幼儿园小班音乐三只熊教案
小班音乐教案《三只熊》3篇
小班音乐教案《三只熊》小班音乐教案《三只熊》精选3篇（一）教案名称：小班音乐教案《三只熊》教案目标：1. 通过歌曲《三只熊》的学习，培养幼儿的音乐欣赏和表演能力。
2. 通过活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：《三只熊》歌曲的学习和创编动作。
教学准备：1. CD或音响设备。
2. 《三只熊》的歌曲录音。
3. 三只熊的面具或图片。
教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）1. 引导幼儿坐在一起，询问他们最喜欢的动物是什么。
2. 播放《三只熊》歌曲，让幼儿先聆听。
Step 2：歌曲教学（10分钟）1. 播放歌曲，引导幼儿跟随节拍拍手。
2. 教唱歌曲的歌词，并展示动作：三只熊，双手举起来，向前迈步。
3. 让幼儿跟着歌词和动作一起唱歌。
Step 3：创编动作（15分钟）1.告诉幼儿们，他们可以创作属于自己的三只熊动作。
2. 给幼儿们分发三只熊的面具或图片，让他们在音乐中自由地表演。
3. 鼓励幼儿们展示并分享自己的创作。
Step 4：小结（5分钟）1.回顾今天的活动，询问幼儿们对歌曲和动作的感受。
2. 夸奖幼儿们的创意和表演，并鼓励他们继续努力。
Step 5：作业（5分钟）让幼儿们带回家，与家长一起分享歌曲和动作。
教学扩展：1. 可以与其他幼儿园班级一起表演《三只熊》。
2. 可以邀请幼儿家长来观看小班表演活动。
教学评估：观察幼儿们在活动中对歌曲的参与度和创作的动作是否积极。
小班音乐教案《三只熊》精选3篇（二）教案主题：下雨适用年龄：3-5岁教案目标：1. 帮助幼儿认识和感受下雨天的气氛和特点。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高幼儿的听觉敏感性和音乐感知能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐教具：音乐CD、音乐乐器（可选）2. 教学道具：下雨的图片、雨伞、雨滴等3. 教学材料：下雨的歌谱、课堂游戏道具（可选）教学过程：1. 引导幼儿观察和感受下雨的气氛。
展示下雨的图片，问幼儿下雨时会有什么样的声音和感觉。
《三只熊》含反思幼儿园教案【9篇】
《三只熊》含反思幼儿园教案【9篇】故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。
下面是本文范文整理的9篇《《三只熊》含反思幼儿园教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
只熊篇一活动目标：1、让幼儿学会手口一致点数1~3；2、学会区分物体的大小；3、喜欢倾听故事；在生活中不要随便动别人的东西，做错事要说对不起等。
活动准备：三只熊的音乐、课件；熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝碗、勺子、椅子、床的图片；花环大中小各三个。
活动过程：一、导入活动：教师和幼儿一起跳舞《三只熊》。
二、活动内容：1、跳完舞请幼儿坐好。
提问：“你们知道我们刚才跳的什么舞吗？”答：“三只熊。
”“今天老师就给你们讲一个《三只熊》的故事。
”2、欣赏第一段故事。
提问：“你们刚才在故事里看到了谁？她去哪了？这样做对吗？为什么？”教师小结：没有经过别人的允许不能随便进别人的家。
3、欣赏第二段故事。
提问：“小姑娘进到屋里发现了什么？”教师出示熊的图片，和幼儿一起手口一致点数，并找出哪是最大的哪是最小的。
4、欣赏第三段故事。
提问：“小姑娘又发现了什么？她是怎么做的？”教师出示碗的图片、勺子的图片，并和幼儿一起手口一致点数，找出哪是最大的哪是最小的。
告诉幼儿小姑娘随便吃别人的东西是不对的。
5、欣赏第四段故事。
提问：“小姑娘在房里又发现了什么？她是怎么做的呢？”教师出示椅子的图片，和幼儿一起收口一致点数，找出哪是最大的，哪是最小的。
告诉幼儿不能随便动别人的东西。
6、欣赏第五段故事。
提问：“小姑娘又发现了什么？她有事怎么做的呢？”教师出示床的图片，和幼儿一起手口一致点数，找出哪是最大的，那是最小的。
告诉幼儿随便动别人的东西是不对的。
7、继续欣赏故事，看看发生了什么事？提问：“三只熊回来后，熊爸爸发现了什么？熊妈妈发现了什么？熊宝宝发现了什么？”提问：“小姑娘是怎么做的？她那样做对吗？要是你，你会怎么做？”8、整体欣赏一遍故事。
小班音乐《三只熊》教案
小班音乐《三只熊》教案小班音乐《三只熊》教案一、教学目的1、了解《三只熊》这首儿歌，学唱这首儿歌，培养幼儿对音乐的兴趣。
2、通过各种游戏方式，让幼儿学会在游戏中认知、欣赏音乐，提高孩子的音乐素养。
二、教学内容微课视频资料：《三只熊》教学游戏：熊的动作、三只熊找妈妈、熊爪子拍拍、扔小球等等。
三、教学重难点1、教学重点学会《三只熊》这首儿歌让幼儿认知熊这种动物特征，唱出儒雅的歌曲。
2、教学难点让幼儿表达出音乐感受，参与到音乐游戏中，从而更好的体验音乐。
四、教学过程1、引入新知：（5min）（1）良好氛围铺垫花一点时间让孩子们聚精会神的听你讲故事和唱歌，为进一步的学习做好准备。
（2）Sing a songPlay a song for the children.2、新知词汇教学（5min）教师拿起画板，先教授“三只熊”这个词。
3、教学口胡子（10min）教导孩子有男女之分，男生较长较硬的不免会因此而自豪，女生似乎有些恶心。
所以，我们要怎样做？教师笑着说道：“我们要学会思考，长胡子可以找到自己的父亲妈妈，而且成功找回妈妈后可以得到奖励哦！”获得奖励的孩子会变得更加自信。
4、听歌操作（10min）在唱歌之前，要让孩子们先听歌。
教师会播放一遍音频，《三只熊》儿歌一，让幼儿感受歌曲的节奏、旋律和情感，刺激幼儿的兴趣。
5、教学唱歌（10min）教师会跟幼儿一起唱歌，然后再让幼儿自己唱一遍。
如果有时间，可以再唱一遍，培养幼儿对音乐的感觉，让幼儿更好的理解乐曲。
6、游戏操作（20min）在游戏环节中，教师要配合音乐，用不同的事物营造出不同的场景，但是场景不要太复杂，不要让幼儿因为环境拥挤而无法玩乐。
可以组织一些熊的动作，让幼儿在听到音乐时做出相应的动作，如：摇尾巴、扭头、拍熊掌等。
7、小结总结（10min）在游戏结束后，教师会引导幼儿认真总结，回忆游戏的规则、经过及自己感受。
分享自己的游戏心得，让孩子们把游戏的乐趣沉淀成为美好的回忆，强化对音乐的理解。
幼儿园小班音乐教案《三只熊》含反思
幼儿园小班音乐教案《三只熊》含反思一、活动内容《三只熊》歌曲教唱和舞蹈表演。
二、教案流程1.导入（1）活跃氛围，让孩子们自由活动。
（2）询问孩子们上节课学了什么歌曲。
2.教学过程（1）播放《三只熊》歌曲。
（2）老师教唱歌曲，让孩子们跟随唱。
（3）分角色练唱，其中一个小组唱熊父亲，另一个小组唱熊妈妈，第三个小组唱小熊。
（4）教授舞蹈动作，让孩子们跟着仿照。
（5）分角色练习舞蹈，模拟家庭场景。
（6）组合唱歌与跳舞，在操场上汇合，完成一次表演。
3.课堂呈现表演环节，让孩子们表演所学的歌曲和舞蹈。
4.总结（1）老师讲解歌曲的故事情节和家庭和谐的紧要性。
（2）引导孩子们回答问题并总结所学。
（3）为孩子们讲故事，让他们理解故事情节。
（4）帮忙孩子们拓展情感表达，感受家庭暖和。
三、教学目标（1）认得歌曲《三只熊》，理解歌曲内涵。
（2）练习音乐节奏，自由发声。
（3）学习动作和手语，拓展肢体表达本领。
（4）培育孩子们的团队意识，从小培育集体意识。
（5）帮忙孩子们理解家庭和顺相处的紧要性。
四、教学反思这一节课是围绕《三只熊》歌曲打开的。
通过这首歌曲，孩子们可以了解家庭成员之间关系的细小变化。
这首歌曲又富有动感，老师通过设置角色调配，让小伙伴们形成了一种团队协作的模式，训练团队合作精神。
幼儿园小班的孩子们注意力难以集中，简单分心，需要利用生动的语言和形象的示范，让孩子们更好地把握教学内容。
在教授歌曲和舞蹈过程中，老师可以加强情感倾向，给孩子们不断加油打气，让他们在学习过程中更有爱好和动力。
家长的积极参加对小班孩子的教育特别紧要，家长和老师可以进行有效的沟通协调，并将教育理念融入到主题活动中。
在将来的教学工作中，我会更深入地讨论幼小连接，并更加重视孩子们的家庭教育环境，使得我们的幼儿园教育更加有针对性和应用性，让孩子们在学习过程中获得更多的乐趣和收获。
幼儿园小班音乐活动教案《三只熊》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《三只熊》含反思一、教学目标：1.使幼儿了解熊的生活习性和特点。
2.学习和动感性地演唱儿歌《三只熊》，培育幼儿的音乐素养。
3.进展幼儿的团队合作精神和表演本领，培育幼儿的自信念。
二、教学准备：1.幼儿教学材料：小熊手偶、熊玩具、《三只熊》歌曲录音机、头箍、吉他。
2.幼儿教学空间：音乐教室、幼儿园大礼堂。
3.幼儿教学人员：音乐老师、园长。
4.教学时间：40—50分钟。
三、教学步骤：1.谙习环节：1.1欢迎环节音乐老师在大礼堂入口迎接幼儿，引导幼儿依照指定位置就坐后，对幼儿进行“早上好”的问候和欢迎，让幼儿的心情得到放松和愉悦。
1.2课前问答音乐老师向幼儿提出问题，如：你们有没有看过真实的熊？熊是什么样子的？大家会唱哪些熊的儿歌？通过问题的打开，帮忙幼儿初步了解熊的特点和儿歌的内容。
2.导入环节：2.1神秘问答音乐老师介绍本节课的主题是《三只熊》。
在引出主题之前，音乐老师可将熊手偶拿出来，让幼儿猜想熊手偶的用途和关联性，并引导幼儿和老师一起提炼出熊的形态特征和三只熊的内容。
3.实践活动：3.1 “三只熊”说唱音乐老师播放《三只熊》的配乐，让幼儿跟着节奏整齐舒缓的走起来，然后在走路的节奏中加入说唱动作，比如，手挥舞，捏紧拳头，摇摆身体等，加入口头动作为《三只熊》儿歌歌词做配套动作。
3.2 “三只熊”唱歌依据幼儿的表现，音乐老师儿歌《三只熊》的录音放出，让幼儿跟着唱，老师站在幼儿旁边唱和拍子，引导幼儿自然地唱出歌曲的调子，表达歌曲的意思和情感。
3.3 “三只熊”舞蹈为了让幼儿能够更加深入地了解三只熊的生活，音乐老师在幼儿眼前摆出不同形态的熊玩具或手偶，依据歌曲节奏，示范手偶的动作，让幼儿一起跟着动，如抱抱，旋转，摇头等。
4.反思：4.1 老师认为：幼儿在做动作和唱《三只熊》的活动中表现活跃，有的幼儿保持了肯定的合作精神，但是幼儿表达的存在严重不同，一些幼儿已经对团队游戏的结束感到很溜，需要在游戏设计中更多重视持续激发幼儿的参加爱好，提高幼儿的集体意识。
小班三只熊教案7篇
小班三只熊教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案《三只熊》
小班音乐教案《三只熊》一、教学目标1.让学生了解《三只熊》这首歌曲的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够感受音乐的美妙。
3.通过合唱和伴奏的练习，培养学生的合作意识。
4.启发学生的创造力，鼓励他们进行表演和创作。
二、教学准备1.CD或者MP3播放器。
2.乐器，如小型音乐器具、打击乐器等。
3.音乐教具，如识谱卡片、音符卡片等。
4.平面图或绘本《三只熊》。
三、教学过程1. 温暖活动 (5分钟)•老师通过快节奏、欢快的音乐让学生做一些简单的身体活动，如跳跃、摇摆等，以活跃气氛。
2. 引入歌曲《三只熊》 (10分钟)•老师将绘本《三只熊》展示给学生，让学生观察图画。
•老师播放《三只熊》的音乐，让学生跟随音乐节奏拍手。
3. 学唱歌曲 (15分钟)•老师逐句教唱歌曲的歌词，每句过后让学生跟着唱。
•老师分组让学生进行合唱练习，鼓励学生互相帮助、合作。
4. 伴奏演奏 (15分钟)•老师分发乐器给学生，并向学生介绍每种乐器的特点和使用方法。
•老师演示如何用乐器伴奏《三只熊》的歌曲，然后让学生尝试演奏伴奏。
5. 创造性表演 (20分钟)•老师鼓励学生根据歌曲内容，进行创造性的表演，可以自由发挥。
•学生可以选择角色、编排动作和台词，展示给其他同学观看。
6. 总结和评价 (10分钟)•老师提问学生关于《三只熊》歌曲的问题，让学生回顾所学知识。
•老师对学生的表现进行评价和鼓励。
四、教学延伸1.老师可以让学生自行创作歌曲的伴奏，以培养学生的创造力和音乐鉴赏能力。
2.老师可以让学生根据歌曲的旋律进行编曲，加入不同的音乐元素。
3.老师还可以引导学生了解更多关于乐器和音乐的知识，拓展他们的音乐视野。
五、教学反思通过这节音乐课，学生在听歌、学唱和伴奏演奏中不仅培养了音乐感知和欣赏能力，还提升了创造性思维和合作意识。
但是在教学过程中，需要注意调动学生的积极性，避免个别学生的被动表现，可以采用小组讨论、角色扮演等方式激发学生的参与热情。
幼儿小班音乐教案《三只熊》
幼儿小班音乐教案《三只熊》教案名称：《三只熊》幼儿小班音乐教案教学目标：1. 认识音乐故事《三只熊》的内容和角色。
2. 掌握音乐中的节奏和旋律。
3. 发展幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐故事《三只熊》的录音或视频。
2. 手偶或图片展示三只熊的形象。
3. 音乐故事《三只熊》的故事板书。
4. 音乐器材，如小鼓、木鱼、铃铛等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回顾前几次音乐活动，唱一首已经学过的歌曲，营造音乐教学氛围。
2. 引入音乐故事（10分钟）：展示三只熊的形象，并问幼儿是否见过这些角色。
简单介绍故事背景和角色，并让幼儿猜测故事内容。
3. 欣赏音乐故事（10分钟）：播放《三只熊》的音乐故事录音或视频，教师可以边播放边讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
4. 听音乐（10分钟）：播放故事中的音乐片段，让幼儿仔细倾听，观察表演者的动作和节奏，感受音乐的节奏和情绪。
5. 音乐表演（15分钟）：分发音乐器材给幼儿，例如小鼓、木鱼、铃铛等，让幼儿模仿故事中的节奏和动作进行表演。
教师可以引导幼儿通过演奏不同乐器来模拟三只熊的不同动作，如小鼓代表大熊的重脚步声，木鱼代表中熊的轻快步伐声，铃铛代表小熊的飞快奔跑声等。
6. 合唱歌曲（10分钟）：学唱与《三只熊》故事情节相关的歌曲，如《熊来了》。
教师带领幼儿逐句教唱，逐渐合并歌词和旋律。
7. 温故知新（5分钟）：回顾课堂所学内容，询问幼儿对于音乐故事和表演的印象和感受。
鼓励幼儿分享自己的见解和体验。
教学延伸：1. 通过模仿故事中的动作和音乐，可以组织幼儿编排小品或舞蹈表演。
2. 鼓励幼儿创作属于自己的故事和歌曲，培养他们的创造力和表达能力。
教学评估：观察幼儿在音乐表演和合唱歌曲中的参与程度和表现情况，通过观察和记录来评估他们的音乐鉴赏和表演能力的发展情况。
幼儿园小班音乐《三只熊》教案【三篇】
【导语】“三只熊”的⾳乐形象是不是⾮常可爱呀？⽆忧考整理了幼⼉园⼩班⾳乐《三只熊》教案【三篇】，希望对你有帮助!三只熊⼀ 活动⽬标： 1、欣赏歌曲，⽤三种不同的动作来表达表现。
2、喜欢与同伴参与⾳乐游戏，体验亲亲热热⼀家的情感。
活动准备：歌曲、三只熊图⽚ 活动内容： ⼀、欣赏歌曲《三只熊》(理解歌词内容，⽤不同的动作表⽰不同的形象) T：今天我们要到⼩熊家去做客，让我们⼀起来认识⼀下他们吧！ (出⽰三只熊的图⽚) T：他们是谁啊？ C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝 T：我们⼀起和他们打个招呼吧！ C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好 2、第⼀次欣赏歌曲。
T：熊宝宝⼀家想要唱⼀⾸歌给⼤家听，你们想听吗？ C：想 T：那就让我们⼀起来听听看歌曲⾥唱了什么？歌曲中熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝长的是什么样⼦的？（播放⾳乐） T：你们听到歌⾥⾯唱到熊爸爸长得怎么样？ （教师可以做动作提⽰幼⼉） （重点区分词汇：胖嘟嘟、苗条、可爱） T：熊爸爸胖嘟嘟，熊妈妈很苗条，熊宝宝真可爱，⽤什么动作能让别⼈分清楚他们三个呢？（请个别幼⼉做⼀些动作） ⼩结：熊爸爸很有⼒⽓，可以保护熊妈妈和熊宝宝，所以是胖嘟嘟的；熊妈妈最爱漂亮，苗条这个词语真好听；熊宝宝真可爱，⼤家都喜欢。
⼆、演⼀演（模仿动作表演，体验亲亲热热⼀家的情感。
） T：熊宝宝⼀家不仅会唱歌，还会⽤动作来跳舞呢！让我们⼀起跟着⼩熊⼀家跳⼀跳，唱⼀唱。
重点：⿎励幼⼉在集体⾯前⼤声演唱，⼤胆表现。
分组⾓⾊表演 T：现在请你们上来扮演熊宝宝⼀家。
T：⼩朋友们今天和⼩熊⼀家跳舞开不开⼼。
C：开⼼ T：和⼩熊⼀家跳舞开不开⼼，让我们回去也和其他⼩朋友也跳⼀跳吧。
和客⼈⽼师说再见。
三只熊⼆ 设计思路： “家”是孩⼦们最亲近、最熟悉的⽣活内容。
⼩班的孩⼦更是对“娃娃家”的游戏情有独钟，乐此不疲。
他们已能⾮常清晰地分清“家”⾥的不同⼈物⾓⾊，且乐意在游戏中⽤各种装扮道具扮演不同的家庭成员，模仿不同家庭成员的⾏为。
三只熊教案12篇
三只熊教案12篇三只熊教案1活动目标：1、在故事情节中，通过高矮、大小、粗细等多纬度比较来感知物体的多少。
2、乐意给三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一块画有3只熊的底板，6个苹果2、ppt活动过程：一、观察图片师：出示小熊一家，今天我们来和小熊一家做朋友。
来，打个招呼吧！（你们好！）师：都来了谁呀？（爸爸、妈妈、宝宝）师：哪个是熊宝宝呀？（个头最矮）熊爸爸在哪？（服装上可以看出；而且熊爸爸个子最高、说明它平时吃的也很多，身体很强壮！）熊妈妈的个子？（不高也不矮。
）总结：大家根据“个子”高矮认出了熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝。
师：小熊一家长得这么健壮，猜猜它们喜欢吃些什么东西。
（幼猜）它们究竟喜欢吃什么呢？看！几种食物？（幼认识：玉米、鱼、蜂蜜、苹果）品种真丰富啊！二、分配食物师：它们还有自己喜欢的碗呢！这里有三只碗，看看哪只碗适合爸爸用，为什么？（爸爸大吃得多，大碗适合爸爸）蓝色的小碗给谁用？（小熊）为什么？（小熊最小用小碗）妈妈个子不高也不矮用不大也不小的碗。
总结：三个大小不一样的碗，小的给宝宝，大的给爸爸，不大不小的给妈妈。
这样可真合适。
师：碗分好了，开饭罗！看看这三瓶蜂蜜怎么分呢？师：爸爸吃哪瓶？（最高的）最高的那瓶蜂蜜多还是少？（多）爸爸个子最大当然要吃最多的了；妈妈个子不高也不矮吃第几瓶？（第_瓶）都一致认为；宝宝个子小，就吃最矮的那瓶。
都难不倒你们！（点图）总结：原来一样粗的瓶子，我们可以从高低上看出，高瓶的蜂蜜比较多，矮瓶的蜂蜜比较少。
3、出示玉米图。
师：诶！这玉米一样高，怎么分呢？熊爸爸饭量最大吃哪根玉米？为什么？（幼：最大的）师：哪根最大？哪里大？哦！这叫什么？（粗）（幼儿做动作粗和细）总结：原来一样高的东西，我们看粗细也能知道，粗的，食物多一些，细的，食物少一点，不粗不细的食物不多也不少。
这样分合适吧！师：接下来要吃什么呢？（苹果）看看一共有几只苹果，你是怎么数的？（幼儿说，然后一起数）总结：是呀！只要找到一个点，顺着数就能知道有多少个苹果了。
小班音乐教案《三只熊》
小班音乐教案《三只熊》教学目标1.让孩子了解乐曲《三只熊》；2.学会欣赏音乐；3.了解音乐中的节奏，以及声音变化。
教学内容1.小班音乐教案《三只熊》；2.讲解乐曲《三只熊》；3.展示相关乐器，并演示器乐演奏的音乐形式。
教学流程第一步：引入教师引导孩子们按照自己的想象，在教师的带领下进入森林。
引导孩子们描述森林里面的气息、声音、颜色、温度等。
这个引入的方式可以让孩子们对教学主题有一个初步的认识。
第二步：教师讲解让孩子们了解乐曲《三只熊》。
教师可以简单描述这个乐曲的背景和演奏者的情况。
然后，老师可以给孩子们播放乐曲，并让孩子们用耳朵去听。
第三步：欣赏音乐让孩子们欣赏乐曲《三只熊》，并让孩子们跟着乐曲跳舞。
让孩子们在听音乐中感受节奏的变化，并按照乐曲中的节奏做出相应的动作。
第四步：模仿表演让孩子们模仿表演，在一些有节奏的音乐下教师可以引导孩子们按照乐曲中的节奏做出相应的动作。
这是一个将听音乐和动手结合在一起的过程，可以培养孩子们的欣赏和技能。
第五步：学习器乐教师可以介绍一些有关的器乐演奏知识，例如：钢琴、小提琴、口琴、美洲笛、排箫等。
同时展示各种乐器，让孩子们知道如何形成音乐，把所有声音结合起来。
并让学生互相演奏乐器，让他们尝试自己做出一些音乐表现。
第六步：总结让孩子们总结今天的乐曲学习和表演，以及乐器演奏体验，帮助孩子们复习本次教学内容。
教学方法1.引导式学习法：通过鼓励孩子们自己想象、发表言论等方式，激发孩子们对学习的兴趣及主动性；2.听音乐教学法：通过使用乐曲，让孩子们在听音乐的过程中感受音乐，为之后的节奏和动手做准备；3.模仿表演法：让孩子们尝试根据乐曲的节奏才出相应的动作表演，并把音乐和动作结合在一起。
总结本次小班音乐教案《三只熊》是一堂既有乐曲欣赏，又有动手实践的音乐课，全体学生都在欢愉的学习和参与中度过。
在课堂中，教师以引导为主，辅以音乐、乐器、自然声音等丰富多彩的课程内容，为孩子们打开了音乐的窗户，与形式紧密结合，激发了孩子们的学习兴趣，进而更有利于孩子们对音乐的学习和感受。
《三只熊》幼儿园教案
《三只熊》幼儿园教案《三只熊》幼儿园教案1活动目标：1．在故事情节中感受并发觉物体的数量、大小与三只熊的关系。
2．愿意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动预备：幼儿人手一只小盒子、6个苹果，画有三只熊的底板、PPT活动过程：一、观测图片、找出熊爱吃的食物。
1．出示小熊：这是谁的家？它们家有几只熊，猜猜分别是谁？2．小熊一家要吃早餐了，找找哪些东西是熊喜爱吃的。
二、安排食物，感知熊大小与数量1．安排餐具并陈述理由2．分玉米和蜂蜜罐并陈述理由3．操作游戏：分苹果并陈述理由三、延伸活动：思索留下的疑问1．找找剩下哪样东西没有分，猜猜熊爸爸会找哪个盒子里的鱼。
2．打开盖子引发思索活动：整个活动贴近幼儿的生活，适合小班幼儿的年龄特点。
活动中教学方法多样，运用了比较法、游戏法等。
活动中孩子们能结合自己的生活阅历感知物体的数量、大小与三只熊的关系。
幼儿思维活跃，大胆发言，提高了幼儿的语言表达技能。
在教学过程中，老师设计问题使每个幼儿都积极、主动、开心地参加活动，气氛活跃，达到了预定的目标。
《三只熊》幼儿园教案2设计意图户外游戏活动中，孩子们对中大班哥哥姐姐的游戏充斥期盼，总是问老师“老师，我们能不能玩那个大滑梯啊？”这时旁边就会有小伙伴说：“我们现在还小，那个滑梯太高了，我们不能玩。
”在孩子的无意间对话中，孩子们时时常的说到一些大小、高矮等量词。
在此基础上开展此次活动更有助于挖掘孩子们对物体大小、高矮、粗细、长短等量词的认知，因此便开展了《三只熊的早餐》活动。
活动目标1.初步感知和比较物体的大小、长短、高矮和粗细。
2.能够尝试依据三只熊的大小为三只熊摆放物品。
3.对数学活动感爱好并情愿动手操作活动材料。
重点难点重点：感知物体和比较物体的大小、长短、高矮和粗细。
难点：幼儿能够依据三只熊的大小摆放早餐及物品。
活动预备物质预备：幼儿人手一个活动底板、操作材料〔大小不一的背包、水瓶、绳子图卡〕，活动ppt阅历预备：在平常的活动当中已经对大小、长短等量词有肯定的了解。
幼儿小班音乐教案《三只熊》4篇
幼儿小班音乐教案《三只熊》幼儿小班音乐教案《三只熊》精选4篇（一）教案名称：《三只熊》音乐教案教学目标：1. 能够通过歌曲《三只熊》的学唱和动作表演，培养幼儿的音乐欣赏和表演兴趣。
2. 能够正确演唱歌曲的歌词和节奏，培养幼儿的音乐感知和良好的节奏感。
3. 能够配合音乐的节奏表演简单的舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。
教学准备：1. 歌曲《三只熊》的音乐录音或演唱者的现场演唱。
2. 小熊面具或头饰（可自制或购买）。
3. 音乐播放设备。
4. 舞蹈动作参考。
教学过程：1. 复习：回顾前几堂课学唱的歌曲和相关动作，鼓励幼儿主动参与和表演。
2. 引入：播放歌曲《三只熊》，让幼儿仔细聆听，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学唱歌曲和动作表演：a. 教师示范学唱歌曲的歌词和节奏，引导幼儿跟随学唱。
b. 教师示范相关动作表演，包括手指动作和身体的摇摆等，引导幼儿模仿表演。
c. 学唱和动作表演的过程中，教师可以带领幼儿进行分角色演唱和表演，如“爸爸熊”、“妈妈熊”和“小熊”等。
4. 练习和巩固：a. 分角色分组练习歌曲的唱和表演，让幼儿更好地理解和掌握歌曲内容。
b. 考虑适合幼儿的韵律乐器伴奏，如小鼓、铃铛等，增强歌曲的节奏感。
5. 完成展示：a. 各组轮流展示学唱和动作表演，其他幼儿可以一起参与合唱和观赏。
b. 对幼儿的表演给予肯定和鼓励，让他们感受到表演的快乐和成就感。
教学延伸：1. 将《三只熊》的歌曲配以简单的舞蹈动作，让幼儿更好地体验音乐的节奏和动感。
2. 鼓励幼儿编创自己喜欢的动作和角色，进行自由表演。
评估与总结：1. 观察幼儿学唱和表演的情况，评判他们的参与度和表现。
2. 对幼儿学唱和表演的过程进行总结，让幼儿感受到自己的进步和成就。
3. 鼓励幼儿互相交流和表扬彼此的表演，增强团队合作意识。
幼儿小班音乐教案《三只熊》精选4篇（二）教案名称：和小动物一起唱歌教学目标：1. 能够听懂并模仿简单的动物音效和歌曲。
幼儿园小班音乐教案《三只熊》
幼儿园小班音乐教案《三只熊》教学目标：1.学习歌曲《三只熊》的歌词及旋律，并且能够模仿唱唱。
2.通过唱歌活动提高孩子们的语言表达能力和音乐节奏感。
3.通过音乐活动提高孩子们的感知能力，培养观察、分辨和注意力。
4.培养孩子们的合作精神和团队意识。
教学准备：1.歌曲《三只熊》的录音或mp3文件等播放设备。
2.三个玩具熊或三张卡片熊的图片等教具。
3.棕色、白色、黑色彩色笔或彩纸等。
教学过程：1. 游戏环节老师向幼儿介绍三只玩具熊或是三张卡片熊，并且带领孩子们一起来进行一下游戏，以让孩子们更好地引起他们的兴趣。
游戏规则老师将三只玩具熊或是三张卡片熊的图片放在三个位置，让幼儿们依据老师的指令，跑到相应的熊旁，例如“跑到白色熊旁边”，“跑到黑色熊旁边”等等。
2. 引入歌曲在游戏环节之后，老师播放歌曲《三只熊》，带领孩子们一起听一遍。
3. 歌曲学唱老师分段教学歌词和旋律，让孩子们模仿唱，并且边唱边跟着手势动作，在唱歌的过程中，教师可以多次强调节奏感和韵律。
4. 几何图形拼图配合唱歌在孩子们已经掌握关于歌曲的歌词和旋律后，老师可以指定三位孩子代表3只小熊，给予其每个不同颜色的拼图，唱歌的同时，3位孩子则需要围绕到对应的拼图上，等待歌曲结束后，孩子们则需要将拼图进行组合。
5. 手工制作活动在学习歌曲的同时，让孩子们手工制作小熊的面具或是拼图，带领他们动手，和团队一起完成任务，让孩子们感受到工作的重要性。
教学总结：通过本节课的活动学习，孩子们可以学会一首新歌，肯定可以在音乐方面有所提高。
与此同时，本次的活动还可以加强孩子们的认知能力，让他们在玩乐中也能够学习新的东西。
此外，还可以提高了孩子们如何合作的意识，让他们更懂得团队精神。
幼儿园小班音乐活动教案《三只熊》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《三只熊》含反思教学目标1.了解音乐故事《三只熊》的内容，能够跟随故事情节进行敲击乐器表演。
2.发展幼儿的音乐能力，能够正确地模仿敲击乐器的节奏。
3. 发展幼儿的语言表达能力，能够通过自己的语言讲述故事内容。
教学内容本节课以音乐故事《三只熊》为教学内容，通过幼儿互动参与，表演敲击乐器的方法，使幼儿能够参与到音乐教学当中，达到提高幼儿动手能力、协调能力、沟通能力的效果。
教学过程音乐故事《三只熊》介绍《三只熊》是一则动人的音乐故事，通过一个小故事来展现乐器的演奏技巧，故事情节极富感染力。
在课程开始前，向幼儿简要介绍这个音乐故事，使他们对该故事产生浓厚的兴趣。
通过视觉、听觉让幼儿了解敲击乐器在介绍《三只熊》的故事情节中，需要用器乐演奏表现出故事中动物的形态特征，这时需要引导幼儿了解敲击乐器和乐器的演奏方法，在介绍故事的过程中渗入一些音响元素，可以让幼儿产生情感共鸣，增强幼儿对此学科的关注和兴趣。
教授节奏和情节将故事情节一步一步地展现，然后细心地教授幼儿敲击乐器的节奏，让孩子们感受故事中每个动物的独特气质，让孩子们学会模仿故事中每个动物的模样和特征，以此达到认识各种动物属性的目的。
小班分组表演将幼儿分成小组，每个小组分别扮演三只熊，在老师的指导下，通过敲击乐器演奏的方式，展现出动物的形态，以此增强孩子们的团体合作意识和集体表演的兴趣。
反思音乐故事《三只熊》的在音乐教学过程中不仅能刺激幼儿的兴趣，让他们在感性认识的过程中逐步获得对音乐的理解和追求，而且还能够提高幼儿自身的语言沟通能力。
教师在教学过程中需要注意掌握教学的韵律和节奏感，适时给予幼儿指导，引导他们做好每个动画角色的表演。
在教学的过程中，我们还应当注意为幼儿提供更充分的机会，让他们大胆地跟随音乐节奏自由表达，发挥自己的潜能和创意能力。
教学材料模拟熊的毛绒玩具三只，唱片机，敲击乐器（铃铛、木琴等）等。
教学评价本次教学活动通过音乐故事、视觉、听觉等手段，将表演乐器和音乐故事有机结合，让幼儿在感性认识的同时，逐步获得对音乐的认识和追求，提高了幼儿的团队合作、协调、感性认知和语言表达能力，在此次学习活动中，孩子们的业务水平和积极性有了很大的提升。
小班《三只熊》教案5篇
小班《三只熊》教案5篇教案是教师创新教学的基础，有助于探索新的教学模式，教案中的教学活动要具有吸引力和互动性，本店铺今天就为您带来了小班《三只熊》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班《三只熊》教案篇1设计意图：离开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子往往会无所适从。
频繁的说教和安慰往往效果不大，而贴近孩子生活的故事则会收到事半功倍的效果。
《三只小猪上幼儿园》正是一个反映初入园孩子心理和行为的阅读材料，它容易引發孩子的共鸣，从而帮助孩子渡过入园难关。
活动目标：1.学习有序地翻阅图书。
2.学习跟别人打招呼，会使用礼貌用语你早再见。
3.感受上幼儿园的快乐。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1.教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。
2.木偶：小猴、小狗、小猫。
活动过程：一、运用木偶情境表演吸引幼儿的注意1.教师操作木偶小猴进行表演，引导幼儿与小猴互相问好。
（1)小猴愉快地出场，和幼儿打招呼：嗨，你好!我是快乐的小猴。
(2）引导幼儿和小猴打招呼：小猴，你好!(3）教师问小猴：你今天为什么这么高兴呀？小猴高兴地说：今天我上幼儿园了!2.以同样的方式表演小狗、小猫高高兴兴上幼儿园的情景。
二、引导幼儿集体阅读，学习翻阅图书的方法1.出示大图书，引出故事。
师(出示图书封面)：三只可爱的小猪也来了，它们也要去上幼儿园。
它们的表现怎么样呢？我们来猜一猜。
2.师幼一起阅读故事。
教师引导幼儿跟随教师的讲述，学习一页一页有序地阅读小图书。
注意根据幼儿翻阅相应图页的情况适当调整讲述速度，并进行个别指导。
三、引导幼儿讨论问题，了解故事情节师：三只小猪在家是怎么样的？师：他们刚上幼儿园的时候是怎么样的？师：其他小猪是怎么帮助他们的？师：三只小猪在幼儿园喜欢干什么？师：他们后来愿意上幼儿园了吗？为什么？四、引导幼儿自由阅读图书，巩固对故事内容的感受、理解1.幼儿自主阅读图书，教师指导。
小班音乐教案《三只熊》 (3)4篇
小班音乐教案《三只熊》 (3)小班音乐教案《三只熊》 (3)精选4篇（一）教案名称：《三只熊》音乐教案教案目标：1. 培养学生的音乐听觉能力；2. 练习学生的音乐鉴赏能力；3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教具准备：1. CD或音频设备；2. 教室音箱；3. 三只熊的绘图；教学过程：Step 1 引入（5分钟）1. 向学生介绍即将要学习的音乐《三只熊》；2. 展示《三只熊》的绘图，引发学生的兴趣；3. 播放《三只熊》的音乐片段，让学生先自由听一遍。
Step 2 听音乐（10分钟）1. 继续播放《三只熊》的音乐，并告诉学生要认真听音乐；2. 在第二次播放期间，老师可以利用指挥棒进行指挥，让学生跟随着指挥做相应的动作。
Step 3 综合活动（15分钟）1. 老师和学生一起创作一段小舞蹈，让学生根据音乐的节奏和情感来做相应的动作；2. 学生分成小组，每个小组根据自己的理解和想法，编排一段舞蹈；3. 让每个小组轮流表演自己的舞蹈，其他小组进行观摩和评价。
Step 4 回顾总结（5分钟）1. 请学生回忆音乐中的主题和情感；2. 提问学生关于音乐的感受和观点；3. 回顾今天学到的内容。
Step 5 结束（5分钟）1. 教师和学生一起进行反思和总结；2. 宣布下节课的内容和目标。
教案总结：通过《三只熊》音乐教案的设计，学生的音乐听觉能力得到了培养，合作精神和团队意识也得到了发展。
学生通过参与创作舞蹈，提高了对音乐艺术的理解和鉴赏能力，同时也增强了学生对音乐的兴趣和热爱。
小班音乐教案《三只熊》 (3)精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的听觉感知能力；2. 提高幼儿对音乐表达的理解能力；3. 培养幼儿的合作意识和音乐表演能力。
教学准备：1. 录音手机或音乐播放器；2. 课件或海报上有下雨场景的图片；3. 雨伞道具。
教学过程：1. 创设情境：教师在黑板上贴上下雨的图片，与幼儿一起观察图片，引出下雨的主题。
幼儿园小班教案《三只熊》含反思
幼儿园小班教案《三只熊》含反思一、教学目标1.1 知识目标：1.了解故事《三只熊》的情节和主要人物；2.学习描述熊的形态和特点；3.掌握“热、冷、温”的概念，能够将物品分类。
1.2 能力目标：1.培养观察能力，能够通过观察推断事物内在的特点；2.培养语言表达能力，能够使用简单的语言描述感受。
1.3 情感目标：1.培养幼儿的独立意识和自理能力；2.引导幼儿爱护动物和关注自然世界。
二、教学过程2.1 热身活动1.与幼儿互动，了解他们喜欢的动物。
2.播放一段较短的卡通片子，引起幼儿注意和兴趣。
2.2 教学活动2.2.1 导入环节1.引导幼儿想象一只熊，了解熊的样子和特点，如大眼睛、圆鼻子、粗壮的身体、黑色或棕色的毛皮等。
2.利用一副浅色毛毯或棉被，将垒在一起的三个物品放在其中，再给幼儿分别拿一张图画表述物品的感受，找出三个物品的差异。
2.2.2 课文呈现1.在课堂上讲述故事《三只熊》，帮助幼儿理解故事情节。
2.引导幼儿观察多种熊，较为常见的有黑熊、棕熊和极地熊等，通过图片或视频等方式让幼儿感受不同熊的外貌和特点，并区分不同熊的相似和不同之处。
3.帮助幼儿理解“热、温、冷”的概念，让他们能够将物品分组，分类。
2.2.3 扩展活动1.通过制作手工和绘画等活动，让幼儿进一步感受动物和自然之美。
2.带领幼儿进行小游戏，让他们乐于在游戏中学习和锻炼能力。
2.3 总结环节让幼儿讲述今天学到的知识，并加深对动物和自然的理解和热爱。
三、教师反思本次教学活动注重以幼儿的视角出发，采用多种形式引导幼儿学习和思考，有利于幼儿认识自然和环境，促进幼儿的人类关怀和生态意识。
但是在教学过程中，仍有一定的不足，如缺少足够的时间和资源等，需要进一步优化和改进教学方式和方法。
幼儿园小班音乐《三只熊》教案
幼儿园小班音乐教案：《三只熊》一、教学目标1.通过本课的学习，引入幼儿接触音乐，提高他们的音乐鉴赏能力，培养感知和表现音乐的能力。
2.让幼儿了解一个新课题——童谣，学会唱一首小儿歌曲。
3.激发幼儿学习音乐的热情，增强他们的想象力、创造力以及交际能力。
二、学情分析本学期是幼儿入学后的第1个学期，一些孩子对园所还不了解，也缺乏对音乐的初步接触。
这种情况导致了孩子们对音乐知识的欠缺，也缺少音乐鉴赏能力。
因此，这次课程需要教育工作者仔细设计课程内容，尽可能的让孩子更好的接受音乐这门艺术。
三、教学步骤1.清唱《三只熊》并引入新课题——童谣–通过幼儿已有的语言知识导入。
–清晰的口型：“三只熊、太阳和水”使孩子发现这首歌有趣的节奏感。
2.介绍《三只熊》–大声讲述故事的内容，并引导孩子发现这个故事和周围环境有相似之处。
–善于引导孩子，帮助他们在故事中获得巨大的乐趣并顺利过渡到下一环节。
3.正确认识音乐元素–通过手势和语言学习音乐元素。
–三拍子节奏的敲手，按手，拍手。
4.进行音乐游戏：唱《三只熊》–专注于让孩子熟悉歌曲节奏和旋律，制定唱歌规则。
–分组唱，全体合唱，创造加入学生喜欢的手舞蹈。
对于孩子来说唱歌更容易因为动作配合。
5.课程总结–总结教学内容，强调音乐的重要性和欢乐的感受。
–相关纸制图片，比如三只熊和太阳，并与小班幼儿一起画成故事书。
四、教学评价通过本次教学活动，孩子们经历了艺术和乐趣并掌握了本首歌曲的旋律和节奏。
他们充分发挥了自己的想象力、表现力和创造力，收到了很好的效果。
这次活动也让老师发现幼儿音乐教学中所存在的问题，并为今后的教学实践提供了有益的启示。
小班音乐三只熊教案,3篇
小班音乐三只熊教案,3篇（范文推荐）小班音乐三只熊教案1设计思路：本活动是在小班《熊的故事》这一主题背景下开展的，幼儿在前期已经对大小比较有了一定的经验，并且对《三只熊》的故事有极大的兴趣，因此结合音乐活动，将内容延伸到音乐中的低音与高音，通过熊爸爸与熊妈妈的形象，使幼儿在游戏中熟悉、辨别低音与高音。
活动目标：1、在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征。
2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：1、经验准备：能够进行大小比较2、材料准备：PPT、音带3、重难点：听辨音的高低活动过程：媒体操作：播放第一张PPT一、小熊出来玩1、小小熊来了·今天有个好朋友要来和我们一起做游戏学本领，看看是谁呀？（出示小熊，并与幼儿打招呼）·今天的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧！媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动·小熊玩累了，我们回家休息吧。
2、小熊的家·今天老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀？我们先来看看熊宝宝的家。
媒体操作：在第一张PPT上点击，直到小熊行进到小屋前，点击进入第二张PPT·小熊的家里可能住着谁？小结：在这幢美丽的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。
二、到小熊家做客1、熊爸爸来开门·我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢？（教师带领幼儿模仿敲门，学说“你好，请问有人在家吗？"）（教师在钢琴低音区演奏旋律）·你觉得可能是谁走出来开门？小结：声音听上去低低的、重重的，果然熊爸爸走出来开门了。
媒体操作：点击第二张PPT，出现熊爸爸·熊爸爸长得什么样？·熊爸爸长得那么胖，它会怎么走路？（请个别幼儿学学）小结：熊爸爸胖胖的，肚子圆滚滚的，走起路来慢悠悠。
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教学资料参考范本幼儿园小班音乐三只熊教案
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小班音乐三只熊教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征，愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看三只熊教案吧。
设计思路：本活动是在小班《熊的故事》这一主题背景下开展的，幼儿在前期已经对大小比较有了一定的经验，并且对《三只熊》的故事有极大的兴趣，因此结合音乐活动，将内容延伸到音乐中的低音与高音，通过熊爸爸与熊妈妈的形象，使幼儿在游戏中熟悉、辨别低音与高音。
活动目标：
1、在到小熊家做客的游戏情境中，试着根据听辨音的高低表现三只熊的特征。
2、愿意跟唱歌曲，感受家庭的甜蜜。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、经验准备：能够进行大小比较
2、材料准备： PPT、音带
3、重难点：听辨音的高低
活动过程：
媒体操作：播放第一张PPT一、小熊出来玩1、小小熊来了·今天有个好朋友要来和我们一起做游戏学本领，看看是谁呀?
(出示小熊，并与幼儿打招呼)·今天的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧!
媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动·小熊玩累了，我们回家休息吧。
2、小熊的家·今天老师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀?我们先来看看熊宝宝的家。
媒体操作：在第一张PPT上点击，直到小熊行进到小屋前，点击进入第二张PPT·小熊的家里可能住着谁?
小结：在这幢美丽的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。
二、到小熊家做客1、熊爸爸来开门·我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢?
(教师带领幼儿模仿敲门，学说'你好，请问有人在家吗?')(教师在钢琴低音区演奏旋律)·你觉得可能是谁走出来开门?
小结：声音听上去低低的、重重的，果然熊爸爸走出来开门了。
媒体操作：点击第二张PPT，出现熊爸爸·熊爸爸长得什么样?
·熊爸爸长得那么胖，它会怎么走路?(请个别幼儿学学)小结：熊爸爸胖胖的，肚子圆滚滚的，走起路来慢悠悠。
我们一起来学学熊爸爸走路。
(幼儿模仿，教师钢琴低音伴奏)2、熊妈妈来开门·我们再敲敲门，听听这次谁会来为我们开门。
(教师带领幼儿模仿敲门，学说'你好，请问有人在家吗?')(教师在钢琴高音区演奏旋律)·这次可能是谁走出来开门?为什么?
小结：声音高高的、很好听，熊妈妈来了。
媒体操作：点击第二张PPT，出现熊妈妈·熊妈妈长得什么样?
小结：熊妈妈很苗条，走起路来扭扭扭。
" (幼儿模仿，教师钢琴高音伴奏)。