3Unit2Pointtodesk.(1)
三年级上册英语教案-Module 3 Unit2 Point to the desk 外研版
Module 3 Unit2 Point to the desk. 教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
2.教材分析本单元是《新标准英语》（三年级起点）第一册第3模块第2单元的内容，本单元是上一单元“发出指令和执行指令”这一题材的拓展单元，并提供若干任务型练习。
要求学生认读“desk, chair ”等词，继续学习发出指令和执行指令，本单元呈现的是语言扩展和语言练习，旨在学习发出指令和执行指令。
通过学习“Point to the desk/chair.”等指令，进一步巩固学生上节课所学的知识。
根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
3.学情分析三年级的学生在二年级时已经简单接触了一些简短的指令性短语，例如：Stand up.Sit down.等，所以在学习过程中，对课文内容理解应该不难。
学生在单词的认读方面普遍存在一个问题，在纯单词的认读方面有迟钝，究其原因可能为含有色彩的图片对此年龄阶段的学生要大于纯文本的单词，更提醒我们在课堂教学中要强化纯文本单词的认读和识记。
【教学目标】1.通过跟读单词音频、自己试读和小老师领读，能正确认读单词desk, chair。
2.通过观看和跟读课文视频、自己练读，能正确朗读课文，做到发音清楚、语调达意。
3.通过设置情境化对话练习、角色扮演，能正确运用本模块重点句型“Point to……”“Sit down，please.”“Stand up,please.”。
【教学重难点】重点：学生能正确运用本模块重点句型“Point to……”“Sit down，please.”“Stand up,please.”发出指令，并可根据指令做出相应的动作。
Point to the desk
外研版三上Module 3 Unit 2Point to the desk.教学设计Part 1:Teaching aims1.pupils can use the words:point to,desk,chair.2.Pupils can use the sentence:Point to thedoor\desk\chair\window\blackboard...3.To develop pupils’ interest in English studying.Part 2:Teaching points and difficultiesPupils can use the sentence:Point to thedoor\desk\chair\window\blackboard...Part 3:Teaching procedureStep1:Warm upT:Good morning, boys and girls.Ss:Good morning,Ms Zhang.T:How are you today?Ss:I’m fine,thank you. And how are you?T:I’m fine,too. Thank you.Today let’s learn Module3 Unit2 Point to the desk.(设计意图：通过简单问候，复习之前学习的知识，活跃课堂气氛，出示课题，引入学习内容。
）Step2:Revision1.Try to chant.T:First, here’s a chant for you.Show me your hands, please. Let’s sing it together,OK ?Ss: OK.Point to “hello”!Point to “hi”!Point to “you”!And point to “I”!(设计意图：通过一起打节拍唱韵律，使学生复习上一节课所学的重点句型，同时引入本节课句型，活跃课堂气氛。
外研(三起)三上课件-M3 Unit 2 Point to the desk
女生唱歌曲 男生做动作
PLEASE STAND UP
Please stand up. Please sit down. Point to the window and point to the door. Please stand up. Please sit down. Point to the blackboard and point to the door. Please stand up. Please sit down. Point to the desk and point to the door.
尽快说出“Point to …”句子。
Hale Waihona Puke Play the game. Look and do.
chair
Say and do.
Point to the blackboard.
Write and say.
Uncle Sam 它源自1812-1914年间美英战争时期的一个历史传说。 相传在纽约州的特洛伊城(Troy)有位年长的肉类加工商，名 叫山缪尔·威尔逊(Samuel Wilson)。他勤劳、诚实、能干， 很有威信，人们亲切地叫他山姆大叔(Uncle Sam)。他也是 一位爱国者，与父兄曾参加过美国独立战争。在1812年的美 英战争，他的工厂与政府签订了一份为军队生产桶装牛肉的
外研版·英语·三年级上册
Module 3 Unit 2 Point to the desk.
第一课时
第二课时
第一课时
Let’s chant.
Revision.
blawcdpbinkoidbirondortward
New words.
我会变魔术。
chair
Tweet-tweet.
外研版三年级上册英语Module3Unit2Pointtothedesk教学课例
外研版三年级上册英语Module3Unit2Pointtothedesk教学课例外研版三年级上册英语Module 3 Unit 2 Point to the desk教学课例⼀、教材分析本课为新标准英语三年级起点第⼀册第三模块第⼆单元。
本模块的主题是classroom，主要语⾔功能是运⽤祈使句对教室的⼀些物件进⾏指认，主要学习Point to the…本单元在上⼀单元的基础上新增学习了desk,chair两个单词。
主要句型还是学习Point to the…因此可以说本单元是本模块第⼀单元的延续，在第四模块的第⼆单元活动3将学到“It’s a blue desk.”“It’s a red chair.”因⽽可以说本单元的学习已经为第四模块作了铺垫。
在这个意义上本单元起到了承前启下的作⽤。
对教室物件的指认贴近学⽣⽣活，是学⽣感兴趣的话题，还能使学⽣学以致⽤。
学会了指认，有利于今后的教学。
⼆、学情分析三年级学⽣接触英语时间还较短，对英语颇有新鲜感，好奇⼼强。
在英语课堂上积极完成⽼师布置的各项任务和作业。
，课堂⽓氛活跃。
学⽣在此之前仅学过了简单的问候语和介绍指认。
他们可以说还没什么英语基础。
但他们乐意在交际中学习英语，感悟英语。
在游戏中体验英语，认识英语。
但他们年纪的原因⾃制能⼒差，注意⼒易分散。
三、教学⽬标知识⽬标：掌握新单词desk,chair. 掌握句型point to the desk/chair.能⼒⽬标：1、学⽣能理解指令“Point to the …”，并能做出正确的反应动作。
2、学⽣不但能说“desk,chair”,⽽且要求能认读它们。
情感⽬标：树⽴学⽣们的⾃信⼼。
四、教学重点1、新单词desk,chair.2、句型：Point to the desk/chair.五、教学难点：让学⽣们在⽇常⽣活中运⽤句型：Point to the …六、教学过程七、教学反思在进⾏教学的过程中，我运⽤的教学⽤具有图⽚和实物。
Point-to-the-desk-教案
Module3 Unit2 Point to the desk一、教学目标：1、知识目标：①识记单词：window 、blackboard、door、desk 、chair②认读句子：基本能听懂、会说、会读，并运用Sit down！Stand up! Point to the…等语句2、技能目标：听懂主要句型并作出相应的反应Sit down！Stand up! Point to the…3、情感目标：通过听音做动作等系列活动，培养学生听说英语的兴趣和运用英语进行交流的自信心。
二、教学重难点：重点：学习chair、 desk两个单词和Sit down/Stand up/Point to 三个指令性短语。
难点：使学生能够透彻理解Sit down/Stand up/Point to三个指令性短语的意思，听懂他人指令并做出正确的反应。
三、教法与学法：TPR活动、游戏法四、教具准备：单词卡片、光盘、课件五、教学过程：Step1: Warm up1、Sing a song. 《Good morning，Sam》2、 Greeting.Step2：Revision1.stand up 和 sit down2.door、window、blackboard、Point to the…3.Listen and doStep 3: Presentation（新知呈现）1、Learn two new words “desk” “chair”(卡片呈现、跷跷板游戏)2. Read after me（desk，chair，window，door，blackboard）3.小鱼吃泡泡4. 游戏“Simon says”操练“Point to the…”的句型。
5. Listen to the text and emphasize important sentences. “Point to…”6. Read after the text one sentence by one sentence.7. Students read the text loudly by themselves.8. Read a chant.Step 4Practice1. Listen and circle2. Listen and match3. Look and tick.Step5 Sum-up（今天我们学了什么？）今天我们学习了两个新单词“desk”“chair”还有关于“Point to…”的句型。
三年级上册英语教案 Module 3 Unit 2 Point to the desk外研社(三起)
Module 3 Unit 2 Point to the desk. 教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版新标准三年级上册章节Module 3 Unit 2课名Point to the desk.学习目标 1.能够听懂、会说、会认读句型Point to.../Please stand up./Sit down, please.并能够熟练表达和执行这些指令。
2.能够听懂、会说单词desk, chair。
3.能演唱歌曲Please stand up。
重难点能够听懂、会说、会认读句型Point to.../Please stand up./Sit down, please.并能够熟练表达和执行这些指令教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身导入问候Let’s chant.复习point to…Good morning, boys and girls! I’m Miss Gu. Hello! 亲爱的小朋友们，我们又见面啦！Today we will learnModule 3 Unit 2 point to the desk. Are you ready?Let’s start!First, let’s review what we have learned in the lastlesson. Please chant and do the actions. 现在，我们一起来唱一首歌谣，请边唱边做动作哦！Wow, you did a good job!Hey, everyone, look, who is coming again? 同学们，瞧，谁又来了？Hello, everyone. I’m Tweet-tweet.通过歌谣让学生身心放松，更好地进入上课状态，回顾旧知通过游戏复习“point to”，增加趣味，调动学生积极性Shall we play a game?Ok, now I say you do.Please stand up.Sit down, please.Point to the window.Point to the door.Point to the blackboard.Excellent!Now, another game. 现在，我们再来玩一个游戏吧！Let me show you how to do it. Who wants to be Tweet-tweet?Brain, come here.Now, you say and Tweet-tweet point. Tweet-tweet, don’t look at the word! You can say like this “door, door, point to the door ”.Thank you.Let’s begin.Great!感知对话听录音In the last lesson, “Tweet-tweet”comes into theclassroom. Then what will happen? 上一节课，“Tweet-tweet”闯进了教室里，后来会发生什么事儿呢？Listen and order the pictures. 听一听，给这些图片排排序吧！Which picture?Are you right? Let’s check.通过听力排序理解对话，引出新词“chair”和“desk”的学习学习point to the desk, point to the chair Great!What about the next one?Which picture?Are you right? Let’s check.Great!Next one.Which picture?Let’s check.Great!Next one.Which picture?Let’s check.Great!And the last one.Which picture?Let’s check.Great!Look, everyone. Here are two new words. What’s this?It’s a chair.Please read after me. Chair, chair. You are great!观看动画Now, let’s read and point. Show me your finger!Chair, chair, point to the chair.What’s this?It’s a desk.Please read after me. Desk, desk. You are pretty good!Desk, desk, point to the desk.Good for you!Now, let’s watch the video and check. 现在，我们一起来看一看动画核对一下吧！通过动画展示本节课的主要对话学习对话在教师的提示下有感情地逐句跟读对话Let’s act.Oh, the students are playing with “Tweet-tweet”.同学们在跟“Tweet-tweet”玩游戏呢！Now, l et’s listen andrepeat. 现在，我们一起来读一读课文吧！Well done! Now, let’s act. 现在，我们一起来演一演吧！Please work in group. I will play Daming. Whowants to be Amy?Lingling?Sam?And Tweet-tweet?Let’s start.体会对话的连贯性，跟随录音模仿，纠正发音角色扮演，深入理解对话课堂操练Listen and circle. That’s great! Now, let’s practice. 现在，我们一起来练一练。
Point to the desk.（部级优课）
Point to the desk.（部级优课）
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2021年第18期
学科：小学英语教材版本：外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）（三年级上册）
主讲教师：刘蕾学校：白山市星泰外国语学校
教学分析：本课选自外研社版《新标准英语》三年级起点第一册Module 3 Unit 2 “Point to the desk .”。
教师在教学中要让学生通过指认和认读window、 door、 blackboard、 bird、desk、 chair等实物及图片，使学生认识教室。
通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，使他们积极参与到“玩中学，学中玩”的教学活动当中去;通过对教室环境的认识，培养学生热爱班级、热爱集体的意识。
重点难点：要求學生通过本课的学习，学会单词chair、 desk，会用所学句型“I can order and point. ”发指令，并能在老师的帮助下灵活运用，指出正确的物体。
Module3Unit2Pointtothedesk第二课时(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 3 Unit 2 Point to the Desk 第二课时外研版（三起）英语三年级上册教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够用所学的词汇和句子描述教室中的物品。
3. 能够通过指点和回答问题来练习英语口语表达能力。
教学内容：1. 学习生词：desk, chair, window, door, blackboard, teacher, student。
2. 学习句子：1. Point to the desk. 2. This is a desk.3. That is a chair.4. The window is over there.5. The door is behind the blackboard.3. 学习短语：point to, this is, that is, over there, behind。
教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够用所学的词汇和句子描述教室中的物品。
教具与学具准备：1. 教具：教室模型、生词卡片、句子卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 教师与学生用英语进行简单的对话，如问候、询问身体状况等。
1.2 学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、相互介绍等。
2. 导入（10分钟）2.1 教师出示教室模型，引导学生观察教室中的物品。
2.2 教师指着教室中的物品，引导学生用中文说出物品的名称。
2.3 教师提问：“你们知道这些物品的英文名称吗？”引导学生思考。
3. 呈现与练习（15分钟）3.1 教师出示生词卡片，引导学生学习生词。
3.2 教师出示句子卡片，引导学生学习句子。
3.3 教师组织学生进行生生互动练习，如指认物品、回答问题等。
4. 课堂活动（10分钟）4.1 教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句子描述教室中的物品。
4.2 学生进行角色扮演，模拟在教室中的场景。
外研版英语三年级上册 Module 3 Unit 2 Point to desk.
Unit 2 Point to the desk.教学内容本课时是第三模块第二单元的教学内容，计划用一个课时来完成。
本单元的教学内容是继续围绕课堂指令这一话题展开，继续巩固句型“Point to...”。
第一单元是指令在课堂中的真实运用活动，第二单元是将指令运用于游戏中。
本课的课文情境是在课间休息的时候，同学们和小鸟展开了“Point to…”的游戏，这是充满童趣的活动。
本课的教学重点是全体学生能运用单词desk、chair进行“Point to...”的活动。
作为巩固单元，加强学生对“Point to...”句型的熟练掌握和巩固运用至关重要。
教学目标知识目标1．能听懂、会读、初步运用单词desk、chair；2．能听懂指令Point to...并做出相应的动作；3．学会并运用Point to...发出指令；4．感知英语的韵律。
能力目标能在实际情景中运用本模块所学内容发出指令或根据指令做出相应的动作。
情感目标1．积极参加英语活动；2．养成爱护学校公物的好习惯。
重点难点教学重点1．巩固上一课时所学的有关教室内物品的词汇：door、window、blackboard；2．理解并准确运用单词desk、chair。
教师可以结合实物让学生进行猜一猜的操练活动来帮助他们复习巩固学习过的词汇，同时理解掌握新词，猜一猜的操练活动形式学生都比较感兴趣，学生在高涨的情绪下学习，能取得很好的学习效果；教师可以通过复习上节课的内容“Point to the door.Point to the window.Point to the blackboard.”来引入本节课的内容“Point to the desk.Point to the chair.”。
教学难点熟练地运用Point to...发出指令。
教师在结合实物让学生进行猜一猜的操练活动来帮助他们理解掌握新词的基础上，让学生结合句型“Point to...”进行操练新词desk和chair，同时也达到了熟练运用句型“Point to...”的目的。
三年级上册英语教学设计-Module3 Unit 2 Point to the desk∣外研版(三
三年级上册英语教学设计-Module3 Unit 2 Point to the desk∣外研版（三起）一、教学目标1.掌握并能正确使用基本句型：This is…2.能听、说、认读单词：desk, computer, book, ruler, pencil。
3.能够用句型“This is a…”进行物品的描述，并能够简单交流。
二、教学重点和难点：1.教学重点：掌握并能正确使用基本句型：This is…能听、说、认读单词：desk, computer, book, ruler, pencil。
2.教学难点：能够用句型“This is a…”进行物品的描述，并能够简单交流。
三、教学内容1.温故知新：复习前面单元的知识，通过大量的听说训练，提高学生英语交流能力。
2.学习新知：教学物品名称单词和基本句型：This is…3.合成训练：通过游戏等形式，巩固所学知识，并展示学生对于所学单词及句型的理解与运用。
四、教学方法1.任务型教学法：通过任务型交际形式，让学生实际应用所学内容进行交流。
2.组合教学法：通过将已有知识与新知识相结合，提高学生对于英语知识的整体认知能力。
3.互动教学法：通过互动设计，让学生全程参与学习和交流。
五、教学准备1.学生教材：《外研版小学英语三年级起点上册》2.教学PPT/教具/图片3.游戏道具等六、教学环节Step1： Warm-up通过“英语角”等活动，让学生重温前面学过的单词和句型，以达到温故知新的效果。
Step2： Presentation1.教师出示物品：desk, computer, book, ruler, pencil，并指着物品说出“This is…”的基本句型。
2.教师采用背景板、图片、实物等形式呈现物品，并让学生说出对应的单词。
Step3： Practice1.教师出示物品，让学生用基本句型“This is…”进行描述，并加以指向，让其他学生猜测物品的名称。
2.将学生分为小组，每组成员分别拥有一个物品，并使用基本句型“This is…”进行描述。
秋学期小学三年级英语上册Module3Unit2Pointtothedesk教案设计外研版三起
Unit 2 Point to the desk
准备导入：
1．让学生听指令。
例如：Stand up. Sit down. Point to a chair．
2．用“boys”和“giris”二词拓展练习。
例如：“Boys， stand up,Girls,point to the desk．”
活动1：听音，唱歌，表演
1．让学生用汉语告诉师发生了什么事。
2．告诉学生他们将听歌曲并表演。
3．读歌词并让学生逐行跟读。
读歌词时，做相应的动作。
4．告诉学生老师将放录音，他们必须唱歌，同时做相应的动作。
5．放一遍歌曲录音，以便学生听清旋律。
再放一遍录音，让学生唱歌并做相应的动作。
活动2：指物，说话
1．在教室里走动，让学生指出各种物品，可以使用诸如铅笔，钢笔和书之类的物品。
2．让学生发出指令，其他学生作出相应的动作或指出物品。
3．让学生两人一组继续练习。
五轮之后，交换角色。
三年级英语上册 Unit 2 Point to desk教案 外研版(三起)(2021学年)
三年级英语上册Ｕnit 2 Point to ｄｅsｋ教案外研版（三起）编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(三年级英语上册Unｉt 2 Ｐoint tｏdｅｓk教案外研版（三起））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为三年级英语上册Ｕnit 2 Point to dｅsｋ教案外研版（三起）的全部内容。
Mｏｄel 3 Uｎit２Poｉｎt ｔo thｅdｅsk三年级英语上册 Unit 2 Point to desk教案外研版（三起）以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。
The abovｅiｓｔhe whole contenｔof thｉs artiｃle，Gorｋy said："t ｈe book iｓtｈe ladder ｏf human pｒｏgress.＂I ｈoｐe you cａn ｍa ｋe prｏgrｅss witｈthe heｌp of thiｓｌadｄer. Mateｒial ｌiｆe iｓｅx ｔrｅmｅｌy rich, sｃieｎcｅaｎd techｎｏloｇy are dｅｖeloping rapidl ｙ，all of whｉcｈｇｒadｕaｌly cｈaｎge the wａy ｏf peｏple＇ｓstudy and leisuｒe. Mａnｙpｅoｐlｅaｒｅno lｏｎger ｅａger tｏpuｒsｕe a ｄocuｍｅnt, but as lｏng as you sｔｉｌl ｈave suｃh ａｓmaｌl ｐersistence, you ｗill continｕe ｔｏgｒｏw aｎd ｐroｇress. Wheｎｔhecｏｍｐlｅx ｗorld ｌeadｓus ｔo chase oｕt, ｒeａdinｇan articlｅor doing a ｐroblｅｍmakes us ｃａlm doｗn and return to oursｅｌｖes. With ｌeａrning, ｗe ｃan actｉｖate our iｍagination aｎd ｔｈinking, eｓtablish ouｒbｅlｉef, keep our purｅspirｉｔｕal wｏｒld and resist the aｔｔａcｋｏｆthｅexterｎal world.。
新标准英语三年级上英语导学案Module 3 Unit 2 Point to the desk_外研社-word
导学内容：Module 3 Unit 2 Point to the desk.学习目标1、知识目标：Point to the blackboard/ the chair/ the desk/ the window.2、技能目标：I can order and point.我会发指令并能指出正确的物体。
学习重难点重点：发出指令和执行指令。
难点：学习单词“chair”, “desk”,并会用所学句型发指令。
突破措施：自由活动与师生互动相结合，巩固所学语言内容。
课前准备教师准备：单词卡、录音机、磁带、多媒体课件学生准备：学生制作的桌凳、门窗等的卡片导学案设计预习学案一、I know the sentences.我知道下面的句子:Point to the blackboard/ the chair/ the desk/ the window.二、I can sing我会唱: Please stand up.三、Make cards of chair/ desk/ window/ blackboard.制作椅子、书桌、窗户、黑板的卡片。
自主乐学合作交流一、Warm up1.Greeting 问好2. Let’s play: Say and do.边说边做，回顾上节课自编的小歌谣。
二、Leading in六幅图片分别表现单词 door,blackboard，window,bird,chair,desk发出指令，请学生执行指令。
继而使用图片进行新单词“chair”、“desk”的教学。
三、PresentationStep 1, listen and point.请学生边看边听，Daming,Lingling,Amy和Sam分别对小鸟说了什么，小鸟又是怎么反应的。
Step 2, listen and repeat.课文内容比较简单，要求学生在听过几遍课文后试着复述课文内容。
Step 3, read in your group.Step 4, act it out in your group.（Group work小组活动）可以要求学生分角色表演课文内容，鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设计丰富的动作。
小学英语《Unit 2 Point to the desk》优质课教学设计、教案
外研版（三起点）英语三年级上册教学设计（设计意图：运用歌曲进行课前热身，营造英语学习氛围，同时复习旧知，为新课的导入做准备。
）3. Review复习单词door、window、blackboard,同时练习句型Point to the……让学生回顾一下指令Point to…（设计意图：运用图片自然引入本课语言点，引发学生兴趣，调动学生学习积极性，引导学生进入本课的英语学习中。
）Step 2. Presentation（知识呈现）这一环节将通过对课文文本的学习，层层深入，呈现本单元知识重点。
1.T: Look at the fallowing pictures.1）What is this?2）Learn the new words：chair, desk.（设计意图：通过几幅图片自然过渡到课文文本的学习，同时引出新单词desk,chair,并借助自然拼读法进行学习。
）2.Pratise.Look and say.（设计意图：帮助学生初步整体感知课文，帮助学生集中注意力。
）2. Game time.（设计意图：通过游戏，帮助学生理解课文内容，更加投入到学习英语的乐趣中；同时学习文本中出现的新单词和重点句型，为下一步的活动做铺垫；通过对课文文本的层层深入，呈现本单元知识重点，提高学生的英语阅读能力）2.Activity-2：观看动画，让学生进入情境当中进一步学习重点句型.（设计意图：运用图片、动画自然引入本课语言点，引发学生兴趣，调动学生学习积极性，引导学生进入本课的英语学习中。
）3.Role playRead in roles and then act it out!Step 3. Practice（练习巩固）1.Listen and circle.（设计意图：课文故事的进一步延伸拓展，帮助学生进一步全面把握课文，提高英语听说技能。
）2.Play the game:用闪电眼的游戏来复习单词，让学生集中精力。