《小教》班级管理 1-3(1)
小学班级管理规定范本
小学班级管理规定范本一、纪律要求1. 上课纪律：a. 上课前，学生要迅速进入教室，就座并整理好书包和课桌。
b. 上课期间，学生要安静听讲，不得干扰他人。
c. 禁止在课堂上吃东西、玩手机以及进行与课程无关的活动。
2. 自习纪律：a. 自习时间要认真学习，不得嬉戏、交谈或玩耍。
b. 自习时，要遵守图书馆和阅览室的秩序，保持安静和整洁。
3. 午餐纪律：a. 用餐时要守规矩，保持安静和整洁。
b. 饮食要文明，不得乱丢垃圾。
二、行为规范1. 衣着整洁：a. 学生要穿着整洁、干净的服装，严禁穿着违反校规的服饰。
b. 禁止穿拖鞋、高跟鞋或其他不符合安全要求的鞋类。
2. 礼貌用语：a. 学生要遵守礼貌用语，对老师和同学说话要有礼貌和尊重。
b. 禁止使用粗俗、侮辱性的语言，不得进行恶意揶揄和嘲笑。
3. 安全意识：a. 学生要注意安全，不得随意奔跑、打闹或使用危险物品。
b. 发现安全隐患，要及时向老师或班干部报告。
三、作业要求1. 完成作业：a. 学生要按时、高质量完成老师布置的作业。
b. 作业要整洁、规范，并按照要求进行批改和订正。
2. 互相帮助：a. 学生要互相帮助，共同提高学习成绩。
b. 在作业中，遇到困难要主动请教老师或同学。
四、活动参与1. 课外活动：a. 学生要积极参加学校组织的各类课外活动，如运动会、文艺表演等。
b. 参与活动时要遵守秩序，并发扬团结、互助的精神。
2. 社区服务：a. 学生要参与学校组织的社区服务活动，如义务劳动、社区清洁等。
b. 参与社区服务时要尊重他人，保持良好的形象。
五、纪律处分1. 警告：a. 违反纪律要求的学生将受到口头警告。
b. 老师将与学生进行一对一沟通，引导其认识错误，并承诺改正。
2. 罚站：a. 情节较轻的违纪行为会被要求罚站一段时间，反思过错。
b. 老师会给予鼓励和帮助，引导学生认识错误。
3. 扣分：a. 严重违纪行为会被扣除相应的纪律分数。
b. 扣分将会影响学生评优评先和荣誉称号的评选。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
班级管理制度细则教师
班级管理制度细则教师第一条行为规范1.1 学生应该尊重老师和同学，保持良好的学校秩序。
1.2 学生不得擅自离开教室，迟到、早退和旷课均需向班主任或教师请假。
1.3 学生需保持诚实守信，不得作弊抄袭，如有违反将按照学校纪律处分。
1.4 学生应该认真听课、积极参与课堂互动，不得干扰教学及其他同学学习。
1.5 学生不得随意毁坏公共设施，保持学校环境整洁。
第二条学习管理2.1 学生应按时完成作业，认真复习课本知识，保持良好学习状态。
2.2 学生应积极参加课外学习活动，提高自身综合素质。
2.3 学生不得成群结伙影响学习，不得传播不良信息。
2.4 学生应遵守校规校纪，服从老师的管理和指导。
第三条班级卫生3.1 学生应保持个人卫生，不得出现不良卫生习惯。
3.2 学生应保持卫生环境整洁，不得乱扔垃圾。
3.3 学生应遵守食堂用餐秩序，不得挥霍浪费。
3.4 学生应学会自我保护，不得随意触碰他人财物。
第四条班级纪律4.1 学生应遵守班级纪律，服从班长和教师管理。
4.2 学生应主动承担班级工作，积极参与班级活动。
4.3 学生不得进行和谐关系，团结班级同学，共同进步。
4.4 学生应保持积极心态，乐观应对挑战，不得消极抱怨。
第五条荣誉管理5.1 学生应尊重学校荣誉，保持良好学习和行为表现。
5.2 学生应参加各项学校活动，争取荣誉称号。
5.3 学生应尊重师长，互帮互助，建设和谐班级。
5.4 学生应勇于创新，发扬团队合作精神，争取优秀成绩。
第六条班级管理机制6.1 班主任负责全面管理班级，及时处理班级事务。
6.2 班级委员会定期召开班会，研讨解决班级问题。
6.3 教师应指导学生健康成长，帮助学生解决学习和生活问题。
6.4 学生应积极参加班级管理活动，发挥团队作用。
第七条处分措施7.1 对于违纪行为，根据学校规定进行相应处分。
7.2 严重违纪行为需报校领导审查，做出相应处理。
7.3 多次违纪行为将面临记过、留级等处分，严重者将取消其学籍。
小学班级管理规章制度模版
小学班级管理规章制度模版一、班级纪律1. 出勤规定学生应按时到校上课。
如有特殊情况，需提前请假，并经过班主任及家长同意。
2. 迟到规定上课时间为准时上课，学生不得迟到。
若学生因故迟到，需向班主任请假并说明原因。
3. 早退规定上课期间，学生不得随意早退。
如需短暂离开，请提前向班主任请假并得到同意。
4. 缺课规定学生应按照学校规定出勤，凡因病或其他特殊情况不能出勤者，需提前请假。
请假需经过家长及班主任同意。
二、学习纪律1. 课堂秩序在上课期间，学生应集中注意力听讲，不得做与学习无关的事情。
不得打闹、嬉戏、通信或干扰他人学习。
2. 完成作业学生应按时完成作业，并按要求整齐准确地写好。
如有特殊情况不能按期完成作业，需向班主任请假并说明原因。
3. 学习用品学生应自行准备好所需的学习用品，保持学习用品的整洁和自己的座位整齐干净。
三、行为纪律1. 守时纪律学生应严守校园时间规定，不得迟到、早退、旷课等。
缺勤的学生需提供合理的请假证明。
2. 服装规定学生应穿着整洁、得体的校服，不得擅自改动校服样式。
不得佩戴与学校规定不符的饰品。
3. 遵守校规校纪学生应遵守学校制定的各项纪律和规定，不得进行违纪行为，如打架斗殴、欺凌他人等。
四、卫生纪律1. 教室卫生学生应保持教室的整洁，不乱扔垃圾，将废纸、废物放入指定的垃圾桶内。
2. 餐厅卫生学生应按照就餐规定前往餐厅就餐，用餐结束后应清理桌面，不可浪费食物。
3. 环境卫生学生应培养良好的环保意识，不乱丢垃圾，保持校园环境整洁。
五、奖惩措施1. 奖励学校将对表现优秀的学生进行奖励，包括但不限于奖状、奖品、表彰等。
2. 惩罚学校对违反班级纪律的学生将给予相应的纪律处分，包括但不限于批评、警告、学习与活动限制等。
六、家长监督1. 家长会学校将定期召开家长会，家长应积极参加并与班主任保持良好的沟通。
2. 家庭监督家长应监督学生按时完成作业、按时参加考试，关注学生在校表现，并积极与学校合作解决学生问题。
小学教学管理细则
小学教学管理细则一、教师管理1.教师资格：任课教师需持有相应教师资格证书，并具备良好的教学能力和教育素养。
2.班级管理：每位教师负责管理一个班级，包括班级纪律、学生成绩和学情等。
3.备课管理：教师需要按时备齐每周课程教案和教材，确保教学内容全面准确。
4.教学方法：教师需要灵活运用不同的教学方法，培养学生的学习兴趣和主动性。
5.教学评价：教师需对每位学生进行全面的教学评价，包括学业水平、学习态度和个性发展等。
二、学生管理1.纪律管理：学生需遵守学校纪律，包括按时上下课、进出教室遵守秩序、尊重师长和同学等。
2.作业管理：学生需按时完成各科作业，教师需及时批改和回馈，帮助学生提升学习效果。
3.考试管理：学生需按时参加各类考试，教师需公平公正地组织考试，确保考试结果真实可信。
4.个性发展：学生需积极参加学校组织的各项活动，培养自己的兴趣爱好和特长。
三、家庭管理1.家校沟通：教师需与学生的家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。
2.家庭作业：家长需帮助学生合理安排学习时间，营造良好的学习环境，并督促学生按时完成作业。
3.家长参与：学校鼓励家长积极参与学校组织的各项活动，共同为学生的成长贡献力量。
四、校园管理1.安全管理：学校保证校园的安全环境，建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全。
2.环境管理：学校保持教学环境的整洁和卫生，提供良好的学习氛围和舒适的学习条件。
3.设施管理：学校保养校内各类设施设备，确保其正常运转，并及时维修和更新。
4.规章制度：学校制定校规校纪，明确学生和教师的权利和义务，维护校园秩序。
五、教学管理1.课程设置：学校根据教学大纲和学生的实际情况，合理安排各科目的课程内容和课时。
2.教材使用：学校选择适合的教材，教师按教学进度使用教材，并加强对教材内容的解读和讲解。
3.课堂管理：教师需把握课堂教学的时间和氛围，提高课堂效率，确保教学质量。
4.教学评估：学校需定期开展教学评估，对教师的教学质量和学生的学业水平进行检查。
小学班级管理制度(2篇)
小学班级管理制度一、目标管理：认真完成每学期计划内容，有总结，有质量、有特色。
二、班务管理：1、认真填写《班主任工作手册》。
2、每周组织一次班干部会议。
3、组织、关心值勤中队值勤情况。
4、建立良好的班风、班纪，无逃学、偷窃行为、伤害事故等的发生。
三、学习、活动管理：1、关心学生各学科学习情况，做好困难生的思想教育工作。
2、组织、支持学生参加校内外各类活动。
3、培养学生良好的学习习惯，带齐学习用品，认真作业，做好预复习。
4、按照年级组要求，培养学生文明行为习惯。
5、关心学习、生活上有困难的学生，经常家访，与家长保持联系。
四、体卫工作管理：1、每天做好晨检及各项卫生工作。
2、关心学生个人卫生，培养良好的卫生习惯。
3、关心学生的身心健康，督促学生做好“两操”。
五、班级环境管理：1、创设优美、有特色的教室环境(“七彩窗口”、“合作舞台”、“自主园地”等)。
2、爱护公共财产，教室设备(电教设备、电灯、电视、卫生用具等)由专人负责，无损坏。
3、室内环境(地面、墙面、桌面等)保持整洁。
4、组织、关心值日生工作。
六、协调工作：1、及时联系家长，反应学生在校情况。
2、主动联系任课老师，共同做好学生教育工作小学班级管理制度（2）主要包括以下几个方面：1. 课堂管理：- 学生要守时上课，不迟到早退，不旷课；- 学生要保持课堂纪律，不随意走动，不打闹；- 学生要认真听讲，专心听课，不打扰他人学习；- 学生要积极参与课堂活动，提问或回答问题；- 学生要保持教室整洁，不乱扔垃圾。
2. 作业管理：- 学生要按时完成作业，不拖延磨蹭；- 学生要认真仔细完成作业，不马虎草率；- 学生要按要求规范书写作业，不乱涂乱画；- 学生要自觉整理好作业，准备好交给老师。
3. 行为规范：- 学生要尊敬师长，不违反师长和同学的尊严；- 学生要遵守校规校纪，不打架斗殴；- 学生要友善待人，不欺负弱小；- 学生要遵守安全规定，不玩危险的游戏；- 学生要遵守交通规则，安全出行。
班主任班级管理考核细则范本
班主任班级管理考核细则范本一、综合素质考核1. 课堂管理实施纪律管理，确保课堂秩序良好；灵活运用不同的教学方法，提高课堂活跃度；关注学生学习情况，及时给予指导和反馈；做好课前准备，教学内容有深度和广度。
2. 班级管理组织开展班级团结活动，促进学生之间的交流和合作；维护班级秩序，加强对作业、考勤等管理工作；关注学生的身心健康，及时了解并解决学生问题；建立与家长的沟通渠道，加强家校合作。
3. 学生管理关注学生的个性和特长，充分发挥学生的潜能；积极主动地和学生对话，了解学生的需求和困惑；关注学生的学习进展，及时给予指导和帮助；关心学生的生活情况，对困难学生给予关爱和帮助。
二、工作态度考核1. 诚信守时严格按照教学计划和作息安排进行工作；履行工作职责，不迟到、不早退、不请假；对教育教学工作中的各项规定和制度严格遵守。
2. 勤勉敬业认真备课，不懈怠，做到对每一堂课都精心设计；积极参加各类教育教学培训和研讨活动；不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
3. 乐观向上积极主动面对困难和挑战，保持良好的心态；正面引导学生，鼓励学生树立正确的人生观；善于发现学生的优点和长处，激发他们的自信心；三、团队合作考核1. 与同事合作主动与各学科教师进行沟通和交流；积极参加年级组、教研组等活动；共同研究学生的学习情况，分享教学经验。
2. 与家长合作及时与家长沟通学生的学业和表现；组织家长会，介绍学生的学习和发展情况；做好家校合作，共同帮助学生解决问题。
3. 与学生合作建立良好的师生关系，建立学生的信任；及时回答学生的问题，解决学生的困惑；开展班级团体活动，增强学生的凝聚力。
四、绩效考核1. 教学成果学生的学习成绩达到或超过年级水平；学生的学习兴趣和动力得到有效激发；学生的综合素质得到全面提升。
2. 学科竞赛指导学生参加学科竞赛并取得优异成绩；为学科竞赛提供必要的支持和指导；充分发挥学生的潜能，取得优秀成果。
3. 师生评价学生对班主任工作满意度达到80%以上；同事对班主任工作的评价较高；学校领导对班主任工作的评价较高。
最全小学班级管理制度
最全小学班级管理制度第一章总则第一条为了规范班级管理，营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质，特制定本管理制度。
第二条本制度适用于小学各个年级的班级管理，包括学生、班主任、任课教师等相关人员。
第三条班级管理应当依据学校的教育教学目标和学生的特点，根据实际情况不断完善和调整。
第四条班级管理应当注重学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
第五条班主任是班级管理的主要责任人，应当认真履行班级管理职责，配合学校的管理工作。
第二章学生管理第六条学生应当尊重师长，团结同学，珍爱校园环境，不得有违纪行为。
第七条学生应当按时到校，认真听讲，完成作业，不得逃课或旷课。
第八条学生应当爱护学校的设施设备，不得损坏学校财物，保持校园卫生。
第九条学生应当自觉遵守班级规章制度，不得擅离班级，不得在课堂上妨碍他人学习。
第十条学生应当遵守校纪校规，不得偷窃、打架、欺凌等违法乱纪行为。
第十一条学生应当积极参加学校组织的各类活动，提升综合素质，弘扬正能量。
第十二条学生应当遵守学校的禁令，不得擅自进出学校，不得在学校内外乱扔垃圾。
第十三条学生应当尊敬老师，遵循教学安排，努力学习，不得抄袭作业，不得舞弊作弊。
第十四条学生应当热爱劳动，参与学校的劳动实践活动，培养持之以恒的劳动意识。
第十五条学生应当加强道德教育，树立正确的人生观、价值观，努力成为品学兼优的好学生。
第三章班主任管理第十六条班主任是班级管理的主要责任人，应当认真履行教育教学工作，关心学生生活。
第十七条班主任应当做好班级管理工作，制定班级规章制度，教育学生遵守。
第十八条班主任应当认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，保持教育教学的质量。
第十九条班主任应当关注学生的心理健康，帮助学生解决学习和生活中的困难，做好心理辅导工作。
第二十条班主任应当积极参与学校组织的各项活动，引导学生树立正确的世界观、人生观。
第二十一条班主任应当与学生建立良好的师生关系，做到严格要求、宽松教育。
一年级班级管理制度范本
一年级班级管理制度范本一、学习管理制度1. 学习守则学生应遵守课堂纪律，不得随意离开座位，不得交头接耳，不得玩手机等电子设备。
听课时，要保持良好的注意力和专注力，积极参与课堂讨论和互动。
2. 作业管理学生要按时完成作业，并认真检查，保证作业质量。
对于不理解的问题，可以向老师请教或寻求同学的帮助。
3. 练习管理学生应按照老师的要求，认真完成练习册或者其他练习内容，巩固和提高学习成果。
4. 学习用品管理学生应该爱惜书籍和学习用品，不随意弄脏、损坏或借给他人。
学生应定期整理和清理自己的书桌，保持整洁有序的学习环境。
二、行为管理制度1. 进出班级管理学生进入教室要保持安静有序，并按照老师的指示有序入座。
下课铃响后，学生应迅速有序地离开教室。
2. 班级纪律学生要保持良好的礼貌和行为规范，不打闹、不互相扰乱。
对老师和同学要尊重、友善，并且不进行歧视、恶作剧等行为。
3. 遵守班级规定学生应遵守班级规定，不违反校规校纪和国家法律法规。
不在校园内吸烟、打架斗殴等违反规定的行为。
4. 集体活动管理学生应积极参加班级组织的集体活动，遵守活动规则，尊重教师和其他学生的安排和指导。
三、作业管理制度1. 作业要求学生要按时完成布置的作业，认真对待每项作业任务。
对于有困难的问题，可以寻求同学或老师的帮助，但不能抄袭或让他人代写。
2. 作业批改老师会认真批改作业，并及时反馈给每个学生。
学生要认真听取批改意见，及时改正错误，提高自己的学习水平。
3. 作业布置老师会合理安排作业布置的时间和内容，确保学生能够有足够的时间完成作业，同时也能够适当挑战学生，提高学习兴趣和能力。
四、奖惩管理制度1. 奖励制度对于认真学习、遵守纪律、积极参与班级活动等表现良好的学生，将会进行奖励，如表扬、奖状等。
奖励的方式和形式会根据实际情况确定。
2. 惩罚制度对于违反学校和班级规定、作业不按时完成等行为，将会给予相应的惩罚，如批评、罚款等。
惩罚的方式和程度会根据实际情况确定，但不能有体罚或任何形式的侮辱行为。
小学班主任常规管理制度
小学班主任常规管理制度一、入班前1. 每学期开始前，班主任需对学生进行个案分析，了解每个学生的特点、兴趣和学习情况，为制定有效管理措施提供依据。
2. 班主任需了解每个学生的家庭背景和特殊需求，与家长进行沟通，建立良好的家校合作关系，共同为学生的发展和进步努力。
3. 班主任要了解学生的健康状况，定期收集和更新学生的体检和疫苗接种情况，并及时向学校医务室提供相关信息，确保学生的身体健康。
二、班级组织建设1. 班主任要制定班级规章制度，明确每个学生的权益和义务，使每个学生都能够遵守规则，秩序井然。
2. 班主任要组织班级活动，包括开展班会、班级竞赛、团队建设等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3. 班主任要定期组织家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级活动情况，与家长共同关心学生的成长。
三、学生考勤管理1. 班主任要每天按时到校，对学生进行考勤管理，确保每个学生的出勤率。
2. 班主任要及时记录学生的迟到、早退和缺勤情况，并及时与家长沟通，协助解决学生考勤问题。
3. 班主任要与学校领导和其他任课教师密切配合，对于长期缺勤或旷课的学生，及时采取必要的帮助和纠正措施。
四、学生学习管理1. 班主任要制定每日作业计划，确保学生按时完成作业，建立良好的学习习惯。
2. 班主任要关注学生的学习情况，与任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习进展和困难，为学生提供必要的学习指导和辅导。
3. 班主任要定期组织考试和测评，监控学生的学习效果，及时发现和解决学习问题，确保每个学生都能够实现个人的学习目标。
五、学生行为管理1. 班主任要制定班级纪律制度，明确学生在校内的行为规范，引导学生自觉遵守纪律，树立正确的价值观和行为准则。
2. 班主任要及时对学生的违纪行为进行批评和教育，帮助学生认识错误，改正错误，并与家长进行沟通，共同解决学生的行为问题。
3. 班主任要鼓励学生参与社会实践活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
班级管理制度(15篇)
班级管理制度(15篇)班级管理制度1班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，在大力推进小班化教育的今天，班主任在班级管理中的职责更加显示其重要的指导作用，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。
二是以培养学生品德和能力为核心，对学生进行生活方面的指导。
一、班级管理的基本原则小班化班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。
按照学生成长规律及要求，设计小班化班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的小班化班级管理的实施。
（一）班级管理制度化在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。
除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。
（二）班级管理民主化班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。
班级文化像“水”，学生像“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。
创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。
（三）班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型小班化班级管理的重要原则（四）班级管理主体多元化在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生、家长参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。
倡导把教室还给学生。
二、自主参与型的小班化班级管理模式（一）模式之一——实施“三制”班级管理“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。
小学班主任常规管理制度范文
小学班主任常规管理制度范文一、入班管理1. 早操签到：每天早上，在早操开始前，班主任要与学生进行签到，确保全班学生到齐参加早操，同时检查学生的仪容仪表是否整齐。
2. 座位调整：根据学生的学习情况和交往情况，班主任有权对学生的座位进行调整，以保证学生学习的顺利进行和良好的班级氛围。
3. 晨会管理：每天早上进行晨会，班主任要带领学生进行晨会活动，调动学生的学习积极性，传递班级管理信息。
4. 作业检查：班主任要定期检查学生的作业完成情况，纠正学生的不良学习习惯，提醒学生及时完成作业。
二、课堂管理1. 上课纪律：班主任要督促学生养成守时上课的好习惯，不迟到、不早退，不影响他人听课。
2. 课堂秩序：班主任要严格要求学生在课堂上保持安静、不讲话。
对于违反纪律的学生，班主任要及时进行批评教育。
3. 作业管理：班主任要指导学生做好课后作业，解答学生遇到的问题，鼓励学生独立思考和动手实践。
4. 定期考试：班主任要组织学生进行定期考试，及时检查学生学习情况，了解学生的薄弱环节，为学生提供个性化辅导。
三、班级管理1. 班委选举：班主任要组织学生进行班委选举，选出优秀的学生担任班长、团支书、文体委员等职务，培养学生的组织能力和领导才华。
2. 班级会议：班主任要组织学生进行班级会议，讨论解决班级问题，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 班级活动：班主任要组织各类班级活动，如班级联欢会、班级拓展训练等活动，培养学生的社交能力和团队合作精神。
4. 班级评优：班主任要根据学生的学习成绩、品德表现等方面进行综合评定，激励学生努力学习，争取班级的荣誉称号。
四、家庭管理1. 家校沟通：班主任要与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，指导家长正确引导孩子的教育。
2. 家访工作：班主任要定期进行家访工作，了解学生在家中的情况，解决学生学习和生活中的问题，增进学生和家庭的亲密关系。
3. 家长会：班主任要组织学生家长参加定期的家长会，向家长们汇报学生的学习情况和班级管理情况，征询家长的意见和建议。
小学班主任常规管理制度范本
小学班主任常规管理制度范本一、班级管理目标及原则1.1 班级管理目标：确保全体学生的学习质量和身心健康的全面发展，创造良好的班级学习氛围，培养团结互助、守纪守法、文明礼貌的习惯和良好的品德。
1.2 班级管理原则：尊重每个学生的差异性，促进个体和团体的共同进步；注重因材施教，因势利导，赋予学生更多的参与和自主权；注重教育与管理相结合，激发学生学习的主动性和积极性。
二、纪律管理2.1 课堂纪律管理2.1.1 学生应准时进入教室，按规定就坐。
2.1.2 学生在课堂上应专心听讲，不得随意说话、玩耍或干扰他人。
2.1.3 学生应按时完成课堂上的作业或任务。
2.1.4 学生不得擅自离开教室，如需请假离开应向老师请假。
2.1.5 学生应遵守课间休息及下课的秩序，不得拥挤、喧哗或打闹。
2.2 自习纪律管理2.2.1 学生应按时到达自习教室，即刻开始自习。
2.2.2 学生在自习时应保持安静，不得大声喧哗或干扰他人。
2.2.3 学生应自觉遵守自习教室的规定，保持教室的整洁和卫生。
2.2.4 学生应按时完成自习的任务或作业。
2.2.5 学生不得擅自离开自习教室，如需请假离开应向老师请假。
2.3 操场纪律管理2.3.1 学生在操场上应遵守体育活动的规则，不得玩擦边球或违规动作。
2.3.2 学生应尊重体育老师的指导和管理，积极参与体育活动。
2.3.3 学生应保持队形整齐，不得随意脱队或离开操场。
2.3.4 学生在操场上应注意安全，遵守交通规则，不得追逐或打闹。
2.3.5 学生应尊重他人，不得欺负或嘲笑其他同学。
三、日常行为规范3.1 上学期间3.1.1 学生应准时到校，不得迟到。
3.1.2 学生应保持校服整洁，不得携带手机等电子设备。
3.1.3 学生应与师生、同学文明交流，不得恶意欺负他人或进行打闹。
3.1.4 学生应爱护校园环境，不得随意乱扔垃圾或损坏公物。
3.1.5 学生应自觉遵守学校规定，不得违反纪律。
3.2 饮食卫生3.2.1 学生应遵守就餐秩序，不得拥挤、喧哗或浪费食物。
教师班级管理标准
教师班级管理标准教师班级管理是教育教学的重要组成部分，直接关系到班级风气的形成、学生成绩的提高以及学生综合素质的培养。
为了保证教师们在教学过程中能高效地管理班级，制定一套科学合理的教师班级管理标准势在必行。
一、建立良好的师生关系教师与学生之间的关系是班级管理的基础。
教师应准确把握师生角色定位，做到关心学生、尊重学生，不以权威压制学生，不以求全责备学生。
同时，教师还应注意与学生的沟通交流，及时了解学生的情绪变化和需求，为学生提供积极的情感关怀和精神支持。
二、建立良好的家校沟通机制家校沟通是教师与家长之间的桥梁，促进了师生家庭三者之间的密切互动。
教师应及时与家长沟通学生的学业情况、行为表现等，了解家庭背景和家长对学生的期望，以便更好地指导学生的学习和生活。
同时，家长对学校工作的了解和信任也能够更好地支持学校的班级管理工作。
三、制定明确的班规班纪班规班纪是班级管理的重要依托，对于规范学生的行为、培养学生的自律能力至关重要。
教师应与学生共同制定班规班纪，确保规则明确、公平合理。
在班级管理中，教师应注意不仅关注行为规范的制定，还应注意对学生行为的引导和奖惩的公正性。
四、注重班级风气的培养班级风气是班级管理中的核心要素之一。
教师应引导学生培养良好的学习习惯和行为规范，营造积极向上的班级氛围。
此外，教师还应及时对学生的集体活动进行组织和引导，营造融洽、和谐的班级关系。
五、提高课堂管理能力课堂管理是教师班级管理的重要方面之一。
教师应具备良好的教学能力和课堂管理技巧，保证课堂秩序井然有序。
教师应注意控制课堂气氛，合理安排学生座位，严格遵守时间管理，鼓励学生参与互动，提高教学效果。
六、关注学生成绩的提高学生成绩是班级管理的重要衡量标准之一。
教师应注重对学生学习情况的了解和分析，及时发现学生的学习问题，并通过不同的教学策略和个性化教育方法帮助学生提高学习成绩。
同时，教师还应关注学生的综合能力培养，注重培养学生的创新思维和实践能力。
班级管理制度细则 小学
班级管理制度细则小学第一章总则第一条为了保障班级秩序，促进学生全面发展，提高班级凝聚力和凝聚力，制定本细则。
第二条本细则适用于小学XX年级XX班。
第三条班主任是班级管理工作的主要负责人，班委成员是班级管理的助手，全体同学是共同管理的主体。
第四条班级管理宗旨是以培养学生的良好品格、发展学生的才能、促进学生的健康成长为中心，统一思想，明确目标，促进良好学风和班风的形成。
第二章班级组织第五条每个班级设班委会，班委会由班主任担任主任，班干部组成，成员由全班同学投票选举产生，班干部包括班长、学习委员、卫生委员、文体委员等。
第六条班委会负责班级课堂管理、卫生管理、学习情况管理和日常活动管理，每个班干部都要认真履行职责。
第七条班委会应每周定期召开班委会议，总结上周工作，布置本周任务，及时协调解决班级内部矛盾和问题。
第三章学习管理第八条学习是学生的第一要务，班级要加强学习管理，提高学生成绩。
第九条每天下午自习时间，全班同学必须在教室自习，不得随意活动，保持安静。
第十条禁止抄袭、作弊、做弊，如发现有抄袭行为，一律取消成绩并进行严肃处理。
第十一条每周由学习委员进行学习情况汇报，每月将成绩单送家长签字。
第四章纪律管理第十二条班级建立纪律管理制度，加强纪律教育，提高学生自律意识。
第十三条禁止在校内打架斗殴、诽谤他人、传播不良信息等行为，一经发现，立即进行处理。
第十四条禁止在校内吸烟、酗酒、赌博等不良行为，一经发现，立即进行处理。
第十五条每周举行一次班会，班主任对上周表现优秀和表现不好的同学进行表扬和批评。
第五章卫生管理第十六条保持班级环境卫生是每个同学的责任，班卫生委员负责每天打扫卫生，班级卫生达标率不得低于90%。
第十七条禁止在教室内乱扔垃圾，保持教室卫生整洁。
第十八条每周进行一次卫生打扫，班级卫生委员负责制定卫生工作计划，分工明确，有序进行。
第六章日常管理第十九条班级每日上学期间，上学路上要保持队形，保持文明礼貌，不能发生追逐打闹等行为。
小学老师班级管理方面计划
小学老师班级管理方面计划
一、认识学生
(1) 开学第一周,观察每个学生的个性、爱好、长处及待改进之处,了解家庭情况。
(2) 分组安排,玩耍时各组互相照应,挑出少数性格外向的学生带动其他同学。
(3) 每个学生设立档案,记录其学习、生活及个人成长情况。
二、班级纪律
(1) 制定明确的纪律条例,强调尊师重道的价值观。
(2) 诚恳面对学生,以身作则,建立权威形象。
讲道理,采取适当的奖励或纠正方法。
(3) 鼓励互相监督,提倡集体荣誉感。
肯定表现出色的学生。
三、课堂管理
(1) 营造轻松愉快的学习气氛。
利用多样化的教学方法,提高学生参与度。
(2) 根据不同学生的吸收能力,设计差异化的学习任务。
(3) 注重个性化教学,帮助同学解决学习难点。
及时给予表扬和鼓励。
四、加强沟通
(1) 定期同家长会面,积极了解学生在家中的情况。
(2) 重视收集家长和学生的意见,切实解决课程管理中的问题。
(3) 建立家校合作机制,携手推动学生全面发展。
以上就是一个小学老师班级管理方面计划的一个初步策划,相信在实际工作中还需要根据学校教学特点及个性化需要进行调整完善。
小学班级管理制度范本
小学班级管理制度范本一、背景介绍随着教育的发展和社会的进步，小学班级管理成为学校教学工作不可忽视的一部分。
班级管理的好坏对学生的学习和发展具有重要影响。
因此，为了规范小学班级管理，促进学生的全面发展，制定一套科学有效的班级管理制度是非常必要的。
二、班级管理目标班级管理的目标是全面落实素质教育，促进学生的身心健康发展，形成良好的学风和班风，提高学生的学习能力和综合素质，培养优秀的社会主义建设者和接班人。
三、班级管理原则1.公平原则：班级管理应做到公正公平，对每个学生一视同仁，不能偏袒个别学生。
教师要坚持公平的规范，树立良好的榜样、树立良好的班风。
2.因材施教原则：班级管理要因材施教，根据学生的差异性和特点制定个性化的管理措施，促进每个学生的发展。
3.激励原则：班级管理要注重激励，通过奖励和表扬激励学生，调动他们的学习积极性和主动性，形成良好的学习氛围。
4.信任原则：教师应该相信学生的能力，并给予他们适当的自主权和责任，培养学生的学习和管理能力，激发他们的学习动力。
5.合作原则：班级管理要注重教师和学生之间的合作与沟通，形成教师、家长和学生共同参与的良好局面。
四、班级管理措施1.班级会议制度每周举行一次班级会议，由班主任主持。
会议内容包括学习情况、班级管理情况、班级活动安排等。
会议要求学生按时参加，发表自己的意见和建议，共同解决班级问题。
2.班级干部制度每学期选出班级干部，包括班长、团支书、文艺委员、纪律委员等。
班级干部要起到榜样作用，带头遵守学校和班级的规章制度，负责组织班级的各项活动。
3.个人监督制度班主任要对每个学生进行日常监督，包括学习情况、课堂纪律、作业完成情况等。
及时发现问题，及时进行纠正和指导，确保学生的良好学习态度和行为习惯。
4.奖励制度建立奖励制度，及时表彰优秀学生和班级。
奖励可以是口头表扬、班级表彰、奖品等形式。
通过奖励激励学生，培养他们的自信心和学习动力。
5.班级文化建设创建班级文化，形成班级特色和集体荣誉感。
小学班主任班级管理制度
小学班主任班级管理制度华东一、教育理念与目标小学班主任是学校管理与教育工作的重要组成部分，其管理与教育工作影响着学生的学习与成长。
华东小学班主任班级管理制度旨在搭建一个良好的班级管理与教育平台，提供全方位的学习与发展环境，培养学生健康成长、全面发展的素质。
二、班级组织与管理1. 班级组织架构：- 班主任：负责班级管理、学生教育与家庭联系等工作。
- 学生代表：代表学生群体，积极参与班级事务。
- 班级委员会：包括班级干部和各个小组组长，负责协助班主任开展管理工作。
2. 班级管理职责：- 保证每个学生的学习和生活环境，维护班级秩序。
- 监督学生的学习情况，及时发现问题并进行帮助与指导。
- 组织开展班级活动，促进学生交流与合作。
三、学生考勤与奖惩制度1. 学生考勤：- 按照学校规定的考勤制度进行管理，班主任负责每日的考勤工作。
- 每周总结并记录学生的考勤情况，及时与家长沟通。
2. 学生奖惩：- 奖励：按照学校规定的奖励机制进行，鼓励学生积极向上的表现。
- 惩罚：对于学生的不良行为，班主任应及时进行批评教育，并与家长进行沟通。
四、学习管理与辅导1. 学习计划制定：- 每学期初，班主任与学生一起制定学习计划，明确学习目标和方法。
- 每周检查学生的学习进度，及时关注学生的学习情况。
2. 学习辅导与帮助：- 根据学生的学习情况，班主任及时进行个性化辅导与帮助。
- 鼓励学生相互学习，班级内开展学习小组等形式，促进学生间的学习交流。
五、班级活动与文化建设1. 定期班级活动：- 每学期至少举办一次班级集体活动，如户外郊游、文化艺术交流等，增强班级凝聚力。
2. 班级文化建设：- 鼓励学生参与班级文化建设，组织制定班级守则和口号，并通过文化活动加强学生对班级文化的认同。
六、家校联系与沟通1. 学生家庭联系：- 班主任负责与学生家长保持良好的沟通，了解学生在家庭中的情况。
- 及时反馈学生学习和行为表现，与家长共同关注学生的发展。
班级管理制度
班级管理制度2021年班级管理制度（通用6篇）班级管理制度1为加强学生班级建设，促进优良学风和班风的形成，建设和谐班级和营造和谐的学生成长成才环境，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的功能，使每位同学关心班集体、热爱班集体、维护班集体，经学校研究决定，在中小学实行班级日志制度，要求如下：一、班级日志供记载教师授课情况、学生出勤情况以及学生课外活动和其他学习生活情况之用。
二、班级日志由班主任负责填写（或安排学生或专人或轮流填写）。
所有记录必须当天完成，并及时转交到下一个记录人手中，记录本要妥善保管，不得遗失。
（建议创建班主任博客填写，以便保持资料）三、记录人必须认真、详细记录当日的情况，包括上课、班级活动和存在问题等。
所有记录必须真实，对隐瞒重大问题者，视情节给予纪律处分。
教师不得干预学生如实填写班级日志。
四、班长是班级日志的第一责任人，对记录情况进行监督，班级同学有权查阅日志和监督记录工作。
五、班级日志每周末放学前交到政教处或小教处汇总，下周返校后第一天必须及时领取。
不按时取、送日志的班级将扣除本班综合考评分数。
六、班主任要关心班级日志的记载情况，及时处理有关问题。
七、班级日志由政教处或小教处主任每周负责查阅、统计，并将有关统计汇总情况及时向校长邮箱发送，校长视其情况负责公布。
八、日志记录将作为年度综合测评及先进个人、先进集体评比的重要依据。
班级管理制度2为了确保学校教育的有效开展，促进学生健康幸福地生活，结合我校的实际情况，特制定以下班级安全公约：1、上学、放学一定要跟路队，不准在马路上玩耍、逗留。
路上靠右行，过马路要做到“一停、二看、三通过”。
2、禁骑车，也不准乘坐他人的自行车、摩托车、三轮车等。
3、学校里不准拿刀、棍等尖锐的器械。
课间活动要文明礼貌，严禁相互追逐打闹，不做危险的游戏。
4、无事不准随便走出学校，有事要向老师请假，经老师允许后方可。
5、空堂自习严禁嬉笑打闹，上课不准吃东西。
一年级班班级管理制度
一年级班班级管理制度第一章总则为了规范和加强一年级班级的管理工作，营造一个良好的教育环境，提高学生的素质和综合能力，特制定本班级管理制度。
第二章班级组织1. 班级组织结构（1）班长：原则上由学习优秀、品德端正的学生担任，负责班级的日常管理工作；（2）支部书记：党员班主任担任，负责班级的党务工作；（3）班委成员：由班干部和优秀学生组成，负责协助班长处理班级事务。
2. 班级管理委员会班级管理委员会是班级的权力机构，由班长、支部书记和班委成员组成，负责制定班级工作计划、协调学生关系、解决学生问题等重要事务。
第三章学生管理1. 学生守则（1）遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；（2）爱护公共财物，珍惜学习环境；（3）遵守纪律，不迟到、早退、旷课；（4）尊重他人，不能攻击他人，不能破坏他人财物；（5）积极参加班级活动，提高个人素质。
2. 学生奖惩（1）表扬：每学期进行一次表彰活动，奖励表现优秀的学生；（2）惩戒：对违反学校规定的行为进行批评教育，并作出相应处罚。
第四章教师管理1. 班主任班主任是班级管理的主要负责人，其职责包括：（1）负责班级的日常管理工作；（2）关注学生的学习和生活，及时发现和解决问题；（3）组织开展班级活动，培养学生团队意识。
2. 教师团队班主任要积极协调教师团队，共同营造一个良好的教育氛围，提高教学质量，促进学生全面发展。
第五章家校合作1. 家长学生会家长学生会是学校和家庭之间的桥梁，负责传达学校的各项工作安排，促进家校之间的密切联系，共同关注学生的成长。
2. 家校沟通班主任要及时与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，共同协商解决学生问题，促进学生健康成长。
第六章二级管理本班级管理制度经过班级管理委员会通过，并报学校领导批准后执行，如有需要修改，需经班级管理委员会讨论通过，并报学校领导审核批准。
第七章附则本制度由班主任具体负责解释，如有疑问或需要进一步解释，请及时与班主任联系，共同维护班级管理秩序。