3节 探究透镜成像规律

应 用 设 计 课 题 预 备 实 验 1 0 5 论 证 口 诀 练 习 拓 展 挑 战 返 回 结 束
运用与挑战 ： 小明同学在一次实验中， 小明同学在一次实验中 ， 不 小心 用书本挡住了部分凸透镜 ， 你认为此时在光屏上所成的像 是一半呢还是完整的？ 是一半呢还是完整的 ？ 你准备 如何验证你的想法呢？ 如何验证你的想法呢？
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交流与拓展： 交流与拓展：
从实验得知凸透镜可以成倒立放 从实验得知凸透镜可以成倒立放 大、倒立缩小的实像那么它能否成 倒立缩小的实像那么它能否成 缩小 的实像呢？如果能， 倒立等大的实像呢？如果能，你预 测可能在哪里？ 测可能在哪里？你能用实验验证你 的想法吗？ 的想法吗？
应 用 设 计
3．如果要使透镜15cm ．如果要使透镜 处的光屏上得到物体的清晰、 处的光屏上得到物体的清晰、 缩小的实像， 缩小的实像，测应选择的凸 透镜的焦距为（ 透镜的焦距为（ B ） A．5cm B．10cm ． ． C．15cm D．20cm ． ．
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实验目的： 探究凸透镜成像 实验目的： 探究凸透镜成像规律 凸透镜成像规律 实验器材: 蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等 实验器材: 蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等 器材
2F
应 用 设 计 课 题 预 备 实 验
F
F
2F
1 0 5 论 证 口 诀 练 习 拓 展
40
挑 战 返 回 结 束
预备知识： 预备知识
凸透镜成的像的虚实、大小、 凸透镜成的像的虚实、大小、 虚实 问题： 问题： 正倒跟 有什么关系？ 正倒跟物距 有什么关系？
应 用 设 计 课 题 预 备 实 验 1 0 5
猜想： 猜想： 实验: 实验
论 证 口 诀 练 习 拓 展 挑 战 返 回 结 束
探究凸透镜成像的规律 探究凸透镜成像的规律 凸透镜成像
1.物距 ： 物体 到 凸透镜中心 物距(u)： 物距 2.像距 ： 像 像距(v)： 像距
u
应 用
的距离； 的距离； 的距离； 的距离；
设 计 课 题 预 备 实 验 1 0
到 凸透镜中心 v
5 论 证 口 诀 练 习
25
40 u=? 15cm
拓 展
68 v =?28cm
挑 战 返 回 结 束
应 用 设 计 课 题 预 备 实 验 1 0 5
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应 用 设 计
4．一个焦距是 ．一个焦距是10cm的凸透镜， 的凸透镜， 的凸透镜 当物体从离透镜20cm处逐渐移向 当物体从离透镜 处逐渐移向 30cm处的过程中（ 处的过程中（ 处的过程中 ）． D A．像逐渐变大，像距逐渐变小 ．像逐渐变大， B．像逐渐变小，像距逐渐变大 ．像逐渐变小， C．像逐渐变大，像距逐渐变大 ．像逐渐变大， D．像逐渐变小，像距逐渐变小 ．像逐渐变小，
注意：1、调节烛焰、凸透镜、光屏使它们的中 注意： 调节烛焰、凸透镜、
心在同一高度，为了使烛焰的像成在光屏的中央。 心在同一高度，为了使烛焰的像成在光屏的中央。 同一高度 不是实际光线会聚而成， 2、虚像：不是实际光线会聚而成，光屏上 得不到的像。 得不到的像。 实像：由实际光线会聚而成的,能显示 由实际光线会聚而成的, 光线会聚而成的 光屏上 在光屏上。
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应 用 设 计
5．在凸透镜前有一个物体，当它 ．在凸透镜前有一个物体， 沿主光轴向透镜方向移动30cm，它对 沿主光轴向透镜方向移动 ， 应的像却远离透镜移动了10cm，那么 应的像却远离透镜移动了 ， （ B） A．物体可能在离透镜 倍焦距内移动 ．物体可能在离透镜1倍焦距内移动 B．物体一定在离透镜 倍焦距外移动 ．物体一定在离透镜2倍焦距外移动 C．物体一定在离透镜 倍焦距与焦点 ．物体一定在离透镜2倍焦距与焦点 间移动 D．以上说法都有道理 ．
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注意观察： 注意观察：
① 像的位置 ② 像的大小 ③ 像的倒正 ④ 像的虚实
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实验探究、 实验探究、收集数据
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凸透镜成像规律记忆口诀
分界点： 分虚实， 分大小； 分界点：一倍焦距 分虚实，二倍焦距 分大小；
实像的位置： 二倍焦距以外）、 ）、像在 实像的位置：物在外（二倍焦距以外）、像在间（焦距与二 ）；物在 倍焦距之间）；物在间 倍焦距之间）；物在间、像在外。 实像的变化： 实像的变化：物近像远像变大。
①如何测量所给凸透镜的焦距？ 如何测量所给凸透镜的焦距？ ②怎样才能使所成的像在光屏的中央？ 怎样才能使所成的像在光屏的中央？ 没在光屏中央如何调节？ 没在光屏中央如何调节？ ③怎样在光屏上成清晰的像？ 怎样在光屏上成清晰的像？ ④怎样观察虚像？ 怎样观察虚像？ ⑤如何测物距和像距？ 如何测物距和像距？
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应 用 设 计 课 题
1、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透 、用凸透镜正对着太阳， 镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮 镜的另一侧 处的光屏上得到一个亮 点 ，寻那么将点燃的蜡烛放在位于凸透 镜前15cm处时，光屏上得到的像是（ D ） 处时， 镜前 处时 光屏上得到的像是（ A、正立放大的像 、 C、倒立缩小的像 、 B、正立缩小的像 、 D、倒立放大的像 、
义务教育课程标准实验教科书绵 Nhomakorabea市实验中学
何文中
镜头(凸透镜) 镜头(凸透镜) 像 ( ) ( ) ( ) ( )
镜 头
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屏幕
凸 透 镜
( ( ( (
凸透镜
5 论 证 口 诀 练 习 拓 展 挑 战 返 回 结 束
) ) ) )
投影仪
镜 透镜
。
凸
现象： 同一个凸透镜能成不同的像。 现象： 同一个凸透镜能成不同的像。
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应 用 设 计
2、某物体放在离凸透镜 20cm处，无论怎样移动光屏， 光屏上始终得不到像，则该凸 透镜的焦距可能是（ A ） A、30 cm B、15 cm C、10 cm D、5 cm
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论 证 口 诀 练 习 拓 展 挑 战 返 回 结 束
分析与论证： 分析与论证：
1、凸透镜在什么条件下成实像？在什么会成虚像？ 、 2、凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条 、 件下成放大的实像？有没有缩小的虚像？ 3、凸透镜所成的像有没有正立的实像？有没有倒立 、 的虚像？
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动手动脑学物理： 动手动脑学物理：
找一个圆柱形的玻璃瓶， 里面装满水。 找一个圆柱形的玻璃瓶 ， 里面装满水 。 把一支铅笔水平地放在水瓶的一侧， 把一支铅笔水平地放在水瓶的一侧 ， 透过 水瓶，可以看到那支铅笔。 水瓶 ， 可以看到那支铅笔 。 把笔由靠近水 瓶的位置向远处慢慢地移动， 透过水瓶你 瓶的位置向远处慢慢地移动， 可以看到一个有趣的现象。动手做做， 可以看到一个有趣的现象 。 动手做做 ， 看 看与前面用凸透镜的做的实验相比， 看与前面用凸透镜的做的实验相比 ， 有什 么共同之处？有什么不同？ 么共同之处？有什么不同？