大班美术-有趣的脸(泥工)

合集下载

大班美术《有趣的人脸》教案

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述人脸的各个部分，了解人脸的基本结构。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用各种材料和方式来创作人脸。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解人脸的基本结构，学会用各种材料和方式来创作人脸。

难点：如何引导幼儿观察人脸的细节，并运用创意和想象力进行创作。

三、教学准备1. 教具准备：人脸模板、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示人脸模板，引导幼儿观察人脸的各个部分，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并让幼儿尝试说出这些部分的名称。

2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范如何用画笔和水彩绘制人脸，并指导幼儿动手实践，绘制出自己满意的人脸作品。

3. 创作实践（10分钟）：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿运用创意和想象力，创作出独特的人脸作品。

期间，教师可为人脸作品添加背景，如天空、草地等。

4. 作品欣赏与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，并引导幼儿说出自己作品的特色。

教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提升幼儿的自信心。

五、教学反思在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿在教学过程中的表现，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学质量。

教师还应关注幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励幼儿持续参与美术活动。

六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们对人脸的认识和表现。

2. 作品评价：评价幼儿人脸作品的创意、技巧和完成度，鼓励幼儿表达自己的创作想法。

3. 同伴评价：引导幼儿互相评价和交流，培养他们的审美能力和表达能力。

七、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿在家与家长一起观察身边的人脸，尝试绘制家人或朋友的人脸肖像。

2. 主题活动：组织一次人脸绘画展览，让幼儿展示自己的作品，增进幼儿之间的交流和分享。

大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思

大班美术优质教案《有趣的人脸》教学背景在大班阶段，孩子们已经具有了一定的手眼协调能力和创造性思维。

这时候，教师需要引导孩子们进一步发掘手中的艺术潜力并激发他们的创造力和想象力。

本节课程旨在通过让孩子们进行人脸创作，对学生的创造性思维和想象力进行培养，提高他们的审美和艺术素养能力。

教学目标1.提高学生的审美和艺术素养。

2.培养学生的创造性思维和想象力。

3.掌握人脸创作的基本技巧，能够独立完成人脸创作。

4.通过互相欣赏、交流和讨论，提高学生的合作意识和团队合作精神。

教学内容第一步：讲解人脸基本构造和画法在开始创作之前，先讲解人脸的基本构造和画法。

教师可以利用PPT或者黑板来讲解。

首先，让学生通过观察班上同学的面部特征，了解人脸的基本构造和特征，并将其画在黑板或白纸上。

接着，讲解人脸的基本画法，包括眼睛、鼻子、嘴巴等特征的画法。

最后，结合实例演示画出具体的人脸。

第二步：小组创作将班级分为若干小组，每个小组5-6人。

然后，教师向每个小组分发创作卡片，上面印有不同的面部特征，比如大眼睛、小嘴巴等，学生根据卡片上的特征在白纸上创作人脸。

创作过程中，教师可以通过引导和提示，促进学生的创造力和想象力。

第三步：展示和讨论每个小组完成后，让学生互相展示并分享自己的作品。

在展示过程中，教师可以引导学生发现不同的创意和技巧，并提供互相交流和改进意见的机会。

然后，教师采用问答或者小组讨论的方式，帮助学生总结和归纳所学的人脸创作技巧和方法，并鼓励学生分享自己的体验和发现。

第四步：总结和评价通过本节课程的学习和创作，学生不仅掌握了人脸创作的基本技巧，还培养了创造性思维和想象力。

为了帮助学生总结和评价自己的学习和创作，教师可以提供以下问题：1.你在本节课程中学到了哪些东西？2.你最喜欢创作哪个人物的面部特征？为什么？3.你觉得你的作品有哪些地方可以改进？4.你觉得你们小组中的哪个人的作品最令你印象深刻？为什么？5.你觉得本节课程最有趣的部分是什么？同时，教师也可以依据学生的表现进行评价，例如：1.有些学生充分利用画笔和色彩，展示出了自己的艺术潜力和创造力。

《有趣的脸》PPT课件大班美术手工活动

。
悲伤
嘴角下垂，眼睛湿润，眉头紧锁，面部肌肉紧张，表达内心
痛苦。
愤怒
眉头紧皱，眼睛瞪大，嘴角紧闭或下撇，面部肌肉紧张，表
达强烈不满。
惊讶
眼睛睁大，眉头挑起，嘴巴张开，面部肌肉瞬间紧张，表达
意外之情。
不同文化背景下的脸部特征
01
02
03
东方人脸部特征
面部轮廓柔和，眼睛呈杏仁状，鼻梁适中或偏低，嘴唇厚度适中。
《有趣的脸》PPT课件大班美术手工活动
contents
目录
• 活动背景与目的 • 脸部表情与特征分析 • 手工制作材料准备与工具选择 • 创意手工制作过程详解 • 互动环节：孩子们动手实践 • 延伸拓展：将手工活动融入日常生活
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园大班孩子们对于人脸的表情、特征已有一定认知。
粘贴组合完成作品
将剪裁好的各个部分进行粘贴组合，形成一个完整的脸部作品。
注意粘贴的位置和顺序，确保作品的美观和牢固性。
可以添加一些装饰元素，如贴纸、亮片等，使作品更加生动有趣。 Nhomakorabea05
互动环节：孩子们动手实践
分组进行手工制作
按照孩子们的兴趣和意愿，将他们分成若干小组。每组选择一种或多种脸型进行手工制作，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
色彩搭配
运用不同的色彩进行脸部设计，如彩虹脸、渐变脸等，营造出丰富多彩的视觉效果。
材质运用
尝试运用不同的材质进行脸部设计，如纸张、布料、塑料等，打造出具有质感和立体感的
脸部形象。
03
手工制作材料准备与工具选择
常用手工制作材料介绍
彩色纸张
用于制作脸谱的基本形状和装饰元素，可以选择不同质地和颜色的纸

有趣的脸美术教案通用6篇

有趣的脸美术教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!有趣的脸美术教案通用6篇通过优秀的教案，我们可以设计丰富多样的教学资源和材料，增加教学的趣味性和吸引力，编写灵活多样的教案可以适应不同教学环境和教学资源，下面是本店铺为您分享的有趣的脸美术教案通用6篇，感谢您的参阅。

幼儿园优质教案设计：大班美术《有趣的脸》

重、难点
重点：借助平板电脑中绘画素材，大胆想象创作有趣的脸。
难点：欣赏大师的作品美，能表达自己的感受。
活动过程
活动版块
活动内容与呈现方式
设计意图
一、欣赏达利的《朱颜》，感受美
二、展开想象，表现美
三、欣赏作品，体验美
今天我带来一幅画，就藏在这个黑色幕布后面，我们一起来欣赏一下吧。
1.利用聚光灯，欣赏局部
1.出示生活中的物品，大胆想象
1.出示生活中的物品，大胆想象。
提问：瞧，这里有许多我们生活中常见的物品，有哪些呢？你觉得可以怎么变成我们有趣的朋友呢？
2.利用平板电脑，示范方法。
提问：今天跟往常不一样，我们要在平板电脑上创作有趣的朋友，怎么创作呢？
（幼儿讲述，教师示范）
小结：我们可以利用物品的特征替换成脸的五官或者身体和四肢。在创作时用旋转、移动、缩小放大、复制等方法就可以组合成有趣的脸。
教材
与
幼儿发展分析
教材分析:
信息技术条件下交互式电子白板的应用，让枯燥的美术教学变得声色并茂，不仅提供了教师与幼儿、幼儿与幼儿、师幼与资源等多方位的交互，而且创设更多的师幼交互学习的机会，提高教学效果。本次活动主要借助于电子白板，让幼儿在看一看、猜一猜、想一想、画一画中表现有趣的脸，从“欣赏大师作品，激发想象美；展开思维想象，大胆表述美；乐于表现作品，体验创作美”等三个环节，利用聚光灯观察作品局部，让幼儿猜一猜，想一想，通过放大缩小、移动、变化、组合绘画素材（生活中的蔬果、文具等）等形式让幼儿大胆想象创作有趣的朋友，使信息技术与美术教学有效整合，改变幼儿的学习方式，促进课堂生成，演绎精彩瞬间。
过渡：孩子们，你们肯定也等不及想创作有趣的朋友了吧。那就赶紧利用生活中的物品开始创作吧！

大班泥工活动“有趣的脸”

大班泥工活动“有趣的脸”作者：曹亦兵李先静来源：《家教世界·现代幼教》2022年第04期泥塑是我国传统的民间艺术，也是幼儿园艺术活动的重要组成部分。

幼儿把玩着各色彩泥，能够根据自己的意愿，自由地塑造不同的艺术造型，满足幼儿的身体和心理发展的需要。

大班幼儿有一定的人物造型能力，对美术作品中夸张、变形的手法十分感兴趣，泥工活动“有趣的脸”是基于大班幼儿兴趣和年龄而设计的一次集体教学活动。

活动中的幼幼互动、师幼互动式的探索体验是本活动的一个亮点。

一、创设情境化的活动形式，激发幼儿在探索中寻找自己的答案《大班泥工活动：有趣的脸》以夸张、有趣的人物脸部造型为主要内容，借助易塑形、易操作、色彩多样的彩泥材料，在层层递进的“变一变”魔法游戏中，引导幼儿运用拉、搓、拧、卷、叠加等方法，变出一张张生动、有趣的脸部造型，在自主探索中感知泥塑的特殊表现手法。

活动以大、小魔法师互动游戏创设情境，在三个魔法的情境链接中，孩子们游戏着、想象着、创造着，变脸型—变五官—魔法大战，整个活动就是一次魔法师们各显神通、自主塑形的过程。

特别是魔法大揭秘、魔法大战游戏情境，更是成为激发幼儿创作动机的催化剂，让幼儿在创作中获得“自由”。

二、以“魔法解密”为情境线索，泥塑方法讨论自然串联，层层推进，落实活动目标本次活动目标有：1.乐意借助彩泥，塑造夸张和变形的脸。

2.尝试在团、压、揉的基础上学习用拉、搓、拧、卷等方法进行变形处理。

3.感受夸张塑形的特殊美感，体验艺术创造的乐趣。

本活动重难点：尝试运用搓、拧、卷等方法的组合变出有趣的五官，并对五官进行细化造型，丰富五官的层次性。

具体突破策略为：在魔术游戏情境中，围绕“观察感知、探索尝试、总结提炼”三个梯度;紧抓“可以变什么？怎么变？还可用什么方法变得更有趣？”一条主线;具体采取了“八步走”策略：即“个体自由观察→整体脸谱观察→局部细节观察→边观察边思考讨论→边猜测边局部尝试→边魔法解密边梳理提炼塑形经验→魔法大战（自主塑型）→欣赏交流，经验提升”。

沥糊画有趣的脸(大班)

沥糊画：《有趣的脸》（大班）怡江幼儿园施卿一、活动目标：1、能运用沥糊画的方法进行绘画。

2、能运用多种色彩表现人物的五官及表情。

3、学会欣赏作品中的色彩与情绪的关系。

二、活动准备：1、幼儿进行过人物五官及表情的绘画练习。

2、塑料袋装彩色浆糊、铅画纸、擦布。

3、表情图5幅。

三、活动过程：（一）、通过脸部表情的变化，引起幼儿的好奇心。

1、教师带领幼儿一边唱“表情歌”，一边做出相应的表情，请幼儿注意观察有哪些表情？（如喜怒哀乐等）2、问：刚刚我们做了哪些表情啊？（幼儿边讲，教师边出示相应的表情图片，同时也请幼儿表演相应的表情。

）3、人的表情都是靠什么表现出来的？（五官）那么高兴的时候我们的五官是怎么样的？可以用什么样的线条来表示？（二）、根据幼儿的表演，教师运用沥糊画的方法进行示范。

1、小朋友的表演可真好啊！有高兴的，有生气的，也有害怕的，刚刚我发现了一位小朋友的表情特别有趣，你们想知道是什么表情吗？好，我就用一种有趣的方法把他给画出来。

2、教师（出示浆糊袋）运用沥糊画的方法进行示范。

A、边讲解边示范方法：解释沥糊画：把塑料袋里彩色浆糊挤出来作画的方法叫沥糊画。

现在我就要用这种方法来画那个有趣的小朋友。

用右手轻轻拿住浆糊袋，尖尖的朝下，轻轻的捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中挤出，一边挤，一边移动手，就可以画出线条来了。

B、教师示范画一种表情。

特别提醒幼儿作画时要将手腕抬起来。

看看我的画，你们猜到他是什么表情了吗？（三）、提出作画要求，幼儿作画，教师指导。

1、刚刚我从小朋友的脸上看到了着急的表情。

急着想画了吧！好的，现在就让我们去玩玩吧，来画画自己的表情，也可以画好朋友的表情，高兴的、生气的、害怕的、害羞的，都可以。

2、提出要求。

A、大胆地运用各种颜色的浆糊，画面要大，可以画得夸张些。

B、保持画面整洁，注意使用抹布。

C、手腕要抬起。

（四）、展示全部作品，进行评价。

教师请幼儿将自己的作品按“喜”、“怒”、“哀”、“乐”等表情分类展示，请幼儿说出最喜欢哪种表情，为什么？对色彩运用大胆的幼儿提出表扬，并引导幼儿探索色彩与表情的关系，如高兴的时候用黑色来表现感觉回怎么样？换成红色会有什么样的感觉？评析：此活动设计来源于生活，从幼儿喜欢的蛋糕中，引导幼儿学习尝试探索沥糊画，拓展了幼儿美术活动的材料。

幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》课件教案

幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术手工活动教材第四章《创意无限》，详细内容为第二节《有趣的脸》。

通过本节课的学习，让幼儿了解人脸的结构，学会用不同的材料制作有趣的脸谱。

二、教学目标1. 让幼儿了解人脸的基本结构，提高观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发创意思维。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：人脸结构的把握和创意脸谱的制作。

重点：人脸基本结构的认知和动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT、人脸结构图、创意脸谱范例。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同表情的脸，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲解人脸的基本结构，展示人脸结构图，让幼儿直观地了解。

3. 示范：展示创意脸谱范例，讲解制作步骤和技巧。

4. 实践：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。

5. 展示：每组展示作品，让幼儿互相欣赏、评价。

七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，尝试用不同的材料制作一个有趣的脸谱。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子，给予更多关注和指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）制作脸谱，培养环保意识。

通过本节课的学习，使幼儿在了解人脸结构的基础上，提高动手操作能力和创意思维，同时培养合作意识，为今后的学习打下基础。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点1. 人脸结构的把握：为了让幼儿更好地掌握人脸的基本结构，教师可以通过生动的图片、模型或实物展示，使幼儿对面部器官的位置关系有更直观的认识。

教师还需耐心解答幼儿在认知过程中产生的疑问。

2. 动手操作能力的培养：在实践环节，教师应关注每个幼儿的操作过程，针对不同能力水平的幼儿给予适当的指导。

大班美术欣赏有趣的脸

大班美术欣赏有趣的脸一、教学内容本节课的教学内容来自大班美术欣赏课程，主要针对小学一年级学生。

本节课的教学内容是欣赏和创作有趣的脸。

通过观察、分析和创作，让学生了解脸部的基本结构和五官的分布，培养学生的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解脸部的基本结构和五官的分布，提高学生的审美能力。

2. 培养学生运用彩泥创作有趣脸形的能力，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生与同伴合作、交流的习惯，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解脸部的基本结构和五官的分布，培养学生运用彩泥创作有趣脸形的能力。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性化的有趣脸形。

四、教具与学具准备教具：彩泥、画纸、彩笔、范例作品等。

学具：每人一份彩泥、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示一系列有趣的脸部作品，引导学生观察和欣赏，让学生初步了解脸部的基本结构和五官的分布。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解脸部的基本结构和五官的分布，示范如何运用彩泥创作有趣的脸形。

在讲解和示范过程中，引导学生注意观察和思考。

3. 学生创作（10分钟）学生根据教师讲解和示范的方法，运用彩泥创作自己喜欢的有趣脸形。

在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后用彩泥创作一幅有趣的脸部作品，并写一篇简短的作品介绍，介绍作品的创意和意义。

六、板书设计板书设计如下：有趣的脸1. 脸部结构2. 五官分布3. 创作方法七、作业设计作业题目：创作一幅有趣的脸部作品作业要求：1. 运用彩泥创作，表现有趣的脸部特征；2. 作品具有个性，富有想象力；3. 写一篇简短的作品介绍，介绍作品的创意和意义。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过欣赏和创作有趣的脸，让学生了解了脸部的基本结构和五官的分布，培养了学生的审美能力和创造力。

幼儿园大班美术活动：有趣的脸部彩绘优秀教案

幼儿园大班美术活动：有趣的脸部彩绘优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对手工彩绘的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿掌握基本的脸部彩绘技巧，提高幼儿的绘画能力。

3.培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏和评价自己的作品。

二、教学重难点1.教学重点：脸部彩绘的基本技巧和色彩搭配。

2.教学难点：脸部彩绘的细节处理和创意设计。

三、教学准备1.彩绘颜料、画笔、调色板、洗脸盆、毛巾等绘画用品。

2.课件：脸部彩绘作品欣赏。

3.背景音乐：轻松愉快的儿童歌曲。

四、教学过程（一）导入1.教师播放背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

2.教师出示一张空白的脸部轮廓图，引导幼儿观察并说出五官的位置。

3.教师简要介绍脸部彩绘的基本技巧和注意事项。

（二）教学演示1.教师演示脸部彩绘的基本技巧，如：如何描绘眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

2.教师展示色彩搭配的技巧，如：如何使用对比色、类似色等。

3.教师邀请一名幼儿上台，为其进行脸部彩绘，边操作边讲解。

（三）幼儿实践1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配绘画用品。

2.教师引导幼儿根据自己的喜好选择颜色，为同伴进行脸部彩绘。

3.教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

（四）作品展示1.教师邀请完成彩绘的幼儿上台展示作品。

2.鼓励幼儿互相欣赏、评价，分享绘画心得。

3.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养自己的兴趣爱好。

3.教师反思本次活动的不足之处，为下次活动做好准备。

五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

在实践环节，幼儿能够积极动手操作，充分发挥自己的想象力。

通过作品展示，幼儿的审美观念得到了提高。

但在教学过程中，仍有个别幼儿对脸部彩绘的细节处理不够到位，需要在今后的活动中加强指导。

在今后的教学中，我将进一步完善教学内容，提高教学效果。

同时，注重培养幼儿的团队协作能力和创新能力，让幼儿在美术活动中收获更多的快乐和成长。

幼儿园大班美术优质教案《有趣的人脸》

幼儿园大班美术优质教案《有趣的人脸》
一、教学内容
幼儿园大班美术《有趣的人脸》
二、教学目标
1.能够观察认真，感性认识人脸的基本构成及神态表情。

2.能够使用简单的画笔和颜料画出有趣的人脸，培养幼儿的审美意识和创造力。

三、教学内容分析
本节课主要让幼儿了解人脸的构成及神态表情，并通过小游戏等形式让幼儿发挥想象，创造有趣的人脸。

四、教学方法
本节课将采用情境教学法和画画法结合。

五、教学过程
1.导入
（1）老师通过讲故事的形式介绍今天的主题，告诉幼儿人脸由哪些部分组成，并要求幼儿观察看看大家的脸，看看哪些地方不同。

（2）大班组织小游戏，要求幼儿模仿猴子的表情，学习不同的神态。

2.教学
（1）老师将幼儿按小组分成若干个小组，每组派一个组长，宣布比赛开始，要求幼儿化一个有趣的人脸。

并介绍画画时的技巧。

（2）幼儿在老师的指导下开放想象，自由创作，画出有趣的人脸。

3.总结
比赛结束后，在老师的帮助下，每组介绍自己的作品并说明自己的想法。

同时学习欣赏他人的作品，老师提出一些好的或需要改进的方面。

通过画画比赛，让幼儿们感受到画画是一件很好玩的事情，把学习和游戏融为一体。

六、教学重点
1.认识人脸的基本构成和神态表情。

2.发挥幼儿的创造潜能，创造有趣的人脸。

七、教学难点
激发幼儿对画画的兴趣，让幼儿自由创作想象。

八、教学评估
1.每个小组展示自己的成果，互相评论。

2.观看幼儿完成的作品，评估幼儿的创造性和画画技巧。

大班美术教案有趣的人脸

大班美术教案—有趣的人脸一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.让学生学习认识不同特征的人脸，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.给学生提供基本的人脸绘画技巧，例如用基础几何图形来勾画人脸轮廓，并理解面部的姿态。

3.通过手工制作不同类型的人脸，让学生练习绘画技能和创造力，增强兴趣和想象力。

4.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学活动1.学习眼睛、鼻子、嘴巴的构造教师首先需要通过PPT或是其他教学工具，向学生展示不同特征的人脸，重点向学生介绍眼睛、鼻子、嘴巴的构造。

通过显示透视图来帮助学生理解面部的三维形状和姿态。

2.学习基础的人脸绘画技巧教师可以用幼儿认识的几何图形，如圆、长方形等，模拟人脸的基本构造，从而教会学生如何画出基本的人脸轮廓和特征部位。

同时，教师应该教会学生如何在人脸上绘制细节，例如展示各种不同的表情和眼神，来增强学生的艺术能力和绘画技巧。

3.手工制作不同类型的人脸学生可以在本节课的手工实践环节中练习他们的绘画技能，制作不同类型的人脸。

本节课的主要任务是帮助学生从多个不同的角度来观察和理解人脸的特征和构造。

4.合作完成绘画任务在本课程中，教师要求学生组成小组，共同完成不同类型的人脸绘画任务。

在合作完成绘画任务的过程中，学生将分别承担不同的角色和职责。

例如，有些同学将负责绘画人脸的基本轮廓，有些则负责手工涂色等等。

教师可以引导学生并监测他们的合作过程，及时给出合理的建议和意见。

三、教学评估在本节课结束时，教师应该进行一份简单清晰的评估，来检测学生是否在本堂课中正确地掌握了课程内容。

为了提高代表性，在本节课上，教师可以使用多元化的评估方法，例如通过手工制作的形式、小组合作的形式以及人脸绘画比赛的形式来进行评估。

四、教学反思在教学的过程中，教师应该实时关注学生的学习状况，随时进行适当的调整和布置，及时解决学生的疑问和困难。

同时，教师应该引导学生多快乐地学习美术，培养他们的艺术兴趣，让他们在愉快的氛围中感受到美的魅力。

幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》精品课件精品教案

幼儿园大班美术手工活动《有趣脸》精品课件精品教案一、教学内容本次教学内容选自大班美术手工活动，主题为《有趣脸》。

教材章节主要集中在面部表情和人物造型创作上。

详细内容包括：学习观察不同表情脸部特征，掌握用彩泥和画笔表现各种表情方法，以及如何设计独特脸部造型。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同表情脸部特征。

2. 培养幼儿运用彩泥和画笔表现各种表情能力。

3. 激发幼儿想象力和创造力，设计出富有个性特色脸部造型。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现不同表情脸部特征。

教学重点：让幼儿掌握用彩泥和画笔表现各种表情方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、范画、彩泥、画笔、画纸、调色盘等。

学具：彩泥、画笔、画纸、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣脸部表情，引导幼儿观察并讨论这些表情特点，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解不同表情脸部特征，如开心、生气、惊讶等。

（2）示范如何用彩泥和画笔表现这些表情，边示范边讲解技巧。

3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发彩泥、画笔等材料，让幼儿按照示范步骤尝试制作有趣脸部造型。

（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己作品，分享创作过程中趣事。

（2）组织幼儿进行脸部表情模仿游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：《有趣脸》2. 内容：展示不同表情脸部特征，如开心、生气、惊讶等，以及相应彩泥和画笔表现方法。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于脸部表情画。

2. 答案要求：能够表现出至少3种不同脸部表情，构图完整，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人脸部表情，积累创作素材。

同时，引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸箱等）创作有趣脸部造型，提高幼儿动手能力和创造力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入方式。

幼儿园大班美术《有趣的脸》教案

幼儿园大班美术《有趣的脸》教案教案名称：幼儿园大班美术《有趣的脸》一、教学目标：1. 让幼儿了解人脸的基本构造和特点，知道每个人的脸都是独一无二的。

2. 培养幼儿观察力和创造力，通过绘画表达自己对脸部特征的理解和感受。

3. 通过活动，提高幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。

二、教学准备：1. 教师准备：脸谱模型、彩色画笔、白纸等。

2. 幼儿准备：无特别要求。

三、教学过程：1. 导入部分：教师引导幼儿观察自己的脸，并让他们描述自己的眼睛、鼻子、嘴巴是什么样子的。

教师可以展示一些不同的人脸照片或者图片，让幼儿更直观地感受到每个人的脸都是独一无二的。

2. 主体部分：教师分发白纸和画笔，让幼儿开始创作“有趣的脸”。

在幼儿画画的过程中，教师要适时给予指导和鼓励，比如：“你的眼睛画得真大，很有神。

”、“你的嘴巴笑得好开心啊！”等等。

3. 结束部分：所有幼儿完成作品后，大家围坐在一起分享自己的作品。

每个幼儿都可以介绍一下自己画的是什么样的脸，为什么觉得它有趣。

这样不仅可以锻炼幼儿的语言表达能力，还能让他们学会欣赏他人的作品。

四、教学反思：教师可以根据幼儿的作品和分享来评估他们对人脸的理解程度以及他们的创新思维能力。

同时，也要注意观察他们在活动中是否积极参与，是否有足够的耐心和专注力完成作品。

五、家庭作业：让幼儿回家后画一张家人的脸，看看他们能否准确捕捉到家人的面部特征。

这既可以让幼儿在家中继续练习画画，也能让他们更加关注家人，增强亲子关系。

六、教学建议：在进行这个活动时，教师要注意激发幼儿的兴趣，让他们在玩中学，学中玩。

同时，也要尊重每个幼儿的独特性，鼓励他们自由发挥，不要过分强调技巧和规则。

幼儿园大班美术《有趣的脸》教案

幼儿园大班美术《有趣的脸》教案教学目标1.帮助幼儿了解脸部器官的名称与位置；2.增强幼儿的手眼协调能力；3.提高幼儿的美术创意与表现能力；4.培养幼儿的观察力和细节把握能力。

教学准备1.白纸；2.彩笔；3.幼儿适用的无毒水彩颜料；4.刷子；5.毛巾。

教学内容及过程一、教师引导教师首先向幼儿展示各种表情，例如喜悦、惊讶、害怕等等，引导孩子们猜测、讨论人们表情的背后可能隐藏的情绪或意图。

通过这种方式儿童们可以感受到人们表情的复杂多样性，对“表情”的概念理解更加深刻。

二、创意制作1.让幼儿在白纸上画一张漫画式的脸部轮廓，这时可以让幼儿选择不同的脸型（圆形、方形、三角形等），注意它的大小与该页面的空间大小之间的比例。

2.幼儿阶段常常将五官画的过大，为了更好地掌握各器官连线，所以要求幼儿在合适的位置上画出眼睛与鼻子，并注意各器官之间的距离与连线的位置。

这个过程中，可以通过让幼儿参照其它同学的作品或者教师作品，在眼睛、鼻子的位置、大小、形状等方面进行参考和借鉴。

3.幼儿利用五颜六色的画笔、蜡笔、水彩笔等，为这个脸部造型填上生动的颜色，以及勾画出各个器官的特色。

4.当幼儿完成作品之后，教师提供展示和讨论的机会，让孩子们分享共同点和差异点，并提问题，以引导幼儿发挥想象力，表现自己的独特创意。

三、课后延伸将幼儿们制作的脸部造型粘贴到黑板上，提供一个友好团结的环境，使幼儿们能够对自己带来的颜色和趣味感到满意。

幼儿可以用自己喜欢的颜色打印；或者用框架装饰牌将其打印出来，让孩子们放在自己的房间里。

教学归纳幼儿园大班美术的教学应当创设一种温馨愉悦、简单易懂的氛围，让孩子们可以欣赏、探索、表达和创作，使幼儿园美术课程可以在促进幼儿心智发展和言语发展的同时增强幼儿的颜色认知、绘画技能、美术创意和审美情感。

幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》教案

幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》教案
一、教学目标
1.了解人脸的基本组成部分以及表情特征；
2.提高幼儿的艺术创造能力和想象力；
3.培养幼儿的动手能力和操作能力。

二、教学准备
方形手工纸，彩色卡纸、颜料、颜料盘、画笔、剪刀、胶水等。

三、教学过程
1.导入环节
教师以唐纳德鸭表情特写引出幼儿对表情的认知和感受，倡导
幼儿表现出不同的表情。

2.讲解技法
教师讲解人脸基本组成部分以及表情的特点。

幼儿可以通过对
照自己和他人的面部特征来更好地理解。

3.制作脸型
1）给每个幼儿一张白色方形手工纸，教师给出示范。

2）幼儿用剪刀将手工纸对角剪下一个直线。

3）在手工纸的左上角、右上角、右下角分别画出三个半圆。

4）沿着半圆线剪掉，将剩下的两边纸张用手拉直，形成一个人
脸脸型。

4.创造表情
1）幼儿可以选择自己想要做的表情，可以在颜料盘里调制适合
自己表情的颜色。

2）利用画笔在脸上画出自己选择的表情。

3）幼儿还可以剪下一些卡片来做出自己的表情元素，比如眼睛、嘴巴等等。

5.作品展示
教师引导幼儿将自己创作的作品展示在课前准备的展示墙上，
让幼儿分享自己的想法和经验。

四、教学评价
教师可以评价幼儿的情况，具体评价维度如下：
1.参与度
2.创造力
3.合作能力
4.表达能力
五、教学拓展
1.通过观看图书、故事等多样化的文本来深化幼儿对表情的了解。

2.展示课堂作品可以为教室增加一些彩色氛围。

大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思

大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过启发、示范、借鉴等多种方法拓展幼儿思维，大胆地进行绘画创作，引导幼儿根据人脸的结构特点，选取相似物体进行组合重构，并能表达自己的想法，培养幼儿的想象力与语言表达能力，体验美术创造的乐趣，快来看看幼儿园大班美术优质《有趣的人脸》含反思教案吧。

【活动目标】1、引导幼儿根据人脸的结构特点，选取相似物体进行组合重构，并能表达自己的想法。

2、通过启发、示范、借鉴等多种方法拓展幼儿思维，大胆地进行绘画创作。

3、培养幼儿的想象力与语言表达能力，体验美术创造的乐趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

【活动准备】教学PPT，纸，笔，展示板。

【活动过程】一、导入今天老师给你们带来了一幅画，我们来看一看，你在这幅画中看到了什么?(菜，白萝卜，蘑菇，辣椒，萝卜)二、观察(1)蔬菜人师：原来这是一幅画满了蔬菜的画，现在老师要把它变一变，变!变!变!变成了什么?(人)太神奇了，我把画倒过来就变成了一张人脸，那我们刚刚看到的蔬菜都变成了人脸的哪些部分?追问：什么蔬菜变成了他的脸蛋?让这个人看起来怎么样?(胖嘟嘟)大大的白萝卜变成了鼻子，显得这个人怎么样?辣椒变成了他的嘴巴，他的嘴巴看起来怎么样?我们一起来学一学他的嘴巴。

小结：原来不同的蔬菜组合在一起可以变成一张人脸，那除了蔬菜，别的东西放在一起，可不可以变成一张人脸呢?(2)书本人师：诶?这个人脸是由什么东西组成的呢?(翻开的书变成了他的头发，竖着的书成了脸蛋，方方的脸，竖着的书变成了他的鼻子，很高的鼻子，一本一本叠在一起的书变成了他的头)师：那你感觉这个书本人看起来怎么样?和刚刚那个人有什么不一样?追问：刚刚那个人的脸看起来胖乎乎的，这个人的脸看起来怎么样?小结：原来不同的东西组合成的人脸会带给我们不一样的感觉，第一张图中，这个大大、白白的蘑菇会显得这个人胖嘟嘟的，而第二幅中的这个书本人看起来就很瘦，表情很严肃。

大班美术手工活动《有趣的脸》教案

大班美术手工活动《有趣的脸》教案教学目标
•培养幼儿对于面部表情的认知能力；
•提高幼儿手工制作和色彩搭配能力；
•激发幼儿创造力和想象力。

教学准备
•颜料、彩纸、剪刀、胶水、黑色绘图笔、彩笔、卡纸等。

教学过程
1、导入
在课堂开始前，教师可以通过拍照或者找到一些面部表情形象的图片进行展示，让幼儿认识和熟悉面部表情，并在展示后与幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。

2、学生动手
1.教师向幼儿展示用不同颜色的彩纸和绘图笔制作出不同的面部表情，例如开心、悲伤、惊讶等。

2.让幼儿根据自己的想象和创意自由发挥，选择自己喜欢的面部表情进行制作。

可以先用铅笔草图，再用颜料、彩笔或者黑色绘图笔填充颜色。

3、完成作品
1.等待作品完成并干燥后，可以安排幼儿分别进行展示，分享他们的作品，并对其他幼儿的作品互相赞赏。

2.在分享过后，可以让幼儿自己为自己的作品进行一个名字的命名，并在作品上签名。

教学总结
通过此次的教学活动，让幼儿不仅认识和熟悉了面部表情，更重要的是激发了他们的创造力和想象力。

同时，通过手工制作和色彩搭配的过程，让幼儿锻炼了手眼协调能力和色彩搭配能力。

这是一次非常有意义的课堂活动。

幼儿园大班美术优质教案《有趣的人脸》

幼儿园大班美术优质教案《有趣的人脸》教案名称：有趣的人脸适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对人脸的观察能力和创造能力。

2. 提高幼儿对色彩的感知和运用能力。

3. 培养幼儿的注意力和集中力。

教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术制作材料。

2. 彩色笔、彩色铅笔等绘画工具。

3. 教学课件或图片资料。

教学过程：导入：1. 通过展示一幅有趣的人脸图片引起幼儿的兴趣。

2. 提问：你们觉得这幅画有趣吗？为什么有趣？有哪些特点？活动一：动手制作有趣的人脸1. 准备不同颜色的彩纸和其他装饰材料，让幼儿自由选择。

2. 给幼儿展示一些人脸的部分，如眼睛、嘴巴、鼻子等。

鼓励幼儿模仿并制作自己的人脸。

3. 鼓励幼儿添加自己的创意元素，如彩色发型、花纹等。

4. 引导幼儿观察自己和周围同伴的面部特征，用彩纸制作出相似的人脸。

活动二：绘制有趣的人脸1. 给每个幼儿发放彩色铅笔或彩色笔。

2. 鼓励幼儿通过绘画的方式创造出有趣的人脸。

3. 提供一些图片或卡片上的人脸样式，供幼儿借鉴或参考。

活动三：展示和分享1. 让每个幼儿展示自己制作或绘制的有趣人脸作品。

2. 引导幼儿分享自己创作的灵感来源、过程和感受。

结束：1. 总结本节课的学习内容和经验。

2. 提醒幼儿要注意保护自己的作品，并鼓励他们把作品带回家和家人分享。

教学延伸：1. 邀请家长来幼儿园，组织家长和幼儿一起制作有趣的人脸作品。

2. 给幼儿观看和讨论一些著名画家的人脸作品，引导他们学习和欣赏不同的绘画风格。

3. 在课后可以组织幼儿进行自由绘画，继续发展他们的创造能力和艺术表达能力。