第3章古诗鉴赏10

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1．(2013· 湖北)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十 年歧路， 空负曲江花。 闻说阆山通阆苑， 楼高不见君家。 孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴 任阆州(今四川阆中)通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。 词中的“曲江花”代指新科进士的宴会， “阆苑”指传说中神仙 居住的地方。 这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。
3.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 溪
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①
居
柳宗元 久为簪组 累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜 响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。 【注】 ①簪组：这里是做官的意思。②夜榜：夜航。 清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而 怨。”你如何理解？请结合诗句简要分析。
提示
如同常见常用的表达技巧需要积累一样， 古诗常见的
思想感情类型也需要积累，如怀古诗的借古讽今，山水田园 诗的热爱自然、恬淡闲适；又如羁旅之愁、壮志难酬、离情 别绪等。 古诗抒情的方式有两种： 一种是直接抒情； 一种是间接抒情， 包括借景抒情、托物言志、借事（人或史）抒情等。
2.你是如何把握古诗的思想感情的？你觉得在理解、 分析古诗 的思想感情方面有哪些问题？对这些问题打算如何解决
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挚
[注]
江城歌吹风流，雨过平山，月满西楼。几许年华，三生 醉梦， 六月凉秋。 【注】 分析。 按锦瑟佳人劝酒， 卷朱帘齐按凉州 。 客去还留，云树萧萧，河汉悠悠。 凉州：即凉州曲。本为唐天宝年间乐曲。 曲子前三句和后三句都在写景， 但表达感情有所不同， 试作
答案 前三句写良辰美景中作者的喜悦之情，后三句写相 逢不久后又要分别的惆怅之情。
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欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】 ①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范 仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴， 见 两童子在下棋，于是臵斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉， 回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。 这首诗表现了作者什么样的心情？
答案
(1)运用典故。清夜在浔阳江头，诗人想起了白居易的
《琵琶行》，酾酒祭奠，表达了诗人对白居易的凭吊和同
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情，同时也有一丝自身的伤感与喟叹。
(2)诗中描写了江州傍晚湖山的优美景物。绀绿的江云围绕在 夕阳的倒影旁，江水空阔明亮，与水上的雾气相连。远处一 只帆船，黄昏的急鼓声在青霭中传过来。江州支流众多，水 面广阔，而远处的庐山的山峰直插云霄。作者借景抒情，表 达了对江州美景的赞美，又有一丝人在旅途的淡淡的离愁。
问题三 现场答案
就句析句，未有联系主旨意识
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剖析
该答案对第三句的分析不错， 对第四句的分析显然离
题了。因为该诗的主旨是“客至”，虽说单从第四句看有那 么点考生分析的意思，但从该诗主旨看，未免离题太远了， 缺少紧扣主旨分析的意识。
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参考答案 打扫柴门迎接远方的来客，既有对访客的盼望， 又流露出有客来访的欣喜，还体现了好客之情。“青苔黄叶 满贫家”表明平时贫居无人登门，颇有寂寞之感，从而为客 至而喜。
3.阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 魏夫人[注] 溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙
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红杏花。 犹未归。
绿杨堤下路，早晚溪边走。三见柳绵飞，离人
【注】 魏夫人：北宋丞相曾布(曾巩之弟)之妻，在词史上 颇负盛名。 朱熹曾把她与李清照并提， 说是“本朝妇人能文 者， 唯魏夫人及李易安二人而已”( 《词林纪事》 卷十九引)。 陈廷焯评魏夫人词云：“情景兼到，颇有周、柳 (周邦彦、 柳永)笔意。”请从词中饶有情韵的景物描写中选择一处， 赏析它的“情景兼到”之妙。
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①
岛
此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。 隔岭篇章来华岳，出关书信过泷流。 峰悬驿路残云断，海浸城根老树秋。 一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼 。 【注】 ①元和十四年，韩愈被贬为潮州刺史，赴任途中写 了《左迁至蓝关示侄孙湘》(“隔岭篇章”即指该诗)，传到 京师，贾岛读后有感而作。②浪西楼：潮州名楼。 请从借景抒情的角度，简析尾联所抒发的思想感情。
解析
本题考查对诗人情感的把握。 抓住小注中的提示， 同时抓
住体现诗人感情的关键语句： “记得金銮同唱第，春风上国繁 华。 ”写出了诗人与远道来来访的朋友相聚时加快往事的高兴和
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久别重逢的喜悦之情。“如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江 花。 ”将诗人的那种对宦海浮沉的无奈写了出来。“孤城寒日等 闲斜。离愁难尽，红树远连霞。”写出了孤城寒日，天色将晚， 与友人分别在即，离愁难尽。
②
答案
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诗人在长期为仕途所累之后有了亲近自然、 隐居田园的
机会， 于是在首联用一个“幸”字表达了自己的“庆幸”， 故 言“不怨”。 但全诗表面上写溪居生活的闲适， 字里行间隐含 贬居时的强欢强乐。 诗中“幸”是含着抑郁的笑， “闲依”包 含着闲散的无聊，“偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适， “来往不逢人”可见生活的孤独。
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示例三：词人时常徜徉溪边，见三年(多年)柳絮纷飞，很自 然会回忆折柳赠别的情景。这样，哀怨之情，离别之恨，便 隐然流于言外。“三见柳绵飞”是实语，而着一“犹”字， 便化实为虚了，这里虚实结合，传达出词人细腻的情思。
【趁热打铁】 1.(2012· 福建)阅读下面这首诗歌，然后回答问题。 望江南
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[宋]李纲 江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉 花
[注]
空。图画若为工。
云水暮，归去远烟中。茅舍 (选自 《御选历代诗余》 卷二十五)
竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。 【注】 玉花：喻雪花。
学案 10
如何深度分析概括古诗的思想感情
【学案略语】 把握古诗的思想感情是古诗学习和高考考查的 重中之重。近年来，高考对此的考查有了变化：从分析的对象
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上看，有词语，有句子，有联片，有全诗；从情感的内涵上看， 有情感，有心情，有心境，也有观点和理趣；从情感的程度上 看，有表层更有深层，有析景中语更有典中语；从考查的题型 上看，有直接概括题，也有深度分析题，更有情感评价题。在 二轮复习中， 考生不仅要强化把握思想感情的基本方法， 更要 适应考查的各种变化， 能透过语言文字去深入分析其中的思想 感情。
答案 (示例)下阕表现了诗人对钓翁简朴而自在生活的倾慕 之情。“云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示 钓翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿”描写钓翁生活的 简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫入轻笼”流露出钓翁生活的 自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。
2.阅读下面这首诗，然后回答问题。 寄韩潮州愈 贾
剖析
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分析， 必须结合语言分析， 该答案能抓住“欲扫”“贫”
等词语来分析情感，非常好。只是在抓住显性情语(“贫”字) 的同时，也要抓住隐性情语，甚至较含蓄的写景语言分析。如 本句中的“青苔”“黄叶”，院子里长满了青苔，落满了黄叶， 这不是描述其家的贫穷，而是隐指平时少有人来，透露出平时 的寂寞，在此情景下有人不远千里而至能不惊喜吗？可惜该答 案未能在此展开深入分析。
4.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 酬李穆见寄
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刘长卿 孤舟相访至天涯，万转云山路更赊。 欲扫柴门迎远客，青苔黄叶满贫家。 三、四两句蕴含了怎样的感情？请作简要分析。(★)
问题反思 1.你已积累好古诗常见的思想感情了吗？你知道古诗常见的 抒情方式有哪些？
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“自我诊断”第 4题整体打包，分析笼统剖析本 学 案 栏 目 开 关
分析分析，分开而析。原题要求分析三、四两句，
宜将三、四两句各自分析，这样的分析才真叫“分析”。 该答案只是整体说明，显得分析笼统。另外，后一种情感 分析不准。
问题二 现场答案
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未能抓住隐性语言分析，致使漏掉答题要点
下阕表现了诗人怎样的情感？请联系诗句简要谈谈。
解析
要抓住体现作者感情的关键词语， 作者的感情是通过对
钓翁的生活描写体现出来的。 “茅舍竹篱”写钓翁生活简朴， 生活虽简朴，却有“欢笑” ，更通过“缩鳊圆鲫入轻笼”这一
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细节表现了钓翁生活中的欢乐， 从而表达了诗人对钓翁简朴而 自在生活的倾慕之情。
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呢？
提示 把握的一般路子是抓住诗题、内容中的“情语”， 再分析诗中的形象等。一般考生存在的问题有分析不准、 不全，开掘不深或简单比附等。 解决的途径主要是：结合诗中语言，认真分析、揣摩，在 平时训练中多积累、多感悟。
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【问题剖析】 问题一 现场答案
答案 这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦，②宦海 沉浮的悲惋无奈，③离别在即的愁绪。
2.阅读下面这首明诗，然后回答问题。 泊江州①
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陶
安②
江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。 一点远帆如白鸟，数声急鼓隔苍烟。 浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。 清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。 【注】 ①江州：今江西九江。②陶安：元末明初诗人。 (1)最后一联的表达技巧是什么？表达了诗人何种感情？ (2)这首诗描写了江州哪些景象？表达了诗人怎样的感情？
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内涵。 还要会从景物冷暖体味悲喜。 “墨分五彩， 词含七情。 ” 冷暖是从色彩学的角度将词汇分为两大情感色系，以体味诗 词文赋中作者所传达出来的或悲或喜的思想感情。冷色调词 语传达出来的多是悲伤，暖色调词语传达出来的多为喜悦。