《合作力量大》 - 360文档中心

小班社会教案及教学反思《合作力量大》2篇

小班社会教案及教学反思《合作力量大》小班社会教案及教学反思《合作力量大》精选2篇（一）教学目标：1. 了解合作的重要性，培养学生的合作意识和团队合作能力；2. 通过小组活动，培养学生的沟通、协作和解决问题的能力；3. 培养学生积极参与集体活动、主动帮助他人的精神。

教学准备：1. PPT和音频设备；2. 小组合作的任务；3. 学生个人评价表；4. 评价活动的标准。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 观看一段示范视频，介绍合作的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生思考以下问题：你在学校里有过合作的经验吗？你觉得合作有哪些好处？为什么合作比个人努力更有效？Step 2：新知讲解（10分钟）1. 合作的定义：集体中的每个人共同努力，为实现共同目标而互相配合、互相帮助的行为。

2. 合作的好处：事半功倍、共同进步、凝聚力、建立信任。

3. 合作的基本步骤：明确目标、分工合作、相互沟通、相互帮助、共同总结。

Step 3：小组合作任务（20分钟）1. 分成若干个小组，每个小组分配一个任务：完成一张海报，通过合作展示你们小组的主题、目标和合作方式。

2. 每个小组成员根据自己的特长和兴趣选择合适的角色，如负责设计、写字、收集素材等。

3. 老师在过程中辅导和指导小组，提供必要的资源和帮助。

4. 学生之间可以相互协商、分工合作，共同完成任务。

Step 4：评价与总结（10分钟）1. 每个小组展示他们的海报，并向其他小组分享他们的经验和感悟。

2. 学生个人填写评价表，评价自己和小组的合作情况。

3. 针对评价表的结果，老师对学生的表现进行总结和反思，提出进一步改进的意见和建议。

Step 5：作业布置（5分钟）1. 回家后，写一篇反思文章，总结今天的合作经验，谈谈你通过合作所学到的东西。

2. 准备给小组成员的感谢卡，表达你对他们的感激之情。

教学反思：《合作力量大》这节课设计了一系列的活动和任务，通过小组合作来培养学生的合作意识和团队合作能力。

幼儿园大班社会教案《合作力量大》含反思

幼儿园大班社会教学计划《合作力量大》反思太攀社会教学计划《合作力量大》孩子们敢于表达自己的大胆。

真知灼见，来看看幼儿园大班社会《合作力量大》对课程计划的思考。

活动目标：1.体验合作的喜悦，增强团队合作精神。

2.尝试分析故事，完整表达您的想法，并了解合作的意义。

3.鼓励幼儿敢于表达意见。

4.培养幼儿与同龄人之间的互动。

繁重而艰巨的活动：了解合作的意义，树立合作意识。

学会与他人合作并掌握协作技巧。

活动准备：PPT课件（图片，故事动画），“趣味大鞋”六双，背景音乐。

活动程序：（1）进口1，随音乐01003010进入活动室，师生交流。

'孩子们很好，看！今天，有很多客座老师，让我们向客座老师问好！来宾老师很好！ '2.介绍动画片，上课前猜测：导语：“孩子们喜欢看动画片吗？今天，孔先生已为孩子们准备了精美的漫画。

动画片中有一头猴子，一头鹿，孩子们说他们有什么。

' 老师总结：孩子们很好。

猴子和鹿有自己的技能。

最后发生了什么？让我们一起看看。

（2）展开：1，与卡通漫画欣赏问题《众人划桨开大船》，初步了解合作的意义（1）欣赏故事的第一和第二段。

问题：他们将要做什么？孩子们猜猜谁会赢？为什么？（2）欣赏故事的第三段，问：“孩子，谁赢了？老师总结：爬树和摘水果是猴子的力量，因此猴子很容易赢得比赛。

（3）欣赏第四到第六段的故事，问：这个比例是多少？谁赢了？老师总结：奔跑的梅花鹿赢了比赛，因为奔跑是梅花鹿的力量，所以这次就赢了。

'（4）欣赏故事的第七和第八段。

问题：这次他们又要玩什么？猜猜这次谁会赢？（5）欣赏故事的第九和第十个故事，问：“猴子不能过河，梅花鹿不能到达桃子，他们都很着急，孩子们帮他们想办法吗？ ' 老师总结，孩子们的想法真的很好，他们可以共同完成比赛，然后他们如何合作？让我们一起看看（6）欣赏故事到底问：猴子和鹿是否成功合作？他们如何一起工作？老师总结，猴子和鹿都有自己的技能，他们更加有力地合作。

粤教版道德与法治三年级下册第9课《合作力量大》说课稿

粤教版道德与法治三年级下册第9课《合作力量大》说课稿一. 教材分析粤教版道德与法治三年级下册第9课《合作力量大》是本册教材中的一个重要单元。

通过本节课的学习，让学生理解合作的意义，明白合作是一种力量，也是一种财富。

教材从生活中的实例出发，让学生感受到合作的重要性，培养学生的合作意识，提高学生的合作能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的合作经验，他们在日常生活和学习中已经开始尝试着进行合作。

但是，他们对合作的认识还比较肤浅，合作的意识和能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过实例和活动，让学生深化对合作的理解，提高合作的积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解合作的意义，明白合作是一种力量，也是一种财富。

2.过程与方法：通过实例和活动，培养学生的合作意识，提高学生的合作能力。

3.情感态度与价值观：让学生体验合作带来的快乐，培养合作精神，形成良好的合作习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解合作的意义，体验合作带来的快乐。

2.教学难点：培养学生主动合作的意识，提高学生的合作能力。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情景教学法、案例教学法、小组合作法等教学方法，结合多媒体课件和教学道具，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实例，让学生感受到合作的力量，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍合作的意义，让学生明白合作是一种力量，也是一种财富。

3.案例分析：分析实例，让学生体验合作带来的快乐，培养学生的合作意识。

4.小组讨论：让学生分小组讨论，如何在生活中运用合作，提高学生的合作能力。

5.总结提升：对学生的讨论进行总结，强化合作的意义，形成良好的合作习惯。

6.课后作业：布置一道与合作有关的课后作业，让学生在生活中运用所学，提高合作的积极性。

七. 说板书设计板书设计如下：1.合作的意义2.合作的快乐3.合作的应用八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的学习态度、合作意识、合作能力等方面进行。

大班社会公开课教案《合作力量大》

大班社会公开课教案《合作力量大》活动目标：1、体验合作的快乐，增强团队精神。

2、尝试分析故事，完整的表达自己的想活动准备：PPT课件、flash动画故事、好玩的大鞋子六双、背景音乐。

理解合作的意义。

推荐课件：大班社会课件《合作力量大》PPT课件下载地址：/ppt/1720.html活动过程：(一)导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。

小朋友们好，看!今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!客人老师好!2、引入动画故事，课前猜想：导语：小朋友都喜欢看动画片吗?今天，老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领?教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢?我们一起来看一看。

(二)展开1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义(1)欣赏动画，提问：它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?(2)欣赏动画，提问：小朋友们，谁获胜了?教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。

(3)欣赏动画，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。

(4)欣赏动画，提问：这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?(5)欣赏动画，提问猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法?教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。

(6)欣赏动画到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。

2、出示PPT课件，让幼儿观察进一步加深对合作的理解(1)出示赛艇图片(PPT)提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇比赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。

幼儿园大班社会公开课教案《合作力量大》含PPT课件

幼儿园大班社会公开课教案《合作力量大》活动目标：1、体验合作的快乐，增强团队精神。

2、尝试分析故事，完整的表达自己的想活动准备：PPT课件、flash动画故事、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。

理解合作的意义。

活动过程：(一)导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼交流。

“小朋友们好，看!今天来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”2、引入动画故事，课前猜想：导语：“小朋友都喜欢看动画片吗?”今天，老师给小朋友准备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小朋友说一说他们都有什么本领?”教师小结：小朋友们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本领，那到底发生什么事呢?我们一起来看一看。

(二)展开1、带问题欣赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义(1)欣赏动画，提问：它们要比赛干什么?小朋友们猜一猜谁会获胜?为什么?(2)欣赏动画，提问：“小朋友们，谁获胜了?教师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了比赛的胜利。

(3)欣赏动画，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?教师小结：比赛跑步梅花鹿获胜了，因为跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。

(4)欣赏动画，提问：这一次它们又要比赛什么?猜一猜这回谁会获得胜利?(5)欣赏动画，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干着急，小朋友帮它们想个办法?”教师小结，小朋友想的办法真好，它们俩可以合作起来完成比赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。

(6)欣赏动画到最后提问：猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?教师小结，猴子和小鹿都有自己的本领，它们合作起来力量就更大。

2、出示PPT课件，让幼儿观察进一步加深对合作的理解(1)出示赛艇图片(PPT)提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇比赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?教师小结：其实每个赛艇运动员的力量都很大，可是赛艇比赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调一致才能取得比赛的胜利。

幼儿园小班社会教案《合作力量大》

幼儿园小班社会教案《合作力量大》教学目标1.了解合作的概念，认识合作的重要性。

2.培养幼儿的合作意识和合作精神，激发幼儿的合作能力。

3.提高幼儿的团队协作能力，让幼儿感受到合作的力量。

4.培养幼儿的互助意识，让幼儿主动帮助他人。

教学内容1.合作的定义和重要性。

2.《喜羊羊与灰太狼》中的合作故事。

3.合作游戏：团队拼图、团队接力赛。

教学流程导入环节1.观看《喜羊羊与灰太狼》片段，引导幼儿认识合作的概念。

2.引导幼儿分享自己平时的合作经历，了解合作的重要性。

正文环节1.合作的定义和重要性。

（10分钟）•合作的定义：指多人或多个组织为了共同的目标而共同努力。

•合作的重要性：合作可以增加彼此的信息量，降低风险，提高信任关系，减少资源浪费等等。

2.《喜羊羊与灰太狼》中的合作故事。

（10分钟）•选择一个片段，展示喜羊羊和灰太狼为了一个共同的目标，互相合作的情节。

•引导幼儿思考：为什么喜羊羊和灰太狼要合作？合作的结果是什么？3.合作游戏：团队拼图。

（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组选择一个拼图拼接。

•引导幼儿认识团队成员的差异，协同完成拼图。

•强调个人贡献的重要性和团队合作的力量。

4.合作游戏：团队接力赛。

（20分钟）•将幼儿分成两个小组，每个小组选择两名队员参加比赛。

•提前准备一个接力赛的比赛项目，例如：抢红包、扔球等等。

•引导幼儿协同完成比赛项目，挑选出胜利者。

结束环节1.总结本次课程内容，强调幼儿应该什么样的合作方式。

2.鼓励幼儿在日常生活中多做互助，自觉做到“合作力量大”。

教学评估1.观察幼儿在合作游戏中的表现，评估幼儿的团队协作能力。

2.与每个小组进行交流，了解每个小组的合作方式和体验感。

教学注意事项1.安排适当的接力赛项目，不要让幼儿受伤。

2.默默记下幼儿的表现，为下一步的教学指导提供必要的帮助。

3.鼓励幼儿主动帮助他人，让教师成为让每个人都能自主合作的“引导员”。

中年级-人际交往-《合作力量大》【教案】

中年级-人际交往-《合作力量大》【教案】第一章：课程导入1.1 教学目标让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。

1.2 教学内容引入合作的概念，通过故事、视频等方式让学生感受到合作的力量。

1.3 教学活动通过小组讨论，让学生分享对合作的理解和经验。

教师通过案例分析，讲解合作的重要性和实际意义。

第二章：合作的意义2.1 教学目标让学生理解合作对个人和团队的影响，培养合作意识。

2.2 教学内容讲解合作对个人能力的提升和团队效率的提高。

2.3 教学活动小组讨论：让学生分享合作经验，讨论合作对个人和团队的影响。

小组活动：设计小组任务，让学生在实践中体验合作的重要性。

第三章：合作技巧3.1 教学目标让学生掌握基本的合作技巧，提高团队合作能力。

3.2 教学内容讲解有效的沟通、倾听、协调等合作技巧。

3.3 教学活动角色扮演：让学生模拟不同的合作场景，练习合作技巧。

小组讨论：让学生分享合作中的经验和问题，共同探讨解决方法。

第四章：团队合作游戏4.1 教学目标让学生在游戏中体验团队合作，提高合作能力。

4.2 教学内容设计团队合作游戏，让学生在游戏中实践合作技巧。

4.3 教学活动游戏设计：根据学生年龄和能力，设计合适的团队合作游戏。

游戏进行：教师引导学生参与游戏，观察学生的合作表现。

5.1 教学目标5.2 教学内容5.3 教学活动小组讨论：让学生分享合作中的经验和收获。

个人反思：让学生写一篇关于合作的反思日记，巩固学习成果。

第六章：合作中的沟通技巧6.1 教学目标让学生理解有效沟通在合作中的重要性，学会使用适当的沟通方式。

6.2 教学内容讲解有效沟通的要素，如清晰表达、倾听理解和尊重他人观点。

6.3 教学活动角色扮演：学生模拟不同的合作沟通场景，练习表达和倾听技巧。

小组讨论：分享在合作中遇到的有效沟通的例子和挑战。

第七章：解决合作中的冲突7.1 教学目标让学生学会在合作中处理冲突的基本策略，维护团队和谐。

7.2 教学内容介绍解决冲突的常用方法，如冷静沟通、寻找共同点、妥协等。

幼儿园小班社会教案《合作力量大》

幼儿园小班社会教案《合作力量大》教案目标：1. 帮助幼儿理解合作的意义和价值；2. 培养幼儿的合作意识和合作能力；3. 提高幼儿的团队合作能力。

教学重点：1. 运用情境教学活动，帮助幼儿理解合作的重要性；2. 开展团队活动，培养幼儿的合作精神；3. 提供合作的机会，帮助幼儿体验合作的乐趣。

教学难点：1. 让幼儿体验到合作的乐趣和价值；2. 培养幼儿合作的意识和自我主动作为的能力。

教学计划：活动一：合作接力比赛（时间：15分钟）活动内容：设置接力比赛，将班级分为若干组。

每组把幼儿划分为两队。

一队在场外等待，另一队在起点等待。

比赛开始，第一名幼儿用勺子将棉花球夹在勺子上传到下一个队员的勺子上，继续传到下一个队员的勺子上，直到传到队伍的最后一个幼儿，最后一个幼儿跑到终点的桶子里把棉花球放进去。

最先把棉花球放进桶子里的队伍获胜。

教学目的：通过游戏的方式帮助幼儿体验到合作的乐趣和合作的必要性，同时锻炼幼儿的协作能力。

活动二：写作业合作（时间：20分钟）活动内容：将班级分成小组，每组为5-6人。

在一定时间内（10分钟左右），要求小组合作完成课前作业。

此时教师不予任何帮助，观察小组合作过程，及时指导并纠正错误。

教学目的：通过完成同一任务的协作，帮助幼儿加深对合作的理解和认识。

同时，通过观察得出小组在协作过程中所表现出的优点和不足之处，有利于教师指导幼儿在协作中发挥团队合作的精神。

活动三：团队拼图游戏（时间：30分钟）活动内容：将班级分成数个小组，每组5-6人。

将一个大块的拼图切成若干个小块，组员一起把小块拼成一个完整的图形。

每个小组只提供一套拼图，时间为30分钟，谁最先完成，谁最优秀，哪个小组将是冠军。

教学目的：通过团队游戏，帮助幼儿体验到团队合作的力量和乐趣，同时激发他们的团队合作意识和积极性。

活动四：合作故事分享（时间：15分钟）活动内容：孩子们在小组中合作编写一个故事，最后进行一次分享。

教学目的：通过小组合作，帮助幼儿感受到团队合作能够创造出更多奇妙的事物，同时提高幼儿的写作和口语表达能力。

小班社会教案《合作力量大》

小班社会教案《合作力量大》一、教学目标：1.知识目标：通过本节课的学习，学生应该能够了解合作的重要性，明白合作能够使团体更加强大。

2.能力目标：培养学生的合作意识和合作能力，通过合作学习提高学生的团队协作能力。

3.情感目标：培养学生的团队意识和团队合作精神，激发学生积极参与合作的热情。

二、教学重难点：1.教学重点：培养学生的合作意识和合作能力。

2.教学难点：如何在合作学习中充分发挥每个学生的优势，使团队实现最佳效果。

三、教学准备：1.教具准备：相应的幻灯片，小组任务卡，奖励卡等。

2.教学用具：黑板、书桌、椅子。

四、教学过程：步骤内容方法时间一、导入导入学生之间的问答5分钟日常合作行为老师通过提问的方式，引导学生回顾平时在学校里的日常合作行为，并简单介绍本节课的主题：“合作力量大”。

二、引入合作的重要性讲解10分钟老师通过幻灯片讲解合作的重要性，分享一些合作的例子，并鼓励学生思考自己身边的合作案例，并向学生提出问题：你们认为合作的力量为何如此强大？三、学习合作构建小组分组5分钟老师根据学生的特点和兴趣爱好构建小组，学生根据老师的指示找到自己的小组，确保每个小组有3-4名学生，并告诉学生他们将在小组中进行合作学习。

四、小组合作小组讨论合作学习20分钟老师发放小组任务卡，每个小组根据任务卡中的题目进行讨论和解答，并帮助学生解决问题。

同时，老师在课堂上巡视并给予必要的指导和帮助。

五、小组展示小组成果展示展示10分钟每个小组派代表上台展示他们的合作成果，其他小组可以提问和评价。

老师对每个小组的展示给予鼓励和肯定，并展示奖励卡。

六、总结合作学习的经验总结10分钟老师引导学生总结本节课的合作学习经验，分享各小组的合作案例，鼓励学生对合作学习进行评价和反思，并提出未来如何更好地合作学习的建议。

七、作业布置完成小结布置作业5分钟要求学生回家写一份小结，总结本节课的学习内容和自己的合作学习体验，并提出自己对合作学习的期望和目标。

幼儿园大班社会公开课教案《合作力量大》含反思

活动目标：1、体验合作的欢乐，增加团队精神。

2、尝试分析故事，完整的表达自己的想法。

3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：PPT课件、flash动画故事、“好玩的大鞋子”六双、背景音乐。

理解合作的意义。

活动过程：(一)导入1、随音乐《众人划桨开大船》进入活动室，师幼沟通。

“小伴侣们好，看!今日来了这么多客人老师，我们先给客人老师打个招呼吧!“客人老师好!”2、引入动画故事，课前猜想：导语：“小伴侣都喜爱看动画片吗?”今日，老师给小伴侣预备了一个好看的动画片，动画片里有一只猴子，一只鹿，小伴侣说一说他们都有什么本事?”老师小结：小伴侣们说得都很好，猴子和小鹿都有自己的本事，那究竟发生什么事呢?我们一起来看一看。

(二)绽开1、带问题观赏动画片《猴子和鹿》，初步理解合作的意义(1)观赏动画，提问：它们要竞赛干什么?小伴侣们猜一猜谁会获胜?为什么?(2)观赏动画，提问：“小伴侣们，谁获胜了?老师小结：原来爬树摘果子是猴子的强项，所以猴子轻而易举的获得了竞赛的成功。

(3)观赏动画，提问：这一次它们比的什么?谁获胜了?老师小结：竞赛跑步梅花鹿获胜了，由于跑步是梅花鹿的强项，所以这次它获胜了。

(4)观赏动画，提问：这一次它们又要竞赛什么?猜一猜这回谁会获得成功?(5)观赏动画，提问“猴子过不了河，梅花鹿够不到桃子，它们俩都在干焦急，小伴侣帮它们想个方法?”老师小结，小伴侣想的方法真好，它们俩可以合作起来完成竞赛，那他们是怎样合作的呢?我们一起看一看。

(6)观赏动画到最终提问：猴子和小鹿合作成功了吗?它们是怎样合作的?老师小结，猴子和小鹿都有自己的本事，它们合作起来力气就更大。

2、出示PPT课件，让幼儿观看进一步加深对合作的理解(1)出示赛艇图片(PPT)提问：这是在干什么?大家在电视里见过赛艇竞赛吗?赛艇运动员是怎样做得，我们一起学一学?老师小结：其实每个赛艇运动员的力气都很大，可是赛艇竞赛不光需要力气大，更重要的是合作，他们要步调全都才能取得竞赛的成功。

幼儿园大班社会领域教案详案反思《合作力量大》

教学资料参考范本幼儿园大班社会领域教案详案反思《合作力量大》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、学情说明大班幼儿在社会性发展方面的主要年龄特点是合作意识逐渐增强，在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。

他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。

他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。

比如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分配角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。

二、教材分析本课选自《山东省幼儿园课程指导》教师用书——大班(上)，社会领域的人际关系方面的课程。

本教学活动就是针对幼儿这一阶段人际关系发展的特点，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识，学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧，体验与别人合作的快乐。

三、教学设计1、活动名称大班社会领域——人际关系《合作力量大》2、活动领域主要领域：社会渗透领域：语言3、活动目标(1)引导幼儿体验合作成功的快乐，培养幼儿的团队精神。

(2)在活动中，鼓励幼儿学会与人友好合作并初步掌握合伙的技巧。

(3)通过游戏、故事等形式，帮助幼儿理解合作的意义。

4、重难点分析重点：引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。

难点：学会与人友好合作并初步掌握合作的技巧。

5、活动准备故事《猴子和鹿》的视频，足球比赛视频，ppt。

6、活动过程(1)导入谈话“足球”，导入课题。

师：小朋友，你们看这是什么(足球)?师：小朋友都会踢足球吗(请一位小朋友演示)，那你们喜欢看足球比赛吗?师：杨老师可是很喜欢看足球比赛，而且老师还是山东鲁能泰山队的球迷。

我们一起来看山东队对阵北京队的精彩的足球比赛视频。

请小朋友数一数比赛场上一共有多少名球员呢?他们是怎样赢得足球比赛的?播放足球比赛视频。

师:山东队进球啦!山东队的球员踢得棒不棒啊，那请小朋友们为他们鼓鼓掌吧!师：我请小朋友来说一下，球场上一共有多少名球员?老师这有一张他们合影的照片，小朋友可以看着照片来数一数。

小班社会教案《合作力量大》

小班社会教案《合作力量大》1200字一、教学目标：1.学生能够明白“合作”与“竞争”的概念，能够表述出“合作力量大”的道理。

2.学生能够领会“合作”与“竞争”在日常生活中的应用，并能够解决合作过程中出现的问题。

3.通过本节课的学习，能够培养学生的合作精神和团队合作意识。

4.培养学生爱护集体，乐于助人的良好品质，促进与他人的良好关系。

二、教学重点：1.“合作”与“竞争”的概念的讲解。

2.学生彼此之间的合作，帮助等问题的解决。

三、教学难点：1.如何让学生彼此之间相互协作，而不是竞争。

2.如何让学生在合作中彼此协调，心态平和。

四、教学方法：1.小组讨论法2.小组活动法3.情景模拟法五、教学过程：1.引入（1）学生自由发挥，让学生说出在自己日常生活中遇到过的合作或竞争的情况。

（2）通过学生发言来引出“合作”与“竞争”之间的区别。

2.讲解（1）讲解“竞争”与“合作”的概念，并分别列出几个实例，便于学生理解。

（2）引导学生探讨“竞争”与“合作”的利与弊，让每个学生思考和发表自己的意见。

（3）在讲解时，教师可列举事例让学生更直观的理解，如：我们班任何人都不可能在吃饭时间保持安静，因为每个人都想抢先一个人去涂进餐厅，这就是一个典型的“竞争”例子，而合作的例子则是在奥数课上，一次小测验时间有限，我们每个小组都坐得紧紧的，老师让我们合作——每个人负责一道题，最后把每个人做的全部加起来，就可以得到答案了。

3.活动（1）将学生分为若干组，每组4-5人。

（2）让每组学生起用一个代表来为他们的小组选择一项活动。

（3）每组学生依照指示进行选择，可以是如何完成一道题，或是如何在时间限制下完成某项任务，让学生通过讨论和合作，制定出小组计划。

（4）每组学生执行自己的计划，并在最后评出最成功的小组。

4.总结（1）通过本节课的活动，让学生感受到：在没有足够的“合作力量”时，一个人很难取得成功。

（2）让学生理解“合作是一件非常必要的事情”，学生们要懂得与别人合作、协作，才能取得成功，共同发挥出最大的力量。

小班社会教案及教学反思《合作力量大》2篇

小班社会教案及教学反思《合作力量大》 (2) 小班社会教案及教学反思《合作力量大》 (2)精选2篇（一）教案目标：1. 通过讨论合作的重要性，培养学生的合作意识和团队精神。

2. 能够理解和运用“合作力量大”的原则，并能在日常生活中灵活运用。

3. 提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

教学重点：1. 合作的重要性和合作的好处。

2. “合作力量大”原则的理解和运用。

3. 情境中的合作案例分析和思考。

教学难点：1. 合作的实际操作和团队合作概念的理解。

2. 分析和解决问题时的合作思维能力。

教学准备：1. 课件和多媒体设备。

2. 学生参与合作的练习和活动案例。

3. 收集合作案例的教材和教辅。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 使用课件或多媒体设备展示“合作力量大”的图片或视频。

2. 引导学生观察图片或视频中的合作场景，让学生思考合作的好处和重要性。

二、合作的概念和好处（10分钟）1. 通过讨论，引导学生共同定义合作的含义和概念。

2. 请学生分享自己在生活中经历过的合作的案例，让他们发现合作的好处。

三、“合作力量大”原则的学习和运用（15分钟）1. 通过课件或多媒体设备，展示“合作力量大”的原则和含义。

2. 请学生根据自己的理解，找出一些合作案例，并分析这些案例中是否符合“合作力量大”的原则。

四、合作案例分析和思考（15分钟）1. 教师给出一些合作案例，让学生分析并讨论这些案例中的合作是否成功，并归纳出导致成功或失败的原因。

2. 学生根据自己的经验和观察，提出一些实际生活中的合作案例，并讨论如何应用“合作力量大”的原则解决问题。

五、合作练习和活动（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们通过合作完成一个小任务，如解答一道难题、设计一个活动等。

2. 在活动结束后，让学生总结合作中遇到的问题和困难，并讨论如何通过合作解决这些问题。

六、反思和总结（5分钟）1. 学生对上述合作练习和活动进行反思，并总结出合作的好处和重要性。

小班上学期社会教案《合作力量大》

小班上学期社会教案《合作力量大》
课题名称：合作力量大
第一部分：课前准备
1. 确认教学目标：通过本节课的教学，使学生能够理解合作的重要性，学会与他人合作，提高合作能力。

2. 教学资源准备：教材《小班社会》、图片、课件、小组活动的教具。

3. 布置课前作业：让学生回家观察并记录一次合作的经历，并准备分享。

第二部分：教学过程
1. 导入：通过一个小故事或图片引入合作的话题，激发学生的兴趣和思考。

2. 概念讲解：对合作进行概念解释和说明，让学生理解合作的意义以及合作的基本原则。

3. 展示分享：让学生按照事先准备的分享内容依次展示自己观察到的合作经历，引导其他学生积极参与讨论并提出问题。

4. 合作游戏：给学生分成小组，进行一些合作游戏，如搬运物品、团队接力等，让学生亲身体验合作的乐趣和困难，并引导他们找出解决问题的方法。

5. 小结归纳：对本节课的重点内容进行小结，让学生总结合作的重要性和可学到的技巧。

6. 作业布置：布置作业让学生回家观察合作的场景并记录，并预告下节课的内容。

第三部分：课后反思
1. 教师反思：本节课通过丰富的教学活动培养了学生的合作能力，但在游戏设计和引导学生发言方面仍需进一步改进。

2. 学生表现：大部分学生参与积极，能理解合作的意义并与他人合作。

但也有个别学生不愿与他人合作，需进一步引导。