小班音乐游戏：小兔和狼
小班音乐游戏小兔和狼教案
教案：小班音乐游戏《小兔和狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小兔和狼的形象特点，以及它们在音乐游戏中的表现。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐游戏的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小兔和狼》，并能参与音乐游戏。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和动作表现。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔和狼的图片、音乐播放设备、动作卡片。
2. 环境准备：宽敞的教室，适宜的音乐氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小兔和狼的图片，引导幼儿观察它们的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小兔和狼》，引导幼儿学会歌曲并能够跟上节奏。
3. 动作学习：教师示范动作，引导幼儿学习小兔和狼的动作，并能够熟练表现。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿扮演小兔和狼，体验音乐游戏的乐趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的节奏感、协调性和合作意识。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对小兔和狼的认识，评价他们的认知水平。
3. 教师关注幼儿在音乐游戏中的情感体验，评价他们的兴趣和快乐感。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿参与音乐活动，如唱歌、跳舞等，以巩固幼儿在课堂上学到的知识。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和器材，鼓励幼儿在课余时间自由探索和创作。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
2. 教师关注幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习需求，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学内容拓展：1. 教师可以引入其他与小兔和狼相关的故事或歌曲，让幼儿进一步了解这两种动物，丰富他们的知识。
2. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的情感，培养他们的同理心。
小班音乐小兔和狼教案通用5篇
小班音乐小兔和狼教案通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班音乐小兔和狼教案通用5篇我们可以根据教案的反馈来调整课程内容，我们应该鼓励教师们在教案中融入创新的教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的小班音乐小兔和狼教案通用5篇，供大家参考。
小班游戏活动教案《小兔和狼》4篇
小班游戏活动教案《小兔和狼》小班游戏活动教案《小兔和狼》精选4篇（一）游戏名称：小兔和狼游戏目标：通过团队合作和沟通，帮助小兔子逃离狼的追捕。
游戏材料：1. 寻找场地：户外草坪、室内教室等。
2. 标记物：绳子、彩带或者地面标记等。
3. 彩色小球：代表小兔子。
4. 纸牌：代表狼，每位学生手中各持有一张。
5. 辅助道具：发令牌、计时器、提醒卡。
游戏流程：1. 游戏人数为一个狼和多个小兔子，人数比例可根据实际情况调整。
2. 在游戏场地中，设置一个安全区域（小兔子的家），并在场地的其他区域设置障碍物（代表森林、山脉）。
3. 将小兔子们随机分散在场地中，并要求他们站在标记物上。
4. 狼站在场地中央，并持有一张纸牌，其他学生不能看到纸牌的内容。
5. 游戏开始，狼开始逐个追捕小兔子。
6. 被追捕的小兔子们必须从一个标记物跳到另一个标记物上，以避免被狼追上。
标记物之间的距离可以根据实际情况设置。
7. 当小兔子成功跳到另一个标记物上时，他们获得一颗彩色小球。
8. 小兔子在安全区域中可以存储获得的彩色小球，以备后续使用。
9. 游戏时间结束后，整个团队汇总所有小兔子获得的小球数量。
10. 如果小兔子们在指定时间内成功躲避狼的追捕并获得足够的小球，团队胜利；否则狼胜利。
11. 游戏结束后，组织团队反思游戏过程中的团队合作、沟通等方面的问题，并给予适当的表扬和建议。
游戏提示：1. 安全第一，确保游戏场地的安全性，避免发生意外伤害。
2. 游戏时限可根据实际情况进行调整，确保游戏足够刺激而又不至于太长。
3. 强调团队合作、沟通和策略性思考的重要性，鼓励学生们互相帮助和提出建议。
4. 督促学生们遵守游戏规则，充分发挥小组合作和竞争的精神。
扩展活动：1. 可以根据实际情况调整游戏规则和场地设置，使游戏更加适合小班的年龄和兴趣。
2. 可以将游戏进行多轮，逐渐增加难度，例如增加狼的数量或增加障碍物的数量和复杂度。
3. 可以根据游戏进程给予奖励或者给予小兔子们额外的能力道具，增加游戏的趣味性和挑战性。
小班音乐游戏小兔和狼教案
小班音乐游戏《小兔和狼》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《小兔和狼》的故事情节，认识小兔和狼的形象。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的勇敢、机智品质，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学内容：1. 故事《小兔和狼》的认知与理解。
2. 音乐歌曲《小兔和狼》的学习与演唱。
3. 音乐游戏《小兔和狼》的实践与体验。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《小兔和狼》的故事情节，学会演唱歌曲，参与音乐游戏。
2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，能够按照节奏行动，表现出小兔和狼的形象。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、动画等直观教具，让幼儿认识小兔和狼的形象。
2. 情境教学法：创设音乐游戏情境，引导幼儿参与其中，体验音乐游戏的乐趣。
3. 互动教学法：通过教师与幼儿的互动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
五、教学准备：1. 教具准备：小兔和狼的图片、动画，音乐播放设备，歌曲乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，适宜的音乐游戏环境。
教案剩余部分（六至十）需要您提供相关要求，以便我为您编写。
六、教学过程：1. 导入：教师通过图片、动画引入《小兔和狼》的故事情节，引导幼儿认知小兔和狼的形象。
2. 故事讲解：教师讲述《小兔和狼》的故事，引导幼儿理解故事情节，感受小兔和狼的情感。
3. 歌曲学唱：教师教授《小兔和狼》的歌曲，让幼儿学习演唱，感受音乐的韵律和节奏。
七、音乐游戏实践：1. 游戏规则讲解：教师向幼儿讲解音乐游戏的规则，让幼儿了解如何在游戏中表现出小兔和狼的形象。
2. 游戏实践：幼儿在教师的引导下，进行音乐游戏实践，表现出小兔和狼的形象。
3. 游戏互动：教师与幼儿进行游戏互动，激发幼儿的参与热情，提高幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿的自信心和自我保护意识。
九、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在故事讲解、歌曲学唱、音乐游戏实践等方面的表现，评价幼儿的学习效果。
小班音乐游戏小兔和狼教案
小班音乐游戏《小兔和狼》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小兔和狼》的故事情节，认识小兔和狼的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小兔和狼》，能够参与音乐游戏。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，以及集体合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：小兔、狼头饰，音乐播放设备，图谱等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放《小兔和狼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲的故事情节，让幼儿了解小兔和狼的形象。
4. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿的音准和节奏。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行《小兔和狼》的音乐游戏，巩固所学内容。
6. 总结：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获。
五、作业布置1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《小兔和狼》。
2. 家长协助幼儿制作小兔、狼头饰，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括演唱、游戏等活动。
2. 音准与节奏感：评估幼儿在学唱歌曲时音准和节奏的掌握程度。
3. 集体合作表演：评价幼儿在音乐游戏中的集体合作意识和表现。
4. 家长反馈：收集家长对幼儿在家复习歌曲和制作头饰的情况反馈。
七、教学拓展1. 故事延伸：邀请幼儿家长来园，共同进行《小兔和狼》的故事表演。
2. 艺术创作：让幼儿用自己的方式表达对歌曲的感受，如绘画、手工制作等。
八、教学反思1. 教师自评：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的意见和建议，以便更好地调整教学方法。
3. 改进措施：根据教学反思，提出针对性的改进措施，以提高教学效果。
小班音乐游戏小兔和狼教案
小班音乐游戏《小兔和狼》教案一、教学目标：1. 了解音乐游戏《小兔和狼》的玩法和节奏。
2. 能够跟随音乐节奏进行游戏，体验音乐带来的乐趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会《小兔和狼》的音乐节奏和玩法。
2. 能够积极参与音乐游戏，与同伴协作完成任务。
难点：1. 准确地把握音乐节奏。
2. 在游戏中扮演不同角色，完成任务。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、《小兔和狼》游戏图示。
2. 教学环境：宽敞的教室或活动场所，音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本节课的音乐游戏《小兔和狼》，激发幼儿兴趣。
2. 教授：a. 教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
b. 教师讲解游戏规则和玩法，展示游戏图示。
c. 教师带领幼儿一起进行游戏，确保幼儿掌握游戏要领。
3. 练习：a. 教师组织幼儿进行分组练习，加强团队协作能力。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在游戏中遇到的问题进行个别辅导。
4. 展示：a. 教师邀请幼儿上台展示游戏成果。
b. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
5. 总结：教师对本节课的音乐游戏进行总结，强调注意事项。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对音乐节奏的把握和团队协作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
3. 通过课后练习，检查幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐游戏表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 主题拓展：邀请家长来校开展“动物主题”的亲子活动，让幼儿在真实情境中运用音乐游戏。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，是否达到了教学目标。
2. 针对幼儿在游戏中的表现，思考如何调整教学策略，以提高幼儿的音乐素养和团队协作能力。
1. 下一节音乐游戏课程内容：学习新的音乐游戏《小熊跳舞》。
2. 教学目标：让幼儿体验不同风格的音乐，学会新的游戏玩法，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》教案名称：兔子和狼教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识，积极参与团队游戏；2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；3. 锻炼幼儿的听觉，提高幼儿对声音的辨别能力；4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿在音乐表演中的自信心。
教学内容：1. 音乐游戏《兔子和狼》；2. 音乐节奏游戏；3. 创设音乐环境。
教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 兔子和狼标志牌。
教学过程：一、创设音乐环境（5分钟）1. 教室内播放轻快欢乐的音乐，营造愉快的音乐氛围；2. 引导幼儿跟着音乐节奏拍手、拍打桌子等。
二、游戏介绍（5分钟）1. 游戏名称《兔子和狼》；2. 介绍游戏规则：幼儿分为兔子和狼两组，兔子和狼分别站在两排；3. 播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行运动，兔子组在原地跳跃，狼组在原地奔跑；4. 音乐停止时，兔子组尽快找到狼组的标志牌，狼组则要尽快找到兔子组的标志牌；5. 找到标志牌后，进行换组。
三、音乐节奏游戏（10分钟）1. 播放节奏明快的音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行动作，例如拍手、拍大腿等；2. 增加节奏的复杂度，例如快速转换动作或改变拍击的位置；3. 引导幼儿用身体模拟乐器的声音，在音乐的节奏中即时回答老师的指令，例如敲击鼓、拨弦、吹口琴等。
四、游戏巩固与评价（15分钟）1. 重新进行《兔子和狼》游戏，观察幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与，配合团队合作；2. 游戏结束后，让幼儿自由发言，谈谈在游戏中的感受和心得；3. 教师进行班级表扬，鼓励优秀表现的幼儿，并提出改进意见，帮助不足的幼儿提高。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾今天的课堂内容，强调幼儿在音乐游戏中的表现；2. 引导幼儿感受音乐的魅力，感受音乐带给我们的快乐；3. 教师总结课堂目标，对幼儿进行评价，鼓励幼儿在以后的音乐学习中继续努力。
教学反思：《兔子和狼》游戏能够锻炼幼儿的团队合作意识，激发幼儿对音乐的兴趣。
通过游戏中的音乐节奏游戏，能够培养幼儿的音乐感知和节奏感。
小兔与狼音乐教案5篇
小兔与狼音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小兔与狼音乐教案5篇教师应该鼓励学生提出问题和建议，以帮助调整教案，教案的编写需要考虑教学材料的可获得性和可使用性，本店铺今天就为您带来了小兔与狼音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班音乐游戏：小兔和狼
幼儿园小班音乐游戏：小兔和狼活动目标：1、熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。
2、用动作表现小兔高兴、害怕的不同情绪。
3、喜欢参加游戏，并能遵守游戏规则。
活动重点：喜欢参加音乐游戏活动，体验小兔子的不同情绪。
活动难点：能掌握游戏的基本规则。
活动准备：大灰狼、小兔子图片，森林背景图活动过程：一、感受和理解歌曲内容（一）出示小兔子图片，体验小兔子高兴的情绪1、师：今天老师带来了一位小动物，你们看是谁啊？（出示小兔图片）2、小兔子要到哪里去？放音乐，教师拿小兔子图片根据音乐节奏一下一下跳到背景图上。
（出示森林图片）3、小兔它是怎么去的？（蹦蹦跳跳）我们跟着小兔子跳一跳。
我们一起跟着小兔子跳到小森林里去。
4、小兔子在森林里特别高兴，会怎么样？（请幼儿用动作，表情模仿小兔子高兴的样子）5、小兔子快乐地跳到森林里，听见什么了？（学习风儿呼呼吹，树叶沙沙响）（二）出示大灰狼图片，体验小兔子害怕的情绪1、哎呀？好像谁来了？（出示大灰狼图片，学习动作）2、大灰狼来了，小兔会怎样？（害怕）请幼儿用动作做做小兔子害怕的样子。
二、学唱歌曲《小兔和狼》，有表情的演唱1、今天，罗老师把这件事唱成了一首歌。
我们一起来听听。
2、教师边做动作边演唱歌曲，幼儿跟唱。
3、师生一起听音乐有表情的演唱。
三、玩游戏《小兔和狼》这首歌好听吗？老师把它变成一个好玩的游戏，你们想玩吗？介绍游戏玩法：设置森林场景，幼儿扮小兔，教师扮大灰狼。
音乐开始，小兔子们一边唱一边快乐的跳到森林里做各种动作，唱到“哎呀，狼来了“时，小兔子蹲下做害怕的样子。
如果没有听到大灰狼的声音，继续唱歌做兔子跳的动作。
如果大灰狼跳出来，小兔子就马上逃回到自己的座位。
四、结束小兔子们真聪明，大灰狼没有吃到你们，我们又可以高高兴兴地到别的地方去玩了！随音乐，幼儿边唱边跳出活动室。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认知动物特点，培养幼儿对音乐的节奏感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和自信心。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿身心健康的发展。
二、活动准备1. 小兔和狼的图片或玩具2. 音乐播放设备3. 兔子耳朵头饰4. 狼面具5. 画纸、画笔、颜料等绘画材料三、活动过程1. 导入：教师展示小兔和狼的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 歌唱：教师播放《小兔和狼》的歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏歌唱。
3. 舞蹈：教师带领幼儿模仿小兔和狼的动作，进行舞蹈表演。
4. 绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据歌曲内容画出小兔和狼。
5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏和评价。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，供全体幼儿观赏。
3. 区域活动：在音乐区设置《小兔和狼》主题的音乐游戏，让幼儿自主参与。
1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和合作意识。
2. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的音乐活动表现。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿对小兔和狼的认识程度。
4. 结合幼儿的日常表现，全面评价幼儿在音乐活动中的进步。
六、教学内容1. 复习《小兔和狼》的歌曲，巩固幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 学习新的音乐曲目，扩展幼儿的音乐视野。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
七、教学方法1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与和表达。
2. 使用图片、玩具等辅助教具，帮助幼儿更好地理解和记忆。
3. 通过分组合作、舞蹈表演等形式，培养幼儿的团队合作精神。
八、活动过程1. 复习《小兔和狼》的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱。
2. 学习新的音乐曲目，教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆。
3. 进行音乐游戏，教师设置障碍物，幼儿需要按照音乐节奏绕过障碍物。
小班音乐游戏：小兔和狼[五篇]
![小班音乐游戏：小兔和狼[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1c4cbb747ed5360cba1aa8114431b90d6c8589a3.png)
小班音乐游戏：小兔和狼[五篇]正文第一篇：小班音乐游戏：小兔和狼活动目标：1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。
2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。
活动准备：1.狼头饰一个；树、石头等背景四块2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作活动过程：1.听音乐进活动室，引导幼儿熟悉森林场景。
今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！幼儿听音乐进教室，教师带幼儿在树林中随意活动。
2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。
玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。
请幼儿坐好。
兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那我们一起来唱唱歌吧！一开始，我们在森林里玩开心吗？那可以怎么唱呢？（笑眯眯地唱）用什么声音唱呢？（欢快）狼来了时心里怎样？那该怎么唱？（紧张、害怕，慢）那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧！@_@我是分割线@_@ 3. 感受小兔和狼两种不同的音乐形象。
有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。
（完整听音乐）大灰狼会来干什么呀？小兔子心里怎样？那该怎么办？后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？（如果幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，教师在听音乐过程中加以提醒。
）4.了解游戏规则。
今天，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。
等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？（启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。
）那什么时候躲？歌里是怎么唱的？（唱到哎呀，狼来了时）那我们一起来试一试。
（一起唱哎呀，狼来了，做躲的动作。
）5.完整游戏，进一步了解规则，（1）那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。
重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。
以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。
围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）那狼来了应该怎么办呢？大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。
小班音乐游戏：小兔和狼
小班音乐游戏：小兔和狼故事背景：在一个美丽的森林里，住着一只小兔。
小兔是音乐家，他会吹笛子。
小兔的音乐总是那么动听，让森林里的动物们都喜欢听。
可是有一天，一只狼来到了森林，他听到小兔的音乐，觉得太好听了，决定找到小兔并把它吃掉。
小兔怎么办呢？故事开始：一天，小兔独自一人在森林里吹起了笛子。
他的音乐飘散在空气中，引来了森林里的所有动物们。
动画：小兔在一个开满鲜花的小山丘上吹起了笛子。
音乐从他的小笛子中传出来，渐渐传遍了整个森林。
动物们听到音乐后，都纷纷赶来，围在小兔身边，跳起了舞蹈。
音乐：轻快的舞曲舞蹈示范：小兔边吹笛子边跳起了欢快的舞蹈，动物们跟着小兔的节奏跳舞。
动画：动物们喜悦地跳起了舞蹈，舞台上充满了活力和欢乐的气氛。
突然，一只恶狼出现了。
他听到了小兔的音乐，觉得太好听了，决定找到小兔并把它吃掉。
动画：狼悄悄地接近，试图捕捉小兔。
小兔察觉到了狼的存在，但他不害怕。
他决定用音乐来对抗狼。
动画：小兔停下了舞蹈，拿起了笛子。
小兔吹起了笛子，音乐响起，迷住了狼。
音乐：小兔吹起悠扬的音乐，用美妙的旋律打败了狼。
动画：狼被小兔的音乐打败了，不敢再靠近小兔。
小兔的音乐不仅打败了狼，还感染了其他的动物们。
音乐：动物们被音乐吸引，跟着小兔一起跳舞。
动画：小兔重新开始跳舞，动物们跟着小兔的节奏，跳起了欢乐的舞蹈。
故事结束：小兔的音乐不仅让动物们快乐，还保护了自己。
从那以后，小兔和狼成了好朋友，每天都在森林里一起玩耍。
小班音乐游戏：小兔和狼就此结束！。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》教案：兔子和狼音乐游戏年龄：3-4岁教学目标：1. 学习和认识兔子和狼两种动物，并了解它们的特征。
2. 锻炼幼儿的听觉和音乐感知能力。
3. 提高幼儿的团队合作和社交能力。
教具准备：1. 兔子和狼的图片或玩具（具体数量根据班级人数而定）。
2. 足够的空间供幼儿活动和跑动。
3. 音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐成一个圆圈，展示兔子和狼的图片或玩具，并让幼儿观察和猜测它们。
2. 通过问题引导幼儿思考：兔子和狼是什么动物？它们有什么特征或区别？（兔子快乐、活泼；狼凶猛、会嚎叫等）游戏一：跳兔子1. 老师播放欢快的音乐，幼儿站起来，跳起来像兔子一样跳动。
2. 在音乐停止的时候，老师喊出“兔子快跳”指令，幼儿立即停止跳跃。
3. 老师可以依次点名兔子，让每只兔子单独跳跃。
游戏二：追狼1. 老师播放紧张刺激的音乐，幼儿模仿狼的嗥叫声，并围成一个圆圈，代表兔子洞。
2. 在音乐播放的过程中，老师通过手势或声音模仿狼的行动，比如慢悠悠地走向圈内。
兔子们必须迅速躲进洞里。
3. 如果被狼抓住出圈的兔子，需要出圈参与游戏的幼儿中抓取一位师生角色。
游戏继续。
4. 老师也可以让幼儿尝试扮演狼，来追逐其他兔子。
游戏三：合力奔跑1. 老师指挥幼儿分成小组，每个小组从一端的起跑线同时出发，仿佛是一群兔子在快乐地奔跑。
2. 老师播放音乐，在音乐的节奏中，幼儿们在场地上奔跑，可以互相追赶，但要互相体贴和注意安全。
3. 老师在音乐停止时，幼儿目标是尽快跑到终点线上。
第一名兔子可以得到一份小奖励。
总结：1. 教师和幼儿共同回顾今天的活动，提问幼儿：你们在游戏中扮演了哪些角色？有什么有趣的事情发生了？2. 引导幼儿总结：兔子快乐、活泼，狼凶猛、会嚎叫等特征。
3. 鼓励幼儿表达自己的感受和体验，提升幼儿的表达能力。
延伸活动：如果有足够的时间，可以让幼儿自己创造一些乐器，用简单的乐器伴奏进行表演，增加音乐的元素。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》（2篇）
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》【活动目标】1、初步感知兔子和狼不同形态的音乐，乐意用肢体表现音乐形象。
2、在跳跳玩玩中感受音乐游戏的快乐。
【活动准备】活动、音乐;小兔子头饰若干、大灰狼头饰;情景布置树林。
【活动过程】一、激发兴趣——律动去树林听音乐，开车子来到“树林”二、感知体验——兔子和狼的音乐形象(一)欣赏感受兔子的音乐1、完整欣赏兔子的音乐一遍这段音乐听上去感觉怎么样?好像是谁来了?小兔子们在树林里干什么呢?2、再次欣赏兔子的音乐，肢体展现兔子动作。
3、个别幼儿示范，集体学一学。
4、集体跟着音乐有节奏的表现。
小结：我看到了很多不一样的小兔子，(教案出自：屈老师教案网)他们有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常开心快乐。
(二)欣赏感受狼的音乐。
1、倾听狼的音乐师：哎呀，谁来了?这段音乐听上去怎么样?2、再次倾听狼的音乐，肢体展现狼的动作。
师：大灰狼怎么走来的?小兔们该怎么办?(三)完整欣赏，感知音乐1、师放，配乐讲述故事师：到底树林里发生了什么事情?我们一起来听一听。
2、小结：树林里不仅有可爱的小兔子们，还有坏蛋大灰狼，(教案出自：屈老师教案网)大灰狼来了，小兔子就要快点躲到大树后面藏起来，不能让大灰狼捉住了。
三、幼儿游戏——兔子和狼的音乐游戏1、出示头饰，激发幼儿游戏的兴趣。
提示：听到大灰狼来了，要赶紧躲在大树后面，不让大灰狼看到。
2、幼儿在音乐声中和老师一起做游戏。
(1)小兔音乐：小兔在树林里蹦蹦跳跳做游戏。
(2)大灰狼音乐：大灰狼来了，小兔子们躲起来。
小兔子音乐再次响起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子们跟着妈妈又出来游戏了。
师：小兔子们玩得开心么?有没有被大灰狼发现呀?你们真是听话、勇敢的兔宝宝。
3、活动延伸师：树林里还有许多其他动物朋友，我们一起也去和他们做好朋友玩游戏好吗?幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》（2）教学目标：1. 学生能够通过游戏体验音乐的乐趣。
2. 培养学生的音乐感知能力和协调能力。
《小兔和狼》小班音乐活动教案
《小兔和狼》小班音乐活动教案一、活动目标：1. 初步感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过角色扮演，提高幼儿的想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教学材料：小兔和狼的图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入主题（2分钟）：教师出示小兔和狼的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放歌曲《小兔和狼》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
重复播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
4. 角色扮演（4分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个小兔或狼的角色。
教师指导幼儿用动作和表情扮演角色，模仿小兔和狼的行为特点。
5. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，游戏规则如下：a. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏行走。
b. 当音乐停止时，幼儿立即停下，做出相应的动作。
c. 教师根据歌曲内容，发出相应指令，如“小兔跳跃”、“狼奔跑”等，幼儿需迅速做出反应。
6. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动亮点。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一个关于小兔和狼的故事，并表演给家人观看。
2. 环境创设：在教室环境中布置小兔和狼的主题场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐游戏的兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过观察幼儿在活动延伸环节的表现，评估他们的创作能力和团队协作精神。
六、活动准备：1. 教学材料：小兔和狼的图片、音乐CD、打击乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，足够的活动空间。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》 (2)
小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》教案主题：小班优质音乐课游戏教案《小兔和狼》教学目标：1. 帮助学生在游戏中体验音乐的乐趣和表达情感。
2. 培养学生的音乐感知能力和音乐创作能力。
教学准备：1. 教师准备故事《小兔和狼》的音频或视频剪辑。
2. 教师准备小兔和狼的面具或装饰品，可以是纸板剪纸。
3. 教师准备一些乐器，如小鼓、铃铛等。
4. 教师准备一些音乐素材，如口哨声、木琴声等。
教学过程：1. 导入活动：教师播放音频或视频剪辑《小兔和狼》，介绍故事背景和主要人物。
2. 游戏一：小兔逃跑- 随着音乐的播放，学生们跟着音乐一起跳舞，模仿小兔子快乐地在花丛中跳跃。
- 教师带领学生们观察和模仿小兔子的动作，让学生们充分发挥想象力，自由地表达自己。
3. 游戏二：狼的出现- 教师戴上狼的面具或装饰品，模仿狼的动作和声音（轻声咆哮），引起学生的注意。
- 学生们跟着音乐，模仿狼的动作进行追逐游戏，体验狼的追逐和惊险的感觉。
4. 游戏三：音乐创作- 教师鼓励学生们用他们的声音、口哨或乐器发出不同的音乐声音，并让学生们用他们自己的方式创作出音乐。
- 学生们可以按照自己的想法和感觉，用音乐表达小兔子逃跑的快乐或狼的咆哮等。
5. 游戏四：小兔子的结局- 最后，教师播放音频或视频剪辑《小兔和狼》的结局，讲述小兔子最终逃脱了狼的追逐并回到了家中的故事。
- 学生们跟着音乐舞动，表达小兔子安全的喜悦和快乐。
教学延伸：1. 鼓励学生们编写和表演他们自己的小兔和狼的故事，表达自己的创造力和想象力。
2. 引导学生们用不同的乐器、声音和身体动作表达不同的情感和意义，培养他们的音乐感知能力和表达能力。
3. 可以通过小组活动或合唱等形式，让学生们合作创作音乐作品，培养他们的团队合作能力和创造力。
小班音乐教案：小兔和狼(欣赏)
一、教学目标：1. 了解故事《小兔和狼》的内容，能够简单描述故事情节。
2. 能够听懂并演唱歌曲《小兔和狼》。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
二、教学内容：1. 故事《小兔和狼》：让幼儿了解故事内容，能够简单描述故事情节。
2. 歌曲《小兔和狼》：让幼儿听懂歌曲，学会演唱。
三、教学准备：1. 故事课件：《小兔和狼》。
2. 歌曲课件：《小兔和狼》。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿初步感受音乐。
2. 故事讲解：利用课件讲述故事《小兔和狼》，让幼儿了解故事内容，能够简单描述故事情节。
3. 歌曲学习：利用课件教唱歌曲《小兔和狼》，让幼儿听懂歌曲，学会演唱。
4. 音乐欣赏：播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿进行音乐欣赏，提高幼儿的音乐素养。
五、教学评价：1. 幼儿能够听懂并演唱歌曲《小兔和狼》。
2. 幼儿对故事的掌握程度，能够简单描述故事情节。
3. 幼儿在音乐欣赏过程中的表现，提高幼儿的音乐素养。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并演唱歌曲《小兔和狼》，了解故事情节。
难点：培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
七、教学方法：1. 讲述法：讲解故事《小兔和狼》，让幼儿了解故事内容。
2. 示范法：教唱歌曲《小兔和狼》，让幼儿学会演唱。
3. 欣赏法：播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿进行音乐欣赏。
八、教学步骤：1. 导入：播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿初步感受音乐。
2. 故事讲解：利用课件讲述故事《小兔和狼》，让幼儿了解故事内容，能够简单描述故事情节。
3. 歌曲学习：利用课件教唱歌曲《小兔和狼》，让幼儿听懂歌曲，学会演唱。
4. 音乐欣赏：播放歌曲《小兔和狼》，让幼儿进行音乐欣赏，提高幼儿的音乐素养。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，巩固幼儿的学习成果。
九、教学延伸：1. 家园共育：让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的音乐素养。
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》
幼儿园小班音乐游戏教案《兔子和狼》教学目标通过本音乐游戏的教学，使小班幼儿对音乐有一个初步的了解，明确音乐的基本概念并建立兴趣；同时，让幼儿在游戏中体验想象力和创造力的快乐，增强其集体协作能力和表演自信心。
教学准备•伴奏音乐《兔子和狼》•道具：兔子耳朵、狼耳朵•教具：音响设备、音乐播放设备教学过程步骤一：介绍教材首先，老师向幼儿们介绍这次的音乐游戏《兔子和狼》。
老师可以用简单的语言解释游戏的规则和情节，并指明幼儿们所需要扮演的角色。
步骤二：认识音乐老师向幼儿们播放伴奏音乐《兔子和狼》，并邀请幼儿动起来跳舞。
在跳舞的同时，老师可以引导幼儿听分辨音乐中的旋律、节奏等元素，并让幼儿们表述出自己体验到的感受。
步骤三：分配角色幼儿坐在地上，老师拿出兔子耳朵、狼耳朵分别给几个幼儿。
老师解释说，戴上兔子耳朵的幼儿要扮演兔子的角色，而戴上狼耳朵的幼儿则要扮演狼的角色。
除此之外，老师还可以提供其他的道具，如兔子尾巴、狼爪子等，让幼儿们身临其境地感受游戏的氛围。
步骤四：开始游戏老师现在开始讲述游戏的情节，贯穿整个游戏教学。
老师以朗读方式将情节细节描述清楚，并加以演绎和示范，使幼儿可以更好地理解游戏过程。
以下是游戏情节的大致概述：•一排小兔子在跳舞，突然听到了狼的嚎叫声。
•小兔子吓得乱窜，而愤怒的狼也成功找到了它们。
•小兔子不想被狼抓到，它们需要想办法躲起来。
•另外，为了保护小兔子，有几个英勇的小兔子要出来故意制造一些噪音，以吸引狼的注意力，让其他的小兔子有机会逃脱。
步骤五：分工合作老师将幼儿分为两组，一组扮演兔子、一组扮演狼。
老师现在指导兔子组的幼儿如何避开狼群和寻找窝，让他们练习并掌握游戏的技巧。
而狼组的幼儿则需要想方设法去抓住兔子。
步骤六：表演环节幼儿们已经熟悉了游戏的规则和技巧，现在可以在老师的指导和帮助下，用自己的方式表演出游戏的情节。
在游戏过程中，老师需要注重指导幼儿们正确表现角色及注意集体协作。
步骤七：游戏回顾在游戏后，老师与幼儿们进行游戏回顾。
小班音乐教案：小兔和狼(欣赏)
一、教学目标1. 通过欣赏故事《小兔和狼》，让幼儿了解故事情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2. 通过音乐活动，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 通过角色扮演，让幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的表达能力。
二、教学内容1. 故事《小兔和狼》：让幼儿欣赏故事，了解故事情节，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2. 音乐《小兔和狼》：让幼儿欣赏音乐，感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，发挥想象力和创造力，培养幼儿的表达能力。
三、教学准备1. 故事课件《小兔和狼》2. 音乐课件《小兔和狼》3. 角色头饰四、教学过程1. 导入：教师播放音乐《小兔和狼》，让幼儿欣赏，引导幼儿关注音乐的特点。
2. 故事讲解：教师讲解故事《小兔和狼》，让幼儿了解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 音乐欣赏：教师播放音乐《小兔和狼》，让幼儿跟随音乐节奏做动作，感受音乐的韵律。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，发挥想象力和创造力，培养幼儿的表达能力。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事和音乐的欣赏能力。
2. 教师通过观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的表达能力和创造力。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对故事和音乐的理解程度。
六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
2. 运用直观演示法，通过故事课件和音乐课件的展示，帮助幼儿更好地理解故事内容和音乐特点。
3. 采用情境教学法，创设故事情境，让幼儿在角色扮演中发挥想象力，提高表达能力。
七、教学步骤1. 课堂导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿放松心情，激发他们对本节课的兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述故事《小兔和狼》，注意语音语调和表情，让幼儿充分感受故事的趣味性。
3. 音乐欣赏：教师播放音乐《小兔和狼》，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律，让幼儿跟随音乐做简单的动作。
幼儿园游戏教案小班音乐活动《小兔和狼》教学反思
幼儿园游戏教案小班音乐活动《小兔和狼》教学反思教学背景本次教学是小班幼儿园音乐活动的一节课，主要教学内容是通过游戏让幼儿深入了解小动物的特点，感受到音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。
教学目标1.让幼儿通过游戏深入了解小动物的特点，如小兔子的机灵、小狼的勇敢等，并发挥自身的想象力表现小动物的形象。
2.通过音乐活动，使幼儿感受音乐的节奏感和韵律感，培养幼儿的音乐能力、感受能力和表达能力。
3.培养幼儿合作意识，在游戏和音乐活动中培养幼儿与他人的相处能力，促进幼儿的团队精神。
教学内容本次教学的核心活动为音乐游戏《小兔和狼》。
游戏规则：教师发出指令后，小兔和小狼在音乐的伴奏下展开追逐，小兔每逃脱一次，则增加一点智慧值，小狼每抓到一只小兔，则增加一点勇气值。
小兔需要在游戏过程中充分发挥自身的机灵和灵敏度，小狼需要在游戏过程中体现出勇气和坚定的毅力。
游戏结束后，幼儿可以自己根据故事情节编排表演。
音乐选择：游戏中使用的音乐为《小兔和狼》，这是一首轻松愉快的童谣，歌曲中加入了许多小动物的声音，能够更好地让幼儿感受到音乐的魅力。
教学过程热身教师通过练习手指操，让幼儿感受到音乐的节奏感和韵律感。
游戏环节1.教师向小兔和小狼介绍游戏规则，并提醒幼儿在游戏中要注意安全。
2.开始游戏，教师通过指令发起追赶，幼儿在音乐的伴奏下展开活动。
3.游戏结束后，幼儿可以围成小组，根据游戏中出现的动物，想象并制作相应的道具。
例如，小兔的耳朵、小狼的尾巴等，让幼儿通过游戏，更好地了解小动物的特点。
活动环节1.给幼儿放一段音乐，根据音乐的节奏让幼儿进行动作舞蹈，例如慢板舞、快板舞等，感受音乐的韵律。
2.让幼儿自由发挥，根据他们自己的想象，用音乐表达自己的情感和主题。
教学反思本次教学活动的核心是音乐游戏《小兔和狼》，通过游戏的方式让幼儿深入了解小动物的特点，感受到音乐的魅力，并培养合作意识，促进团队精神。
这种方式更加符合小班幼儿园的教学特点，使幼儿在轻松、愉快的氛围中，学习新知识，感受到成功的快乐。
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小班音乐游戏：小兔和狼
小班音乐游戏：小兔和狼
活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，学唱歌曲。
2、用动作表现小兔高兴、害怕的不同情绪。
3、喜欢参加游戏，并能遵守游戏规则。
活动重点：喜欢参加音乐游戏活动，体验小兔子的不同情绪。
活动难点：能掌握游戏的基本规则。
活动准备：大灰狼、小兔子图片，森林背景图
活动过程：
一、感受和理解歌曲内容
（一）出示小兔子图片，体验小兔子高兴的情绪
1、师：今天老师带来了一位小动物，你们看是谁啊？（出示小兔图片）
2、小兔子要到哪里去？放音乐，教师拿小兔子图片根据音乐节奏一下一下跳到背景图上。
（出示森林图片）
3、小兔它是怎么去的？（蹦蹦跳跳）我们跟着小兔子跳一跳。
我们一起跟着小兔子跳到小森林里去。
4、小兔子在森林里特别高兴，会怎么样？（请幼儿用动作，表情模仿小兔子高兴的样子）
5、小兔子快乐地跳到森林里，听见什么了？（学习风儿呼呼吹，树叶沙沙响）
（二）出示大灰狼图片，体验小兔子害怕的情绪
1、哎呀？好像谁来了？（出示大灰狼图片，学习动作）
2、大灰狼来了，小兔会怎样？（害怕）请幼儿用动作做做小兔子害怕的样子。
二、学唱歌曲《小兔和狼》，有表情的演唱
1、今天，罗老师把这件事唱成了一首歌。
我们一起来听听。
2、教师边做动作边演唱歌曲，幼儿跟唱。
3、师生一起听音乐有表情的演唱。
三、玩游戏《小兔和狼》
这首歌好听吗？老师把它变成一个好玩的游戏，你们想玩吗？
介绍游戏玩法：设置森林场景，幼儿扮小兔，教师扮大灰狼。
音乐开始，小兔子们一边唱一边快乐的跳到森林里做各种动作，唱到“哎呀，狼来了“时，小兔子蹲下做害怕的样子。
如果没有听到大灰狼的声音，继续唱歌做兔子跳的动作。
如果大灰狼跳出来，小兔子就马上逃回到自己的座位。
四、结束
小兔子们真聪明，大灰狼没有吃到你们，我们又可以高高兴兴地到别的地方去玩了！随音乐，幼儿边唱边跳出活动室。