《小英雄雨来》教学课件
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《小英雄雨来》PPT优秀课件
思考：破折号的作用是什么，你能体会到什么？
破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说 明孩子们读得不够流畅；另一方面突出了师生的爱国情 怀，正是因为雨来深爱自己的祖国，才有了后面智救交 通员、勇斗敌人的故事。
掩护李大叔
说明街上出现了紧急情 况，暗示将要发生事情 。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好 像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
参考答案：
这样写是为了使小说中的人物形象更感人，情节更 精彩，第一处描写还乡河，一是为了交代故事发生的地 点；二是反映了雨来家乡的美丽可爱，反衬践踏家乡的 日本侵略者的可恶。 第二处描写有三个作用：一是点 明时间，承上启下；二是依然写出了家乡的美丽可爱； 第三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得 伟大。
段落划分
第一部分：讲雨来的游泳本领高。 第二部分：讲雨来上夜校受到爱国主义教育。 第三部分：讲雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分：讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分：讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分：讲雨来并没有死。
课文解读
默读课文，思考：雨来是一位怎样的少年， 他又是如何和敌人斗争的？
参考答案： 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇（智）斗鬼子 脱险归来 主要内容：《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智地 与鬼子展开斗争，最后机智逃生的故事。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读， 再说说这样写有什么作用。
思路点拨：作者三次描写了还乡河的景色。 第一处是 在第一自然段：河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去， 黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。第二处在雨来牺 牲以后：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还 乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来，在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分：还乡河 静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。
破折号表示声音的延长。破折号用在这里一方面说 明孩子们读得不够流畅；另一方面突出了师生的爱国情 怀，正是因为雨来深爱自己的祖国，才有了后面智救交 通员、勇斗敌人的故事。
掩护李大叔
说明街上出现了紧急情 况，暗示将要发生事情 。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好 像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
参考答案：
这样写是为了使小说中的人物形象更感人，情节更 精彩，第一处描写还乡河，一是为了交代故事发生的地 点；二是反映了雨来家乡的美丽可爱，反衬践踏家乡的 日本侵略者的可恶。 第二处描写有三个作用：一是点 明时间，承上启下；二是依然写出了家乡的美丽可爱； 第三处还乡河上红色的红绸子和鸡冠花暗示着雨来死得 伟大。
段落划分
第一部分：讲雨来的游泳本领高。 第二部分：讲雨来上夜校受到爱国主义教育。 第三部分：讲雨来掩护区交通员李大叔。 第四部分：讲雨来和鬼子进行不屈的斗争。 第五部分：讲芦花村的人们误以为雨来牺牲了。 第六部分：讲雨来并没有死。
课文解读
默读课文，思考：雨来是一位怎样的少年， 他又是如何和敌人斗争的？
参考答案： 游泳本领高 上夜校读书 掩护李大叔 勇（智）斗鬼子 脱险归来 主要内容：《小英雄雨来》主要讲了抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来，为了掩护交通员李大叔，机智地 与鬼子展开斗争，最后机智逃生的故事。
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读， 再说说这样写有什么作用。
思路点拨：作者三次描写了还乡河的景色。 第一处是 在第一自然段：河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去， 黄绿色的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。第二处在雨来牺 牲以后：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还 乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起 来，在上面飘飘悠悠地飞着。第三处在最后一部分：还乡河 静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。
部编版《小英雄雨来》公开课课件1
18 小英雄雨来
RJ·四年级下册
作者简介
管桦，原名鲍化普。河北丰润人。中共党员。 1942年开始发表作品。1949年加入中国作家协 会。主要作品有中篇小说《小英雄雨来》，长 篇小说《将军河》《深渊》，由他作词的儿童 歌曲有《听妈妈讲那过去的故事》《我们的田 野》等。
助读资料
同学们，我们来了解 一下故事发生的地点。
反义词 柔软--- 坚硬 喜欢--- 讨厌
停止--- 开始 温和---严厉
近义词辨析
相同点
不同点
凶恶 凶狠
凶恶——侧重指凶暴、恶劣。可以形 都含有“凶暴、可 容人的外貌凶猛。 怕”的意思。
凶狠——侧重凶暴、狠毒，语义较重。 可以形容动作有力，常用于体育比赛。
1.阴谋败露时，他立刻现出了（ 凶恶 ）的本性。 2.这场球赛很激烈，场上队员的扣球动作很（ 凶狠 ）。
勇斗日本侵略者
鬼子搜查很彻底，却没 有发现地道。
鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
日本侵略者的残暴、凶狠。
比喻，表达了作者 对敌人的憎恶痛恨。
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵, 向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手 来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉 揪起一块,咬着牙拧。
词语积累
AABB式的词语： 飘飘悠悠 歪歪斜斜 端端正正 整整齐齐 真真切切 清清楚楚 明明白白 工工整整
初读感知
1. 课文主要讲述了一个什么故 事？
抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。
2.根据课文内容填空。
课文中反复出现的突出雨来爱国思 想的句子是：___我__们__是_中__国__人_____， ___我__们_爱__自__己__的_祖__国____。
RJ·四年级下册
作者简介
管桦，原名鲍化普。河北丰润人。中共党员。 1942年开始发表作品。1949年加入中国作家协 会。主要作品有中篇小说《小英雄雨来》，长 篇小说《将军河》《深渊》，由他作词的儿童 歌曲有《听妈妈讲那过去的故事》《我们的田 野》等。
助读资料
同学们，我们来了解 一下故事发生的地点。
反义词 柔软--- 坚硬 喜欢--- 讨厌
停止--- 开始 温和---严厉
近义词辨析
相同点
不同点
凶恶 凶狠
凶恶——侧重指凶暴、恶劣。可以形 都含有“凶暴、可 容人的外貌凶猛。 怕”的意思。
凶狠——侧重凶暴、狠毒，语义较重。 可以形容动作有力，常用于体育比赛。
1.阴谋败露时，他立刻现出了（ 凶恶 ）的本性。 2.这场球赛很激烈，场上队员的扣球动作很（ 凶狠 ）。
勇斗日本侵略者
鬼子搜查很彻底，却没 有发现地道。
鬼子把前后院都翻遍了。 屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
日本侵略者的残暴、凶狠。
比喻，表达了作者 对敌人的憎恶痛恨。
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵, 向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手 来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉 揪起一块,咬着牙拧。
词语积累
AABB式的词语： 飘飘悠悠 歪歪斜斜 端端正正 整整齐齐 真真切切 清清楚楚 明明白白 工工整整
初读感知
1. 课文主要讲述了一个什么故 事？
抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为 了掩护交通员李大叔和敌人英勇斗争的故事。
2.根据课文内容填空。
课文中反复出现的突出雨来爱国思 想的句子是：___我__们__是_中__国__人_____， ___我__们_爱__自__己__的_祖__国____。
《小英雄雨来》完美版完整版优质课件
《小英雄雨来》完美版完整版优质课件一、教学内容本节课我们将学习《小英雄雨来》这一课。
该内容位于教材第四章“人民的英雄”，具体内容包括课文阅读、生词学习、语法解析、背景了解和主题探讨。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握课文内容，正确朗读并背诵课文。
2. 使学生了解并感受小英雄雨来的勇敢和坚强，培养他们的爱国情怀。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：理解课文中的复杂句子和生僻词汇；分析雨来的性格特点。
重点：课文阅读与理解；语法知识点讲解；爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示抗日战争时期的图片，让学生了解时代背景，引发他们对小英雄雨来的兴趣。
2. 课文阅读与生词学习（10分钟）学生自主阅读课文，教师讲解生词和语法知识点，帮助学生理解课文。
3. 例题讲解（15分钟）结合课文内容，讲解分析雨来性格特点的例题，引导学生思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）出示练习题，检验学生对课文内容的掌握情况，及时解答学生疑问。
5. 主题探讨（10分钟）6. 课文背诵（5分钟）学生集体背诵课文，巩固所学内容。
六、板书设计1. 课文《小英雄雨来》2. 生词：勇敢、坚强、毅力、敌人、斗争等。
3. 语法知识点：并列句、宾语从句等。
4. 主题：勇敢坚强，爱国情怀。
七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，谈谈你对雨来的认识，至少写一篇300字的作文。
答案示例：雨来是一个勇敢坚强的小英雄。
在抗日战争时期，他毫不畏惧地与敌人作斗争，用自己的智慧和勇气保护了家园。
他的勇敢和坚强，让我们感受到了民族精神的力量，值得我们学习和传承。
2. 课后阅读：推荐阅读《小英雄雨来》的相关文章，了解抗日战争时期的历史背景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了课文内容，以及爱国情怀的培养效果。
(六上)六年级上册《小英雄雨来》名著导读-PPT精品课件-部编版
考考你
小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！
1.《小英雄雨来》发生在（ ）
B
A．解放战争时期的延安B．抗日战争时期的晋察冀边区C．抗美援朝时期的朝鲜战场
2. 写《小英雄雨来》一书是作家（ ）
A
A.管桦 B.巴金 C.老舍
3.下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是 （ ）
D
A．雨来不惧怕敌人的毒打，同敌人进行斗争。B．雨来机智地逃脱敌人的魔掌。C．雨来不顾个人安危，掩护李大叔。D．雨来仰浮的本领最高。
说一说
1.找出写日本鬼子的句子，并说明其作用。
扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。扁鼻子军言把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方？” …… 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗽地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” …… 鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
看看这些图片，猜猜会发生什么？你最想知道哪个图片背后的故事？
警备队长打雨来的时候，雨来是怎么做的？你想知道吗？
留下悬念，推荐阅读
除了这些，你还想知道什么？
你们想知道的还真不少，只要你们翻开《小英雄雨来》，你就会深深地喜欢他。老师相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！
阅读成果展示
认识主要人物
他是雨来，也是这本书的主人公。他是一个十二岁的男孩。活泼开朗，调皮好动，孝顺父母。骨子里有一种倔强不服输的劲。他热爱祖国、勇敢机智、不怕艰难，对日本兵充满了恨。
她是一个地地道道的农村妇女。她机智勇敢、头脑灵活，拥有一颗善良的心。哪怕冒着生命危险也要帮助八路。面对日本人的威逼利诱，她从来不屈服。
小朋友，故事读完了吗？老师来考考你！
1.《小英雄雨来》发生在（ ）
B
A．解放战争时期的延安B．抗日战争时期的晋察冀边区C．抗美援朝时期的朝鲜战场
2. 写《小英雄雨来》一书是作家（ ）
A
A.管桦 B.巴金 C.老舍
3.下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是 （ ）
D
A．雨来不惧怕敌人的毒打，同敌人进行斗争。B．雨来机智地逃脱敌人的魔掌。C．雨来不顾个人安危，掩护李大叔。D．雨来仰浮的本领最高。
说一说
1.找出写日本鬼子的句子，并说明其作用。
扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。扁鼻子军言把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方？” …… 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗽地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” …… 鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
看看这些图片，猜猜会发生什么？你最想知道哪个图片背后的故事？
警备队长打雨来的时候，雨来是怎么做的？你想知道吗？
留下悬念，推荐阅读
除了这些，你还想知道什么？
你们想知道的还真不少，只要你们翻开《小英雄雨来》，你就会深深地喜欢他。老师相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！
阅读成果展示
认识主要人物
他是雨来，也是这本书的主人公。他是一个十二岁的男孩。活泼开朗，调皮好动，孝顺父母。骨子里有一种倔强不服输的劲。他热爱祖国、勇敢机智、不怕艰难，对日本兵充满了恨。
她是一个地地道道的农村妇女。她机智勇敢、头脑灵活，拥有一颗善良的心。哪怕冒着生命危险也要帮助八路。面对日本人的威逼利诱，她从来不屈服。
14《小英雄雨来》(完美版)课件
雄的过程。
战斗历程
课件呈现了雨来在抗日战争中的 战斗历程，包括他如何与敌人斗
智斗勇，保护家园和人民。
胜利与牺牲
课件展示了雨来在战斗中的胜利 和牺牲，以及这些经历对他成长
的影响。
角色形象分析
雨来的形象
课件深入分析了雨来这一角色的 形象特点，包括他的勇敢、智慧 、担当和牺牲精神。
其他人物形象
课件还对其他人物形象进行了分 析，如雨来的父母、老师、战友 等，展现了他们在雨来成长过程 中的重要作用。
写作指导
教师可提供一些写作技巧和思路，如如何设置悬念、刻画人物心理 等，帮助学生更好地完成续写任务。
作品展示
学生完成续写后，可在课堂上进行展示和交流，教师和其他同学可给 予点评和建议，促进学生写作水平的提高。
06
CHAPTER
课程总结与回顾
关键知识点总结
01
故事情节梳理
通过课件的展示，学生们能够清晰地了解《小英雄雨来》的故事情节，
人物形象。
讨论式教学法
组织学生进行小组讨论，引导他们 深入思考故事主题和人物形象，培 养他们的思维能力和口头表达能力 。
情境模拟教学法
通过模拟故事情境，让学生在模拟 的过程中感受历史背景和人物形象 ，加深对故事的理解和记忆。
02
CHAPTER
文本解读与赏析
故事情节梳理
雨来的成长经历
课件详细梳理了小说《小英雄雨 来》中主人公雨来的成长经历， 从他出生到成为一个勇敢的小英
战争的原因、经过和结果等。
培养学生的爱国情怀
02
通过讲述雨来的英勇事迹，培养学生的爱国情怀，让他们更加
热爱自己的祖国。
提高学生的阅读能力和语言表达能力
03
战斗历程
课件呈现了雨来在抗日战争中的 战斗历程，包括他如何与敌人斗
智斗勇，保护家园和人民。
胜利与牺牲
课件展示了雨来在战斗中的胜利 和牺牲，以及这些经历对他成长
的影响。
角色形象分析
雨来的形象
课件深入分析了雨来这一角色的 形象特点，包括他的勇敢、智慧 、担当和牺牲精神。
其他人物形象
课件还对其他人物形象进行了分 析，如雨来的父母、老师、战友 等，展现了他们在雨来成长过程 中的重要作用。
写作指导
教师可提供一些写作技巧和思路，如如何设置悬念、刻画人物心理 等，帮助学生更好地完成续写任务。
作品展示
学生完成续写后，可在课堂上进行展示和交流，教师和其他同学可给 予点评和建议，促进学生写作水平的提高。
06
CHAPTER
课程总结与回顾
关键知识点总结
01
故事情节梳理
通过课件的展示，学生们能够清晰地了解《小英雄雨来》的故事情节，
人物形象。
讨论式教学法
组织学生进行小组讨论，引导他们 深入思考故事主题和人物形象，培 养他们的思维能力和口头表达能力 。
情境模拟教学法
通过模拟故事情境，让学生在模拟 的过程中感受历史背景和人物形象 ，加深对故事的理解和记忆。
02
CHAPTER
文本解读与赏析
故事情节梳理
雨来的成长经历
课件详细梳理了小说《小英雄雨 来》中主人公雨来的成长经历， 从他出生到成为一个勇敢的小英
战争的原因、经过和结果等。
培养学生的爱国情怀
02
通过讲述雨来的英勇事迹，培养学生的爱国情怀，让他们更加
热爱自己的祖国。
提高学生的阅读能力和语言表达能力
03
《小英雄雨来》PPT课件(超经典)
哗地）向下流去。虫子（在 草窝里）叫着。
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在江。 面对和平与幸福，我们怎能忘记过去！ 我们不会不怀念， 我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代， 一位位抗日小英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花，述说着当年的故事， 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。 影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边 放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父 亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人 炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上 路。不料途中却遭遇敌人…… 故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是 孩子们的喜爱。 这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大， 而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱 丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第 一部儿童故事片。
“啊！”大家都高兴地叫起来： “雨来没有死！雨来没有死！”
课堂拓展
• “好消息！好消息！”爸爸激动得满脸 通红，兴奋地进屋来。我见他高兴得 像小孩似的，脱口问道：“爸，喜从 何来？”他兴高采烈地举起手中的彩 票炫耀着：“看，中奖啦！中奖啦！ 我买的彩票中奖喽！”顿时，10平方 米的小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过 彩票，对着中奖号码看了又看，又紧 紧捂在胸口，生怕被谁抢走似的。
引开敌人，保护李大叔
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两 个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把 他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂， 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “没看见！”
一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在江。 面对和平与幸福，我们怎能忘记过去！ 我们不会不怀念， 我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代， 一位位抗日小英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花，述说着当年的故事， 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。 影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边 放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父 亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人 炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上 路。不料途中却遭遇敌人…… 故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是 孩子们的喜爱。 这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大， 而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱 丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第 一部儿童故事片。
“啊！”大家都高兴地叫起来： “雨来没有死！雨来没有死！”
课堂拓展
• “好消息！好消息！”爸爸激动得满脸 通红，兴奋地进屋来。我见他高兴得 像小孩似的，脱口问道：“爸，喜从 何来？”他兴高采烈地举起手中的彩 票炫耀着：“看，中奖啦！中奖啦！ 我买的彩票中奖喽！”顿时，10平方 米的小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过 彩票，对着中奖号码看了又看，又紧 紧捂在胸口，生怕被谁抢走似的。
引开敌人，保护李大叔
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两 个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把 他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂， 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “没看见！”
《小英雄雨来》PPT课件
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼子斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期，晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部， 机智地同敌人作斗争的故 事。
1.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀
品质？
2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有
什么关系？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻感受爱学习的雨来
雨来怕揉坏了，向妈妈要了一 块红布，包了个书皮，上面用铅笔 歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
安化中心小学
1937年7月7日，日军发动了“卢沟 桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作， 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降， 中国胜利结束了“八年抗战”。
作者:
管桦，原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》； 长篇小说《将军词》。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂， 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “没看见！”
面对 一样的敌人，雨 来遍体鳞伤，他的脑袋 ，他的两眼 ，他的 鲜血像 ，一滴一滴地滴下 来……可是 雨来还是 。 他真是个小 英雄！
0
思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成 了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这 样的变化？
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
过了晌午，……就趴在炕上念 他那红布包着的识字课本。 0
《小英雄雨来》PPT免费教学课件
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像 一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵 一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面 飘飘悠悠地飞着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗 哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。源自时间：抗日战争时期的一天。
人物：雨来。
地点：晋察冀边区北部的芦花村。 事情的开始、发展：课文第三部分内容。
高潮：课文第四部分内容。 结局：课文第五、六部分内容。
写作背景
课文选自管桦的中篇小说《小英雄雨来》。《小英雄 雨来》所讲述的故事发生在抗日战争年代，当时日本侵 略军集中主要兵力向抗日根据地残酷扫荡，妄图消灭我 军的抗日力量。根据地人民在中国共产党的领导下展开 了不屈不挠的斗争。这篇课文就展现了雨来机智勇敢地 与日本侵略军作斗争的故事。
自读要求
（1）正确、流利地朗读课文，读准字音， 读通 句子。 （2）自学课文生字生词，可以先用笔在文中画 出来，再用合适的方法来解决生字生词。
学习提纲
（1）课文通过哪件事表现出雨来 勇敢机智的优秀品质？
（2）课文的其它部分与表现雨来 是一位小英雄有什么关系？
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上 还背着一杆长长的步枪。
我体会到了当时的情况非常危急。
这句话第三次出现在课文的第四部分，面对敌人的哄骗、利诱、 威胁与毒打，雨来毫不动摇，坚强不屈。雨来有如此英勇的表现， 是因为他对祖国的热爱。
归纳各部分的主要内容 第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高。 第二部分：雨来上夜校读书，受到了爱国主义教育。 第三部分：雨来掩护交通员李大叔。 第四部分：雨来和鬼子展开不屈的斗争，始终不肯说出李大叔的藏身之处。 第五部分：芦花村的人们以为雨来牺牲了，十分难过。 第六部分：雨来没有死。
小英雄雨来课件(共52张PPT)
连一连。 飘飘悠悠
趔趄 劫难 推推搡搡
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。 灾难。 使劲推的样子。 在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词 晌午——（ 中午 ） 劫难——（ 灾难 ） 商量——（ 商议 ） 防备——（ 防范 ）
反义词 撒谎——（ 诚实 ）
温和——（ 粗暴 ）
柔软——（ 僵硬 ） 歪歪斜斜——（ 端端正正 ）
机智逃生
“啊！”大家都高兴 得叫起来，“雨来没 有死！雨来没有死！”
反复
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一 头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是 我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来从敌人的枪口下机智逃脱了。
板书设计 18小英雄雨来
游泳本领高 脱险条件
上夜校念书 爱国教育
掩护交通员 机智勇敢
3.课文一共有六个部分，请给每一部分加上小标题。
把小标题写在每部分开头处。
（1）游泳本领高
（2）上夜校念书
（3）掩护李大叔
（4）勇斗鬼子
（5）宁死不屈
（6）机智逃生
4.快速默读课文，初步掌握人物形象特点。
人们把雨来叫做“小英雄”，你认为在 他的身上有哪些英雄特征？
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己 为人、不畏强权、坚贞不屈的小英雄。
人教部编版四年级下册语文PPT
《小英雄雨来》
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第二课时
《小英雄雨来》PPT课件
“啊！”大家都高兴地叫起 来：“雨来没有死！雨来没有 死！”
课堂拓展
• “好消息！好消息！”爸爸激动得满 脸通红，兴奋地进屋来。我见他高兴 得像小孩似的，脱口问道：“爸，喜 从何来？”他兴高采烈地举起手中的 彩票炫耀着：“看，中奖啦！中奖啦！ 我买的彩票中奖喽！”顿时，10平方 米的小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过 彩票，对着中奖号码看了又看，又紧 紧捂在胸口，生怕被谁抢走似的。
露出满口金牙……鬼脸 糖 金 戒指 抽出刀……劈 扭 拉 打 揪 拧 撞
思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成 了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这 样的变化？
雨来第一次上课，他听到了老师读 于是，学生们跟着读
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
从此，他牢牢地记住了
就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记 得
huán)乡河
huán)
扫(sǎo sào)荡
扫(sǎo sào)把
归还(hái
子弹(dàn tán) 花 nínɡ
拧毛巾 zā 扎腰带
鸡冠(ɡuān nìnɡ
脾气拧 zhá 挣扎
ɡuàn)
nǐnɡ
拧瓶盖 zhā 扎针
积累文中的拟声词：
嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭
吧嗒吧嗒 唔哩哇啦
嘟嘟囔囔 呜呜 哗哗
4.与鬼子斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期，晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部， 机智地同敌人作斗争的故 事。
快速阅读课文， 想想雨来是哪 里人，生活在哪个年代？为什 么称他为小英雄？
雨来是晋察冀边区的芦花村的， 他生活在抗日战争年代。雨来那么 小就能掩护交通员李大叔，与日寇 作斗争，所以称他为小英雄雨来。
《小英雄雨来》PPT课件
看看课文一共分为 几部分，请给每一部分 加上小标题。
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔
4.与鬼子斗争
5.河沿的枪声
6.雨来没有死
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期，晋察冀边区的少 年雨来为了掩护革命干部， 机智地同敌人作斗争的故 事。
1.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀
品质？
2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有
什么关系？
思考
感受最深的是什么？
1
2
34
56
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
1937年7月7日，日军发动了“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ沟 桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作， 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降， 中国胜利结束了“八年抗战”。
作者:
管桦，原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》； 长篇小说《将军词》。
活在歌声里的小英雄——王二小
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了„„”这首名为《歌唱 二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影 响了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把 魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时 碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进 了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛„„ 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀 日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家 劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌 曲。 新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千 万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍 摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。
《小英雄雨来》PPT课件
1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”， 中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上 烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的“南 京大屠杀”。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗， 日本帝国主义终于在1945年宣布无条件投降， 中国胜利结束了“八年抗战”。
日军的侵华战争
1931年九一八事变
日军不断扩大 侵华战争，战 火遍及近半个 中国。给中国 造成巨大的人 员伤亡和财产 损失。
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。 影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边 放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父 亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人 炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上 路。不料途中却遭遇敌人…… 故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是 孩子们的喜爱。 这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大， 而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱 丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第 一部儿童故事片。
读句子说体会 一滴一滴的血滴下来，溅在课 本那几行字上。
读句子说体会 有志不在年高。
抗日战争时期。晋察冀边区的少年雨来为了 掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗 争。歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智 勇敢的品质。
活在歌声里的小英雄——王二小
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了„„”这首名为《歌唱二 小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响 了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军 把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛 时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带 进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛„„ 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察 冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作 家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的 歌曲。 新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千 千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资 拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。
日军的侵华战争
1931年九一八事变
日军不断扩大 侵华战争，战 火遍及近半个 中国。给中国 造成巨大的人 员伤亡和财产 损失。
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。 影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边 放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父 亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人 炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上 路。不料途中却遭遇敌人…… 故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是 孩子们的喜爱。 这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大， 而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱 丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第 一部儿童故事片。
读句子说体会 一滴一滴的血滴下来，溅在课 本那几行字上。
读句子说体会 有志不在年高。
抗日战争时期。晋察冀边区的少年雨来为了 掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗 争。歌颂了雨来热爱祖国，不畏强敌，机智 勇敢的品质。
活在歌声里的小英雄——王二小
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了„„”这首名为《歌唱二 小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响 了几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军 把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛 时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带 进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛„„ 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察 冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作 家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的 歌曲。 新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千 千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资 拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。
《小英雄雨来》PPT课件
1937年7月7日，日军发动了“卢沟 桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作， 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降， 中国胜利结束了“八年抗战”。
作者:
管桦，原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》； 长篇小说《将军词》。
1.面对敌人，雨来是怎么做的？他为什么能
够这么做？ 顽强的同敌人作斗争。因为他热爱自己的祖 国，是一个坚强勇敢的小英雄。 2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有 什么关系？ 文章的前两部分描写了雨来的家乡景色美， 雨来游泳本领高，上夜校受到爱国主义教育。这 是为后来雨来机智、勇敢同敌人作斗争的重要条 件和思想基础，为下文事情的的展开埋下伏笔， 做了铺垫。
5.与鬼子斗争 6.雨来没有死
思考
感受最深的是什么？
1
2
34
56
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
可爱的小英雄
0
思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇 敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课，他听到了老师读 于是，学生们跟着读 从此，他牢牢地记住了 就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记 得 使用了反复的修辞方法，这是雨来同敌人作斗 争的力量源泉、思想基础、精神支柱。也深化了主 题。
nāng （软鼓囔囔）
gú （骨头）
思考！！
速读课文，说说课文讲了一 件什么事？（用自己的话复述课 文。）
作者:
管桦，原名鲍化普。
代表作中篇小说《小英雄雨来》； 长篇小说《将军词》。
1.面对敌人，雨来是怎么做的？他为什么能
够这么做？ 顽强的同敌人作斗争。因为他热爱自己的祖 国，是一个坚强勇敢的小英雄。 2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有 什么关系？ 文章的前两部分描写了雨来的家乡景色美， 雨来游泳本领高，上夜校受到爱国主义教育。这 是为后来雨来机智、勇敢同敌人作斗争的重要条 件和思想基础，为下文事情的的展开埋下伏笔， 做了铺垫。
5.与鬼子斗争 6.雨来没有死
思考
感受最深的是什么？
1
2
34
56
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有 很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下， 藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手 抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
可爱的小英雄
0
思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇 敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课，他听到了老师读 于是，学生们跟着读 从此，他牢牢地记住了 就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记 得 使用了反复的修辞方法，这是雨来同敌人作斗 争的力量源泉、思想基础、精神支柱。也深化了主 题。
nāng （软鼓囔囔）
gú （骨头）
思考！！
速读课文，说说课文讲了一 件什么事？（用自己的话复述课 文。）
《小英雄雨来》PPT—人教部编版小英雄雨来精品课件10
默读第一部分， 找出描写雨来游 泳本领高的句子。
雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里 躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水 面上。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨 来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一 下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
思考：这两处内容是否可以省略？这对故事情节的发展起到什么作用？
我会认
jìn xù niǔ lǎo
晋絮扭姥
我会认
bā sāi wū wā
吧塞呜哇
《小英雄雨来》PPT—人教部编版小英 雄雨来 精品课 件10
我会认
kāng shuān kǔn bǎng
糠栓捆绑
《小英雄雨来》PPT—人教部编版小英 雄雨来 精品课 件10
《小英雄雨来》PPT—人教部编版小英 雄雨来 精品课 件10
扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说： “这本书谁给你的，没有关系，我不问了。 别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来， 看见没有？”
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔 地说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地 方？”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
我会写
chóu
左右结构
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丝绸 绸缎
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我会写
bā
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左右结构
扒皮 扒开
我会写
dí
左右结构
敌人 敌对
我会写
shī
单一结构
尸体 尸首
1.坚强不屈
《小英雄雨来》PPT优秀课件
第二处：“太阳已经落下去。蓝蓝天上飘着的浮云像一块一块红绸 子……在上面飘飘悠悠地飞着。”这段话把浮云比作红绸子，把浮云映在 水里的倒影比作鸡冠花，描画了傍晚还乡河的壮丽风景，呼应了开头，烘 托了雨来“牺牲”时悲壮的氛围，表达了人们对雨来的惋惜与不舍。
第三处：“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草 窝里叫着。”这段话描写了还乡河的风景，寂静而肃穆的自然环境渲染了 乡亲们当时难过的心情。
【语言运用】（运用反复的修辞手法突出某种意思， 强调某种感情）
①选择关键词
避免无意义重复
写好反复句
②保证数量
必须两个词、词组或句子重复出现
③融情于句
避免空泛
运用反复的修辞手法扩写下面这句话，使之更 生动、感人。
如果我拥有一片绿洲，我就去开垦、播种。
示例：如果我拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我拥有 一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
给其他五个部分列出小标题，再说说课文的 主要内容。
游泳本领高 上夜校读书
掩护交通员 智勇斗鬼子
怀念雨来 机智脱险
解题支架：
方位变 化顺序
抓住每部分 的中心词句 概括小标题
根据文中人 物思想感情 的变化概括 小标题
空间转换法 中心词句法 思想变化法
找重点词句 浓缩段意法 时间顺序法
从文中找关 键字词
小英雄雨来（节选）
为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试
用较快的速度默读课文。
解题支架：
重点关注 找描写雨来 第四部分 的有关语句
为什么说雨 来是小英雄
讨论雨来为 什么这样做
抓住“我们是中 国人，我们爱自 己的祖国”体会
参考答案：
雨来小小年纪，为了掩护交通员李大叔，同鬼子 进行了顽强的斗争：面对敌人的批评与询问，雨来机 智勇敢；面对敌人的哄骗与利诱，雨来冷静冷静；面 对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈。在这些事件中， 雨来所展现出来的热爱祖国、不怕牺牲的品质令人敬 佩，所以说雨来是小英雄。
第三处：“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草 窝里叫着。”这段话描写了还乡河的风景，寂静而肃穆的自然环境渲染了 乡亲们当时难过的心情。
【语言运用】（运用反复的修辞手法突出某种意思， 强调某种感情）
①选择关键词
避免无意义重复
写好反复句
②保证数量
必须两个词、词组或句子重复出现
③融情于句
避免空泛
运用反复的修辞手法扩写下面这句话，使之更 生动、感人。
如果我拥有一片绿洲，我就去开垦、播种。
示例：如果我拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我拥有 一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
给其他五个部分列出小标题，再说说课文的 主要内容。
游泳本领高 上夜校读书
掩护交通员 智勇斗鬼子
怀念雨来 机智脱险
解题支架：
方位变 化顺序
抓住每部分 的中心词句 概括小标题
根据文中人 物思想感情 的变化概括 小标题
空间转换法 中心词句法 思想变化法
找重点词句 浓缩段意法 时间顺序法
从文中找关 键字词
小英雄雨来（节选）
为什么说雨来是小英雄？带着这个问题，尝试
用较快的速度默读课文。
解题支架：
重点关注 找描写雨来 第四部分 的有关语句
为什么说雨 来是小英雄
讨论雨来为 什么这样做
抓住“我们是中 国人，我们爱自 己的祖国”体会
参考答案：
雨来小小年纪，为了掩护交通员李大叔，同鬼子 进行了顽强的斗争：面对敌人的批评与询问，雨来机 智勇敢；面对敌人的哄骗与利诱，雨来冷静冷静；面 对敌人的威胁与毒打，雨来坚强不屈。在这些事件中， 雨来所展现出来的热爱祖国、不怕牺牲的品质令人敬 佩，所以说雨来是小英雄。
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反义词： 反义词
大概—（ 垂头丧气—（ 大概 （ 准确 ） 垂头丧气 （ 得意忘形 ） 沉寂—（ 不慌不忙—（ 沉寂 （ 喧闹 ） 不慌不忙 （ 心急如火 ）
游泳本领高
小 英 雄 雨 来
有 志 不 在 年 高
1. 说说课文主要讲了雨来的哪些事 说说课文主要讲了雨来的哪些事?
第一部分：雨来的游泳本领高。雨来 生活的芦花村在晋察冀边区的北部，是抗 日根据地。芦花村旁还有还乡河，河里有 芦苇，雨来每到夏天就到还乡河游泳，所 以练就了一身游泳的本领。 第二部分：雨来上夜校受到爱国主义 教育。雨来在夜校跟着老师轻声念着： “我是中国人，我们爱自己的祖国。”
第三部分：雨来掩护区交通员李大叔。 在战斗形势异常紧张的关头，生活在革命 家庭中的雨来，在危急的情况下好不慌张， 勇敢地掩护了李大叔，并机智的把敌人引 开。 第四部分：雨来和鬼子进行不屈的斗 争。雨来机智地回答敌人的盘问；拒绝了 敌人的哄骗和利诱；在敌人的威胁、毒打 下也没有屈服。
第五部分：芦花村的人们误以为雨来 牺牲了。村里人都说：“雨来是个好孩 子！”“有志不在年高。”（指年轻人只要有志
结合文中的事例，说说你心目中的 雨来是个怎样的英雄? 复述小英雄雨来的故事。 阅读抗日 小英雄的故事，召开 “小英雄的故事 会”。
看图讲故事
近义词： 近义词：
沉寂—（ 沉寂 （ 沉静 ） 大概—（ 大概 （ 大约 ） 轻蔑—（ 轻蔑 （ 轻视 ） 聚精会神—（ 聚精会神 （ 全神贯注 ）
③掩护李大叔 ⑥机智逃生
(2)引用文中的语句：（引用原句要加引号） ①“望着妈妈笑” ②“我们爱自己的祖国” ③“把缸挪 回到原地” ④ “什么也没看见” ⑤ “有志不在年高” ⑥ “雨来没有死” (3)还可以再简单些： ①游泳 ②读书 ③掩护 ④ 斗争 ⑤ 枪声 ⑥ 脱险
欣赏课文优美的句子
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 我们是中国人，我们爱自己的祖国。 我们是中国人 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来: “我们 我们——是——中国人， 中国人， 我们 是 中国人 我们——爱——自己的 爱 自己的——祖国。” 祖国。 我们 自己的 祖国 这是雨来能够掩护革命干部， 这是雨来能够掩护革命干部，同日寇作斗争的思 想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱， 想基础，正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了 后面勇敢救交通员、智斗鬼子的故事。 后面勇敢救交通员、智斗鬼子的故事。
这是一处细节描写。表明了雨来誓死保护交通 员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志；体现了中国 人民不惜用鲜血和生命包围祖国的决心。句子未加任 何雕琢，却含蓄深刻。
有志不在年高
志：志气、志向；年高：年纪大。有志气不在于 年纪大，指人贵在有志，不能凭年龄大小来衡量， 只要有志气，年轻也能做出优异成绩。这是人们 对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢机智的品质 深深感到、激励着芦花村的人们。
小学语文四年级下册
14课 课
1937年7月7日，日军发动了“卢沟 桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼 子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作， 制造了震惊中外的“南京大屠杀”。但 中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝 国主义终于在1945年宣布无条件投降， 中国胜利结束了“八年抗战”。
晋 jìn 日
～察冀 ～级 ～升
雨来没理他，脚下像踩着风， 雨来没理他，脚下像踩着风， 一直朝后院跑去。 一直朝后院跑去。
这一系列动作的描写，形象地表现了雨来 的机智勇敢。因为年龄小，面对雪亮的刺刀， 敌人以为雨来是因为害怕才不顾一切朝后院 跑去，实际上，雨来是为了把敌人引开，保 护交通员。
一滴一滴的血滴下来， 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几 行字上。 行字上。
向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁 数大了，也可以干出一番事业。）
第六部分：雨来并没有死。雨来能够 在敌人的枪口底下逃生，进一步表现了雨 来的机智勇敢。
2. 给课文每部分加一个小标题。 给课文每部分加一个小标题。
怎么样编写小标题呢？ 可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句， 也可以用自己的话语编写。 (1)采用简练的语句： ①游泳本领高 ②上夜校念书ì 八
絮
～求
（希望得到）
xù 糸 苇～ 花～
～～叨叨
瞎
～幸 ～望
xiā 目 ～眼 黑灯～火 ～话
歪
wāi 止 挪 nuó 扌 ～斜 ～动 歪打正着 ～借 歪歪扭扭 ～用
枕
zhěn木 ～头 落～ ～席
～聊 劈 pī刀 ～杀 天打雷～ ～头盖脸
阅读提示: 阅读提示 1. 说说课文主要讲了雨来的哪些事 说说课文主要讲了雨来的哪些事? 2. 给课文每部分加一个小标题。 给课文每部分加一个小标题。 3. 想想，文中的雨来是个怎样的孩子 想想，文中的雨来是个怎样的孩子?