2020最新人教版高一语文必修下册(2020版)电子课本课件【全册】

人教版高一语文必修下册(2020版)课件【全册】

人教版高一语文必修下册(2020版) 课件【全册】
单元学习任务
人教版高一语文必修下册(2020版) 课件【全册】
第三单元
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4 窦娥冤（节选）
一认识多媒介
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二善用多媒介
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9 说“木叶”
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单元学习任务
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3 *鸿门宴
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单元学习任务
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第二单元
第四单元信息时代的语文生活
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学习活动
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7（青蒿素：人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教育历
程）
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7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步
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7.2 *一名物理学家的教育历程
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8 *中国建筑的特征
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人教版高一语文必修下册(2020版 )课件【全册】目录
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2020人教版高一语文必修2电子课本课件【全册】

2020人教版高一语文必修2电子课本课件【全册】
ห้องสมุดไป่ตู้ 3 囚绿记
2020人教版高一语文必修2电子课本课件【全册】
第二单元
2020人教版高一语文必修2电子课本课件【全册】
4 《诗经》两首
氓
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0002页 0135页 0241页 0328页 0379页 0381页 0480页 0614页 0763页 0857页 0962页 1030页 1094页 1122页 1201页 1268页
第一单元 2 故都的秋第二单元采薇 6 孔雀东南飞并序归园田居（其一） 8 兰亭集序 10 游褒禅山记 11 就任北京大学校长之演说 13 在马克思墓前的讲话亲近自然写景要抓住特征美的发现学习抒情演讲成语：中华文化的微缩景观姓氏源流与文化寻根《家》
第一单元
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1 荷塘月色
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2 故都的秋

新教材2020-2021学年高中语文人教版必修下册课件-5-雷雨

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第二单元文学阅读与写作(四)•良知与悲悯
语文（必修·下册 RJ）
但是，它毕竟还处在幼年时期，广大的劳动人民依然呻吟在豪绅统治下，暂时处在不可摆脱的悲剧命运之中。这个时代的低气压虽然是郁闷的，但却呼唤着、预示着大雷雨的到来。曹禺以其对时代的敏锐感受，把他的感受结晶为深刻的哲理，由此透出时代的精神。
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第二单元文学阅读与写作(四)•良知与悲悯
语文（必修·下册 RJ）
2．这篇文章围绕什么中心展开矛盾冲突的？你认为最精彩的地方是哪里？
提示：三十年的旧怨与新恨。通过历史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，揭露了封建大家族的罪恶。最精彩的地方在前半场，即从开头到认出侍萍。
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第二单元文学阅读与写作(四)•良知与悲悯
语文（必修·下册 RJ）
舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意点和有关说明的叙述性语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于人物上场、下场的，有关于效果的，有关于开幕、闭幕的，等等。
练习请将正确的词语填在横线上 ①除了必须学习的基本知识和必要的练习外，那媛整日奔走于北京的大街小巷。她从老师和朋友处找来许多名画家的地址，一家家地登门 ___拜__访___。 ②市委书记虞爱华___拜__望___了康兆郁、方迪安等离休老干部，与他们促膝交谈，了解老干部们的生活状况，听取老干部们的意见和建议。
返回导航第二单元文学阅读与写作四?良知与悲悯语文必修下册rj返回导航第二单元文学阅读与写作四?良知与悲悯语文必修下册rj图文导航返回导航第二单元文学阅读与写作四?良知与悲悯语文必修下册rj雷雨以20世纪20年代初的中国社会为背景通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突以及周鲁两家之间复杂的矛盾纠葛生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史也对旧社会人吃人的现象和资产阶级家庭的腐朽没落进行了深刻而又细致的揭露

新教材2020-2021学年高中语文人教版必修下册课件-12-祝福

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第六单元文学阅读与写作(五)•观察与批判
语文（必修·下册 RJ）
1．发祥期：唐代当时，市人小说、寺院俗讲成为白话小说的两个发展源头。
2．黄金期：宋元时期开封、杭州等瓦舍勾栏处，“说话”艺术盛行，由此产生“话本小说”，这也是最早的白话小说形式。这种小说取材于现实生活中的短篇白话故事，篇幅较短，基本用口语叙述，有虚构性。宋末及元代，在白话小说的基础上出现了文人模仿此形式创作的拟话本小说。
国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教
仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，
承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。五四运动提出了“民主、
科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索
的主题。正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了。
12．祝福
第六单元文学阅读与写作(五)•观察与批判
语文（必修·下册 RJ）
素养目标
学法指导
1．注意从性格和心理特点角度感受 1．要注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述
和分析祥林嫂这一形象，思考造成之中所蕴含的强烈的爱憎之情。
她不幸命运的社会根源。
2．分析、理解祥林嫂的形象特征，
2．体会鲁迅小说的语言简练而深邃，理解造成人物悲剧的社会根源，从
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第六单元文学阅读与写作(五)•观察与批判
基础梳理
1．字音识记
寒暄．( xuān ) 不更．事( ɡēnɡ ) 讪．讪( shàn ) 窈．陷( yǎo ) 歆．享( xīn )
朱拓．( tà ) 新正．( zhēnɡ ) 蹙．缩( cù ) 牲醴．( lǐ ) 执拗．( niù )
语文（必修·下册 RJ）

2020人教版高一语文必修4电子课本课件【全册】

2020人教版高一语文必修4电子课本课件【全册】目录
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★阅读鉴赏★
1 窦娥冤
3* 哈姆莱特
4 柳永词两首
第一单元
2020人教版高一语文必修4电子课本课件【全册】
1 窦娥冤
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2 雷雨
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永遇乐京口北固亭怀古
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7* 李清照词两首
醉花
阴（薄雾浓云愁永昼）
声声慢（寻寻觅觅）
2020人教版高一语文必修4电子课本课件【全册】
第三单元
2020人教版高一语文必修4电子课本课件【全册】
3* 哈姆莱特
2020人教版高一语文必修4电子课本课件【全册】
第二单元
2020人教版高一语文必修4电子课本课件【全册】
4 柳永词两首
望海潮
（东南形胜）
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赤壁怀古
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定风波（莫听穿林打叶声）
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6 辛弃疾词两首
水龙
吟登建康赏心亭
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ห้องสมุดไป่ตู้
第四单元
2020人教版高一语文必修4电子课本课件【全册】
11 廉颇蔺相如列传

2020_2021学年新教材高中语文第6单元课件部编版必修下册(付,198页)

12ꢀ祝ꢀ福【任务驱动】1.画出文中的重点词语和含意丰富的句子。

2.写出课文重点刻画的几个人物形象。

3.快速阅读课文。

完成下面的表格,明确本文的情节内容。

(师生互动合作完成)叙述顺序情节内容序幕结局开端发展高潮尾声___________________(1～2)祝福景象与鲁四老爷祥林嫂寂然死去(3～33) _______________(34～53)祥林嫂初到鲁镇倒叙祥林嫂被卖改嫁(54～65)_______________(66～111)祥林嫂再到鲁镇祝福景象与“我”的感受(112)【课前自测】1.文学常识鲁迅,浙江绍兴人,原名周樟寿,字豫才,后名_______。

“鲁迅”是他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说_____________时所用的笔名。

著有小说集_________《彷徨》《故事新编》,散文集_____________,散文诗集_________,杂文集《而已集》《三闲集》《南腔北调集》《且介亭杂文》周树人等。

《狂人日记》《呐喊》《朝花夕拾》《野草》2.下列词语中加点的字注音有误的一项是(ꢀꢀ)A.瓦楞(lénɡ)ꢀ间或(jiàn)ꢀ驯熟(xùn)ꢀ少不更事(ɡēnɡ)B.胆怯(qiè)C.谬种(miù)D.形骸(hài)正月(zhēnɡ)暂时(zàn)蹙缩(cù)牲醴(lǐ)两颊(xiá)炮烙(páo)歆享(xīn)渣滓(zǐ)瘦削不堪(xuē)【解析】选D 。

“骸”读hái,“颊”读jiá。

3.下列各项中有两个错字的一项是(ꢀꢀ)A.走头无路ꢀ讳莫如深ꢀ笼照ꢀ蹒跚B.逍遥自在ꢀ沸反盈天ꢀ大诋ꢀ诡秘C.安份耐劳ꢀ咀嚼赏鉴ꢀ宽恕ꢀ仰仗D.心平气和ꢀ百无聊赖ꢀ寂莫ꢀ寒暄【解析】选A。

A项,头—投,照—罩。

B项, 诋—抵。

C项,份—分。

D项,莫—寞。

4.选词填空或判断词语运用正误。

新教材2020-2021高中语文人教版必修下册课件-第七单元-整本书阅读

-24-
第七单元整本书阅读
作品档案
阅阅读读指指导导
【任务二】了解《红楼梦》中人物的生活环境
提示:1.外环境。贾府是外环境,是现实世界,跟政治环境密切相连。 2.内环境。大观园是内环境,是理想世界,是与龌龊肮脏的现实社会保持距离的纯洁乐土,是一个相对自由的生存空间。在这环境中需要注意的是大观园中的几处居所的描写。 (1)潇湘馆——千百竿翠竹遮映。有大株梨花兼着芭蕉。 (2)蘅芜苑——只见许多异草:或有牵藤的,或有引蔓的,或垂山巅,或穿石隙,甚至垂檐绕柱,萦砌盘阶,或如翠带飘飘,或如金绳盘屈,或实若丹砂,或花如金桂,味芬气馥,非花香之可比。
-11-
第七单元整本书阅读
作品档案
阅阅读读指指导导
二、参考资料《红楼梦》反映的是18世纪中叶的社会生活,与现在所处的时代有一定距离,因此在阅读过程中,可参考部分书籍或文章,以更好地理解小说内容。比如: 1.作者传记类,如周汝昌著的《泣血红楼》,樊志斌著的《曹雪芹传》。 2.《红楼梦》其他版本类,如周汝昌先生校订的《石头记》,广西师范大学出版社出版的《红楼梦》。
四、略读
【任务一】读回目,理清结构主线《红楼梦》是章回体作品,其回目犹如小说的“眼睛”,简练工整。请阅读各回回目,编写章回提纲,以初知小说内容;梳理故事情节,感知书中人物,并梳理小说线索结构。
示例(前五回):
次序
回数
回目标题
1 1 甄士隐梦幻识通灵
2 2 贾夫人仙逝扬州城3 3 Fra bibliotek雨村夤缘复旧职
-19-
第七单元整本书阅读
作品档案
阅阅读读指指导导
4.贾元春——金陵十二钗之三,贾政与王夫人之长女,贾府大小姐。因贤孝才德,被选入宫作女史。秦可卿出殡不久,元春晋封贵妃。贾府为了迎接她省亲,建造了大观园。她给家族带来了“烈火烹油, 鲜花着锦之盛”,但自己幽闭深宫,不能尽享天伦之乐。 5.贾探春——金陵十二钗之四,贾政与赵姨娘所生,贾府三小姐。她精明能干,个性刚烈,有“玫瑰花”之诨名。抄检大观园时,她当众扇了王善保家的一巴掌。她对贾府的危局颇有感触,用兴利除弊的改革来挽救。 6.史湘云——金陵十二钗之五,来自四大家族之史家,是贾母的侄孙女。自幼父母双亡,在家一点儿也作不得主,不时还要三更半夜做针线活儿。她心直口快,开朗豪爽,心怀坦荡,从未把儿女私情略萦心上。

统编高中语文必修下册教材目录(2020年整理).pptx

学海无涯
广东、江苏、福建、河北、辽宁、安徽、湖北、湖南、重庆等 9 省份将于 2020 年秋季开始使用统编版高中新教材！新教材新课程均为高一年级起使用！其他还未进行新高考改革的省份最迟将于 2022 年秋季开始使用统编版高中新教材！统编高中 Nhomakorabea文必修下册
第一单元
1 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》 *齐桓晋文之事/《孟子》庖丁解牛/《庄子》 2 烛之武退秦师/《左传》 3 *鸿门宴/司马迁单元学习任务
第八单元 15 谏太宗十思疏/魏征 *答司马谏议书/王安石 16 阿房宫赋/杜牧 *六国论/苏洵单元学习任务
2
古诗词诵读
登岳阳楼/杜甫
学海无涯
桂枝香·金陵怀古/王安石念奴娇·过洞庭/张孝祥游园（【皂罗袍】）/汤显祖
3
三辨识媒介信息
学海无涯
第五单元
10 在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思在马克思墓前的讲话/恩格斯 11 谏逐客书/李斯 *与妻书/林觉民
第六单元 12 祝福/鲁迅 13 林教头风雪山神庙/施耐庵 *装在套子里的人/契诃夫 14 促织/蒲松龄 *变形记（节选）/卡夫卡单元学习任务
第七单元整本书阅读《红楼梦》
第二单元
4 《窦娥冤》（节选）/关汉卿 5 《雷雨》（节选）/曹禺 6 *《哈姆莱特》（节选）/莎士比亚单元学习任务
第三单元
7 青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦 *一名物理学家的教育历程/加来道雄 8 *中国建筑的特征/梁思成 9 说“木叶”/林庚单元学习任务
第四单元
1
信息时代的语文生活
学习活动一认识多媒介二善用多媒介

2020最新人教版高一语文必修2电子课本课件【全册】

第二单元
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4 《诗经》两首
氓
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采薇
第一单元
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1 荷塘月色
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2 故都的秋
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3 囚绿记
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5 离骚
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Байду номын сангаас 6 孔雀东南飞并序
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2020最新人教版高一语文必修2 电子课本课件【全册】目录
0002页 0132页 0259页 0339页 0404页 0447页 0493页 0625页 0688页 0761页 0809页 0868页 0894页 0971页 1088页 1090页
第一单元 2 故都的秋第二单元采薇 6 孔雀东南飞并序归园田居（其一） 8 兰亭集序 10 游褒禅山记 11 就任北京大学校长之演说 13 在马克思墓前的讲话亲近自然写景要抓住特征美的发现学习抒情演讲成语：中华文化的微缩景观姓氏源流与文化寻根《家》
7 诗三首
涉江采芙蓉
短歌行
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人教版高一语文必修下册(2020版)电子课本课件【全册】

第一单元
人教版高一语文必修下册(2020版) 电子课本课件【全册】
1（子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 * 齐桓晋文之事庖丁解牛
）
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第一单元 1.1 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 1.3 庖丁解牛 3 *鸿门宴第二单元 5 雷雨（节选）单元学习任务 7（青蒿素：人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教 7.2 *一名物理学家的教育历程 9 说“木叶” 第四单元信息时代的语文生活一认识多媒介三辨识媒介信息 10（在《人民报》创刊纪念会上的演说在马克思墓前的 10.2 在马克思墓前的讲话 11.1 谏逐客书单元学习任务

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第一单元 1.1 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 1.3 庖丁解牛 3 *鸿门宴第二单元 5 雷雨（节选）单元学习任务 7（青蒿素：人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教 7.2 *一名物理学家的教育历程 9 说“木叶” 第四单元信息时代的语文生活一认识多媒介三辨识媒介信息 10（在《人民报》创刊纪念会上的演说在马克思墓前的 10.2 在马克思墓前的讲话 11.120版) 全册完整课件
1（子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 * 齐桓晋文之事庖丁解牛
）
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人教版语文高中一年级下全册课件-第四单元

(3)这句话讲的是青年学子之间相互友爱、相互劝勉，在德行上共同进步的必要性，寄予了蔡元培对北大学生的深切厚望。
四、写作特色 1．感人肺腑的情思。在演讲中，作者讲述任何问题时，都倾注了无比的热情。他五年前任职教育部时就对北大作出过贡献，早已情系北大；走马上任之初，即针砭时弊，殷切教导青年学子改变观念、学风，每提一点要求，都真诚表达了自己对现实的看法、对事理的理解和对青年学子的诚挚期望；对青年学子近期应做的三件事，也同样是带着满腔热情来进行解释和开导的。
论证方法，论证学与不学两种不同的结果。
期望
论证方法
作
用
作者先提出分论点，认为风俗关乎国家兴替，非同小可，然后提出又一个论点，肯定大学生是砥砺德行理论论证 “卓绝之士”，定能不为流俗所染，能洁身自好，然后要求大学生以身作则，力矫颓俗，这其中有一个推理过程。主要从教授职员一心为学生求学便利论应以诚相敬爱师友举例论证待；从同学共处一室角度论应互相亲爱；然后举例说明常人互相称谢，作为师生更应共勉。
二、结构图示
三、疑难解说 1．在蔡先生的三点要求当中，将“抱定宗旨”放在首位。
这是为何？他又是如何强调这一点的？
【答案】蔡先生的三点要求，绝非泛泛之谈，而是直接针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，首先他高屋建瓴地
匡正了大学的性质，明确求学的目的。他指出，大学不是做
官发财的跳板，而是研究高深学问的地方，这一观点在当时可以说振聋发聩，直指北大多年弊端。而这种弊端之所以产
人教版语文高中一年级下全册课件第四单元
目录
第11课就任北京大学校长之演说
第12课我有一个梦想
第13课在马克思墓前的讲话
11 就任北京大学校长之演说

2020年高一下学期语文人教版必修三《师说》课件(85页)

古文运动
“古文运动”是唐代文学史上的一次以复古为名的文风革新运动。它是针对六朝以来泛滥的浮靡文风而发起的。
韩愈和柳宗元是这场运动的主将。他们提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张要像先秦两汉散文那样言之有物，要阐发孔孟之道；反对六朝以来单纯追求形式美、内容贫乏的骈俪文章。主张“言贵创新”，对那些“言之有物”的古文也要“师其意而不师其词”“言贵创新，词必己出”。
• 师者，所以传道受业解惑也。判断句
• 其闻道也固先乎吾
状语后置
• 道之所存，师之所存也。
判断句
第二段
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之
从师学习的风尚取独
承接连词
低于
圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下
圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人
超出（一般人）
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；
➢乎：介词，在。
状语后置
➢闻：知道，懂得。
➢也：语助词，表停顿。
➢从而：古，跟从而；今，连词，表目的或结道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
➢师：名作动，学习。
状语后置
➢庸：副词，表疑问，岂，哪。
➢年：年龄。
➢庸……乎：表反问，难道……吗？
代词，这些
以……为耻互相学习
这类人
巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰
代词，那些
名词作状语，成群
弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若
也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道
之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智
竟
恢复
多么
乃反不能及，其可怪也欤！

2020-2021学年新教材语文人教版必修下册课件：第8单元(付,142页)

问题研讨【任务一】把握本文的观点态度 1.本文的观点是什么?作者的行文思路是怎样的? 参考答案:观点:人君必须“居安思危,戒奢以俭”。行文思路:魏征首先提出了“居安思危,戒奢以俭”的观点;然后从历史的角度,从创业守成、民心向背两个方面论述了该观点;最后指出解决问题的办法是“十思”,并指出, 唯有如此国家才可以达到长治久安的局面。
臣闻求木之长者(听说) A.
其闻道也固先乎吾(明白)
振之以威怒(同“震”,威吓) C.
振臂一呼(挥舞)
答案:B 解析:B项,“春华秋实”中的“实”应是动词,结果实。
有善始者实繁(确实) B.
春华秋实(果实) 塞源而欲流长者也(水流) D. 流水不腐(流动)
2.下列各项中,加点词的含义和用法相同的一项是( )
2.第2段是从什么角度分析论证的? 参考答案:作者从创业守成、民心向背两方面说明国君必须“居安思危,戒奢以俭”。先从历代帝王谈起,以问句“岂取之易而守之难乎?”引起思考。再揭示帝王前后不一的态度造成两种不同的结果,把论题缩小到帝王如何对待老百姓的问题上。最后论说如果失掉拥护,还一意孤行,那必然落得“覆舟”的惨局,以论证国君必须 “居安思危,戒奢以俭”的观点。
4.下列各项中,加点词语的用法不同于其他三项的一项是( )
A.必固．其根本
B.乐．盘游则思三驱以为度
C.将有作则思知止以安．人
D.必先苦．其心志
答案:B 解析:“乐”,喜欢,一般动词。其余三项均为形容词的使动用法,意思分别是“使……稳固”“使……安宁”“使……受苦”。
5.下列对课文第1段有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.开篇并没有直接提出“十思”的内容,而是以生动形象的比喻引出话题。
念高危则思谦冲而自牧( 连词,表递进 )

(新教材)【人教版】20版必修下册6.14.1 促织 .ppt

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贡献:他的《聊斋志异》是中国成就最高的文言短篇小说集,它不仅集志怪传奇小说之大成,使短篇小说的艺术水平达到空前高度,而且同李杜诗、《红楼梦》等构成中国文学史上绵延不断的高峰。
作品:文言短篇小说集《聊斋志异》(简称《聊斋》),另有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》及关于农业、医药等通俗读物多种。
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【明确】①问卜;②魂化蟋蟀;③喜剧性的结尾。
(2)作者为什么要虚构这些情节? 【明确】①这些通过想象虚构的情节推动整个故事不断向前发展;②以非现实的手法来强有力地揭露社会的黑暗、统治集团的腐败;③以浪漫主义和现实主义相结合的手法来表现主旨。
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作者在结尾时的虚幻情节,不仅仅是为了表达美好的愿望,也不仅仅是为了引人入胜,更不仅是为了离奇而离奇,而是通过这种曲折离奇、波澜迭起的情节,来强有力地揭露社会的黑暗、统治集团的腐朽,从而实现自己的创作意图。
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(2)成子魂化蟋蟀是不可能的。作者写此虚幻的事实,其意图在于证明,成子以自身性命化小虫去让皇帝玩赏,这正是鞭笞皇帝视民命如玩小虫。
这个“结局”非但没有削弱本文的批判力量,而是从更高的层次上强化了批判力量。
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4.《促织》熔铸着蒲松龄一生的辛酸、深广的忧愤。作者在文中批判了什么? 【明确】(1)批判了造成民不堪命的社会根源。成名的入邑庠、发大财,官员的得奖赏、获升迁,完全取决于皇帝的偶一欢喜。这是何等的荒诞!
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பைடு நூலகம்
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(2)作者批判的矛头直指整套封建官僚机构。由上而下的众多的贪官污吏构成了一个庞大的官僚系统,给人民带来了深重的苦难。