中考-实验题-八年上册-( 有答案)

中考实验（1）一、物态变化实验1.（2011•辽阳）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是，此时温度计的示数是℃；（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”），内能（填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min 海波处于态（填“固”“液”或“固液共存”）；（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”）．故答案为：（1）均匀受热、（2）B、42、（3）吸收、不变、增加、固液共存、（4）升高．2.（2012•福州）在探究“冰的熔化特点”实验中，（1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，冰的熔点是℃，其熔化过程的特点是．在第6min该物质处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．（2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是．故答案为：（1）0；吸收热量温度保持不变；固液共存状态；（2）缺少搅拌器，冰的受热不均匀．3．（2013•营口）在探究“水的沸腾”实验中：（1）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是．（2）若操作正确无误，根据乙可知此时烧杯中水的实际温度是℃．（3）表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是℃，你这样判断的理论依据，可能的原因是当地的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压．故答案为：（1）停表（秒表或钟表）；（2）94；（3）95；水在沸腾过程中，吸热，温度保持不变；98；小于．4. （2013•铁岭）如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用的器材规格完全相同，同时将水加热16min（1）甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是；（写出一条即可）．（2）某一时刻，温度计的示数如图乙所示，此时的温度是°C．（3）图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象．①由图象可知水的沸点是°C，此时的气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）一标准大气压．②请根据图象分析，小红从给水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是．故答案为：（1）减少热量损失，缩短实验时间，并固定温度计；（2）94；（3）①99；低于；②水的初温较低．5、（2013•济南）九年级1班的同学在教室指导下用如图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验．（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要．在组装该实验装置时，应当先调整固定（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置．（2）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以。

（3）小亮组通过实验测得水的沸点是98℃，他想这可能是由于当地气压低于1标准大气压造成的．但在与其他组交流时发现，其他组测得的水的沸点都是100℃，于是否定了自己刚才的想法．小亮否定自己刚才想法的理由是：（4）小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后，猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差．请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是正确的：故答案为：（1）铁圈；（2）减少加热至沸腾所需要的时间；（3）若当时气压低于1标准大气压，其他组测得的水的沸点就不会都是100℃；（4）用自己组的温度计与其他组的温度计同时测量同一杯液体的温度进行比较．二、光现象实验1、（2013•营口）小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验．（1）让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线同一平面内．（2）小明还想探究反射角和入射角的关系．具体做法是改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角，把测量结果记录在表格中，请你设计一个实验表格，要求做三次实验．（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的方向射出，因为在光的反射现象中光路是的．故答案为：（1）在；（3）OA；可逆．2、（2013•益阳）用如图装置探究平面镜成像特点，请为以下实验步骤排序：a．移去蜡烛B，在B的位置放一光屏，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无蜡烛的像；b．点燃一支小蜡烛A，竖直立在玻璃板前面．将另一支没有点燃的同样的蜡烛B放到玻璃板后面，移动到与蜡烛A的像完全重合；c．记下蜡烛A和B以及玻璃板的位置；d．移去玻璃板、蜡烛A及光屏，用直线连接A和B的位置，用刻度尺测量它们到玻璃板位置的距离．（1）以上实验步骤合理的顺序是（2）步骤a中观察光屏上有无蜡烛的像，这样做的目的是（3）若将显示时间为的电子时钟放在平面镜之前，则平面镜中看到时钟显示的时间是（4）请你例举一个平面镜在我们生活中应用的事例：．故答案为：（1）bcad；（2）看是实像还是虚像；（3）10：51；（4）对镜梳头发3、（2013•莆田）“探究平面镜成像特点”的实验如图所示．在竖立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺，两支相同的蜡烛A和B分别竖立于玻璃板两侧，以蜡烛A 为成像物体．（1）用茶色玻璃板代替平面镜，目的是：．（2）点燃蜡烛A，从A一侧观察蜡烛B，缓慢移动蜡烛B直到与蜡烛A的像，可以得知像与物大小相同；用刻度尺和笔将A、B所在的位置连接起来，发现像和物的连线与玻璃板，像和物到玻璃板的距离．（3）如果在蜡烛B的位置上放一光屏，无论怎样，在光屏上（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是像．故答案为：（1）便于确定像的位置；（2）重合；垂直；相等；（3）不能；虚．4、（2013•盘锦）某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A 放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲）．（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是．（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明．（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①；②．（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的，你认为选择白纸和方格纸中哪一种更好？．故答案为：（1）玻璃板与桌面不垂直；（2）像与物体的大小相等；（3）①像与物到镜面的距离相等；②像与物的连线与镜面垂直；（4）方格纸．/小于）入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．（2）请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价．是否存在不足？答：（是/否）；请简要说明理由：．故答案为：（1）①反射；折射；②折射角随入射角的增大而增大；小于；（2）是；五次实验数据可以，但没有换用其他透明介质做此实验．6. （2013•绥化）（1）在“探究光的反射规律”的实验中，某同学进行了如图甲所示的实验．①若想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应如何操作？②如果让光线逆着OF的方向射向平面镜，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：；（2）将一束光斜射到平静的水面上，如图乙所示，请完成光路图．故答案为：（1）①把纸板B向后（或向前）弯折，观察纸板B上是否有反射光线；②在反射现象中光路是可逆的；三、凸透镜成像规律1. （2013•自贡）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示．（1）其中明显还需要调整的是．调整后恰好能从光屏上观察到倒立、（选填“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为的原理（选填“照相机”或“电影放映机”）．（2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜．结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像．由此可见，这只眼镜是（填“凸”或“凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是（选填“近视”或“远视”）．故答案为：光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度；缩小；照相机．凹. 近视(（2）只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像，说明物距不变，像距增大了，也就是眼镜对光线有发散作用，因此这只眼镜是凹透镜；戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是近视)2.（2013•漳州）在探究凸透镜成像规律时，小芳用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌在白色不透明方格板上代替烛焰作为光源，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图所示．（1）实验时，她先调节光源、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在；（2）凸透镜固定在光具座零刻度线上，她将光源移至15cm处，移动光屏，得到倒立、放大的像；（3）将光源“F”放在30cm处，其大小如图2所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，调整后，在光屏上得到清晰像，再用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是下列四幅图中的 .故答案为：（1）同一高度；（2）实；（3）D．3. （2013•铁岭）如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距是10cm．（1）当把凸透镜放置在如图所示的位置时，在光屏的中央恰好得到烛焰清晰的像，此时的像是倒立、的实像．（2）为了探究投影仪成像的原理，把蜡烛放在正确位置后，应该将光屏向（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动，使它到凸透镜的距离要大于cm．（3）随着实验的进行，蜡烛由于燃烧逐渐变短，光屏上的像逐渐向移动．为了保证烛焰、凸透镜和光屏三者中心在同一高度，并且使像完整的成在光屏的中央，应该只将向移动．故答案为：（1）缩小；（2）远离；20；（3）上；蜡烛；上．4. （2013•南昌）【实验名称】探究凸透镜成像规律【设计实验与进行实验】（1）实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏．（2）如图1所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏；A．只需要将三者中心调至同一高度．B．需将三者中心调至同一高度并在同一直线上．其中说法正确（填序号）．正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：故答案为：B；（1）减小；（2）B；（3）左；（4）反射．5.（2013•辽阳）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小明所用凸透镜的焦距为10cm．（1）为了使像成在光屏中央，通过调整，使烛焰、透镜、光屏的中心在同一上．（2）如图他把蜡烛放在光具座的标尺上20cm处，移动光屏到标尺上65cm处，光屏上得到了清晰的像，记录数据后，小明没有移动蜡烛和光屏，而是移动凸透镜，结果再次在光屏上得到了一个清晰的像，可以判断此时透镜的位置应该在标尺上的cm处，小明观察到的像应是、的实像，就是应用这一规律制成的．（3）小明又轻轻向左吹蜡烛的火焰，发现光屏上的像向（填“左”或“右”）偏斜.故答案为：（1）高度；（2）35；倒立；放大；投影仪；（3）右．6. （2013•抚顺）下面是探究“凸透镜成像规律”和“平面镜成像特点”的实验：（1）如图甲是探究“凸透镜成像规律”和的实验装置，此时光屏上得到了烛焰清晰的（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像．（2）为了探究“平面镜成像特点”，将凸透镜换成了薄玻璃板，此时调节光屏的位置上，光屏上（填“能”或“不能”）承接到烛焰的像，原因是．（3）如图乙，为了比较平面镜所成的像与物的大小关系，应在光具座上的（填“A”“B”或“C”）点放一个等大的蜡烛，此时眼睛应在玻璃板的（填“左侧”或“右侧”）观察．故答案为：（1）缩小；（2）不能；平面镜所称成的像是虚像；（3）B；左侧．7.（2013•丹东）某小组探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示：（1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛后，调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在上．（2）实验中，燃烧的蜡烛逐渐变短，光屏上的像逐渐向（填“上”或“下”）移动，为了使像成在光屏的中心，应将蜡烛向（填“上”或“下”）调整．（3）凸透镜的焦距是10cm，当蜡烛距凸透镜30cm时，移动光屏直到光屏上成清晰的像．像是倒立、的实像．该成像规律在实际生活中的应用是（填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）．（4）凸透镜成放大实像条件是：物距（填“大于”“等于”或“小于”）像距．故答案为：（1）同一高度；（2）上；上；（3）缩小；照相机；（4）小于．四、质量与密度1. （2013•厦门）小明要测量某矿石的密度．器材有：矿石块、天平（含砝码）、烧杯、适量的水、细线．测量过程如下：（1）调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向调．（2）天平平衡后，小明开始测量矿石块的质量．请指出图乙中小明的错误操作．正确操作后，平时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则矿石块的质量m0为g．（3）接着小明在烧杯中倒入适量的水，称出烧杯和水的总质量m1；如图丁所示，手提细线使矿石块浸没在水中并保持静止（水无溢出且矿石块不接触烧杯）．天平平衡后，砝码与游码的总示数为m2；则矿石密度的表达式：ρ= （用m0、m1、m2、ρ水来表示）．故答案为：（1）左；（2）用手直接拿取砝码；39.4；（3）2. （2013•铁岭）下面是小丽同学测量合金块密度的实验，请你将实验过程补充完整．（1）她把天平放在水平台上，发现指针偏向分度盘中线右侧，马上调节平衡螺母，你认为小丽在操作上的明显错误是；．改正错误后，若指针偏向分度盘中线的左侧，她应该向调节平衡螺母．（2）如图甲所示，用调好的天平测出合金块的质量为g．（3）如图乙、丙所示，用量筒测合金块的体积，从而算出合金块的密度为kg/m3．（4）实验结束后，她还想测量一个小笔帽的密度，由于笔帽很小，无法用天平和量筒直接测量它的质量和体积．但是善于观察的小丽发现笔帽在水中下沉，而在老师给定的盐水中却漂浮．她经过认真思考，在没有使用量筒的前提下，利用合金块（合金块的体积可以用V金表示，质量用m金表示，密度用ρ金表示）就测出了笔帽的密度．请你帮她完成实验．①将笔帽放入装有适量盐水的烧杯中，缓慢倒入适量的水并搅拌使盐水均匀，待盐水稳定后，根据笔帽的浮沉情况，不断加水或加盐水，经反复调试，使笔帽最终恰好能在盐水中．②取出笔帽，将放在天平的左盘测出其质量为m1．③用细线将合金块系住，天平再次平衡时，右盘砝码的总质量加游码所对的刻度值m2．④笔帽密度表达式；ρ笔帽= （用物理量的符号表示）．故答案为：（1）没有把游码移到标尺左端的零刻度处；右；（2）23.4；（3）2.34×103；（4）①悬浮；②装有盐水的烧杯；③浸没在盐水中；3.（2013•梧州）学习了密度知识后，小明回到家，看到爸爸买回来一块闪闪发光的金沙石工艺品，他想：“金沙石的密度是多少呢？”于是小明对金沙石的密度进行了测量，操作过程如下：（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在如图甲所示的位置，此时应将平衡螺母向（填“左”或“右”）调节．（2）小明用调节好的天平测量金沙石的质量，如图乙所示，请你指出小明在操作中的错误：．（3）改正错误后，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图丙所示，则金沙石的质量为g．他用如图丁所示方法测出了金沙石的体积为cm3，则金沙石的密度是g/cm3．故答案为：（1）右；（2）用手拿取砝码；（3）52；20；2.6．4. （2013•盘锦）小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度．（1）用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图1所示，矿石的质量是g．（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图2方法进行测量，矿石的体积是cm3．（3）矿石的密度是kg/m3，图3从A到B的操作引起的密度测量值比真实值（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．（4）若测量较大的蜡块的体积，应如何操作：．（5）若测量具有吸水性的物体的体积，又应如何操作：．故答案为：（1）175.6；（2）70；（3）2.5×103；（4）利用溢水杯和量筒，将溢水杯中装满水，用细针将蜡块压入溢水杯水中，用量筒接住溢出的水，测出体积即为蜡块的体积；（5）先将物体吸足水，再放入量筒中水中测出其体积．。