2016年中考生物第一部分第一章生物体的结构层次(含解析)

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2016年全国各地中考生物试题分类解析汇编第1章认识生物概要1讲解

一．选择题（共20小题）1．（2016•广东）2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A．调查法B．实验法C．资料分析法D．观察法2．（2016•玉林）2015年10月，屠呦呦因发现青嵩素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国科学家．青嵩素是从植物黄花嵩中提取的．下列关于黄花嵩的叙述，正确的是（）A．没有细胞结构B．不能排出体内产生的废物C．能进行呼吸作用D．属于原核生物3．（2016•绥化）下列描述中，属于生命现象的是（）A．防风固沙B．滴水穿石C．大雁南飞D．潮涨潮落4．（2016•长沙）教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（）A．需要营养B．能进行呼吸C．能生长繁殖D．能对外界刺激作出反应5．（2016•上海）用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是…（）A．能生长B．能对外界刺激作出反应C．能繁殖D．要呼吸6．（2016•海南）如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A．进行呼吸B．进行运动C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应7．（2016•广东）下列属于生物的是（）A．木马病毒B．烤乳猪C．蘑菇D．珊瑚8．（2016•衡阳）下列属于生物的是（）A．大肠杆菌B．珊瑚C．塞卡病毒D．樟树9．（2016•贺州）盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）A．能对外界刺激作出反应B．能进行呼吸C．能排出身体内产生的废物D．生活需要营养10．（2016•邵阳）下列有关生物特征的叙述，错误的是（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能生长和繁殖D．生物都是由细胞构成的11．（2016•东营）生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A．能进行活动B．能繁殖后代C．能进行发射D．能呼吸并消耗氧气12．（2016•咸宁）花生花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）A．需要营养B．进行呼吸C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应13．（2016•东营）下面是“美丽乡村”摄影展上的四幅作品，它们的名称标注符合生物学事实的是（）A．好大一朵花B．嘘，小声点，家燕的繁殖行为C．银杏果实熟了D．这边风景独好！生物多样性的间接使用价值14．（2016•黑龙江）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏．下列选项属于生物的是（）A．机器人B．钟乳石C．珊瑚礁D．生石花15．（2016•青岛）“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．A．①② B．③① C．③④ D．③②16．（2016•绵阳）2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖17．（2016•舟山）对外界刺激有反应是生物的基本特征之一．下更不属于该基本特征的是（）A．大豆种子浸在水中会膨胀发软B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体C．蜗牛受到触碰会缩回壳内D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动18．（2016•娄底）下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．一猪生九子，连母十个群C．虎父无犬子D．桂实生桂，桐实生桐19．（2016•盐城）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（）A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物20．（2016•赤峰）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（）A．生长B．需要营养物质C．遗传和变异D．能排出体内废物参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．（2016•广东）2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A．调查法B．实验法C．资料分析法D．观察法【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定．【解答】解：调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法．故选：A．【点评】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．2．（2016•玉林）2015年10月，屠呦呦因发现青嵩素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国科学家．青嵩素是从植物黄花嵩中提取的．下列关于黄花嵩的叙述，正确的是（）A．没有细胞结构B．不能排出体内产生的废物C．能进行呼吸作用D．属于原核生物【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：ABC、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．黄花嵩属于草本的被子植物，因此具有细胞结构，能排出体内产生的废物，能进行呼吸作用．故AB错误，C正确；D、黄花嵩属于草本的被子植物，具有真正的细胞核，因此属于真核生物．故D错误．故选：C．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．3．（2016•绥化）下列描述中，属于生命现象的是（）A．防风固沙B．滴水穿石C．大雁南飞D．潮涨潮落【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、防风固沙，是保护环境的措施，不属于生命现象；B、滴水穿石，属于自然现象，不属于生命现象；C、大雁南飞，是生物对外界环境的变化作出的反应，属于生命现象；D、潮涨潮落属于自然现象，不属于生命现象；故选：C．【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象．4．（2016•长沙）教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（）A．需要营养B．能进行呼吸C．能生长繁殖D．能对外界刺激作出反应【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长和繁殖．故选：C【点评】解此题的关键是理解生物的特征．5．（2016•上海）用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特点是…（）A．能生长B．能对外界刺激作出反应C．能繁殖D．要呼吸【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．．【解答】解：用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．故选：B．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．6．（2016•海南）如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A．进行呼吸B．进行运动C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．故选：D．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．7．（2016•广东）下列属于生物的是（）A．木马病毒B．烤乳猪C．蘑菇D．珊瑚【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（7）生物有遗传和变异的特性．【解答】解：ABD不具有生物的特征，不属于生物，C具有生物的特征，属于生物．故选：C【点评】生物的特征是区分生物与非生物的依据．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．8．（2016•衡阳）下列属于生物的是（）A．大肠杆菌B．珊瑚C．塞卡病毒D．樟树【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、C、D具有生物的特征，属于生物．B珊瑚是珊瑚虫的尸体、排泄物等堆积而成，珊瑚不具备生物的特征；所以不属于生物．故选：A、C、D【点评】生物的特征是区分生物与非生物的依据．生物具有生物的主要特征；非生物不具有生物的主要特征．9．（2016•贺州）盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）A．能对外界刺激作出反应B．能进行呼吸C．能排出身体内产生的废物D．生活需要营养【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性．故选：A．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．10．（2016•邵阳）下列有关生物特征的叙述，错误的是（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能生长和繁殖D．生物都是由细胞构成的【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：据分析可见：A、B、C都属于生物的特征；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．可见D符合题意．故选D【点评】解此题的关键是理解生物的特征．11．（2016•东营）生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A．能进行活动B．能繁殖后代C．能进行发射D．能呼吸并消耗氧气【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、能进行运动不属于生物的特性，如植物一般不能运动；不符合题意；B、成熟的生物个体能够通过生殖产生后代．生物都能繁殖后代，属于生物具有的共同特征．符合题意；C、反射是生物通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的规律性反应．反射的结构基础称为反射弧．因此较高级生物才有反射，低等的生物不能形成反射；如草履虫是单细胞动物，没有神经系统，因此“草履虫对外界刺激做出的反应”不属于反射．不符合题意；D、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳；但细菌有些需氧，而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制，如厌气杆菌．不符合题意．故选：B．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．12．（2016•咸宁）花生花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）A．需要营养B．进行呼吸C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的现象；除了病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：花生花清晨开放，傍晚关闭，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律．这说明生物能对外界刺激作出反应．故D符合题意．故选：D．【点评】解此题关键是弄清花生花清晨开放，傍晚关闭的原因．13．（2016•东营）下面是“美丽乡村”摄影展上的四幅作品，它们的名称标注符合生物学事实的是（）A．好大一朵花B．嘘，小声点，家燕的繁殖行为C．银杏果实熟了D．这边风景独好！生物多样性的间接使用价值【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、图中是向日葵的头状花序，不是一朵花，故A不符合生物学事实；B、家燕正在给小燕子喂食，属于繁殖行为，故B符合生物学事实；C、银杏属于裸子植物，种子裸露，无果实包被，不能形成果实，故C不符合生物学事实；D、生物多样性的价值包括直接使用价值，间接使用价值和潜在价值．生物的直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值（提供粮食等）和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．因此，这边风景独好！体现的是生物多样性的观赏价值，即直接使用价值．故D不符合生物学事实；故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．14．（2016•黑龙江）禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏．下列选项属于生物的是（）A．机器人B．钟乳石C．珊瑚礁D．生石花【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：ABC、机器人、钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，都不属于生物；D、生石花具有生物的特征，属于生物；故选：D．【点评】生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．15．（2016•青岛）“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．A．①② B．③① C．③④ D．③②【分析】此题考查的知识点是生物的特征．生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7．生物都能遗传和变异的特征．【解答】解：“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，即题中的③②两项特征．故选：D．【点评】理解掌握生物的基本特征．16．（2016•绵阳）2016年3月，人工智能程序AlphaCo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，A不符合题意；B、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．B不符合题意；C、能否说话不是判断是否是生物的标准，C不符合题意；D、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意；故选：D【点评】解此题的关键是理解生物的特征．17．（2016•舟山）对外界刺激有反应是生物的基本特征之一．下更不属于该基本特征的是（）A．大豆种子浸在水中会膨胀发软B．人体受到外界抗原刺激会产生抗体C．蜗牛受到触碰会缩回壳内D．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动【分析】生物的基本特征主要有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、大豆种子浸在水中会膨胀发软，是由于吸水造成的，不属于生物对外界刺激做出的反应，A符合题意；BCD、人体受到外界抗原刺激会产生抗体，蜗牛受到触碰会缩回壳内，向日葵的花盘受太阳影响会向日转动，都属于生物对外界刺激做出的反应，故BCD不合题意．故选：A．【点评】记忆生物的特征，可以通过实际的例子进行比较记忆．18．（2016•娄底）下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征不同的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．一猪生九子，连母十个群C．虎父无犬子D．桂实生桂，桐实生桐【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．题干中A、C、D都属于遗传现象；B一猪生九子，连母十个群属于变异现象．故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道遗传和变异的概念．19．（2016•盐城）“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（）A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：小草偷偷地从土里钻出来，描述了初春小草的生长特点．因此，“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的能够生长的特征．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．20．（2016•赤峰）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的生物特性是（）A．生长B．需要营养物质C．遗传和变异D．能排出体内废物【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，说明生物具有遗传变异的特性．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．。

2016年中考生物题汇编(含答案)6生物体结构层次

10．(16绥化市)下列对家兔身体结构层次的相关叙述中，正确的是（）A．动物体→细胞→组织→器官B．细胞→器官→系统→动物体C．组织→器官→系统→动物体D．细胞→组织→器官→系统→动物体4. (16锦州市)人体的结构层次包括：A.组织→细胞→器官→系统→人体B.细胞→组织→系统→器官→人体C.细胞→组织→器官→系统→人体D.细胞→器官→组织→系统→人体10. (16锦州市)下右图为人体细胞的一些生理活动，下列叙述不正确的是：A.①过程为细胞分裂B.②过程为细胞分化C.图中A为神经组织D.图中C为输导组织2. (16葫芦岛市)在细胞分裂过程中，变化最明显的是：A.细胞核B.细胞质C.细胞壁D.染色体8. (16葫芦岛市)洋葱鳞片叶内表皮在结构层次上属于：A.细胞B.组织C.器官D.植物体12. (16盘锦)下列有关细胞分裂与分化的叙述中错误的一项是：A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞的数目B.生物体的细胞都具有分裂能力C.生物体的各种组织是由细胞的分裂、分化形成的D.在细胞分裂过程中变化最明显的是染色体04. (16盘锦)“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳真可爱。

”在这首广泛流传的儿歌中提到的小白兔和白菜，在结构层次上的区别是：A.细胞B.组织C.器官D.系统1．（16江西省）松鼠的结构层次与松树相比特有的是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统5．(16广安市)关于细胞分裂和分化的叙述错误的是（）A．细胞分裂是细胞核先一分为二，然后再进行遗传物质的复制B．经过细胞的分化，细胞形态、结构和功能都可能发生变化C．细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使生物体形成不同组织D．细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础6．(16广安市)多细胞动物和植物相比较，动物特有的结构层次是（）A．细胞B．组织C．器官D．系统2.(16泸州)泸州市纳溪区白节镇大旺竹海自然风景区以竹盛名，可与蜀南竹海媲美，其竹子的生长过程中，分生组织通过细胞的分裂和分化，形成的植物结构层次是( )A.细胞B.组织C.器官D.植物体4．(16广元市)骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，造血干细胞能不断产生新的血细胞（包括红细胞、白细胞和血小板），造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的（）A．生长B．分裂C．分化D．分类5．(16广元市)大脑属于人体结构层次中的（）A．细胞B．组织C．系统D．器官6．(16广元市)下列不属于单细胞生物的是（）A．狗B．酵母菌C．草履虫D．衣藻4. (16遂宁市)如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误．．的是A. 动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B. 动物细胞分裂末期实在两核之间直接产生新的细胞膜C. 植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁D. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质8. (16南通市)有关香樟树的结构层次中，属于器官的是A.一颗香樟树B.一片香樟叶C.香樟叶的一层上表皮D.香樟叶的一个叶肉细胞2.(16扬州市)为了探究草履虫对刺激做出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液一侧放少许食盐（如图所示）。

中考生物总复习第一部分第一章生物体的结构层次课件

③__营_养___等
④_肌__肉__肌肉组织主要由肌细胞构成
收缩、舒张等
接受刺激，产生和传 ⑤_神__经____组织主要由神经细胞构成
导⑥_兴__奋____
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考点(kǎo di植ǎn)物6的几种(jǐ zhǒnɡ)主要组织
植物的主要组织
特点
功能
细胞较小，细胞壁具有②_分__裂__(fē_n_liè_)增__生能力， ①__分__生__组织薄，细胞核较大，能不断产生新细胞，新细
→植物体
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考向 1 细胞(xìbāo)的结构和功能
近三年广东中考→我．知．道．怎．样．考．)
1．(2011 年广东中考)某植物体内钾的浓度(nóngdù)远高于土壤溶液中钾的浓度，但仍能从土壤中吸收较多的钾。细胞中具有控制
物质进出(jìnchū)的结构是B( )
A．细胞壁
B．细胞膜
细胞质黏稠
胞再分化成各种组织
③_保__护___组织覆盖在植物体表面保护内部的各种组织
④_营__养___组织细胞壁薄，液泡大
储存营养物质
输导组织
细胞彼此相连，贯导管运输⑤_水__和__无__机_盐___ 穿于整个植物体内筛管运输⑥___有_机__物_____
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考点(kǎo di生ǎn)物7体的结构(jiégòu)层次
细胞中没有的结构是( ) C
A．叶绿体和液泡
B．细胞壁和线粒体
C．细胞壁和液泡
D．细胞壁、叶绿体和液泡
解析：动物体与植物体细胞的区别是植物体细胞具有细胞
壁、叶绿体、液泡，但是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。
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2016年江西九江中考生物试卷及答案

2016年江西九江中考生物试卷及解答一、选择题1．松鼠的结构层次与松树相比特有的是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统【考点】动物体人体的结构层次．【专题】类比推理；生物体的结构层次．【解析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．【解答】解：松树属于植物，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；松鼠属于动物，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见，与松树相比，松鼠特有的生命系统的结构层次是系统．故选：D．【点评】动植物体的结构层次是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．2．水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的（）A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．光合作用【考点】蒸腾作用的意义．【专题】光合作用和呼吸作用专题．【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程【解答】解：植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见B符合题意．故选：D【点评】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题．3．下列不符合安全用药注意事项的是（）A．生产日期 B．功能与主治 C．用法用量 D．药物价格【考点】安全用药的常识．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；医药常识．【解析】凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康．【解答】解：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害；无论是处方药还是非处方药，在使用前，都必须认真阅读说明书，了解药物主要成分、适用范围、用法用量、不良反应、禁忌症等．同时还要认真阅读注意事项，看清生产日期和有效期，以确保安全用药．故选：D．【点评】理解掌握安全用药的内容．4．下列生物体由蛋白质外和内部的遗传物质组成的是（）A．大肠杆菌 B．水绵 C．HIV D．草履虫【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．【专题】归纳推理；生物的分类．【解析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．【解答】解：ABD、大肠杆菌是单细胞生物，水绵是单细胞藻类、草履虫是单细胞动物；C、HIV是人类免疫缺陷病毒，属于动物病毒，由蛋白质外和内部的遗传物质组成．所以，生物体由蛋白质外和内部的遗传物质组成的是HIV．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒飞结构特点．5．豌豆果实示意图如图所示，那么该豌豆子房内的胚珠数量至少有（）A．1枚 B．2枚 C．5枚 D．10枚【考点】果实和种子的形成．【专题】归纳推理；植物的生殖专题．【解析】一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚．【解答】解：传粉、受精完成后子房的发育情况如图：．从图中可知：1个胚珠只能发育成一粒种子，子房中有多个胚珠，因此能发育成多粒种子．图中果实内有5粒种子．所以该豌豆子房内的胚珠数量至少有5枚胚珠．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程．6．俗话说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，给植物施肥主要是为植物提供（）A．水 B．有机物 C．无机盐 D．氧气【考点】合理施肥．【专题】热点问题；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【解析】植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料．【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．故选：C．【点评】绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要．7．中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”--青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，青嵩细胞内指导青嵩素形成的控制中心是（）A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．液泡【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【专题】常规题型；创新题型；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【解析】细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体，由DNA和蛋白质组成，DNA 是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因；基因控制生物的性状．【解答】解：A、植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；A错误；B、遗传物质是能控制细胞分裂的物质，遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质，因此遗传的控制中心是细胞核．B正确；C、细胞质是活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换．C错误；D、带甜味和酸味的物质存在与液泡，D错误．故选：B【点评】DNA是主要的遗传物质，是脱氧核糖核酸的简称．8．香蕉果肉中间的黑点是已经退化的种子，由此推断香蕉的繁殖方式是（）A．有性生殖 B．孢子生殖 C．分裂生殖 D．无性生殖【考点】有性生殖与无性生殖的区别及应用．【专题】归纳推理；生殖方式专题．【解析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．【解答】解：种子的胚是由受精卵发育形成的，“香蕉果肉中间的黑点是已经退化的种子”，因此香蕉的繁殖方式是有性生殖．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．9．利用显微镜观察细胞得到甲、乙两个视野如图所示，下列叙述正确的是（）A．若玻片往左移，则视野中的物像也会往左移 B．调解细准焦螺旋可将甲图转变成乙图 C．乙视野中的细胞，在甲视野中均可看到 D．若视野中物像模糊，应重新对光【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【专题】常规题型；热点问题；归纳推理；显微镜的使用专题．【解析】由我们所学的知识可以知道：显微镜包括物镜和目镜，物镜相当于投影仪成倒立的放大的实像，目镜相当于放大镜成正立的放大的虚像，识图解析作答．【解答】解：A、显微镜成的是倒像，若玻片往左移，则像应向右移动，A错误；B、甲图转变成乙图是换用高倍镜后的结果，物象被放大了，并不是变的清晰了，B错误；C、乙的放大倍数比甲大，乙中所观察到的细胞，在甲中都可观察到，C正确；D、影像是否模糊，有多方面因素，换成乙后放大倍数过大，未必清晰，D错误．故选：C．【点评】本题考查了显微镜的成像情况，显微镜的放大倍率是由物镜放大倍率和目镜放大倍率的乘积决定的．10．下列说法与环境保护理念不匹配的是（）A．焚烧、深埋地沟油 B．植树造林 C．大力发展新能源汽车 D．加大对破坏环境行为的惩治力度【考点】生物对环境的影响．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【解析】可持续发展在字面上的定义：既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展称为可持续发展．它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业【解答】解：A、焚烧、深埋地沟油会造成环境污染，可以把地沟油进行无害化处理如生物柴油；B、植树造林是保护环境的根本措施；C、大力发展新能源汽车，可以减少污染物的排放，有利于保护环境；D、加大对破坏环境行为的惩治力度，有利于保护环境．所以，与环境保护理念不匹配的是焚烧、深埋地沟油．故选：A【点评】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量．低碳生活反射和观念如：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；植树造林，保护森林，退耕还林等．11．下列各项依次对应如图的甲、乙、丙、丁，说法正确的是（）A．激素、生长激素、抗生素、胰岛素 B．孢子植物、葫芦藓、紫菜、铁线蕨 C．原始大气、氧气、二氧化碳、甲烷 D．植物叶片中能进行光合作用的细胞、表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞【考点】人体的主要内分泌腺；植物的分类．【专题】开放性图表题；归纳推理．【解析】图中的甲包括乙、丙、丁．乙、丙、丁是并列关系．【解答】解：A、生长激素和胰岛素属于激素，抗生素不属于激素，A不符合题意；B、葫芦藓、紫菜、铁线蕨都用孢子繁殖，属于孢子植物，B符合题意；C、原始大气中不含氧气，C不符合题意；D、表皮细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，D不符合题意．故选：B【点评】熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键．12．日常生活中对微生物的应用非常普遍，下列相关说法正确的是（）A．酿酒时要常开盖，保证酵母菌的活性，有利于酒精的形成 B．利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋 C．青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，因此可以对患者大量使用 D．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长【考点】发酵技术在食品制作中的作用；细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【专题】日常生活中的生物技术．【解析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，酿酒用到酵母菌等．【解答】解：A、酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，酿酒时不能常开盖，错误．B、利用醋酸菌来制作醋，错误．C、青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，但不能大量使用，会引起细菌的抗药性增强，错误．D、腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长，正确．故选：D【点评】注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．13．如图表示某池塘中四种绿藻（W、X、Y和Z）在不同水层分布情况，下列选项正确的是（）A．图中最适应弱光环境的是Y B．四种绿藻中X主要分布于最上层 C．池塘出现水华后又恢复正常，说明该生态系统具有一定的自动调节能力 D．池塘中四种绿藻和无机环境可以构成生态系统【考点】环境对生物的影响．【专题】数据解析型图表题；生物与环境的关系专题．【解析】生态系统包括生活在同一地域的所有生物的总和及它们生活的无机环境．解析曲线图可知：W主要分布与最上层．Z分布于较深的水层，最适应弱光环境的是【解答】解：A、Z分布于较深的水层，最适应弱光环境的是Z，A错误．B、四种绿藻中W主要分布与最上层，B错误．C、该池塘由于富营养化出现水华，一段时间后恢复正常，说明该生态系统具有自我调节能力，C正确．D、生态系统包括生活在同一地域的所有生物的总和及它们生活的无机环境，四种绿藻和无机环境不能构成池塘生态系统，因为池塘生态系统还包括消费者和分解者，D错误．故选：C【点评】解题的关键是知道生态系统的结构、群落的结构和生态系统的稳定性等．14．下列关于“克隆羊”、“试管婴儿”、“转基因超级鼠”的说法合理的是（）A．都是在体外发育成熟 B．形成过程中，都有卵细胞参与 C．遗传物质都只有一个亲代 D．生殖方式都是有性生殖【考点】生物技术的发展对人类未来的影响．【专题】归纳推理；现代生物技术．【解析】此题主要考查的是生物技术，生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．【解答】解：克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊A，供细胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因为小羊多莉像供核母羊B，说明遗传信息在细胞核中，试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿．超级鼠研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因转移到小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，可见用的是转基因技术．所以形成过程中，都有卵细胞参与．故选：B．【点评】解答此题的关键是掌握一些主要的生物技术及其原理．15．人体通过肺与外界进行交换时，如图能正确反应胸廓容积和肺内气压变化的是（）A． B． C． D．【考点】呼气和吸气．【专题】过程示意图；类比推理；人体的循环系统专题．【解析】肺与外界的气体交换叫做肺的通气，是通过呼吸运动实现的，呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．【解答】解：平静吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．即平静呼气时，胸廓容积缩小、肺内气压升高，肺内气体排到外界．选项A图示表明肺内气压与胸廓容积变化没有关系；选项B图示表明随着胸廓容积变化，肺内气压基本没有变化；选项C图示表明胸廓容积增大，肺内气压增大，胸廓容积减小，肺内气体减小；选项D表明胸廓容积增大，肺内气压减小，胸廓容积减少，肺内气压增大，符合要求．故选：D【点评】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况．二、非选择题16．阅读下面材料，回答相关问题．材料一：南昌西汉海昏侯墓主人身份已经确定为汉武帝刘彻和孙子刘贺．近期，考古工作者又在墓中发现了刘贺的牙齿，专家认为，通过对刘贺的牙齿进行DNA检测，可以开展相关生物学研究．材料二：我省婺源县境内有典型的、较大面积的天然常绿阔叶林，林内物种多样，生态系统相对未定，为世界级濒危动物蓝冠噪鹛提供了充足的食物来源，是他们生存和繁衍的场所．正所谓“良禽择木而栖”．（1）在人类生殖过程中，父母会通过生殖细胞将自己的遗传物质传给下一代，那么刘贺具备的遗传信息有4分之一来自其祖父刘彻．（2）由于长期从事精细工作，考古工作者具备了一些特有的技能，这些技能从获得途径上属于学习行为．（3）蓝冠噪鹛具有辅助呼吸的气囊，属于脊椎动物类群中的鸟类．（4）资料二中“林内物种多样，生态系统相对稳定”揭示了生物多样性的两个内涵，生物多样性还有一个内涵是基因的多样性．而“良禽择木而栖”则是蓝冠噪鹛长期自然选择的结果．【考点】基因在亲子代之间的传递；动物的先天性行为和学习行为的区别；生物的多样性的内涵；动物的分类．【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．【解析】（1）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．（2）从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．（3）鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，有重要的作用，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．（4）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．适者生存是自然选择的结果．【解答】解：（1）生物体细胞中的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明人类上下代的体细胞中染色体数目是一定的．题干中的刘贺有一半的遗传信息来自父亲，父亲有一半的遗传信息来自祖父，所以刘贺有1/4的遗传信息来自祖父．（2）考古工作者通过生活经验和学习逐渐具备了一些特有的技能，这些技能从获得途径上属于学习行为．（3）鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．可见蓝冠噪鹛属于鸟类．（4）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．“良禽择木而栖”则是蓝冠噪鹛长期自然选择的结果．故解答为：（1）4；（2）学习；（3）鸟类；（4）基因的多样性；自然选择【点评】关键是熟练掌握生物学的基础知识．17．色香味俱全的食物总能让我们垂涎欲滴，请根据图回答下列问题．（1）图中生理过程①②③，属于简单（非条件）反射的是③（填序号）．（2）胃液中的胃酸具有杀菌作用，这属于非特异性免疫．（3）当我们吃太多咸的食物后，感到口渴又没有及时补充水分时，肾脏中肾小管的重吸收作用会减弱（填“增强”或“减弱”）．（4）图中A是不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用的消化液，它是由肝脏分泌的．（5）食物消化后的产物通过吸收进入循环系统，由血液中的血浆来运输．【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；尿液的形成；人体特异性免疫和非特异性免疫．【专题】人体的循环系统专题．【解析】（1）简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．（2）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．（3）人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用．人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体．人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫．【解答】解：（1）图中生理过程①②③，③吃到食物分泌胰液，属于简单反射，而①看到食物和②闻到香味属于复杂反射．（2）胃液中的胃酸具有杀菌作用，是人体的第二道防线，这属于非特异性免疫．（3）当我们吃太多咸的食物后，感到口渴又没有及时补充水分时，肾脏中肾小管的重吸收作用会减弱．（4）图中A是胆汁，不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用的消化液，它是由肝脏分泌的．（5）食物消化后的产物通过吸收进入循环系统，由血液中的血浆来运输．故解答为：（1）③（2）非特异性（3）减弱（4）肝脏（5）血浆【点评】解题的关键是知道简单反射和复杂反射的区别以及人体的三道防线等．18．某课题小组对外界环境有哪些因素影响光合作用强度产生了兴趣，设计并实施了以下实验．【实验步骤】①准备6组如图所示装置，编号1～6，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的NaHCO3溶液（用来补充二氧化碳）．②取6等份大小长势相同的鱼藻分别放入1～6装置中．③将6组装置放入暗室中，然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射．④2小时后停止光照，分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录，结果如表．（试验过组号白炽灯距离（cm）收集的气体（mL）1 70 3.32 60 6.73 50 11.34 40 14.25 30 14.36 20 14.1）此实验探究的环境因素是光．如图装置收集到的气体是氧气．（2）从表中数据解析可知，光合作用强度不能（填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加．（3）如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量，其原因是鱼藻自身的呼吸作用会消耗一些．水中还会溶解掉一小部分．（4）如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，那么在白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下，你应该选择等量不同浓度的NaHCO3溶液作为变量．【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．【专题】数据解析型图表题；对照实验思想；光合作用和呼吸作用专题．【解析】（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量（2）光合作用的反应式：二氧化碳+水光叶绿体有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用的反应式是：有机物+氧气水+二氧化碳+能量．不同浓度的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳的能力不同．【解答】解：（1）白炽灯距离（cm）不同，光照强度不同，所以此实验探究的环境因素是光．光合作用释放因为，因此如图装置收集到的气体是氧气．（2）“从表中数据解析可知”，光合作用强度不能（填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加．（3）“如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量”，其原因是鱼藻自身的呼吸作用会消耗一些氧气．“水中还会溶解掉一小部分”氧气．（4）“如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响”，唯一不同的变量是二氧化碳浓度．因此“在白炽灯改为等距离照射，其他条件不变的情况下”，你应该选择等量不同浓度的NaHCO3溶液作为变量．故解答为：（1）光；氧气（2）不能（3）呼吸（4）不同浓度【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用释放氧气，提供学生接收图表信息解析处理信息的能力以及对照实验的特点．。

压轴题02 生物体的结构层次-中考生物压轴题专项训练(解析版)

压轴题02 生物体的结构层次显微镜的结构和使用及临时装片的制作都是比较重要的考查内容，常以选择题、识图作答题的形式考查。

动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动植物细胞结构的相同点和不同点；细胞的基本结构的作用，细胞工程和克隆技术每年都会有结合现代科技发展，创设一定的问题背景或材料分析的情景，考查操作过程的描述；多以选择或综合题的形式出现；细胞生长、分裂和分化常结合生物体的结构层次知识考查，常见题型有识图分析题、选择题等。

一、显微镜使用要点1、显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数2、目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。

3、光线强时，平面镜，小光圈；光线弱时，凹面镜，大光圈；4、放大倍数大，细胞个体大，数目少，视野暗；观察的视野范围就越小。

5、显微镜下看到的物像是倒像。

（将试卷旋转180°即可）6、玻片标本的移动方向与物像移动方向相反。

物像偏向哪里玻片标本就往哪里移（同向法）7、显微镜视野中的污点可能出现在目镜、物镜、玻片上。

8、光线入眼的途径：反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→镜筒→目镜； 9、材料必须薄而透明；不透光的材料是看不到内部结构的。

（例如头发） 10、玻片标本有：切片（切取），涂片（涂抹），装片（撕下或挑取）。

二、细胞的生长、分裂和分化细胞分裂、生长和分化过程中遗传物质并不发生改变，即染色体在形态和数目上相同。

结果不同细胞分裂：细胞数目增多细胞生长：细胞体积增大细胞分化：细胞的形态、结构、生理功能发生变化，形成不同组织遗传物质相同细胞内的遗传物质不发生变化联系细胞分裂、生长和分化是生物体生长、发育、繁殖的基础；细胞分裂是细胞分三、动植物体的结构层次1、人的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

21．“种瓜得瓜，种豆得豆”“一树结果，酸甜各异”生动地描述了生物界普遍存在的遗传和变异现象。

下列相关说法不正确的是（）A ．酸果和甜果内包含的种子中遗传物质是相同的，果实酸甜与遗传物质无关B ．瓜和豆的结构和功能单位都是细胞，遗传物质是DNAC ．酸果和甜果的果肉细胞中遗传物质是相同的，酸甜差异是环境影响的结果D ．瓜和豆的体细胞中染色体的数目是特定的，每条染色体上有1个DNA 分子【答案】A【解析】A 、生物的性状是由遗传物质和环境共同决定的。

2016生物中考试题分类——多细胞生物体的结构层次

2016生物中考试题分类——多细胞生物体的结构层次1.（2016临沂）下图表示植物体的不同结构层次，其中属于组织的是（）答案：D2.(2017南通)有关香樟树的结构层次中，属于器官.的是（）A.—棵香樟树B. —片香樟叶C.香樟叶的一层上表皮D.香樟叶的一个叶肉细胞答案：B3.（2016威海）植物体下列结构中的细胞通常不具备分裂能力的是（）A根尖的分生区B叶脉C茎的形成层D.芽的分生组织答案：B4.（2016福州）以下属于植物组织的是（）A．结缔组织B．肌肉组织C．输导组织D．神经组织答案：C5.（2016桐城）下图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（）A．心脏和肺都属于④所示的结构层次 B.动物和植物都有⑤所示的结构层次C．①形成②的过程遗传物质发生改变D．③的细胞结构功能及遗传物质不同答案：A6.(2016湘潭)对樟树这种植物描述正确的是（）A．所有细胞中都含有叶绿体B．结构层次包括细胞、组织、器官、系统C．遗传物质主要在细胞核中D．树干是一种组织答案：C7.（201泸州）泸州市纳溪区白节镇大旺竹海自然风景区以竹盛名，可与蜀南竹海媲美，其竹子的生长过程中，分生组织通过细胞的分裂和分化，形成的植物结构层次是（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体答案：B8.（2016广元）大脑属于人体结构层次中的（）A．细胞B．组织C．系统D．器官答案：D9.(2016滨州)取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。

仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。

以上叙述中没有描述到的植物组织是（）A输导组织 B保护组织 c分生组织 D营养组织答案：C10.（2016广东）广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于（）①保护组织②输导组织③分生组织④营养组织A、①④③B、③④②C、①②③D、①④②答案：D11.（2016•衢州）如图所示的植物结构中，属于器官这一结构层次的是（）A．B．C．D．答案：C12.（2016盐城）一颗完整的绿色开花植物的结果层次是（）①植物体②细胞③器官④组织⑤系统A. ②→④→③→①B. ①→②→③→④C. ②→④→③→⑤→①D. ②→③→④→⑤→①答案：A13.（2016荆门）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2016年中考生物(第01期)大题狂做系列专题02 细胞和生物体的结构层次(含解析)

细胞和生物体的结构层次班级______ 姓名________学号______ 分数_____（8道综合题，训练时间40分钟）1．(2015年广元市初中学业水平考试题)如图为动、植物细胞结构图，请根据下图回答问题（示例：[6]液泡）．（1）植物细胞中的能量转换器有[ ] 和[ ] ．（2）李悦同学的很多特征像他爸爸，这是由[ ] 中的决定的．【答案】（1）5；叶绿体；8；线粒体；（2）1、7；细胞核；遗传物质；【解析】试题分析：图中1细胞核，2细胞膜，3细胞质，4线粒体，5叶绿体，6液泡，7细胞核，8线粒体，（1）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。

因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。

叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。

（2）细胞核的主要作用是：含有遗传物质，传递遗传信息，因此，李悦同学的很多特征像他爸爸，这是由细胞核中的遗传物质决定的。

故答案为：（1）5；叶绿体；8；线粒体；（2）1、7；细胞核；遗传物质；考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点。

2．（2015年黑龙江省龙东地区初中毕业学业统一考试题）根据“制作口腔上皮细胞临时装片”的实验，回答问题：（1）在擦净的载玻片中央滴一滴_____________。

（2）观察玻片标本，转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时，眼睛要注视________。

（3）如果物像在视野的左下方，要移到视野的中央，应将玻片向_________移动。

（4）如果目镜是10×，物镜是10×，则显微镜的放大倍数是_________倍。

【答案】（1）生理盐水（2）物镜（3）左下方（4）100【解析】（2）显微镜的操作步骤是取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放等。

在对光时先转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个野视呈雪白色。

初三生物复习专题一生物体的结构层次

专题一生物体的结构层次二、知识再现【重要概念】1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。

3.相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。

4.细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。

5.一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。

6.多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。

【梳理知识】1.植物细胞和动物细胞都有细胞膜、_________、细胞核、_________。

植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体。

2.吃水果时的酸甜味道与细胞液的成分有关，存在于_________中。

3.细胞核含有_________，对生物的__________________起着控制作用。

4.细胞中能保护内部结构并控制物质进出细胞的是_________。

在普通显微镜下不容易观察到_________这一结构。

5.细胞壁起_________和_________细胞的作用。

6.细胞的_________指细胞体积增大的现象；细胞的_________指一个细胞分成两个细胞。

7.细胞的分裂过程首先是_________由一个分成等同的两个；随后_________由一份分成大体相等的两份，每份含有一个细胞核，最后细胞膜分开。

8._________相似、_________和_________相同的细胞组成的细胞群称为组织。

9.绿色开花植物的基本组织有保护组织、输导组织、_________组织、营养组织、_________组织。

10.一棵完整的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

_________器官有根、茎、叶：_________器官有花、果实、种子。

11.绿色开花植物的结构层次是：细胞→_________→_________→植物体。

12.人体（动物体）的结构层次是：细胞→组织→器官→_________ →人体（动物体）。

2016中考总复习：生物和生物圈、生物体的结构层次

图1是植物细胞的模式图。根据这张图，请你完成以下两项任务：（1）请写出引线所指示的细胞结构名称；（2）将具有右侧所列功能特点的结构，与其对应功能进行连线。细胞壁细胞膜叶绿体（外层）
功能特点
（内层）遗传物质信息库
细胞核液泡
细胞质
控制物质进出
保护和支持细胞
图1 植物细胞模式图
无核卵细胞
P20-21 生产者生 P20 物部消费者分 P20
分解者 P20
三者的关系P21图：相互依存、相互制约
非生物部分（环境）
能说出生态系统的组成成分
6．能正确书写食物链。 7．辨认具体生态系统中典型的食物链。
P21
食物链的正确书写方法：下列四项中，正确表示了一条食物链的是：（1）按摄食顺序排列各种生物，典型的食物链通常 B 是从生产者开始，经草食动物，再到肉食动物。（）在一条食物链中，用“ → ”指向捕食者或取食 A.2 阳光 →草→牛→虎 B. 草→兔→鹰；者。 C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.阳光→玉米→鼠如：树叶→虫→山雀→雀鹰。
受精卵
开始的。
18. P59-62从微观到宏观的顺序，说出人体的结构层次
细胞→组织→器官→系统→动物体（人体） 18. P63-65从微观到宏观的顺序，说出植物的结构层次
细胞→组织→器官→植物体
动物或人体的组成
细胞组织器官系统
动物体或人体
动物体或人体结构和功能的基本单位许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。
植物体的组成
细胞组织

生物中考复习课件：_第一章_生物体的结构层次

第一部分突破考点
中考生物总复习
第一章生物体的结构层次
考纲内容
1.细胞是生命活动的基本结构和功能单位 2．动植物细胞结构的主要不同点 3．细胞核在生物遗传中的重要功能 4．细胞分裂的基本过程 5．生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 6．人体的几种基本组织 7．植物的几种主要组织 8．绿色开花植物体的结构层次 9．人体的结构层次
7．人体的结构层次： (1)人体的结构层次：细胞 → 组织 ( 上皮、结缔、肌肉、神经 )→ 消化、呼吸、泌尿、循环、
__器__官____→__系__统____ 运动、神经、生殖、内分泌 →人体。
(2)绿色开花植物体的结构层次：细胞 → 组织 ( 分生、保护、营养、输导)→
典例精讲解
【典例 1】(2012 年广东梅州)用显微镜观察人口腔上皮细
胞临时装片时，观察不到的结构是( )
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜
D．细胞壁
【思路点拨】动物体细胞与植物体细胞的区别是植物体细
胞具有细胞壁、叶绿体、液泡，人口腔上皮细胞没有细胞壁。
选 D。
【典例 2】(2012 年广东湛江)下表中细胞结构与功能搭配
【思路点拨】植物细胞分裂时，细胞核最先一分为二；然后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；最后在细胞质的中央形成新的细胞膜和细胞壁。选 B。
【典例 2】(2010 年广东韶关)下图中描述细胞分化过程的是( )
【思路点拨】从图中可以看出 A、B、C 过程只是细胞数量的增加，D 过程在形态、结构等方面出现了差异，属于细胞分化。选 D。
没有。
3．(2010 年广东中考)胃的蠕动能促进胃液与食物的混合，与此
功能有关的主要组织是( B )

2016年中考生物微测试系列：专题(02)细胞和生物体的结构层次(含答案)

专题02 细胞和生物体的结构层次班级______ 姓名________ 学号______ 分数_____（满分60分，测试时间25分钟）一、选择题1、（2015年中考山东省潍坊市卷）下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（）A、按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤B、若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短C、观察到到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②D、要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可。

【答案】A考点：显微镜的使用方法。

2．（2015年中考山东省潍坊市卷）“风吹草低见牛羊”。

下列有关草和羊的描述正确的是（）A、草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁B、羊的血管和草的筛管都属于输导组织C、草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织D、羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成【答案】D考点：动植物结构层次的区别。

3、（2015年中考湖南省衡阳市卷）下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）A. a→b→c→dB.a→c→d→bC.a→d→b→cD. d→a→b→c 【答案】B【解析】试题分析：植物细胞在分裂前，细胞核先经过复制，然后一分为二，在两个细胞核的中央形成新的细胞壁和细胞膜，将细胞质一分为二。

考点：植物细胞的分裂4、（2015年中考山东省东营市卷）东营园博园内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉 H酌、紫红的……争奇斗艳。

决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的（）A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡【答案】C【解析】试题分析：植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以决定郁金香花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞的液泡内。

考点：细胞的结构和功能5、（2015年中考广东省梅州市卷）下面是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（）A.过程①表示细胞分裂B.过程①使染色体数目减半C.过程②表示细胞分化D.A细胞能产生和传导冲动【答案】B考点：查细胞的分裂、分化和神经细胞的功能。

中考生物的结构层次总结

中考生物的结构层次总结一、中考生物知识点总结：生物体的结构层次1、显微镜① 目镜看到的是倒像。

②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上;移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

①细胞膜—控制物质的进出。

②细胞壁—支持和保护作用3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

4、洋葱表皮细胞装片的制作制作步骤中应注意问题是1、洁净的载玻片中央滴一滴清水。

(2)避免盖玻片下出现气泡方法。

盖盖玻片时应使它的一边先接触载玻片上的水滴然后再缓缓地放下，5、口腔上皮细胞装片的制作和观察(1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

6、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

7、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

8、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

9、细胞分化形成组织。

植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织10、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体11、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)12、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)14、病毒的形态结构和生命活动的特点(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质组成。

2016年年中考生物试题汇编：动物体的结构层次(含答案)

动物体的结构层次一、选择题1.（宁波）4．如图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。

其中所标注的各器官，都没有涉及到（）A．神经系统 B．生殖系统 C．循环系统 D．呼吸系统答案：B2.（温州）3．英国生理学家罗伯特·爱德华兹由于在试管婴儿研究方面作出突出贡献而获得2010年诺贝尔奖。

试管婴儿是由受精卵发育而来的，受精卵是一个A.细胞 B．组织 C．器官 D．系统答案：A3.(苏州)3.以色列科学家利用胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞。

依据的原理主要是A. 细胞生长的结果B. 细胞衰老的结果C.细胞分裂的结果D. 细胞分化的结果答案：D4.(苏州)32．下列各图表示高等动物的四种组织。

其中能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是A B C D答案：A5.（南安）22．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→②D．②→①→④→③→⑤答案：A6.(怀化)3.下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述中不正确的是A、细胞是它们的结构和功能单位B、它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统C、它们的发育起点都是受精卵(第4题图)D、水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官答案：B7.（广东）3科学家利用干细胞成功造出心脏组织细胞，这种技术最关键的是诱导干细胞A．分裂 B.分化 C．生长 D.繁殖答案：B8.(郴州)22下图示人体的四种基本组织，按图顺序排列正确的一项是A．上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织B．肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织c．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织D．神经组织、肌肉组织、结缔组织、上点组织答案:A9.（泉港区）2．组成你身体的结构层次依次是（）。

A．细胞→组织→器官→系统 B．细胞→组织→系统→器官C．细胞→系统→器官→组织 D．细胞→器官→系统→组织答案：A10.（宜春）1．人体的结构层次是A．细胞一组织一系统一器官一个体 B．细胞一组织—器官—系统—个体C．细胞一器官—系统—组织—个体 D．系统一器官—组织一细胞—个体答案：B二、连线题1.（福州）26（4分）连线题：请将图3中人体的器官与其所属的系统连线。

2016年中考科学第1讲生物结构层次与分类复习课件

7．观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是( B) A．有进行光合作用的器官 B．没有根、茎、叶的分化 C．能固着在海底生活 D．能供人类食用
8．观察如图中的动物，结合所学知识回答问题。
(1)在使用显微镜观察草履虫运动时，要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是限制草履虫的__运_动_，有利于观察。
【解析】(1)①是桫椤，是我国一级保护植物，属于蕨类植物，有
根、茎、叶的分化。 (2)②是葫芦藓，属于苔藓植物，其生殖过程离不开水，适于生活
在阴暗潮湿的环境中。 (3)③是珙桐，⑤是银杏，属于种子植物，珙桐属于被子植物，种
子外有果皮包被，银杏属于裸子植物，种子外无果皮包被，裸露。 (4)①是桫椤，属于蕨类植物，②是葫芦藓，属于苔藓植物，③是珙桐，属于被子植物，④是海带，属于藻类植物，是银杏，属于裸子植物。
1．下图所示植物的结构中，属于组织的是( B)
2．如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答问题。
(1)图中①表示细__胞分裂__过程，②表示_细_ 胞分化__过程。请说明判断依据：__从图上看，①只是细胞数量的增加，而②中细胞发生了形态上的变化__。
(2)图中②的结果是形成不同的组__织__。
给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于( C)
A．鱼类
B．软体动物
C．哺乳动物
D．两栖类
【解析】此题考查哺乳动物的主要特征，胎生、哺乳是哺乳动物的生殖特点，据此答题。“美人鱼”虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物。
例5.下列动物中，体内有脊柱的是( D ) A．海葵 B．梭子蟹 C．蜻蜓 D．大熊猫【解析】根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类都属于脊椎动物，其他类属于无脊椎动物，海葵属于腔肠动物，梭子蟹属于节肢动物，蜻蜓属于昆虫，因此它们属于无脊椎动物。大熊猫属于哺乳动物，体内有脊柱。

中考生物总复习第一部分第一章生物体的结构层次第二讲动植物体的结构层次课件

3．细胞质中的能量转换器：
(1)叶绿体：将光能转换成________化__学，并能储存在____________有机物
中。
(2)线粒体：使____有__机__物__ 通过复杂的变化，将其中储存的 _____化__学__能___释放出来，供细胞利用。
【易错点】叶绿体、线粒体的分布：叶绿体只存在于植物绿
1．(2012 年广东湛江)下表中细胞结构与功能(gōngnéng)搭配正确的是(
)
选项
细胞结构
主要功能
A
细胞膜
储存糖分、色素等多种物质
B
细胞核
进行光合作用，合成有机物
C
线粒体
进行呼吸作用，分解有机物
D
叶绿体
细胞生命活动的控制中心
【思路点拨(diǎn bo)】细胞膜能控制物质进出细胞，细胞核是细胞生
④____输__导__组织：输导功能，有运输水、无机盐的导管和运
输有机物的筛管。 ⑤____机__械__(组jīxi织è) ：主要起支撑和保护作用。 (3)植物体的结构层次：细胞→______组__织→_______器_→官植物体。
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题型一细胞(xìbāo)的结构和功能
No (zhíwù)绿。1．细胞核控制着生物的发育和遗传，是细胞的控制中心。(3)分裂过程中的变化：在不同时期
形态不同，分裂时染色体。(1)细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂。【思路点拨】细胞膜能控制物质进出细胞，细胞核是细胞生
Image
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1．病毒不具有细胞结构。 2．动植物细胞分裂过程的区别：

2016年江西省中考生物试卷-答案

江西省 2016 年中等学校招生考试生物答案分析一、选择题1.【答案】 D【分析】解答此类问题的重点是掌握动植物构造层次的不一样。

松树属于植物，植物体的构造层次为细胞→组织→ 器官→ 植物体；松鼠属于动物，动物体的构造层次为细胞→组织→ 器官→ 系统→ 动物体。

可见，与松树对比，松鼠独有的生命系统构造层次是系统。

【考点】生物的构造层次2.【答案】 B【分析】蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内发散到体外的过程。

植物体汲取的水分只有1%～ 5%参加构成植物体和用于保持生理过程，其余大多数的水分都经过蒸腾作用消散掉了。

这对植物体自己的生命活动有着特别重要的意义：蒸腾作用能促进植物体从土壤中汲取水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官．还可以使植物体有效地散热等。

【考点】绿色植物蒸腾作用的意义3.【答案】 D【分析】理解掌握安全用药的内容是解题的重点。

安全用药是指依据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充足发挥最正确成效，尽量防止药物对人体产生的不良作用或危害。

不论是处方药仍是非处方药，在使用前，都一定仔细阅读说明书，认识药物的主要成分、合用范围、用法用量、不良反响、禁忌等，同时还要仔细阅读注意事项，看清生产日期和有效期，以保证安全用药。

【考点】安全用药知识4.【答案】 C【分析】大肠杆菌是单细胞生物，属于细菌，其构造有细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核；水绵是单细胞藻类，其构造有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；HIV是人类免疫缺点病毒，属于动物病毒，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成；草履虫是单细胞动物，有完好的细胞构造。

【考点】病毒的形态构造及生命活动特色5．【答案】 C【分析】依据子房的发育状况可知：种子是由子房内的胚珠发育而来，植物体的一个果实中含有种子的多少取决于一个子房中胚珠数量的多少。

此题中豌豆的种子有 5 枚，所以子房中胚珠的数量也是 5 枚。

【考点】果实和种子的发育状况6.【答案】 C【分析】植物的生长需要多种无机盐。