用C语言实坝图形动画设计
C语言中的图形界面设计技巧
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C语言中的图形界面设计技巧图形界面设计是软件开发中非常重要的一部分,它直接影响用户体验和软件整体的视觉效果。
在C语言中,虽然不如现代高级编程语言那样直接支持图形界面设计,但通过一些技巧和工具,也能实现简单的图形界面。
一、使用图形库在C语言中,要实现图形界面设计,一种常见的方式是使用图形库。
图形库可以提供一些函数和接口,帮助开发者绘制图形界面。
比较常用的图形库包括Simple DirectMedia Layer(SDL)、GTK+等。
二、理解坐标系统在图形界面设计中,坐标系统是非常重要的。
开发者需要理解屏幕上每个像素的坐标位置,以便正确绘制图形。
通常,坐标系统以左上角为原点,向右为X轴正方向,向下为Y轴正方向。
三、绘制基本图形C语言中,通过图形库提供的函数,可以绘制基本的图形,比如直线、矩形、圆形等。
开发者可以根据需求选择合适的函数来绘制图形,从而完成界面设计。
四、处理用户交互图形界面设计不仅仅是静态展示,还需要处理用户的交互操作。
通过监听鼠标事件、键盘事件等,可以实现用户与界面的交互,提高用户体验。
五、美化界面为了让界面看起来更加美观和易用,开发者可以通过调整颜色、字体、布局等方式来美化界面。
合理选择配色方案、字体样式和布局方式,可以让界面更加吸引人。
六、优化性能在图形界面设计中,性能也是一个重要考量因素。
开发者需要注意减少不必要的计算和绘制操作,避免界面卡顿和闪烁现象,提升用户体验。
总而言之,虽然C语言并非专门用来开发图形界面的语言,但通过使用图形库和一些技巧,也可以实现简单的图形界面设计。
熟练掌握图形库的使用、理解坐标系统、绘制基本图形、处理用户交互、美化界面和优化性能,可以帮助开发者设计出更加出色的图形界面。
掌握这些技巧,将会让开发者在C语言图形界面设计方面有更多的发挥空间和创造力。
利用C语言实现简单计算机图形
![利用C语言实现简单计算机图形](https://img.taocdn.com/s3/m/285d08c3b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b0f.png)
利用C语言实现简单计算机图形计算机图形在现代计算机应用中起着重要的作用,可以用来实现各种效果和交互。
C语言作为一种广泛应用的编程语言,可以用来编写各种计算机图形程序。
本文将介绍利用C语言实现简单计算机图形的方法和技巧。
一、图形库的选择在使用C语言实现计算机图形时,我们需要选择一个合适的图形库来帮助我们进行图形的绘制和显示。
常用的图形库包括OpenGL、SDL、SFML等。
在选择图形库时,我们需要考虑到自己的需求以及所运行的平台,选择一个功能强大、易于使用的图形库。
二、绘制基本图形在开始实现图形程序之前,我们需要了解基本的图形绘制原理。
在C语言中,我们可以使用图形库提供的函数来实现各种图形的绘制。
比如,要绘制一个直线,我们可以使用线段绘制函数;要绘制一个圆形,我们可以使用圆形绘制函数。
通过调用相应的函数,我们可以实现各种基本图形的绘制。
三、实现图形效果除了基本图形的绘制,我们还可以利用C语言的一些特性来实现各种图形效果。
比如,我们可以使用循环语句和条件语句来实现动画效果;我们还可以使用数组和矩阵来处理图形的变换和旋转。
通过合理地运用这些特性,我们可以实现更加生动和复杂的图形效果。
四、键盘和鼠标事件实现计算机图形时,通常需要用户的输入来进行交互。
在C语言中,我们可以通过监听键盘和鼠标事件来实现用户的交互操作。
比如,我们可以通过监听键盘事件来控制图形的移动和变换;我们还可以通过监听鼠标事件来实现图形的选择和拖拽。
通过处理这些事件,我们可以实现更加灵活和交互的图形程序。
五、图形算法在实现计算机图形时,我们还需要了解一些常用的图形算法。
比如,直线的绘制可以使用Bresenham算法来实现,圆的绘制可以使用中点画圆算法来实现。
了解这些算法可以帮助我们更好地理解图形的绘制原理,并且优化我们的图形程序。
六、实例演示下面是一个使用C语言实现简单计算机图形的例子:```c#include <stdio.h>#include <graphics.h>int main(){int gd = DETECT, gm;initgraph(&gd, &gm, "");// 绘制一个直线line(100, 100, 200, 200);// 绘制一个矩形rectangle(300, 300, 400, 400);// 绘制一个圆形circle(500, 500, 50);// 绘制一个椭圆ellipse(600, 600, 0, 360, 100, 50);getch();closegraph();return 0;}```以上代码使用了BGI图形库来实现图形的绘制和显示。
c语言水波纹显示效果毕业设计
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c语言水波纹显示效果毕业设计C语言水波纹显示效果毕业设计随着计算机技术的不断发展,人们对于计算机图形显示效果的要求也越来越高。
作为一种重要的编程语言,C语言在图形显示方面也有着重要的应用。
本文将通过对C语言水波纹显示效果毕业设计的深入探讨,从简到繁地分析其原理和实现方法,以帮助读者更加全面地理解这一主题。
1. 水波纹显示效果的原理水波纹显示效果是一种常见的图形显示效果,它模拟了水面上扩散的波纹,给人一种仿佛置身于水面之上的视觉感受。
在计算机图形学中,实现水波纹效果的关键在于对图形的像素进行逐点操作,通过改变像素的颜色值和位置来模拟波纹的扩散过程。
在C语言中,可以通过对像素数组进行逐个处理来实现水波纹效果,其核心原理是基于波纹的传播方式和像素的变换计算。
2. 水波纹显示效果的实现方法在C语言中实现水波纹显示效果,可以分为以下步骤:1) 初始化:首先需要初始化图形的像素数组,确定波纹的中心位置和波纹的参数等。
2) 波纹传播:通过循环遍历像素数组,根据波纹的传播规律,逐个计算每个像素点的颜色值和位置,从而实现波纹的扩散效果。
3) 渲染显示:将计算得到的像素数组渲染到屏幕上,实现水波纹效果的显示。
通过以上步骤,可以较为简单地实现水波纹显示效果。
当然,在实际的毕业设计中,还需要考虑诸如性能优化、交互设计等方面的问题。
3. 对C语言水波纹显示效果的个人观点和理解作为一种基础而重要的图形显示效果,水波纹效果在计算机图形学中具有着广泛的应用前景。
通过对C语言水波纹显示效果的实现,可以加深对C语言图形处理的理解,同时也可以锻炼编程能力和创造力。
在实际应用中,水波纹效果还可以与其他图形效果相结合,实现更加丰富、生动的视觉效果。
总结回顾通过本文的讨论,可以看出C语言水波纹显示效果的实现并不复杂,但其中蕴含着丰富的图形学原理和编程思想。
对于即将进行毕业设计的同学们来说,选择C语言水波纹显示效果作为毕业设计的主题,不仅可以锻炼编程能力,还可以深入理解计算机图形学的基本原理,实现更加高质量的毕业设计作品。
C#实现显示图像的动态效果
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由于是以动画方式显示图像,这里没办法直接贴静态截图,因此决定给园友开源,将所有的可运行代码附在案例后面,由于所有的动画处理图像的对象放在都pictureBox控件中,同时定义的类都大同小异,因此这里先把下面案例中要用到的所有类及装载图像的代码给大家,运行时用这里的代码加下面任意一个实例的代码即可运行程序!private Bitmap SourceBitmap;private Bitmap MyBitmap;private void button2_Click(object sender, EventArgs e){//打开图像文件OpenFileDialog openFileDialog = new OpenFileDialog();openFileDialog.Filter = "图像文件(JPeg, Gif, Bmp, etc.)|*.jpg;*.jpeg;*.gif;*.bmp;*.tif; *.tiff; *.png|JPeg 图像文件(*.jpg;*.jpeg)|*.jpg;*.jpeg |GIF 图像文件(*.gif)|*.gif |BMP图像文件(*.bmp)|*.bmp|Tiff图像文件(*.tif;*.tiff)|*.tif;*.tiff|Png图像文件(*.png)| *.png |所有文件(*.*)|*.*";if (openFileDialog.ShowDialog() == DialogResult.OK){//得到原始大小的图像SourceBitmap = new Bitmap(openFileDialog.FileName);//得到缩放后的图像MyBitmap = new Bitmap(SourceBitmap, this.pictureBox1.Width, this.pictureBox1.Height);this.pictureBox1.Image = MyBitmap;}}一、以上下反转的方式显示图像.原理:计算图像位置和高度后以高度的一半为轴进行对换上下半边的图像。
用C语言实现图形动画技术
![用C语言实现图形动画技术](https://img.taocdn.com/s3/m/8f6ac9c489eb172ded63b746.png)
相同位置处以异或方式再画一次 ,该幅图即被抹掉 ,之后再在
新位置输出图象 ,每幅图均要画两次 ,即第一次显示 ,第二次
为抹掉 ,如此交替进行 ,从而产生了动画的效果 。
程序 DEMO3. C 利用该方法演示了一个以阻尼振荡轨迹 运行的小方块 。
# include”graphics. h”
main ()
settextjustify (L EFT- TEXT , TOP- TEXT) ;
cleardevice () ;
for (i = 1 ;i < 11 ;i + + )
{setvisualpage (0) ;
/ 3 设第 0 页为显示页 3 /
setactivepage (1) ;
/ 3 设第 1 页为编辑页 3 /
clearviewport () ) 。实现方法是 :用 setviewport () 函数在不同位
置动态开辟图视窗口 ,在每个图视窗口中画出要显示图形 ,每
COM PU TER ERA
程序设计
用 C 语言实现图形动画技术
浙江省舟山商业学校 (316000) 韩 洁
动画的制作原理类似于电影 ,它是利用了人的视觉效应 , 使一幅图象在不同时间和位置多次出现 ,从而产生动画效果 。 利用 C 语言提供的图形处理函数设计动画程序 ,可以用于游 戏娱乐 、辅助教学 、实验模拟和仿真等计算机辅助设计 ,具有 较强的实用性 。下面介绍几种图形动画的实现技术 。
outtextxy ( (639 - widt h) / 2 ,175 - height/ 2 ,string) ;
delay (3000) ;
setvisualpage (1) ;
c语言 动画例子
![c语言 动画例子](https://img.taocdn.com/s3/m/7674d45bc381e53a580216fc700abb68a982ad3d.png)
在C语言中制作动画可以通过控制台字符画或者利用图形库(如OpenGL、SDL等)来实现。
以下是一个基于控制台的简单字符动画例子,它会模拟一个小火车移动的效果:
c代码:
上述代码中,我们使用了system("cls")清空控制台屏幕,并根据变量distance来决定火车在控制台中的位置,通过循环和延时模拟火车从左向右移动的过程。
如果想要创建更复杂的动画,例如窗口化图形界面动画,则需要结合OpenGL或SDL这样的图形库来进行开发。
以下是使用OpenGL的一个非常简化的示例框架:
c代码:
请注意,实际的OpenGL动画程序会包含更多的细节,包括初始化、设置视口、投影矩阵以及具体的绘图函数等。
C语言课设 编制曲线轨迹动画程序 完整版
![C语言课设 编制曲线轨迹动画程序 完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/c187ef01cc17552707220879.png)
沈阳理工大学学院计算机程序训练任务书学生姓名:班级:学号:设计题目:编制曲线轨迹动画程序一、设计要求:画一正八边形,如下图,再画一个小圆使在其正八边形边上移动。
八边形的大小和小圆移动的速度由键盘输入。
并将输入的数据送文件保存。
按回车键程序结束。
二、设计报告:题目内容描述:上机编写程序,先确定坐标原点,然后确定八边形的顶点,画八边形与小圆的初始位置,运用循环结构使小圆运动,八边形的大小和小圆移动的速度由键盘输入。
并将输入的数据送文件保存。
按回车键程序结束。
三、系统设计说明(一)系统功能分析:1.应用程序功能说明:先确定原点(200,200),再打开一个文件,如果文件不可写入,则规定八边形的边长为100,小圆移动速度为10,若能写入,则从键盘输入八边形的边长及小圆移动的速度,并把输入的数据存入文件保存,再根据p[i].x=l*cos(PI/PNUM+i*PI/(PNUM/2))+cx,p[i].y=cy-l*sin(PI/PNUM+i*PI/(PNUM/2)),确定八边形的顶点,再运用画线函数line画出八边形,并画出小圆的初始位置,运用循环结构使小圆运动。
运行程序,输入八边形边长及小圆速度,按回车键运行,出现所需运行结果,按退出键退出程序。
2.输入数据类型及格式:程序设计一般由两部分组成:算法和数据结构,合理地选择和实现一个数据结构和处理这些数据结构具有同样的重要性。
八边形的边长不要过大,长度过大会造成八边形在屏幕上显示不完整,一般长度小于210就可以,小圆的速度可以大一些,但也不宜过大,因为大于某一数值后,小圆的速度也不会再增大。
数据类型主要包括如下:#include "Conio.h" /*字符模函数及图形模函数*/#include "graphics.h" /*线条图形函数*/#include <stdio.h> /*输入输出函数*/#include <stdlib.h> /*动态分配储存空间函数*/#include <dos.h> /*调用函数*/#include <math.h> /*数学函数*/#define PI 3.14159265 /*宏定义PI值为3.14159265*/#define PNUM 8 /*对PNUM的宏定义,起值为8*/ #define EGA VGA_driver /*宏定义变量*/struct POINT /*定义结构图变量名称为POINT*/ {int x; /*定义结构体变量包涵的整形变量x*/ int y; /*定义结构体变量包涵的整形变量y*/ }p[PNUM+1]; /*定义一式的结构*/conio.h:conio.h不是C标准库中的头文件。
C语言画图及小动画制作(graphisc.h函数入门)
![C语言画图及小动画制作(graphisc.h函数入门)](https://img.taocdn.com/s3/m/2cb1faf9910ef12d2af9e73e.png)
C 语言 graphics.h 的使用
写此教程的目的是为了给 Sarah 一点小小的入门砖。本人非牛,出错在所 难免。敬请原谅。
我的联系方式:qq:617251408
博客:/gracefulphoenix 学了这么长时间的 C 语言,总不能还停留在对话框上。因此想着弄点图形出来。而 C 语言下有个 graphics.h 这个函数,就是干这事的。我们一起探索一下。 然而,毕竟是 DOS 时代的产物,VC 是不支持此图形库的。因此我们要用 TC 去编译。到 网上去下载一个 win-tc2.0,我们开始我们的旅程。 打开 win-tc 的界面:
pattern,int width);
说明: 参数 style 为线型取值,也可以用相应名称表示,如表 1-10 中所示。
参数 pattern 用于自定义线图样,它是 16 位(bit)字,只有当 style=USERBIT_LINE(值
为 1)时,pattern 的值才有意义,使用用户自定义线图样,与图样中“1”位对应的像素显
int main(void) {
initgr(); /* BGI 初始化 */
/*****此部分添加你自己的代码,例如 line(25, 25, 220, 220);
share your knowledge with the world
circle(100, 100, 50); 等等*****/ line(20,20,300,300); getch(); /* 暂停一下,看看前面绘图代码的运行结果 */ closegr(); /* 恢复 TEXT 屏幕模式 */ return 0; }
名称
取值
c语言图形动画课程设计
![c语言图形动画课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/a8111554773231126edb6f1aff00bed5b8f3736a.png)
c语言图形动画课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解C语言中图形绘制的基本原理,掌握图形动画实现的常用算法。
2. 学会使用C语言标准库函数和图形库,实现简单的二维图形动画。
3. 了解计算机图形显示原理,理解动画的实现过程。
技能目标:1. 能够运用C语言编写代码,实现基本的图形绘制和动画效果。
2. 能够运用数组、循环等编程知识,优化图形动画程序。
3. 能够独立分析和解决图形动画编程过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算机编程的兴趣,激发创造力和想象力。
2. 培养学生的团队协作意识,提高沟通与表达能力。
3. 培养学生严谨、细心的编程习惯,树立正确的价值观。
本课程针对高年级学生,结合C语言学科特点,注重理论与实践相结合。
课程旨在帮助学生掌握图形动画编程的基本技能,提高解决问题的能力,并培养学生的编程兴趣和团队协作精神。
通过本课程的学习,学生将能够独立完成简单的图形动画项目,为后续计算机图形学等课程打下坚实基础。
二、教学内容1. C语言图形绘制原理:介绍C语言中图形绘制的基本概念,如像素、画笔、画布等,并分析图形显示原理。
相关教材章节:第二章第二节“图形显示原理”2. 图形库函数:讲解C语言中常用的图形库函数,如graphics.h中的初始化图形窗口、画线、画圆等函数。
相关教材章节:第四章第三节的“图形库函数”3. 动画实现原理:介绍动画的基本原理,如帧率、刷新率等,并分析如何使用C语言实现动画效果。
相关教材章节:第七章第一节“动画原理”4. 编程实践:通过案例教学,教授如何使用C语言实现简单的二维图形动画,如移动的矩形、旋转的圆形等。
相关教材章节:第四章第四节“图形动画编程实例”5. 程序优化:讲解如何运用数组、循环等编程知识对图形动画程序进行优化,提高运行效率。
相关教材章节:第五章第五节“程序优化技巧”6. 项目实战:组织学生进行小组项目,独立设计和实现一个简单的图形动画程序,巩固所学知识。
c语言程序设计水利水电
![c语言程序设计水利水电](https://img.taocdn.com/s3/m/af8f5561580102020740be1e650e52ea5518cede.png)
C语言程序设计水利水电概述水利水电工程是指利用水资源进行电力生产以及水利枢纽工程和渠道建设等水利工程。
C语言是一种通用的高级编程语言,具有简洁、高效、可移植等特点。
本文档将介绍如何运用C语言进行水利水电工程的程序设计,以实现相关功能。
目录1.水利水电工程简介2.C语言程序设计基础知识1.数据类型2.控制流程3.函数4.数组和指针5.结构体3.水文数据处理程序设计1.数据输入与输出2.数据处理与计算3.数据存储与读取4.水电站模拟程序设计1.水库水位与流量计算2.水电站发电量预测3.系统运行状态检测与控制5.水利工程可视化设计1.图形界面设计2.数据可视化展示3.用户交互与操作6.水利水电工程实例分析1.坝体稳定性分析2.溢洪道流量计算3.水电站效益评估7.总结与展望1.水利水电工程简介水利水电工程是人类利用水资源进行发电和水资源利用的重要项目。
包括水库、大坝、水电站、引水渠等建设和管理。
C语言程序设计作为一种强大的编程语言,可以应用于水利水电工程的自动化控制和数据处理等方面。
2. C语言程序设计基础知识在进行水利水电工程的程序设计之前,我们需要掌握一些C语言的基础知识。
这些知识包括数据类型、控制流程、函数、数组和指针以及结构体等。
2.1数据类型C语言中有多种数据类型,包括整型、浮点型、字符型等。
我们需要了解这些数据类型的用途、取值范围以及相应的格式符号。
2.2控制流程控制流程是程序执行的路线控制,包括顺序结构、选择结构和循环结构。
我们需要掌握如何使用i f语句、swi t ch语句和f or循环、wh il e 循环等进行流程控制。
2.3函数函数是C语言程序的基本组成单元,可以方便地对代码进行模块化设计。
我们需要学会如何定义函数、调用函数以及传递参数和返回值。
2.4数组和指针数组和指针是C语言中常用的数据结构,可以用于存储和操作一组相关的数据。
我们需要了解如何定义和使用数组以及指针的作用和使用方法。
c语言课程设计动画
![c语言课程设计动画](https://img.taocdn.com/s3/m/e9f598777275a417866fb84ae45c3b3566ecdd4c.png)
c语言课程设计动画一、课程目标知识目标:1. 学生能理解C语言中图形绘制的基本原理,掌握使用C语言进行动画设计的基本方法。
2. 学生能运用C语言中的数据类型、控制结构、函数等知识,编写出简单的动画程序。
3. 学生了解C语言在动画设计中的应用场景和限制,理解动画的刷新原理。
技能目标:1. 学生能够独立设计并实现简单的基于C语言的动画程序,具备基本的编程能力。
2. 学生能够通过分析问题,运用所学知识解决动画设计中的实际问题,培养解决问题的能力。
3. 学生能够运用调试工具,对动画程序进行调试和优化,提高程序的稳定性和执行效率。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对计算机编程的兴趣,激发学习C语言的积极性和主动性。
2. 学生通过团队协作完成动画设计任务,培养沟通协作能力和团队精神。
3. 学生在动画设计过程中,培养创新思维和审美观念,提高综合素质。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,旨在让学生在实际操作中掌握C语言知识,培养编程技能。
学生特点:学生具备一定的C语言基础,对动画设计有一定兴趣,喜欢动手实践。
教学要求:教师需关注学生的个体差异,提供个性化的指导,引导学生运用所学知识解决实际问题,注重培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. C语言基础知识回顾:数据类型、变量、运算符、控制结构等,为动画设计打下基础。
2. 图形绘制原理:介绍C语言中图形绘制的基本原理,如像素、坐标、颜色等。
3. 动画设计方法:讲解动画设计的基本方法,如帧动画、逐行刷新等。
4. C语言动画编程实践:- 简单动画案例:如移动的方块、变化的颜色等;- 复杂动画案例:如动画人物行走、物体碰撞检测等。
5. 调试与优化:介绍调试工具的使用,如断点调试、性能分析等,提高动画程序的质量。
6. 团队协作与项目实践:分组进行动画设计项目,培养学生团队协作能力和实际操作能力。
c语言课课程设计动画设计
![c语言课课程设计动画设计](https://img.taocdn.com/s3/m/05a91da10d22590102020740be1e650e53eacf5d.png)
c语言课课程设计动画设计一、教学目标本课程旨在通过C语言编程教学,使学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想,培养学生独立思考和解决问题的能力,提高学生的编程实践能力。
1.掌握C语言的基本语法和编程规则。
2.熟悉常用的数据类型、运算符和表达式。
3.理解函数的定义和调用。
4.掌握数组、字符串和指针的基本使用。
5.了解常用的数据结构和算法。
6.能够使用C语言编写简单的程序,解决实际问题。
7.能够阅读和理解C语言程序代码。
8.能够使用调试工具对程序进行调试和优化。
9.能够编写结构清晰、易于维护的代码。
情感态度价值观目标:1.培养学生对编程的兴趣和热情,提高学生的自主学习能力。
2.培养学生良好的编程习惯,注重代码质量和规范。
3.培养学生团队合作精神,提高学生的沟通和协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想。
1.C语言的基本语法:介绍C语言的基本语法规则,包括数据类型、运算符、表达式等。
2.函数:讲解函数的定义、声明和调用,介绍常用的内联函数和递归函数。
3.数组和字符串:介绍数组和字符串的基本使用,包括内存分配、初始化和操作方法。
4.指针:讲解指针的概念和用法,包括指针的声明、赋值和指针运算。
5.数据结构:介绍常用的数据结构,如数组、链表、栈和队列等。
6.算法:讲解常用的排序算法和查找算法,如冒泡排序、选择排序、插入排序等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,让学生掌握C语言的基本语法和编程规则。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生理解函数的定义和调用,掌握数组和字符串的基本使用。
3.实验法:通过上机实验,让学生动手编写代码,培养学生的编程实践能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材:选择权威、实用的C语言编程教材,作为学生学习的主要参考资料。
c语言程序设计 《图形动画,一起去看流星雨》
![c语言程序设计 《图形动画,一起去看流星雨》](https://img.taocdn.com/s3/m/259e12ff04a1b0717fd5dd71.png)
/* Note:Your choice is C IDE */#include "stdio.h"#include"graphics.h"main(){int size,size2,i,size3,size4;void *buffer,*buffer2,*buffer3,*buffer4;int driver=DETECT,mode;initgraph(&driver,&mode,"");setcolor(15);rectangle(0,280,639,479);setfillstyle(0,1);floodfill(1,290,15);setcolor(15);arc(10,0,270,360,10);arc(30,0,180,270,10);arc(10,20,0,90,10);arc(30,20,90,180,10);setfillstyle(1,14);floodfill(20,10,15);/*xingxing*/setcolor(12);circle(30,400,15);line(30,415,10,435);line(30,415,50,435);line(20,425,20,460);line(40,425,40,465);/*ren*/circle(70,400,15);line(70,415,50,435);line(70,415,100,435);line(60,425,60,460);line(80,425,80,465);setcolor(15);arc(10,70,270,360,10);arc(30,70,180,270,10);arc(10,90,0,90,10);arc(30,90,90,180,10);setfillstyle(1,14);floodfill(20,80,15);setcolor(15);arc(110,0,270,360,10);arc(130,0,180,270,10);arc(110,20,0,90,10);arc(130,20,90,180,10); setfillstyle(1,0);floodfill(120,110,15);size=imagesize(9,0,31,21); buffer=malloc(size);getimage(9,0,31,21,buffer);size2=imagesize(109,0,131,21); buffer2=malloc(size2); getimage(109,0,131,21,buffer2);size3=imagesize(1,383,101,475); buffer3=malloc(size3); getimage(1,383,101,475,buffer3);size4=imagesize(4,69,31,91); buffer4=malloc(size4); getimage(4,69,31,91,buffer4);do{putimage(20,30,buffer2,0);delay(10000);putimage(20,30,buffer,0);delay(100000000);putimage(20,30,buffer2,0);delay(10000);putimage(20,30,buffer,0);delay(10000000);putimage(220,130,buffer2,0);delay(10000);putimage(220,130,buffer,0);delay(10000000);putimage(210,100,buffer2,0);delay(10000);putimage(210,100,buffer,0);delay(100000000);putimage(150,90,buffer2,0);delay(10000);putimage(150,90,buffer,0);delay(10000000 );putimage(350,70,buffer2,0);delay(10000);putimage(350,70,buffer,0);delay(100000000);putimage(300,100,buffer2,0);delay(10000);putimage(300,100,buffer,0);delay(100000000);putimage(500,40,buffer2,0);delay(10000);putimage(500,40,buffer,0);delay(10000000);putimage(600,20,buffer2,0);delay(10000);putimage(600,20,buffer,0);delay(100000000);}while(!kbhit());for(i=0;i<100 ;i+=10){putimage(9+i,384-i,buffer3,0);delay(10000);}getch();getch();do{for(i=0;i<100;i++){putimage(10+i+i+i+i+i+i,30+i,buffer4,0);delay(100);putimage(30+i+i ,70+i,buffer4,0);delay(10000);}} while(!kbhit());cleardevice();for(i=0;i<680;i++){setfillstyle(1,12);floodfill(1,1,15);rectangle(0,0,3+i,479+i);delay(1000);setfillstyle(1,12);floodfill(638,1,15);rectangle(637-i,0,639,479);delay(1000);}setcolor(4);settextstyle(1,0,14);outtextxy(100,100,"WE WILL BE TOGETHER FOR EVER");getch();getch();getch();setcolor(9);cleardevice();for(i=0;i<400;i++){circle(320,240,i++);delay(1000);}getch();cleardevice();setbkcolor(15);setcolor(4);for(i=0;i<400;i++){arc(0,0,270,360,i);arc(0,480,0,90,i);arc(640,480,90,180,i);arc(639,0,180,270,i);delay(1000);}getch();cleardevice();setcolor(4);setbkcolor(12);outtextxy(100,100,"Zhu Zhang Lao Shi : Wan Shi ru yi");getch();outtextxy(100,150," Xin Xiang Shi Cheng ");getch();outtextxy(100,200," Xiao Kou Chang Kai ");getch();outtextxy(100,250," yi sheng ping an ");getch();outtextxy(100,300,"zui hou dui ni de jiao dao ");getch();outtextxy(100,350," biao shi zheng xin de xie yi ");getch();closegraph();}。
产品经理学技术:漫画版C语言学习(一)
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产品经理学技术:漫画版C语言学习(一)
本文是一名老程序(comicoder)兼老漫友,把十年编程经验,抽丝拨茧,将编程思想提炼出来,以漫画的形式告诉大家,也许成为高手需要无数的练习,但是入门成为普通程序员,并没有这么难!程序的思维也无外乎生活所遇所想,抽象成代码而已。
产品经理到底要不要懂技术?这是一个永久不变的辩题。
技术出身的产品经理在设计产品时往往会局限在技术实现难度里,而无技术背景的产品经理往往有各式各样五花八门的新奇idea却又很心虚的去跟技术大大讨论。
在信息爆炸的这个时代,每项技术都在高速发展,让不是全职focus在技术领域的产品经理去懂技术,是很不现实的。
而我们往往说,产品经理需要懂技术,是希望PM们有些技术思维,在头脑风暴给出idea初期,能逐步给出可落
地的idea落地方案。
能够在需求评审和沟通的时候,更多的从开发的角度,去反思自己的需求。
节省沟通时间,提高效率。
大家平时都应该有一个感觉,看流程图比看文字简单得多。
一项工作,用图表示,可能5分钟就能讲明白,而读文字,可能需要15分钟才能想清楚。
同样,一个全职PM,面对市面上数十种流行编程语言,从哪学起?每本语言都是那么厚那么沉,看的人就没有翻书的动力。
如果以一种图片的形式,一种口袋书的形式,把编程那点核心的事讲清楚,也能起到事半功倍的效果。
C语言是一种面向过程的编程语言,了解C语言的那些事,有助于培养PM的面向过程思维。
下面让我们看看C语言是怎样的一个世界?
程序的输入和输入:
希望能大家有所帮助。
c语言如何画图
![c语言如何画图](https://img.taocdn.com/s3/m/c4e0011655270722192ef7e2.png)
c语言如何画图2007-06-12 14:38图形和图像函数包含在graphics.h里面(一) 像素函数56. putpiel() 画像素点函数57. getpixel()返回像素色函数(二) 直线和线型函数58. line() 画线函数59. lineto() 画线函数60. linerel() 相对画线函数61. setlinestyle() 设置线型函数62. getlinesettings() 获取线型设置函数63. setwritemode() 设置画线模式函数(三)、多边形函数64. rectangle() 画矩形函数65. bar() 画条函数66. bar3d() 画条块函数67. drawpoly() 画多边形函数(四)、圆、弧和曲线函数68. getaspectratio()获取纵横比函数69. circle()画圆函数70. arc() 画圆弧函数71. ellipse()画椭圆弧函数72. fillellipse() 画椭圆区函数73. pieslice() 画扇区函数74. sector() 画椭圆扇区函数75. getarccoords()获取圆弧坐标函数(五)、填充函数76. setfillstyle() 设置填充图样和颜色函数77. setfillpattern() 设置用户图样函数78. floodfill() 填充闭域函数79. fillpoly() 填充多边形函数80. getfillsettings() 获取填充设置函数81. getfillpattern() 获取用户图样设置函数(六)、图像函数82. imagesize() 图像存储大小函数83. getimage() 保存图像函数84. putimage() 输出图像函数四、图形和图像函数对许多图形应用程序,直线和曲线是非常有用的。
但对有些图形只能靠操作单个像素才能画出。
当然如果没有画像素的功能,就无法操作直线和曲线的函数。
C语言课程设计#汉诺塔#
![C语言课程设计#汉诺塔#](https://img.taocdn.com/s3/m/3837ad1afad6195f312ba6cd.png)
汉诺塔动态演示一课题分析1.1 设计要求在Visual c++环境下编写汉诺塔的程序并运行出汉诺塔游戏。
能够改变汉诺塔塔盘的数量。
可以电脑演示移动过程,也可以人为移动,并且能够控制塔盘移动速度。
实现汉诺塔的简单动态演示。
1.1.1 目的了解在开发环境中如何编辑,编译,连接和运行一个C语言程序。
通过运行汉诺塔的程序,初步了解C语言程序的结构特点。
掌握C语言数据类型的概念,学会使用C语言的相关运算符构成表达式。
1.1.2 背景世界范围内信息技术迅猛发展,新的技术和方法层出不穷。
C语言在计算机应用中发挥着重要作用,并且在全世界普及推广。
作为当代大学生,有必要掌握和会运用C语言。
1.1.3 意义这次课程设计,可以培养我们独立自主的学习能力,实事求是的学习态度,严谨治学的学习作风,通过实践,建立系统设计的整体思想,锻炼编写程序、调试程序的能力,学习文档编写规范,吸取他人经验、探索前言知识的习惯,树立团队协作精神。
同时课程设计还可以弥补我们自身在实践时所缺少的经验。
这次对于汉诺塔这个问题的研究是我在C 语言课程学习中递归函数的一次实际运用,对我的递归函数的理解会有更多的帮助。
1.2 实现功能运用数据结构的相关知识,利用一定的算法制作出汉诺塔程序。
能输入塔盘的数量(10以内)和塔盘移动速度,支持人和电脑操作,并且显示移动过程和移动次数,实现汉诺塔的动态演示。
图1 汉诺塔功能结构图二整体设计2.1 框架设计图2 汉诺塔流程图三详细设计3.1问题描述假设有三个分别命名为A,B和C的塔座,在塔座B上插有n个直径大小各不相同、从小到大编号为1,2,…,n的圆盘。
现要求将塔座B上的n个圆盘移至塔座A上并仍按同样顺序叠排,圆盘移动时必须遵守以下规则:(1)每次只能移动一个圆盘;(2)圆盘可以插在A,B和C中任一塔上;(3)任何时刻都不能将一个较大的圆盘压在较小的圆盘之上。
要求:用程序模拟上述问题解决办法,并输出移动的总次数,圆盘的个数从键盘输入;并想办法计算出程序运行的时间。
动画演示C语言冒泡排序算法精品PPT课件(绝对精品)
![动画演示C语言冒泡排序算法精品PPT课件(绝对精品)](https://img.taocdn.com/s3/m/4fe40a88f242336c1fb95ec2.png)
} for(j=0;j<=4;j++)
{ for(i=0;i<5-j;i++) {
if(a[i]>a[i+1]) { temp=a[i]; a[i]=a[i+1]; a[i+1]=temp; } }
} printf("排序后的数字是:"); for(i=0;i<=5;i++) printf("%3d",a[i]); }
进行(5-j)次比较
a[i]>a[i+1]
真
假
( a[i]a[i+1] )
输出a[0]到a[5]
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
#include<stdio.h> void main() {
int i,j,temp; int a[6]; printf("请输入6个数;\n"); for(i=0;i<=5;i++)
点击开始
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
算法思想 动画演示
第二趟比较
第二趟比较结束找到第二大数8,两两比较4次。
提出问题 填流程图
5 <7 >6 <8 >2 9
点击开始
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
算法思想 动画演示
第三趟比较
第三趟比较结束找到第三大数7,两两比较3次。
语言程序设计——排序算法
情景导入 冒泡排序 编写程序 调试程序
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用 C 语 言 实 现 图 形 动 画设 计
21 年 00
用 C 语 言 实 坝 图 形 动 画 设 计
重庆城市管理职业学院
在 C语 言 中 可 以 利 用 其 提 供 的 丰 富 前 加 上 一 句 :
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