《学案》2016届高考生物一轮复习课时作业33群落的结构和演替

生物必修3稳态与环境学案33群落的结构和演替一、单项选择题1．某地土壤中小动物的物种数和个体总数如下表，以下有关叙述正确的是()A.表中的信息说明群落具有垂直结构B．不同土层中小动物的分布与光照无关C．不同土层中的小动物都是消费者D．土壤中某种小动物个体总数下降则该地物种丰富度随之下降解析：不同深度的土层，土壤小动物的物种数和个体总数有较大差异，体现了在垂直方向上群落的分层现象，虽然这不是所学的典型分层现象，A正确。

土壤小动物趋湿、避光和避热，不能认为土层下照不到光而推断小动物的分布与光照无光，这正是光照对其影响的一种体现，B错误。

不是所有的动物都是消费者，有很多的土壤小动物如蚯蚓属于分解者，C错误。

物种丰富度主要看物种的种类数，与单个物种体数量没有关系。

虽然表中数据看出一定条件下，土壤小动物个体总数和物种数有一定的正比关系，但“该地”的物种丰富度对应于全部生物的物种数目，D错误。

答案：A2．下列关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述，错误的是()A．群落空间结构的特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用，缓解种间竞争C．影响群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分D．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行解析：群落的结构特征与环境密切相关，属于自然选择的结果，A 正确；群落的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力，B正确；影响群落空间结构不同的非生物因素主要是光照强度、土壤的盐碱度、温度和水分等，C错误；人类活动会根据自身需要改变原有物种的分布和数量，会影响群落的正常演替，D正确。

答案：C3．下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。

据此判断下列选项中正确的是()A．温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素B．A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构C．C处植物的分层现象主要是因为光照的影响D．影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分解析：A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同，又由于A处的阔叶林和针叶林生长在不同的地段，因此不属于群落的垂直结构，而是水平结构；影响森林生态系统在陆地上分布的主要因素是水，但是森林中植物的分层现象是受光强度影响形成的；C处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的。

答案：C4．下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是()A．用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯C．调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内D．在调查抗维生素D佝偻病的发病率时，以多个患者家系为调查对象解析：标志重捕法调查种群密度时，若部分标记个体标记物脱落，根据公式计算数值会偏大。

没有打开装置上电灯，许多小动物仍存留在土壤中，导致测得的丰富度偏小，B正确。

样方法对于样方边线上个体计数原则计算其中两条边及其夹角上的个体，样方线上的个体都被统计在内则偏大。

调查发病率时，要调查人群中的所有个体中患者数量及比率，以多个患者家系为调查对象则偏大。

答案：B5．下列哪一项属于次生演替()A．冲积平原的形成C．裸岩的风化C．天然湖泊的淤积D．荒化的农地解析：初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或是原来存在过植物但被彻底消灭了的地方发生的演替，冲积平原的形成、裸岩的风化、天然湖泊的淤积，属于初生演替。

次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，荒化的农地属于次生演替。

D正确。

答案：D6．下列关于种群和群落的叙述中，不正确的是()A．使用抽样调查法可获知种群密度和物种丰富度B．调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系C．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构D．群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构解析：种群密度：每一种群单位空间的个体数(或作为其指标的生物量)。

物种丰富度：指某群落中物种的数量。

调查种群密度和物种丰富度可以采用抽样调查的方法，A正确；调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系。

群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，是群落中的各种群在水平方向上的分布构成群落的水平结构，而不是种群中的个体，C错误，D正确。

答案：C7．某山区坡地生态环境破坏严重，人们对其进行了治理，在封山育林后若干年内，坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程，其对应典型物种①②③的种群密度变化如图所示。

下列说法错误的是()A．决定典型物种①②③种群密度的直接因素是出生率和死亡率B．可采用样方法对典型物种①②③的种群密度进行调查C．物种①②③之间具有捕食关系，其形成的食物链是①→②→③D．图中b～c段能说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力解析：出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，A正确。

在封山育林后若干年内，坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程，可知，典型物种①、②、③是植物，种群密度进行调查可采用样方法，B正确。

物种①、②、③之间不具捕食关系，是竞争关系，C错误。

图中b～c段物种①灭绝，物种②下降后处于相对稳定，说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力，D正确。

答案：C8．在探究土壤小动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法正确的是()A．采集的原理是利用土壤动物的趋光性B．灯罩的功能是防止昆虫逃跑C．金属筛网阻止小动物向下移动D．广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液解析：采集小动物的原理是利用土壤动物的避光性；灯罩的功能是聚光；金属筛网可阻止泥土滑落，但小动物可向下移动，便于收集；广口瓶中加入体积分数为70%的酒精溶液，便于保存小动物。

答案：D9．下图所示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化，下列叙述不正确的是()A．珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程B．珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更适宜的空间C．演替过程中鱼类丰富度逐渐增加并趋向稳定D．演替过程中鱼的种数和数量的过度增加导致珊瑚礁体积上升解析：从图示可以看出，群落中的生命不是从零开始，故为次生演替，A 正确；珊瑚礁为鱼类的生存提供了空间，当珊瑚礁体积增加时，更有利于鱼类生存，B正确；丰富度指的是群落中物种的数目，从图示可以看出，鱼的种类先增加，后达到相对稳定状态，C正确；珊瑚礁体积增大导致鱼的种类和数量增加，而不能反过来，D错误。

答案：D10．下列有关初生演替和次生演替的叙述中，正确的是()A．初生演替能形成森林，次生演替更容易形成森林B．初生演替所需时间较短，次生演替所需时间较长C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显D．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，弃耕农田进行的演替是次生演替解析：能不能形成森林主要取决于当地降水，在一些缺水的地方一般不能形成森林，而与是次生演替还是初生演替无关，A错误；初生演替生命从零开始，需要较长时间才能达到相对稳定的状态，次生演替保留了原有的土壤条件甚至植物种子或其他繁殖体，故所需时间相对较短，B错误、D正确；不论是初生演替还是次生演替都存在竞争，C错误。

答案：D11．下列各项研究实例与生命系统的结构层次对应不正确的是()解析：家庭中每个成员是个体，A正确；苍鹭的数量变动是种群的数量变化，B正确；能量传递属于生态系统的营养结构，C错误；一个池塘中3种鱼的空间分布属于群落的垂直结构，D正确。

答案：C二、非选择题12．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。

(1)图中原始真核生物与被吞噬的蓝藻之间的种间关系为______________________，原始真核生物吞噬某些生物具有选择性是与其细胞膜上的________(物质)有关。

(2)据题干信息可知叶绿体中可能存在的细胞器是________；叶绿体中DNA的形态为________(环状/线状)。

(3)被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了________________。

若调查水体中蓝藻的数量，常用的方法是________________。

(4)古生物学家认为线粒体也是由真核生物吞噬某种细菌逐渐形成，试推测该种细菌的呼吸作用类型是________，理由是____________________________________________________________ ____________。

解析：(1)第一空要认真审题，依据题干内容“能依靠原始真核生物的‘生活废物’制造营养物质”以及第一小题中的“被吞噬的蓝藻”找出两者间关系，回归课本关于种间关系的概念描述，得出是互利共生和捕食。

而解决第二空的关键要看图，从图中可判断，这是胞吞作用，题目中指出是“细胞膜上的什么物质”，细胞膜主要是蛋白质和磷脂，因此，联系到课本中细胞膜的功能中“信息交流”或“细胞识别”等知识，可以得出是蛋白质、受体蛋白或糖蛋白。

(2)第一空作答的依据是“蓝藻逐渐进化为叶绿体。

”所以，本小题的问题就转化为蓝藻细胞中存在的细胞器是什么，因此得出核糖体。

而第二空则联系教材中的内容，蓝藻内没有染色体，但有一个环状的DNA分子。

(必修1P10页)(3)依据题干信息，蓝藻逐渐进化为叶绿体，而叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是进行有氧呼吸第二、三阶段的场所，因此，问题可转化为，呼吸作用的底物是什么？进一步思考，可以得出是氧气和有机物。

调查水体中蓝藻的数量，常用的方法是抽样检测法。

(4)线粒体是进行有氧呼吸第二、三阶段的场所，细菌可逐渐进化为线粒体，因此，可以推出该细菌存在有氧呼吸酶系统，所以该种细菌的呼吸作用类型是有氧呼吸。

答案：(1)捕食和互利共生蛋白质(糖蛋白/受体蛋白)(2)核糖体环状(3)氧气和有机物抽样检测法(显微镜直接计数法)(4)有氧呼吸线粒体是有氧呼吸的主要场所(线粒体内分解有机物需要消耗氧气)13．单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，因此受到广泛关注。

下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答问题：(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8 d，每天定时测定其细胞数量，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有____________________________等特性。

(2)某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)，结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制，重要的原因是这两种生物在利用__________________________等资源时存在显著的竞争关系。