天津市静海区第一中学2020学年高一语文3月月考试题(含解析)

天津市静海区第一中学2020学年高一语文3月月考试题（含解析）第Ⅰ卷基础题（共20分）一、基础选择（共7小题，每小题2分1-3为不定项选择，多选漏选均不给分，4-7题为单向选择题，共14分）1.下列加点字注音全都正确的选项是（）A. 朱拓．(tà ) 懵．懂(měng ) 钗钏．(chuàn) 少不更．事(gēng)B. 监．生(jiàn) 纨绔．(gù) 笑靥．(yè) 沸．反盈天(fèi)C. 歆．(xīn)享间．或(jiān) 崔嵬．(wéi) 百无聊赖．(lài)D. 吮．血(shǔn) 桌帏．（wéi）炮．烙(páo) 咀．嚼鉴赏(jǔ)E. 驯．骡（xùn）厢庑．（wǔ）脾．胃（pǐ）鼻腻鹅脂．（zhī）【答案】AD【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列加点字注音全都正确的选项是”，然后根据知识储备判断正误。

本题中， B项，应为纨绔．( kù) C．项，应为间．．．．．或(jiàn) E项，应为脾．胃（pí）。

故选AD【点睛】对多音字的把握，掌握音随意转的原则。

吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。

善用排除法。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。

当然也需要一定的知识积累的。

字形题一般可以采取音辨法。

逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。

形辨法。

如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。

义辨法。

通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。

结构辨析法。

对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。

还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。

如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。

总之，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。

辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。

看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。

如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。

2.下列词语中没有错别字的选项是（）A. 烦躁藩篱诡密撒手人寰B. 崔嵬嬉闹渣滓伶牙俐齿C. 宵坼畏葸放诞斩木揭杆D. 湮没敕造寒喧度长絜大E. 宸翰纳罕孽根美轮美奂【答案】BE【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列词语中没有错别字的选项是”，然后根据字音和字义辨析字形正误。

本题中，A项，应为“诡秘”；C项，应为“宵柝”“ 斩木揭竿”；D项，应为“寒暄”。

故选BE。

3.下列各句中，加点成语使用不恰当的选项是（）A. 这首诗作打破常规，独出心裁．．．．，用奇特的想象写出这看似无理的痴语，而这出人意表的言语，却收到了意想不到的艺术效果。

B. 广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就．．．．，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

C. 这所大学的活动室里，各种器材应该尽有，真是汗牛充栋．．．．。

D. 易中天飞扬的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙语连珠．．．．。

E. 大家都很喜欢和老周交往，因为这人人品甚高，胸中洒落，如光风霁月．．．．。

【答案】BC【解析】【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。

本题中，A项，独出心裁：原指诗文的构思、安排等有独到的地方。

也指独自想出一套办法来，形容想出的办法与众不同，这里形容诗正确。

B项，一挥而就：一动笔就写成了。

形容写字、写文章、画画快。

此处形容“对接”不当。

C项，汗牛充栋：形容书籍很多，不用于器材多，对象错误。

D项，妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个，此处形容易中天正确。

E项，风光霁月：雨过天晴时明净的景象。

比喻人品高尚，胸怀开阔，用在此处正确。

故选：BC。

【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

切忌望文生义。

第二，辨析感情。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

4.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。

B. 关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。

C. 智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。

D. 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。

【答案】C【解析】试题分析：A项“不但……还……”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系，而本例中还后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。

B、缺少主语，应去掉“关于”；D.提承不一。

一面与两面搭配不当，“能否……是”改为“……是”，删去“能否”。

5.下列文学常识的表述，正确的选项是 ( )A. 韩愈在文学上积极倡导新乐府运动，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"，强调继承《诗经》的传统和杜甫的创作精神。

B. 李商隐，中唐诗人，字义山，号玉谿（溪）生，与杜牧合称“小李杜”。

李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”可以理解为烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。

C. 盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星并称“李杜”，世称“李杜文章在，光芒万丈长”。

D. 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第五回，《红楼梦》是中国小说的顶峰，也堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。

【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列文学常识的表述，正确的选项是”，然后根据课内所学和课外积累辨析正误。

本题中，A项，所说的是白居易；B项，李商隐是晚唐诗人；D项，应改为“《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，《红楼梦》是中国古代小说的顶峰”。

故选C。

6.与“夫晋，何厌之有？”句式相同的一句是（）A. 李氏子蟠不拘于时B. 嗟尔远道之人胡为乎来哉C. 但见悲鸟号古木D. 又闻子规啼夜月，愁空山【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对文言文特殊句式的理解和把握能力。

题干要求选出“与‘夫晋，何厌之有？’句式相同的一句”，“夫晋，何厌之有？”为宾语前置句。

A项，为被动句。

B项，为宾语前置句。

C项，为省略句。

D项，为省略句。

故选B。

7.下列句中加点的词，解释有误的一项是（）A. 可怜．．辜负好韶光可怜：可爱B. 渚．清沙白鸟飞回渚：水中的小块陆地C. 却．坐促弦弦转急却：退回D. 行为偏僻性乖张．．乖张：不驯顺，与众不同【答案】A【解析】试题分析：可怜：可惜。

技巧点拨：文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。

复习策略是注意积累，文言实词的积累是提高解题正确率的关键。

一是要记住典型例句，二是要做好归类整理工作。

回归课本很有必要性，即运用课内所学文言词语知识来解决课外的问题。

二、阅读下面一段文言文，完成各题。

疏广字仲翁，东海兰陵人也。

少好学，明《春秋》，家居教授，学者自远方至。

地节三年，立皇太子，选广为少傅，数月，徙．为太傅。

广兄子受，好礼恭谨，敏而有辞。

宣帝幸太子宫，受迎谒应对，上甚欢悦，顷之，拜受为少傅。

太子每朝，太傅在前，少傅在后，父子并为师傅，朝廷以为荣。

在位五岁，皇太子年十二，通《论语》《孝经》。

广谓受曰：“吾闻‘知足不辱，知止不殆’，‘功遂身退，天之道’也。

今仕至二千石，宦成名立，如此不去，惧有后悔，岂如父子归老故乡，以寿命终，不亦善乎?”广遂上疏乞骸骨，上以．其年笃老，皆许之。

广既归乡里，日令家供具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。

数问其家金余尚有几所，趣卖以供具。

居．岁余，广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者曰：“子孙冀及君时颇立产业基址，今日饮食费且．尽，宜从丈人所，劝说君买田宅。

”老人即以闲暇时为广言此计，广曰：“吾岂老悖不念子孙哉？顾自有旧田庐。

令子孙勤力其中，足以供衣食，与凡人齐。

今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳。

贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。

且夫富者，众人之怨也；吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。

此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐，以尽吾余日，不亦可乎!”于是族人悦服。

以寿终。

(节选自《汉书·疏广传》)8. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A. 选广为少傅，数月，徙．为太傅。

徙：调职。

B. 广兄子受，好礼恭谨，敏．而有辞敏：聪明，机智。

C. 宣帝幸太子宫，受迎谒．应对。

谒：进见。

D. 居．岁余居：居住。

9. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A. 顷之．，拜受为少傅。

久之．，能以足音辨人。

B. 广遂．上疏乞骸骨于是怀石，遂．自投汨罗而死C. 上以．其年笃老，皆许之。

因为长句，歌以．赠之D. 今日饮食费且．尽臣死且．不避，卮酒安足辞！10. 下列各项中，对文章内容分析不当的一项是A. 疏广自幼勤奋好学，深明《春秋》，远方之人也来向他问学。

其兄之子疏受谦恭谨慎而有口才。

叔侄二人并为皇太子师傅，朝廷引以为荣。

B. 皇太子初学有成后，疏广心怀知足常乐、功成身退的想法，要求归老故乡，虽然中途曾经后悔，但最终还是提交了辞呈，并获得皇上的应允。

C. 疏广认为自己的金钱为朝廷所赐，应当．自己用来颐养天年，因而回归故里之后，并未打算要将钱财留给子孙，每日均请亲朋故友宴饮娱乐。