语文七年级上册第一单元复习(人教版)
人教版七年级语文上册第一单元知识点整理
人教版七年级语文上册第一单元知识点整理人教版七年级语文上册知识点归类第一单元复习一、作家作品：1.《在山的另一边》，王家欣著。
2、《走一步，再走一步》作者莫顿亨特，美国作家。
3、蝉的作者Xiao Si是香港作家。
习慕容，贝壳的作者，是台湾的一位画家和作家。
有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞，原名冯钟璞。
5.《通衢》选自清代作家沈复的《浮生六记》。
二、重点字词：幻想（CH）秘密（mì）浓缩成诱惑（YòU）噪音（Xu）ān即时（SHùn）警告（Jièn）坚固（xèn）哭泣（chu242）nahan（H）ǎn）高耸（s）绕道（Y）汇聚（LI）ǎn）嘈杂（GU）宽恕（shù）卑微（bēi）零落（líng）迸溅（bèng）繁密（mì）伫立（zhù）伶仃（dīng）瘦弱的（Línxún）神经兮兮的（y）头晕的（y）头晕的（y）仔细的（yì）翅膀细致的（包括U）忍不住笑了（J）īn）仙露琼（Qión）等离子蜂围绕着蝴蝶阵（zhèn）、潘秋（Qiú）、卧龙鹤（Lì）和云端仪（yè）三、课文内容把握1.《山外》中“山”和“海”的含义：童年时，“山”和“海”指现实生活中的山和海。
长大后，“山”指的是困难和障碍，“海”指的是信念和理想。
告诉我们的道理:人生的道路不会是一帆风顺的，总会遇到艰难险阻。
只要百折不挠地坚持奋斗，理想的境界终将实现。
2.迈出一步，再迈出一步：包含哲学：不管它有多危险和困难，只要把它分解成小步骤，它就会变得不那么困难。
3.《短文两篇》蝉的中心句：“无论是90年还是90天，你都要过上美好的生活。
这是全文的重点。
这是从抑制到提升的关键原因，也是蝉引发的关于生命的深刻真理。
它提醒我们，无论生命多么短暂，我们都应该好好生活，给人们一种兴奋感。
人教版七年级语文上册单元知识点整理
第一处是对南方初春田野的描写：冬去春来，“大块小块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。
这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。
第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘──春天在召唤，生命在呼唤。
是啊，尽管“今年的春天来得太迟”，“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”，这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。
春天来了，一切都要从头开始。
是该抖抖精神，抖去冬日的慵懒；也得活动活动筋骨，用充沛的活力投入新的生活，迎接美好的明天。
4、两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。
例如：我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。
对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
5、这篇短文为什么大词小用、小题大做?大词小用确有好几处。
一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。
一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。
一处把自己的话，说成“决定”。
一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。
（二）《秋天的怀念》1、说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。
七年级语文上(人教版)第一单元复习题
七年级语文上（人教版）第一单元复习题一、根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。
1.崭（)新 péngbó生机朗润( ) 涨( )起来 nèn 叶趟（) 酝酿( )（）巢 ( ) wǎn转应和（ ) liáo亮黄晕（)蓑笠( ) ( ) 抖擞( ) ( ) 健( )壮烘托( ) ( )撑( )伞 (xīshū) 细腻( ) 髻( )镶( ) 贮蓄( ) ( ) (chéng)清宽敞( ) 地毯( )花苞（ ) 洗淋( ) 萌( )发娇媚( ) ( )chàng 快 (yòuhuò) zī)容粗犷( )聚集( ) ( ) jié毛衣裳( ) (jiāoguàn)掩饰( ) 敞( )开静谧( )悠( )远屋檐（)高邈( ) 凄（)凉莅( )临吝啬( ) ( ) 干燥( )淅沥( ) ( ) 冷冽( ) 干涩( ) 漾( )咄咄( )逼人草垛( ) 池畦( )二、完成下列成语填空。
朋伴花招展先后盆瓢三、语文常识运用。
1、《春》的作者是，是我们著名的、、，他的代表做有诗文集，散文集。
文章最后三段作者用了和修辞方法分别从、、三个方面来写春。
2、《济南的冬天》作者是 ,原名，字。
主要作品有小说《》，话剧《》。
3、《世说新语》组织编写的人是的。
这是一部小说集。
四、古诗文默写。
1、春天像，，。
2、春天像，，，。
3、春天像，，。
4、一切都像刚睡醒的样子，。
山，水，太阳。
6、，百草丰茂。
7、，洪波涌起。
8、，随君直到夜郎西。
9、，闻道龙标过五溪。
10、潮平两岸阔，。
11、，江春入旧年。
12、乡书何处达？。
13、，小桥流水人家。
14、夕阳西下，。
五、课文理解。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
人教版七年级上语文知识总结(全)
语文知识总结七年级上册第一单元（亲情、家庭生活）一、重点字词（加粗字听写，常规字了解）：1.《散步》莫怀戚（qī）嫩芽分歧（qí）取决．诀．别熬拆散折断（zhé）折（shé）本折（zhē）腾粼粼一霎．（shà）时刹．（chà）那间刹．（shā）车各得其所：每个人都得到好的结果。
例句：妈妈在跳舞，爸爸看电视，爷爷听广播，大家各得其所。
2.《秋天的怀念》史铁生瘫痪暴怒饶恕捶打烂漫．暴躁．干燥．憎（zēng）恨憔悴．荟萃．萃．取纯粹．纳粹．鞠躬尽瘁．心力交瘁．宿（sù）舍星宿（xiù）一宿（xiǔ）絮叨（dāo）叨（dáo）咕喜出望外：望:希望,意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
例句：听了春游去游乐场的消息，我喜出望外。
3.《羚羊木雕》张之路攥脸颊反馈犄（jī）角逮（dǎi）着玩羚羊抹（mǒ）泪抹（mā）布拐弯抹（mò）角自作主（zuò）张作（zuō）坊4.《金色花》泰戈尔、《荷叶•母亲》冰心隐匿（nì）繁衍（yǎn）菡萏（hàn dàn）攲（qī）斜祷告祈祷（qídǎo）销声匿迹姊妹繁杂徘徊覆盖阴影荫（yīn）蔽荫庇（yìn bì）：庇护并蒂．真谛．谛．听缔．约缔．交5.《世说新语》两则（《咏雪》、《陈太丘与友期》）（划线部分默写）内集：家庭聚会。
讲论文义：谈论诗文。
因：凭借。
俄而：不久，一会儿。
引：拉。
顾：回头看。
去：离开。
期日中：约定的时间是中午。
差可拟：差不多可以相比。
差：大致，差不多。
拟：相比。
期行：相约同行。
期：约定。
舍去：不再等候就走了。
相委而去：丢下我走了。
委：丢下、舍弃二、文学常识：（划线部分默写）1.史铁生：北京人，当代作家。
著有散文集《我与地坛》、《病隙碎笔》。
2.泰戈尔：印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》、《园丁集》等。
部编人教版七年级上册语文第一单元复习资料
部编人教版七年级上册语文第一单元复习资料一、重点字词2.春朗润[lǎng rùn] 酝酿[yùn niàng] 窠巢[kē cháo] 黄晕[huáng yùn]蓑笠[suō lì] 应和[yìng hè] 烘托[hōng tuō] 静默[jìng mò]卖弄：炫耀。
嘹亮：声音清晰响亮。
抖擞：振作。
静默：寂静，没有声音。
繁花嫩叶：指美好的春色。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
2.济南的冬天髻[jì] 镶[xiāng] 着落[zhuó luò] 贮蓄[zhù xù] 澄清[chéng qīng]安适：安静而舒适。
慈善：对人关怀，富有同情心。
空灵：；灵活而不可捉摸。
3.雨的四季静谧[jìng mì] 彩棱镜léng 高邈[miǎo] 莅临（lì lín）吝啬[lìn sè] 娇媚[jiāo mèi] 粗犷[cū guǎng] 干涩[sè]咄咄逼人[duō duō bī rén]静谧：安静。
高邈：高而远。
造访：拜访。
多用于书面语。
莅临：来到，来临（多指贵宾）。
多用于书面。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、叶落声等。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
二、文学常识朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
曹操，字孟德，沛国譙县人，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
人教部编版七年级语文上册各单元知识点总复习
人教部编版七年级语文上册各单元知识点总复习第一单元知识点总结1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
人教版七年级语文上册第一单元知识点整理
第一单元一、知识结构第1课《春》（一）文学常识作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。
（二）文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
（三）结构：1、盼春：①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。
运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。
奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春：②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。
)③段春草图。
④段春花图。
⑤段春风图。
⑥段春雨图。
⑦段迎春图。
｛描写具体，绘春｝3、⑧段赞春：新（新生）、美（美丽）、力（活力）（四）多个角度多种手法描绘景物。
春草图——颜色，质地，长势，侧面烘托（人在草地上的活动）春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、高低春风图——触觉，味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。
）春雨图——从静景写到动景，从物写到人，从近写到远。
近景写春雨的滋润，用远景烘托春雨之夜的静谧。
其中“静默”：运用拟人的修辞，传达出春雨中安静和平的气氛，着力渲染了春雨沐浴的温馨。
迎春图——侧面烘托3.课文结尾的三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响？不能颠倒。
从刚刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。
三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。
五、知识延伸有关“春”的诗句1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（唐·贺知章《咏柳》）2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（宋·朱熹《春日》）3.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
(人教部编版七年级语文上册单元复习一遍过)《第一单元复习》
3 复习要点
3.文学常识
朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。其散文 以朴素缜密、清隽沉郁、文笔清丽、极富真情实感著称。著有诗文集《雪朝》 《踪迹》，散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》等。作者写《春》时，已经没 有创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调，而是鲜明地表达出新鲜的格调和欢乐的 情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。
3 复习要点
2.词语解释 卖弄：有意显示、炫耀(自己的本领)。 宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 应和：(声音、语言、行动等)相呼应。 花针：绣花用的细针。 黄晕：昏黄，不明亮。 烘托：陪衬，使明显突出。 蓑：蓑衣，即用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。 笠：用竹或草编成的帽子，可以遮雨、遮阳光。 舒活：舒展活动(手脚等)。 抖擞：振作。 落地：文中指婴儿出生。
人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演唱、演奏之用。这种从民间搜集、整 理的诗歌，后世称之为“乐府诗”，或简称“乐府”。后世文人仿此形式所作 的诗，亦称“乐府诗”。汉乐府是继《诗经》《楚辞》之后兴起的一种新诗 体，相对于《诗经》《楚辞》而言，汉乐府以叙事诗的成就最为突出。
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3.绝句 又称截句、断句、短句、绝诗，属于近体诗的一种形式。绝句起源于汉魏
文、小品文、随笔、报告文学等；狭义的散文专指表现作者情思的叙事、抒情 散文。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”主要指散文取材广泛， 形式自由，结构灵活，手法多样，表达方式不拘一格；“神不散”主要指散文 的主题要明确而集中。
人教版七年级语文上册第一单元复习课件
2021/5/22
19
意见反馈
本文选取的是刚入学后的一件小事，虽是小事， 但它表现了新同学王宇昂乐于助人、善良真诚的好品 质，赞颂了同学们之间珍贵的友谊。文章紧扣“新同 学相识”这一点，选材得当，中心突出，层次清晰， 语言质朴，是一篇不错的佳作。
选材要注意个性化，只有从自己的成长历程中，选择独属
自我的题材，将个体的生命体验融入文字中，使之转化为
溢满“我”之色彩的素材，这样的文章才会活力四射。如
2021/5/22
23
一
考生酷爱乒乓球，那就可以写在打乒乓球中的某一个经历
让自己的思想和认识得到升华，这样不但选择了与别人不
一样的材料，超凡脱俗，而且将自己的个性特长展示给了
池畦 （qí） 干涩 （sè）
咄咄逼人 （duō） 睫毛 （jié） 碣石 （ｊｉé）
沧海 (ｃāｎｇ) 澹澹 (ｄàｎ) 竦峙 (ｓǒｎｇ ｚｈì)
枯藤 (ｔéｎｇ) 天涯 (ｙá)
2021/5/22
2
注意字形
嘹亮 化妆 发髻
静默 宽敞 莅临
抖擞 高邈
薄雪 镶嵌 绿茵茵 娇媚 贮蓄 萌发 静谧 睫毛
脱出来，瞬间成长。写出了自己从晦暗过渡到光明，从懵
懂过渡到循规蹈矩的成长历程，贴合“成长的脚步”的主
题，很精彩。
3.详略要得当，主题要显明。
2021/5/22
25
写作时要注意详略得当，尤其注意长大过程中的细节
描写，一个眼神、一声叹息、一次回头、一个举止、一句 话都能真切地表现人物，要将这些细节刻画得具体、细致， 在细微处显真情，尤其是“我”的心理描写，这是体现 “我”长大的一个关键点，一定要仔细刻画，力求精细。 长大的过程像一条线，我们不可能用文字把这条线上发生 的故事一一介绍。要写出精彩，我们只有披沙拣金，从这 条线上选取对自己影响最深刻、最动情的画面来刻画，这 样才能集中笔墨来揭示自己的长大与心智的成熟。
七年级语文上册第一单元复习资料新人教版
七年级,语文,上册,第一,单元,复习资料,第一,第一单元知识点总结1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
七年级语文上册第一单元必知知识点(人教版)
七年级语文上册第一单元必知知识点（人教版）七年级语上册第一单元必知知识点（人教版）人教版七上第一单元要掌握的知识点1、生字词的音形义。
2、作家及其作品：朱自清、老舍、刘湛秋、曹操、李白、王湾、马致远3、准确判断朗读的重音和停顿。
4、背诵默写并理解《春》《观沧海》《问王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固下》《天净沙。
秋思》的思想感情。
、能准确判断运用比喻、比拟和名词的语句，能理解其表达作用，能在写作中准确灵活地运用。
6、当代散阅读A不是每次爬都必须登顶栖云森林中举办比“大”比赛。
老牛走上擂台，动物们高呼：大。
大象登场表演，动物们也欢呼：大。
这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙嗖地跳上一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：我大吗？不大。
传一片嘲讽之声。
青蛙不服气，继续鼓肚皮。
随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。
可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
我的一位朋友，是个登队员，一次他有幸参加了攀登珠穆朗玛峰的活动，在6400米的高度，他体力不支，停了下。
当他讲起这段经历时，我们都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？再攀一点高度，再咬紧一下牙关。
“不，我最清楚，6400米的海拔是我登生涯的最高点，我一点都没有遗憾。
”他说。
我不禁对他肃然起敬。
联想起人生，一个人不怕拔高，就怕找不到生命的至高点。
任何事情都存在突破口，但不是任何人都能够穿越突破口，抵达更高的层次。
如果说挑战是对生命的发扬，那么明智该是另一种美好的境界，是对生命的爱戴和尊敬。
一个不懂得珍惜生命的人，命运会给予他惩罚。
那样，揣一根坐标尺上路该是何等重要！它能督促我们不懈努力地攀登，又能提醒我们恰到好处地戛然而止。
仰之弥高，那是笨蛋的愚蠢和贪婪。
一个智者，此时此刻，也许悠然而从容地下去了。
B蝴蝶思语黄小平一地上，有一片落叶，落叶旁，栖落着一只蝴蝶。
一阵风起，风吹走了落叶，而蝴蝶仍栖落在原地。
一个孩子看到这一现象，觉得不可思议，便问身旁的我：“落叶比蝴蝶大，为什么风吹走了落叶，而没有吹走蝴蝶呢？”“落叶比蝴蝶大，这是落叶与蝴蝶的不同，除了这点外，它们之间还有什么不同呢？”我问。
人教版七年级语文上册第一单元复习试题和答案
人教版七年级语文上册第一单元复习一、字词1. 给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
痴．（）想诱（．．）秘．．）．腾一瞬．间（）隐（．．）．惑喧（huàn（）想 níng（）成啜．（）泣纳罕．（）峭（．．）．壁头晕目xuàn （）颤．（）抖闷（．．）．热屡．（）次训诫．（）瘦骨lín xún（）小心yìyì（）耸．（）立迂．（．）．动弹．（）零（．bēi( )微．．）．落断续收敛（．)．．）．宽．sh．．ù．(一丝不gǒu( ) 聒聒．（）瀑．（）布迸．（）溅忍俊不禁（．．）．盘虬．（）卧龙伶仃．．（） Zhàn（）放沉淀．（）花穗．（）伫．（）立仙露琼（．．）．浆沉浸．（）笼（．．）．罩童稚（．．）．拟．（）作 miǎo（）小鹤唳．（）怡．（）然土砾．（）壑．（）癞（．．．）．．．）．虾蟆（2. 解释词语或根据意思写出词语(1) 隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
(3) 纳罕：惊奇，诧异。
(4) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
（5）形容担心祸患临头，十分恐惧不安（）（6）形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作（）（7）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎（）（8）忍不住笑（）（9）围聚的蜜蜂和成阵的蝴蝶（）（10）伶仃：3、解释下列字词(1)项．为之强项： (2)徐．喷以烟徐：(3)鹤唳．云端唳： (4)以土砾．凸者为丘砾：(5)以丛草为林．林： (6)兴．正浓兴：(7)方．出神方 (8)驱．之别院驱：（9）项为之强通解释为4 ．《童趣》中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出下面几个。
(1) 成语：意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
(2) 成语：意思是形容安适愉快而满足的样子。
(3) 成语：意思是形容形体大而笨重的东西。
（4）夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样5. 《在海的那边》中的“山”指的是（），“海”指的是（）二、重点句子1. 在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。
人教版七年级语文上册知识点归类
人教版七年级语文上学期知识点归类第一单元复习一、作家作品：1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。
用大海比方抱负，用群山比方重重艰巨，用爬山比方艰辛奋斗。
告诉人们：奔向抱负的人生征途是漫长的，但是，只要绝不屈服地坚持奋斗，抱负境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是"我"童年时一次"脱险"的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大艰巨分化为小艰巨，一个一个地认真解决小艰巨，终将战胜巨大的艰巨，赢得最后的胜利。
3、《蝉》小思，原名卢玮銮，另有笔名明川。
原籍广东番禺，1939年在香港出生。
这是一篇短小的哲理散文。
作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。
从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意浮现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。
然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。
何必这样受苦而又执著？伴侣的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必需好好活着。
不管90年，90天，都不过要好好地活罢了。
结尾作者写本身被这蝉的生命意义感动着，“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，又照应到文章开头的“使事忙的人听了很烦”的“烦”字上，但已经从开头的“烦”变成现在的宽恕，形成一个首尾照应又有变化的完整结构。
文虽短而理深厚，言有尽而意无穷。
它提示着我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。
《贝壳》席慕容（1943年－），蒙古族，全名穆伦·席连勃，意为浩荡大江河。
作者是位画家，又是位诗人，内心细腻敏感，分外善于发现生活中的美。
海边的一枚小小的贝壳就打动了她。
和《蝉》的写法分歧，本文用了直入主题的方式，一上来就赞美贝壳的美：贝壳非常坚硬、精致，回旋的斑纹中间有着色泽。
七年级语文上册第一单元基础知识积累(人教版)
七年级语文上册第一单元基础知识积累（人教版）七年级语文上册第一单元基础知识积累（人教版）第一单元1、《散步》分歧（qí）一shà(霎)间chāi(拆)散信服嫩nèn]芽取决各得qí(其)所委qū(屈)水波línlín(粼)(粼)你就背（bēi）着我我背（bèi）上的嫩（nèn）芽各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
熬：忍受，艰苦支持。
背：1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
2、我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
3、她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
4、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
第一单元2、秋天的怀念瘫痪tānhuàn]侍弄shìnòng]憔悴qiáocuì]：形容脸色不好看。
絮絮叨叨xùdāo]暴怒沉寂捶打央求神色敏感诀jué]别淡雅深沉烂漫喜出望外：望：希望，意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
背：1、作者史迪生，当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
背：2、黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
第一单元3、羚羊木雕(1)犄角(jī)：物体两个边沿相接的地方，本课指桌面的两个边沿相接的地方。
(2)仗义：讲义气，仗：拿着，引申为主持、讲求。
(3)形影不离：成语。
像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。
人教版七年级语文上册第一单元知识点复习题及答案
知识梳理与复习(第一单元)知识要点一．字词积累i．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
酝酿．( ) 窠．巢( ) 应和．( ) 看．护( )着．落( ) 发髻．( ) 水藻．( ) 花bāo( )静谧．( ) 诱huò( ) 屋yán( ) 莅．临( )黄晕．( ) zhù蓄( ) 干sè( ) 高邈．( )田畦．( ) 碣．石( ) 竦．峙( ) 啼．声( )2．解释下列加点的词语。
(1)欣欣然．．．张开了眼。
( )(2)山朗润．．起来了。
( )(3)就是下小雪吧；济南是受不住大雪的；那些小山太秀气．．! ( )(4)那种清冷是柔和的；没有北风那样咄咄逼人．．．．。
( )(5)你只会感到更高邈．．、深远。
( )3．选词填空。
(i)牛背上牧童的短笛；这时候也成天在——(响亮嘹亮)地响。
(2)请闭上眼想：一个老城；有山有水；全在蓝天下很暖和安适地——(躺着睡着)；只等春风来把他们——(摇醒唤醒)；这是不是个理想的境界?(3)那是雨；是使人——(安静静谧)、使人怀想、使人动情的秋雨啊l4．解释下列句中加点的词。
(1)东临．碣石；以观沧海： (2)山岛竦峙．．：(3)幸甚．至哉： (4)海日生残夜．．：(5)闻．道龙标过五溪： (6)断肠．．人在天涯：知识要点二：语言运用5．仿照课文例句写句子。
例：春天像刚落地的娃娃；从头到脚都是新的；他生长着。
春天像小姑娘；花枝招展的；笑着；走着。
春天像健壮的青年；有铁一般的胳膊和腰脚；他领着我们上前去。
仿句：生活像．生活像．生活像． 6．用“／”给下列句子划分节奏。
(1)树木丛生；百草丰茂。
(2)我寄愁心与明月；随君直到夜郎西。
(3)海日生残夜；江春入旧年。
(4)夕阳西下；断肠人在天涯。
7．指出下列句子运用的修辞手法：(1)山朗润起来了；水涨起来了；太阳的脸红起来了。
( )(2)春天像小姑娘；花枝招展的；笑着；走着。
部编人教版七年级上册初中语文 第一单元知识点梳理
一单元知识梳理一、重点字音朗润．（rùn）卖弄．(nong) 嫩．绿（nèn）窠．巢（kē）应和．（hè）薄．烟(bó) 喉咙．(lóng) 嘹．亮（liáo）黄晕．（yùn）抖擞．（sǒu）响．晴（xiǎng）安适．（shì）着．落（zhuó）贮．蓄（zhù）澄．清（chéng）萌．发（méng）衣裳．（shang）凄．冷（qī）草垛．（duò）浆．汁（jiāng）诱惑．（huò）驱．走（qū）粗犷．（guǎng）娇媚．（mèi）干涩．（sè）静谧．（mì）高邈．（miǎo）莅．临（lì）蓑笠．．（lìn．．（suō lì）吝啬sè）酝酿．．（yùn niàng）绿茵．茵（yīn）彩棱．镜（léng）咄．咄逼人（duō）淅．淅沥．沥（xī）（lì）二、重点词语烘托健壮地毯宽敞花苞铃铛屋檐化妆睫毛掩饰风筝胳膊狭窄瓢泼水藻三、重点释义（1）朗润：明亮滋润。
朗，明亮。
润，滋润、润泽。
（2）酝酿：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
（3）窠巢：鸟兽昆虫的窝。
（4）卖弄：有意显示、炫耀(自己的本领)。
本是贬义词，文中是贬词褒用。
（5）宛转：形容声音抑扬动听。
现在多写作“婉转”。
（6）黄晕：昏黄，不明亮。
明辨易错花枝招展（7）烘托：陪衬，使明显突出。
（8）静默:寂静；没有声音。
（9）舒活：舒展、活动(手脚等)。
（10）抖擞：振作。
（11）响晴：晴朗无云。
（12）温晴：温暖晴朗。
（13）安适：安静而舒适。
（14）名手：因文笔、技艺等高超而著名的人。
（15）贮蓄：储存，积聚。
（16）澄清：清亮。
（17）空灵：灵活而不可捉摸。
（18）萌发：种子或孢子发芽。
人教部编版七年级语文上册全册总复习资料( 共7个专题)
人教部编版七年级语文上册全册总复习资料（共7个专题）专题一字音、字形一、知识梳理第一单元朗润．(rùn)酝酿．．(yùn niàng)鸟巢．(cháo)喉．咙(hóu) 宛．转(wǎn) 应和．(hè)嘹．亮(liáo) 黄晕．(yùn) 撑．伞(chēng)蓑笠．．(gē bo)．．(suō lì) 抖擞．(sǒu) 胳膊一髻．(jì) 镶．嵌(xiāng) 宽敞．(chǎng)贮．蓄(zhù) 着．落(zhuó) 湛．蓝(zhàn)唤．醒(huàn) 暖和．(huo) 摇篮．(lán)响晴．(qíng) 安适．(shì) 肌肤．(fū)秀．气(xiù) 绿萍．(píng) 水藻．(zǎo)chénɡ(澄)清空líng(灵) 水mò(墨)画lán(蓝)汪汪花bāo(苞) 静mì(谧)高miǎo(邈) lì(莅)临lìn sè(吝啬)粗guǎng(犷) 菜qí(畦) 绿yīn(茵)茵淅淅lì(沥)沥jié(睫)毛干sè(涩)duō(咄)咄逼人第二单元瘫痪．(huàn) 憔悴．．(qiáo cuì) 诀．别(jué)烂漫．(màn) 沉寂．(jì) 央．求(yāng)淡雅．(yǎ) 絮．絮叨叨(xù) 翻来覆．去(fù)捶．打(chuí) 信服．(fú) 领袖．(xiù)分歧．(qí) 粼．粼(lín) 嫩．芽(nèn)霎．时(shà) 散．步(sàn) 拆．散(chāi)委屈．(qū) 牛棚．(pénɡ) 庭．院(tínɡ)花bàn(瓣) xī(膝)盖笑xī(嘻)嘻nì(匿)笑dǎo(祷)告mù(沐)浴并dì(蒂) hàn dàn(菡萏) qī(攲)斜yīn bì(荫蔽) zǐ(姊)妹第三单元确凿．(záo) 菜畦．(qí) 攒．(cuán)油蛉．(líng) 桑椹．(shèn) 斑蝥．(máo)秕．谷(bǐ) 系．(jì) 书塾．(shú)宿儒．(rú) 蝉蜕．(tuì) 厥．(jué)窦．(dòu) 盔．甲(kuī) 倜傥．．(tì tǎng)拗．(ǎo) 锡箔．．(xī bó) 人迹罕．至(hǎn)人声鼎．沸(dǐng) 珊．瑚(shān) 蟋蟀．(shuài)敛．(liǎn) 脑髓．(suǐ) 陌．生(mò)倘．若(tǎnɡ) 绣．像(xiù) 搓捻．．(cuō niǎn)企．盼(qǐ) 难堪．(kān) 自卑．(bēi)觅．食(mì) 惭愧．(kuì) 譬．如(pì)适宜．(yí) 知趣．(qù) 汗涔涔．(cén)花团锦簇．(cù) 煞．有介事(shà) 众目睽．睽(kuí)威风lǐn(凛凛) 饥肠lù(辘辘) 踉踉qiànɡ(跄跄)贪lán(婪) wǎnɡ(枉)然光gù(顾)隐cáng(藏) qīng(倾)盆大雨妥dànɡ(当)zàn(暂)时急cōng(匆匆) qiè(窃)读yè(腋)下锅sháo(勺) diǎn(踮)起屋yán(檐) zhòu(皱)起书guì(柜)第四单元殉．职(xùn) 热忱．(chén) 派遣．(qiǎn)狭隘．(ài) 纯粹．(cuì) 鄙．薄(bǐ)拈．轻怕重(niān) 漠．不关心(mò) 帐篷．(péng)呼啸．(xiào) 戳．(chuō) 坍．塌(tān)废墟．(xū) 浇灌．(guàn) 裂．缝(liè)流淌．(tǎng) 干涸．(hé) 缝隙．(xì)琢．磨(zuó) 微薄．(bó) 酬．劳(chóu)山毛榉．(jǔ) 白桦．(huà) 橡．树(xiànɡ)xūn(薰)衣草páo(刨)根问底沉默guǎ(寡)言shùn(瞬)间chī(痴)想yǐn(隐)秘tiě(铁)青níng(凝)成yòu(诱)惑xuān(喧)腾zhā(扎)根màn(漫)湿第五单元污涩．(sè) 怂恿．．(sǒng yǒng) 蜷．伏(quán)惩．戒(chéng) 怅．然(chàng) 诅．骂(zǔ)红绫．(líng) 相称．(chèn) 郁．闷(yù)一缕．(lǚ) 娱．乐(yú) 羽翮．(hé)瞵．视(lín) 昂藏．(cáng) 栅．栏(zhà)俊俏．(qiào) 胸襟．(jīn) 斑．斓(bān)干瘪．(biě) 丰腴．(yú) 白鹭．(lù)黛．青(dài) 釉．绿(yòu) 鸢．鹰(yuān)孵．育(fū) 筵．席(yán) 跼蹐．(jí)褴褛．．(chī xiāo)．．(líng dīng) 鸱枭．．(lán lǚ) 伶仃哺rǔ(乳) 羞qiè(怯) pú(匍)匐yīng wǔ(鹦鹉) 温xùn(驯) 禁gù(锢)余huī(晖) chēn(嗔)怪zhòu(咒)骂pán(蹒)跚cuān(蹿)起níng (柠)檬神采yì(奕奕)第六单元称．职(chèn)滑稽．(jī)陛．下(bì)赏赐．(cì) 御聘．．(yù pìn) 爵．士(jué)头衔．(xián) 华盖．(gài) 骇．人听闻(hài)随声附和．(hè) 呈．报(chéng) 精致．(zhì)愚蠢．(chǔn) 妥．当(tuǒ) 花纹．(wén)圈．定(quān) 后裙．(qún) 缥缈．．(piāo miǎo)灯笼．(long) 闪烁．(shuò) 溅．起(jiàn)镀．金(dù) 港．湾(gǎng) 尧．(yáo)焚．起(fén) 神秘．(mì) 白昼．(zhòu)开pì(辟) 女wā(娲) 莽莽zhēn(榛榛)róu(揉) jué(掘)起péng(蓬)勃枯téng(藤) 绵yán(延) pí(疲)倦chéng(澄)澈jì(寂)寞zōnɡ(踪)迹黄ní(泥) 掺huo(和) 兴高采liè(烈)二、专题训练1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(A)A．长喙．(huì)附和．(hè)厌倦．(juàn)B．坍．塌(dān) 哭泣．(qì) 嘘．声(xū)C．抽噎．(yē) 呻吟．(yīn) 较．量(jiào)D．酬．劳(chóu) 企．盼(qǐ) 绽．开(dìng)【解析】B项“坍”应读tān；C项“吟”应读yín；D项“绽”应读zhàn。
人教版七年级语文上册第一单元复习题
人教版七年级语文上册第一单元复习题一、基础积存1、依照拼音写汉字或给加点的字注音。
ménɡ（）胧huàn( )想诱huò（）pān（）上痴．（）想隐秘．（）喧．（）腾瞬．（）间训jiè（）qiào（）壁chàn（）抖yū（）回chuò（）泣lǚ（）次头yūn（）目xuàn（）收liǎn（）guō（）噪宽shù（）bēi（）微ténɡ（）萝bènɡ（）溅挑dòu（）一suì（）花船cānɡ（）zhù（）立鹤lì（）土lì（）āo（）tū（）lài（）há（）m a（）miǎo（）小2、写出下列词语的近义词。
隐秘（）幻想（）依旧（）一瞬时（）3、依照下列意思写出相关的词语。
（1）、形容担忧祸害临头，专门可怕不安。
（）（2）、慎重小心，丝毫不敢疏忽的模样。
（）（3）、头发昏，眼发花。
（）（4）、因遭到困难、失败而意志消沉。
（）（5）、时而中断，时而连续。
（）（6）、（时刻）短。
（）（7）、禁不起挫折；不坚强。
（）（8）、残存的迹象。
（）（9）、指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞，多形容花香。
（）（10）、形容传奇中的美酒。
（）（11）、形容树木枝干盘旋的模样。
（）（12）、忍不住笑。
（）（13）、春天的花已枯萎。
（）4、说明下列加点的词语。
明察秋毫．．．．——项．为之强——徐．喷以烟——果．如鹤唳．云端——怡然．．——以．丛草为林．——方．出神——素．帐——兴．正浓——驱．之别院——5、依照原文填空。
（1）、我常（）在窗口痴想。
（2）、山那边的山啊，（）着脸。
（3）、是用信念（）的海。
（4）、一颗从小（）来的种子。
（5）、余忆稚嫩时，，，见藐小之物必细察其纹理，。
（6）、《童趣》中写观看蚊子时刻长久的句子是：，。
（7）、《童趣》中写观看丛草、虫蚊、土砾时，表现丰富想象力的句子是：，，，。
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七年级（上）第一单元复习
课文部分
一、主题归纳
（1）《在山的那边》以和为意象，诗人通过写童年的和、成年的和，启示人们：。
（2）美国作家的《走一步，再走一步》通过写“我”小时候
的故事，告诉我们：。
（3）《短文两篇》是两篇优美而隽永的小品文。
《蝉》的作者小思通过写小小的蝉表达了一个深刻地人生主题：不管，都要。
《贝壳》的作者选取贝壳这一微小事物来抒写自己对生命的感悟：。
（4）女作家写的《紫藤萝瀑布》，通过写紫藤萝在不同时期的不同遭遇，告诉我们：。
（5）代文学家的《童趣》选自《·》，通过对童年生活中细致观察景物的奇趣的描述，充分表现了。
二、结构框架
（1）《在山的那边》：群山象征和，大海象征和，运用了写作手法。
痴想→→诱惑→
（2）《走一步，再走一步》：起因—；经过—；结果—。
（3）《蝉》：的叫声（烦）→的生命历程（）→宽恕烦人的（恕）
《贝壳》：的艺术品→和的生命消失→尽可能把自己应做的事做得更好
（4）《紫藤萝瀑布》：花→花→花。
（5）《童趣》：总写，分述、、。
三、原文填空
（1）因为我听到
那雪白的海潮啊，
一次次……
（2）我提醒自己，不要，而要着眼于，
，直到抵达我所要到的地方。
（3）斜阳里，想起秋风颜色，就！
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹，，并且会忍不住轻轻地叹息：“！”
（4）花和人都会，但是。
我抚摸了一下那小小的紫色的，那里满装，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是，也正是这一朵一朵花，。
（5）余忆童稚时，能，，见藐小之物必，故时有。
字词部分
一、注音
什（）物秘（）鲁挣扎（）投奔（）数（）见不鲜闷（）闷不乐器械（）蓬（）勃相逢（）颤（）栗响彻（）叫嚷（）沉淀（）依傍（）船舱（）挑（）选谩（）骂月晕（）衰（）落徇（）私枉法怡（）然凹凸（）土砾（）闪烁（）沟壑（）二、写字
shi（）物bi（）鲁挣zha（）投ben（）shuo（）见不鲜训jie（）器xie（）song（）立men（）热men men（）不乐chan（）抖zhan（）栗恐he（）xun（）难xun（）私枉法shuai（）落chuo（）泣chuo（）学纳han（）man（）骂
di（）砺di（）毁di（）达wu（）咽宽shu（）
beng jian（）tiao（）逗fu（）射叫rang（）沉dian（）
zhu（）立zhu（）存jiao lv（）ling ding（）盘qiu（）卧龙船cang（）miao（）视yi（）然ao tu（）鹤li（）云端三、解释
一瞬间：
心惊肉跳：
头晕目眩：
纳罕：
灰心丧气：
嶙峋：
啜泣：
知知不休：
一丝不苟：
固执：
卑微：
伶仃：
忍俊不禁：
盘虬卧龙：
明察秋毫：
怡然：
庞然大物：
聒聒：
物外之趣：
蜂围蝶阵：
笼罩：
凝望：
依傍：
春红已谢：。