单元二装载机教案

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装载机教案课件

装载机教案课件教案标题：装载机教案课件教学目标：1. 了解装载机的基本概念、结构和工作原理。

2. 掌握正确的装载机操作技巧和安全注意事项。

3. 培养学生的动手能力和团队合作意识。

教学内容：1. 装载机的定义和分类；2. 装载机的主要部件和功能；3. 装载机的工作原理和操作方法；4. 装载机的安全操作规范。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示不同类型的装载机，引发学生对装载机的兴趣。

- 提问：你知道装载机是用来做什么的吗？你见过哪些装载机？2. 知识讲解（15分钟）- 介绍装载机的定义、分类和主要部件。

- 详细解释装载机的工作原理和操作方法，包括起重、转弯、倾倒等基本操作。

3. 操作演示（20分钟）- 利用多媒体课件或实物装载机进行操作演示。

- 示范正确的操作技巧和注意事项，如平稳起动和停车、货物装卸的平衡掌握等。

4. 学生练习（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组配备一台模拟装载机。

- 指导学生进行模拟操作练习，注意观察和纠正他们的操作技巧。

- 强调团队合作和安全意识，例如互相提醒、注意观察周围环境等。

5. 总结与评价（10分钟）- 回顾今天的学习内容，提问学生关于装载机的问题，检查他们对知识的掌握程度。

- 对学生的操作表现进行评价，给予肯定和建议。

6. 作业布置（5分钟）- 布置作业：要求学生写一份关于装载机的小结，包括装载机的定义、分类、工作原理和操作技巧等内容。

教学资源：1. 多媒体课件：包括装载机的图片、视频和示意图等。

2. 模拟装载机：用于学生实际操作练习的模型或实物。

教学评估：1. 学生操作练习的表现评价。

2. 学生的小结和作业完成情况评价。

教学延伸：1. 组织学生参观实际的装载机工作现场，加深对装载机工作原理和应用的理解。

2. 引导学生进行装载机的维护保养知识学习，培养学生的维修技能和责任意识。

以上教案仅供参考，具体的教学内容和步骤可以根据教学实际情况进行调整和优化。

装载机精品教案

装载机精品教案教案标题：装载机精品教案教案概述：本教案旨在帮助学生全面了解装载机的基本原理和操作技巧，培养学生的实际操作能力和安全意识。

通过理论学习、实践操作和案例分析等多种教学方法，使学生能够掌握装载机的基本知识和技能，提高其综合素质和就业竞争力。

教学目标：1. 知识目标：- 了解装载机的基本构造和工作原理；- 掌握装载机的操作技巧和安全注意事项；- 理解装载机在工程建设中的应用。

2. 能力目标：- 能够正确操作装载机进行各种作业；- 具备一定的安全意识和应急处理能力；- 能够分析和解决装载机操作中的常见问题。

3. 情感目标：- 培养学生的团队合作精神和责任意识；- 培养学生的自主学习和创新思维能力；- 培养学生的职业道德和职业素养。

教学内容：1. 装载机的基本构造和工作原理；2. 装载机的操作技巧和安全注意事项；3. 装载机在工程建设中的应用案例分析；4. 装载机操作中的常见问题及解决方法。

教学步骤：1. 导入环节：- 通过图片或视频展示装载机的工作场景，引发学生对装载机的兴趣和好奇心； - 提问学生对装载机的认识和了解程度，激发学生思考和参与。

2. 理论学习：- 分析装载机的基本构造和工作原理，讲解相关概念和术语；- 介绍装载机的操作技巧和安全注意事项，强调操作规范和安全意识。

3. 实践操作：- 在实验室或实训场地，组织学生进行装载机的实际操作训练；- 指导学生正确使用装载机进行各种作业，如装载、卸载、推土等。

4. 案例分析：- 分析装载机在工程建设中的应用案例，让学生了解装载机在实际工作中的重要性和作用；- 引导学生分析案例中的问题和解决方法，培养学生的问题解决能力。

5. 总结归纳：- 对本节课的重点内容进行总结，强调学生需要掌握的知识和技能；- 鼓励学生提出问题和建议，促进学生的思考和反思能力。

6. 作业布置：- 布置相关阅读或实践作业，巩固学生对装载机的理解和掌握程度；- 鼓励学生积极参与社会实践活动，拓宽视野和实践经验。

装载机PPT课件

装载机操作工培训教程
第二章装载机操作使用技术
2.3 驾驶装置的使用
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驾驶装置的使用
教学目标：掌握起步和换挡的步骤要领掌握转向和制动的步骤要领掌握停车和倒车的操作要领
教学重点：换挡和制动的时机的把握教学难点：倒车姿势和操作要领
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复习回顾:
一、启动停止的注意事项二、操作时的注意事项
六、倒车倒车需在装载机完全停驶后进行,倒车时的起步,转向和制动的操作方法与前进时相同。 (一)驾驶姿势倒车时及时观察机后的情况,可用以下几种姿势:
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1、从后窗注视倒车:左手握方向盘上缘控制方向,上身向右侧转,下身微斜,右臂依托在靠背上端,头转向后,两眼注视后方目标。
2、注视后视镜倒车:这是一种间接看目标的方法,即从后视镜内观察车尾与目标的距离来确定方向盘转动多少。一般在后视观察不便时采用。
2、停车制动:停车时使用。其方法是:放松油门踏板,当装载机行驶速度降低到一定程度时,即踏下离合器踏板,同时轻踏制动踏板,使装载机平稳停车。
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(二)紧急制动装载机在行驶中遇到紧急情况时,操作手迅速使用制动
器,在最短的距离内将装载机停住,达到避免发生事故的目的, 称为紧急制动。紧急制动对装载机的机件,轮胎都会造成较大的损伤,并且往往由于左右车轮制动力矩不一致,或左右车轮与路面的附着力有差异,会造成装载机"跑偏","侧滑",失去方向控制。因此,紧急制动只有在不得已的情况下才可使用。其操作方法是;握稳方向盘,迅速放松油门踏板,用力踏下制动踏板,同时拉紧手制动操纵杆,充分发挥制动器的最大制动力, 使装载机立即停驶。

装载机 ppt课件

作业
在实践中运用本节课所学的的知识。
预见性制动操作方法有以下两种: 1、减速制动;它是在变速杆处于工作位置时,主要
用降低发动机转速限制装载机的行驶速度,一般用在停车前,换低档前,下坡和通过凹凸不平地段时使用。其方法是;发现情况后,先放松油门踏板,利用发动机低速牵制行驶速度,使装载机减速,并根据情况持续或间断地轻踏制动踏板,使装载机进一步降低速度。
2、当发现侧滑时,应立即停止制动;并把方向盘朝车轮侧滑方向转动。当装载机位置调正后,再平稳地将方向盘转到正常行驶位置。
五、停车
1、放松油门踏板,使装载机减速。 2、根据停车距离踏动制动踏板,使装载机停在指定地
点。
3、将变速杆置于空档。 4、将手制动器操纵杆拉到制动位置。 5、降动臂,使铲斗置于地面。六、倒车
一、起步 (一)步骤 1、升动臂,上转铲斗,使动臂下铰点离地40至50厘米。 2、右手握方向盘,左手将变速杆置于所需档位。 3、观察机械周围情况,鸣喇叭。 4、放松手制动器操纵杆。 5、逐渐下踏油门踏板,使装载机平稳起步 (二)装载机操作要领起步时,要倾听发动机声音,如果转速下降,油门踏板
要继续下踏,以提高发动机转速,以利起步。
2、停车制动:停车时使用。其方法是:放松油门踏板,当装载机行驶速度降低到一定程度时,即踏下离合器踏板,同时轻踏制动踏板,使装载机平稳停车。
(二)紧急制动装载机在行驶中遇到紧急情况时,操作手迅速使用制动
器,在最短的距离内将装载机停住,达到避免发生事故的目的, 称为紧急制动。紧急制动对装载机的机件,轮胎都会造成较大的损伤,并且往往由于左右车轮制动力矩不一致,或左右车轮与路面的附着力有差异,会造成装载机"跑偏","侧滑",失去方向控制。因此,紧急制动只有在不得已的情况下才可使用。其操作方法是;握稳方向盘,迅速放松油门踏板,用力踏下制动踏板,同时拉紧手制动操纵杆,充分发挥制动器的最大制动力, 使装载机立即停驶。

装载机培训教案（共五篇）

装载机培训教案（共五篇）第一篇：装载机培训教案装载机培训教案一、课程性质及任务通过理论学习让学生通过培训,使其掌握初级装载机的理论知识和操作技能。

培训完毕，使其应能够独立完成装载机的基本操作程序和方法，同时要掌握装载机的构成原理和基本的修理和保养知识、装载机的工作原理，机械构造，各部件名称和故障判断等理念知识。

教学以室内课堂和室外课堂为主，通过学习考试合格后学员达到初、中等等级水平。

再利用校外实习、实训机会，结合实际故障，现场分析、排除故障.一个好的装载机驾驶员，不仅能熟练驾驶操作和控制各种操纵手柄，通晓装载机的各种技术性能、结构、机械原理、液压原理，并能熟练的分辨和排除一些机械故障，善于保养与维修这样才能最大限度地发挥装载机的使用效率，保持机械的良好作用，提高生产效力。

二、培训内容1、装载机的行驶原理装载机是用铲斗铲装土壤或其它物料，铲斗装满后，重荷运行一段距离，然后卸掉斗内的土壤或物料，无论铲装土壤和物料或载荷行驶时，都必须有一个动力克服装载机和运行中所遇到的阻力。

由柴油机供给这个动力，经过液力变矩器的传递，提高了动力的稳定性，减少了发动机系统的冲击负荷，因而装载机既便以最低的速度作业，发动机仍能稳定工作面不致熄火，并且低速时，液力变矩器把动力传送到由变速箱离合器，万向节等组成的传动系统再传到行驶机构，一直传到驱动轮和轮胎行走机构的前后桥形成一个推动力，装载机向前行驶的牵引力，装载机依靠这个力，可以克服铲装土壤、物料时遇到阻力，行驶时的滚动阻力，上坡阻力和空气阻力，而进行正常的作业和行驶。

教学目的：让学员了解装载机行驶原理，行驶结构和一些动力传动和相互之间的关系。

教学的重点：变矩器的工作原理和装载机的行走原理。

2、开动装载机的注意事项①使用和操作装载机前，必须熟练与该型号装载机有关各种技术文件和资料，了解机器的性能和结构特点，掌握每根操纵杆或操纵手柄以及各种仪表的位置和作用，以合理地使用机器，提高机器使用的寿命。

80装载机课程设计

80装载机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解80装载机的基本结构及其工作原理；2. 学生能够掌握80装载机的操作流程、保养维护方法及相关安全知识；3. 学生能够了解80装载机在工程领域的应用及其在我国经济发展中的作用。

技能目标：1. 学生能够熟练操作80装载机，包括前进、后退、转弯、装卸等基本动作；2. 学生能够独立完成80装载机的日常保养和维护工作；3. 学生能够运用所学知识解决实际操作过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程机械的兴趣，激发他们学习相关知识的热情；2. 培养学生严谨、负责的工作态度，使他们认识到安全生产的重要性；3. 增强学生的团队协作意识，提高他们与他人沟通、协作的能力。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在培养学生的实际操作能力和维护保养技能。

学生特点：学生为中职院校工程机械专业二年级学生，具有一定的基础知识，动手能力较强，对实践操作有较高的兴趣。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作与理论知识的结合，强调安全意识，提高学生的综合职业素养。

通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 80装载机的基本结构：详细讲解装载机的发动机、传动系统、行走系统、工作装置等组成部分，使学生全面了解装载机的工作原理。

教材章节：第二章《装载机的结构与原理》2. 80装载机的操作流程：教授学生如何正确操作装载机，包括启动、前进、后退、转弯、装卸等基本操作方法。

教材章节：第三章《装载机的操作与使用》3. 80装载机的保养维护：介绍装载机的日常保养、维护方法及注意事项，培养学生独立进行设备维护的能力。

教材章节：第四章《装载机的保养与维护》4. 80装载机的安全知识：强调安全生产的重要性，教授学生遵守操作规程，预防事故的发生。

教材章节：第五章《装载机的安全管理与事故预防》5. 80装载机的实际应用：分析装载机在工程领域的应用案例，提高学生的实际操作技能和职业素养。

装载机教学实践(3篇)

第1篇摘要：随着我国建筑业的快速发展，装载机作为一种重要的工程机械，在施工过程中发挥着至关重要的作用。

为了提高学生对装载机的操作技能和理论知识，本文以某职业技术学院装载机教学实践为例，探讨了装载机的教学方法和实践过程。

一、引言装载机作为一种常用的工程机械，广泛应用于建筑、采矿、交通、农业等领域。

在我国，装载机的需求量逐年增加，对装载机操作人员的技能要求也越来越高。

因此，装载机教学在职业院校中占有重要地位。

本文以某职业技术学院装载机教学实践为例，分析了装载机教学的方法和过程。

二、装载机教学目标1. 理论知识：使学生掌握装载机的基本结构、工作原理、性能参数等理论知识。

2. 操作技能：使学生能够熟练操作装载机，包括起步、转向、爬坡、倒车、装载、卸载等基本操作。

3. 安全意识：培养学生遵守安全操作规程，提高安全意识。

4. 团队协作：培养学生与他人协作完成任务的能力。

三、装载机教学实践1. 理论教学（1）课程设置：装载机结构、工作原理、性能参数、操作规程、维护保养、常见故障排除等。

（2）教学方法：采用多媒体教学、案例分析、课堂讨论等方式，提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 实践教学（1）场地设置：建设一个模拟施工现场，包括道路、桥梁、边坡等，为学生提供实践操作环境。

（2）教学步骤：①认识装载机：介绍装载机的基本结构、性能参数、操作方法等。

②模拟操作：在模拟施工现场，让学生进行起步、转向、爬坡、倒车、装载、卸载等操作。

③实际操作：在指导教师的指导下，学生在施工现场进行实际操作。

④故障排除：学习装载机常见故障的排除方法，提高学生的实际操作能力。

3. 安全教育（1）讲解安全操作规程：使学生了解装载机的安全操作规程，提高安全意识。

（2）现场示范：指导教师进行现场示范，让学生观察并学习。

（3）安全演练：组织学生进行安全演练，提高学生的安全操作能力。

四、教学评价1. 理论知识评价：通过考试、提问等方式，检验学生对装载机理论知识的掌握程度。

铲车行驶教学设计模板及反思

#### 一、教学目标1. 知识目标：- 了解铲车的构造和工作原理。

- 掌握铲车的基本操作方法和行驶技巧。

2. 能力目标：- 能够安全、熟练地驾驶铲车进行基本行驶操作。

- 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

3. 情感目标：- 增强学生对机械操作的兴趣和热爱。

- 培养学生严谨、负责的工作态度和安全意识。

#### 二、教学重难点1. 重点：- 铲车的启动、行驶和停车操作。

- 行驶中的安全注意事项。

2. 难点：- 驾驶铲车时的精确控制和平衡能力。

- 复杂地形和复杂作业条件下的行驶技巧。

#### 三、课时安排- 2课时（理论1课时，实践1课时）#### 四、教学方法- 讲授法：讲解铲车的基本知识和操作流程。

- 演示法：教师现场演示铲车行驶操作。

- 练习法：学生分组练习铲车行驶操作。

- 指导法：教师对学生的操作进行指导和纠正。

#### 五、教学用具- 铲车模型或实物- 驾驶手套- 安全帽- 铲车操作手册- 录像设备（用于教学过程记录）#### 六、教学过程1. 理论教学（1课时）- 铲车构造及工作原理介绍。

- 铲车操作注意事项和安全规范。

2. 演示教学（1课时）- 教师现场演示铲车启动、行驶和停车操作。

- 强调操作中的安全要点。

3. 实践教学（1课时）- 学生分组进行铲车行驶操作练习。

- 教师巡回指导，纠正操作错误。

4. 总结与评价- 学生总结操作过程中的收获和不足。

- 教师对学生的表现进行评价和反馈。

### 铲车行驶教学反思模板#### 一、教学效果评估1. 学生对铲车知识的掌握程度。

2. 学生实际操作技能的提升。

3. 学生安全意识和团队协作精神的培养。

#### 二、教学过程反思1. 教学内容是否符合学生实际需求。

2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣。

3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何预防。

#### 三、教学改进措施1. 针对教学内容，如何优化教学方案。

2. 针对教学方法，如何改进教学手段。

装载机学习计划书

装载机学习计划书一、学习目标1.学习装载机的基本知识和原理，掌握装载机的结构、工作原理和性能特点。

2.了解装载机的维护保养和故障排除，掌握装载机日常维护保养和常见故障处理。

3.学习装载机的操作技能，掌握装载机的正常操作和安全操作规程。

4.掌握装载机的使用技巧和注意事项，提高装载机的使用效率和安全性。

5.了解装载机的发展趋势和未来发展方向，为自己的职业规划和发展做好准备。

二、学习内容1.装载机的基本知识和原理（1）了解装载机的基本结构和组成部件，掌握装载机的工作原理和动力传动系统。

（2）了解装载机的性能参数和技术指标，学习如何根据工况和作业要求选择合适的装载机。

（3）学习装载机的工作原理和操作流程，掌握装载机的工作特点和操作规程。

2.装载机的维护保养和故障排除（1）学习装载机的日常维护保养和定期检测，了解装载机的维护保养周期和项目。

（2）了解装载机的常见故障和故障排除方法，学习如何快速准确地排除故障。

（3）掌握装载机的安全维护和保养技巧，提高装载机的使用寿命和可靠性。

3.装载机的操作技能（1）学习装载机的操作要领和操作技巧，了解装载机的操作界面和操作按钮。

（2）掌握装载机的起动和停车程序，学习如何快速准确地启动和停车。

（3）了解装载机的工作要领和操作规程，掌握装载机的正常操作和安全操作方法。

4.装载机的使用技巧和注意事项（1）了解装载机的使用要求和注意事项，学习如何根据作业要求合理使用装载机。

（2）掌握装载机的使用技巧和优化方法，提高装载机的使用效率和作业质量。

（3）学习装载机的安全使用技巧和操作规定，提高装载机的作业安全性和稳定性。

5.装载机的发展趋势和未来发展方向（1）了解装载机的发展历史和现状，学习装载机的发展趋势和未来发展方向。

（2）掌握装载机行业的发展动态和前沿技术，了解装载机的行业发展前景和市场需求。

（3）学习装载机的发展规划和自身发展方向，为自己的职业规划和发展做好准备。

三、学习方法1.理论学习通过阅读教材、参加培训和听取讲座等方式，全面系统地学习装载机的基础理论知识和操作技能。

铲车实践教学(3篇)

第1篇一、引言随着我国建筑行业的飞速发展，铲车作为一种常见的施工机械，在工程建设中扮演着至关重要的角色。

为了提高学生们的实际操作能力和工程意识，我们组织了一次铲车实践教学活动。

本次实践旨在让学生们了解铲车的结构、原理以及在实际施工中的应用，培养他们的动手能力和团队协作精神。

二、实践目的1. 理解铲车的结构和工作原理。

2. 掌握铲车的操作技能和安全注意事项。

3. 培养学生在实际施工中的工程意识和团队协作能力。

三、实践内容1. 铲车结构及原理讲解在实践开始之前，我们首先对铲车的结构和工作原理进行了详细的讲解。

铲车主要由发动机、传动系统、行走系统、液压系统、操纵系统等组成。

发动机为铲车提供动力，传动系统将动力传递到行走系统，行走系统使铲车能够前进、后退和转向。

液压系统负责控制铲斗的升降、倾斜和翻转，操纵系统则用于控制铲车的各种动作。

2. 铲车操作培训在理论讲解结束后，我们组织学生们进行了铲车操作培训。

培训内容包括：（1）熟悉铲车的各个部件和操作按钮；（2）学习铲车的起步、加速、减速、转向等基本操作；（3）练习铲斗的升降、倾斜和翻转；（4）掌握铲车的倒车和曲线行驶。

3. 实际操作演练在培训结束后，学生们分组进行实际操作演练。

每组由一名经验丰富的指导老师负责指导。

学生们在老师的指导下，依次进行以下操作：（1）铲车起步和行驶；（2）铲斗的升降、倾斜和翻转；（3）铲车的倒车和曲线行驶；（4）铲车与其他施工机械的配合。

4. 安全教育在实践过程中，我们强调了安全教育的重要性。

学生们被反复提醒以下安全事项：（1）操作前必须检查铲车的各个部件是否完好；（2）操作过程中必须遵守交通规则，注意周围环境；（3）不得超载、超速；（4）操作完毕后，必须将铲车停放在安全区域。

四、实践总结1. 学生们通过本次实践，对铲车的结构、原理和操作技能有了更深入的了解；2. 学生们的动手能力和团队协作精神得到了锻炼；3. 学生们对工程安全和施工规范有了更清晰的认识。

装载机教学计划

熟练掌握装车的复合动作及操作技能基本做到不砸不碰不刮5找平2小时教练讲解示范找平的复合操作程序及具体要求熟练掌握找平的复合操作技能保持高洼填目测平整6垫平2小时1教练讲解示范装车的复合动作及具体要求
装载机教学计划
序号习内容
1、教练讲解开机前的注意事项； 2、教练亲自示教各个操作杆的空动作； 3、由学员练习各个操作杆的单项操作程序； 1、教练讲解方向进退的动作要领及注意事项 2、教练亲自示教方向训练的前进后退的详细操作程序。 1、教练讲解装料时的动作要领和注意事项； 2、教练亲自示教装料的各个操作杆配合的空动作； 3、由学员练习各个操作杆的单项操作程序；
教学要求
会做开机前的检查事项及准备工作，三油一水，基本掌握操作杆的单项操作熟练掌握方向，及时打方向和回转方向。方向和操作杆能熟练配合。
2
方向训练
1小时
3
装料训练
5小时
1、熟练掌握装料的复合动作。 2、铲斗铲料要达到满斗的70%-80%。
4 模拟装车训练
3小时
1、教练讲解示范装车的复合动作及具体求； 2、学习如何根据车辆的高度和宽度确定施工前熟练掌握装车的复合动作及操作技能，基本做到不砸、不碰、不刮的具体位置；教练讲解示范找平的复合操作程序及具体要求熟练掌握找平的复合操作技能保持高洼、填，目测平整
5
找平
2小时
6
垫平
2小时
1、教练讲解示范装车的复合动作及具体要求； 2、学习如何根据详细施工要求来确定车辆和地熟练掌握垫平技巧，垫平过的区域目测平整，做面相差的高度和宽度；到无明显坑、洼。
7
综合训练
1小时
教练带领学员复习所有学习内容
掌握所有动作要领

装载机教学大纲

装载机教学大纲培训目标:通过强化培训，使学员熟练掌握装载机的安全操作规程及施工中的各项操作技巧，了解装载机的各项技术指标，能够对常见故障进行分析、排除。

培训内容:1、学习装载机的操作与保养、维修知识。

2、学习装载机(铲车)的用途、型号、分类等内容。

(如装载机分为轮式装载机、履式装载机，各种型号装载机的编制、性能等) 学习装载机的安全操作知识，在实际操作中的起步、推土、装车、填坑、整平、放料、起重、移库、行驶、转向等。

3、学习装载机的构造、原理、常见故障的诊断与排除。

(如装载机的发动机保养与维护、传动系、行驶系、转向系、制动系的构造、工作原理等)4 、在工地上学习操作装载机技术。

(如开挖河道、开挖土方、修筑堤坝、填筑路堤、平整场地等工作)培训时间脱产培训40天，300课时教学理念:1.实现培训与实际操作零距离;2.学员与教师零距离互动探讨;3.制定符合行业发展的教学计划;4.保持与企业沟通;5.全面推进使用多媒体教学;就业方向:毕业后可在各类粮仓、纱厂、煤厂、石料厂、建筑工地、砖瓦厂、港口、车站、水泥厂、电厂等需要物料装载的场所，用以装卸或转运粮食、松土、砂石、煤料等散物场所工作下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。

一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。

二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年_________ 月_________ 日止。

三、受聘方的工作任务(另附件1 )四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。

五、社会保险和福利:1.聘方向受聘方提供意外保险。

铲车安全行驶教案

铲车安全行驶教案教案标题：铲车安全行驶教案教案目标：1. 了解铲车的基本结构和操作原理。

2. 掌握铲车的安全操作技巧和注意事项。

3. 培养学生的安全意识和责任心，提高铲车行驶的安全性。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片或教学板。

2. 铲车模型或图片。

3. 视频或图片展示铲车事故案例。

4. 安全标志、标语等教学辅助材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或教学板展示铲车模型或图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问：你们知道铲车的基本结构和作用吗？请简单描述一下。

二、铲车基本知识介绍（10分钟）1. 通过幻灯片或教学板，向学生介绍铲车的基本结构和操作原理。

2. 强调铲车的重要性和广泛应用领域。

三、铲车安全操作技巧（15分钟）1. 分组讨论：请学生就铲车安全操作的技巧进行小组讨论，并记录下来。

2. 各小组代表汇报讨论结果，教师进行点评和补充。

四、铲车安全注意事项（15分钟）1. 展示铲车事故案例的图片或视频，引起学生对铲车安全的重视。

2. 列举铲车安全注意事项，如：a. 在操作铲车前，必须穿戴好安全帽、安全鞋等个人防护装备。

b. 操作前需检查铲车的制动、照明、喇叭等设备是否正常。

c. 在行驶过程中，要保持车速适中，避免急转弯和急刹车。

d. 在装卸货物时，要确保货物稳定，避免超载。

e. 遇到紧急情况时，要立即停车并向周围发出警示信号。

五、安全意识培养（10分钟）1. 讨论：请学生就铲车安全行驶的重要性进行讨论。

2. 引导学生认识到铲车行驶安全与个人和他人的生命安全息息相关。

六、总结与评价（5分钟）1. 小结铲车的基本知识、安全操作技巧和注意事项。

2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们在日常生活中注重铲车安全。

七、拓展延伸（可选）1. 组织学生参观铲车使用场所，了解实际操作情况。

2. 邀请铲车操作员进行现场讲解和示范。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解铲车的基本结构和操作原理，掌握铲车的安全操作技巧和注意事项。

装载机教学大纲和教学计划

装载机教学大纲和教学计划装载机教学大纲和教学计划引言：装载机作为一种常见的工程机械设备，在建筑、农业和物流等领域发挥着重要作用。

为了提高装载机操作人员的技能水平，培养高素质的专业人才，制定一份科学合理的装载机教学大纲和教学计划显得尤为重要。

一、装载机教学大纲的制定装载机教学大纲是教学活动的基本依据，它是教学目标、内容、方法和评价的综合体现。

制定装载机教学大纲需要考虑以下几个方面：1. 教学目标：明确培养学生的专业技能和实践能力，包括熟悉装载机的结构和工作原理、掌握操作技巧和安全规范、具备故障排除和维护能力等。

2. 教学内容：包括装载机的基本知识、操作技巧、安全规范、故障排除和维护等方面。

内容应结合实际工作需求，注重理论与实践相结合。

3. 教学方法：采用多种教学方法，如理论讲授、实操演示、案例分析、模拟训练等。

注重培养学生的动手能力和解决问题的能力。

4. 教学评价：通过考试、实操操作、综合评价等方式对学生进行综合评价，确保教学目标的达成。

二、装载机教学计划的制定装载机教学计划是教学大纲的具体实施方案，它是教学活动的时间安排和组织管理的依据。

制定装载机教学计划需要考虑以下几个方面：1. 教学时间：根据教学大纲确定教学周期和教学时长，合理安排理论和实践的比例，确保学生有足够的时间进行实操训练。

2. 教学资源：包括教材、教具、实验设备、实操场地等。

要确保教学资源的充足和质量，以提供良好的教学环境。

3. 教学组织：确定教学班级和教师编制，制定教学进度表和教学活动安排，确保教学任务的顺利进行。

4. 教学考核：根据教学大纲和教学计划，制定考核方式和评分标准，确保教学质量和学生成绩的客观公正。

三、装载机教学大纲和教学计划的重要性制定科学合理的装载机教学大纲和教学计划具有以下重要性：1. 提高教学效果：教学大纲和教学计划明确了教学目标和内容，有助于教师合理安排教学时间和教学资源，提高教学效果。

2. 规范教学行为：教学大纲和教学计划规范了教学行为和教学要求，有助于提高教师的教学水平和专业素养。

机械课程设计铲车

机械课程设计铲车一、教学目标本课程旨在通过学习铲车的机械设计，使学生掌握机械设计的基本原理和方法，了解铲车的结构和工作原理，提高学生的机械设计能力和实践操作能力。

具体的教学目标如下：1.了解铲车的基本结构和组成部分；2.掌握铲车的机械设计原理和方法；3.了解铲车的工作原理和性能指标。

4.能够运用所学知识进行铲车的机械设计；5.能够分析铲车的工作原理和性能指标；6.能够进行铲车的实际操作和维护。

情感态度价值观目标：1.培养学生对机械设计的兴趣和热情；2.培养学生对工程实践的严谨和责任感；3.培养学生团队合作和创新思维的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括铲车的机械设计原理、结构和性能等方面的知识。

具体的教学内容如下：1.铲车的基本结构和组成部分：介绍铲车的整体结构，包括发动机、变速箱、驱动系统、悬挂系统等主要部分的作用和原理。

2.铲车的机械设计原理和方法：讲解铲车的设计原理和方法，包括力学分析、材料选择、结构设计等。

3.铲车的工作原理和性能指标：介绍铲车的工作原理和性能指标，包括动力输出、传动效率、载重能力等。

4.铲车的实际操作和维护：讲解铲车的操作方法和维护技巧，包括驾驶技术、安全注意事项、故障排除等。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体的教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握铲车的基本原理和知识。

2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和创新思维能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用所学知识。

4.实验法：通过实际操作和实验，培养学生的实践能力和动手能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选择适合本课程的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资源。

3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，为学生提供直观的学习体验。

铲车开动教学设计方案

1. 知识目标：- 学生能够了解铲车的构造和基本工作原理。

- 学生能够掌握铲车的操作流程和注意事项。

2. 技能目标：- 学生能够熟练地操作铲车进行基本作业。

- 学生能够安全地驾驶铲车，避免事故发生。

3. 情感目标：- 培养学生对工程机械设备操作的兴趣。

- 增强学生的安全意识和责任感。

二、教学内容1. 铲车的基本构造和原理。

2. 铲车的操作流程：- 启动和熄火- 转向操作- 铲斗提升、下降和翻转- 行驶速度控制3. 铲车的安全操作规范。

4. 铲车故障排查与简单维修。

三、教学对象初中级铲车操作员，具备一定的机械基础。

四、教学时间共计8课时，每次2课时。

校内铲车实训基地。

六、教学方法和手段1. 讲授法：讲解铲车的基本构造、原理和操作流程。

2. 演示法：由教师或助教进行铲车操作演示。

3. 实践法：学生分组进行实际操作练习。

4. 案例分析法：通过实际案例，分析铲车操作中的常见问题及处理方法。

5. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段辅助教学。

七、教学过程第一课时：理论教学1. 介绍铲车的构造和基本工作原理。

2. 讲解铲车的操作流程和安全规范。

3. 学生提问，教师解答。

第二课时：实践操作1. 学生分组，每组配备一名指导教师。

2. 教师演示铲车操作，学生观摩。

3. 学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导。

4. 学生互相评价，总结操作经验。

第三课时：案例分析1. 教师展示铲车操作中的常见问题案例。

2. 学生分组讨论，分析问题原因及处理方法。

3. 学生代表分享讨论成果，教师点评。

第四课时：故障排查与维修1. 教师讲解铲车常见故障及维修方法。

2. 学生分组进行故障排查和维修练习。

3. 学生互相评价，总结维修经验。

第五课时至第八课时：综合实践1. 学生分组进行综合实践操作，完成指定任务。

2. 教师巡回指导，确保学生安全操作。

3. 学生总结实践经验，撰写实践报告。

八、教学评价1. 理论考试：考察学生对铲车理论知识的掌握程度。

工业铲车课程设计

工业铲车课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工业铲车的结构组成、工作原理及分类。

2. 学生掌握工业铲车的基本操作步骤及安全操作规范。

3. 学生了解工业铲车在工程建设和物流运输领域的应用。

技能目标：1. 学生能够操作工业铲车完成简单的搬运、堆垛等任务。

2. 学生能够对工业铲车进行基本的维护保养，保证设备的正常运行。

3. 学生具备分析工业铲车故障原因并解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对工业设备操作的兴趣，增强实践操作能力。

2. 学生树立安全意识，遵守操作规程，养成良好的操作习惯。

3. 学生了解工业铲车在国民经济中的重要作用，培养社会责任感和使命感。

课程性质：本课程为职业技能课程，以实践操作为主，理论教学为辅。

学生特点：学生为中职一年级学生，具备一定的物理知识和动手能力，对工业设备操作感兴趣，但安全意识相对薄弱。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作与理论知识的结合，强调安全操作，培养学生实际操作能力和解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 工业铲车的结构组成与工作原理- 概述工业铲车的分类及各类型的特点- 介绍工业铲车的发动机、传动系统、行走系统、操纵系统等主要部分的结构及作用2. 工业铲车的基本操作与安全规范- 解析工业铲车启动、行驶、装卸、停车等基本操作步骤- 强调操作过程中安全注意事项，如视线盲区、载重限制、防倾翻措施等3. 工业铲车的应用领域- 介绍工业铲车在工程建设和物流运输领域的实际应用案例- 分析工业铲车在现代工业生产中的重要性4. 工业铲车的维护保养与故障处理- 指导学生进行日常维护保养，如检查油液、紧固件、轮胎等- 介绍常见故障现象、原因及处理方法教学大纲安排：第一课时：工业铲车的结构组成与工作原理第二课时：工业铲车的基本操作与安全规范第三课时：工业铲车的应用领域第四课时：工业铲车的维护保养与故障处理教学内容进度：第一周：学习工业铲车的结构组成与工作原理第二周：学习工业铲车的基本操作与安全规范，并进行实践操作第三周：学习工业铲车的应用领域，分析实际案例第四周：学习工业铲车的维护保养与故障处理，并进行实操练习教材章节关联：《机电设备》第四章：工业车辆《机械基础》第三章：机械传动与控制系统《安全操作规程》第七节：工业车辆安全操作规程三、教学方法针对本课程内容特点和学生实际情况，采用以下教学方法：1. 讲授法：- 对于工业铲车的结构组成、工作原理、安全操作规范等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握基本概念和理论知识。