备考2016 精品人教版 中考语文知识点强化梳理课件(15)词语的理解与运用(2)
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2016年中考讲义-词语理解与运用
中考讲义语言文字应用·词语理解与运用教学目标掌握词语理解和运用的相关考点和解题技巧。
1. 词语的意义、辨析；2. 成语、熟语的正确使用。
学习内容知识梳理一、考点解读词语的理解与运用是初中语文教学的重点,也是中考的重点。
中考考查的范围有：(1)了解词的基本义、引申义和比喻义。
(2)近义词(同义词)的辨析。
(3)关联词的选用。
(4)理解具体语境中词语的含义。
(5)正确使用成语。
其主要题型有：①选择填空式；②结合具体语境简答表述式。
以选择题居多。
这些题目中所涉及的词语,大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的常见词。
值得关注的是,近年来,成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。
从题型来说,主要是以选择题为主,兼顾主观题。
此外,一些省市考查了网络流行语,例如“给力”“神马”“杯具”“时间都去哪儿了”“吐槽”等,体现出“生活处处皆语文,语文时时现生活”的大语文观。
这就要求考生做个有心人,养成随时积累的习惯。
二、解题技巧“词语的理解与运用”为中考必考内容。
这部分内容丰富,考查角度多,复习时应注意以下几个方面：第一,掌握辨析同义词的一般方法,辨析同义词最基本的方法是去同存异。
遇到词义相近的词,先确定词义相同的部分,然后对相异的部分进行比较辨析,判断其“异”在何处,最后再考察语境,看一看应当选用哪个词。
如“反映”与“反应”的区别在于“映”和“应”,把握这两个字的区别就能很好地区别了。
注意辨析同义词的一般规律,如根据词语搭配的对象不同来辨析。
如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配,“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。
又如根据词性和语法的功能不同来辨析。
如“阻挡”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。
但“阻挡”是动词,在句中一般作谓语；“障碍”是名词,在句中一般作主语或宾语。
还可根据感情色彩(褒义、贬义、中性)、使用范围等方面来辨析。
第二,注意积累熟语(成语),在具体语境中恰当运用熟语(成语)。
中考语文专题复习课件_词语辨析与词语运用
(2)从色彩方面来辨析 感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。
例２：画线词语在句中含贬义色彩的一项是 A.对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 C.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 D.我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
夹--小李把钱夹(jiā)子藏在夹(jiá)袄的夹(jiā)层里，然后 用夹(ɡā)肢窝夹(jiā)着。 堡--瓦窑堡(bǔ)外的十里堡(pù)没有碉堡(bǎo)。 说--这个劝学的说(shuì )客，最喜欢说(shuō)“学而时习 之，不亦说(yuè)乎”。 龟--那年古龟(qiū)兹(cí )地区大旱得土地龟(jūn)裂，连最 耐饥渴的乌龟(ɡuī)也被干旱死了。 薄--当日薄(bó)西山时，他才在那片瘠薄(báo)的荒地里 找到了中药薄(bò)荷。 拗--性格执拗(niù)的他，因说不好拗(ào)口令，气得把竹 竿子都拗(ǎo)断了。
强--意志坚强(qiánɡ)、性格倔强(jiànɡ)的小强 (qiánɡ)，是不会强(qiǎnɡ)颜作态的。 参--本次参(cān)展的人参(shēn)样品真棒，品种 全、个头大，毫无以往那种参(cēn)差不齐的情形 。 宿--回到宿(sù)舍，他仍然想着有关星宿(xiù)的 动人故事，结果是一宿(xiǔ)也没睡好觉。 累--积累(lěi)知识像收获累累(léi)硕果，再累 (lèi)心也甜。 数--两岁就能数(shǔ)数(shù)的孩子，如今已经 是数(shuò)见不鲜了。
的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有
中考语文词语的理解与运用知识点总结
中考语文词语的理解与运用知识点总结考点检索：1．词语的解释与运用。
2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。
3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。
4．成语的辨析与运用。
5．敬辞与谦辞的正确运用。
6．新生词(网络词)的评价，辨析及运用。
方法点拨：1．词义理解结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。
2．同义词辨析(1)从词义的轻重程度上辨析。
例如"蔑视"比"轻视"意义要重一些，"批判"比"批评"要重一些，"监禁"比"拘留"更重一些。
(2)从词义指称的事物范围大小来辨析。
如"时代"和"时期"都指"一段时间"，但"时代"所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。
"时期"所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。
(3)从搭配习惯的不同辨析。
例如"交流""交换"都指双方各把自己的东西送给对方，但"交流"习惯上多同"思想""经验"等含义比较抽象的词语搭配；"交换"习惯上多同"礼物""产品""资料"等含义具体的词语搭配。
(4)从感情色彩上辨析词义的不同。
如"团结""结合""勾结"，"鼓舞""鼓动""煽动"，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。
3．同音词辨析要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。
中考语文备考专题_词语的理解与运用 课件 (共47张PPT)
A.他为了公务，一路上风尘仆仆，连吃饭的时间都没有，其精神十分 可敬可嘉。 B.从前只在电视上见过柳江河，这次我专程来到江边，身临其境地感 受它的磅礴气势。 C.夕阳西下，伫立在海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊！浩瀚 辽阔而又幽微蕴藉。” D.随着高铁时代的到来，柳州的交通网别具一格，已经形成集水陆空 于一体的立体化交通网。
卡片1：易望文生义的词
1. 天衣无缝：形容事物严密，没有一点儿破绽。(不跟“衣服”连用) 2. 晴天霹雳：比喻突然发生的令人震惊的事情或灾祸。（不用于天气） 3. 屡试不爽：屡次试验都没有差错。 4.炙手可热： 热得烫手。比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近.
（不是“当红” ）
卡片1：易望文生义的词
06 不 合 语 境
词义 混淆
5.要深入全面地认识事物，必须身临其境，长期观察。(《山水画的意 境》)( √ ) 6.广大党员干部要身临其境地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人。 (2014四川广安)( × )
身临其境：仿佛自己到了那个境地中去。泛指听课、看书等时非常专注以至 于好像亲身处在所描述的境地一样。
……
下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )
A.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己 的芳华。 B.制定周密方案，采取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头，这是 目前的当务之急，也是我们必须实现的目标。 C.神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而 鲜为人知。 D.被捕后,敌人把他打的浑身遍体鳞伤,但他宁死不屈,表现出一个共产 党员的英雄气概。。
不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子 语义的重复。
1. 读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑 了起来。(2017湖北黄石)
卡片1：易望文生义的词
1. 天衣无缝：形容事物严密，没有一点儿破绽。(不跟“衣服”连用) 2. 晴天霹雳：比喻突然发生的令人震惊的事情或灾祸。（不用于天气） 3. 屡试不爽：屡次试验都没有差错。 4.炙手可热： 热得烫手。比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近.
（不是“当红” ）
卡片1：易望文生义的词
06 不 合 语 境
词义 混淆
5.要深入全面地认识事物，必须身临其境，长期观察。(《山水画的意 境》)( √ ) 6.广大党员干部要身临其境地为群众着想，才能做老百姓真正的知心人。 (2014四川广安)( × )
身临其境：仿佛自己到了那个境地中去。泛指听课、看书等时非常专注以至 于好像亲身处在所描述的境地一样。
……
下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )
A.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷年，奉献自己 的芳华。 B.制定周密方案，采取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头，这是 目前的当务之急，也是我们必须实现的目标。 C.神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而 鲜为人知。 D.被捕后,敌人把他打的浑身遍体鳞伤,但他宁死不屈,表现出一个共产 党员的英雄气概。。
不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子 语义的重复。
1. 读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑 了起来。(2017湖北黄石)
词语的理解与运用PPT幻灯片
• B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安 全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责 任。
• C．为保障游客权益，使游客在参差不齐 的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅 游市场。
• D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏， 可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴
25
• 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
（B ）
• A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资 源、保护环境的基本国策，协调资源利用和 环境保护的关系，实现可持续发展。
• B.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷， 无疑会成为极其危险的人。
• C.张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中 获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。
• D.食品添加剂的安全问题，已经成为广安市 老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。
⑴成语是长期以来形成的定型化的固定短语，它有 固定的结构、特定的含义，不能随便拆开或改变说 法。大多是从古代神话故事传说、古诗文、寓言中 演化而来。
⑵正确运用成语首先必须了解成语所表示的意思与 字面意思是否相同、有没有引申义或比喻义、成语 中的字有没有古今异义的现象等等。
⑶注意成语感情色彩上的变化。如“明哲保身”原 来指深明事理的人能保全自己，是褒义；而现在则 是指因为怕犯错误或怕得罪人而对原则问题不置可 否的自由主义态度，是贬义。
26
• . 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A （
）
• A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡
的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，
还是我们的味觉麻木了呢?
• B．某些食品生产经营企业鼠目寸光，只 顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润， 严重危害了百姓健康。
• C．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书 视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想， 增添情趣。
• C．为保障游客权益，使游客在参差不齐 的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅 游市场。
• D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏， 可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴
25
• 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
（B ）
• A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资 源、保护环境的基本国策，协调资源利用和 环境保护的关系，实现可持续发展。
• B.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷， 无疑会成为极其危险的人。
• C.张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中 获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。
• D.食品添加剂的安全问题，已经成为广安市 老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。
⑴成语是长期以来形成的定型化的固定短语，它有 固定的结构、特定的含义，不能随便拆开或改变说 法。大多是从古代神话故事传说、古诗文、寓言中 演化而来。
⑵正确运用成语首先必须了解成语所表示的意思与 字面意思是否相同、有没有引申义或比喻义、成语 中的字有没有古今异义的现象等等。
⑶注意成语感情色彩上的变化。如“明哲保身”原 来指深明事理的人能保全自己，是褒义；而现在则 是指因为怕犯错误或怕得罪人而对原则问题不置可 否的自由主义态度，是贬义。
26
• . 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是
A （
）
• A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡
的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，
还是我们的味觉麻木了呢?
• B．某些食品生产经营企业鼠目寸光，只 顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润， 严重危害了百姓健康。
• C．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书 视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想， 增添情趣。
备战2016中考 精品人教版 2016年中考语文知识及运用：专题三-词语的辨析与运用课件
老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
(大彻大悟：指彻底觉悟或醒悟，此句用来形容学生 在老师的讲解下理解了难题，使用对象不当。) （2015成都）此刻，老师与孩子们在舞台上开心 地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。 （天伦之乐：泛指家庭的乐趣。这里指师生之间，使 用对象不当。）
2. 望文生义 例（2013重庆A卷）面对穷凶极恶的歹徒，他面 不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ (本色当行：做本行的事，成绩十分显著。这里用来指 他面不改色，属于望文生义。) 3. 褒贬不分 例（2015江西）聂老师对待工作认真负责，在教 学中常常吹毛求疵。 (吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，是 贬义词。这里用来形容聂老师对待工作的态度不恰当 可以用“精益求精”。)
C项中“不能自已”指不能抑制自己的感情，与前面的
“常有一种情感”连用，恰当。 D项中“小心翼翼”原 形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽，这里用来指“躲避伤害”，恰当。 【答案】B
3. (2015重庆B卷4题3分)依次填入下列句子横线处的 词语最恰当的一项是 ( )
(1)当他们再次相见的时候,曾经的心有灵犀已成过往, 多年不通消息使他们彼此 ( (2)不法商人总是( )起来。
5.（2010重庆3题3分)下列加点的文字用括号内的词语 替换后,不符合原意的一项是( ) A. 上海世博会以其雄伟的场馆,多元的文化,高新的
科技及全球最新的可持续发展理念,努力打造着
无与伦比的梦幻世博。(无可比拟) B. 实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩
国队之后,主教练李永波坦言:“年轻就要付出一
算，多含贬义；“企望”意为希望。此处用来形容
“不法商人”，用“企图”比较合适。（3）句中“不 止”表示超出某个数目或范围，是一个副词；“不只”
中考复习专题：词语的理解与运用ppt课件
(16)别具匠心：____另__有__一__种__灵__巧__的__心__思__。________ (17)摩肩接踵：___肩__碰__着__肩__，__脚__碰__着__脚__。__形__容__人__多__拥__挤__。 (18)川流不息：____形__容__行__人__车__马__来__来__往__往__，__接__连__不__断__。___ (19)转瞬即逝：_____转__眼__之__间__就__消__失__了__。_______ (20)坦荡如砥：_____平__坦__得__像__磨__刀__石__。____
(6) 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。 (7) 抑扬顿挫：形容声音凹凸起伏，停顿转折。
(8) 发人深省：意味深长，值得人仔细体会琢磨。 (9) 粗制滥造：质地不精而又过量制造。
(10) 诚惶诚恐：常用来形容当心慎重，惶恐不安的样子。 (11) 无可置疑：大可不必持怀疑态度。形容证据确凿，事情明摆着。 (12) 黯然失色：因惊恐等而面色变白。 (13) 广袤无：垠广阔无边。古代以东西长度为“广〞，南北长度为“袤〞。 (14) 和颜悦色：脸色和气喜悦。形容和善可亲。
(8)正襟危坐：____整__理__好__衣__襟__端__端__正__正__坐__着__。__形__容__严__正__庄__重__的__样__子__。_
(9)颔首低眉：____低__着__头__显__得__很__谦__卑__恭__顺__的__样__子__。__________
(10)力倦神疲：___精__神__疲__乏__，__气__力__用__尽__。__形__容__精__神__和__身__体__极__度__疲__惫。 (11)触目伤怀：____看__到__(_家__庭__败__落__的__状__况__)心__里__感__到__悲__伤__。___ (12)与众不同：____表__示__和__大__家__不__一__样__。_______ (13)任劳任怨：____做__事__不__辞__辛__劳__，__不__怕__别__人__埋__怨__。____ (14)巧妙绝伦：___方__法__或__技__术__灵__巧__高__明__，__超__乎__平__常__，__没__有__比__得__上__的__。__ _______绝__，__没__有__。__伦__，__同__类__。_______
【专题突破】2016届中考语文复习课件：积累与运用专题3词语的理解与运用(共86张幻灯片)
真有风起云涌之势。 （“风起云涌”比喻事物迅速发展，声势浩大。用来形容各 类报刊出现，犯了“大词小用”的毛病）
5.每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响
考试。（“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，特指
人的死亡。用来形容考生，有些言重了）
（六）不辨色彩
1.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困
2.成都某俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色 的德国人，其雄厚财力令其他球队望其项背。 （“望其项背”是“能够望见别人的颈的后部和脊背，表示 赶得上或比得上”。此当作“只能望见项背，形容差得远” 来理解了）
3.第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设
备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。
是否相宜，常作谦辞。把它用在别人身上，犯了谦辞敬用
的错）
（十）形近混淆 1.周老师对我们的学习和生活非常关心，真称得上是无所不 至。（“无所不至”指凡能做的都做到了，用于做坏事。把 它与一字之差的成语“无微不至”混淆了）
2.只要我们按照科学的方法去做，无疑一定能改变那种事
半功倍的状况。（把“事半功倍”当成了“事倍功半”，
（九）谦敬颠倒 1.王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表高 见。（“抛砖引玉”比喻用粗浅的不成熟的意见引出别人 高明的、成熟的意见。常作谦辞，用在自己身上，用在别
人身上，犯了谦辞敬用的错误）
2.刘厂长是这方面的行家，下面请他不揣冒昧地跟大家讲
几句。（“不揣冒昧”指不考虑自己的莽撞，言语、行动
（“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。此误解为“首
先、首要”）
4.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 （“捉襟见肘”指衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过 来，与“不合身”无关）
5.每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响
考试。（“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，特指
人的死亡。用来形容考生，有些言重了）
（六）不辨色彩
1.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困
2.成都某俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色 的德国人，其雄厚财力令其他球队望其项背。 （“望其项背”是“能够望见别人的颈的后部和脊背，表示 赶得上或比得上”。此当作“只能望见项背，形容差得远” 来理解了）
3.第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设
备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。
是否相宜，常作谦辞。把它用在别人身上，犯了谦辞敬用
的错）
（十）形近混淆 1.周老师对我们的学习和生活非常关心，真称得上是无所不 至。（“无所不至”指凡能做的都做到了，用于做坏事。把 它与一字之差的成语“无微不至”混淆了）
2.只要我们按照科学的方法去做，无疑一定能改变那种事
半功倍的状况。（把“事半功倍”当成了“事倍功半”，
（九）谦敬颠倒 1.王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表高 见。（“抛砖引玉”比喻用粗浅的不成熟的意见引出别人 高明的、成熟的意见。常作谦辞，用在自己身上，用在别
人身上，犯了谦辞敬用的错误）
2.刘厂长是这方面的行家，下面请他不揣冒昧地跟大家讲
几句。（“不揣冒昧”指不考虑自己的莽撞，言语、行动
（“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难。此误解为“首
先、首要”）
4.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 （“捉襟见肘”指衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过 来，与“不合身”无关）
中考语文基础知识巩固练复习课件专题三 词语的理解与运用精品PPT(共21张PPT)
中中考考语语文文基基础础知知识识巩巩固固练练复复习习课课件件专专题题三三 词词语语的的理理解解与与运运用用精(共品2P1PT张(P共PT2)1张PP T) 中中考考语语文文基基础础知知识识巩巩固固练练复复习习课课件件专专题题三三 词词语语的的理理解解与与运运用用精(共品2P1PT张(P共PT2)1张P式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
中考语文词语的理解与运用精讲共34页
中考语文词语的理解与运用精讲
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业Байду номын сангаас于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业Байду номын сангаас于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
中考复习词语含义以及词语表达效果课件
形容义是指传达一种观念、印象或者是对某些事物特点以及性质的了解。
结合原文，解释下列句子中标红词的含义。
（两者之间有一定的相似点）
这里运用拟人的手法，展示出小葫芦像人一样充满生机，表达了作者对葫芦的喜爱。
这天，他坐在父亲身边，观摩父亲诊治．对待每一个病人，父亲都详细问诊、把脉、察看舌苔、摸腹，然后，给病人开处方．他特别留意了父亲所用的药，与他的判断几乎一致．
视一频切中 似出乎现都的与两自个己的“等诊”分治别没是有什什么么意差思别？啊． 考所点谓题 词型的：本句义中，的就加是点一字个词以“这文样字”（形或式他出们现，时那，些最等初）代各表有的所含指义，。请根据上下文指出它所指代的内容。 从①父欣亲 赏启父发亲教：育对儿子的方谆式谆可告以诫看表出现他出是他一的位仁充厚满善智良慧，的心人中．有爱；
为什么有了本义还要有形容义/比喻义呢？ 这题里目运 1：用结拟合人语的境手，法理，解展文示中出加小点葫词芦语像的人含一义样充满生机，表达了作者对葫芦的喜爱。
指代义先是解指释某词个语词的语本在义行+文再中解指释代在了文上中文的或含下义文（中具的体词指语代、的短内语容、)句子、某几句话或某个语段的含义。 骂人、打架是很野蛮的行为。
应先答出本来意思，再答出在文中的意思。 词2、在感语情言色环彩境，中词的语意的义褒和贬作倾用向；
1指、代修义辞是手指法某，个运词用语了在什行么文修中辞指手代法了；上文或下文中的词语、短语、句子、某几句话或某个语段的含义。 如结：合“原他文借，到解一释本下杂列志句，子贪中婪标地红读词起的来含。义。 1（、两修者辞之手间法有，一运定用的了相什似么点修）辞手法；
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视频中出现的两个“等”分别是什么意思？
词语含义
教学目标： 1、掌握正确解释词语的方法； 2、掌握词语解释的答题思路； 3、掌握词语在句中的作用；
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D．宋人好以议论为诗，可是如果一味讲大道理，就显得干瘪苍白，
B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了， 它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。 C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖， 碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。
D．电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格
的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
D．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰
恰是能够关注自我的活生生的生命个体。
11．(2015· 十堰)下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是( B ) A．生活中，买椟还珠的蠢事比比皆是，丢掉不必要的负累，返璞归
真，也是人生的—种境界。
B．东沟月季园绿树成荫，花开似锦，游人如织，这世外桃源般的美 景引人入胜。 C．高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂 星罗棋布。
1．(2015· 陕西)请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写 在横线上。
(1)校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价
契合 结合 值观念， ________( 代精神。 (2)陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一 路”建设中的文化优势明显，文化先行责无旁贷 ________(不言而喻 无懈可击 契合 融合) 着中华民族优秀传统文化和时
B．功勋 即使
C．功绩 无论 铭刻
D．功勋 无论 铭记
标榜
标注
3．(2015· 临沂)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( C ) (1)2015年4月25日上午，第68届中国教育装备展示会在临沂国际会展中心隆重开幕。 ________24日下午，全国共有34个省(区、市)和地区的代表团报名参会，912家企业前来参展。 (2)一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方左右的《蒙 娜丽莎》，________的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。 (3)毕淑敏说，参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会，在我最近的写作中，成语 的使用________地比以前多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。 A．截止 B．截止 C．截至 D．截至 栩栩如生 惟妙惟肖 惟妙惟肖 栩栩如生 不由自主 情不自禁 不由自主 情不自禁
9．(2015· 海南)下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( C ) A．在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫、慷慨激昂，赢得的提高需要一个循序渐进的过程，急功近利，投机取巧 是不可取的。 C．新来的王校长豁然开朗，性格谦和，平易近人，老师和同学们都 非常喜欢他。
D．走进“天涯海角”景区，我情不自禁地唱起“请到天涯海角来，
藏的痛苦与无奈。
8．(2015· 攀枝花)下列加点词语使用正确的一项是( B ) A．作为时代的年轻人，必须具有独立判断的能力，遇事能自作主 张，才能适应社会的需要。 B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C．陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，
她往往会恼羞成怒，一句话也说不完整。 D．课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比地去运动场。
这里四季春常在„„”
10．(2015· 河北)下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( C ) A．河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，
园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。
B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触， 但我对她的好感油然而生。 C．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿， 阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！
责无旁贷)，必须抢抓机遇、积极作为。
2．(2015· 云南)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( D ) 你的名字无人知晓，你的______永世长存。在历史的天空中，当年的
烽火连天、金戈铁马已经远去，但______是在世的老兵还是血染沙场的
每一位英烈，都值得我们永远______。不管时代如何变迁，英雄人物始 终是______历史的精神坐标。 A．功劳 即使 铭刻 铭记 标注 标记
6．(2015· 益阳)下列加点词使用不正确的一项是( D )
A．如今的打老虎、拍苍蝇、全面推进法治国家建设，就是要改变 那种任性的政治生态、社会生态，把人们的行为引导、规范到法治 轨道上来。 B．《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首家喻户晓的
歌曲。
C．6月1日晚，搭载400多人的“东方之星”游轮在长江湖北监利 段沉没。这一消息如晴天霹雳，令人无法接受。 D．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不 起的冠冕堂皇的博物馆。
7．(2015· 兰州)下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( B )
A．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是 光辉灿烂的明星。 B．盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长 得惟妙惟肖。 C．一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就络绎 不绝了。
D．站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深
截止：(到一定期限)停止。
截至：截止到(某个时候)。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一样。 栩栩：形容生动活泼的样子。 不由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑
制不住自己的感情。
4 ． (2015· 北京 )“三十六计”是指中国古代 36 个兵法 策略，是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计”中 的许多计谋是借助比喻定名的。下列计谋的定名都借助 了比喻的一项是( C )
A．远交近攻 顺手牵羊 反客为主
B．围魏救赵 以逸待劳 C．打草惊蛇 浑水摸鱼 D．暗度陈仓 金蝉脱壳 偷梁换柱 调虎离山 欲擒故纵
5．(2015· 广东)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( D ) A．当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是
非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。