生物资料
高中生物背诵资料
高中生物背诵资料
以下是一些高中生物背诵资料：
1．核酸的主要功能：一切生物的遗传物质，对生物的遗传、变异及蛋白质的生物合成有重要意义。
2．选择透过性膜主要特点是水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
3．线粒体功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所。
4．细胞核的主要功能：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
5．新陈代谢主要场所：细胞质基质。
6．细胞有丝分裂的意义：使亲代和子代细胞之间保持遗传性状的稳定性。
7．与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
8．能产生ATP的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、（细胞质基质（结构））。
9．渗透作用必备的条件是：一是半透膜；二是半透膜两侧要有浓度差。
10．呼吸作用的意义是：（1）提供生命活动所需能量；（2）为体内其他化合物的合成提供原料。
此外，还有一些关于细胞、组织、器官、系统等生命系统的
知识，以及氨基酸、蛋白质、糖类、脂肪等生物大分子的结构和功能，也是高中生物的重要内容。
建议多阅读生物课本和笔记，加深对这些知识的理解和记忆。
同时，也可以结合练习题和模拟试题进行复习，以检验自己的掌握情况。
生物初下册知识点总结
生物初下册知识点总结生物是研究生命现象和规律的一门科学。
生物初下册主要包括生物基础知识、生物细胞、生物遗传、生物进化等内容。
下面我们就来总结一下生物初下册的主要知识点。
一、生物基础知识1. 生物的起源和发展：生命起源于原始环境，通过生物进化逐步发展。
2. 生物的基本特征：生物具有组成物质、能够自我复制、具有新陈代谢等基本特征。
3. 生物的分类：生物按照形态、生理特征和生态习性进行分类，主要有植物界、动物界、真菌界、原生生物界、原核生物界。
4. 生物系统：生物体的结构和功能有机组成，包括组织器官、器官系统等。
5. 生物的数量与体积关系：生物体积增大时，其表面积不断减小；生物体积减小时，其表面积则不断增大。
6. 生物的代谢：生物体的代谢包括生物体内物质的合成、分解和运输等过程。
7. 生物的调节：生物体内有各种调节系统，包括神经系统、内分泌系统等。
二、生物细胞1. 细胞的发现：细胞是生物体的基本单位，是由罗伯特·胡克发现的。
2. 细胞结构：细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。
3. 细胞的功能：细胞是生物体内各种生物化学反应的场所，包括新陈代谢、分裂、分化等。
4. 细胞的遗传物质：细胞内的遗传物质主要是DNA和RNA。
5. 细胞的生物能：细胞通过跨膜蛋白在细胞膜上进行离子通道运动，以获取能量。
6. 细胞的分裂：细胞有有丝分裂和减数分裂两种方式。
7. 细胞的增殖：细胞增殖包括有丝分裂、减数分裂和生殖等。
三、生物遗传1. 遗传的规律：遗传有孟德尔遗传规律、分离定律、自由组合定律等。
2. DNA的结构：DNA是遗传物质的主要组成部分，由磷酸、糖和碱基三部分组成。
3. RNA的结构：RNA是DNA的衍生产物，包括mRNA、tRNA、rRNA三种。
4. 遗传信息的复制：DNA通过复制、转录和翻译整个遗传信息。
5. 遗传变异：遗传变异包括基因突变、染色体异常等。
6. 基因的表达：基因表达包括基因转录和翻译两个过程。
2024高中生物所有知识点总结
2024高中生物所有知识点总结高中生物是中学生物学的重要组成部分，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等内容。
以下是2024高中生物的所有知识点总结：一、生物的基本概念1. 生物的基本特征：有机体、有生命活动、有遗传信息、有进化能力。
2. 生物的分类：五界系统、生物的命名与命名规则。
3. 生物的组成：细胞是生物的基本单位、组织、器官、系统。
4. 生物的物质基础：碳水化合物、脂质、蛋白质、核酸。
5. 生物的能量：能量的来源、光合作用、呼吸作用、发酵作用。
6. 生物的调节：神经系统、内分泌系统。
7. 生物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
二、生物的结构与功能1. 细胞的结构：原核细胞、真核细胞、细胞结构与功能。
2. 细胞的运动：细胞骨架、细胞膜运动、胞吞作用、胞吐作用。
3. 细胞的代谢：物质的运输、合成、分解、排泄。
4. 组织的结构与功能：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。
5. 器官的结构与功能：植物的根、茎、叶、花、果等器官结构与功能。
三、生物的遗传与进化1. 遗传物质：DNA结构、DNA复制、DNA修复。
2. 基因与遗传：基因的表达与遗传、基因突变、基因重组、基因工程技术。
3. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体理论、非孟德尔遗传、群体遗传学。
4. 进化与演化：达尔文进化论、自然选择与人工选择、进化因素、进化的证据。
四、生物的生态与环境1. 生态系统：生态因子、生物群落、生态圈、生态位、气候与地理因素对生态系统的影响。
2. 生态关系：种间关系、种内关系、食物链、食物网、能量流动与物质循环。
3. 生物的适应与保护：适应性进化、生物多样性、生物资源利用与保护、环境污染与生态危害。
以上是2024高中生物所有知识点的概要总结，涵盖了生物的基本概念、生物的结构与功能、生物的遗传与进化、生物的生态与环境等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以帮助学生对生物学有一个整体的认识，并能够应用到实际生活和科学研究中。
关于生物的资料
关于生物的资料
生物是指所有生命的总称，包括植物、动物、微生物等。
生物在
地球上占有极其重要的地位，它们是维持生态平衡、维持生态系统稳
定的重要组成部分。
生物的研究可以帮助我们更好地认识自然及其规律，也为人类的生产和生活提供了很多的帮助和启示。
生物可以按照不同的分类方法进行分类。
按外部形态可分为植物
和动物两大类，按照组成结构和代谢方式又可分为单细胞生物和多细
胞生物、光合生物和化能生物等。
生物在地球上的演化历程十分漫长，其演化过程受到地质环境、气候变化、物种间的竞争和适应等因素的
影响。
生物的生长发育及其生活活动受到内部调节和外部环境的影响。
内部调节通常通过代谢调节和激素调节等方式实现，而外部环境对生
物的影响包括气候、温度、水分、光照、化学毒素等。
生物的繁殖是维持物种得以延续的重要方式之一。
不同种类的生
物繁殖方式也各不相同。
部分生物可以通过无性繁殖来繁殖后代，如
出芽、分裂、孢子繁殖等；而其他生物则通过有性繁殖来产生后代，
有些有性繁殖方式包括卵生、胎生等。
生物在生态系统中与其他生物和环境因素相互作用，形成了各种
复杂的生态关系。
物种之间的关系可以分为食物关系、共生关系、竞
争关系等。
这些生态关系对于维持生态平衡、生态系统的稳定性具有
重要作用。
为了更好地了解生物，可以采用各种研究方法，如观察、实验、
分析等。
在现代科技的帮助下，生物的研究得到了前所未有的发展。
人类通过对生物的研究，不断地深化对自然万物的认识，从而更好地
探讨自然的规律并推动人类社会的发展。
生物学习资料
生物学习资料生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。
生物的归类：1、按照形态结构：动物、植物、其他生物2、按照生活环境：陆生生物、水生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等生物圈是所有生物的家：生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。
厚度：20千米左右范围；大气圈的底部：（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米内的水层。
岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
环境对生物的影响：1、非生物因素：光、温度、水、空气等。
2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。
注：1、光对鼠妇生活影响的实验。
2“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。
生物对环境的适应和影响：生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。
现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
生物的适应性是普遍存在的。
生物对环境的适应具有普遍性和相对性。
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
组成：1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。
生物下册生物知识点总结
生物下册生物知识点总结1. 细胞生物学细胞是生命的基本单位，也是生物学研究的重要对象之一。
细胞生物学主要研究细胞的结构、功能和生物学特性。
细胞的结构包括细胞质、细胞膜、细胞核和细胞器等组成部分，其中细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
细胞的功能主要包括营养摄取、能量转化、代谢调节、物质合成等。
细胞生物学的研究成果为其他生物学分支提供了基础。
2. 遗传学遗传学是研究基因传递和表达规律的科学。
基因是生物体内携带遗传信息的基本单位，它决定了生物体的遗传特征。
遗传学的研究内容包括遗传变异、基因突变、遗传连锁、遗传显性和隐性等。
遗传学的发展对人类疾病的治疗和预防有着重要意义。
3. 分子生物学分子生物学是研究生物分子结构、功能和相互作用的科学。
它主要研究DNA、RNA、蛋白质等生物分子的组成和功能，以及它们在生物体内的作用机制。
分子生物学的研究成果为生物科学的发展提供了重要的理论基础。
4. 生理学生理学是研究生物体内部生物化学和生理过程的科学。
它主要研究细胞、组织、器官和整个生物体的功能与调节。
生理学的研究内容包括呼吸、循环、消化、神经、内分泌等多个系统的生理过程。
生理学的发展对人类的健康和医学领域有着重要意义。
5. 演化生物学演化生物学是研究生物种群演化和生物多样性的科学。
它主要研究生物种群的进化规律、种群遗传结构和生物多样性维持机制。
演化生物学的研究成果为生物保护和环境保护提供了理论基础。
6. 生态学生态学是研究生物与环境相互关系的科学。
生态学主要包括种群生态学、群落生态学、生态系统生态学和全球生态学等多个研究领域。
生态学的研究内容包括资源利用、能量流动、物质循环、环境变化等。
生态学的发展对环境保护和可持续发展有着重要意义。
7. 生物技术生物技术是利用生物学原理和方法进行科学研究和工程应用的技术。
生物技术主要包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等多个研究领域。
生物技术的发展对生物医药、农业和环境等领域有着重要意义。
七下生物知识点
七下生物知识点一、五种生命物质1. 蛋白质：蛋白质是生命中最基本的物质之一，它由氨基酸组成。
蛋白质在生物体内起着构成细胞和组织、调节体内代谢以及参与免疫等重要功能。
举例来说，酶是由蛋白质构成的，它们能够加速化学反应的进行。
2. 糖类：糖类是生物体中重要的能量源，其分为单糖、双糖和多糖三种。
葡萄糖是人体最主要的糖类之一，它可以通过细胞呼吸产生能量。
此外，糖类还具有与蛋白质结合形成糖蛋白，或与核苷酸结合形成核酸的功能。
3. 脂类：脂类主要包括油脂和脂肪，它们是动植物体内重要的能量储存物质。
脂类还能够帮助维持细胞膜的完整性，并参与体温调节和保护内脏的功能。
例如，胆固醇是一种重要的脂类，它在人体内发挥着调节细胞膜的作用。
4. 核酸：核酸是构成生物体基因的重要物质。
其中，DNA（脱氧核糖核酸）承载着生物遗传信息，而RNA（核糖核酸）则参与蛋白质的合成。
核酸在生物体内起着储存生命信息和传递生命信息的作用。
5. 矿物质：矿物质是构成生物体的无机物质，大多以离子的形式存在。
矿物质对于维持细胞内外环境平衡、参与酶的活性调节、构成骨骼和牙齿等起着重要的作用。
例如，钙是维持骨骼健康所必需的矿物质。
二、生物多样性1. 生物多样性的概念：生物多样性指的是地球上各种不同生物之间的差异性和相互关系。
包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。
2. 物种多样性：物种多样性是指某一地区或者整个地球上存在的物种数量和种类的丰富程度。
物种多样性越高，说明生态系统越稳定和健康。
3. 遗传多样性：遗传多样性指的是同一物种内部个体间的基因差异。
遗传多样性能够增强物种的适应能力和生存能力，从而提高物种对环境变化的抵抗力。
4. 生态系统多样性：生态系统多样性是指某一地区或者整个地球上不同生态系统的种类和数量。
生态系统多样性对于维持地球生物圈的平衡和稳定起着重要的作用。
5. 生物多样性保护：由于人类活动的过度干扰，全球范围内的生物多样性正受到威胁。
初一生物小报内容资料
初一生物小报内容资料标题：初一生物小报一、熊猫保护：珍稀动物的守护神熊猫是我国的国宝，也是中国特有的珍稀动物。
由于栖息地遭受破坏和人类活动的干扰，熊猫的数量急剧减少。
为了保护这些可爱的生物，中国政府采取了一系列措施，例如建立保护区、禁止非法猎捕和加强科学研究。
我们每个人也可以为熊猫保护出一份力，比如节约用纸、减少塑料袋使用，保护森林等。
二、植物光合作用：生命的能量之源植物通过光合作用将太阳光能转化为化学能，并释放出氧气。
这个过程不仅为植物提供能量，也使地球上的其他生物生活得以延续。
光合作用的公式是：二氧化碳 + 水 + 光能→ 葡萄糖 + 氧气。
为了帮助植物更好地进行光合作用，我们可以给它们提供充足的阳光、水和二氧化碳，并定期施肥。
三、人类的五感：探索我们的感知世界人类拥有五种基本感官：视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。
通过这些感官，我们可以感知周围的环境和与他人的交互。
视觉让我们看到美丽的景色，听觉让我们聆听动人的音乐，味觉让我们享受美食，嗅觉让我们闻到花草的香气，触觉让我们感受温暖和冷酷的触感。
保持我们五感的健康和敏锐度，能够让我们更好地认识和理解世界。
四、微生物的世界：看不见的宇宙微生物是一种极小的生物体，包括细菌、真菌和病毒等。
它们广泛分布在我们周围的环境中，有些对我们有益，有些对我们有害。
细菌可以分解有机物，帮助土壤肥沃；真菌可以产生抗生素，帮助我们治疗疾病；而病毒则是一种寄生生物，可以引起人类和动物的疾病。
通过掌握微生物的知识，我们可以更好地保护自己的健康。
五、植物传播方式：多样的繁衍之道植物通过多种方式繁衍后代。
除了种子传播的方式外，还有许多其他有趣的方式。
例如：茄子和黄瓜通过花粉传递；剑叶芭蕉和铁线莲通过分株繁殖；水生植物如睡莲通过根茎传播；苔藓植物通过孢子传播等。
了解这些植物的繁衍方式，可以帮助我们更好地照顾各种植物，并参与到保护植物多样性的行动中。
以上是本期初一生物小报的内容，希望对同学们的生物学习有所帮助。
生物常用资料
常用资料一、常见生物1．细菌：（1）异养型细菌：寄生、腐生细菌。
自养型细菌：化能合成细菌、光合细菌、蓝细菌。
（2）厌氧型细菌：乳酸菌等。
好氧型细菌：硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌等。
（3）固氮细菌：共生固氮微生物（根瘤菌等）、自生固氮微生物（圆褐固氮菌）。
其他细菌：酿脓链球菌、肺炎双球菌等。
2．病毒：烟草花叶病毒、爱滋病病毒（HIV）、SARS病毒、致癌病毒、噬菌体等。
3．原生动物：大草履虫、小草履虫、变形虫、眼虫、衣藻等（一般为单细胞生物）。
4．真菌：酵母菌、食用菌、霉菌等。
5．植物：C3和C4植物、阳生和阴生植物、豌豆、荠菜、玉米、水稻（2×12）、洋葱（2×8）、香蕉（3n）、普通小麦（六倍体）、八倍体小黑麦、无籽西瓜（3n）、无籽番茄、抗虫棉、豆科植物等。
6．动物：人（2×23）、果蝇（2×4）、马（2×32）、驴（2×31）、骡子（63）等。
括号中第一个数字表示是几倍体，第二个数字表示有多少条染色体。
骡子由于是联会紊乱，不育，是单倍体，所以是63条染色体。
二、常用物质和试剂1．常用物质：ATP、PEP（磷酸烯醇式丙酮酸）、PEG（聚乙二醇）、灭活的病毒、NADPH（还原型辅酶Ⅱ）、过敏原、植物激素、生长素、生长素类似物、动物激素、丙酮酸、少数特殊状态的叶绿素a分子、质粒、限制性内切酶、DNA连接酶等。
2．常用试剂：斐林试剂、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ、双缩脲试剂、二苯胺、50%的酒精溶液、15%的盐酸、95%的酒精溶液、龙胆紫溶液、醋酸洋红、20%的肝脏、3%的过氧化氢、3.5%的氯化铁、3%的可溶性淀粉溶液、3%的蔗糖溶液、2%的新鲜淀粉酶溶液、5%的盐酸、5%的氢氧化钠、碘液、丙酮、层析液、二氧化硅、碳酸钙、0.3g/mL的蔗糖溶液、硝酸钾溶液、0.1g/mL的柠檬酸钠溶液、11．生物膜、细胞的生物膜系统、细胞工程、植物组织培养、植物体细胞杂交、细胞的全能性、愈伤组织、脱分化、再分化、动物细胞培养液、原代培养、传代培养、细胞株、细胞系、单克隆抗体12．微生物、菌落、衣壳、核衣壳、囊膜、刺突、碳源、氮源、生长因子、选择培养基、鉴别培养基、初级代谢产物、次级代谢产物、组成酶、诱导酶、微生物的生长曲线、接种、发酵罐、发酵工程、单细胞蛋白（二）重要的观点、结论：1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。
初一下册生物知识点
初一下册生物知识点初一下册生物知识点参考内容1. 植物的分类- 植物可以分为藻类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等不同类群。
- 藻类植物包括原藻、绿藻和褐藻等，它们多生活在水中。
- 苔藓植物是生活在陆地上的最早的植物，它们没有真正的根、茎和叶子。
- 蕨类植物具有真正的根、茎和叶子，繁殖方式是通过孢子。
- 种子植物具有种子，可以分为裸子植物和被子植物，被子植物是地球上最大的植物群。
2. 动物的特征和分类- 动物是多细胞有机体，可以根据体内的对称性、有无脊柱和生殖方式等特征进行分类。
- 哺乳动物是一类胎生的动物，它们有特化的哺乳腺，可以分泌乳汁喂养幼崽。
- 鸟类是具有羽毛和前肢演化成翅膀的动物，可以分为飞行鸟和不飞鸟。
- 爬行动物具有鳞片，可以分为爬行丽蜥、爬行蛇和爬行鼢蛇等。
- 鱼类是水生动物，呼吸通过鳃进行。
鱼类可以分为软骨鱼和硬骨鱼。
- 昆虫是节肢动物中数量最多的类群，具有昆虫的特征是体内有六条腿和一对触角。
3. 生物的细胞结构- 细胞是生物的基本单位，有些生物是单细胞生物，如细菌和酵母等，而多细胞生物是由许多细胞组成。
- 细胞包括细胞核、细胞质和细胞膜等组成部分。
- 细胞核是细胞的控制中心，其中包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂等活动。
- 细胞质是细胞内的胶体物质，其中包含各种细胞器，如线粒体、核糖体和内质网等。
- 细胞膜是细胞的外包膜，它具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
4. 生态系统及其组成- 生态系统是由生物和非生物因素组成的一个生态单位。
- 生态系统的组成包括生物群落、种群和生物圈等。
- 生物群落是生活在同一地区的各种生物的总称，它们相互作用形成一个相对稳定的生态系统。
- 种群是同一物种的个体的集合体，它们共同居住在一个地区并参与到种群的生态活动中。
- 生物圈是地球上所有生物和它们生活的环境的总称，其中包括陆地、海洋和大气等。
5. 遗传规律- 孟德尔的遗传规律指出，自然界中的性状是由“基因”决定的，性状的表现是由基因的组合方式决定的。
生物资料
高中生物基本概念专题一细胞的分子结构及组成1.微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo。
2.大量元素：生物体必需的，如：C、0、H、N、S、P、Ca、Mg、K。
3.生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
生物体内的最终能量来源是太阳能。
4.蛋白质和核酸：①蛋白质是生命活动的主要承担者。
②核酸是细胞内携带遗传信息的物质，对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成具有重要意义。
5.细胞核：是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
6.细胞学说：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其它细胞共同组成的个体起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
专题二细胞的代谢1.原生质层：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。
2.酶：是活细胞所产生的具有催化作用的一类有机物。
3.呼吸作用：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。
4.有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。
5.无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
6.呼吸作用的意义：①为生物的生命活动提供能量。
②为其它化合物合成提供原料。
7.光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，证明：植物可以更新空气。
②1864年，德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。
过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。
证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。
生物基础知识
生物基础知识生物学作为自然科学的一个重要分支，研究生命的起源、演化和生物现象。
它是一门综合性学科，涉及诸多基础知识，如细胞结构、分子生物学、遗传学等。
本文将以生物基础知识为主题，为读者介绍一些关键概念与原理。
1. 细胞结构细胞是生物学中的基本单位。
它包含着生命的基本活动，如代谢、增殖和遗传。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包围，其主要功能是控制物质的进出。
细胞质是细胞膜内的胞内物质，包含各种细胞器。
细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，用于指导细胞的生命活动。
2. 分子生物学分子生物学是生物学中的重要分支，研究生命现象的分子基础。
它主要关注DNA、RNA和蛋白质等生物分子的结构、功能和相互作用。
其中，DNA是生物遗传信息的携带者，通过遗传信息的复制和转录过程，控制细胞的生命活动。
RNA则参与了基因表达和蛋白质合成等重要过程。
3. 遗传学遗传学研究遗传现象的规律和机制。
遗传学的重要概念包括基因、染色体和遗传变异等。
基因是遗传信息的功能单位，控制着生物个体性状的表达。
染色体是细胞中DNA和蛋白质的复合体，携带着细胞遗传物质。
遗传变异是遗传学中重要的现象，是基因在传代过程中产生的突变和重新组合。
4. 进化论进化论是生物学的核心理论，描述了生物种群随时间的演化过程。
它认为生物种群的变异和适应性可以导致物种的演化和多样性。
进化论的重要概念包括自然选择、突变和物种形成等。
自然选择是生物适应环境的重要机制，通过选择适应性更强的个体传递给下一代。
突变是遗传变异的一种形式，可以导致新的遗传特征的出现。
物种形成是进化过程中新的物种产生的过程。
5. 生态学生态学研究生物与环境的相互作用关系。
它涵盖了生物个体、群落和生态系统的结构和功能。
生态学的重要概念包括生态位、能量流动和物种多样性等。
生态位描述了一个物种在生态系统中的角色和资源利用方式。
能量流动揭示了能量在生态系统中的传递和转化过程。
物种多样性是生态系统稳定性和功能维持的重要指标。
生物复习资料
生物复习资料第一单元生物和生物圈一、生物的特征1.生物生命需要营养；2.生物体可以呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激做出反应；5、生物能生长和繁殖；6.生物体由细胞组成（病毒除外）；7.生物体具有遗传和变异的特点。
第二，调查的步骤①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。
三、生物分类按照形态结构分按照生活环境分按照用途分四、生物圈是所有生物的家园1、生物圈的范围：以海平面为标准，向上10千米，向下10千米大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生活空间3。
环境对生物体的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等查询流程：1。
问问题2。
做出假设。
制定计划4。
实施计划5。
得出结论6。
表达和沟通对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。
（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食者与猎物的关系，以及竞争关系、合作关系4、对环境的生物适应和对环境的生物适应的例子（第19页）动物、植物、其他生物陆生生物、水生生物作物、家禽、家畜、宠物等生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5.生态系统的概念：在一定区域内，生物与环境形成的统一整体称为生态系统。
一片森林、一片农田、一片草地、一个湖泊等都可以被视为一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分非生物部分生产者、消费者、分解者、阳光、水、空气和温度7。
如果每个生态系统中的所有生物数量都是最大的，则应分别对其进行权衡。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
生物资料
生物7年级上生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖，宠物生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
其中有生产者（植物），消费者（动物），分解者（微生物）食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。
7上P31练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。
7上P37观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片——用从生物体上切取的薄片制成；涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成；装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。
细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。
细胞核：植物细胞有一个近似球形。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。
初中生物重点知识点
初中生物重点知识点生物是初中学科中的一个重要内容，也是我们了解自然界和人体的基础。
下面我将详细介绍初中生物的重点知识点，帮助大家更好地理解和掌握相关知识。
一、细胞与细胞的结构1. 细胞的基本特征：组成所有生物的基本单位，具有新陈代谢、生长与繁殖的能力。
2. 细胞的组成部分：细胞膜、细胞质和细胞核。
3. 原核细胞和真核细胞的区别。
4. 动植物细胞的结构差异：动物细胞无细胞壁、植物细胞含有细胞壁和叶绿体。
二、生物的变异与进化1. 生物的变异形成原因：遗传性、环境性等。
2. 生物的变异对生物进化的影响。
3. 自然选择和人工选择对物种进化的作用。
4. 人类的进化历程和人类与灵长类的关系。
三、遗传与变异1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、多基因性状。
2. 基因突变对遗传的影响。
3. 染色体的结构和作用：性染色体和常染色体。
4. 遗传物质DNA的结构和功能。
四、生物的分类与进化1. 生物的分类方式：有限元素周期表、生物分类法等。
2. 动植物的分类特征和分类方法。
3. 昆虫的分类及其重要性。
4. 地球上的生物多样性和生物保护。
五、生物的生长与发育1. 生物的生长方式：不完全生长、完全生长等。
2. 生物的生长调节：光合作用、呼吸作用、运动和营养等。
3. 植物的生殖方式：无性生殖和有性生殖。
4. 动物的生殖方式：卵生和胎生。
六、维持稳态与环境适应1. 维持稳态的重要性和意义。
2. 内部环境的调节机制：神经调节和体液调节。
3. 生物的环境适应与生物的进化。
4. 生物在不同环境下的适应性特征。
七、人体健康与生活1. 健康的标准与评价：身体健康、心理健康等。
2. 疾病的原因和预防措施：遗传因素、环境因素等。
3. 常见疾病的预防和治疗方法。
4. 食物的营养和均衡饮食的重要性。
总结：初中生物的重点知识点主要包括细胞与细胞的结构、生物的变异与进化、遗传与变异、生物的分类与进化、生物的生长与发育、维持稳态与环境适应以及人体健康与生活。
生物背诵资料知识点总结
生物背诵资料知识点总结一、细胞1. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器2. 细胞的功能：新陈代谢、生长、分裂、自我修复、自我复制二、细胞的生物化学1. 蛋白质的合成：转录、翻译、蛋白质的折叠、后翻译修饰2. DNA的复制：半保留复制、DNA聚合酶、DNA连接酶、DNA诱导剂3. 细胞色素的功能：辅酶、电子受体、酶4. 脂质的功能：组成细胞膜、合成激素、储存能量三、细胞的生理过程1. 细胞膜的运输：主动运输、被动运输、小泡运输、分子通道2. 膜蛋白的功能：受体、通道蛋白、载体蛋白、细胞骨架3. 细胞的呼吸作用：线粒体、有氧呼吸、无氧呼吸4. 细胞的光合作用：叶绿体、光合单位、化学能的转换四、细胞的遗传1. 遗传物质：DNA、RNA、基因2. 遗传现象：分离定律、自由组合律、隐性性状、性状的变异3. 遗传工程：基因克隆、基因编辑、转基因技术4. 突变：基因突变、染色体突变、基因组突变五、细胞的多样性1. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞、原生生物细胞、植物细胞、动物细胞2. 细胞的形态：细胞的大小、形状、结构3. 细胞的功能：细胞的分化、特异性、适应性、可塑性六、细胞的协调机制1. 激素调节：内分泌系统、神经系统、免疫系统2. 光敏细胞：视网膜、色素细胞、晶体、视神经3. 移动细胞：鞭毛、纤毛、假足、细胞外基质4. 信号传导：离子信号、蛋白质信号、氨基酸信号七、细胞的疾病与免疫1. 感染病原微生物：细菌、病毒、真菌、寄生虫2. 免疫系统：天然免疫、获得性免疫、细胞免疫、体液免疫3. 慢性疾病：癌症、糖尿病、心血管疾病、神经系统疾病4. 基因疾病：遗传疾病、突变疾病、染色体异常症八、细胞的环境适应1. 环境对细胞的影响：温度、湿度、光照、pH值2. 细胞的耐受性：耐高温、耐低温、耐干旱、耐盐碱3. 细胞的适应性：生态环境、生物种群、群落结构、生物圈的稳定性4. 细胞的生态学意义：循环利用、能量传递、物质传递、生态平衡综上，细胞作为生物世界中最基本的组成单位，其结构、生物化学性质、生理功能、遗传机制、种类多样性、协调机制、疾病与免疫以及环境适应都是生物背诵资料知识点所涵盖的范畴。
人教版初中生物知识梳理
人教版初中生物知识梳理
动植物的分类
- 动物根据不同特征可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
- 植物可以分为种子植物和孢子植物。
细胞与组织
- 细胞是生物的基本单位，包括动物细胞和植物细胞。
- 细胞可以组成组织，如动物的肌肉组织和植物的维管束组织。
生物的基本特征
- 生物对外界刺激有反应能力，具有感知和运动能力。
- 生物可以进行代谢作用，包括消化、呼吸、排泄等。
- 生物可以进行生长和繁殖。
遗传与进化
- 遗传是生物传递基因和遗传信息的过程。
- 进化是物种逐渐改变和适应环境的过程。
生物的生存环境
- 生物根据不同的生存环境可以分为水生生物、陆生生物和空中生物。
- 生物在不同生存环境中有不同的适应特征。
人类与健康
- 人类是高等动物，具有高度的智力和文化。
- 人类需要注意健康，包括饮食均衡、锻炼身体和保持良好的卫生习惯。
以上是人教版初中生物知识的梳理，包括动植物的分类、细胞与组织、生物的基本特征、遗传与进化、生物的生存环境以及人类与健康等内容。
生物初中全部知识点总结
生物初中全部知识点总结一、细胞组织1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
2. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞。
3. 细胞的生物功能：新陈代谢、生长、分裂、分化。
4. 组织器官：植物的细胞壁、叶绿体、液泡、动物的组织器官、人体的呼吸器官、循环器官、消化器官、排泄器官。
二、生物遗传1. 遗传的基本概念：基因、等位基因、显性和隐性基因。
2. 遗传材料的携带者：染色体、DNA、RNA。
3. 遗传规律：孟德尔的遗传规律、连锁性状、自由组合规律。
4. 遗传变异和进化：突变、自然选择、适应性进化。
三、生物进化1. 进化观点的历史：达尔文的进化观点、拉马克的进化观点。
2. 进化的证据：化石、生物地理、生物形态、生物化石、生物分子。
3. 进化的过程：自然选择、遗传变异、适应性进化。
四、生物分类1. 分类的基本概念：同一类生物的共同特征、分类的目的和意义。
2. 分类的原则：形态分类、系统分类、进化分类。
3. 生物界的分类：植物界、动物界、真菌界、原生生物界、古菌界、双歧杆菌界。
五、植物生长发育1. 植物的组成：细胞、组织、器官、植物体。
2. 植物的生长：分生组织、分裂、分化、伸长、分化。
3. 植物的发育：种子植物的生殖方式、无性生殖、有性生殖。
六、动物的结构和生活习性1. 动物的组成：细胞、组织、器官、器官系统。
2. 动物的生活习性：哺乳动物的哺乳方式、鸟类的飞翔、鱼类的呼吸、昆虫的变态。
七、生态系统1. 生态系统的结构：生态位、生物种群、生态群落、生态系统。
2. 生态系统的功能：生产者、消费者、分解者、食物链、食物网。
3. 生态环境的保护：生物多样性的保护、生态平衡的维护、生态环境的监测。
综上所述，在初中生物学知识的学习中，学生将会接触到细胞组织、生物遗传、生物进化、生物分类、植物生长发育、动物的结构和生活习性、生态系统等内容。
这些知识将为他们在以后的科学学习中打下坚实的基础，使他们能够更好地理解生物的结构、功能和相互关系，从而更好地认识和利用生物资源，保护生物环境，推动社会经济的可持续发展。
八年级生物必备知识点
八年级生物必备知识点生物知识是八年级学生学习的重要内容之一，掌握基本的生物知识点对于学生的学习和成绩提高至关重要。
以下是八年级生物必备知识点的详细介绍：1. 生物的分类：生物按照形态结构、生活习性等特征可以分为不同的类群，如动物界、植物界、真菌界、原生动物界等。
每个类群具有特定的特征和分类标准，了解生物的分类可以更好地认识和理解生物的多样性。
2. 细胞学：细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞结构复杂，包括细胞膜、细胞核、质体、线粒体等器官，每个细胞器官都有特定的功能。
了解细胞的结构和功能对于理解生物学的其他知识点至关重要。
3. 遗传学：遗传是生物学的重要概念之一，遗传物质DNA携带着生物的遗传信息，决定了生物的性状和特征。
通过遗传的方式，生物可以传递信息给后代，保持种群的遗传连续性。
遗传学是生物学中的一个重要分支，研究遗传规律对于揭示生物的进化和演变具有重要意义。
4. 表生物化学：生物体内的代谢过程与生物分子的合成和降解密不可分。
生物化学是研究生物体内代谢过程和化学反应的学科，了解生物体内的代谢途径、产物合成过程等内容对于理解生物体内的生命活动至关重要。
5. 生理学：生物体内有各种生理过程，如呼吸、循环、消化等，这些生理过程保持了生物体内环境的稳定性。
了解生物体内的生理过程可以帮助我们更好地认识生命的奥秘，促进生物学的发展。
通过学习以上的生物知识点，八年级学生可以更好地认识生命的奥秘，提高对生命科学的兴趣和理解，为将来的学习和研究奠定良好的基础。
生物知识是深刻理解生命的关键，希望八年级学生能够努力学习，掌握生物知识，为未来的发展打下坚实的基础。
愿每位八年级学生在生物学习的道路上取得优异成绩，探索生命的奥秘，为科学事业的发展贡献力量。
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必修1《分子与细胞》考试必背知识点第1章：走进细胞第1节：从生物圈到细胞⒈生物体结构和功能的基本单位：细胞；⒉生命活动离不开细胞的四大证据：证据一是单细胞生物的生命活动离不开细胞，如草履虫的运动和分裂，草履虫是单细胞，它的生命活动：运动和分裂离不开细胞；证据二是多细胞生物的生命活动离不开细胞，如人的生命活动：生殖和发育离不开细胞。
人个体发育的起点是受精卵，受精作用的场所是输卵管，胚胎发育的主要场所是子宫，父母和子女间遗传物质的桥梁是生殖细胞（精子和卵细胞）；证据三是多细胞生物如人的生命活动：缩手反射的完成离不开细胞。
反射活动的结构基础是反射弧；完成缩手反射需要神经细胞和肌肉细胞的参与；证据四是非细胞生物的生命活动离不开细胞，病毒虽然不是细胞生物，但是它的生命活动：通过繁殖产生后代也离不开细胞，病毒生物生命活动的标志是能通过增殖产生后代。
艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）；HIV主要破坏人体免疫系统的淋巴细胞；非典型肺炎的病原体：冠状病毒；也称SARS病毒，主要侵染人体的肺部细胞和呼吸道细胞。
这些病毒都是RNA病毒，只有噬菌体是DNA病毒3．生物和外界环境间的物质和能量交换的基础是细胞代谢；生物生长和发育的基础是细胞增殖和分化；生物遗传和变异的基础是细胞内基因在起作用；4.生命系统的结构层次多细胞动物的生命系统结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
其中心肌，平滑肌属于组织；骨骼肌属于器官，一个池塘所有的鲤鱼属于种群，一个池塘里所有的生物属于群落，一个池塘属于生态系统。
多细胞植物的生命系统结构层次与动物相比，没有系统这一层次，其中绿色开花植物有6大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
一个西瓜属于器官层次。
单细胞生物生命系统结构层次中的细胞层次又是个体层次，其层次结构为：细胞（个体）→种群→群落→生态系统→生物圈细胞是地球上最基本的生命系统，地球上最早出现的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物，生物圈即是地球，是最大的生命系统也是最大的生态系统。
蛋白质、核酸大分子，非细胞生物病毒，一个池塘中所有的鱼都不属于生命系统层次结构里的任何一个层次。
第2节：细胞的多样性和统一性⒈高倍显微镜使用要点：①找：在低倍镜下找到所要观察的目标；②移：移动装片使观察目标处于视野的中央。
遵循“同向移动”原则，往物像所在的位置移动装片才能将物像移到视野的中央（物象在右下方就往右下方移动装片）③换：转动转换器，使高倍物镜正对通光孔；④调：调节光圈和反光镜使视野明亮，再调节细准焦螺旋使视野清晰。
显微镜下成的像是倒立的像（上下左右同时颠倒，旋转1800）(b→q,d→p)；⒉显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；目镜的长度和放大倍数成反比；物镜的长度和放大倍数成正比；显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数；高倍镜下一行细胞的数量=低倍镜下一行细胞的数量÷放大倍数，如10*10低倍镜下看到8个细胞排成列，则10*40高倍镜下看到2个细胞；高倍镜下圆形视野范围内细胞的数量=低倍镜下圆形视野范围内细胞的数量÷放大倍数的平方，如10*10低倍镜下看到64个细胞的圆形视野，则10*40高倍镜下看到4个细胞。
⒊根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两类；①真核细胞构成真核生物，如动物、植物、真菌等②原核细胞构成原核生物，“一支细线难找”如衣原体，支原体，细菌，放线菌，蓝藻。
藻类中除了蓝藻门四种（颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）属于原核生物外，其余含藻字的藻类生物属于真核生物，如绿藻，团藻，黑藻等。
细菌中有球、杆、螺旋和弧菌，这些是原核生物，除此以外，其它含有菌字的生物属于真核生物，如酵母菌和霉菌等，而乳酸（杆）菌，醋酸（杆）菌属细菌，是原核生物⒋蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华（淡水）和赤潮（咸水）；蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜；蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞相似；蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器：核糖体；蓝藻细胞内不含叶绿体，但蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用，是自养生物，而细菌中的绝大多数是寄生或营腐生生活的异养生物；5.原核细胞核真核细胞的区别：1)原核细胞一般较小,真核细胞一般较大2)原核细胞的细胞壁成分主要是肽聚糖,而真核细胞是纤维素和果胶3)原核细胞的细胞器只有核糖体,而真核细胞有核糖体等各种复杂的细胞器4)原核细胞无以核膜为界限的细胞核,同时只有一条裸露的DNA，为拟核.而真核细胞有完整的细胞核,DNA与蛋白质结合成染色体.6.生物体的统一性：动植物细胞的统一性在于均含有细胞膜、细胞质、细胞核；真核细胞与原核细胞的统一性在于均含有细胞膜、细胞质、DNA；非细胞生物病毒与细胞生物的统一性在于均含有遗传物质7.细胞学说的建立过程：死细胞的发现者和命名者是虎克；第一个观察到活细胞的科学家是列文虎克；细胞学说的建立者是施莱登和施旺；细胞学说的修订者是魏尔肖。
8.细胞学说的意义与内容细胞学说的意义在于细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性；细胞学说内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用；③新细胞可以从老细胞中产生，由细胞分裂产生。
第2章：组成细胞的分子第1节：细胞中的元素和化合物（重点内容）⒈生物界和非生物界具有统一性在于组成细胞的化学元素，在无机自然界都能够找到，没有一种是细胞所特有的。
生物界和非生物界具有差异性在于组成细胞的元素和无机自然界中的元素的含量相差很大。
2.；最基本的元素是C，C是生命的核心元素，没有碳就没有生命；基本元素是C、H、O、N；主要元素：C、H、O、N、P、S；大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu（铁猛碰新木桶）⒊鲜重中含量最多的元素是O；干重中含量最多的元素是C；细胞鲜重情况下元素由多到少排序依次是：O>C>H>N;干重情况下元素由多到少是C>O>N>H，可见，失去水分，O和H各自退了一位。
⒋细胞中含量最多的化合物是水；细胞中含量最多的无机物是水；细胞中含量最多的有机物是蛋白质；细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质；⒌还原性糖＋斐林试剂→砖红色沉淀；①常见的还原性糖包括：葡萄糖、麦芽糖、果糖；②斐林试剂甲液为0.1g/mlNaOH; 斐林试剂乙液为0.05g/ml CuSO4；②斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液1:1组成，现配现用；③该过程需要水浴加热；④试管中颜色变化过程为蓝色→棕色→砖红色⒍蛋白质＋双缩脲试剂→紫色①双缩脲试剂A液：0.1g/mlNaOH；双缩脲试剂B液：0.01g/ml CuSO4②显色反应中先加双缩脲试剂A液1ml，摇匀；再加双缩脲试剂B液4滴，B液不能加多，之后摇匀⒎脂肪＋苏丹Ⅲ→橘黄色；脂肪＋苏丹Ⅳ→红色，脂肪的检测可以在试管中进行，观察颜色变化即可，还可以用镜检的方法，此方法必须用酒精去浮色；淀粉＋碘液→蓝色第2节：生命活动的主要承担者——蛋白质（重点内容）⒈蛋白质的组成元素为C、H、O、N（主），可能还有含有P、S等；其基本组成单位是氨基酸，组成生物体蛋白质的氨基酸共有20种，其中必需氨基酸8种，婴儿9种，这些氨基酸在人体内不能合成，只能从食物中摄取，非必需氨基酸12种。
2.氨基酸结构通式的特点：①至少含有一个氨基（－NH2）和一个羧基（－COOH）②都有一个-H 、一个－NH 2和一个－COOH 连接在同一个碳原子上③各种氨基酸之间的区别在于R 基的不同氨基酸脱水缩合的过程中形成水中的H 一个来自氨基，一个来自羧基，O 来自羧基，两个不同的氨基酸脱水缩合反应会产生两种不同的二肽。
3.计算：①肽键数＝脱去水分子数＝氨基酸数－肽链数=水解需要水分子数 ，如10个氨基酸脱水缩合形成一条肽链为十肽，脱去9个水分子，形成9个肽键；10个氨基酸脱水缩合形成2条肽链，脱去8个水分子，形成8个肽键;②一条肽链至少含有一个氨基（-NH2）一个羧基（-COOH ），分别位于肽链的两端，10条肽链至少含有10个个氨基（-NH2）和10个羧基（-COOH ）。
如果R 基团上的氨基（-NH2）和羧基（-COOH ）的数目是已知的或是能够求出来，则:氨基（羧基）的数目=肽链数+R 基团上所有氨基（羧基）的数目;③蛋白质的相对分子质量＝（氨基酸数 * 氨基酸的平均分子量）－（失去的水分子数 * 水的分子量）。
4.蛋白质分子结构的多样性：①组成蛋白质的氨基酸种类不同；②组成蛋白质的氨基酸数目不同；③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同；④蛋白质的空间结构不同5.蛋白质的功能：① 组成功能：肌肉；② 催化功能：酶；③ 运输功能：血红蛋白；④ 调节功能：生长激素、 胰岛素；⑤ 免疫功能：抗体6.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者第3节：遗传信息的携带者——核酸⒈核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用 ;核酸的分为脱氧核糖核酸（DNA ）和核糖核酸（RNA ）；脱氧核糖核酸（DNA ）主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA ，核糖核酸（RNA ）主要分布在细胞质中，细胞核中有少量的RNA ；2.核酸的组成元素为C 、H 、O 、N 、P ；核酸基本组成单位是核苷酸，核苷酸彻底水解成一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸；核苷酸的分为脱氧核苷酸和核糖核苷酸两类： ①脱氧核苷酸由磷酸+脱氧核糖（C 5H 10O 4）+含氮碱基（A/T /G/C ），故脱氧核苷酸4种,分别是：腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸、胞嘧啶脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸②核糖核苷酸：磷酸+核糖（C5H10O5）+含氮碱基（A/U/G/C），故核糖核苷酸4种，分别是：腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸3．生物包括细胞生物和非细胞生物，①非细胞生物病毒只含有1种核酸（DNA或RNA），只有噬菌体是DNA病毒，其余病毒都是RNA病毒；4种核苷酸；4种碱基②细胞生物如人、细菌、树，它们含2种核酸（DNA和RNA）；8种核苷酸；5种碱基4.脱氧核苷酸通过脱水缩合形成脱氧核苷酸长链，DNA分子一般由2条脱氧核苷酸长链组成；核糖核苷酸通过脱水缩合形成核糖核苷酸长链，RNA分子一般由1条核糖核苷酸长链组成。
根据两种核酸对甲基绿的亲和力的不同DNA与RNA进行定位，DNA对甲基绿亲和力强所以细胞核呈现绿色；RNA对吡罗红亲和力比较强所以细胞质呈现红色（甲基绿-吡罗红混合染色），试验中要用到8%的盐酸：能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合；染色用甲基绿（DNA）和吡啰红（RNA）的混合染剂,现用现配，染色5min第4节：细胞中的糖类和脂质⒈糖类的组成元素为C、H、O，又称碳水化合物；是细胞内主要的能源物质，糖的分为三类：单糖、二糖和多糖⑴单糖包含五碳糖和六碳糖。