幼儿园阅读节活动策划 (2)
锦绣幼儿园 第五届 阅读节 活动方案
锦绣幼儿园第五届“绣娃杯”阅读节活动方案一、活动背景阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。
早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康和谐发展。
通过近几年阅读活动的探索研究，我园已初步形成了富有特色的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制，每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。
为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们将以“每月一事”活动为契机，开展“绣娃杯”阅读节活动，特制订本方案。
二、活动主题童心、悦读三、活动目标1．营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多彩。
2．通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康和谐的发展。
3.增强家长对早期阅读重要性的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。
4.以“阅读节”的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特色文化。
四、活动时间12月1日——12月31日五、参加对象全园师生、家长六、活动内容（一）第一阶段：启动阶段（时间：12月1日——12月5日实施人：各班老师；责任人：李慧芬吴益丽钱菊施红梅）1．宣传发动，营造氛围，分发幼儿园“阅读节”活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。
2．环境创设（1）幼儿园海报——介绍阅读节的主题、内容，宣布阅读节开始。
（2）走廊、大厅、楼梯拐角等环境布置——营造读书节气氛。
（3）进一步完善班级读书角——营造书香浓郁的读书氛围。
（4）拓展亲子阅读空间，利用大厅、室内外空间，全园参与亲子阅读。
（二）第二阶段：活动阶段（时间：12月6日——12月27日实施人：各班老师；责任人：李慧芬吴益丽钱菊施红梅沈敏秦春华施永红）教师篇——“我读书、我成功、我奉献”1．倡导教师与好书为伴，拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
幼儿 阅读活动 方案(精选5篇)
幼儿阅读活动方案（精选5篇）幼儿阅读活动方案第1篇一、活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发老师和学生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动时间xxxx年xx月xxxx日——xxxx年xx月xx日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟！三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。
3、微信打卡21天。
4、成果分享：打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报（A3纸大小），要求：（1）有一个响亮的标题（2）有阅读照片（3）有陪读感悟（4）其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。
开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。
五、评比形式：凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。
幼儿阅读活动方案第2篇活动目标：喜欢故事，能安静地自主阅读并能基本读懂书中的内容;学习句式，我是快乐的(动物名)，生活在快乐的小树林;了解动物之间的友情，试着学习帮助别人。
活动准备：图书人手一册，PPT课件活动过程：一、封面阅读，引起故事阅读兴趣集体阅读图书的封面，请幼儿看图猜想故事发生的人物以及地点，引出图书书名《快乐的小树林》、姓名，并请幼儿猜想故事的内容，树林里到底发生了什么快乐的事情二、自主阅读请幼儿自主阅读图书。
教师提出要求病提问：安静地阅读，一页一页翻书仔细阅读，如有需要，请小声跟老师或者小朋友讨论。
快乐的小树林里住了哪些动物，发生了什么快乐的事三、集体阅读教师根据自主阅读前提出的问题，请幼儿说出快乐的小树林到底发生了什么事请幼儿积极发言，并充分保证幼儿的话语权，如有需要，可以先请幼儿进行讨论。
2024年中班幼儿阅读活动方案
2024年中班幼儿阅读活动方案一、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的阅读理解和语言表达能力。
3. 增进家园合作，共同促进幼儿的阅读习惯养成。
二、活动内容1. 故事时间在每天的晨会或午休时间，选择适合幼儿年龄的故事书，园务员或老师以生动活泼的方式讲述故事，引导幼儿积极参与讨论和表达。
2. 亲子阅读每月安排一次亲子阅读活动，邀请家长参与。
家长可以带着自己喜欢的故事书，与幼儿一起朗读、讨论故事情节。
家长还可借此机会分享自己的阅读经验和阅读心得。
3. 绘本分享会每周举办一次绘本分享会，鼓励幼儿自愿带自己喜欢的绘本到班级分享。
幼儿可以通过朗读故事、描述绘本中的画面等方式展示自己的观点和理解。
4. 课外阅读推广活动组织家庭阅读活动，每月发放一份家庭阅读指南，指导家长和幼儿一起选取合适的书籍进行阅读。
每月末，学校将组织一次家庭阅读分享会，鼓励家庭根据阅读指南的要求，以各种形式分享阅读心得。
5. 课堂阅读环节在课堂中设立阅读时间，让幼儿自由选择自己喜欢的书籍阅读。
老师可以通过指导幼儿朗读或提问的方式，促进幼儿对书中内容的理解和记忆。
6. 阅读活动展示组织每月一次的阅读展示活动，让幼儿展示自己阅读的成果。
可以是绘本展览、阅读心得展示等形式，鼓励幼儿积极参与并分享自己的阅读体验。
三、活动安排1. 故事时间：每天晨会或午休时间，每次15分钟。
2. 亲子阅读：每月举办一次，活动时间为周末的上午10点至12点。
3. 绘本分享会：每周一次，活动时间为课余时间的30分钟。
4. 课外阅读推广活动：每月一次，家庭阅读指南发放时间为每月初。
5. 课堂阅读环节：每天课堂中设立20分钟的阅读时间。
6. 阅读活动展示：每月一次，活动时间为课余时间的40分钟。
四、活动评估1. 教师评估：每次活动结束后，教师将根据孩子们的积极参与程度、表达能力等进行评估。
2. 家长评估：每次亲子阅读活动后，家长填写反馈表对活动的效果进行评估。
开展幼儿园世界读书日活动方案5篇
开展幼儿园世界读书日活动方案5篇开展幼儿园世界读书日活动方案篇1一、活动名称：风飘书香满学校二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。
尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。
今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。
在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。
1995年，联合国科教文组织经过决议。
将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。
三、活动意义：今年的4月23日是第__个“世界读书日”。
这是书的节日，也是读书人的节日。
人类的阅读史几乎就是人类礼貌的发展史。
书是人类精神财富的载体，人类的点滴提高和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。
“世界读书日”仅有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。
科学发展，以人为本。
在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展本事，异常是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。
借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。
四、活动宗旨：1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供给一个更好的读书环境。
2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。
3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济****的同学们买书能平价化、实惠化。
五、活动概述：1、活动时间：4月20日2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下3、活动策划工作人员：文法学院学生会成员4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学5、活动主要资料：将“优惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。
幼儿阅读活动方案(5篇)
幼儿阅读活动方案(5篇)幼儿阅读活动方案（精选篇1）一、指导思想以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。
让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题快乐阅读，快乐成长。
三、活动内容1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。
（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。
（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。
激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。
（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。
幼儿园组织专人各班提问。
6、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。
7、“故事大王”巡演。
（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。
由听故事的孩子评出每班的故事大王。
激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。
（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。
请家长为幼儿的第一本书写说明。
激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
2024年幼儿园图书日精彩策划方案范文
2024年幼儿园图书日精彩策划方案范文一、活动目的幼儿园图书日是为了激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯和阅读能力。
通过举办图书日活动，让幼儿们感受阅读的乐趣，拓展他们的知识面，提高他们的综合素质。
二、活动主题本次幼儿园图书日的主题为“阅读与成长”，旨在通过阅读书籍，让幼儿们在欢乐中学习，让阅读成为他们成长道路上的伴侣。
三、活动时间活动将于2024年4月23日下午2点举行，持续时间为2个小时。
四、活动内容1. 开幕式活动开始前将举行开幕式，园长致辞，并邀请一位特邀嘉宾进行讲话，鼓励幼儿们喜欢阅读、热爱阅读。
2. 亲子阅读互动安排亲子阅读互动环节，邀请家长和幼儿一起参与阅读活动，通过亲子互动，增强亲子关系，促进家庭教育。
3. 读书分享会邀请一些爱读书的老师和家长，分享他们的阅读心得和体会，激发幼儿学习的兴趣。
4. 绘本故事会组织一场绘本故事会，邀请专业讲故事的老师为幼儿们讲述精彩的绘本故事，让幼儿们沉浸其中，感受故事的魅力。
5. DIY手工制作设置DIY手工制作区，让幼儿们动手制作与阅读相关的手工品，如书签、读书灯等，增加活动的趣味性和互动性。
6. 阅读角落在活动现场设置阅读角落，摆放各类绘本、故事书和知识书籍，供幼儿们自由阅读，培养他们的阅读兴趣。
7. 朗读比赛举办朗读比赛，让幼儿们展示自己的朗读技巧和表达能力，激发他们自信心和学习热情。
8. 阅读环保组织幼儿们参与垃圾分类和环保宣传活动，并通过阅读相关的绘本故事，引导幼儿爱护环境，提高环保意识。
9. 闭幕式活动结束前举行闭幕式，宣布本次图书日活动的圆满结束，并对参与活动的幼儿、家长和老师表示感谢和表扬。
五、活动保障1. 安全保障：确保活动现场安全，设置安全警示标识，并配备专业保安人员进行现场维护。
2. 卫生保障：做好活动现场的卫生清洁工作，保持活动场地干净整洁。
3. 人员保障：活动期间配备专业保姆照料幼儿，保障幼儿们的安全和舒适。
4. 设备保障：检查和维护活动所需设备，确保设备正常运转。
幼儿园乐享共读时光：儿童文学阅读活动策划
《幼儿园乐享共读时光：儿童文学阅读活动策划》在幼儿园阶段，儿童的认知能力和语言表达能力都处于快速发展的阶段，而文学阅读活动对于他们的成长有着重要的作用。
如何策划一场有趣又有益的儿童文学阅读活动，让幼儿在共读中获得乐趣和知识，成为了幼儿园教育工作者们需要思考和探索的课题。
1. 活动主题确定针对幼儿园的特点和幼儿的认知水平，确定一个适合的活动主题非常重要。
可以选择一些富有想象力、有趣有益的儿童文学作品，如《小猪佩奇》、《》等，作为活动的主题。
2. 活动形式设计在确定了活动主题之后，就需要设计活动的形式。
可以结合绘本阅读、角色扮演、游戏互动等多种形式，让幼儿在参与活动的过程中能够更好地理解故事情节，感受故事情境，培养想象力和语言表达能力。
3. 活动内容策划活动内容的策划也是十分重要的一环。
可以根据活动主题，选择适合的故事教材，结合幼儿园课程特点，选取一些有趣的故事片段或者情节，让幼儿在共读中快乐学习，启发思考。
4. 活动实施在活动实施阶段，需要教师们充分发挥引导作用，引导幼儿参与到活动中来，让他们在轻松愉快的氛围中愉悦、主动地积极参与其中，提高对故事的理解和体会。
5. 活动总结活动结束后，需要对活动进行总结。
包括对活动效果的评估，对幼儿在共读活动中的反应收集，对活动中故事情节和人物角色的理解情况进行分析总结，以便更好地指导后续的教学工作。
我个人认为，儿童文学阅读活动对于幼儿的成长具有非常重要的意义。
在这样的活动中，幼儿不仅可以获得知识，还能够培养语言表达能力、想象力和思维能力。
而且，通过互动的方式参与共读活动，还可以促进幼儿的社交能力和合作精神的培养。
通过以上对儿童文学阅读活动的策划，相信可以使幼儿在共读时光中获得更多乐趣，从而在愉快的氛围中，更好地理解和感受到故事带来的乐趣和意义。
这样的活动不仅能够丰富幼儿的课余生活，还能够对其认知能力和语言表达能力的提升起到很大的促进作用。
我们要更加重视儿童文学阅读活动的策划和开展，为幼儿们打造更加有趣而高质量的共读时光。
幼儿园悦读时光：儿童文学阅读活动策划方案
幼儿园悦读时光：儿童文学阅读活动策划方案在幼儿园阶段，培养孩子的阅读兴趣和能力是非常重要的。
正是在这个阶段，孩子们对世界的认知和理解开始建立起来，而儿童文学的阅读活动则是非常有益的方式之一。
在本文中，我将通过深入探讨儿童文学阅读活动的策划方案，为您提供一份全面的指导。
1. 确定活动主题幼儿园悦读时光的主题应该是贴合幼儿园阶段孩子们的兴趣和认知发展的。
可以选择一些经典的儿童文学作品，比如《三只小猪》、《小红帽》等，或者针对季节、节日等主题来进行活动策划。
主题的选择应该能够激发孩子们的好奇心和想象力。
2. 制定活动内容在确定了主题之后，活动的内容是非常关键的。
可以安排儿童文学故事阅读、绘本共享、角色扮演、手工制作等多种形式的活动。
在活动内容的设计上，要考虑到孩子们的芳龄特点，注重趣味性和互动性，让他们能够在参与活动中得到快乐和成长。
3. 确定活动形式在确定了活动的内容之后，考虑到活动的形式也是非常重要的。
可以选择园内室内外结合的方式，借助多媒体设备、教具等进行活动展示，并且可以邀请家长参与其中，增加活动的参与度和亲子互动，让阅读活动成为家园共育的重要环节。
4. 活动评估和反馈每次活动结束后，应该及时进行评估和反馈。
了解孩子们对活动的喜好和意见，以此来改善和优化下一次的活动方案。
也要借助教师的专业知识和经验，对活动的效果进行评估，不断提升活动的质量和水平。
5. 个人观点和理解在我看来，儿童文学阅读活动对幼儿园阶段的孩子们来说有着极其重要的意义。
这不仅是帮助他们建立起良好的阅读习惯，培养阅读兴趣，更是能够激发孩子们的想象力和创造力，让他们在阅读中快乐成长。
我强烈支持在幼儿园进行儿童文学阅读活动的策划和开展。
总结回顾通过以上的讨论，我们可以看出，幼儿园悦读时光的策划方案应该是全面的，深入的，能够全面地考虑到孩子们的需求和特点。
在活动策划中，主题的选择，活动内容的设计，形式的确定，评估和反馈都是非常重要的环节。
幼儿园世界读书日活动方案策划(8篇)
幼儿园世界读书日活动方案策划（8篇）最新幼儿园世界读书日活动方案策划【篇1】根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：一、家长工作1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。
2、征集读书节活动口号。
3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。
4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。
二、各领域主题教育活动内容1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》2、社会领域——修补图书3、艺术领域——手工活动：制作书签三、日常教育活动1、图书漂流：每个幼儿自带2—3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。
2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。
3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。
四、读书节活动成果展示1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。
2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。
最新幼儿园世界读书日活动方案策划【篇2】一、指导思想：读书使人明智，读书使人高尚。
为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、通过活动，引导幼儿与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
幼儿园阅读节活动方案三篇
阅读节活动方案篇一：“阅读、阅享、阅快乐”阅读节活动方案一、设计意图中华优秀传统文化源远流长、博大精深，《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”幼儿期是培养儿童阅读意识、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力的关键期。
幼儿能通过书本里面的内容窥知到世界的一切，丰富对世界的认识，同时培养听、说、读、写的能力，掌握语言表达的技巧。
2023年4月23日是第29个世界读书日，以此为契机，在这莺飞草长四月里，我们与书相伴，开展读书系列活动，在成长的泥土里，播撒下阅读的种子。
二、活动主题阅读、阅享、阅快乐三、活动目标1.激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。
2.通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3.通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
4.营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
四、活动时间2023年4月1日—30日五、活动对象全体教师、幼儿及家长六、活动内容及安排（一）第一阶段：启动阶段（3月27——3月31）1.宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
2.幼儿园进行国旗下讲话，阅读节倡议书，各班做好环境布置。
3.制定阅读节活动方案，各班组针对活动方案提出修改建议形成终稿。
（二）第二阶段：活动阶段（4月1日——4月22日）一是教师读书活动：“共沐书香品阅读时光”1.倡导教师与好书为伴。
要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。
2.开展读书分享会：根据所学各部门组织读书沙龙活动，交流读书心得感受，活动完成后，资料、照片归档。
二是班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”1.图书漂流活动。
每周幼儿借书回家，周一还书，周末幼儿与家长进行亲子阅读，增进亲子情感，促进家园共育。
2024年幼儿园中班阅读节活动方案
2024年幼儿园中班阅读节活动方案____年幼儿园中班阅读节活动方案一、活动背景阅读是孩子成长过程中非常重要的一项能力。
通过阅读，孩子可以拓宽知识面，培养语言表达能力，提升想象力和创造力。
为了鼓励幼儿对阅读的兴趣，激发他们的阅读欲望，开展一场精彩纷呈的阅读节活动是非常有必要的。
二、活动目标1. 培养孩子的阅读兴趣和习惯；2. 拓展孩子的阅读领域，丰富他们的知识面；3. 提升孩子的语言表达能力；4. 培养孩子的合作意识和团队精神；5. 增强孩子的想象力和创造力。
三、活动内容1. 阅读角展示为了营造浓厚的阅读氛围，将为孩子们设立一个阅读角。
阅读角可以摆放各种风格的书籍，包括绘本、故事书、科普知识书等。
同时，可以将孩子们的阅读作品展示在角落的布告栏上，激励他们的阅读兴趣。
2. 分享会组织一次阅读分享会，鼓励孩子们将自己喜欢的书籍分享给其他同学。
可以邀请家长们参与分享会，让孩子们与家长共同分享自己的阅读心得。
在分享会上可以进行一些互动活动，例如猜谜、问答等，增加趣味性。
3. 绘本编创让孩子们参与到绘本编创的过程中，可以选取一本孩子们喜欢的绘本，组织他们集思广益，进行故事情节、人物造型的创作，然后由老师或家长帮助孩子们将其制作成书。
编创过程中还可以引导孩子们进行角色扮演，增加趣味和参与感。
4. 阅读角色扮演孩子们可以选择自己喜欢的故事，在指导老师的帮助下进行角色扮演。
通过扮演故事中的角色，孩子们可以更好地理解故事情节，培养他们的表达能力和想象力。
5. 阅读比赛举办一次小型的阅读比赛，通过竞争的方式激励孩子们的阅读兴趣。
可以设置不同的赛事，例如朗读比赛、书法比赛、写作比赛等，让孩子们可以通过多种形式展示自己的阅读成果。
6. 图书馆参观组织一次图书馆参观活动，让孩子们亲身体验到图书馆的神奇和魅力。
引导他们通过借书、阅读的方式发现更多有趣的书籍，激发他们的阅读欲望。
7. 亲子阅读活动邀请家长参与到阅读节活动中，组织一次亲子阅读活动。
幼儿园读书活动策划
幼儿园读书活动策划幼儿园是培养孩子兴趣爱好和阅读习惯的重要场所，通过开展读书活动，可以激发孩子对书籍的兴趣，培养他们的阅读能力和想象力。
下面是一份幼儿园读书活动策划，供您参考。
1. 活动名称：快乐阅读，共享美好童年2. 活动目标：培养幼儿对书籍的兴趣，提高他们的阅读能力和想象力，增强幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 活动时间：为期一个月，每周一次，每次活动时间为1小时。
4. 活动内容：(1) 绘本故事会：每周选取一本富有趣味和教育意义的绘本，由老师带领幼儿进行阅读，在阅读的过程中，老师可适当加入互动环节，鼓励幼儿表达自己的看法和想法。
(2) 亲子阅读分享：邀请幼儿的家长参与到活动中来，每周选取一本亲子阅读书籍，在活动中鼓励家长与孩子一起阅读，分享家庭阅读的快乐和体验。
(3) 绘本插画创作：通过观看一些优秀的绘本插画作品，鼓励幼儿进行绘本插画创作，可以自由发挥想象力，创作属于自己的绘本插画，并在学校开展绘本插画展览。
(4) “书香小屋”建设：在幼儿园的一个角落搭建“书香小屋”，用书柜将书籍整理分类，创造一个安静、舒适的阅读环境，鼓励幼儿主动选择书籍进行阅读。
(5) 阅读分享交流活动：每周选取一本经典儿童文学作品，老师与孩子们共同进行阅读，在阅读结束后，进行读后感分享和讨论，鼓励孩子们勇于表达自己的观点。
(6) 语言游戏：通过一些富有趣味性的语言游戏，激发幼儿学习语言的兴趣。
比如，猜谜语、说故事接龙等，通过游戏中的语言交流，提升幼儿的口语表达能力。
5. 活动准备：(1) 提前准备好优质儿童书籍、绘本和绘本插画作品。
(2) 定期和家长进行沟通，邀请家长参与到阅读活动中来。
(3) 建立和扩展幼儿园的读书资源库，为幼儿提供更多的选择。
(4) 准备好适合幼儿年龄的语言游戏，以及与阅读活动相关的道具和活动材料。
(5) 安排好活动的时间和场地，保证活动的顺利进行。
(6) 做好活动的宣传工作，向幼儿和家长介绍活动内容和目标。
2024年幼儿园读书活动策划方案
2024年幼儿园读书活动策划方案一、活动目标：1. 培养幼儿的阅读习惯和兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 丰富幼儿的知识储备和想象能力。
4. 提高幼儿的情感表达和社交能力。
二、活动时间：2023年X月至X月三、活动形式：1. 朗读时间：每周安排专门的时间，由老师或家长为幼儿朗读图书。
2. 绘本展览：邀请幼儿园附近的绘本店或图书馆，搭建一个绘本展览活动，供幼儿参观和阅读。
3. 亲子阅读活动：组织亲子阅读活动，鼓励家长与幼儿一同阅读，共同分享阅读的乐趣。
4. 故事会：定期性地组织故事会，邀请专业故事讲述者为幼儿讲述精彩的故事。
5. 阅读角：在幼儿园的一角布置阅读角，放置适合幼儿阅读的图书，供他们自由选择阅读。
6. 读书分享会：鼓励幼儿分享自己喜爱的图书，可以邀请家长或老师来参加。
四、活动具体内容：1. 朗读时间：每周选择一个固定的时间，由老师或家长朗读图书给幼儿听。
可以选择一些有趣的绘本、童话故事、唐诗宋词等。
2. 绘本展览：联系附近的绘本店或图书馆，邀请他们提供一些适合幼儿的绘本，并举办一个绘本展览活动。
活动期间，提供专业的讲解和指导，让幼儿在展览中体验阅读的乐趣。
3. 亲子阅读活动：提前通知家长，邀请他们在特定的时间到幼儿园参加亲子阅读活动。
在活动中，可以组织一些亲子阅读游戏，激发幼儿对阅读的兴趣。
4. 故事会：每月举办一次故事会，邀请专业的故事讲述者为幼儿讲述有趣的故事。
可以选择一些经典的童话故事或寓言故事，让幼儿在听故事的过程中培养想象力和语言表达能力。
5. 阅读角：在幼儿园的一个角落布置一个阅读角，放置一些适合幼儿阅读的图书。
每周定期更新图书，并提供适合幼儿的阅读活动，如绘本欣赏、图书借阅等。
6. 读书分享会：鼓励幼儿分享自己喜爱的图书，可以让他们带着自己的喜爱的图书参加分享会，并向其他幼儿和家长分享。
可以提前邀请一些家长或老师来参加分享会，共同交流阅读心得。
五、活动流程：1. 宣传阶段：提前向家长宣传活动的目的、内容和时间，并鼓励家长积极参与和支持。
小班阅读节节活动方案
小班阅读节节活动方案活动目标小班阅读节是为了激发幼儿对阅读的兴趣、培养他们的阅读习惯和提高阅读能力而设计的一系列活动。
通过活动，我们希望能够帮助幼儿逐步形成自主阅读的习惯，培养他们的阅读兴趣和积累丰富的阅读经验。
此外，我们还将通过精心设计的活动让孩子们体验到阅读的乐趣，提高他们的语言表达能力和思维能力。
活动计划第一阶段：阅读启蒙在这个阶段，我们将为小班孩子们介绍阅读的基本概念和方法，并帮助他们建立起阅读的基本习惯。
活动安排： 1. 绘本分享：每周选择一本与孩子们年龄相符的优秀绘本，老师通过朗读和分享，引导孩子们进入故事情境，培养他们对图画书的兴趣。
2. 诗歌朗读：每天安排一段时间进行诗歌朗读，培养孩子们的语感和韵律感，激发他们对诗歌的兴趣。
3. 阅读角落：设立一个专门的阅读角落，放置各类适合小班孩子们阅读的书籍和杂志，让他们自由选择阅读材料。
同时，老师也会指导孩子们如何正确地翻阅和保管书籍。
4. 亲子阅读活动：邀请家长参与到阅读节活动中来，通过亲子阅读的形式，让孩子们感受到家庭阅读的重要性。
第二阶段：多元阅读体验在第一阶段的基础上，我们将引入更多丰富多彩的阅读材料，帮助孩子们开阔眼界，拓展阅读的范围。
活动安排： 1. 主题图书分享会：每月围绕一个主题，组织图书分享会，邀请孩子们主动参与，通过分享和交流，增加孩子们的阅读体验。
2. 视听阅读：通过播放一些优质的音频和视频资源，让孩子们在听觉和视觉上全方位地感受阅读的乐趣。
如播放儿童故事，精选动画片等。
3. 互动阅读游戏：设计一些与阅读相关的游戏，如词语对对碰、绘本拼图等，让孩子们在游戏中学习和巩固阅读知识，加深对书籍的理解和阅读体验。
4. 历史故事阅读：通过介绍一些历史故事，让孩子们了解和学习历史知识，并培养他们对历史故事的兴趣和阅读能力。
第三阶段：阅读创作在第二阶段培养了孩子们的阅读兴趣和阅读能力之后，我们将鼓励他们进行阅读创作，提高他们的想象力和表达能力。
幼儿园读书月方案及阅读节活动倡议书
幼儿园读书月方案及阅读节活动倡议书一、背景介绍随着社会的发展和人们文化生活水平的提高，对幼儿教育的要求也越来越高。
阅读是人们获取知识、开阔视野、提升素养的重要途径，而幼儿阶段是培养阅读兴趣和习惯的黄金期。
为了促进幼儿园幼儿阅读活动的开展，增强幼儿阅读意识，提升幼儿文化素养，特制定本《幼儿园读书月方案及阅读节活动倡议书》。
二、活动目的1.倡导家长和教师共同重视幼儿阅读，共同营造良好的阅读氛围。
2.提升幼儿的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯。
3.丰富幼儿的阅读体验，拓展幼儿的知识面。
4.促进家长与幼儿之间的亲子阅读交流，增进亲子感情。
三、活动方案1. 读书月主题本次活动主题定为：“童心飞扬，阅读成长”。
2. 活动内容1.开幕式：组织幼儿园师生共同参与，由幼儿园领导致辞，并进行相关主题演讲。
2.幼儿阅读推广：开展各类阅读启蒙活动，如阅读小组讨论、阅读故事会、阅读角落设计等。
3.亲子阅读互动：邀请家长参与幼儿阅读活动，组织亲子阅读分享会、亲子阅读朗诵比赛等活动。
4.阅读节闭幕：举办精彩的阅读节闭幕式，进行成果展示和颁奖环节。
3. 时间安排本次幼儿园读书月活动将于XX月XX日开始，历时一个月。
四、活动倡议我们诚挚邀请家长、教师和幼儿园的所有师生共同参与本次阅读月活动，让我们携手共建阅读之家，为孩子们创造一个快乐、有趣、富有教育意义的阅读环境。
让我们共同努力，让阅读成为我们生活的一部分，陪伴孩子们健康成长！五、结语感谢大家对本次活动的支持与关注，让我们共同努力，让阅读在幼儿园这个美好的天地里绽放光芒！希望这份《幼儿园读书月方案及阅读节活动倡议书》能够为您提供参考，并在幼儿园阅读活动中发挥积极作用。
幼儿园阅读活动计划
幼儿园阅读活动计划一、指导思想落实精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园[蒲公英阅读节"，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和x技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要x的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动主题童心如歌书香如蜜四、活动时间20xx年11月17日——20xx年12月17日五、活动领导小组总指挥：副指挥：活动策划：组长：参与人员：全体教职工、幼儿及家长六、活动具体安排第一阶段：策划启动阶段（11月17日——11月25日）1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。
2、开展一次教师读书分享活动。
3、丰富各班级图书角，营造书香浓郁的'读书氛围。
创设完善班级[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。
设计一面以[阅读节"活动为主题的班级读书墙面。
第二阶段：实施阶段（11月26日—12月12日）1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙，交流读书心得体会。
2、开展幼儿[讲故事"、[颂诗歌"、[念童谣"[图书漂流"活动。
3、开展亲子故事表演、制作书签等活动。
4、教师绘本教学观摩展示活动。
幼儿园大班阅读节活动方案
幼儿园大班阅读节活动方案一、活动简介阅读是幼儿园教育的重要环节。
本次阅读节活动旨在通过丰富有趣的阅读活动，提高幼儿识字量、积累知识，培养孩子们良好的阅读习惯和爱读书的兴趣。
二、活动时间预计活动时间为1小时，具体时间视具体情况而定。
三、活动内容1、环节一：开场白主持人向幼儿们介绍本次阅读节活动的目的，激发他们的阅读兴趣和愿望。
2、环节二：读书体验挑选几本寓教于乐的绘本，要求老师在故事中加入一些互动桥段，引导幼儿主动参与其中，提高他们的交流和合作能力。
3、环节三：阅读比赛为幼儿们进行朗读比赛，要求幼儿练习好一个自己喜欢的故事，小组内逐一进行朗读比赛，让更多幼儿有参与感。
4、环节四：分享故事让幼儿自由选择自己喜欢的故事，设计一个小展台或者麦克风分享自己的读后感，发挥想象力，培养自信表达能力。
5、环节五：读书抢答通过抢答的形式，检测幼儿们阅读量和阅读理解能力。
根据幼儿的水平进行分类，精心准备题目，增强对知识的了解和记忆。
6、环节六：幸运抽奖为活跃气氛，设立幸运奖品，鼓励幼儿们积极参与活动。
奖品不要过于昂贵，但一定要实用，可以是小玩具，绘本，颜料等。
7、环节七：圆满结束活动圆满结束后，可以播放一些有关阅读的动画电影，先放置交流时间，之后做个小总结，让孩子们对这次的阅读节活动有更深刻的理解，为下次的阅读活动做好铺垫。
四、具体安排时间安排活动安排活动安排14:00-14:10 开场白14:10-14:30 读书体验14:30-14:40 小休息14:40-15:10 阅读比赛15:10-15:20 分享故事15:20-15:40 幸运抽奖15:40-15:50 读书抢答15:50-16:00 结束语五、活动效果1. 激发孩子们的阅读兴趣和愿望，让他们更加主动踏上阅读之路；2. 提高幼儿识字量，积累知识，增强记忆力和理解能力；3. 培养孩子们良好的阅读习惯，让他们爱上阅读，爱上书籍；4. 孩子们通过交谈，阅读，游戏等多种形式，培养他们的合作精神，提高沟通能力；5. 通过活动，为孩子们增加互动、学习和玩耍的机会，为他们创造开心、温馨的阅读氛围。
幼儿园阅读节活动方案
幼儿园阅读节活动方案幼儿园阅读节活动方案（精选8篇）为了确保事情或工作有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么你有了解过方案吗？以下是小编整理的幼儿园阅读节活动方案，欢迎大家分享。
幼儿园阅读节活动方案篇1一、指导思想阅读在孩子一生的成长过程中扮演着重要角色，它是孩子认识自然和社会、获取知识和经验的主要方式，是孩子完善人格、提升自我发展空间的有效途径。
随着我园校园阅读特色文化建设以来，阅读已经润物无声的成为师生、家园共育的给力纽带。
和着“6·1”国际儿童节的欢乐，我们迎来了“感恩书籍·享受阅读”为主题的第七届阅读节。
沐浴书香，浸润心灵，孩子们、教师们、家长们，我们又一次聚在一起共同阅读了。
二、活动主题：“感恩书籍·享受阅读”三、活动目标1.激发幼儿阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高师生的文化素质和精神修养。
2.展示幼儿自主阅读、教师导读的书香校园魅力，促进幼儿阅读能力的提升。
四、活动时间20xx年5月6日至6月1日五、活动内容第一阶段：阅读节策划与宣传（5月6日——6月1日）：1.给家长发放城幼第七届阅读节活动倡议书。
2.聆听国旗下讲话，激发幼儿享受阅读的热情。
第二阶段：阅读节组织与实施（5月12日——6月1日）活动一：幼儿自主阅读1.丰富和完善各班班级阅读角。
2.大班的班内图书漂流活动。
3.结合活动，完成活动简报。
（附1）活动二：教师教学导读1.各班围绕绘本开展艺术领域的绘画活动。
2.每位教师完成一篇绘本推荐（附2）3.家庭亲子共读：大班家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。
4.每班至少推荐一篇亲子阅读小报设计和一篇亲子阅读体会，由年级组为单位设计专题展板，于5月28日至6月1日展出。
幼儿园阅读节活动方案篇2根据第七届阅读节指导思想、活动主题和具体目标，我们中班年级组阅读节具体活动内容如下：第一阶段：阅读节策划与宣传（5月6日——5月11日）：1、每班通过家长园地，向家长宣传阅读给孩子带来的快乐，并给家长发放城幼第七届阅读节活动倡议书。
幼儿园阅读活动策划方案计划
幼儿园阅读活动策划方案计划1. 活动主题本次阅读活动的主题为“我爱阅读”。
2. 活动目的通过阅读活动，引导幼儿热爱阅读，提升阅读兴趣，激发幼儿的阅读潜力，提高阅读能力。
3. 活动对象本次阅读活动面向全园的3-6岁幼儿。
4. 活动时间本次阅读活动预计于每周五下午15:00-16:00开展，持续4周。
5. 活动内容5.1 阅读比赛本次阅读活动将举办阅读比赛，比赛分为初赛和决赛两部分。
初赛将在活动开始前一周进行，决赛将在活动的最后一周进行。
初赛：幼儿园将分别在各班级内举行初赛，每个班级将选拔出3名小能手参加决赛。
决赛：每个班级选拔的3名小能手将参加决赛。
决赛将按照年龄组别进行，每个年龄组别选出一名冠军，获奖者将获得小奖品一份。
5.2 阅读分享本次阅读活动将举办阅读分享环节，每个班级将安排1-2名学生进行阅读分享，分享内容包括自己读过的书籍、喜欢的书籍、阅读心得等。
5.3 阅读角落为了让孩子们更加喜欢阅读，幼儿园将在教室内设立阅读角落，并配备丰富的图书资源，方便孩子随时进行阅读。
5.4 家长参与本次阅读活动邀请家长积极参与，家长可以赠送自己喜欢的书籍给班级，也可以陪伴孩子进行阅读，充分发挥家庭与幼儿园的互动效应。
6. 活动准备6.1 活动人员幼儿园阅读活动的活动人员主要包括班主任和园务人员。
班主任需协调班级内的阅读比赛，安排阅读分享，并对孩子进行阅读指导；园务人员则负责整理阅读角落，添加图书资源等。
6.2 活动场地幼儿园阅读活动的场地主要为教室内的阅读角落和班级内的比赛场地。
6.3 活动物资幼儿园阅读活动的物资主要包括图书资源和活动奖品。
为了丰富阅读活动的内容，幼儿园需要准备大量的图书资源，便于孩子进行阅读。
为了激发孩子的学习积极性，幼儿园需要准备一些小奖品，如小礼品、文具等，作为比赛的奖品。
7. 活动效果通过阅读活动，孩子们的阅读兴趣得到了极大的提升，阅读能力得到了很大程度的提高。
同时，家长也成为了阅读活动的积极参与者，促进了家庭与园所之间的互动，达到了预期的活动效果。
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衢山镇中心幼儿园阅读节活动
一、指导思想：
最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。
为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。
我们幼儿园将举办“衢山镇中心幼儿园第二届阅读节活动”。
阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。
我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。
同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
二、活动主题：
“经典陪伴童年，‘悦’读润泽成长”
三、参加对象：
衢山镇中心幼儿园全体幼儿、家长和教师
四、活动内容
第一阶段：策划启动阶段（12月1日——12月10日）
1．制定读书节活动方案。
2．营造园内浓厚的读书氛围。
（1）重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。
（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。
（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。
（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
3．举行读书节启动仪式。
营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
第二阶段：组织实施阶段（12月11日——12月25日）
（一）教师读书活动
1．根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。
2．开展一次教师读书体会沙龙。
3．让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
4．利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
5．30岁以下教师技能技巧比赛——儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。
6．30岁以下教师技能技巧比赛——自制小书，制作出独具创意的绘本小书。
（二）教师经典绘本演绎（与11月份教研“30岁以下新教师展示课”整合）活动（三）班级读书活动
1．完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
2．带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。
3．小型好书漂流会（班级）
每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。
让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。
4．大型好书漂流会（大班段）
让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大型的“好书漂流会”。
幼儿把自己的图书放在小椅子上，然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书，再坐下来进行阅读。
让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。
5．拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。
6．各班结合日常活动，保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。
7．要求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。
8．每天午餐前十分钟，班内安排1-2幼儿做小小广播员。
9．家长现场观摩集体阅读活动。
（结合家长开放日）
（四）亲子读书活动
1．建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。
2．在孩子生日或节日时，以书为礼物。
3．每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
4．根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。
5．图书义卖活动，每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖，义卖所得的钱作为班级购书基金。
（五）评选活动
1、评选“书香家庭”。
评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。
评选标准：藏书的种类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。
评选过程：以家长自荐的方式进行。
家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来，也可以将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。
然后以班级为单位，集中评比。
2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。
目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。
过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。
3、亲子阅读经验分享：
目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。
过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅读方面比较有经验的家长，以亲子阅读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。
4．亲子书签制作：
以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。
作品尽量精致，体现个性。
作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发挥自己的想象力，自由拓展思维空间。
最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。
选送名额为每班五名，幼儿园将设“最佳创意书签”、“最佳亲子书签”、“最精美书签”等奖项。
5．亲子图书制作
自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图书。
满足孩子的创作需求，促进亲子亲情。
评选标准：选材、制作评选方法：（1）填写自荐表。
（2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。
形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可以是绘画，也可以是剪贴。
作品尽量精致，体现个性。
将设“最佳创意绘本”、“最佳改编绘本”“最精美绘本”等奖项。
6．评选“阅读宝贝”
评选目的：鼓励孩子多看书，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。
评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。
评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表中。
第三阶段：总结表彰阶段（12月15日——12月30日）
展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。
汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。
评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。
总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次"读书节"只是推波助澜，让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，让"读书节"成为我园一个园本特色节日。
幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！
衢山镇中心幼儿园。