数学人教版下册一年级第三单元分类与整理课件
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一年级数学下册 第3章 分类与整理 3.2 简单统计表课件 新人教版
就是简单的统计表。
还可以怎样分？
爸爸 妈妈 孩子
人数 4
4
4
左 人数 6
右
问题：1. 还可以怎样分？按照 想法填写统计表。
6 2. 观察统计表，你都知道了
什么？
如果全班同学分成两组，可以怎样分？
你能在表中把分组的结果表示出来吗？
女生
男生
人数
1. 观察统计表，你都知道了什么？
2. 你能提出什么数学问题？
3. 想一想，还可以怎样分？
你能在表中把分组的结果表示出来吗？ 人 数 上半年过生日下半年过生日
1. 观察统计表，你都知道了什么？ 2. 你能提出什么数学问题？ 3. 想一想，还可以怎样分？
这节课你有什么收获？
1.分类标准一致，分类结果就一致；
2.不同分类标准，分类结果多样；虽然结果不同， 每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样 的。
3 分类与整理
简单统计表
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按形状分一分，在教材上涂一涂。
2. 每种图形各有几个？
分两组做游戏，他们 可以怎样分组呢？
我按大人和孩子分。
我按男、女分。
Байду номын сангаас
可以把分类的结果整理在表中。
大人 小孩 人数 8 4
按年龄分
男女
人数 6
6
按性别分
刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的
作业
请完成教材第31页练习七 第五题、第六题。
还可以怎样分？
爸爸 妈妈 孩子
人数 4
4
4
左 人数 6
右
问题：1. 还可以怎样分？按照 想法填写统计表。
6 2. 观察统计表，你都知道了
什么？
如果全班同学分成两组，可以怎样分？
你能在表中把分组的结果表示出来吗？
女生
男生
人数
1. 观察统计表，你都知道了什么？
2. 你能提出什么数学问题？
3. 想一想，还可以怎样分？
你能在表中把分组的结果表示出来吗？ 人 数 上半年过生日下半年过生日
1. 观察统计表，你都知道了什么？ 2. 你能提出什么数学问题？ 3. 想一想，还可以怎样分？
这节课你有什么收获？
1.分类标准一致，分类结果就一致；
2.不同分类标准，分类结果多样；虽然结果不同， 每一种分类标准下分的结果数据加起来总数是一样 的。
3 分类与整理
简单统计表
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按形状分一分，在教材上涂一涂。
2. 每种图形各有几个？
分两组做游戏，他们 可以怎样分组呢？
我按大人和孩子分。
我按男、女分。
Байду номын сангаас
可以把分类的结果整理在表中。
大人 小孩 人数 8 4
按年龄分
男女
人数 6
6
按性别分
刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的
作业
请完成教材第31页练习七 第五题、第六题。
人教版,小学一年级数学下册,第三单元,《分类与整理》,新课教学课件
做
一
做
（二）选定标准，分类计数
做
一
做
（三）动手操作，表示结果
问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？ （提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
做
一
做
（三）动手操作，表示结果
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
必 须 掌 握
男 人数 6
女 6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
必须掌握
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分 大人 人数 8
孩子
4
按性别分
男 人数 6
女 6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。 问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
做一做
（四）分类整理，巩固认识
（四）认识象形统计图，读图回答问题
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？
【趁热打铁】
三、运用知识，解决问题
问题：仔细观察，你看到了什？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 2. 按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
第
单元《分类与整理》
§3.2 简单统计表
做 一 做
（一）借助情境，按不同标准分类
做一做
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？
做一做
（二）分类计数，填写简单统计表
按大人、孩子分 人数
大人 8
孩子 4
新人教版小学一年级数学下册第三单元分类与整理(1)精品PPT课件
3
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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hi,大家 好，我是 蓝猫！
你愿意到哪间文具 店去买文具呢？
我们去游 乐园教育网
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我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
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问题：还可以怎样分？
把每组不同的物品圈起来。
（1）
（2）
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练一练 看一看，可以怎样分． 按形状分
练一练 看一看，可以怎样分． 按大小分
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3、按树叶的种类分一分，涂一涂，填一填。
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3、按树叶的种类分一分，涂一涂，填一填。
6
4 3
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我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
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我是这样表示的。
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（1）按水果的种类分一分， 在下面涂一涂、填一填。
（2）按卡片的形状分一分， 在下面涂一涂、填一填。
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( )个 ( )个 ( )个
数学人教一年级(下)第3单元分类与整理课时3 优秀课件PPT
立体图形：13个
平面图形：15个
15 - 13 = 2（个） 口答：立体图形比平面图形少2个。
5 一共有多少人在玩？
人数
踢毽子 3
跳绳 6
踢足球 打乒乓球
5
4
3 + 6 = 9（人） 9 + 5 = 14（人） 14 + 4 = 18（人）
口答：一共有18人在玩。
6 根据下表算一算，文具比玩具多多少个？
个数
文具 10
玩具 7
10 - 7 = 3（个） 口答：文具比玩具多3个。
7
（1） 比 （2） 比 （3） 和
多（ 2 少（ 1 一共（ 9
）只。 ）只。 ）只。
1 把水果圈起来。
2 把蔬菜圈起来。
3
长方形比圆形多几个？ 5 - 4 = 1（个）
口答：长方形比圆形多1个。
4 根据下表回答问题。
个数
11
5
9
比
多( 2 )个。
11 - 9 = 2（个）
5 以下是101班阅读课外书情况表。
漫画书 14 - 5 = 9（个）
故事书
答人：数这家公司里还13剩下9个男员1工6 。
科技书 9
看漫画书的比看科技书的多多少人？ 13 - 9 =4（人）
口答：看漫画书的比看科技书的多4人。
6 根据下表填一填。
分类与整理 课时3
1.会根据给定的标准或自己选的标准进行分类。 2.会表达分类计数的结果或用简单的统计呈现结果。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅 力。
【重点】掌握对物体进行简单分类的方法。 【难点】用简单的统计呈现结果。
小朋友们会把这些水果分类吗？
人教版一年级数学下册数学 第3单元分类与整理第1课时分气球课件
1 圈一圈。
2 圈一圈。 （1）
（2）
3 把交通工具圈起来。
4
5 二班同学最喜欢的天气情况统计图
阴天 晴天 雨天 雪天 多云
天数
2
6
4
7
4
6
1.类似按形状、颜色、交通工具、水果、蔬菜等特点分一 分的方法叫分类，这里的颜色和形状都是分类的标准。 2.将同类物体排成一竖排进行统计的图，就是象形统计图。
1 把每组不同的物品圈起来。 （1） （2）
2 把每组中不同的圈出来。
3 为下面的图形确定分类标准。
（1）形状：正方形和圆形 （2）颜色：蓝色和黄色 （3）孔数：两个孔和四个孔
4 完成下面的统计图。
3
2
5 填一填。
（1）（ 圆柱和长方体 ）的个数最多，（ 正方体）的个数最少。 （2）长方体比正方体多（ 3 ）个。
我是这样 表示的。
方法1
小朋友们，可以给左边的这 幅图起个好听的名字吗？
像这种把同类事物排成一列 画出的图，叫象形统计图。
方法2
他们还有不同的颜色，小朋 友们按照颜色来分一分吧。
方法2
3个
3个 6个
根据左边的象形统 计图来完成表格吧。
对比上面两幅图，你发现了什么？
按不同标准分类，分类的结果也不同。
分类与整理
第 1 课时 分气球
大家更喜欢从哪个书架上找书呢？
想一想 小朋友Байду номын сангаас可以想到什么分类的办法呢？
方法1
这些气球有很多不同的形状，我们可以试着分一分哦。
方法1
我们来数一数，每一种形状的气 球都有几个呢？把结果表示出来。
我边数 边画。
方法1
我们来数一数，每一种形状的气 球都有几个呢？把结果表示出来。
人教版一年级下册数学 第三单元 分类与整理 课件PPT
我是这样表示的。
问题：还有不同的表示方法吗？
探究新知
2 借助情境，按不同标准分类
分两组做游戏，他们 可以怎样分组呢？
探究新知
1. 按年龄分 2. 按性别分
大人 小孩
人数 8
4
男女
人数 6
6
易错举例
把不同类的物体圈起来。
错解分析： 题中要求把不同类的物体圈起来，图中的白菜、西 红柿、蘑菇和茄子都是蔬菜，而西瓜是水果。 正确答案：
《 分类与整理》
复习旧知
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从
哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
情景导入
1 选定标准，分类计数
探究新知
1.先分一分，再数一数
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
探究新
3.用图文结合的形式呈现分类结果
巩固拓展
1.在水果下面画√，蔬菜下面画○。
√ ○√○
○ √ ○√ ○
巩固拓展
2.分一分，画一画，填一填。
巩固拓展
（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。
5 4 6
巩固拓展
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。
5 5 4
课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
1.分类标准一致，分类结果 就一致； 2.不同分类标准，分类结果 多样；虽然结果不同，每一 种分类标准下分的结果数据 加起来总数是一样的。
问题：还有不同的表示方法吗？
探究新知
2 借助情境，按不同标准分类
分两组做游戏，他们 可以怎样分组呢？
探究新知
1. 按年龄分 2. 按性别分
大人 小孩
人数 8
4
男女
人数 6
6
易错举例
把不同类的物体圈起来。
错解分析： 题中要求把不同类的物体圈起来，图中的白菜、西 红柿、蘑菇和茄子都是蔬菜，而西瓜是水果。 正确答案：
《 分类与整理》
复习旧知
整理前的书架
整理后的书架
问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从
哪个书架上找？ 说说你是怎么想的。
情景导入
1 选定标准，分类计数
探究新知
1.先分一分，再数一数
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
探究新
3.用图文结合的形式呈现分类结果
巩固拓展
1.在水果下面画√，蔬菜下面画○。
√ ○√○
○ √ ○√ ○
巩固拓展
2.分一分，画一画，填一填。
巩固拓展
（1）按水果的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。
5 4 6
巩固拓展
（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。
5 5 4
课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
1.分类标准一致，分类结果 就一致； 2.不同分类标准，分类结果 多样；虽然结果不同，每一 种分类标准下分的结果数据 加起来总数是一样的。
人教版小学一年级数学下册《按指定标准分类与整理》优秀课件
把同一类的东西放 在一起叫做分类。
探究点 按给定标准分类
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 你能把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？
先分一分，再数一数。
3个
4个
5个
边数边画。
提示：1. 像这样画出的图，可以称为象形统计图。 2. 像这样为了更加清楚整齐地呈现结果所作的表
格是象形统计表。
还可以怎样分？
3．我会连一连。
4．把同类的圈在一起。
分类与整理： 按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用
途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不同，但分类的结果一定相同。
作 业 请完成第29~30页练习七第1题。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件 。
可以按照不同颜色分。
先分一分，再数一数。
红3个
蓝4个
黄5个
分类的结果可以怎样表示呢？
红色
3个
蓝色
4个
黄色
5个
你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？
1．圈出每题中不同类的一项。
(1)
(2)
(3)
(4)
2.仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
（1）按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2．动手涂一涂，填一填。
(1)把同一类的涂上相同颜色。
略
(2)
会飞的有( 3 )只，能在水里生活的有( 4 )只。会飞的动
物比能在水里生活的动物少几只？
4－3 1
3．分类并整理。
略
整理前的书架
整理后的书架
探究点 按给定标准分类
按不同的形状分一分，每种气球各有几个？ 你能把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？
先分一分，再数一数。
3个
4个
5个
边数边画。
提示：1. 像这样画出的图，可以称为象形统计图。 2. 像这样为了更加清楚整齐地呈现结果所作的表
格是象形统计表。
还可以怎样分？
3．我会连一连。
4．把同类的圈在一起。
分类与整理： 按给定标准分类： 1. 事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用
途等进行分类。 2. 根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形
式可能不同，但分类的结果一定相同。
作 业 请完成第29~30页练习七第1题。
补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件 。
可以按照不同颜色分。
先分一分，再数一数。
红3个
蓝4个
黄5个
分类的结果可以怎样表示呢？
红色
3个
蓝色
4个
黄色
5个
你觉得哪种表示方法好呢？
观察右边的统计图，哪种颜色的气球最多？哪种最少？
1．圈出每题中不同类的一项。
(1)
(2)
(3)
(4)
2.仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
（1）按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。 （2）按卡片的形状分一分，在教材上涂一涂、填一填。
2．动手涂一涂，填一填。
(1)把同一类的涂上相同颜色。
略
(2)
会飞的有( 3 )只，能在水里生活的有( 4 )只。会飞的动
物比能在水里生活的动物少几只？
4－3 1
3．分类并整理。
略
整理前的书架
整理后的书架
最新人教版一年级下册数学第三单元、《分类与整理》12ppt课件
找车
2019/3/1
2019/3/1
4个小朋友和家人要玩游Байду номын сангаас，如果 把他们分成两组，可以怎么分？
把你的分法写下来或画下来。
2019/3/1
如果把分组结果填在表格中， 应该怎么填？
2019/3/1
请你选择一种喜欢的分类方法，把数字 写在表格中。
按大人、孩子分 大人 孩子
人数
8
男
4
女 6
按性别分
人数
6
这个有数字、文字的表就是简单的统计表。
2019/3/1
做一做：如果把全班同学分成两组 ，可以怎样分？在表中把分组的结 果表示出来 男 人数 想一想，还可以怎样分？
2019/3/1
女
整理图形
按形状分一分，涂一涂 还有什么别的分组方法？填在统计表中。 根据分类结果，同桌互提一个问题。
2019/3/1
动物分组
2019/3/1
2019/3/1
2019/3/1
4个小朋友和家人要玩游Байду номын сангаас，如果 把他们分成两组，可以怎么分？
把你的分法写下来或画下来。
2019/3/1
如果把分组结果填在表格中， 应该怎么填？
2019/3/1
请你选择一种喜欢的分类方法，把数字 写在表格中。
按大人、孩子分 大人 孩子
人数
8
男
4
女 6
按性别分
人数
6
这个有数字、文字的表就是简单的统计表。
2019/3/1
做一做：如果把全班同学分成两组 ，可以怎样分？在表中把分组的结 果表示出来 男 人数 想一想，还可以怎样分？
2019/3/1
女
整理图形
按形状分一分，涂一涂 还有什么别的分组方法？填在统计表中。 根据分类结果，同桌互提一个问题。
2019/3/1
动物分组
2019/3/1
人教版一年级下册第三单元《分类与整理 (5)》ppt课件
（2）
1
形状
个数 34个 4个 5个 1个
1
蓝色 红色 黄色
颜色 蓝色 红色 黄色 个数 4个 3个 5个
蓝色 红色 黄色
颜色 蓝色 红色 黄色 形状 个数 4个 3个 5个 个数 3个 4个 5个
问题：仔细观察这些卡片，你看到了什么？可以 怎样分类呢？
1、按水果种类分
4
6
5
2、按卡片形状分
5
4
6
布置作业
放学后，你能用你学过的知识帮爸爸妈妈把 房间里的东西也分类整理一下吗？
（1）分类整理自己的书包，写出各种文具个 数。
（2）下节课告诉老师、同学，你是怎样整 理的，有没有受到爸爸妈 分类：把相同的物品放在一起。
温馨提示：
1、按照形状分一分。 2、把你分的结果记录在白纸上。 3、让人一眼就能看出每种图形各有多少个。
我按照形状分了三类，三角形有（ 5）个， 正方形有（ 3）个，圆形有（ 4）个。
形状 个数 3个 4个 5个
（1）
（3） 形状 个数 3个 4个 5个
相关主题
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这节课你学到了什么？放学后，你 能用你学过的知识把自己房间也分类 整理一下吗？
发散思维
想一想，可以怎么分？
可以按长短不同分
可以按有没有用过分
可以按颜色不同分
可以按有没有有带 分
按长短不同分 你做对了吗？
按颜色不同分 你做对了吗？
按有没有用过分 你做对了吗？
按有没有有带 分 你做对了吗？
找朋友,把同一种类的放在一起编号．
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这样画出的图，也称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？
动手操作，分类表示
把同类的东西放在一起就 叫做分类。
请你说说生活 中的物品分类
？
超市物品分类
书店书籍分类
服装店衣服分类
垃圾分类
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
红色
月季花
黄色
郁金香
解决问题
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我的数学书呢？
你喜欢哪个房间？为什么？
问题：如果要看故事书，你更愿意从哪个书架上找？
说一说
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
按形状分类
像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
3个
4个
5个
说一说
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
按颜色分类
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
12
按水果的种类分：
___________________________
( 5)个
(4 )个
( 6)个
按卡片的形状分：
———————————————
（6）个 （5）个 （4）个
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
课堂小结：
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目录
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请将下列物品分类。
水果
蔬菜 学习用品
5
3
分类
8 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 2
6
10
7
4
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后， 在此框 中选择 粘贴， 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框中 选择粘 贴，并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里， 或者通 过复制 您的文 本后。
发散思维
想一想，可以怎么分？
可以按长短不同分
可以按有没有用过分
可以按颜色不同分
可以按有没有有带 分
按长短不同分 你做对了吗？
按颜色不同分 你做对了吗？
按有没有用过分 你做对了吗？
按有没有有带 分 你做对了吗？
找朋友,把同一种类的放在一起编号．
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这样画出的图，也称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？ 你是怎么知道的？
动手操作，分类表示
把同类的东西放在一起就 叫做分类。
请你说说生活 中的物品分类
？
超市物品分类
书店书籍分类
服装店衣服分类
垃圾分类
★圈出每行中不同的
(1)
(2)
红色
月季花
黄色
郁金香
解决问题
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02 点击添加文字
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我的数学书呢？
你喜欢哪个房间？为什么？
问题：如果要看故事书，你更愿意从哪个书架上找？
说一说
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
按形状分类
像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
3个
4个
5个
说一说
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
按颜色分类
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
12
按水果的种类分：
___________________________
( 5)个
(4 )个
( 6)个
按卡片的形状分：
———————————————
（6）个 （5）个 （4）个
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
课堂小结：
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01 点击此处添加标题 02 点击此处添加标题 03 点击此处添加标题
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目录
01
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02
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03
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04
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01 点击添加文字
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请将下列物品分类。
水果
蔬菜 学习用品
5
3
分类
8 1
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9 2
6
10
7
4
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