幼儿园(春天里来)教学课件
幼儿园小班主题教案 春天来了9篇
幼儿园小班主题教案春天来了9篇春天来了 1教学目标：1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。
2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。
4、理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。
5、认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。
教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复教学过程一、导入：听歌曲《郊游》进教室。
同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗？春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏，请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里了？我们一起从歌曲中找找看。
二、欣赏《嘀哩嘀哩》1、初听歌曲（课件录音）师：哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢？2、复听歌曲（教师演唱）师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天？（生：美丽的春天、快乐的春天……）3、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧！三、歌表演《大树妈妈》故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了对，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。
”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡！风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！1、初听歌曲（教师范唱）师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”2、复听歌曲师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。
（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的）3、歌词学习（1）提出节奏x0|x—|拍念（2）领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感）（3）变换形式读歌词4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。
《春天来了》幼儿园教案(通用)ppt (2)
内容选择
选择与春天相关的主题，如植物 、动物、天气等，确保内容适合 幼儿年龄段，能够激发幼儿的兴
趣和好奇心。
教学方法
采用多种教学方法，如观察、探 索、游戏等，以引导幼儿主动参 与，培养其观察力、思维能力和
动手能力。
课堂管理
01
02
03
课堂氛围
营造温馨、愉快的课堂氛 围，鼓励幼儿积极参与， 建立良好的师生关系。
教师可利用图片、模型、实物等教具，以及 多媒体设备播放相关视频，让幼儿通过视觉 、听觉等多种感官感受春天的气息，加深对 春天的认识。
讨论法
总结词
鼓励幼儿积极参与讨论，发表自己的观点和 感受，培养其语言表达和思维能力。
详细描述
教师可提出与春天相关的问题，引导幼儿展 开讨论。例如，“春天有哪些变化？”“你 喜欢春天吗？为什么？”等，让幼儿在交流
中锻炼语言表达和逻辑思维能力。
任务驱动法
要点一
总结词
布置具体任务，让幼儿在完成任务的过程中学习新知识， 培养其解决问题的能力。
要点二
详细描述
教师可以布置一些与春天相关的任务，如观察春天的植物 、动物等，让幼儿通过观察、记录、总结等方式完成任务 ，培养其观察力和动手能力。
06
教学过程
导入
故事导入
反思与改进
根据教学效果和评估结果 ，反思教学过程，发现不 足之处并积极改进。
感谢观看
THANKS
纪律管理
制定明确的课堂纪律，引 导幼儿自觉遵守，维持良 好的课堂秩序。
互动与沟通
加强与幼儿的互动与沟通 ，关注其需求和反馈，及 时调整教学策略。
教学效果
教学目标达成
评估教学目标是否达成， 了解幼儿在知识、技能和 情感方面的收获。
《春天里》幼儿园教学教案
《春天里》幼儿园教学教案一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 春天的季节特征：春风、春雨、春花、春草等。
2. 春天里的动植物：蝴蝶、小鸟、树木、花草等。
3. 春天里的活动：放风筝、踏青、春游等。
4. 春天里的传统节日：清明节、复活节等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解春天的特征，培养幼儿对春天的热爱。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言、绘画等方式表达春天里的观察和感受。
四、教学准备：1. 教具：春天的图片、视频、实物等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：户外活动场地、观察园地等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的特征，激发幼儿对春天的兴趣。
2. 基本篇：教师带领幼儿户外活动，观察春天里的动植物，让幼儿亲身体验春天的美好。
3. 活动篇：教师组织幼儿进行放风筝、踏青等春天里的活动，培养幼儿的合作、分享精神。
4. 创作篇：教师引导幼儿用彩笔、剪刀等工具，创作春天里的画作，锻炼幼儿的动手能力。
5. 总结篇：教师组织幼儿分享自己的观察和感受，让幼儿用语言表达春天里的快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在户外活动中的参与程度，了解他们对春天的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在创作活动中的动手能力和创造力。
3. 通过幼儿的分享，评估他们对春天特征的理解和表达能力。
4. 观察幼儿在团队活动中的合作精神和分享行为。
七、安全事项：1. 户外活动前，教师应检查活动场地，确保无安全隐患。
2. 教师应指导幼儿正确使用放风筝等器材，避免意外伤害。
3. 春游活动应遵守交通规则，确保幼儿的安全。
4. 教师应随时注意幼儿的行为，防止他们接触有毒植物或靠近危险区域。
八、家长沟通：1. 教师应通过家长会或家访，向家长介绍春季节目的和教学内容。
幼儿园教案《春天来了》1ppt
详细描述：组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身感 受春天的气息，观察春天的景色和动植物变化。
详细描述：引导幼儿思考春天对人类生活的影响，如春 耕、春游等，以及如何保护环境、珍惜自然资源。
归纳小结
总结词：回顾总结
详细描述：对本次课程所学内容进行回顾总结，强调春天的特征和意义，帮助幼儿加深对春天的认识 和理解。
具体性
反馈应具体、明确，指出幼儿在哪些方面做得好，哪些方面需要进 一步努力。
鼓励性
以鼓励和肯定为主，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
收集和分析教学反馈信息
收集信息
01
通过观察、口头反馈、作品评价等方式，全面收集关于幼儿学
习状况的信息。
分析信息
02
对收集到的信息进行分析，找出幼儿学习的特点和问题，为进
一步的教学提供依据。
感谢您的观看
THANKS
春天主题的音乐磁带或CD
用于营造春天的氛围，增强幼儿的感知和体 验。
多媒体资源
01
02
03
04
投影仪和PPT
展示春天的图片和文字，增强 视觉效果和信息传递。
视频资源
播放有关春天的短片或纪录片 ，让幼儿更全面地了解春天的
特点和变化。
音频资源
播放春天的声音，如鸟鸣、流 水声等，增强幼儿的感知体验
。
网络资源
阅读作业
1 2
主题
关于春天的绘本
描述
请孩子们选择一本关于春天的绘本进行阅读，并 分享给其他小朋友听。
3
目的
培养孩子的阅读兴趣和表达能力，同时让他们更 加了解春天的故事。
09
教师自我反思
教学目标达成度
总结词
评估教学目标是否达到，是否有效帮 助幼儿理解春天的特征和变化。
幼儿园大班春天来了科学教案（通用12篇）
幼儿园大班春天来了科学教案幼儿园大班春天来了科学教案（通用12篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班春天来了科学教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班春天来了科学教案篇1一、活动目标：⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
二、活动准备：带领幼儿观察发芽的树。
学会歌曲《小燕子》三、活动过程：⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天——表达自己的发现a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。
b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲《小燕子》⑷带幼儿到户外游戏结束活动幼儿园大班春天来了科学教案篇2活动目标：1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。
2、能围绕主题中的词语学习使用语言。
3、能在集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
4、初步了解春天的小常识。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
活动准备：1、适合的景物图片。
2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。
3、轻音乐。
活动过程：一、歌曲导入复习歌曲《春天》二、观察图片1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。
教师：现在是什么季节？春天来了，天气变得怎么样？2、依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词语说话，然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。
三、找朋友教师出示字卡，引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。
1、小草教师：小草是什么样的？2、植树教师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么好处？3、播种教师：哪张是播种的图片？谁在播种？农民伯伯为什么要播种？如果不播种会怎么样？那我们应该怎么做呢？（引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食）4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。
有关2024幼儿园春季开学第一课教案5篇
有关2024幼儿园春季开学第一课教案5篇整理的幼儿园春季开学第一课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有关2024幼儿园春季开学第一课教案（精选篇1）教学目标1、通过吹点的树木让孩子体会春季的美景。
2、培育孩子清楚自然、观测和察看自然的兴致，提升孩子的蓺术表现力。
教学预备1、教学课件（关于春季树木的图片）。
2、种种颜料、纸片、调色盘。
3、配乐磁带。
教学过程一、导入教学课题提出问题。
教师：“看，谁来啦？”“春女孩子来啦。
春女孩子带来了啥礼品呀？”让孩子自由回答。
二、看教学课件。
1、播放flash——桃树、杏树让孩子看树干、树枝、花的色彩。
2、播放flash——柳树。
让孩子看树干、树枝、叶子。
３、播放flash-——迎春花。
让孩子看树干、树枝、花。
４、播放 flash——丁香花。
让孩子看树干、树枝、花。
三、开展画画1、看范画：关于柳树、迎春花、桃树的范画。
2、幼儿教师演示：在纸片上滴几滴赭石色，用嘴巴吹成树的模样，等晾干后，再给树穿上不一样的衣裳。
变为桃树、柳树、迎春花。
3、孩子画画：分3组让孩子画画，幼儿教师指导。
指导要点：树的方向性、点花叶技巧。
4、将孩子的作品粘贴出展览。
有关2024幼儿园春季开学第一课教案（精选篇2）活动目标：引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。
活动准备：选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。
活动过程：1、观察春天的景色①带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色？”②请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象，比较阳光下叶子呈现的明暗。
③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。
④观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。
2、用多种形式表现自己对春天的感受①说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？②画一画《我在春天的图画里》。
建议用上述活动方式，引导幼儿感受秋天、冬天、夏天的美景。
总结：小朋友们，喜欢在春天里玩耍呢？春季里你们都喜欢玩什么样的游戏呢？今天就让我们以春季为话题来说说有关春季的活动吧，小朋友们在春季里有什么好的建议呢？有关2024幼儿园春季开学第一课教案（精选篇3）与时俱进，开拓创新，只有不断的改变自己和自己不断的改变，才能在激烈的竞争中占得先机，教育也是如此。
《春天来了》幼儿园教案(通用)ppt
教学反馈
分析幼儿在活动中的反馈，思考如何改进教学方法和手段。
THANKS
[ 感谢观看 ]
阅读作业
总结词
培养阅读习惯
详细描述
推荐一些关于春天的绘本和故事，让孩子们 在家中阅读。这可以帮助他们养成良好的阅
读习惯，同时扩展他们对春天的认知。
CHAPTER 09
教师自我反思
教学目标达成情况
知识目标
评估幼儿是否掌握了春天的特点、动植物变化等相关知识。
能力目标
观察幼儿是否能够特征
讲解春天的气候、植物、动物等特征，让幼儿了 解春天的特点。
春天活动
介绍春天适合进行的活动，如踏青、植树、放风 筝等，激发幼儿的兴趣。
春天故事
讲述一个关于春天的故事，让幼儿了解春天的故 事和传说。
巩固练习
绘画练习
让幼儿画出自己心中的春天，培养幼儿的想象力和创造力。
手工制作
让幼儿制作一些关于春天的手工作品，如制作花环、风筝等。
02
掌握春天的相关词汇和表达方式 。
能力目标
能够通过观察和体验，发现春天的变 化和特点。
能够用语言和绘画等形式表达对春天 的感受和认识。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。 培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。
CHAPTER 02
教学内容
春天的植物
总结词
了解春天的代表性植物，培养观察和描述能力。
多媒体资源
春天景色视频
教师可以播放一些春天景色的视 频，让幼儿更好地了解春天的美
丽和变化。
春天音乐
教师可以播放一些春天的音乐，如 鸟鸣声、流水声等，营造春天的氛 围，让幼儿更好地感受春天的气息 。
春天图片
大班社会活动春天来了教案（精选6篇）
大班社会活动春天来了教案（精选6篇）大班社会活动春天来了教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班社会活动春天来了教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班社会活动春天来了教案1一、活动名称：《春天来了》二、活动目标：引导幼儿感受春天来临的美好与喜悦。
帮助幼儿用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
启发幼儿能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要征，知道春天来了。
三、活动准备：诗歌录音带、图片。
有关春天的轻音乐或舞曲。
打击乐器若干，《春天》音乐带。
四、活动过程：开始部分：组织谈话，请幼儿说说自己什么地方看出春天来了。
基本部分：1、教师朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：1）你听到诗歌里说谁来了？2）小溪、柳树、春笋是怎样来的？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）2、出示图片，播放配乐诗朗诵。
鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。
引导幼儿说出还知道哪些东西上也有了不起的轮子。
柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。
3、引发幼儿异型丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓励幼儿随音乐自由表现自己想像中的春天的景物。
结束部分：带幼儿进行打击乐表演《春天》，请幼儿自由选择喜欢的打击乐器，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
五、活动延伸：教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。
大班社会活动春天来了教案2活动目的：1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。
2、尝试创编故事。
3、培养探索精神。
4、享受创意作画的乐趣。
活动准备：1、燕子北归的大图片。
2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
活动过程：1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。
幼儿园中班语言《春天来了》教案
幼儿园中班语言《春天来了》教案《春天来了》教案篇一[教学目标]知识目标：能正确认读“溪、着”等9个生字；能按正确笔顺工整地书写8个生字。
能力目标：能用多种方法自主识字并组词说话；有感情地朗读并背诵课文；充分发挥想象，续写课文。
情感目标：引导学生走进春天，感受春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。
[教学过程]第一课时一、创设情境，激趣导入。
1、导入：春天来了，细心的小朋友发现大自然有哪些变化呢？有一位小朋友把美丽的春天画下来了，你们想不想欣赏？（课件展示春天美丽的景色，配上了段优美的音乐）2、你看到了什么？听到了什么？有什么感觉？（从学生已有的生活经验入手，激活思维。
随后出现的美丽的画面一下子就把学生吸引住，激发学生强烈的学习愿望和表达欲望，引导学生走进了文本。
）二、初读课文，整体感知1、教师配乐范读。
你喜欢春天吗？有个小朋友特别喜欢，还把这美丽的春天写成一段美美的文章。
（板书：1、春天来了）打开课本老师读给你们听。
（教师用声情并茂的朗读带给学生美的享受，激发学生朗读的欲望。
）2、学生自由读教师提出学习要求：读准每个字音，读通句子，不会读或难读的字、词圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍，还可以和同学合作练习朗读。
（留给学生自己锻炼学习的机会。
鼓励合作学习，培养合作精神。
）3、交流检查学习情况。
用花朵卡片出示9个生字，提出要求：①、读准字音；②、能用这个字组词；③、能用这个字或组成的词语说话。
学生根据自身情况选择学习目标进行学习。
指名认读，开火车读。
注意正音：“听”是后鼻音，“的”读轻声，“充”是翘舌音。
（让学生根据自身的学习基础选择性学习，由字、词到句，各自获得成功的喜悦。
）三、研读课文，交流展示1、春天来了，来到了哪些地方？学生回答教师板书：小溪边、田野上、小鸟的家、校园里。
2、春天来了，这些地方怎么样了呢？请选择你喜欢的小节用读一读、画一画、演一演等你喜欢的学习方法进行学习，也可以与小组同学合作学习。
幼儿园教案《春天来了》1ppt
欣赏春天的歌曲
歌曲选择
01
《春天在哪里》、《小燕子》、《春天的小河》等。
歌曲欣赏
02
通过播放歌曲，引导幼儿感受春天的气息，欣赏春天的美景。
歌曲内容
03
歌曲中描述了春天的景象，如小燕子、绿树、红花等，帮助幼
儿了解春天的特点。
学习春天的舞蹈
舞蹈选择
《春天的小草》、《蝴 蝶飞飞》、《春天的小 雨》等。
舞蹈教学
教师引导幼儿学习舞蹈 动作，通过舞蹈表现春 天的美。
舞蹈内容
舞蹈中表现了春天的景 象，如小草发芽、蝴蝶 飞舞、春雨绵绵等，帮 助幼儿感受春天的美好 。
乐器演奏表现春天
01
02
03
04
乐器选择
钢琴、小提琴、手风琴等。
演奏曲目
《春之歌》、《欢乐颂》、《 四季》等。
演奏表现
教师引导幼儿用乐器演奏表现 春天的美，通过演奏感受春天
的气息。
演奏内容
演奏曲目中描述了春天的景象 ，如花开、鸟鸣、溪流等，帮 助幼儿深入了解春天的特点。
06
春天主题活动总结与反思
活动效果评估
幼儿参与度高
通过观察和互动，孩子们对春天的植物、动物和天气变化产生了 浓厚的兴趣，积极参与各项活动。
知识掌握良好
通过观察、实验和讨论，孩子们对春天的特征和变化有了更深入 的了解，能够较好地掌握相关知识点。
情感体验充分
活动过程中，孩子们感受到了春天的美好和大自然的神奇，增强 了热爱大自然、保护环境的意识。
活动改进建议
增加实践操作环节
在科学实验和手工制作方面，可以增加更多的实践操作环节，让孩 子们更直观地了解春天的特征和变化。
拓展活动内容
幼儿园主题班会春天里的小小农夫ppt课件
毛皮利用
一些家禽家畜的毛皮可 以用于制作衣物、鞋帽 等用品，具有一定的经 济价值。
06
CHAPTER
环保理念在农业生产中应用
减少化肥农药使用，倡导绿色农业
化肥农药对环境的危害
大量使用化肥农药会导致土壤板结、水源污染、生物多样 性减少等环境问题。
02
废弃物回收利用的意义
通过回收利用废弃物，可以减少资源浪费和环境污染，同时提高农业生
产效益。
03
废弃物回收利用的方法
推广秸秆还田、畜禽粪便资源化利用等技术，鼓励农民和企业开展废弃
物回收加工，生产有机肥料、生物质燃料等。
关注生态环境，保护土地资源
土地资源的重要性
土地是农业生产的基础，保护好土地资源对于保障粮食安全、维护生态平衡具有重要意义 。
生产高质量农产品
家禽家畜的粪便可以作为有机肥料，提高土壤肥 力，从而生产出更高质量的农产品。
3
增加农民收入
家禽家畜的养殖可以带来一定的经济效益，增加 农民的收入。
动物粪便对土壤改良作用
提高土壤肥力
动物粪便中含有丰富的有机质和氮、磷、钾等营养元素，可以改善 土壤结构，提高土壤肥力。
促进土壤微生物活动
农业生产对土地的影响
不合理的农业生产方式会导致土地退化、水土流失、土壤污染等问题。
保护土地资源的方法
推广保护性耕作、水土保持等生态农业技术，加强农田基础设施建设，提高土地质量和产 出能力。同时，加强土地管理和监管，严格控制非农用地占用和破坏。
07
CHAPTER
总结回顾与展望未来
本次班会活动总结回顾
欢迎致辞
《春天来了》教案(合集15篇)
《春天来了》教案(合集15篇)《春天来了》教案1一、教学内容分配表课时感受音乐表现音乐创作音乐与相关文化第一课时1、《小雨沙沙沙》2、沙锤3、用沙锤为歌曲伴奏第二课时1、《春天悄悄来临》2、沙锤3、用语言动作、图画等表达对乐曲的感受2用音乐游戏形式设计“春游”与“春耕”4、春天的自然常识5、春耕的农业常识第三课时1、《云》2、随着歌声即兴做动作第四课时1、《春天音乐会》2、用人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春雷、春风、春水来临时的景象。
3、春天的自然常识二、教学要求1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
三、教学重点与难点重点：1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。
难点：1、用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。
2、在欣赏乐曲《春天悄悄来临》时要求学生用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。
3、在活动《春光好》中，学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”，有的可能无法贴切扣题。
四、教具准备1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。
2、节奏卡①x———②__x③x—x④__—第一课时教学内容1、歌曲《小雨沙沙沙》2、沙锤教学目标1、学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2、能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。
3、发和培养学生对音乐的兴趣教学过程1、用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学2、听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱3、师范唱一遍。
4、让学生跟教师模唱曲谱。
5、教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。
6、用听唱法教唱歌曲。
7、教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
《春天来了》教案
《春天来了》教案《春天来了》教案1活动设计背景春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。
逐步地亲近和喜欢大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情！在拓展中运用图片欣赏，让幼儿从小树立保护环境的意识，从点滴入手、身边入手，共同保护美好的家园！活动目标1、感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。
2、引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。
3、鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。
4、让幼儿在学习中树立保护环境的意识。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点重点：理解散文诗的内容，有感情的朗诵。
难点：尝试让幼儿看图片，自由表达所想、所感。
活动准备1、知识经验准备：带幼儿在自然中找春天，了解春天的基本特征。
2、春天的图片及课件。
3、《春天来了》的音乐。
活动过程一、组织教学手指律动操：《小手小手变魔术》二、谈话导入教师与幼儿一起回顾春天的景象。
春天来了，万物复苏，一片生机盎然的景象！请小朋友们回忆一下你印象当中的春天是什么样子的？三、新授教学1、出示春天的图片，请幼儿观察并讲述春天里有些什么？（启发幼儿用好听的词语来描述春天里的变化？）2、放幻灯，教师讲述、幼儿欣赏初识散文诗。
《春天来了》3、围绕图片提出问题，帮助幼儿理解课文内容。
雪发生了什么样的变换？小鸭跳进了什么里面，在做什么？青蛙从什么里面钻了出来？柳树发生了什么变化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？4、请幼儿看图片说说“春天”的景象。
5、鼓励幼儿大胆尝试有感情地朗诵。
6、看图说话教师：“小朋友你看到了图片上的小朋友在做什么？他们做的对吗？为什么？”四、结束部分伴随音乐背景，师幼走出教室，去校园里《找春天》。
五、活动延伸请幼儿用手中的画笔来绘画春天的景色。
青田县华侨幼儿园 廖丽燕半日活动《春天来了》
小班半日活动计划《亲亲春姑娘》一、来园接待：（7:50——8:05）活动内容：接待幼儿、自主游戏、药品登记、自然角、气象角。
活动准备：自主桌面游戏材料，雪花片、积木、拼图、与春天有关的图书、轻音乐《春野》，药品登记册等。
活动过程：1．提前15分钟进入活动室，并做好开窗通风。
将幼儿带来的药品进行登记。
2．热情接待家长和幼儿，使幼儿感觉到教师的亲切及对自己的喜爱。
3．观察幼儿的精神状态和身体状况，如发现异常及时了解原因并妥善处理。
4、幼儿自主选择游戏材料。
5.与幼儿一起观察自然角的动植物，进行简单的记录，并操作气象角。
活动指导：1．为孩子营造温馨、舒适的班级环境，让幼儿产生亲切感与熟悉感。
2．鼓励幼儿愉快来园，主动与教师、同伴打招呼，与家人道别。
3．安抚个别幼儿的不良情绪。
4. 幼儿游戏时，教师适时提供帮助。
指导语言：想玩什么呀？请你选择自己喜欢的材料玩一玩！二、晨间锻炼（8:05——8:50）活动内容：户外锻炼《小蜗牛找春天》活动目标：1.练习膝盖着地屈身爬的动作，能初步掌握动作要领。
2.愿意参与体育活动，感受运动自己身体的乐趣。
活动准备：空旷的场地、垫子、飞盘等。
活动指导：1.蜗牛热身操带领小蜗牛控制自己的动作，缓慢的进行头部运动、上肢运动、下肢运动、腰部运动等。
2.蜗牛郊游幼儿自由探索分散练习手膝着地爬、教师巡回观察、指导。
指导语：春天来了，蜗牛妈妈带小蜗牛去郊外游玩，小蜗牛是走着去还是爬着去？重点指导:幼儿练习膝盖着屈身爬的动作。
给幼儿背上加蜗牛壳（飞盘），练习平稳地爬。
指导语：哎呀！小蜗牛的蜗牛壳不能忘，请戴上它吧。
重点指导：幼儿手膝协调地爬，注意不让蜗牛壳掉下来！3.小蜗牛找春天指导语：春天来了，河对岸的菜园长出了卷心菜，妈妈带你们去菜园吃卷心菜吧。
重点指导：教师指导幼儿根据不同地面高低情况调整自己的动作，保持身体平衡。
根据幼儿的掌握情况分组练习，进行集体游戏。
4.小蜗牛回家指导语：今天小蜗牛玩的很开心吧，让我们跳跳舞一起迎接春天的到来吧。
春天来了幼儿园教案15篇
春天来了幼儿园教案15篇春天来了幼儿园教案1一、活动目标：⑴能感受春天的气息和发现花草、树木的变化。
⑵乐意在教师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
二、活动准备：带领幼儿观察发芽的树。
学会歌曲《小燕子》三、活动过程：⑴春天真舒服——到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受，感知春天来了天气暖和了。
⑵花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木同幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的`，小草变绿了，大树长出了绿芽。
⑶我找到了春天——表达自己的发现a、“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来。
b、引导犹如运用恰当的词汇表达c、全班演唱歌曲《小燕子》⑷带幼儿到户外游戏结束活动春天来了幼儿园教案2活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前幼师组织小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、幼师与小朋友一起讨论看到的春天的'景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。
幼儿园中班春天教案《春天到处走走》语言
1. 了解春天的季节特点，感受春天的美好。
2. 能听懂故事内容，培养幼儿的听力技能。
3. 能够模仿故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、乐于探索的情感。
二、教学内容1. 春天季节的特点：春暖花开、万物复苏。
2. 故事《春天到处走走》：讲述了一家人在春天里去户外感受大自然的故事。
三、教学准备1. 故事课件：《春天到处走走》。
2. 图片：春天的花朵、树木、小动物等。
3. 户外活动器材：风筝、球等。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做春天的体操，感受春天的气息。
2. 导入故事：展示故事课件，引起幼儿兴趣。
3. 讲述故事：用生动的语言讲述故事《春天到处走走》。
4. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿参与讨论。
5. 图片展示：展示春天的图片，让幼儿说出图片中的事物。
6. 户外活动：带领幼儿去户外感受春天的美好，进行放风筝、踢球等活动。
五、作业1. 家长协助幼儿在家中观察春天的变化，记录下来。
2. 家长引导幼儿与家人进行对话，模仿故事中的对话。
1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，记录其听懂故事的情况。
2. 记录幼儿在讨论环节的发言，评估其语言表达能力。
3. 观察幼儿在户外活动中的参与程度，了解其对春天的感受。
七、教学反思1. 反思故事课件的运用是否恰当，是否能吸引幼儿的注意力。
2. 思考教学过程中是否给予幼儿充分的机会表达自己的观点。
3. 考虑户外活动是否符合幼儿的兴趣，是否能让他们充分感受春天的美好。
八、教学拓展1. 邀请家长参与春天的主题活动，增进家园合作。
2. 组织幼儿进行春天的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
3. 让幼儿自己创作关于春天的故事，提高幼儿的创造力。
九、教学资源1. 收集更多关于春天的故事、诗歌等素材，丰富教学内容。
3. 寻找户外活动场地，为幼儿提供更多接触大自然的机会。
十、教学计划1. 下一节课将继续进行春天主题的教学，让幼儿进一步了解春天的特点。
2. 计划组织幼儿进行春天的绘画活动，培养幼儿的审美能力。
5春天来了PPT课件...
活动:
你喜欢嫩芽吗？ 能把它们画下来吗？ 想想你和嫩芽有相像之处吗？
你能给春 天涂上颜 色吗?
思 考:
春天的环境如此的美， 我们应该怎样保护好它呢？
让我们一起来歌唱春天 春天在哪里？
,
春 天 来 了
人 们 开 始 植 树 造 林 。
,
春 天 来 了
小 朋 友 们 在 田 野 里 摘 小 花 。
,
春 天 来 了
农 民 伯 伯 开 始 春 耕
播 种 。
,
想一想
春天到了，天气 变的怎样了？世界万 物都有哪些变化呢？
欣赏春天
春天的景色 春天开的花 议一议
梨花
桃花
杏花
马兰花
议一议
你知道在春季里还 有哪些花开吗?它们都 是什么样子呢？
• 春季开的花有：三色堇、矮牵牛、雏菊、 金盏菊、石竹、虞美人、紫罗兰、诸葛菜、 油菜花、水仙、郁金香、虎刺梅、迎春、 连翘、金钟花、山茶、白玉兰、含笑、贴 梗海棠、紫荆、结香、瑞香、桃花、郁李、 樱花、紫藤、芍药、牡丹。
找春天 感受春天 欣赏春天 活动思考 唱春天
找春天
仔细观察，你看到 了什么，听到了什 么，闻到了什么, 想到了什么?
感受春天
春天的变化 人们的活动
想一想
冰雪融化了。
冰雪融化了。 大地变绿了， 花儿雪融化了。 大地变绿了， 花儿开了。 柳条长出了嫩嫩的小芽。 燕子从南方归来了。
幼儿园中班教案春天在哪里(通用
幼儿园中班教案春天在哪里(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿园主题活动指导手册》中“春天来了”章节，详细内容包括春天的特征、春天的变化、春天的活动等，通过故事、儿歌、游戏等形式，让孩子们感受春天的气息，探索春天的奥秘。
二、教学目标1. 了解春天的特征，知道春天的一些基本变化和活动。
2. 通过观察、体验，培养孩子们的观察力和想象力。
3. 培养孩子们热爱大自然、喜欢春天的心情。
三、教学难点与重点难点：理解春天的特征和变化，能够用语言表达自己对春天的感受。
重点：通过实践活动，让孩子们感受春天的美好，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：春天主题的故事书、图片、儿歌CD、植物种子等。
学具：画笔、颜料、画纸、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示春天的图片，让孩子们观察并说出春天的特征，引导孩子们进入春天的氛围。
2. 故事分享（10分钟）讲述《春天在哪里》的故事，引导孩子们关注故事中提到的春天特征，讨论故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“小兔子在春天里找到了什么？”让孩子们观察图片，回答问题，并解释答案。
4. 儿歌学唱（10分钟）教唱《春天在哪里》儿歌，让孩子们跟随音乐节奏，感受春天的快乐。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行观察活动，让孩子们观察幼儿园内的春天变化，记录在观察记录表上。
6. 互动游戏（10分钟）进行“春天找一找”的游戏，让孩子们在游戏中巩固对春天特征的认识。
六、板书设计1. 《春天在哪里》2. 春天的特征：花开、草绿、鸟叫、蝴蝶飞等。
3. 春天的活动：播种、植树、踏青等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。
答案要求：画出春天的景象，如花朵、绿叶、小动物等，并简单描述。
2. 作业题目：写一段关于春天的观察日记。
答案要求：记录一天内观察到的春天变化，如天气、植物、动物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与程度，观察他们对春天特征的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
《春天里》幼儿园教学教案
《春天里》幼儿园教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 学习与春天相关的词汇，如花朵、小草、树木、蝴蝶等。
3. 认识春天里的各种动物和植物。
1.2 技能目标1. 培养幼儿观察春天的能力，学会发现春天的变化。
2. 培养幼儿的想象力，能够用画画或手工制作表达春天的美好。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够用语言描述春天的景象。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对春天的喜爱和热爱大自然的情感。
2. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 让幼儿了解春天的季节特征。
2. 学习与春天相关的词汇和知识。
3. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
2.2 教学难点1. 帮助幼儿理解春天里动物和植物的变化。
2. 引导幼儿用语言和艺术表达春天的美好。
第三章：教学方法3.1 直观法1. 利用图片、实物、视频等直观教具，帮助幼儿认识春天里的动物和植物。
2. 通过观察自然环境，让幼儿亲身感受春天的变化。
3.2 游戏法1. 设计各种春天的游戏，让幼儿在游戏中学习春天相关的词汇和知识。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验春天里的生活。
3.3 情境教学法1. 创设春天的情境，让幼儿在情境中感受春天的美好。
2. 引导幼儿用语言和艺术表达春天的情感。
第四章：教学准备4.1 教具准备1. 春天的图片、实物、视频等直观教具。
2. 画纸、画笔、手工材料等艺术用品。
3. 与春天相关的故事书、儿歌、动画等。
4.2 环境准备1. 教室布置成春天的氛围，如挂上春天的图片、摆放春天的实物等。
2. 准备一个春天的角落，展示幼儿的作品和春天的物品。
第五章：教学内容5.1 第一节：春天的到来1. 导入：通过歌曲、故事等方式引导幼儿认识春天的到来。
2. 教学活动：观察春天的图片，学习春天相关的词汇。
3. 实践活动：带领幼儿去户外观察春天的景象，记录春天的变化。
5.2 第二节：春天里的动物1. 导入：通过故事、动画等方式引导幼儿了解春天里的动物。
我们在春天里唱歌(幼儿园春天教案)
我们在春天里唱歌——幼儿园春天教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天，了解春天的特点，知道春天里大自然的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察春天的能力，提高幼儿的动手操作能力，如绘画、手工制作等。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，体验春天的美好，激发幼儿的创作热情。
二、教学内容：1. 春天的认识：春天的季节特点、春天的象征性事物（如春花、春风、春雨等）。
2. 春天的活动：春游、春天里的游戏、春天里的手工制作等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察春天的变化，培养幼儿的观察能力。
2. 游戏法：通过春天的游戏，让幼儿体验春天的乐趣。
3. 创作法：鼓励幼儿用绘画、手工制作等方式表达自己对春天的感受。
四、教学准备：1. 教具准备：春天的图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：布置春天的氛围，如摆放春花、春天的歌曲等。
五、教学步骤：1. 导入：播放春天的歌曲，引导幼儿感受春天的氛围，激发幼儿的兴趣。
2. 春天的认识：通过图片、视频等方式，让幼儿了解春天的特点，如春天的天气、植物的变化等。
3. 春天的活动：介绍春天的活动，如春游、春天里的游戏等，让幼儿了解并体验春天的乐趣。
4. 手工制作：发放手工材料，指导幼儿制作春天的作品，如春天的花朵、风筝等。
5. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受，对春天的认识进行总结。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的表达和创作能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外春游，让他们亲身体验春天的美好。
2. 开展春天的主题故事会，让幼儿通过故事了解春天的传说和趣事。
3. 举办春天的诗歌朗诵会，让幼儿通过诗歌表达自己对春天的感受。
八、家长沟通：1. 向家长介绍春天的特点和幼儿在学校的活动内容。
2. 鼓励家长带领幼儿在家进行春天的相关活动，如种植花草、观察春天的变化等。