鲁教版九年级物理下册《电磁铁》PPT课件(2篇)
合集下载
鲁教版九年级物理下册《磁生电》PPT课件(2篇)
第十六章 电磁现象
磁生电
一、磁生电的探索
Oersted （1777～1851）
奥斯特发现了电生磁之后，科学家 进一步发现磁对电的作用，并且发明了 能够把电能转换为机械能的电动机。人 们受到了反思：电与磁是否可以相互转 换呢？既然电能产生磁，那么，反过来 磁能不能产生电流呢？机械能是不是也 能转换为电能呢？
呢？
英国物理学家法拉第在10年 中做了多次探索，1831年终于取 得突破，发现了磁可以生电
根据这个发现，后来发明了发 电机，使人类大规模用电成为可能， 人类由此进入电气化的时代。
• 法拉第
• 英国物理学家、化学家，也
是著名的自学成才的科学家。 生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁 匠家庭。仅上过小学。1831 年，他作出了关于电磁感应的 关键性突破，永远改变了人类 文明。1824年1月当选皇家学 会会员，1825年2月任皇家研
一、电磁感应定义：
• 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫做电磁感应。所产生的电流叫做感 应电流。
二、产生感应电流的条件： 1、闭合电路的一部分导体 2、做切割磁感线运动
探究：感应电流的方向与哪些因素有关？
• 结论： 1、感应电流的方向与
导体运动方向、 磁场方向有关。
【思考】 科学家利用这一现象发明了什么重要工具？
第十六章 电磁现象
磁生电
电磁感应
知识回顾
1、这一个实验的名称是？ 2、最早完成这一个实验的是谁？哪国人？在 哪一年完成的？ 3、这一个实验证实了什么？
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都
在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
磁生电
一、磁生电的探索
Oersted （1777～1851）
奥斯特发现了电生磁之后，科学家 进一步发现磁对电的作用，并且发明了 能够把电能转换为机械能的电动机。人 们受到了反思：电与磁是否可以相互转 换呢？既然电能产生磁，那么，反过来 磁能不能产生电流呢？机械能是不是也 能转换为电能呢？
呢？
英国物理学家法拉第在10年 中做了多次探索，1831年终于取 得突破，发现了磁可以生电
根据这个发现，后来发明了发 电机，使人类大规模用电成为可能， 人类由此进入电气化的时代。
• 法拉第
• 英国物理学家、化学家，也
是著名的自学成才的科学家。 生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁 匠家庭。仅上过小学。1831 年，他作出了关于电磁感应的 关键性突破，永远改变了人类 文明。1824年1月当选皇家学 会会员，1825年2月任皇家研
一、电磁感应定义：
• 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 感线运动时，导体中就会产生电流，这种 现象叫做电磁感应。所产生的电流叫做感 应电流。
二、产生感应电流的条件： 1、闭合电路的一部分导体 2、做切割磁感线运动
探究：感应电流的方向与哪些因素有关？
• 结论： 1、感应电流的方向与
导体运动方向、 磁场方向有关。
【思考】 科学家利用这一现象发明了什么重要工具？
第十六章 电磁现象
磁生电
电磁感应
知识回顾
1、这一个实验的名称是？ 2、最早完成这一个实验的是谁？哪国人？在 哪一年完成的？ 3、这一个实验证实了什么？
奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都
在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
电磁铁磁力(二)ppt课件PPT
电磁铁磁力(二)ppt课件
contents
目录
• 电磁铁的基本原理 • 电磁铁的应用 • 电磁铁的制造与设计 • 电磁铁的磁力影响因素 • 电磁铁的磁力增强方法 • 电磁铁的磁力计算公式与图表
01 电磁铁的基本原理
电磁感应
定义
楞次定律
当磁场发生变化时，会在导体中产生 电动势或电流的现象。
感应电流产生的磁场总是阻碍原磁场 的变化。
低损耗的铁芯。
装配与调试
将绕制好的线圈和铁芯组装在一 起，通过调试确定合适的输入电 流和电压，使电磁铁达到最佳工
作状态。
04 电磁铁的磁力影响因素
电流强的影响
总结词
电流强度是影响电磁铁磁力的重要因素。
详细描述
随着电流强度的增加，电磁铁产生的磁力将相应增强。这是因为电流的增加会导 致线圈中的电流密度增加，从而产生更强的磁场。
电磁铁的材料选择
软磁材料
如铁氧体、硅钢等，具有高磁导率、 低矫顽力等特点，适用于制造大电流 、高磁感应强度的电磁铁。
硬磁材料
如稀土永磁材料等，具有高剩磁、高 矫顽力的特点，适用于制造需要长期 保持磁性的电磁铁。
电磁铁的设计原则
确定磁路长度和截面积
根据电磁铁的工作要求，合理设计磁路长度和截面积，以提高磁 感应强度和降低能耗。
解释
电磁力的大小与磁感应强度、电流和导线长度成正比，与导线与磁场方向的夹 角成正弦函数关系。
02 电磁铁的应用
工业领域的应用
电机制造
电磁铁在电机制造中起到至关重 要的作用，如直流电机和交流电 机的励磁部分，以及控制电机的
换向器。
自动化设备
用于自动化生产线上的各种电磁阀、 电磁离合器和制动器，实现精确控 制和高效生产。
contents
目录
• 电磁铁的基本原理 • 电磁铁的应用 • 电磁铁的制造与设计 • 电磁铁的磁力影响因素 • 电磁铁的磁力增强方法 • 电磁铁的磁力计算公式与图表
01 电磁铁的基本原理
电磁感应
定义
楞次定律
当磁场发生变化时，会在导体中产生 电动势或电流的现象。
感应电流产生的磁场总是阻碍原磁场 的变化。
低损耗的铁芯。
装配与调试
将绕制好的线圈和铁芯组装在一 起，通过调试确定合适的输入电 流和电压，使电磁铁达到最佳工
作状态。
04 电磁铁的磁力影响因素
电流强的影响
总结词
电流强度是影响电磁铁磁力的重要因素。
详细描述
随着电流强度的增加，电磁铁产生的磁力将相应增强。这是因为电流的增加会导 致线圈中的电流密度增加，从而产生更强的磁场。
电磁铁的材料选择
软磁材料
如铁氧体、硅钢等，具有高磁导率、 低矫顽力等特点，适用于制造大电流 、高磁感应强度的电磁铁。
硬磁材料
如稀土永磁材料等，具有高剩磁、高 矫顽力的特点，适用于制造需要长期 保持磁性的电磁铁。
电磁铁的设计原则
确定磁路长度和截面积
根据电磁铁的工作要求，合理设计磁路长度和截面积，以提高磁 感应强度和降低能耗。
解释
电磁力的大小与磁感应强度、电流和导线长度成正比，与导线与磁场方向的夹 角成正弦函数关系。
02 电磁铁的应用
工业领域的应用
电机制造
电磁铁在电机制造中起到至关重 要的作用，如直流电机和交流电 机的励磁部分，以及控制电机的
换向器。
自动化设备
用于自动化生产线上的各种电磁阀、 电磁离合器和制动器，实现精确控 制和高效生产。
电磁铁课件完整版
电磁铁的设计原则
确定磁路
根据电磁铁的工作原理，合理设计磁 路，确保磁场的有效传递和能量的高 效利用。
选择合适的磁性材料
根据工作需求，选择具有合适磁导率 和感应强度的磁性材料，以满足设计 要求。
优化线圈设计
根据磁路和磁性材料，设计线圈的尺 寸、匝数、线径等参数，以减小电阻 、提高电流密度。
考虑热设计
医疗器械
在医疗器械中，电磁铁用 于控制手术器械、治疗设 备等。
科学实验中的应用
物理实验
电磁铁在大学物理实验中常被用 来研究磁场、电磁感应等物理现
象。
生物实验
在生物学实验中，电磁铁可以用于 研究磁场对生物体的影响，如磁场 对细胞生长的影响等。
化学实验
在化学实验中，电磁铁可以用于搅 拌溶液、控制化学反应等。
提高吸力
通过改进线圈匝数、电流大小和磁路设计等手段 ，提高电磁铁的吸力。
06
电磁铁的发展趋势与展望
技术发展趋势
高效能化
随着科技的发展，电磁铁的效能不断提升，能够产生更强大的磁 场，满足各种高要求的应用场景。
微型化
随着微电子和精密加工技术的发展，电磁铁的体积逐渐缩小，便于 集成和微型化设备的使用。
详细描述
根据工作原理，电磁铁可以分为直流电磁铁和交流电磁铁。 根据应用领域，电磁铁可以分为工业用电磁铁、家用电磁铁 和医用电磁铁等。根据形状和尺寸，电磁铁可以分为条形电 磁铁、蹄形电磁铁、圆柱形电磁铁等。
02
电磁铁的应用
工业领域的应用
01
02
03
自动化生产
电磁铁在工业自动化生产 中起到关键作用，如物料 搬运、机械臂控制等。
的微纳操作、医学影像等。
对未来的影响和价值
初中物理电磁铁ppt课件
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
28
控制.
5.电磁铁的应用: 电磁起重机 电磁继电器
最新课件
21
教后记
时间稍紧。
最新课件
22
跟踪练习
如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移 动时,电磁铁中的磁性将 减弱 .
最新课件
23
练习
2.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关 接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向 右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹 簧将：
最新课件
1
第三节电磁铁
最新课件
2
学习目标：
了解电磁体的构造和工作原理。 知道电磁铁磁性的强弱与那些因素有关。
知道电磁铁的作用。
最新课件
3
18.2 电 磁 铁 1.什么是电磁铁?
电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管.
2.电磁铁的磁性跟哪些因素有关呢?
(用实验来研究)
最新课件
4
实验:制作 研究电磁铁 一.目的
研究电磁铁的磁性跟什么因素有关？
最新课件
5
二.器材
细漆包线若干
图钉、钉书 针适量
导线若干
细铁棒一根 电源（干电池若干）
最新课件
6
三.步骤
1.制作电磁铁
用细漆包线在细铁棒上顺一个方向绕制一定 匝数的线圈;再用棉线在漆包线表面缠绕一层, 使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁
2.研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关.(先猜测) 两个因素:(1)电流 . (2)线圈匝数.（3）有无铁芯
A.不变 B.缩短
C.伸长 D.不能判断 N
思考：若悬挂的铁块
改为磁铁，情况又将
初中物理电磁铁ppt课件
可以通过改进线圈的设计、选 择高导磁率的铁芯材料、优化 电流的大小和方向等方式来提 高电磁铁的效率。
04
未来发展方向
随着科技的发展，电磁铁的应 用将更加广泛。未来，Байду номын сангаас们可 能会看到更加高效、轻便、节 能的电磁铁在各个领域得到应 用。
感谢您的观看
THANKS
电磁感应
法拉第电磁感应定律
当磁场中的导体发生相对运动时，会在导体 中产生电动势或电流。
感应电动势的方向
感应电动势的方向遵循楞次定律，阻碍磁通 量的变化。
感应电流的方向
感应电流的方向与磁通量变化的方向有关， 遵循右手定则。
电磁铁的磁力大小与什么因素有关
线圈匝数
线圈匝数越多，产生的磁场强度越高，磁力 越大。
初中物理电磁铁PPT课件
目录
• 引言 • 电磁铁的工作原理 • 电磁铁在生活中的应用 • 实验：制作一个简单的电磁铁 • 问题与解答 • 总结
01
引言
什么是电磁铁
电磁铁是一种由线圈和铁芯组成的装置，通 过电流的通断来控制磁性的有无和强弱。
电磁铁的磁性来源于电流在绕在铁芯上的线 圈中流动时产生的磁场。
解答与解释
电磁铁是一种由线圈和铁芯组成的装置，通 过电流产生磁场，进而产生吸引力或排斥力
。
电磁铁在生活中的应用非常广泛，如电铃、 电话、磁悬浮列车等。
电磁铁的工作原理是电流的磁效应，即当电 流通过线圈时，会产生磁场，磁场与铁芯相 互作用，产生吸引或排斥力。
电磁铁和磁铁的主要区别在于，电磁铁是通 过电流产生磁场，而磁铁则是天然存在的磁 体。
详细描述
电磁继电器是利用电磁铁控制电路通断的装置，可以实现自动化控制。当输入电路中的电流达到一定值时，电磁 铁产生磁场，吸合触点，接通输出电路；当输入电路中的电流低于一定值时，电磁铁失去磁场，触点断开，输出 电路断开。电磁继电器广泛应用于自动化控制系统、家电等领域。
04
未来发展方向
随着科技的发展，电磁铁的应 用将更加广泛。未来，Байду номын сангаас们可 能会看到更加高效、轻便、节 能的电磁铁在各个领域得到应 用。
感谢您的观看
THANKS
电磁感应
法拉第电磁感应定律
当磁场中的导体发生相对运动时，会在导体 中产生电动势或电流。
感应电动势的方向
感应电动势的方向遵循楞次定律，阻碍磁通 量的变化。
感应电流的方向
感应电流的方向与磁通量变化的方向有关， 遵循右手定则。
电磁铁的磁力大小与什么因素有关
线圈匝数
线圈匝数越多，产生的磁场强度越高，磁力 越大。
初中物理电磁铁PPT课件
目录
• 引言 • 电磁铁的工作原理 • 电磁铁在生活中的应用 • 实验：制作一个简单的电磁铁 • 问题与解答 • 总结
01
引言
什么是电磁铁
电磁铁是一种由线圈和铁芯组成的装置，通 过电流的通断来控制磁性的有无和强弱。
电磁铁的磁性来源于电流在绕在铁芯上的线 圈中流动时产生的磁场。
解答与解释
电磁铁是一种由线圈和铁芯组成的装置，通 过电流产生磁场，进而产生吸引力或排斥力
。
电磁铁在生活中的应用非常广泛，如电铃、 电话、磁悬浮列车等。
电磁铁的工作原理是电流的磁效应，即当电 流通过线圈时，会产生磁场，磁场与铁芯相 互作用，产生吸引或排斥力。
电磁铁和磁铁的主要区别在于，电磁铁是通 过电流产生磁场，而磁铁则是天然存在的磁 体。
详细描述
电磁继电器是利用电磁铁控制电路通断的装置，可以实现自动化控制。当输入电路中的电流达到一定值时，电磁 铁产生磁场，吸合触点，接通输出电路；当输入电路中的电流低于一定值时，电磁铁失去磁场，触点断开，输出 电路断开。电磁继电器广泛应用于自动化控制系统、家电等领域。
鲁教版九年级物理下册《磁现象》电磁现象PPT优选课件
3、磁极：磁体上
的部分。
磁体有两个磁极,分磁别性叫最强南极(S极)和北极(N极)。
磁极的作用规
律：
。
4、磁化是同指名：磁极_互_相__排_斥_，_异_名_磁__极_互_相_吸_引___
第十三页，共三十七页。
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______磁性 具有这一性质的物体叫做____磁__体 2.一根磁铁上磁性最强的部分是__两__端___,这个部分 叫__磁__极_____，分别叫____N极和____极S 3.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做 _磁__化____，如果软铁棒和钢棒具有磁性，那么能长期 保持磁性的是__钢___棒，不能长期保持磁性的是 _软__铁___棒(在没有其它物体影响 的条件下)。
第十四页，共三十七页。
4、如图所示，有两个大头针被条形磁铁
吸起，其中正确的图是( )
第十五页，共三十七页。
5、用磁体的一端去接近小铁钉，如果 小铁钉被排斥，则( )
A.铁钉肯定有磁性
B.铁钉肯定没有磁性 C.铁钉可能有磁性 D.以上说法都不正确
第十六页，共三十七页。
6、用磁体的一端去接近小铁钉，如 果小铁钉被吸引过来，则( )
极 C．小磁针的南极在某点所受磁场力的方向，跟该点磁感
线的方向相同 D．磁感线只分布在磁体外，不分布在磁体内
第二十九页，共三十七页。
2.先在桌面上放一圈小磁针，再把一个条形磁铁放在这圈的中间，观察到小磁针的指向发生了 变化，这个事实说明（ ）．
A．磁体可以使其他物体发生磁化现象 B．磁体本身存在着方向 C．磁体周围存在着磁场 D．上述三种说法都不正确
第十八页，共三十七页。
8、用一个小磁针靠近一根钢棒后，钢 板被磁化，则A为_____B为_____
鲁科版初中物理九年级下册《第十六章 电磁现象 第一节 磁现象》优质课PPT课件_2
没有多少航 海经验的郑 和，是靠什 么穿过茫茫 海洋，到达 大洋的彼岸 的呢？
27
典型例题
2．如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁
铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是( D )
F
F
F
F
N 0
1
2
3
4 5
A
B 位置 A
B 位置 A
B 位置 A
B 位置
磁极
磁场
磁极
? 15
二、磁场
16
二、磁场
磁场看不到摸不着，我们怎样来描述空间不同点的磁场？
17
二、磁场
我们可以模仿对力的方向的描述， 用一个箭头来表示方向。磁场中的小磁 针静止时，N极可以当做一个箭头来表示 所在位置的磁场方向。
物该点磁场的 方向。
18
二、磁场
根据小磁针在磁场中排列情况，画一些有方向的 曲线，使其任一点的曲线方向都和放在该点的小磁针 静止时北极的指向一致，这样的曲线叫做磁感线。
19
二、磁场
20
二、磁场
21
在使用指南针的时候，总是S极指，N极指北。如果沿 着指南针的方向你能不到找到地理的南极或是北极？
南极
北极
22
三、地磁场
23
三、地磁场
24
三、地磁场
地球是一个巨大的磁体，地磁北极在地理 南极附近，地磁南极在地理北极附近。
在地球周围的空间里存在着地磁场，地磁 场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极。磁针 指北，就是受到地磁场的作用。
25
三、地磁场
26
三、地磁场
北宋沈括(1031----1095)不仅记录了各种指 南针的使用方法，而且在 其著作《梦溪笔谈》中最 早提及磁偏角，“方家以 磁石磨针锋，则能指南， 然常微偏东，不全南也”。 从而首次发现并记录了地 磁偏角现象，比西方发现 这一现象早了四百多年。
鲁科版物理九年级下册电磁铁.ppt
结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多__, 磁性_越__强___.
实验结论
电磁铁通电时_有___磁性，断电时磁性 __消__失__；通过电磁铁的电流越_大___，电磁 铁的磁性__越__强__；当电流一定时，电磁铁 线圈的匝数_越__多__，磁性_越__强_.
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制 电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
N
2、在右图中标出通电 S
N
螺线管的N、S极，并
标出电源的正负极。
＋ 电源 －
3、要使电磁铁的磁极 如右图所示，请你将 导线的两个端点a、b 接到电源的两极上。
4.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （D）
A. S1接1，S2接3 B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3
R
12 S1
3 R S2
4
二、电磁继电器
1、结构： 电磁铁、衔铁、弹簧、触点
2、原理： 低电压、弱电流电路控制高电压、
强电流电路
结论
电磁铁通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__.
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越__大__,电磁铁的磁性_越__强__.
(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 实验 改变线圈匝数
现象 匝数越___多___, 磁性越__强____.
电磁铁
什么是电磁铁？ 1.定义：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.
实验结论
电磁铁通电时_有___磁性，断电时磁性 __消__失__；通过电磁铁的电流越_大___，电磁 铁的磁性__越__强__；当电流一定时，电磁铁 线圈的匝数_越__多__，磁性_越__强_.
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制 电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__来控制 电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。
N
2、在右图中标出通电 S
N
螺线管的N、S极，并
标出电源的正负极。
＋ 电源 －
3、要使电磁铁的磁极 如右图所示，请你将 导线的两个端点a、b 接到电源的两极上。
4.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （D）
A. S1接1，S2接3 B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3
R
12 S1
3 R S2
4
二、电磁继电器
1、结构： 电磁铁、衔铁、弹簧、触点
2、原理： 低电压、弱电流电路控制高电压、
强电流电路
结论
电磁铁通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__.
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越__大__,电磁铁的磁性_越__强__.
(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 实验 改变线圈匝数
现象 匝数越___多___, 磁性越__强____.
电磁铁
什么是电磁铁？ 1.定义：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.
《电磁铁》ppt课件(共10张ppt)
改变的因素
第一次测到的 磁极
钉尖 钉帽
第二次测到的 磁极
钉尖 钉帽
改变电磁铁与电池的正负极 连接方式
我们发现 改变电池正负极接或法 电磁铁的南北极。
改变线圈缠绕会方改向变
断开和电池连接的导线。
像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
铁芯
线圈
电磁铁ห้องสมุดไป่ตู้南北极吗？
实验方法：
1.在通电状态下，等磁针稳定时进行测试。
2.测试时，分别把电磁铁的两端从水平方向靠近小磁针的 南北极。(蓝色为北极)
3.根据实验现象，判断你手中的电磁铁的南北极并记录。
实验记录单
为什么有的电磁铁的南北极会不一样呢？我们进一步实验：
教科版
六年级上
第
三
单 元
电磁铁
钉尖
钉帽
线圈的缠绕方式：
1.文学常识
（1）《渡荆门送别》一诗中，点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
从外向里 7.深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨
三、使至塞上（王维）
从里向外
（3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自归来的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
2、《三峡》从侧面烘托出三峡山的高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
（4）借用典故抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
温馨提示
1.小组分工合作，一人负责通电和断电，一人负责把钉尖接近盒内的大头 钉。其他人负责观察实验现象。 2.和电池连接完成后，通、断电进行测试。并把测试后的发现做好科学记 录。 重要提示：我们的装置是很耗电的，不要长时间接在电池上。实验完成后，请及时
鲁教版物理九下16.3《电磁铁》ppt课件2
结论
越多 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______, 越强 磁性______.
研究电磁铁的磁性强弱与电流的关系 实验 调节滑动变阻 器改变电流
现象 增大电流电磁铁吸引 增多 的大头针数目_____.
结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性 大 越强 越强。
三、电磁铁的应用
电磁起重机
电铃 电 磁 选 矿 机 示 意 图
电磁铁
知识回顾
练一练
练一练
2．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。
S N
N
S
电源
+
—
电磁铁
第二十章 第３节
电磁铁
一、电磁铁
线圈
铁芯
1．电磁铁的实质：带有铁芯的通电螺线管。
2、电磁铁的磁性比螺线管的磁性要强的原因是： 铁芯被磁化后的磁场与螺线管的磁场 混合在一起，使磁性得到了加强
Hale Waihona Puke 电磁阀门电磁锁三、电磁铁的应用
磁悬浮列车所用的 磁体大多是通有强大电 流的电磁铁。是一种靠 安装在车厢和轨道上的 磁体的相互作用悬浮和 高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几 厘米高度，行走时不需 接触轨道，因此只受来 自空气的阻力。磁悬浮 列车的最高速度可达每 小时500 km以上。
磁悬浮列车
练一练
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是 弹性片。试说明它的工作原理。
电磁铁的优点
• 1、可以用低电压、弱电流来控制高电压、 强电流 • 2、可以实现远距离操作和自动控制
2、电磁铁的优点：________________ 磁性的有无可以通过
电流的有无来控制
3、电磁铁磁性的强弱与_______ 、 电流的大小 ________ 线圈的匝数、_______ 有无铁芯 有关 4、电磁铁的极性与电流的方向 _______、缠绕的方法 ________有 关 5、电磁铁的磁性比螺线管的磁性要强的原 铁芯被磁化后的磁场与螺线管的磁场 因是_____________________________
鲁教版五四学制九年级物理下册电磁铁说课课件PPT模板
设计意图：教师对学生的不规范的操作及时进行矫正， 为学生今后的终身学习夯实基础。在学生协作实验过程中 充分体现团队精神，有利于学生养成严谨的科学态度，培 养学生分析解决问题的能力及口头表达能力，让学生体验 成功的快乐。
第三个环节：投放多媒体图片
电铃
电磁继电器
设计意图：学生能从生活中发现物理，知道
重点：学生能通过实验探究了解电磁铁磁性 强弱的影响因素
难点：培养学生的实验设计能力
教学方式的改变是新课程改革的目标之一， 改变了过去单纯的教师的讲授、学生接受的教 学方式，变为师生互动式教学，在课堂上创设 民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与 学生的合作。因此本节课以实验为主，引导学 生观察、分析谈论、归纳和总结，发挥其主体 作用。也就是说：教师的作用是“导进去”使学 生表现为“动起来”。
学习物理的重要。体现了新的课程理念，从生活 走向物理，从物理走向社会。为下节课讲“电磁 继电器”埋下伏笔，下节的引入水到渠成
第四个环节：交流本节课的收获：
设计意图:充分体现学生的主体地位， 引导学生从知识、方法、思想三个方面总 结，这样既强化了所学的知识，形成本节 课的知识框架，又培养学生用精练的物理 语言进行归纳和概括能力。
知识目标： （1）了解电磁铁的构造及工作原理 （2）了解电磁铁磁性强弱的影响因素是线圈的匝数、 电流的强弱、有无铁芯。
能力目标： 培养学生发现问题和解决问题的能力，同时通过实验 操作培养学生设计实验的能力，动手能力，归纳概括 能力。 情感、态度、价值观： 通过教学活动，激发学生学习兴趣，使学生乐于探究 物理现象，乐于了解日常生活中的物理现象，感受到 物理来源于生活，并广泛地应用于生活。
①研究方法：控制
、
不变，改变通过电磁铁
第三个环节：投放多媒体图片
电铃
电磁继电器
设计意图：学生能从生活中发现物理，知道
重点：学生能通过实验探究了解电磁铁磁性 强弱的影响因素
难点：培养学生的实验设计能力
教学方式的改变是新课程改革的目标之一， 改变了过去单纯的教师的讲授、学生接受的教 学方式，变为师生互动式教学，在课堂上创设 民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强与 学生的合作。因此本节课以实验为主，引导学 生观察、分析谈论、归纳和总结，发挥其主体 作用。也就是说：教师的作用是“导进去”使学 生表现为“动起来”。
学习物理的重要。体现了新的课程理念，从生活 走向物理，从物理走向社会。为下节课讲“电磁 继电器”埋下伏笔，下节的引入水到渠成
第四个环节：交流本节课的收获：
设计意图:充分体现学生的主体地位， 引导学生从知识、方法、思想三个方面总 结，这样既强化了所学的知识，形成本节 课的知识框架，又培养学生用精练的物理 语言进行归纳和概括能力。
知识目标： （1）了解电磁铁的构造及工作原理 （2）了解电磁铁磁性强弱的影响因素是线圈的匝数、 电流的强弱、有无铁芯。
能力目标： 培养学生发现问题和解决问题的能力，同时通过实验 操作培养学生设计实验的能力，动手能力，归纳概括 能力。 情感、态度、价值观： 通过教学活动，激发学生学习兴趣，使学生乐于探究 物理现象，乐于了解日常生活中的物理现象，感受到 物理来源于生活，并广泛地应用于生活。
①研究方法：控制
、
不变，改变通过电磁铁
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）电磁铁的磁性有无可以控制：
通电有磁性、断电无磁性。
（2）电磁铁的磁性强弱可以控制：
通过改变电流大小改变电磁铁的磁性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弱。
（3）电磁铁的磁极方向可以控制：
通过改变电流的方向来改变电磁铁的磁极。
4.电磁铁的用途
电磁起重机
电磁起重机
电 铃
磁悬浮列车
另外：
➢在电动机、发电机和电磁继电器里也 用到电磁铁。全自动洗衣机的进水、 排水阀门，卫生间里感应式冲水器的 阀门，也都是由电磁铁控制的。
动画1： 扬声器原理2
动画2： 扬声器原理1
（3）工作实质
扬声器是把电信号转换成声信号的一 种装置。
当线圈中有电流时，线圈受到磁铁的 吸引或排斥向左或右运动。由于通过线圈 的电流是交变电流，它的方向不断变化， 线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回 振动，于是扬声器就发出了声音。
1.电磁继电器的构造
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
2.电磁继电器的电路
（1）控制电路 ：低压电源；开关； 电磁铁
（2）工作电路 ：高压电源；触点； 用电器
3.电磁继电器的作用
利用低电压、弱电流（控制电路） 控制高电压、强电流 （工作电路）的 装置。
4.电磁继电器的实质 电磁继电器就是利用电磁铁来控制
工作电路的一种开关。
5.利用电磁继电器可以实现 （1）远距离操纵； （2）自动控制； （3）安全报警……
➢结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制 工作电路通断的开关。
(3)电磁继电器的作用
利用低电压、弱电流（控制电路）控 制高电压、强电流的（工作电路）装置。
正因如此，电磁继电器可以： ➢远距离操纵 ➢自动控制 ➢安全报警
……
2.扬声器是怎样发声的
（1）外形
（2）内部结构
线圈
永久 磁体
锥形纸盆
某一瞬 间电流 方向
1. 利用电磁继电器可以用__低__电__压__、 _弱__电__流___的电路，来间接地控制_高__电__压___、 _强__电__流___的工作电路。
2. 电磁继电器主要由_电__磁__铁___、_弹__簧__片___、 __衔__铁___、__触__点___组成。
3. 扬声器是把_电__信__号___转换成_声__信__号___的
第十六章 电磁现象
1.电磁铁
➢ 定义：
插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
4.如图所示，若将
变阻器的滑片向右移动，
N
那么悬挂磁铁的弹簧将
S
( B)
R
S
A. 不变
B. 缩短 C. 伸长 D. 不能判断
·
S
N
1.电磁继电器
(1)电磁继电器的构造
衔铁
触点
弹
电
簧
磁
铁
电 磁 继 电 器
(2)电磁继电器的工作原理
电源
低压控制电路
电 源 电动机
高压工作电路
工作原理
➢电磁铁通电时，把衔铁吸下来使工作电 路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧 把衔铁拉起来，切断工作电路。
电磁铁的磁性强弱与有无铁芯的关系？ 不变量：电流的大小 线圈匝数 改变量：有无铁芯 现 象：插有铁芯时磁性较强
（7）结论：
影响电磁铁磁性强弱的因素有：
电流的大小： ➢电流越大，电磁铁的磁性越强；
线圈的匝数： ➢线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；
有无铁芯： ➢插入铁芯，电磁铁的磁性增强。
3.电磁铁的优点
（3）设计电路图：
A
（4）实验方法：
控制变量法
（6）分析讨论：
电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系？ 不变量： 线圈匝数、都有铁芯 改变量： 电流的大小 现 象： 电流越大，吸引的大头针越多
电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系？ 不变量： 电流的大小 都插有铁芯 改变量： 线圈匝数 现 象： 线圈匝数越多，吸引的大头针越多
5. 下图是小强同学在研究性学习的活动 中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板 放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。 观察电路可知：这个报警器的工作原理是： 有人踩踏板时_电__铃__响___；无人踩踏板时 _电__灯__亮___。
有无铁芯 有关。
2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向 右移动时，电路中的电流将 变小 ， 电磁铁中的磁性将 减弱 。
3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，
正确的接法是 （ D ）
A. S1接1，S2接3
B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4
D. S1接2，S2接3
R 12 S1
R
3 S2
4
一种装置．它主要由固定的永__久__磁__体__、 ___线__圈___和_锥__形___纸__盒__构成。
4. 在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一 句警告性的语言：“不要放在电视机或录音机的喇叭
附近”。其原因是（ D ）
A. 电视机或录音机发出的声音会破坏录音带或 录像带上的声音、图像等
B. 商家的一种习惯用语 C. 录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或录 音机的正常工作 D. 电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音带 或录像带的磁性
（1）电磁铁：内部插入铁芯的螺线管叫电磁铁。
（2）工作原理：根据电流的磁效应和通电螺线管
中插入铁芯后磁场增强的原理工作。
（3）特点：电流的通断可以控制磁性的有无； 电
流的方向可以改变电磁铁磁极的极性；电流的大小或匝 数的多少可控制其磁性的强弱。
1.通电螺线管的磁性强弱 与 电流的大小 、 线圈的匝数 和
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
➢工作原理：
利用电流的磁效应来工作。
那么电磁铁磁性大小跟哪些因素 有关呢？下面我们一起来探究。
2.怎样使电磁铁的磁性强
（1）猜想：磁性强弱可能与电流的大小、线圈的
匝数和有无铁芯有关。
（2）实验器材：
电源、开关、变阻器、导线、电流表、 大头针、电磁铁
通电有磁性、断电无磁性。
（2）电磁铁的磁性强弱可以控制：
通过改变电流大小改变电磁铁的磁性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ弱。
（3）电磁铁的磁极方向可以控制：
通过改变电流的方向来改变电磁铁的磁极。
4.电磁铁的用途
电磁起重机
电磁起重机
电 铃
磁悬浮列车
另外：
➢在电动机、发电机和电磁继电器里也 用到电磁铁。全自动洗衣机的进水、 排水阀门，卫生间里感应式冲水器的 阀门，也都是由电磁铁控制的。
动画1： 扬声器原理2
动画2： 扬声器原理1
（3）工作实质
扬声器是把电信号转换成声信号的一 种装置。
当线圈中有电流时，线圈受到磁铁的 吸引或排斥向左或右运动。由于通过线圈 的电流是交变电流，它的方向不断变化， 线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回 振动，于是扬声器就发出了声音。
1.电磁继电器的构造
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
2.电磁继电器的电路
（1）控制电路 ：低压电源；开关； 电磁铁
（2）工作电路 ：高压电源；触点； 用电器
3.电磁继电器的作用
利用低电压、弱电流（控制电路） 控制高电压、强电流 （工作电路）的 装置。
4.电磁继电器的实质 电磁继电器就是利用电磁铁来控制
工作电路的一种开关。
5.利用电磁继电器可以实现 （1）远距离操纵； （2）自动控制； （3）安全报警……
➢结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制 工作电路通断的开关。
(3)电磁继电器的作用
利用低电压、弱电流（控制电路）控 制高电压、强电流的（工作电路）装置。
正因如此，电磁继电器可以： ➢远距离操纵 ➢自动控制 ➢安全报警
……
2.扬声器是怎样发声的
（1）外形
（2）内部结构
线圈
永久 磁体
锥形纸盆
某一瞬 间电流 方向
1. 利用电磁继电器可以用__低__电__压__、 _弱__电__流___的电路，来间接地控制_高__电__压___、 _强__电__流___的工作电路。
2. 电磁继电器主要由_电__磁__铁___、_弹__簧__片___、 __衔__铁___、__触__点___组成。
3. 扬声器是把_电__信__号___转换成_声__信__号___的
第十六章 电磁现象
1.电磁铁
➢ 定义：
插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
4.如图所示，若将
变阻器的滑片向右移动，
N
那么悬挂磁铁的弹簧将
S
( B)
R
S
A. 不变
B. 缩短 C. 伸长 D. 不能判断
·
S
N
1.电磁继电器
(1)电磁继电器的构造
衔铁
触点
弹
电
簧
磁
铁
电 磁 继 电 器
(2)电磁继电器的工作原理
电源
低压控制电路
电 源 电动机
高压工作电路
工作原理
➢电磁铁通电时，把衔铁吸下来使工作电 路闭合。电磁铁断电时失去磁性，弹簧 把衔铁拉起来，切断工作电路。
电磁铁的磁性强弱与有无铁芯的关系？ 不变量：电流的大小 线圈匝数 改变量：有无铁芯 现 象：插有铁芯时磁性较强
（7）结论：
影响电磁铁磁性强弱的因素有：
电流的大小： ➢电流越大，电磁铁的磁性越强；
线圈的匝数： ➢线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；
有无铁芯： ➢插入铁芯，电磁铁的磁性增强。
3.电磁铁的优点
（3）设计电路图：
A
（4）实验方法：
控制变量法
（6）分析讨论：
电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系？ 不变量： 线圈匝数、都有铁芯 改变量： 电流的大小 现 象： 电流越大，吸引的大头针越多
电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系？ 不变量： 电流的大小 都插有铁芯 改变量： 线圈匝数 现 象： 线圈匝数越多，吸引的大头针越多
5. 下图是小强同学在研究性学习的活动 中为某仓库设计的一种防盗报警器。其踏板 放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内。 观察电路可知：这个报警器的工作原理是： 有人踩踏板时_电__铃__响___；无人踩踏板时 _电__灯__亮___。
有无铁芯 有关。
2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向 右移动时，电路中的电流将 变小 ， 电磁铁中的磁性将 减弱 。
3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，
正确的接法是 （ D ）
A. S1接1，S2接3
B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4
D. S1接2，S2接3
R 12 S1
R
3 S2
4
一种装置．它主要由固定的永__久__磁__体__、 ___线__圈___和_锥__形___纸__盒__构成。
4. 在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一 句警告性的语言：“不要放在电视机或录音机的喇叭
附近”。其原因是（ D ）
A. 电视机或录音机发出的声音会破坏录音带或 录像带上的声音、图像等
B. 商家的一种习惯用语 C. 录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或录 音机的正常工作 D. 电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音带 或录像带的磁性
（1）电磁铁：内部插入铁芯的螺线管叫电磁铁。
（2）工作原理：根据电流的磁效应和通电螺线管
中插入铁芯后磁场增强的原理工作。
（3）特点：电流的通断可以控制磁性的有无； 电
流的方向可以改变电磁铁磁极的极性；电流的大小或匝 数的多少可控制其磁性的强弱。
1.通电螺线管的磁性强弱 与 电流的大小 、 线圈的匝数 和
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
➢工作原理：
利用电流的磁效应来工作。
那么电磁铁磁性大小跟哪些因素 有关呢？下面我们一起来探究。
2.怎样使电磁铁的磁性强
（1）猜想：磁性强弱可能与电流的大小、线圈的
匝数和有无铁芯有关。
（2）实验器材：
电源、开关、变阻器、导线、电流表、 大头针、电磁铁