2014年福田区教师资格认定教育教学能力测试课题(1)

合集下载

教师资格认定考试中学综合素质真题2014年上半年

教师资格认定考试中学综合素质真题2014年上半年一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

1. 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师__（江南博哥）____。

A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范领导的意识正确答案：B[解析] 黄老师的做法体现了课程开发的意识。

课程开发是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。

2. 高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展计划。

这种做法表明王老师关注______。

A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性正确答案：A[解析] 个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在着。

在教育工作中必须尊重和理解个体发展的个别差异性，发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”，促使每个学生都能够健康成长并得到最大的发展。

王老师深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展计划。

这种做法表明王老师关注学生发展的差异性。

3. 班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于鼓励每学期期末考试前三名的学生。

孙老师的做法______。

A.正确，物质奖励具有良好的鼓励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标正确答案：D[解析] 孙老师只重视了学生的成绩，这种做法是不正确的，考试成绩不是评价学生的唯一指标。

教师应该采用多元化的评价方式来评价学生，激励学生的全面发展。

本题是对评价方式的考查。

关于素质教育与应试教育的对比，通常从如下角度出题：指导思想、教育目的、教育对象、教育内容、课程结构、课业负担、师生关系、教育方法、教学途径和评价标准等。

2014年上半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答

2014年上半年中学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1．黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有( )。

A．校本教研的意识B．课程开发的意识C．长善救失的意识D．示范引领的意识正确答案：B解析：教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，要求教师要积极参与地方课程和校本课程的建设。

培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。

题干中黄老师积极向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引人到音乐课的教学中，体现的就是课程开发的意识。

2．高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。

这说明王老师关注( )。

A．学生发展的差异性B．学生发展的互补性C．学生发展的平衡性D．学生发展的顺序性正确答案：A解析：从题干中的“班主任王老师通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划”可知教师能够因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展，充分体现的就是王老师尊重学生发展的个别差异性。

3．班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法( )。

A．正确，成绩是评价学生的重要依据B．正确，物质奖励具有良好的激励功能C．不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D．不正确，成绩不是评价学生的唯一标准正确答案：D解析：班主任孙老师以学生的分数作为评价学生的唯一指标，违背了实施素质教育的方法，应该运用多种评价方法，尤其应该注意评价内容的综合化，不能仅关注成绩，还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。

4．政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。

2014年深圳招教考试原题解析

【201406】婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹，这体现了弗洛伊德的人格理论的（）A.自我的现实原则B.本我的快乐原则C.本我的现实原则D.超我的完美原则【201406】班主任是学校教育教学工作中的重要岗位，对班主任工作的考核，不包括（）A.班级管理 B.是否了解每个学生的家庭情况C.组织班集体和团队活动D.关注每个学生全面发展的情【201406】下列关于需要的定义，理解正确的是（）A.对食物、空气、水、性和休息的需要B.对安全、秩序、稳定，免除恐惧和免除焦虑的需要C.与他人建立情感联系，追求友谊和爱情的需要D.有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求【201406】“量杯实验”是测验定势影响迁移的一个典型例证，其策划者是（）A桑代克B苛勒C斯金纳D陆钦斯【201406】与自制性相反的意志品质是（）A.顽固执拗和见异思迁B.任性和怯懦C.优柔寡断和草率决定D.易受暗示性和独断性【201411】严重的智力落后，是指智商在（）之间A、70-100B、50-69C、25-49D、0-25【201411】以下教学目标的表述中，最具体明确的是（）A、理解相似三角形的定义B、理解相似三角形C、学会辨别相似三角形D、能从一组三角形中准确无误的找出相互间具有相似关系的所有三角形【201411】主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。

A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论【201411】班集体属于（）A、正式群体B、非正式群体C、学习小组D、教师群体【201411】教师运用教学方法时，应该坚持启发式教学，反对注入教学，提倡（），反对机械学习，提倡发现学习，反对接受学习A、思维学习B、意义学习C、自主学习D、合作学习【201411】教师最好在学生处于“愤”、“悱”的心理状态时进行提问，这有助于更好的激发学生思维，说明了教师提问要（）A、具有趣味性，符合学生的兴趣B、把我提问的良好时机C、鼓励学生大胆质疑和探索D、注意问题应突出重点【201411】“为什么坏血病一度是海员的常见病？”这个提问属于（）的提问A、知识水平B、理解水平C、应用水平D、分析水平【201411】不管其他学生成绩如何，只要分数达到60分就是及格，同样，如果一个学生得50分，尽管这个分数是全部的最高成绩，该成绩仍然是不及格，这种评价属于（）A、定量评价B、常模参照评价C、定性评价D、标准参照评价【201406】思维的智力品质包括（）A.深刻性B.灵活性C.敏捷性D.独创性E.准确性【201406】自我效能感是对自己操作能力的自我觉知，是一种决定人们的行为、思维方式以及在紧张情境中体验到的情绪反应的最为直接的因素，它的功能主要体现在（）A.影响人们的行为选择B.影响人们在面临困难时的坚持性C.影响人们在面临问题时的思维方式和情感反应D.是人们行为的产生者与预告者E.决定人们行为是否成功【201406】未成年人不分（）等，依法平等的享有权利。

2014年下半年中学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷(题后含答

2014年下半年中学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题 3. 写作题单项选择题1．学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界”每个人都有自己的精彩。

这表明吴老师关注( )。

A．学生的个性发展B．学生的品行发展C．学生的知识习得D．学生的身心健康正确答案：A解析：素质教育是立足于人的个性的教育。

它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。

题目中的小丽虽然学习成绩一般，但吴老师表扬其有自己的精彩，正是关注学生的个性发展的表现。

2．为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法( )。

A．正确，有利于提高学生竞争力B．正确，有利于提高班级教学质量C．不正确，不利于教师专业发展D．不正确，不利于学生的全面发展正确答案：D解析：实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。

题目中班主任只关注了语文、数学等主科课程的学习，而忽视了其他学科及课外活动的发展，没有认识到学生的全面发展，所以是不正确的，对学生的全面发展是不利的。

3．周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有( )。

A．尊重学生的理念B．终身学习的意识C．教学管理的能力D．课程开发的能力正确答案：B解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野。

更新知识结构。

能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

题目中，周老师能够通过各种方式学习。

正是终身学习的体现。

4．考试结束后，又要调整座位了，赵老师排座的原则是：考分高的学生坐在教室里中间区域，考分低的学生坐在边角位置。

教师资格证面试与教育教学能力测试指导(精)

课题:《》各位评委老师:上午(下午好!我叫,是科目号,今天我要说课的课题是《》。

(板书课题一、教材分析①说课题位置《》是人民教育出版社全日制普通高级中学教科书(必修数学第二册(上册/下册第章第节的内容。

在此之前,我所教高二年级的学生已经学习了等知识,这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。

本课题前面是等知识,后面是等知识,因此学好本课题能为以后学好打下坚实的基础,它在整个教材中起到了承前启后的重要作用。

②说教学目标根据高二年级学生的认知结构与其心理特征,我制定以下教学目标:在认知目标上,;在能力目标上,;在思想教育目标上,。

③说教学重点与难点根据全日制普通高级中学课程计划与教学大纲,在吃透教材的基础上,我确定了以下教学重点与难点:教学重点:,确立重点的依据:只有掌握了,才能理解和掌握;教学难点:,确立难点的依据:较抽象,学生没有这方面的基础知识。

④说教法选择与学法指导“教必有法而无定法”,只有方法得当,才会有效。

考虑到我所教高二年级学生的现状,基于本课题的特点,我主要选择了以下教法:1.直观演示法,利用图片等手段进行直观演示,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。

促进学生对知识的掌握;2.活动探究法,引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以教师为主导,以学生为主体,培养学生的自学能力与逻辑思维能力;3.集体讨论法,针对学生提出的问题,组织学生进行集体讨论或分组讨论,促使学生在讨论中解决问题,培养学生的团结协作精神。

(目标教学法、发现教学法、设疑思考法、逐步渗透法、师生交际法“授人以鱼,不如授人以渔”,最有价值的知识是关于方法的知识。

因此,我在教学过程中特别注重学法指导,让学生从“不学”→“要学”→“学会”→“会学”转变,做学习的主人。

这节课我在指导学生的学习方法与培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:1.思考评价法;2.分析归纳法;3.自主探索法;4.合作交流法。

二、教学流程导入新课……讲授新课……讲解例题……学生演练……课堂小结……布置作业①导入新课(3分钟:由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课,依据:一是复习旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够把握新知识和旧知识之间的联系;二是使学生明确本节课所要学习的内容,激发学生的求知欲望,它是教学非常重要的一个环节;②讲授新课(20分钟:;③讲解例题(15分钟:。

教师资格认定考试小学综合素质真题2014年下半年(中小学)

教师资格认定考试小学综合素质真题2014年下半年(中小学)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的。

1. 期末考试前一个月，学校突然决定将音、体、美课程提前进行考试，将之后的课（江南博哥）时留给语、数、外科目。

学校的这种做法______。

A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.不正确，不利于校际公平竞争D.不正确，不利于学生全面发展正确答案：D[解析] 素质教育是全面发展的教育，素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面的全面发展。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

题干中学校的做法不正确，不利于学生的全面发展。

2. 下图中，教师的做法违背了______。

A.教育公平B.因势利导C.因材施教D.循循善诱正确答案：A[解析] 教育公平在教育活动中的体现就是所有学生都能够获得同样的教育机会。

图中教师因为要上公开课而不让学生上课，侵犯了学生的受教育权，没有给学生提供平等的受教育的机会和条件，有失教育公平。

3. 常老师周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并把内容融入教学且制成册发给同事，这说明常老师具有______。

A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.课程评价的意识D.校本培训的意识正确答案：B[解析] 常老师利用周末时间向农民请教农业知识，寻找有效的课程资源，并通过实践把知识融入教学，最大限度地利用这些资源，具有创新意识，同时将这资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师具有课程开发的意识。

4. 课堂上，杨老师对某个问题讲解有误，学生指出后，杨老师不但没有批评他，反而表扬该学生善于思考、具有质疑精神。

下列说法不恰当的是______。

A.杨老师注重培养学生的思考能力B.杨老师注重培养学生的自我评价能力C.杨老师注重培养学生的创新能力D.杨老师注重培养学生的求异思维能力正确答案：B[解析] 面对学生的正确纠正，杨老师虚心接受并给予表扬，体现了他鼓励学生思考，鼓励学生敢于质疑，而不是一味接受知识；这同时也能激发学生的创新意识。

2014下半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析

2014年11月国家教师资格证统一考试《教育教学知识与能力》（小学）真题一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）1.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期2.“现在我们教育中将引起的改变是重心的转移......在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家（）A.洛克B.康德C.杜威D.培根3.小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素的是（）A班主任工作职责B班主任自身素质C班主任学生的质量D对班级学生了解4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。

”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价5.小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。

这说明教育对文化具有（）A继承功能B传递功能C选择功能D创新功能6.根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行（）A.校长负责制B.党支部领导下的校长负责制C.书记负责制D.教职工代表大会制7.在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应该采取的措施是（）A.大声呼救B.让学生就地打滚C.跑开取水D.用手拍打学生衣服上的火焰8.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（）A.2遍B.4遍C.6遍D.8遍9.张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法10.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（）A.极高B.偏高C.中等D.偏低11.有的小学生在学习英语字母“t”事，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制12.妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。

[职业资格类试卷]2014年下半年中学教师资格认定考试(初级体育与健康学科知识与教学能力)真题试卷.doc

（A）教学目标的设计
（B）教学策略的设计
（C）教学内容的设计
（D）教学步骤的设计
33教师写课后小结(教学反思)工作，其性质属于( )。
（A）学生对授课过程的评价
（B）教师对授课过程的评价
（C）教师对学习过程的评价
（D）学生对学习过程的评价
34在体育课堂教学中，运动(练习)负荷的安排应遵循( )。
（A）体育运动认知规律
（B）人体生理机能变化规律
（C）运动技能形成规律
（D）体验运动乐趣规律
35为了培养团队精神，在体育教学中通常采用( )。
（A）同质分组
（B）兴趣分组
（C）异质分组
（D）友伴分组
二、简答题
36简述人工呼吸的具体操作过程及胸外心脏按压的配合频率。
37简述体育与劳动的关系和区别。
38简述体育教师自我评价的内容、方法和手段。
（A）赛前状态
（B）进入工作状态
（C）稳定状态
（D）疲劳状态
13下列哪种维生素可有效促进人体对食物中铁的吸收?( )
（A）维生素E
（B）维生素A
（C）维生素D
（D）维生素C
14当出现闭合性运动损伤时应立即进行冷敷，其作用是( )。
（A）松解粘连
（B）减轻充血
（C）扩张血管
（D）解除痉挛
15下列哪一项通常出现在运动员过度训练的早期?( )
三、案例分析题
39在行进间低手投篮第一课时教学中，田老师首先对动作要领进行了详细的讲解，然后做了完整的动作示范，并传授了动作口诀：“一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕用力柔和巧。”在学生练习过程中，田老师进行了巡回指导，重点关注了“接球牢、用力跳、翻腕一托球一举球高、指腕柔和巧用力”等动作要领，对这些技术环节出现的问题不厌其烦地进行纠正。但一节课下来，田老师发现教学效果甚微，学生也感觉无所适从。

2014年春季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试.doc

3.舞蹈：自选民族舞或儿童舞蹈进行表演。
教材编排意图
追问1—2个问题
小学
英语
外语教学与研究出版社
（三年级起点）四年级下册Module4(共三个课时)
教材的使用，目标的确定，活动的设计等
小学
思品
教育科学
出版社
第6、12册
2011版品德与社会课程标准相关问题
小学
音乐
人音版
3—10册
教研、教改方面
小学
信息
技术
四川教育
出版社
五年级下册
学生的学
小学
社会
会说话的标志
请设计一节中班社会活动，引导幼儿理解认识生活中常见的标志，懂得基本安全常识，提高幼儿自我保护意识和能力。
艺术（音乐）
数高楼
请根据歌曲《数高楼》设计一节中班音乐活动，让幼儿掌握歌曲节奏，感受说唱结合形式的歌曲结构，体验理解与学唱歌曲的快乐。
科学（数学）
认识数字6
请你结合幼儿年龄特点设计一节中班数学活动，让幼儿在生活化的活动中正确感知理解6以内的数量。
九年级
教学基本素养、实现教学目的的能力、把握教材内容的能力、组织课堂教学的能力、运用现代教学技术的能力、教学效果
初中
历史
册
教学设计、学习方式、教学方法、教学理念、专业知识等
初中
地理
人教版
八年级下册
针对教学设计及教学方式进行提问
初中
物理
教育科学
出版社
八年级上下册
教学方法
2014年春季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试
说课教材范围
层次
学科
出版社
册数
测试中提问方向
备注
初中

2014年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识和能力》真题和答案解析

2013年上半年教师资格考试教育教学知识与能力(小学)试题考试时间：120分钟考试总分：150分一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

A．前运算阶段B．形式运算阶段C．感知运动阶段D．具体运算阶段2．小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）。

A．科技活动B．学科活动C．社会活动D．技能活动3．孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（）。

A．导、学、习、行B．学、思、习、行C．闻、行、忠、信D．知、情、意、行4．主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（）。

A．杜威B．卢梭C．裴斯泰洛奇D．洛克5．有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有（）。

A．顺序性B．连续性C．不均衡性D．差异性6．教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。

A．实验法B．参观法C．实习法D．演示法7．在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（）。

A．内部分组B．外部分组C．交叉分组D．综合分组8．某寄宿制小学－位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。

A．让学生下床，站直抽筋的腿B．让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿C．让学生平躺，按摩抽筋部位D．让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏9．“－把钥匙开－把锁”所反映的是（）。

A．教育影响－致性原则B．因材施教原则C．正面教育原则D．尊重与严格要求相结合原则10．衡量学生品德形成与否的关键要素是（）。

A．道德认识B．道德意志C．道德行为D．道德情感11．我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（）。

A．活动型综合课程B．校本课程C．分科课程D．综合实践活动课程12．社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。

2014年下半年中学教师资格认定考试(初级音乐学科知识与教学能力)真题试卷

2014年下半年中学教师资格认定考试（初级音乐学科知识与教学能力）真题试卷(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：27，分数：54.00)1.南宋词人姜夔传世至今的歌曲集是( )。

A.《白石道人歌曲》√B.《风雅十二诗》C.《阳关三叠》D.《扬州慢》解析：解析：姜夔(1154—1221年)，字尧章，号白石道人，鄱阳人。

他多才多艺，工于诗词，精通音乐，擅长书法，却得不到南宋统治者的任用，一生未曾做官。

姜夔在四处漂泊中写下了大量诗词作品，所作自度曲《白石道人歌曲》六卷，其中《扬州慢》《凄凉犯》《杏花天影》《鬲溪梅令》《暗香》《疏影》等词曲十七首，均有古工尺字旁谱，作品多为定景咏物及记述客游之作，情调感伤，但往往也曲折地传达出对国家命运的关心。

2.我国近代第一部清唱剧，创作于1932年至1933年间，取材于唐代诗人白居易的同名长诗，内容表现李隆基与杨贵妃的爱情悲剧，其曲作者是( )。

A.青主B.萧友梅C.江文也D.黄自√解析：解析：黄自(1904—1938年)，中国20世纪30年代著名作曲家、音乐教育家、音乐理论家。

他的作品中最为著名的是他于1932年创作的清唱剧《长恨歌》，韦瀚章作词。

作品内容取材于白居易的同名长诗，并选用其中的诗句作为各乐章的标题，通过对唐明皇李隆基和贵妃杨玉环二人爱情的描写，对李隆基和杨玉环的爱情悲剧给予了深切的同情，同时也对李隆基“只爱美人醇酒不爱江山”进行了批判，有“针砭时弊”的积极倾向，反映了作者对国民党政府“不抵抗主义”的不满，具有强烈的民族意识。

这是我国现代音乐史上第一部清唱剧。

3.在文革时期涌现的8部样板戏中，经典唱段《血债还要血来偿》《穷人的孩子早当家》出自( )。

A.《智取威虎山》B.《红灯记》√C.《海港》D.《沙家浜》解析：解析：京剧的剧目丰富，题材形式多样。

解放后，经整理至今广为流传于京剧舞台的传统剧目约有二百多出。

如《霸王别姬》《空城计》等，新编现代戏有《红灯记》《智取威虎山》等，“文革”时期，新编现代戏又被称为“革命样板戏”，其中《红灯记》著名选段是《都有一颗洪亮的心》《穷人的孩子早当家》《血债还要血来偿》等。

2014年下半年中学教师资格认定考试（初级音乐学科知识与教学能力）真题试卷

2014年下半年中学教师资格认定考试（初级音乐学科知识与教学能力）真题试卷2014年下半年中学教师资格认定考试（初级音乐学科知识与教学能力）真题试卷(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：27，分数：54.00)1.南宋词人姜夔传世至今的歌曲集是( )。

A.《白石道人歌曲》√B.《风雅十二诗》C.《阳关三叠》D.《扬州慢》解析：解析：姜夔(1154—1221年)，字尧章，号白石道人，鄱阳人。

他多才多艺，工于诗词，精通音乐，擅长书法，却得不到南宋统治者的任用，一生未曾做官。

2.我国近代第一部清唱剧，创作于1932年至1933年间，取材于唐代诗人白居易的同名长诗，内容表现李隆基与杨贵妃的爱情悲剧，其曲作者是( )。

A.青主B.萧友梅C.江文也D.黄自√解析：解析：黄自(1904—1938年)，中国20世纪30年代著名作曲家、音乐教育家、音乐理论家。

他的作品中最为著名的是他于1932年创作的清唱剧《长恨歌》，韦瀚章作词。

这是我国现代音乐史上第一部清唱剧。

3.在文革时期涌现的8部样板戏中，经典唱段《血债还要血来偿》《穷人的孩子早当家》出自( )。

A.《智取威虎山》B.《红灯记》√C.《海港》D.《沙家浜》解析：解析：京剧的剧目丰富，题材形式多样。

解放后，经整理至今广为流传于京剧舞台的传统剧目约有二百多出。

2014年上半年中学教师资格认定考试(高级体育与健康学科知识与教学能力)真题试卷(精选)

2014年上半年中学教师资格认定考试（高级体育与健康学科知识与教学能力）真题试卷（精选）(总分：42.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.膝关节中起着垫稳关节，缓冲震动作用的是( )。

A.髌韧带B.翼状襞C.髌上囊D.半月板√解析：解析：半月板是2个月牙形的纤维软骨，位于胫骨平台内侧和外侧的关节面。

半月板介于股骨髁与胫骨平台之间，就像是缓冲器。

功能即在于稳定膝关节，分散膝关节负荷力。

2.屈膝纵跳时，股四头肌做哪种收缩?( )A.只做等长收缩B.先做向心收缩再做离心收缩C.只做等动收缩D.先做离心收缩再做向心收缩√解析：解析：肌肉在收缩时长度缩短的收缩称为等张收缩(又称向心收缩)；肌肉在收缩时长度不变的收缩称为等长收缩(又称静力收缩)；肌肉在收缩产生张力的同时被拉长的收缩称为离心收缩；在整个关节运动范围内肌肉以恒定速度，且收缩时产生的力量始终与阻力相等的收缩称为等动收缩。

屈膝纵跳时，股四头肌先被拉长。

做离心收缩。

然后再做向心收缩。

3.脊髓灰质前角主要由哪种神经元组成?( )A.感觉神经元B.运动神经元√C.中间神经元D.交感神经元解析：解析：脊髓灰质分前角、后角和侧角。

前角内大多是躯体运动神经元，可与锥体路和锥体外路下行性纤维形成突触。

运动神经元的轴突形成前根．末梢形成运动终板支配骨骼肌运动。

4.人体对低血糖反应最敏感的器官是( )。

A.大脑B.心脏C.肾脏D.肝脏√解析：解析：肝脏是存储、转运和调节糖的主要器官，就像人体的“糖库”一样，当葡萄糖多的时候肝脏就将其储存起来，不足的时候再将库存拿出来使用。

如果肝细胞大面积损伤、功能不足，就会引起低血糖。

5.剧烈运动时产生乳酸，主要在机体的哪一部位进行转化?( )A.心肌B.骨骼肌√C.肝脏D.肾脏解析：解析：人在剧烈运动后，骨骼肌会产生大量乳酸进入血液，其中大部分在体内循环，极少量可随汗液等排出体外。

6.长期从事耐力训练可以提高人体的摄氧量，其主要原因是( )。

2014年中学教师资格证考试教学知识能力试题3-5答案

2014年中学教师资格证考试教学知识能力试题3-5答案教学知识能力试题：一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。

本大题共21小题，每小题2分，共42分)1-5ABABD6-10DABDB11-15ABDDC16-21CBDCBA二、辨析题(判断正误，并说明理由。

本大题共4小题，每小题8分，共32分)22【答案要点】这种说法是不正确的。

人类文化造就了人性，同一民族、统一阶层、同一群体的人们具有相似的人格特征。

23影响个体身心发展的因素主要有四个：遗传、环境、教育和个体主观能动性。

在这是个因素中，个体主观能动性是个体身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素，一个人的成就大小，并不取决于其智商的高低、环境的优劣，而是其主观能动性发挥的程度。

因素，在学校教育过程中，教师所要做的是引导学生去发挥其主观能动性，这样，才能提高教育质量、促进学生发展。

24正确[名师详解]教育不仅与生产力、政治经济制度、文化等关系密切，而且还具有相对独立性。

25【答案要点】这种说法是正确的。

广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

狭义的德育则专指学校德育，是指教育者按照一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)26问题解决和创造力的关系是既相互联系又相互区别的。

两者的联系表现在：创造力的发展要以问题解决为前提，问题解决过程中蕴涵有创造力。

两者的区别表现在：问题解决是指将已有的知识和经验运用到新情境中，以达到目标状态的一种高级认知加工过程;创造力是在一定的目的和条件下，运用一切已知的信息，产生出某种新颖、独特、有社会价值或个人价值产品的能力。

深圳教师招考2014年客观题真题题目和答案

2014年11月23日深圳事业单位教育类教师真题2014年11月23日深圳事业单位教育类教师真题初中客观真题一、单项选择题（每题1．0分每题的各选答案中只有一个符合题意）1．中学教师应当善于通过启发式、参与式、讨论式、()等多种方式，有效地实施教学。

A填鸭式B满灌式C放任式D探究式2．教育行政诉讼的标的是教育法律规定的( )A具体教育行政行为B抽象教育行政行为c内部教学行政行为D特殊教育行政行为3．()或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。

A被剥夺政治权利B受到行政处罚C受到行政处分）受到罚款处罚4．某中学三年级(1)班进行一次语文单元测试后，有五位学生成绩不及格，语文老师罚这五位学生把试卷挂在胸口，在放学时站在校门口让全校师生观看，结果造成这五位学生全都不肯去上学，对这件事的处理错误的是()A学生不上学或者转学是他们的自由，学校不能干涉B学校应该给予该教师严厉处分，甚至解聘C学生家长可以代表学生进行申诉，要求合理的解决D教师体罚并侮辱学生，造成了恶劣髟响，应该给予严惩5．教育行政的侵权行为与损害事实之间存在着内在的必然联系，体现了教育行政赔偿条件中行政职务违法行为与损害事实之间应当有()A职务行为主体B因果关系C职务违法行为D损害事实6．某学校放学后禁止学生回家，还有部分班级强迫学生订阅某种辅导刊物，这些行为侵犯了学生的( )A平等权B自由权C名誉权D荣誉权7．学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当()A优先救护未成年人B优先保护未成年人C优先救护成年人D优先保护成年人8．知觉的()是指知觉的过程中，利用人们以往已有的经验、理解和把握知觉对象的特征。

A整体性B理解性C恒常性D选择性9．0是指对概念、公式、定律、定理等抽象材料的记忆A抽象记忆B无意记忆C形象记忆D有意记忆10．外语水平不高的初中生，读外文文章时一下子只能看到一个单词，这表明( )A注意的分配能力不够强B注意的转移能力不够强C注意广度会受到知识经验的制约D注意稳定性不够好11．()是指思维通过其他事物作为媒介实现对客观事物的反映过程，也是指思维借助经验认识未知事物的过程。

深圳福田区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试与答案解析

深圳福田区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试与答案解析一、单选题1．品德中两个最主要的构成部分是（）。

A、道德认识和道德意志B、道德动机和道德观念C、道德认识和道德行为D、道德感和道德认识答案：：C解析：：品德中两个最主要的构成部分是道德认识和道德行为。

2．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（）。

A.复杂性B.差异性C.有领导的认识D.直接性答案：：C解析：：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。

3．4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。

他现在认为，空气是有重量的。

从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。

A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.一般迁移答案：：B解析：：顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

4．小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。

根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。

A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段答案：：B解析：：权威阶段也称他律阶段，该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。

5．“教育不应再限于学校的围墙之内。

”这是（）推崇的教育理想。

A.非制度化教育B.制度化教育C.形式化教育D.非形式化教育答案：：A解析：：非制度化教育是相对于制度化教育而言的。

它指出了制度化教育的弊端，但又不是对制度化教育的全盘否定。

非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。

”6．动机强度与学习效率的关系是( )。

深圳福田区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试与答案解析

深圳福田区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试与答案解析一、单选题1．儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。

A.合作游戏B.平行游戏C.联合游戏D.角色游戏答案：：A解析：：合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商的游戏活动。

幼儿游戏中社会性交往水平最高的就是合作游戏。

2．幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。

A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平答案：：C解析：：幼儿从独自游戏发展为能与其他幼儿进行合作游戏，说明其社会性有所发展。

3．贝贝上幼儿园时，看到妈妈走了伤心地哭起来。

旁边的几个小朋友也跟着哭了起来。

这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。

A.社会性B.冲动性C.传染性D.深刻性答案：：C解析：：【知识点】幼儿情绪的发展。

幼儿情绪非常容易受周围人的情绪所影响。

新入托的一个孩子哭泣着要找妈妈，会引得早已习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。

听故事时，一个幼儿笑，其他幼儿也跟着哈哈笑起来。

这都反映出幼儿情绪具有传染性。

4．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：：C解析：：道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切闲难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神，这句话反映的就是道德意志。

5．调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是（）B.作品分析法C.档案袋评价法D.谈话法答案：：D6．下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。

A.能认读拼音字母B.能清楚地说出自己想说的事C.能认读一定量的汉字D.能正确书写常用汉字答案：：B解析：：教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对语言领域提出了以下目标:第一，乐意与人交谈，讲话礼貌；第二，注意倾听对方讲话，能理解日常用语；第三，能清楚地说出自己想说的事；第四，喜欢听故事，看图书；第五，能听懂和会说普通话。