B. 铝、空气、海水C.空气、铝、海水D.空气、海水、铝10.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确的是A.旷野里空气稀薄B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C.房间里空气不流动D. 以上说法都不对11.当气温是15 ℃时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为A.340 mB.170 mC. 34 mD. 17 m12.下列说法中正确的是A.在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声B.百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时C.声音在空气中的传播速度是340 m/sD.声音能够在任何物体中传播13、（09杭州）下列说法中正确的是A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些14、（09太原）关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由物体的振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声音传播的速度与温度无关D．响度大比响度小的声音传播速度大15、（09威海）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到D、超声波能传递能量16、关于声源的认识正确的是[ ]A．凡是能发声的物体都是声源B．正在发声的物体叫做声源C．传递声音的物质也是声源D．声波就是声源17、下列说法错误的是[ ]A．一切正在发声的物体一定都在振动B．正在振动的物体并不一定发声C．木鱼的声音不是由振动产生的D．声音在固体中比在液体和空气中传播得快18、关于声音的传播，下面说法中正确的是[ ]A．声音由声源处只能向一个方向传播B．声音在固体中传播的速度一定大于在液体中传播的速度C．声音的传播需要介质D．声音在任何情况下都可以向四面八方传播19．将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是( )A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对20．能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到“哗哗”21、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A. 钟声的回声B. 大钟还在振动C. 钟停止振动，空气还在振动D. 人的听觉发生“延长”22、关于声音的传播，下面说法中正确的是（）.A. 声音借助介质以波的形式传播B. 声音在真空中以很小的速度传播C. 声音在介质中传播的速度随温度降低而增大D. 声音在介质中的传播速度随着介质的不同而不同.23.下列关于声现象的说法中，正确的是( )A.声音可以在真空中传播B.声音可以在空气中传播C.声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快，你认为下列说法正确的是( )24．通过学习“声”A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小三、计算题1.某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过 6 s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相距1200 m，当时气温为15 ℃）2.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音 3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）3.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17 km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？4.某司机驾驶汽车穿过山洞后以54 km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛4 s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？5、一辆向峭壁方向行使的汽车，在距离前面峭壁440m处鸣笛，经 2.5s听到回声，求汽车行驶的速度。