第9课《第二次世界大战后的美国经济》导学案

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经济全球化公开课导学案

必修二专题八当今世界经济的全球化趋势★总论：二战后，全球经济发展有两个明显趋势：一是；二是；是经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化是经济区域集团化的。

专题知识整体梳理1．学习本单元要注意梳理15世纪以来经济全球化的历程，把握新航路开辟、两次工业革命、二战后初期及20世纪90年代以来等几个历史阶段，明确每个阶段全球化的特点及影响，并与当时的社会政治经济状况进行联系。

2．关注二战后资本主义经济与政治格局的演变及联系。

结合二战后两极格局形成的史实，理解战后资本主义经济体系的形成、欧洲一体化进程出现的历史背景；结合欧共体的崛起，理解资本主义世界政治经济的多极化趋势。

3．正确理解经济区域集团化和经济全球化的辩证关系。

辩证看待经济区域集团化对经济全球化的双重影响，进而认识经济全球化是不可抗拒的历史潮流。

4．注意梳理20世纪90年代以来，面对世界的政治多极化和经济全球化潮流，中国具体的应对措施及其影响，理解认识发展中国家积极应对经济全球化潮流的必要性。

★本课考点：布雷顿森林体系；关贸总协定、国际货币基金组织、世界银行的建立；★本课重点把握：1．认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成；三大世界性经济组织对第二次世界大战后资本主义世界经济体系形成的影响。

2．体会当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识。

第一课二战后期本主义世界经济体系的形成一．以美元为中心的资本主义世界货币体系1．布雷顿森林体系（1）背景：①二战后，原有格局发生深刻变化，西欧各国普遍衰落②重建世界经济的需要③美国凭借其强大的经济、政治和军事力量，规划“”积极筹建接受其控制的；（2）建立：年7月在布雷顿森林召开的会议上确立，（3）内容：两挂结构，即一是美元与直接挂钩，二是组织会员国的货币与美元挂钩。

（4）性质：是一个以美元为中心的资本主义世界货币体系。

（5）评价：建立在美国金融、经济占绝对优势基础之上；适应了美国对外的需要，确立了美元在领域的霸权地位；但这一体系在对二战后世界经济的回复起了重要作用，一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了。

战后美国资本主义经济的发展

战后美国资本主义经济的发展战后美国资本主义经济的发展第二次世界大战后，美国的经济在资本主义世界经济中占有全面的优势。

在完成了由战时经济向和平时期转变之后，美国经济从50年代起在上述优势地位的基础上进一步持续增长。

美国战后经济的迅速发展和优势地位的保持在很大的程度上得益于美国联邦政府对经济的干预。

战后美国政府对经济的干预不是表现在采取工业国有化的形式，而是运用财政和金融手段对资本主义的再生产进行干预。

其主要特点是不断地依靠增加国家预算中的财政支出，依靠军事定货和对垄断组织甚至中小私营企业实行优惠税率来刺激生产，增加社会固定资本投资。

二战后，美国成为资本主义世界的经济霸主，经济发展经历了图一和图二所示的二十世纪五六十年代的繁荣，七十年代到八十年代中期的低谷，九十年代的新经济时代。

二战后美国资本主义的发展 1.黄金时期60年代）美国经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景象，政府加强了对经济的干预；国民经济的军事化极大地刺激了经济的增长（越南战争）；战后新技术革命的推动(主要原因)；利用战后经济优势地位，大力拓展世界市场（如现代跨国公司的兴起）；利用国外廉价资源如石油，极大地获取高额利润；战后国内政治局面的相当稳定?。

原因（1）美国是世界上最富强的国家，拥有广阔的国际市场；（2）大力发展科技教育，改进传统工业的生产技术，发展新兴工业和军事工业；（3）政府采取措施，改善人民生活，创造比较有利的发展环境。

2衰退时期（70年代）济危机与“滞胀”，出现了石油危机、生产停滞、通货膨胀、失业严重、物价上涨等滞涨现象，根本原因在于资本主义的内在矛盾无法解决（凯恩斯主义的失灵）；美国在越战时期采取不恰当的宏观经济政策；第三世界与之利益的冲突与对抗；资本主义之间的竞争与抗衡（日本与西欧的崛起）70初年代美国经济发展缓慢的原因 : 1、战后西欧、日本经济快速发展，形成对美国经济霸主地位的挑战 2、以美元为中心的资本主义世界货币体系的解体 3、石油危机的冲击 4、陷入越南战争的泥潭3．经济复苏（80年代）调整复苏期，经济持续低速增长、通货膨胀率和失业率显著降低；但债务负担沉重经济政策的调整；现代科技的迅速发展和广泛应用；加强国际合作和政策协调，改善美国商品在国际市场上与日本、西德的竞争地位，增强在国际市场上的竞争力；国际上一些客观有利因素如石油及原料价格的下跌。

9.第二次世界大战后的美国经济

(2)20世纪90年代，美国推行以高科技带动经济发展，大力扶
植第三产业的发展等经济政策。
错误：第三产业改正：信息产业
9.识读下列图片，回答问题：
(1)以上图片反映了美国经济的什么主要特征？ (2)这一时期美国经济有了持续稳定的发展。你能说出是哪些原因造成的吗？ (3)在这一时期，美国经济在哪两个方面和以前有很大不同？
这场竞争。
请你联系当前实际，想一想各大国对建立“信息高速公路” 如此感兴趣，说明什么问题？
【解析】本题主要考查学生的理解分析能力。当今世界的竞争实际上是综合国力的竞争，而综合国力的增强依靠的是科技实力。所以各国要想在未来的竞争中立于不败之地，必须大力发展高新技术。答案：当今世界的经济竞争，已不再是产品产量或产值的竞进程。战后，哪个国家成为最富强的国家( A.英国 B.美国 C.联邦德国 D.日本 )
【解析】选B。本题主要考查学生的再认再现能力。第二次世界大战中，A、C、D三国都受到不同程度的削弱，而战争初期，美国大发战争横财，战后拥有广阔的国际市场，大力发展教育和科技等，美国成为二战后最富强的国家。
美国调整经济政策，以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业的发展。
6.(2009·潍坊中考)下面是二战后美国国内生产总值年均增长率变化表
对上表反映的美国经济发展状况的描述，较为正确的是(
)
A.一直萎靡不振 B.保持繁荣稳定 C.起伏变化明显 D.保持攀升势头【解析】选C。本题属于图表材料型选择题，考查学生对材料的阅读分析能力。从图表所示的内容看，战后美国经济的发
失业人数猛增。1975年，美国有近9%的劳动人口失业，人数
超过800万。
(1)材料一和材料二中美国失业人口增多的现象，分别是由什么事件造成的？ (2)美国是如何应对造成材料一现象的这个事件的？ (3)材料二反映的事件是由于什么原因导致的？ (4)材料二反映的事件对美国产生了什么影响？

第9课 20世纪以来人类的经济与生活学案(含解析)

第9课20世纪以来人类的经济与生活学案【学习目标】1.知道第一次世界大战后，苏联和资本主义国家经济发展手段的变化，分析变化的原因及结果。

2.概述第二次世界大战后资本主义国家的经济政策，了解现代技术进步与全球化对其带来的影响。

3.简述中国经济改革的成就。

4.了解《关税与贸易总协定》、布雷顿森林体系的形成、国际货币基金组织和世界银行的成立与业务，认识第二次世界大战后国际贸易与金融的发展。

【学习重难点】重点：20世纪以来的世界经济发展、贸易发展与金融发展。

难点：世界贸易组织在国际贸易中的作用；建立新的国际金融体系的必要性。

【预习新知】知识点一世界经济的发展1.一战前后世界经济的发展（1）一战前垄断资本主义的发展：20世纪初，继续发展，资本主义国家间政治经济发展的不平衡与重新瓜分世界的斗争，最终引发了第一次世界大战。

（2）一战后世界经济发展的表现<MW¾+月事■,啦便#上JBT枪.主义H泗22年.Iwg.W三tf3BMB.松∙fljy<W二1.社会主义国家Xu *大”∙*Hrn搐&济体".・中力T■■工I1.资本主义国家∙.∙.B<±J三SMM.M45T三ZΛtttRXJ1.2.二战后世界经济的发展(1)表现①21世纪以来，深入发展，各国相互联系和依存程度口益加深。

②世界经济的不稳定性、不确定性突出，增长动能不足，贫富分化日益严重。

（2）中国应对全球化的政策：坚持的基本国策，倡议推动“一带一路”国际合作，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。

知识点一世界经济的发展1.（1）垄断资本主义2.（1）宏观调控市场调节；贫富分化经济危机（2）中国现代化社会主义市场经济（3）经济独立贸易保护主义3.（1）经济全球化（2）对外开放知识点二国际贸易与人类生活1.国际贸易体系的建立世界贸易组织（1）服务贸易增长迅速①发展原因：世界贸易组织成员间关税的下降和服务贸易市场的开放，直接降低了相关产品和服务的费用，刺激了有效需求，提高了生活水平。

2022-2023学年部编版选择性必修2 第9课 20世纪以来人类的经济与生活学案

第9课20世纪以来人类的经济与生活学习目标认识20世纪以来贸易、金融的变化及其对人类生活的影响。

学科素养1.从时空观念的角度掌握20世纪以来世界经济发展的表现，勾勒时空线索，初步形成宏观认识。

了解20世纪世界经济的发展情况。

2．从历史解释的角度理解20世纪以来政府宏观调控与市场调节相结合成为实现经济快速增长的主要手段之一。

3．从史料实证的角度认识20世纪以来国际贸易、金融发展的变化，理解国际贸易、金融发展对人类生活的影响。

知识点一世界经济的发展1．苏联社会主义经济的建立(1)背景：第一次世界大战后期，俄国爆发十月革命，建立世界上第一个________国家。

(2)过程①实施________政策，使社会经济得到恢复。

②斯大林逐渐建立起高度集中的________体制，集中力量发展________。

(3)影响：使苏联工业总产值于1937年跃居欧洲________，世界第二。

2．世界资本主义经济发展模式的调整(1)原因：第一次世界大战后，________制度的基本矛盾最终导致了1929—1933年资本主义世界空前严重的经济危机。

(2)表现①美国通过__________扭转危机。

②德国、意大利、日本走上________道路，发动了第二次世界大战。

3．二战后资本主义经济的变化(1)措施：第二次世界大战后，各主要资本主义国家通过经济计划、________、货币政策、收入政策以及福利政策等，将政府________与________结合起来，实现了经济的快速增长。

(2)影响①积极：____________促进了新兴产业的发展与传统产业的升级，极大提高了工业、农业、能源、交通、通信等部门的生产效率。

②局限：资本主义经济的变化没有解决____________和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。

4．经济全球化下的经济危机(1)原因：随着全球化的发展，世界范围内________加剧。

(2)表现：1997年的____________、2008年的国际金融危机对世界经济的发展产生了严重影响。

《当代资本主义的新变化》导学案2013.3.12

§1.2充分条件与必要条件第二课时充要条件填一填1.p⇔q.此时，我们说，p 是q的充分必要条件，简称充要条件．显然，如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件．概括地说，如果p⇔q，那么p与q互为充要条件．2．判断p是q的什么条件，结果只有四种：充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件．(一)从逻辑关系上看，(1)若p⇒q，但q⇒p，则p是q的充分不必要条件；(2)若p⇒q，但q⇒p，则p是q的必要不充分条件；(3)若p⇒q，且q⇒p，则p是q的充要条件；(4)若p⇒q，且q⇒p，则p是q的既不充分也不必要条件．(二)从集合的观点看，设集合A ＝{x |x 满足条件p }，B ＝{x |x 满足条件q } (1)若A B ，则p 是q 的充分不必要条件； (2)若B A ，则p 是q 的必要不充分条件； (3)若A ＝B ，则p 是q 的充要条件；(4)若A ⊆B ，且⊆A ，则p 是q 的既不充分也不必要条件.判一判1.“b ＝0(√)解析：当b ＝0时，f (x )＝ax 2＋c 是偶函数；当二次函数f (x )＝ax 2＋bx ＋c 是偶函数时，对称轴x ＝－b2a＝0，得b ＝0.故是充要条件．2．“x ＞0，y ＞0”是“xy ＞0”的充要条件．(×)解析：x ＞0，y ＞0⇒xy ＞0，但由xy ＞0得x 、y 同正或者同负，即xy ＞0⇒x ＞0，y ＞0，所以前者是后者的充分不必要条件．故错误．3．“a ＞b ”是“q ：a ＋c ＞b ＋c ”的充要条件．(√)解析：由不等式的加法法则知正确．4.⎩⎪⎨⎪⎧ x 1>3，x 2>3是⎩⎪⎨⎪⎧x 1＋x 2>6，x 1x 2>9的必要不充分条件．(×) 解析：由⎩⎨⎧ x 1>3，x 2>3及不等式的性质，可得⎩⎨⎧ x 1＋x 2>6，x 1x 2>9成立．但由⎩⎨⎧x 1＋x 2>6，x 1x 2>9⇒⎩⎨⎧x 1>3，x 2>3.如x 1＝1，x 2＝10满足⎩⎪⎨⎪⎧ x 1＋x 2>6，x 1x 2>9，但不满足⎩⎪⎨⎪⎧x 1>3，x 2>3，故应为充分不必要条件．故错误．5．已知直线a ，b ，平面α，β，且a ⊥α，b ⊂β，则“a ⊥b ”是“α∥β”的充分不必要条件．(×)解析：a ⊥α，若α∥β，则 a ⊥β.又b ⊂β，所以a ⊥b 成立．而a ⊥b ，显然不能推出α∥β，所以“a ⊥b ”是“α∥β”的必要不充分条件．故错误．6．“a ＝3”是“直线ax ＋3y ＝0平行于直线x ＋y ＝1”的充分而不必要条件．(×) 解析：若a ＝3，则ax ＋3y ＝0即为x ＋y ＝0与直线x ＋y ＝1平行，反之若ax ＋3y ＝0与x＋y ＝1平行，则－a3＝－1，a ＝3，所以“a ＝3”是“直线ax ＋3y ＝0平行于直线x ＋y ＝1”的充要条件，故错误．7．“a>b”是“2a>2b”的充要条件．(√)解析：∵y＝2x在R上是增函数，∴a>b⇔2a>2b.8．“a＝b”是“lg a＝lg b”的充分不必要条件．(×)解析：当a＝b≤0，故错误.1.符号“⇔提示：“⇔”表示“等价”．如“A与B等价”指的是“如果A，那么B”，同时有“如果B，那么A”，或者说“从A推出B”，同时可“从B推出A”．2．p的充要条件是q与p是q的充要条件一样么？提示：从充要性来说一样，但“p的充要条件是q”的充分性是q⇒p，而“p是q的充要条件”的充分性是p⇒q.3．充分条件、必要条件的判断方法有哪些？提示：(1)定义法：由充分条件、必要条件的概念进行判断，即判断由已知和结论构成的命题及其逆命题的真假，亦同命题真假的判定方法．(2)等价转化法：利用p⇒q与綈q⇒綈p，q⇒p与綈p⇒綈q，p⇔q与綈q⇔綈p的等价关系．(3)集合法：即判断满足条件的对象构成的集合与满足结论的对象构成的集合之间的关系．当所要研究的p，q含有变量，即涉及方程的解集、不等式的解集，或者与集合有关或所描述的对象可以用集合表示时，可以借助集合间的包含关系，利用Venn图或数轴解题．(4)特殊值法：对于选择题，可以取特殊值来验证充分性或必要性不成立，但这种方法不适用于证明题．思考感悟：1．{a n }是首项为正数的等比数列，公比为q ，则“q <0”是“对任意的正整数n ，a 2n ＋1＋a 2n <0”的( )A ．充要条件B ．充分而不必要条件C ．必要而不充分条件D ．既不充分也不必要条件解析：a 2n －1＋a 2n <0⇔a 1(q 2n －2＋q 2n －1)<0⇔q 2(n －1)(q ＋1)<0⇔q ∈(－∞，－1)，故“q <0”是“对任意的正整数n ，a 2n －1＋a 2n <0”的必要而不充分条件，故选C.答案：C2．“lg x >lg y ”是“10x >10y >1”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件解析：lg x >lg y ⇒x >y >0⇒10x >10y >1，充分性成立；10x >10y >1⇒x >y >0⇒lg x >lg y ，必要性成立，则“lg x >lg y ”是“10x >10y >1”的充要条件．故选C.答案：C3．四个条件中，使a >b 成立的充分不必要条件是________． (1)a >b ＋1 (2)a >b －1 (3)a 2>b 2 (4)a 3>b 3解析：(1)a >b ＋1能够推出a >b ，a >b 不能推出a >b ＋1，是； (2)a >b －1不能够推出a >b ，不是； (3)a 2>b 2不能够推出a >b ，不是；(4)a 3>b 3能够推出a >b ，a >b 也能推出a 3>b 3，不是．答案：(1)4．下列三个结论中，正确的是________(写出所有正确结论的序号)． ①若A 是B 的必要不充分条件，则綈B 也是綈A 的必要不充分条件；②“⎩⎪⎨⎪⎧a >0Δ＝b 2－4ac ≤0”是“一元二次不等式ax 2＋bx ＋c ≥0的解集为R ”的充要条件； ③“x ≠1”是“x 2≠1”的充分不必要条件．解析：知①②正确．对于③，若x ＝－1，则x 2＝1，充分性不成立，故③错误．故填①②. 答案：①②1.A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件解析：因为A ＝{1，a }，B ＝{1,2,3}，若a ＝3，则A ＝{1,3}，所以A ⊆B ，所以a ＝3⇒A ⊆B ；若A ⊆B ，则a ＝2或a ＝3，所以A ⊆B ⇒ a ＝3，所以“a ＝3”是“A ⊆B ”的充分而不必要条件．答案：A2．“cos α＝－32”是“α＝2k π＋5π6，k ∈Z ”的( ) A ．必要不充分条件 B ．充分不必要条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件解析：当α＝2k π＋5π6，k ∈Z 时，cos α＝－32；反过来，若cos α＝－32，则α＝2k π＋5π6或α＝2k π＋7π6，k ∈Z .所以“cos α＝－32”是“α＝2k π＋5π6，k ∈Z ”的必要不充分条件．答案：A3．设{a n }是等比数列，则“a 1<a 2<a 3”是“数列{a n }是递增数列”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分又不必要条件解析：由题可知，若a 1<a 2<a 3，即⎩⎪⎨⎪⎧a 1<a 1q ，a 1q <a 1q 2，当a 1>0时，解得q >1，此时数列{a n }是递增数列，当a 1<0时，解得0<q <1，此时数列{a n }是递增数列；反之，若数列{a n }是递增数列，则a 1<a 2<a 3成立，所以“a 1<a 2<a 3”是“数列{a n }是递增数列”的充要条件．4.“a A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：由两直线平行，可得⎩⎪⎨⎪⎧a (a －2)＝3×1，a ×1≠3×1，解得a ＝－1；当a ＝－1时，两直线的方程分别为x －3y －3＝0和x －3y ＋1＝0，可知两直线平行．故“a ＝－1”是“直线ax ＋3y ＋3＝0与直线x ＋(a －2)y ＋1＝0平行”的充要条件．答案：C5．函数f (x )＝(a ＋1)tan 2x ＋3sin x ＋a 2－3a －4为奇函数的充要条件是( ) A ．a ＝4 B ．a ＝－1C ．a ＝4或a ＝－1D ．a ∈R解析：函数f (x )的定义域为A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪x ≠π2＋k π，k ∈Z ，该定义域关于原点对称． ∵f (x )为奇函数且0∈A ， ∴f (0)＝0，即a 2－3a －4＝0， ∴a ＝4或a ＝－1，当a ＝－1时，易证f (x )＝3sin x (x ∈A )是奇函数；当a ＝4时，f (x )＝5tan 2x ＋3sin x (x ∈A )，这时f ⎝⎛⎭⎫－π4＝5－322，f ⎝⎛⎭⎫π4＝5＋322， ∴f ⎝⎛⎭⎫－π4≠f ⎝⎛⎭⎫π4，f ⎝⎛⎭⎫－π4≠－f ⎝⎛⎭⎫π4. ∴f (x )＝5tan 2x ＋3sin x (x ∈A )既不是奇函数也不是偶函数，不合题意， ∴a ＝4舍去．故选B. 答案：B6．“函数y ＝x 2－2x －a 没有零点”的充要条件是________．解析：函数y ＝x 2－2x －a 没有零点⇔Δ＝(－2)2－4×1×(－a )<0⇔a <－1. 答案：a <－17．已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪12<2x <8，B ＝{x |－1<x <m ＋1}，若x ∈B 成立的一个充分不必要的条件是x ∈A ，则实数m 的取值范围是________．解析：易知集合A ＝{x |－1<x <3}，∵x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ，∴A 是B 的真子集，∴m ＋1>3，∴m >2.答案：(2，＋∞)8．已知x ，y 都是非零实数，且x >y ，求证：1x <1y的充要条件是xy >0.证明：(1)必要性：由1x <1y ，得1x －1y <0，即y －x xy<0，又由x >y ，得y －x <0，所以xy >0.(2)充分性：由xy >0，及x >y ，得x xy >y xy ，即1x <1y.综上所述，1x <1y的充要条件是xy >0.一、选择题1. 设原命题“若p则q”真而逆命题假，则p是q的()A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分又不必要条件解析：“若p则q”真而逆命题假，即p⇒q，q⇒p，所以p是q的充分不必要条件，故选A.答案：A2．设x∈R，则x>2的一个必要不充分条件是()A．x>1 B．x<1C．x>3 D．x<3解析：由x>2可推出选项，而由选项推不出x>2.故选A.答案：A3．如果A是B的必要不充分条件，B是C的充要条件，D是C的充分不必要条件，那么A是D的()A．必要不充分条件B．充分不必要条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件解析：∵D⇒C⇔B⇒A，但A⇒D，∴Α是D的必要不充分条件．故选A.答案：A4．设集合M＝{x|x>2}，P＝{x|x<3}，那么“x∈M或x∈P”是“x∈M∩P”的()A ．充分条件但非必要条件B ．必要条件但非充分条件C ．充分必要条件D ．非充分条件，也非必要条件解析：由已知M ∩P ＝{x |2<x <3}，所以x ∈M ∩P ⇒x ∈M 或x ∈P ，反之不成立，故选B. 答案：B5．不等式2x 2－5x －3<0的一个必要不充分条件是( )A ．－12<x <3B ．－12<x <0C ．－3<x <12D ．－1<x <6解析：2x 2－5x －3＜0的充要条件为－12＜x ＜3对于A ，是2x 2－5x －3＜0的充要条件；对于B ，是2x 2－5x －3＜0的充分不必要条件；对于C ，是2x 2－5x －3＜0的既不充分也不必要条件；对于D ，是2x 2－5x －3＜0的一个必要不充分条件．故选D. 答案：D6. 设a 1，b 1，c 1，a 2，b 2，c 2均为非零实数，不等式a 1x 2＋b 1x ＋c 1>0和a 2x 2＋b 2x ＋c 2>0的解集分别为M 和N ，那么“a 1a 2＝b 1b 2＝c 1c 2”是“M ＝N ”的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：通过特例说明．例如a 1，b 1，c 1，a 2，b 2，c 2分别为1，－2，－3，－1,2,3满足a 1a 2＝b 1b 2＝c 1c 2，但是M ≠N ，当a 1，b 1，c 1，a 2，b 2，c 2，分别为1，－1,1,1,1,1时M ＝N ＝R 但是a 1a 2＝b 1b 2＝c 1c 2不成立．故选D. 答案：D7．已知条件M ：“△ABC ∽△A ′B ′C ′”；条件N ：“AB ∥A ′B ′，AC ∥A ′C ′，BC ∥B ′C ′”，则M 是N 的( )A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：两三角形对应边分别平行，这两个三角形相似，但两个三角形相似，对应边不一定平行，故选B.答案：B 二、填空题8．“x ≥0”是“x 2≤x ”的________条件．解析：因为x 2≤x 即0≤x ≤1，所以x ≥0⇒0≤x ≤1，但0≤x ≤1⇒x ≥0，所以“x ≥0”是“x 2≤x ”的必要不充分条件．答案：必要不充分9．设A ，B 是非空集合，则“A ∩B ＝A ”是“A ＝B ”的________条件．解析：因为A ∩B ＝A ⇒A ⊆B ⇒A ＝B ，反之，A ＝B ⇒A ∩B ＝A ，故“A ∩B ＝A ”是“A ＝B ”的必要不充分条件．答案：必要不充分10．“x ∈A ∩B ”是“x ∈A ”的________条件；“x ∈A ∪B ”是“x ∈B ”的________条件答案：充分不必要必要不充分11．“ax 2＋bx ＋c ＝0(a ≠0)有实根”是“ac <0”的________条件．解析：因为ax 2＋bx ＋c ＝0(a ≠0)有实根，所以Δ＝b 2－4ac ≥0，ac <0不一定成立；但ac <0时，Δ＝b 2－4ac ≥0一定成立，所以“ax 2＋bx ＋c ＝0(a ≠0)有实根”是“ac <0”的必要不充分条件．答案：必要不充分12．已知a ，b ∈R ，则“ab ＝0”是“a 2＋b 2＝0”的________条件．解析：当a ＝1，b ＝0时，ab ＝0，此时a 2＋b 2≠0，可知充分性不成立；当a 2＋b 2＝0时，由a 2≥0，b 2≥0可知a ＝b ＝0，则ab ＝0，可知必要性成立；则“ab ＝0”是“a 2＋b 2＝0”的必要不充分条件．答案：必要不充分三、解答题13．已知ab ≠0，求证：“a ＋b ＝1”的充要条件是“a 3＋b 3＋ab －a 2－b 2＝0”．解析：先证必要性：∵a ＋b ＝1，b ＝1－a .∴a 3＋b 3＋ab －a 2－b 2＝a 3＋(1－a )3＋a (1－a )－a 2－(1－a )2＝a 3＋1－3a ＋3a 2－a 3＋a －a 2－a 2－1＋2a －a 2＝0，∴必要性成立．再证充分性：∵a 3＋b 3＋ab －a 2－b 2＝0，即(a ＋b )(a 2－ab ＋b 2)－(a 2－ab ＋b 2)＝0， ∴(a ＋b －1)(a 2－ab ＋b 2)＝0.又ab ≠0，∴a ≠0且b ≠0，从而a 2－ab ＋b 2≠0， ∴a ＋b －1＝0，即a ＋b ＝1.∴充分性成立．故原命题成立．14．求方程ax 2＋2x ＋1＝0至少有一个负根的充要条件．解析：方程ax 2＋2x ＋1＝0至少有一个负根等价于a ＝0或⎩⎪⎨⎪⎧1a <04－4a ≥0或⎩⎨⎧1a >0－2a <04－4a ≥0，解得a ≤1.15.关于x 的方程ax 2＋bx解析：因为方程ax2＋bx＋c＝0有一个根为1，所以a＋b＋c＝0，即关于x的方程ax2＋bx＋c＝0有一个根为1的充要条件是a＋b＋c＝0，证明如下：①充分性：因为a＋b＋c＝0，所以a×12＋b×1＋c＝0，所以方程ax2＋bx＋c＝0有一个根为1.②必要性：因为方程ax2＋bx＋c＝0有一个根为1，所以a×12＋b×1＋c＝0，所以a＋b＋c＝0.16．已知a，b，c是△ABC的三条边，证明：△ABC是等边三角形的充要条件是a2＋b2＋c2＝ab＋ac＋bc.解析：(1)充分性(a2＋b2＋c2＝ab＋ac＋bc⇒△ABC为等边三角形)：∵a2＋b2＋c2＝ab＋ac＋bc，∴2a2＋2b2＋2c2＝2ab＋2ac＋2bc，∴(a－b)2＋(a－c)2＋(b－c)2＝0，∴a＝b，a＝c，b＝c，∴a＝b＝c，∴△ABC为等边三角形．(2)必要性(△ABC为等边三角形⇒a2＋b2＋c2＝ab＋ac＋bc)：∵a＝b＝c，∴a2＋b2＋c2＝3a2，ab＋ac＋bc＝3a2，∴a2＋b2＋c2＝ab＋ac＋bc.综上，所证结论成立．。

中考历史专题复习导学案国际关系及世界格局的演变

专题复习导学案之近现代史上世界格局的演变及我国外交一．专题解读国际关系的主要表现方式：战争、和平、和平时期主要进行国际会议、经济合作等。

本专题的主要内容有：世界近现代以来的三次世界格局的变动、重要的国际会议、国际组织及新旧中国的外交政策等。

在当今世界政治多极化、经济全球化趋势下，世界各国之间的竞争和摩擦会更加激烈，但和平、合作是历史发展的主流。

互利共赢、共同发展将是整个世界共同追求的目标。

我们通过四方面的主要内容从整体上、世界范围内了解国家之间错综复杂的关系及我国的外交对策。

二．点击考点巴黎和会；华盛顿会议；凡尔赛—华盛顿体系；法西斯势力的猖獗；两极格局的形成；独立自主的和平外交；外交事业的发展；世界格局的多极化。

三．思路导引1．世界近现代以来的三次世界格局的变动：凡尔赛—华盛顿体系→两极格局→世界格局的多极化。

2．巴黎和会中国外交的失败→独立自主的和平外交→70年代外交事业的发展四．知识梳理1．世界格局的演变★第一世界大战后建立了凡尔赛－华盛顿体系（1）背景：第一次世界大战后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后世界作出安排，先后召开了巴黎和会和华盛顿会议。

（2）建立：1919年1月召开巴黎和会，6月协约国与德国签署了《凡尔赛和约》。

1919──1920年，协约国还分别同德国的盟国奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签署了一系列和约，与《凡尔赛和约》构成了凡尔赛体系。

在美国的倡议下，1921～1922年美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在华盛顿举行会议，签订包括《九国公约》在内一系列条约。

华盛顿会议是巴黎和会的继续，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”。

实质：它是帝国主义重新瓜分世界的体系。

（3）作用：因为它只是暂时调整和缓解了帝国主义列强之间的关系，不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，所以不可能长期维持下去。

（4）矛盾：掠夺战败国，加深了战胜国与战败国之间的矛盾。

岳麓初中历史九下《第9课第二次世界大战后的美国经济》word教案 (1)

第四单元主要资本主义国家的发展变化第９课第二次世界大战后的美国经济教学目标知识与能力战后初期美国成为经济超级大国以美元为中心的国际货币体系的确立 70年代初美元危机的原因和表现 80年代美国经济复苏的原因克林顿调整经济的主要措施美国率先进入知识经济时代①通过战后美国经济发展变化情况的教学，引导学生概括美国经济发展的特点，培养综合概括能力。

②用图示或表格法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹，引导学生学会运用图表和数据说明有关历史现象的能力。

过程与方法①通过以美元为中心的轨迹货币体系确立，到70年代初美元危机出现、美国经济霸主地位动摇的演变，使学生认识货币的价值是经济运行的晴雨表。

②通过图表和图示法表述“二战”结束后美国经济发展变化的情况，使学生学会运用简明的图表揭示复杂的社会经济现象的方法。

情感态度和价值观①通过讲述美国在“二战”后确立资本主义世界经济霸主地位的原因，使学生认识：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由这个国家的综合实力，特别是经济实力决定的。

②通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析，使学生认识科学技术是第一生产力，社会的发展和经济振兴离不开科技的进步。

重点难点重点：战后初期美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因难点：美元危机及其影响教学过程课前引导提问：第二次世界大战资本主义国家有何影响？学生回答后，指出：德、意、日三个法西斯国家被摧毁，英、法两个大国被削弱，只有美国不但未被削弱，反而实力大增。

这是因为：“二战”中美国本土远离战场，除珍珠港外基本未遭破坏；大量的军需订货，刺激了生产的空前发展；美国参战前经济就居于世界前列，拥有雄厚的经济实力，“二战”中参战较晚。

这些都是有利于美国战后经济的发展。

新课教学一、战后初期美国经济实力的膨胀1．美国成为经济超级大国时间：标志：提问：“二战”后美国经济高速发展变化的原因主要有哪些？2．以美元为中心的国际货币体系的确立时间：标志：布雷顿森林体系的确立，标志着美国获取了资本主义世界的经济霸权。

9课第二次世界大战后的美国经济的教案

第9课第二次世界大战后的美国经济教学目标：1、知识目标;:掌握战后美国经济发展的三个阶段的时间、特点、原因。

2、能力目标：培养学生综合概况问题的能力。

3、情感目标：从美国经济发展中使学生认识到科学技术是第一生产力。

教学重点：战后初期美国经济实力膨胀和80-90年代美国经济复苏的原因。

教学难点：美元危机及其影响教学课时：一课时教学方法：探究法和讲授法教学过程：导入新课：第二次世界大战对资本主义国家有何影响/?摧毁了法、西斯国家，削弱了除美国以外的其他帝国主义国家。

只有美国不但未被削弱，反而实力大增。

原因是本土远离战场；军需订货；战前经济居前列，又参战较晚。

这些都有利于美国战后经济的发展。

讲授新课：一、战后初期美国经济实力的膨胀1、美国成为经济超级大国战后初期是指什么时候？美国经济实力的膨胀使美国成为了经济超级大国。

它成为超级大国的标志是什么？美国成为经济超级大国后，又有何野心了？2、获取资本主义世界的经济霸权怎样才能使美国成为资本主义世界的经济霸权？（确立美元在国际货币体系中的中心地位）美国成为经济霸权的标志是什么？布雷顿森林会议是怎么回事？记住时间。

为了扩大世界市场，维护美国的经济霸主地位。

由美国发起签署了一个国际经济组织叫什么？1995年更名为世贸，中国何时加入此组织的？由什么会议批准加入的。

让学生掌握世贸的前身就是关贸总协定。

3、特点：高速发展二、美元危机美元出现危机发生在什么时候？表现在哪些方面？是什么原因引起的？有何影响？三、八九十年代的美国经济1、80年代的经济（复苏）此时美国经济发展的特点是怎样的？是什么原因导致的？2、90年代的经济（繁荣）90年代美国经济发展的特点怎样？是什么原因形成的？这些原因中最重要的因素是什么？3、80---90年代美国经济发展的特点：复苏繁荣4、美国率先进入知识经济时代什么是知识经济？美国在什么时候开始进入知识经济时代？向学生简介农业经济时代、工业经济时代和知识经济时代。

岳麓版-历史-九年级下册-《第二次世界大战后的美国经济》导学案2

《第二次世界大战后的美国经济》导学案2 学习目标（预习前认真阅读如下内容）课标：概述战后美国经济发展的主要特点考标：理解战后美国经济发展的主要特点学习措施一、激趣导学世界历史上有这么一个奇妙的地方，它是一个由十几所大学和几千家高技术公司组成的新兴工业区。

这里是激光技术、微处理机、影像游艺机、家用计算机、无线电话、袖珍计算机等新技术和高科技产品的诞生地。

是世界上最大的计算机和电脑软件产地。

96年时这里每24小时就产生62个百万富翁，1998年这里的国民生产总值达到2400亿美元，你知道这是哪里吗？它就是美国的硅谷。

它是战后美国经济发展的一个缩影。

战后美国经济发展的奇迹是如何创造的呢二、知识储备（请在自主探究前利用网络查找下列内容，并对感兴趣的内容制成灯片以便向全班同学展示）1．国家垄断资本主义 2．布雷顿森林体系 3．现任美国黑人总统奥巴马三、自主探究（可以先通过阅读课文后独立思考作答，也可利用网络搜索引擎进行搜索，然后将答案要点工整记录下来）1．用精炼的语句概述二战后初期美国经济发展的特点。

并至少举三个数据加以印证。

这一情况对美国和国际金融市场有什么影响？2．20世纪70年代初，美国经济发展又呈现出怎样的特点？造成这一特点的主要原因是什么？3．20世纪八九十年代，美国经济发展有何特点？造成这一特点的原因又主要得益于哪两位领导人？他们做了什么？从这一时期的美国经济发展中可以得到什么启示？4．请用图示法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹。

5．请完成下列美国战后经济发展表四、轻松阅读纸币贬值对本国的利弊利：出口增加，对于卖高新技术产品，高劳动附加值的产品特别有利。

比如美国和欧洲国家，产品的利润非常高，他们非常希望自己的货币所有贬值。

由于出口增加，所以经济发展前景很好，就业岗位增多，有利社会稳定。

弊：纸币不是说贬值就贬值的，每当贬值都有很多因素。

贸易逆差引起纸币贬值，说明本国经济进入疲软期，特别是以出口为收入来源的国家。

2019-2020学年九年级历史下册第9课第二次世界大战后的美国经济学案岳麓版.doc

2019-2020学年九年级历史下册第9课第二次世界大战后的美国经济学案岳麓版学习目标1、了解“二战”后美国经济发展的基本情况及其主要特点。

2、理解战后美国经济发展的主要原因。

学习过程一、快乐自学快速阅读课文，根据学习目标找出重点，并完成下列练习：1、“二战”期间和战后的五六十年代，成为世界经济超级大国。

2、美国凭借强大的实力，确立了在国际货币体系中的中心地位，获取了资本主义的经济霸权。

3、70年代，美国经济发展缓慢，由世界上最大的变成最大的。

4、20世纪80到90年代，美国经济高速发展，率先进入以为主导的时代。

二、合作探究请概括出美国经济发展的原因有哪些？三、知识小结1、“二战”期间和战后的五六十年代，成为世界经济超级大国。

2、70年代，美国经济发展缓慢，由世界上最大的变成最大的。

3、20世纪80到90年代，美国经济高速发展，率先进入以为主导的时代。

四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、二战后，获取资本主义世界经济霸权的国家是A.英国B.美国C.日本D.德国2、20世纪70年代，美国经济危机是由什么原因引发的？A.石油危机B.货币贬值C.内战D.对外侵略3、20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征是A.高速度与低膨胀B.低失业和高工资C.减少财政赤字D.以信息产业为主导的知识经济4、以研发电脑芯片而得名的美国“硅谷”今后可能大力开发太阳能而成为“太阳谷”，这表明二战后美国重视A.改善人民生活B.发展跨国公司C.发展高新工业D.降低生产成本5、美国经过200多年的发展，成为当今世界上最强大的资本主义国家，综合所学的历史，回答下列问题：1、美国历史上通过哪两次战争扫除了资本主义发展的障碍？2、在1929到1933年经济危机的打击下，选择实行新政的人物是谁？“新政”解决民生问题的主要措施是什么？3、第一、二次工业革命分别把人类带入了什么时代？我们今天正处在什么时代中？选做题（挑战自己，我有信心！）6、下列哪一人物是知识经济时代的杰出代表？A.瓦特B.爱迪生C.比尔·盖茨D.爱因斯坦7、美国经济的发展对我国经济建设有何启示？学习反思第9课：二、合作探究参考书中的小字部分。

初中九年级历史下册第四单元第9课第二次世界大战后的美国经济名师导学案岳麓版

第9课第二次世界大战后的美国经济【学习目标】：1．概述战后美国经济发展的主要特点2．分析二战后美国经济发展的主要原因【学习重点】战后初期美国经济实力的膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因【学习难点】美元危机及其影响课时安排：一课时【自主学习】（相信自己，我能行。

通读课本，试着完成下面的知识要点梳理）学习提示：科学技术作为第一生产力所发挥的作用越来越大，在科技革命推动下，资本主义国家进行了一系列的自我调节和改良，经济有了较大的新发展，但是在发展过程中矛盾重重，经历了曲折和波动。

第二次世界大战后，美国经济进入了一个相对稳定和高速发展的时期，而后在经历了经济结构的调整之后，经济得到了进一步发展。

科学技术的进步、国家垄断资本主义的发展和国际经济联系中的有利地位，成为战后美国经济发展的新动力。

1.“二战”期间和战后至五六十年代，美国工业生产空前发展，经济实力急剧膨胀，成【相关链接】（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。

）第二次世界大战后，美国的经济实力骤然增长，在资本主义世界经济中占有全面的优势。

在完成了由战时经济向和平时期转变之后，美国经济从20世纪50年代起在上述优势地位的基础上进一步持续增长。

从1955至1968年，美国的国民生产总值以每年4％的速度增长。

虽然在同一时期西欧各国和日本的整体经济增长速度赶上了美国（法国为5.7％、联邦德国为5.1％、日本为7.2％、英国为2.8％），但是战后美国经济在相当长的一个时期中仍占有优势地位。

特别值得注意的是该时期美国经济曾经出现连续106个月的持续增长，这一纪录直至90年代出现所谓的“新经济”之后才被打破。

【合作探究】（通读第三遍课文，合作完成下面的问题。

）1.20世纪70年代美国经济衰退，对它的国际地位产生了什么影响？①动摇了它在世界的经济霸主地位。

②在美苏争霸中，美国处于守势。

③美国被迫调整对外战略，结束侵越战争，改善同中国的关系。

《中华民族的抗日战争》导学案

第9课《中华民族的抗日战争》导学案[1]一、基础知识梳理二、合作探究问题情境一：20世纪30年代，日本为什么发动新一轮侵华战争？材料一：1927年日本内阁召开东方会议后，田中义一向日本天皇密奏侵略中国的奏折：“欲征服中国，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服中国。

”（仝晰纲《历史学基础辅导全书》）材料二：1929年经济危机使持续萧条的日本经济遭到新的打击。

……据官方统计，1931年日本失业工人达413000人，1932年达489000人，加上半失业者，数达300万人。

（吴于廑、齐世荣《世界史》）材料三：九一八事变发生时，蒋介石正在江西“督剿”红军……九一八事变后，南京国民政府和蒋介石决定的对日方针是不抵抗，而依靠国联的力量抑制日本的侵[1]本学案为教者个人原创。

略行动。

(王桧林《中国现代史》)阅读以下材料，结合所学知识，分析抗日战争的历史背景。

根本原因：现实原因：有利条件：问题情境二：中国为什么能取得抗日战争的胜利？材料一：1937年9月22日，国民党的中央通讯社发表了《中共中央为公布国共合作宣言》。

23日，蒋介石发表《对中国共产党宣言的谈话》。

……至此，以国共合作为基础的全国抗日民族统一战线正式建立。

全国出现了团结抗战的局面。

（王桧林《中国现代史》）材料二：1938年3月23日至4月6日的台儿庄战役中，日军遭到重创，死伤达2万人以上。

台儿庄大捷不仅在国内外产生了巨大影响，也使日本侵略者为之丧胆。

（吴于廑、齐世荣《世界史》）材料三：欧战爆发后的中国战场，在正面战场，陆续进行了第一次长沙会战、桂南会战役、枣宜战役、豫南战役、中山条战役、第二次长沙会战等，抵抗了日军的疯狂进攻。

在敌后战场，1940年8月20日至12月初，八路军在华北发动了“百团大战”。

百团大战共进行大小战斗1824次，毙伤日、伪军25000余人，破坏了河北与山西的交通动脉，消灭了近3000个敌伪据点。

（吴于廑、齐世荣《世界史》）材料四：1942年元旦，美英苏中等26个国家代表在华盛顿签署了《联合国家宣言》，约定加盟各国应各尽其兵力与资源以打击共同的敌人，不得与任何敌人单独媾和。

第9课《第二次世界大战后的美国经济》导学案

经济全球化公开课 导学案

战后美国资本主义经济的发展

9.第二次世界大战后的美国经济

第9课 20世纪以来人类的经济与生活 学案(含解析)

2022-2023学年部编版选择性必修2 第9课 20世纪以来人类的经济与生活 学案

《当代资本主义的新变化》导学案2013.3.12

中考历史专题复习导学案 国际关系及世界格局的演变

岳麓初中历史九下《第9课 第二次世界大战后的美国经济》word教案 (1)

9课 第二次世界大战后的美国经济的教案