《读帖与临帖》自主学习任务单
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（3）想一想：小组探究（读帖的其他方法）
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
一、字义“我来说”
我们每天都要上学“读书”，对于经典诗篇我们都要大声“诵读”，对于优秀范文要反复“阅读”……
“读帖”中的“读”指，“读帖”就是指在我们拿到字帖以后，不要，而要，做到胸有成竹。
二、步骤“我来听”
课前《自主学习任务单》设计班级：姓名：
一、学习指南
1.课题名称：书法（毛笔）《读帖与临帖》
2.达成目标：
观看教学视频和完成《自主学习任务单》，知道“读帖”的含义、学会“读帖”的方法。
3.学习方法建议：
习书“四法”——听、说、思、练
4.课堂学习形式预告：
（1）说一说：交流收获
（2）练一练：读帖临摹、读帖集字
第一，观察（就是“看”）；第二，思考（就是“想”）。
三、方法“我来想”
1.看到“白”字，我想这样写好它
2.看了微视频，我明白写“白”字要注意
3.在“道”字中，我找到了处“空白相等”，通过老师的示范我明白了空白相等既包括，又包括。
4.在书法中，这种“空白相等”就叫做“”；许多的汉字由不同的部四、字例“我来看”
1.“小试牛刀”——观察字例中的“布白相等”或“争让相宜”的部分）
三、困惑与建议
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
一、字义“我来说”
我们每天都要上学“读书”，对于经典诗篇我们都要大声“诵读”，对于优秀范文要反复“阅读”……
“读帖”中的“读”指，“读帖”就是指在我们拿到字帖以后，不要，而要，做到胸有成竹。
二、步骤“我来听”
课前《自主学习任务单》设计班级：姓名：
一、学习指南
1.课题名称：书法（毛笔）《读帖与临帖》
2.达成目标：
观看教学视频和完成《自主学习任务单》，知道“读帖”的含义、学会“读帖”的方法。
3.学习方法建议：
习书“四法”——听、说、思、练
4.课堂学习形式预告：
（1）说一说：交流收获
（2）练一练：读帖临摹、读帖集字
第一，观察（就是“看”）；第二，思考（就是“想”）。
三、方法“我来想”
1.看到“白”字，我想这样写好它
2.看了微视频，我明白写“白”字要注意
3.在“道”字中，我找到了处“空白相等”，通过老师的示范我明白了空白相等既包括，又包括。
4.在书法中，这种“空白相等”就叫做“”；许多的汉字由不同的部四、字例“我来看”
1.“小试牛刀”——观察字例中的“布白相等”或“争让相宜”的部分）
三、困惑与建议