2020中考语文寒假复习：遇到陌生文

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2020年中考语文复习：非连续性文本阅读专项练习题(含答案)

2020年中考语文复习：非连续性文本阅读专项练习题1.非连续文本阅读。

[材料一]怀化高新技术产业开发区于2003年7月14日开园，前身为湖南怀化工业园区。

2006年4月，经国家发改委审定、省人民政府批复为省级工业园区。

2016年7月14日，经省人民政府批复，设立怀化高新技术产业开发区。

2018年2月28日，国务院批复同意怀化高新技术产业开发区升级为国家高新技术产业开发区，实行现行的国家高新技术产业开发区政策，规划面积为4平方公里，东至池黔公路，南至竹站溪，西至舞水河，北至中方镇。

[材料二]怀化地处武陵、雪峰两大山脉之间，森林覆盖率高达70.83%，素有“广木之乡、水果之乡、药材之乡”的美誉。

水能理论蕴藏量499万千瓦，是全国十大水电基地的主体地带。

有中药材1900多个品种，其中175种国家重点中药材，茯苓、天麻产量居全国第一。

硅砂、重晶石储量居全国前列，黄金、铜、磷储量分居湖南第一、三、四位。

怀化高新技术产业开发区位于贵阳—重庆—宜昌—长沙—桂林这一半径400公里的环形空间中心。

其东西对接长三角经济区、长株潭两型试验区与成渝经济区，连接新丝绸之路“渝新欧”国际铁路大通道；南北对接环北部湾、珠三角与长江经济带。

这里是商贸物流的最佳辐射半径，是投资兴业的黄金投资圈。

怀化是全国综合交通枢纽城市。

湘黔、焦柳、渝怀铁路和正在开工建设的怀邵铁路，在园区成“米”字形交汇贯通；沪昆、杭瑞、包茂、娄怀高速公路贯穿其中；沪昆高铁1个半小时通达长沙、贵阳，3小时通达昆明、武汉，5小时通达上海、广州；距园区20公里的芷江机场已开通北京、上海、广州、深圳、长沙、昆明、海口、西安、北海等城市的航班；沅江水道通江达海、筹建中的口岸海关将打通境内外的通关大道。

[材料三]怀化高新技术产业开发区工贸总收入统计表（2012-2017）怀化高新技术产业开发区是武陵山片区科技创新中心。

与中南大学、湘潭大学、湖南农业大学、湖南中医药大学等20家院所、企业建立了战略合作关系：拥有怀化学院、湖南医药学院、怀化职业技术学院3所本科院校及市级以上创新平台30个。

【语文版】2020中考面对面语文复习：记叙文阅读训练_含答案

记叙文阅读训练一、（’15衡阳）阅读下面的文章，完成1～4题。

（10分）雕花烟斗冯骥才①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。

②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。

③不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。

一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”④这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。

老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”他怔住了。

“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。

像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。

难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？⑤谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黝黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。

发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗，“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。

“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”⑥他的烟斗是特别。

上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。

”他说。

他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗。

“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。

2020年中考语文复习：古诗阅读专项练习题(部编版,含答案)

2020年中考语文复习：古诗阅读专项练习题（二）阅读下面两首唐诗，完成8-9题。

（共5分）【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】望岳杜甫西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。

安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。

车箱③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤。

稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。

注：①［西岳］即华山，位于陕西省华阴市。

②［崚嶒（líng céng）］形容山势高峻。

③［车箱］华阴市西南二十五里有车箱谷，深不可测。

④［箭栝（guā）］指华山箭栝峰，“箭栝”原意为“箭的末端”。

⑤［一门］此处指南天门。

8.这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是①。

与甲诗表现出的诗人②的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与彷徨，这一点从乙诗中③等词语可以感受到。

（3分）9.下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是（2分）A.甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。

B.甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。

C.乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为站列的儿孙，生动地描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。

D.乙诗颈联以“车箱”“箭栝”等地名巧妙入诗，突出了西岳之“险”与攀登之“难”，也暗示了诗人人生的坎坷。

8.答案示例：①高大巍峨②昂扬向上③无归路 (共3分。

共3空，每空1分)9.答案：D（2分）（二）阅读下面古诗，完成9-10题。

（共5分）过零丁洋[宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

9.这是一首回忆往昔历程抒发爱国情怀的诗篇。

前四句诗人回顾了自己的身世浮沉，既有苦读经书后的仕途成功，又有国难当头时的①；后四句先巧用双关描述自己曾经的苦闷煎熬，再阐明心志，以②的崇高精神激励自己，表现出大义凛然的英雄气概。

2020年中考备考语文专题复习——专题一小作文

范文赏析1
《卖火柴的小女孩》缩写
◇亮点点评
大年夜里，一个赤着脚的小女孩在街上走着。她 ①用简洁的语言交
一整天也没有卖掉一根火柴，又冷又饿，不敢回家，代了故事发生的时
只得蜷缩在一个墙角里。①她的一双小手几乎冻僵了。间、人物、地点及
这时她擦燃了一根根火柴取暖。在火柴的光里，她看原因。
到了一个个美好的东西。但是，当火柴灭了的时候， ②环境描写，与现
______使我受益匪浅
40分
1.近年中考对作文的考查为小作文+大作文的形式。
规律总结
2.写作主题以写人记事、写景抒情、教育引导类为主，注重关注学生自身成长，多与学生的成长经历和独特体验有关，让学生在作文中有话可说，抒发自己对生活的感受，写作命题主要考查学生认真观察生活，体
悟人情，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
之情。从表现手法上看，是借景抒情，情景交融。这样先描绘景色，再抒
发感情即可。
范文赏析
《饮湖上初晴后雨》改写
◇亮点点评
俗话说：上有天堂，下有苏杭。①今天我来到 ①引用谚语，说明苏
了杭州西湖。
杭可以与天堂相媲美，
我来到了西湖岸边，欣赏水光潋滟的西湖。湖西湖作为杭州的象征，
水碧波荡漾，宛如一面在翡翠帷幕中的宝镜，亮亮自然是与众不同。
专题一
小作文
年份
2019
30.小作文
31.大作文
2018
26.小作文
27.大作文
2017
26.小作文
27.大作文
类型将所给成语扩写成一个小故事（150字左右）
题目 —
分值 10分
半命题作文
我与______

2020年中考部编版语文：古诗词曲鉴赏专项练习题(含答案)

2020年中考部编版语文：古诗词曲鉴赏专项练习题一、(2020·原创)阅读下面的诗歌，完成问题。

渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1．请简要分析第二联中“随”“尽”“入”字好在何处。

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．“仍怜故乡水，万里送行舟”一句表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二、(2020·原创)阅读下面的诗歌，完成问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．全诗表达了诗人怎样的情感？试作简要分析。

____________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、(2020·原创)阅读下面的诗歌，完成问题。

2020中考语文文学类文本阅读专题复习(精选10篇,含解析)

文学类文本阅读专题复习一、阅读下面文章，完成下列小题。

（16分）母亲的橙皮①儿时，我是极盼家里来客的。

只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里摸出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。

如果客人留下来吃饭，那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、咸鸭蛋、干米粉肉，甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌。

②客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比如割猪草、放牛、给稻田挡水等，把我们全骗出去。

此时，我们尽管脸上似乎有些不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走后，会有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派，荤菜一般比较斯文，个别主莱甚至纹丝不动。

至于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。

这是很馋人的，尤其是橙皮。

③橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。

在赣西山区，柚子俗称橙子，柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。

④橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。

曾见母亲忙碌它的过程:取来尚未成熟的袖子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出，青白分明，边皮色青且透亮；滤干后，倒入调制好的糖水中“汇糖”，然后用筷子一片一片夹出，在晒盘中摊匀，不重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下晾晒；晒干后，再放入糖水中“汇糖”，如此反复两三次，即大功告成。

⑤母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。

有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。

经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。

原来三弟竟然好几次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。

他一次拿几决，竟不知不觉弄去了大半。

只是，我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都没有发现。

考场上遇到陌生的文言文应如何应对

考场上遇到陌生的文言文应如何应对考场上遇到陌生的文言文应如何应对就近年来各地中考命题的实际看，大多数考区的中考文言文阅读取材于课内文言课文，但也有近三分之一的考区从课外选材。

从阅读的终极目的考虑，从课外选材，能更有效地检测出考生真正的文言文阅读能力。

如果考场上遇到陌生的文段，我们首先要镇定，不能乱了方寸，更不能放弃。

要知道，课外语段总是跟课内文言文有着千丝万缕的联系，即便表面看起来跟课文内容不相关的短文，其考查点仍是课内学过的文言知识点，正所谓“材料在课外，知识在课内”。

课标对文言文阅读提出的目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

”根据这一要求，中考课外文言文阅读材料的选取必须符合“浅易”这一标准。

课外文言文阅读中的疑难字词，命题人一般会在文后作出简明的注释。

有了如上的认识，我们还怕陌生的文段阅读吗？多读几遍文段，读懂文意，所附的题目自然便可从容应付了。

从山水诗文中可看出古人怎样的'自然意识亲近自然，跟自然和谐相处，融为一体。

“诗经”时代，水草丰茂，树绿花红，植物与人们的日常生活很密切，“人面桃花相映红”绝不是一种联想，而是近在咫尺的真实风景。

人们跟自然和谐相处，自然是他们生活中的一部分。

陶渊明笔下，“山气日夕佳，飞鸟相与还”，人与自然仍是融为一体的。

唐宋文人笔下，人依然对自然有种亲近感，这样的诗句很多，像王维的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜”，等等。

敬畏自然，不作掠夺性开发。

孟子的散文中就有这样的论述，如“数（cù，密）罟（ɡǔ，网）不入洿（wū，池塘）池”“斧斤以时入山林”，即是说孟子反对用细网打鱼，反对在树林生长期入山砍伐，这是为了避免造成生态的破坏，为了使鱼类和树木能够正常生长。

此举正与今天我们提倡的可持续发展策略一致。

2020年中考语文专项复习——散文阅读理解及答案

2020年中考语文专项复习——散文阅读理解及答案目录【一】小满 (1)【二】野性华山 (2)【三】凌寒读梅 (3)【四】读山 (5)【五】蛙鸣的得意 (6)【六】荷叶绽放 (7)【七】海棠依旧 (8)【八】如果耳朵也有乡愁 (9)【九】享海 (10)答案 (11)【一】小满①节气到了小满时分，荒野长满了青草。

寂静的耕地长出一层比青草颜色更浅的禾苗。

②夏天的河流挤满了大地的河床，这是茂密的青草和树叶。

能插进脚的泥土上都长满了植物，再想生长的花草只好等待明年。

春天走远了，初夏也走远，小满揭开了盛夏的帷幕。

植物的童年与青少年时期已经远去。

蒙古栎树的叶子已长到最宽，柳树细长的叶子也长到最长。

所有的植物都褪去了童年的嫩黄，野草和树叶在小满时节进入了成年。

③田里的玉米苗有10厘米高，它的两片叶子如人伸出食指和拇指形成的八字。

今年雨水好，假如春旱，这时节八字还出不来一撇。

青草一定觊觎玉米的地盘，但青草长上去就被拔掉。

④小满里，树叶子已长得密不透风。

风从树里穿过，无数树叶为它们打开关上绿门帘子。

从树下往树里看，什么都看不到，叶子里边藏着更多的叶子。

在沈北的空旷的大道两旁，栽种着杨树、槭树、国槐、丁香、银杏和松树。

乔木膝下是连翘，甚至有绵延几千米的玫瑰花丛。

⑤开得嘟噜一串的玫瑰花在无人的大道上散出浓烈的香气。

我闻到一小部分，其余都被风吹走了。

路上偶有汽车驶过，但没人停车闻闻再走。

小满是节气里的富人，它应有尽有，雨水、草木、花香全堆在了夏天。

跟小满比，立春和春分都是流浪汉。

⑥我印象中的鸟啼多在早晨和傍晚，而小满时节有一种鸟从早上叫到晚上。

它不仅在树上叫，还在房顶叫。

边飞边叫——布谷，布谷，声音传得很远。

每当它叫“布谷”，我在心里说“地早种完了”。

它又叫，我再说一遍，但我发现终于拗不过它。

在旷野，我高喊“地——早——种——完——了！”布谷鸟照样淡定地说布谷，布谷。

它有强迫症，我也有。

有一天，我终于不在心里续——地早种完了，我悟出，除了“布谷”，它不会发别的音。

2020 高分突破中考语文--2.课内外文言文·考前抢分组合特训

课内外文言文组合特训(二)
一、课内文言文阅读(10 分) 爱莲说周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃．。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓．不枝,香远益．清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。
3.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是( ) (3分) A.文中的寺僧和讲学家都能从客观实际出发全面分析问题,导致他们出错是因为遇到的情况比较特殊。 B.这则故事说明天下事物虽有共同的规律,但又有各自特殊的性质原理,切不可主观臆断。
C.文章最后一句以简短的议论作结,起到画龙点睛的作用,揭示出文章的主旨。 D.本文文笔简约精粹,叙事委曲周至,说理明畅透辟,故事意味隽永发人深思。
3.下列对文章内容分析不正确的一项是( )(3分) A.《陋室铭》开篇即以山水起兴,引入正题,既显得出手不凡,也为后面歌颂陋室埋下了伏笔。 B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”说明居住的环境荒凉、冷清,极为简陋。
C.从表达方式看,《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。 D.用孔子的话收束全文,含蓄地表达了作者以君子自况的高雅情趣,与开头“惟吾德馨”遥相呼应。答案：B 【解析】作者以“苔痕上阶绿”的淡雅之色,隐喻恬淡之心,又马上以“草色入帘青”的生机盎然点明恬淡中充满生机的鲜活状态。
亵: 亲近而不庄重 (9)陶后鲜．有闻鲜: 少 (10)宜．乎众矣宜: 应当
课内外文言文组合特训(三)
一、课内文言文阅读(10 分) 河中石兽纪昀

2020年中考语文复习小说阅读考点总结及练习题(含答案)

2020年中考语文复习小说阅读考点总结及练习题小说阅读中考考点总结（一）考点一：揣摩人物形象1、题型有：(1)、结合全文，简要分析人物形象。

(2)、XX是一个怎样的人物？(3)、XX有哪些优秀的品质？2、解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。

3、根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。

作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。

（二）考点二：注意环境描写1、题型有：描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？2、解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用【（1）、烘托人物的心情；（2）、烘托周围的气氛；（3）、推动情节的进一步发展；（4）、暗示社会环境；（5）、突出主题）】，然后根据题目要求，结合文章作答。

3、根据要求组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

4、题型有：（1）、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？（2）、某事物、人物在小说中有什么作用？5、解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用（1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、线索作用），然后根据题目要求，结合文章作答。

6、根据要求组织语言表达：XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照应，突出了……，点明了……（三）考点三：把握故事情节1、情节安排评价：①就全文来说有一波三折式。

作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用：使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写)作用：制造悬念④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

（四）考点四：概括主题内容1、题型有：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。

2020年中考语文复习课外文言文阅读100篇

2020年中考文言文课外阅读训练100篇汇编第一辑一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。

上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。

未几，有诈冒事觉．者，上欲杀之。

胄奏：“据法应流⑤。

”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。

陛下忿．选人之多诈，故．欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。

”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱．。

【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。

②上：指唐太宗。

③擢：提升。

④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。

⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。

⑥布：昭示。

1.解释句中加点的词。

(4分)①未几，有诈冒事觉．者觉：②陛下忿．选人之多诈忿：③故．欲杀之故：④天下无冤狱．狱：2.翻译下列句子。

(6分)①上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。

②卿欲守法而使朕失信乎？③此乃忍小忿而存大信也。

3. 结合文意简要分析戴胄的品质。

(4分)参考答案：1.【答案】①觉：（被）发现②忿：愤恨③故：所以④狱：案件【评分】每题1分，共4分。

2.【答案】①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。

②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。

【评分】每句2分，共6分。

意思对即可。

3.【答案】戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。

他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。

【评分】每点2分，共4分。

意思对即可。

【附译文】皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。

（一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。

2020届九年级中考语文复习专题练习：语意连贯得体(含答案)

语意连贯复习一、考点诠释：语意连贯题是中考题中的常考题型。

连贯，就是表达要明白、通畅。

即“语言表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到脉络清晰，文笔顺畅，语序合理，呼应自然，能准确、完整地表达一个意思”。

考试题型分类：①衔接：选出连贯的短语或句子。

②排序：将一组句子排序。

二、典型例题：例1：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一句是（）。

曹雪芹还没有来得及张扬就已辞世，其未完成的作品成了大作品；仙逝不久的钱钟书先生生前躲进小楼成一统，从不爱张扬，却取得了大成就，被公认为学界泰斗。

乾隆皇帝最爱张扬，所到之处必御笔题字，“结集出版”的诗集比“李杜”的还厚，结果怎么样呢？世人自然明晓。

A.大人物、大名声不是张扬出来的，张扬出来的大人物不是真正的大人物。

B.张扬出来的大人物不是真正的大人物，大人物、大名声不是张扬出来的。

C.大作家、大作品不是张扬出来的，张扬出来的大作家不是真正的大作家。

D.张扬出来的大作家，不是真正的大作家，大作家、大作品不是张扬出来的。

解析：C（根据横线后文的的意思，曹雪芹、钱钟书是正面人物，而乾隆皇帝是反衬人物，或者说用曹雪芹和钱钟书不爱张扬却成就了大作品，反衬了乾隆的张扬无果）例2：下面横线处填上最适当的一项是（ B ）广州市拥有文化繁荣，交通便利，_____等项有利条件，是十分理想的投资场所。

A．丰富资源，活跃市场 B．资源丰富，市场活跃C．丰富资源，市场活跃 D．资源丰富，活跃市场解析：根据句子短语“文化繁荣”、“交通便利”属主谓短语，连贯要保持句式一致，“资源丰富”、“市场活跃”全属主谓短语，因此本题答案应选B。

例3：填入横线处的句子，排序最恰当的一项是（ D ）在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞阿。

提醒可以是婉转的和风细雨，也可以是；可以是寥寥的片言只语，也可以是；可以直对相知的友人，也可以朝对；可以是面对面的激烈争辩，也可以是。

①素不相识的陌生人②走了火的雷霆霹雳③悄无声息的一个暗示的眼神④不停地絮絮叨叨A、③②④①B、①②③④C、①③②④D、②④①③解析：首先筛选各句关键词，再联系语境找对应句。

2020届中考语文复习强化训练题：基础强化训练(含答案)

基础强化训练基础强化训练一1.根据课文默写古诗文。

(10分)(1)酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)(1分)(2)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(1分)(3)落红不是无情物,化作春泥更护花。

(龚自珍《己亥杂诗》)(1分)(4)天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

(李清照《渔家傲》)(1分)(5)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是:“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”。

(2分)(6)请把范仲淹《渔家傲·秋思》默写完整。

(4分)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐,将军白发征夫泪。

2.根据拼音写出相应的词语。

(4分)(1)拿脏手背揉揉眼睛, chōu yē()了一下。

(2)要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng piàn ()。

(3)水藻真绿,把终年zhùxù()的绿色全拿出来了。

(4)辽宁号官兵xián shú()地操纵着航空母舰。

3.下列各句中,加点词语使用不当的一项是( )(3分)A.狡黠．．者鄙读书,无知者羡读书。

B.他十分懒惰,要是追溯．．他的未来,肯定是一事无成。

C.继《三体》获“雨果奖”,中国科幻首次走上世界舞台中央之后,人们对科幻在中国的全方位发展拭目以待．．．．。

D.《红楼梦》是曹雪芹沥尽心血．．．．创作的文学巨著,其艺术魅力扬名海内外。

4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A.“工匠精神”被首次写进政府工作报告,成于质、作于细、求于精的“匠心”精神引发全民热议。

(修改:把“作于细”和“求于精”交换位置)B.中国女排在世锦赛的表现,得到了广大球迷的信赖和很多技术专家的肯定。

(“信赖”改为“认可”)C.能不能发扬团结拼搏的精神,是这次比赛取得优异成绩的重要原因。

中考语文复习专题六非连续性文本阅读

方法指导： (1)仔细阅读题干，明确答题方向、要求，确定需要
提取的信息标准。 (2)通读所有材料或指定材料，整体把握材料内容。 ①理清各材料之间的关系，确定答题区域；②把握
作者的立场、观点或感情倾向，准确解读材料；③有两层或两层以上意思的文段，要分层组合；④抓住关键词或关键句，归纳概括重要信息。
A项与原文比，意思相符；B项中的“重视规划与开发” 材料中似乎没提到，但认真读材料二会发现， “ 2016 年……2019年……2020年……”就是这方面的内容，所以与材料也相符。C项完全符合材料二示意图提供的信息。D项出自材料三，但“从众心理”材料中并未提到，属于无中生有。
【参考答案】硬件：升级改造红色旅游景点，建设旅游配套设施，如建造用于再现革命历史场景的视听体验馆。文创：开发以革命文物为主题的新的文创产品，如文化衫、水杯、折扇。宣传：拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红色旅游地图趣味赛，推出红色专题电视片。服务：利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出馆内人工智能导游。(任选两个角度即可)
据变化；坐标图——横、纵双向观察变化趋势；饼状图—— 各部分所占比例；柱状图——柱体高度及变化趋势；示意图——示意符号、方向及提示内容；微信或QQ聊天截图— —话题及内容大意；图标——构图要素及创意；漫画——构图要素及夸张、矛盾处。
(2)根据题目要求，读懂图表的内在含义，把握题旨。 ①整体阅读，双向观察。关注图表主题、比较对象(项目)、比较角度、各种数据及变化特点。②对比分析，寻找规律。如抓最高值和最低值，把握图表中心，得出结论；分析变化趋势，明确特点，总结规律；兼顾整体变化与局部变化，既求同又存异。 (3)了解几种常见的统计规律的惯用词。如少部分、近一半、绝大部分；增长、上升、降低；递增、递减；等等。

2020年中考语文现代文阅读备考全攻略：知识点梳理+考点详解

吉林省2020年中考现代文阅读复习策略一、2018年与2019年现代文阅读试题分析附：2018年的7道题16.“而我更难忘的，是冻水果。

这可是严冬赐予东北孩子的一道‘特产’。

”这句话是从文中哪个自然段的开头抽取出来的？请说明理由。

（4分）17.“坐在奶奶烧得暖暖的炕头，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一个酸爽！”此处感叹号包含着作者怎样的情感？（4分）18.请你具体说一说，奶奶是怎样使“生活从不单调”的？（打出两点即可）（4分）19.奶奶忙于冻年货，甚至九十多岁还张罗冻年货。

对奶奶而言，为家人冻年货究竟意味着什么?20.请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子，抄写在下面。

（2分）21.简要概括微塑料具有哪些特性。

（3分）22.“微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。

”这句话中“可能”一词有什么具体作用？2019年的7道题17.阅读选文，理清文脉，在下列方框里依次填写相关内容。

（4分）演出前的准备——A ——B ——民俗的形成18.文章开篇说“人们——当然包括我，都是来争看一道奇俗打树花”，简要概括打树花“奇”在哪里？（4分）19.请从人物描写角度品析文中划线语句的表达效果。

（4分）20.作者在文中抒发了哪些情感？（4分）21.作者以书信形式、朋友身份与青年谈“读书”这一话题，有何好处？（2分）22.作者列举富兰克林和孙中山的事例目的是什么？（3分）23.在读书方面，作者给予青年哪些建议？（4分）二、记叙文文体知识梳理1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

·作用：概括故事情节、理解文章内容。

2、记叙文线索：在串起情节发生及发展过程中反复出现的物品、事件或情感。

·作用：有助于掌握全文结构，理解文章大意，把握文章主旨。

3、记叙文叙述顺序：·插叙：一般在文章中间，在记叙中心事件的过程中插入与之有关的另一事情的叙述，再接着记叙中心事件。

铁凝《与陌生人交流》中考现代文阅读练习及答案(二)

铁凝《与陌生人交流》中考现代文阅读练习及答案（二）阅读下面的文章，完成下面小题。

与陌生人交流铁凝①从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约10分钟。

每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。

②那年我13岁，念初中一年级。

每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。

我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。

这个时候的小吃店，永远是热闹的，一口五印大锅支在门前，滚沸的卫生油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。

当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事了。

我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。

③站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着，将够了火候的成品夹入锅旁的铜丝笸箩。

她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。

当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，从白帽沿下掉出来的栗色头发，纯净、专注的眼光，她的一切……④在我当时的生活中，她几乎就是美丽的代名词——一种活生生的可以感觉和捕捉的美丽。

她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好地成长。

以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。

当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。

⑤后来我搬了家，不能再去那家小吃店了。

直到几年后我返回城市，又偶尔路过那家小吃店时，发现那姑娘还在。

她的栗色头发已经剪短，短发在已染上油斑的白帽子边沿纷飞。

她还是用我熟悉的那姿势擦汗。

她抬起脸来，脸色没了昔日的愉快，那已然发胖的身形也失却了从前的灵巧。

我站在锅前，用一个成年的我审视那更加成年的她，初次怀疑起我少年时代的审美标准。

因为，站在我面前的实在只是一名普通妇女。

此刻她正从锅里抽出筷子指着我说：“哎，买馃子后头排队去！”她的声音略显沙哑，眼光疲惫而又烦躁。

云南2020届中考语文热点专题攻略三阅读专题十四记叙文阅读备考满分挑战别把我当陌生人

备考满分挑战(’13昆明18～21题12分)阅读下面选文，完成1～5题。

别把我当陌生人尉克冰①“记住，路上不要和陌生人说话！不要接受陌生人给你的所有食品和饮料！只要走开座位，回来时必然要把杯中剩下的水倒掉！”②昨年夏天，我坐火车去新疆开会。

三千多公里的行程，没有伙伴。

出发前，家人这样屡次叮嘱我。

③刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知这一路上要面对些什么人。

一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。

随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，他妈妈紧跟在后边。

整体环境不错，我精神放松了好多。

④夜晚十点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。

不知不觉，已到深夜。

在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。

一个黑糊糊的脑袋探了进来，借着通道灰暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。

此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身发抖。

他探询一番后，挤进门来。

我不知从哪里来的勇气，大喝一声：“干什么的？”⑤“我，我上车呀。

”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。

原来真是上车的。

虚惊一场！⑥清早醒来，我连忙摸了摸枕头下面，包在。

任意吃了早点，又躺下看书。

中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。

在这样的环境里，小心无大碍。

⑦包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们很沉寂。

我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担忧遭到拒绝，又忍住了。

我想，上车前，他们的父亲母亲必然无数次劝说他们，不要接受陌生人的食品。

⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。

⑨我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。

“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖的小手我一的荔枝。

我了一下，忙接荔枝，地了声⋯⋯⑩孩子每个人都了一荔枝，包里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。

那荔枝，我素来在手里，舍不得吃。

小小的荔枝，仿佛两个世界的影。

2020年中考语文阅读题复习：又见姑姑笑颜

2020年中考语文阅读题复习：又见姑姑笑颜阅读下面的文字．完成小题。

（l8分）又见姑姑笑颜窗涛①老姑母的耳朵聋了。

②临近立秋的一天，我怀着忐忑不安的心情从西安驱车西行，去太白山下那个叫豆村的山庄，叩拜已八旬有四的老姑母。

③上世纪60年代的饥荒岁月，姑姑拖儿带女离开故土来到这个山村落户。

姑夫说，这儿不如老家平坦，可人少地多，种些红苕土豆高粱什么的，也能填饱肚子。

熟识后，村民下地干活便把孩子托付给姑姑。

一连几年，姑姑都义务为远近邻居管护孩子，颇受敬重。

④农村推行联产承包责任制时，操持了大半生家务的姑姑看到家里一下子有了那么多的山坡地，就提出要在山坡栽种果树。

从此，每天由早到晚，姑姑和姑父一起带着全家，翻耕土地、栽种苗子，精心养护。

5年过去了，几十亩的山坡上果树齐刷刷地长起来了，挂果了。

这一年，又赶上市场价钱好，收入竟然达4万多元。

姑姑揣着钱袋，拉着姑夫径直上县城，二话不说买了一辆嘉陵摩托车。

到村口时，乡亲们看得眼馋，蜂拥而至，把姑姑姑夫团团围住，“你们这么风光，还不是当家儿的功劳哟！”姑姑开心地说，“不是，是咱社会好，政策好，乡亲好。

”⑤大约是10年前的一个冬天，父亲忽然接到姑姑打来的电话，说要给表兄们分家，要父亲无论如何要带上母亲去她家一趟。

听说我正好回来了，姑姑高兴极了，再三叮嘱非要我一同去不可。

听着电话，我似乎看到了姑姑边说边拭泪的情景，于是，决定即刻随父同行。

按老家的习俗，外甥们分家，必请舅舅定夺。

一旦舅舅说了话就成定局。

外甥们轻则缄默不语，高兴不高兴都得接受，重则争吵不休，甚至大动干戈，还有媳妇们喋喋不休的叫骂。

当舅的遇到这种情景，尴尬难堪，收不了场事小，最不愿看到的是与外甥们结下怨仇。

姑姑从父亲和我的脸上仿佛看出了什么，一落座就笑个不停：“你舅，今儿叫你来，不是为说事、当判官，就是想见个面，吃顿欢喜饭。

”姑夫接过姑姑的话，把老两口如何劝说表兄表弟早分家另过日子，如何坚持他们不跟任何人一起过，也不要任何人的赡养费，只想搭个小灶欢度晚年的过程讲述了一遍。

部编版语文九年级上册寒假专题复习：社会类记叙文阅读技巧（含解析）

社会类记叙文阅读技巧【课堂导入】社会中的小人物，一般是平凡没有什么背景的角色。

但他们身上往往有令人敬佩的品质，值得我们学习。

【知识梳理】社会感悟类文章也是中考中的一类文章，启发学生关注生活中的美，发现生活中的美，用心感受给你带来温暖的人和事以及一些思考。

每个人都生活在社会这个大家庭中，都会有过得到陌生人的帮助和关爱时的感动。

（一）写作人物及角度人物：主要人物（萍水相逢的陌生人）次要人物（我/陌生人）角度：1.主要人物（陌生人）在次要人物“我”身处困境时给予的帮助和关怀。

2.次要人物(我)观察主要人物（陌生人）的言行，发现主要人物身上的精神品质，产生了感悟，行为上有所转变。

（二）写作主题1.对美好品质的歌颂2.对人性的思考3.对社会现象的思考。

（三）把握文章主旨1.侧重写人的记叙文，要具体分析人物的言行，抓住人物的性格特点，进而把握文章的中心。

（答题方法：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。

记叙了……赞扬了……表达了……的情感）2.侧重叙事的记叙文，要从分析情节入手，把握事件的意义，从而归纳出文章的中心。

（答题方法：记叙了……故事，歌颂（赞美）……表现了……/表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理））（四）必须抓住文本的整体性和语境性1.先巧妙抓住标题：题目是文章的“眼睛”，通过题目所传达出来的信息，可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向，进而得到到文章的主旨。

2.再整体把握各个语段大意，抓住陈述的对象。

3.其次从时间、空间或事理逻辑关系等角度划分层次，理清其详与略、正与反、映衬与主体等关系，而后将各段要点，经过综合归纳，便得到了文章的主旨。

【例题精讲】列车上①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。

我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。