2019年精选初中地理七年级上册[第二章 地球的面貌第一节 认识地球]湘教版课后练习[含答案解析]十六
湘教版七年级地理第二章知识点
湘教版七年级(上)地理第2章地球的面貌知识点第二章地球的面貌第一节认识地球1、地球形状、大小⑴地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
⑵地球的大小：赤道周长约为40000千米，是地球上最长的纬线；地球的平均半径为6371千米；地球的表面积是5.1亿千米2。
⑶葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证明了地球并非平面而是球体。
(依次经过的大洋：大西洋、太平洋、印度洋、大西洋)⑷能证明地球是球体的证据：麦哲伦船队的环球航行；在海边看远处驶来的轮船，先看船杆，后看到船身；地球卫星照片；月食发生时，月面上呈现的地球阴影的边缘为圆弧形；登高望远；欲穷千里目，更上一层楼等。
2、经纬线和经纬度⑴、经线和纬线②东西半球的划分：国际上习惯用20°W和160°E组成的经线圈，作为划分东西半球的界限。
东半球：200W——00——1600E西半球：1600E——1800——200W（注意：200W——00虽为西经，但在东半球；1600E——1800虽为东经，却在西半球。
）经纬网：在经纬网地图上通常需要判读的东西：①（第一步工作）判断纬度是南纬还是北纬，经度是东经还是西经；②某点的经纬度即地理位置；③某点的东西半球和南北半球的判断；④某两点之间的方向的判断；⑤某点的高、中、低纬度的判断；⑥依据某点的经纬度在图中标注该点。
（注意：经纬网地图，一定要多做题，耐心细致）第二节世界的海陆分布1、地球海陆分布大势为“三分陆地，七分海洋”（陆地面积占29％，海洋面积占71％）2、世界的海陆分布很不均匀陆地主要分布在北半球（“陆半球”），海洋主要分布在南半球（“水半球”），但不管是南北半球还是东西半球，都是海洋面积大于陆地面积。
3、大陆：面积较大的陆地（世界最大的是亚欧大陆；世界共有六块大陆）岛屿：面积较小的陆地（世界最大的是格陵兰岛）大洲：大陆及其它附近的岛屿的总称（世界最大的是亚洲）半岛：三面环海，一面与陆地相连的陆地（世界最大的是阿拉伯半岛）4、七大洲的名称按面积排名依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
湘教版七年级地理上册第二单元地球的面貌第一节认识地球第二课时
1．关于地球表面上两个不同地点的说法，不正确的是 （C ） A．可能有相同的纬度和不同的经度 B．可能有相同的经度和不同的纬度 C．可能有相同的纬度和相同的经度 D．可能有不同的经度和不同的纬度 2．关于地球公转的说法，正确的是 （C ） A．地球公转方向是自东向西 B．地轴是地球公转的轴 C．地球公转周期是一年 D．地球公转方向与自转方向相反
东半球
西半球
四、经纬网
1、地球仪上的经纬网 观察地球仪上的 经纬网，结合前面 所学知识，说说经 纬网中的经线和纬 线各有什么特征。
要素
形状
纬线
经线
纬线都是圆圈（除极点） 经线都是半圆
纬线长度有长有短，最长的 是赤道，从赤道向两极逐渐 缩短，最后成一点
长度
所有的经线长度都 相等 经线指示南北方向
（3）认识本初子午线
1884年国际经度 会议决定，以通过 英国格林尼治天文 台旧址的经线，作 为经度的起始线， 即0°经线，或称 本初子午线。
Z x x k
格林尼治天 文台旧址
英国首都伦敦东南的 格林尼治天文台旧址， 有一座子午宫，一条宽 10多厘米、长10多米 的铜质子午线镶嵌在地 面上，笔直地从宫中伸 出来，这就是闻名世界 的“本初子午线”。
方向
相互 关系
纬线指示东西方向
经线和纬线相互垂直，构成网状。
2、利用经纬网确定位置 ① 利用标注的度数，
读出经度和纬度的度 数。
② 利用经度和纬度 的变化规律，判断其 是东经还是西经，南 纬还是北纬。 A：20°S，40°W
●
B ●
A
B：40°N，60°E
3、经纬网的其他形状
经纬度的判读
0°
西 经 东 经 东 经
湘教版七年级地理第二单元地球的面貌第一节认识地球教案
北极圈
Hale Waihona Puke 90°N高纬度中纬度
北回归线
低纬度
0°
低纬度
30°S 60°S
中纬度
高纬度
90°S
60°N 30°N 0°
南回归线 南极圈
①在地球仪上找出赤道、 北回归线、南回归线、北 极圈、南极圈、北极、南 极，算一算赤道与北极、 南极各相差多少度。
1．下列不能证明地球是球体的是 （ C ）
A．麦哲伦环球航行
3、在地球仪上用不同的颜色，文字和符号来表示陆地、海 洋、山脉、河湖、国家等地理事物的位置、形状及名称等。
4、地球仪上有一些在地球上实际并不存在的，用于确定地 理事物方向、位置的经纬网和经纬度
一、地轴和两极
地轴：地球的自转轴
两极：地轴与地球表 面的两个交点。北极 是地球的最北端，南 极是地球的最南端。
在海边观察远处驶来的轮船，会出现 先看到桅杆，后看到船身的现象，这
种现象反反映的地理事实是（ B）
A、地球自西向东自转 B、地球是个球体 C、地球绕太阳公转 D、海平面上升
思考：图中地球有两个不同半径，这说明了什么？
地球仪和地球真实原貌的不同主要表现在：
1、地球仪是地球缩小的模型。
2、地球仪上有一个能使地球模型转动的地轴，而这个地轴 在地球上却没有。
活动
有人认为，麦哲伦船队的环球航行，结束了人们关于地 平、地方和地圆的争论。想一想，是这样吗？
麦哲伦是在前人猜想的基础上进行的一次伟大的实践， 首次实现了人类环绕地球一周的航行，验证了地球是一 个球体，因而结束了人们关于地平、地方和地圆的争论。
地球的真实形状
地球是一个两极稍扁，赤 道略鼓的不规则球体
B．人们先看到远航归来的轮船的桅杆
湘教版地理七年级上册 第二章 地球的面貌
第一节认识地球教学目标1.运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。
通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。
初步学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓及相互位置关系。
通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维能力。
2.通过自主学习，合作讨论，探究互助，游戏激趣等学习方法，让学生主动参与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程，领悟合作、互助、讨论、交流的意义，积极主动地获得知识。
教学过程：采用直观教学原则，运用多媒体辅助教学。
让学生在课堂上积极动眼、动脑、动手、主动配合教师的教学。
3.通过学习，使学生认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌，是无数人科学研究的结果。
激发学生的求知欲望和探索精神。
学情分析学生进入中学后，首次接触世界地理教学内容，海陆分布可以做游戏的形式让学生感受七分海洋、三分陆地。
七大洲四大洋的名称较熟悉，关键在于通过读图直观感受，并理解其逻辑关系。
在此基础上加强读图训练，强调七大洲、四大洋的相互位置关系，由于初一的学生在小学中已学过一部分地理知识，所以对本节课的内容并不陌生，但学生在学习方法、学习习惯、认识等方面都存在着欠缺与不足。
针对这些情况，在学生学习时，主要利用课件和学生的参与，培养学生读图分析能力，并指导学生用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布。
学生是学习的主人，活动的主体，根据学生好动、好胜的特点，本课以做课本的活动题和完成老师在课堂上设计的活动环节的形式学习七大洲、四大洋的分布，学生在做活动的同时初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯，培养用图能力；通过查找、搜寻信息，培养学生分析、处理、归纳、总结信息的能力；通过对“地球”、“水球”的论证等，培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神；通过小组合作与竞争的活动，培养学生小组合作与竞争的能力。
参与式开放型教学，“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核心”，根据教学进度的需要，设置一些富有启发性的问题，尽可能给学生提供动脑、动手、动口的机会，发挥教师主导作用，体现学生主体地位。
2019湘教版地理七年级上册第二章第一节认识地球第二课时(共56张幻灯片)
点拨
认识经线
经线的辨认（从不同角度看经线）
N
所有的经线都收敛于南北 两极。 形状:有的呈放射状、有 的是竖线
S
N
1.经线 定义：在地球仪表面上, 连接南、北两极并垂直 于纬线的弧线（半圆）
2.经线特点
（1）是半圆
（2）长度相等
S
（3）指示南北方向
南逐渐增大的为南纬（S）。
练习1：请读出下列各点的纬度。
A
（1）
20°N 10°N
0°
10°S
B
（2）
60°N 50°N
40°N 30°N
C
（3）
30°S 40°S 50°S 60°S
D
（4）
15°N 5°N 5°S 15°S
南、北半球是怎样划分的？
纬度地区是怎样划分的？（指图说出三 个纬度地区的范围）
东西半球的划分 划分界线：20oW和160oE组成的经线圈
西半球： 20oW向西到160oE 的经度范围
东半球： 20oW向东到160oE 的经度范围
东西半球的判定规律
＜20度的经线均在东半球； ＞160度的经线均在西半球； 20—160度之间的经线， 东经在东半球;西经在西半球。
五、地球自转
A．0°纬线上 B．0°经线上 C．北极圈上 D．南极点上
14、东、西半球的分界线是（ B ）
A． 20°E、160°W C．0°、180°
B．20°W、160°E D．90°E、90°W
观察地球仪，说说纬线有什么特点？ 经线又有什么特点？各有多少条？
纬线和经线的特点比较
特点比较 纬线
经线
形状
湘教版七年级上册地理第二章第一节《认识地球》教案
湘教版七年级上册地理第二章第一节《认识地球》教案湘教版七年级上册地理《认识地球》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级上册第二章地球的面貌第一节《认识地球》，主要介绍了地球的基本概念、地球的形状、地球的运动以及地球的内部结构。
通过学习本节课，学生能够初步认识地球，了解地球的基本特征和运动规律，为后续地理知识的学习打下基础。
二、教学目标：1. 知识目标：a. 了解地球的基本概念和形状。
b. 掌握地球的自转和公转运动规律。
c. 了解地球的内部结构。
2. 能力目标：a. 能够运用地球的基本概念和形状进行简单的地理描述。
b. 能够分析地球的自转和公转运动对地球日照和季节变化的影响。
c. 能够通过图表等形式展示地球的内部结构。
3. 情感目标：a. 培养学生对地球的热爱和保护意识。
b. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 地球的基本概念和形状。
2. 地球的自转和公转运动规律。
3. 地球的内部结构。
教学难点：1. 地球自转和公转运动对地球日照和季节变化的影响。
2. 地球的内部结构的理解和展示。
四、学情分析：学生对地球的认识较为浅显，大多数学生对地球的自转和公转运动、地球的内部结构等知识缺乏了解。
但学生对地球的形状和基本特征有一定的了解。
因此，本节课需要通过生动的教学方法和具体的例子来引起学生的兴趣，激发学生的思考，帮助他们深入理解地球的面貌。
五、教学过程：第一环节：新课导入1. 教师展示一张地球的图片或地球仪，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这是什么？”2. 学生回答后，教师引导学生思考：“地球是什么？它有哪些特点？”3. 学生可以说出地球是我们生活的星球，它是一个近似于椭球的球体，有陆地和海洋等特点。
第二环节：呈现与讲解1. 教师通过多媒体或黑板展示地球的形状，并解释地球是一个近似于椭球的球体。
-教师可以使用一个橙子或一个篮球来比喻地球的形状，让学生观察并感受。
湘教版七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球 教案教学设计
第二章地球的面貌第一节认识地球第一课时教学目标【知识与能力】1.知道地球的形状、大小，加深对地球的认识和理解。
2.知道地球仪是地球的模型，能够指出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈、高中低纬度和半球的划分标准等。
3.通过阅读地球仪培养学生观察、演示能力。
4.通过用乒乓球制作简单的地球仪，培养学生的动手操作能力。
【过程与方法】通过读图法、讨论法认识地球及相关知识。
【情感态度价值观】通过学习在远古年代与现代时期对地球开头的不同认识，激发学生追求真理的精神，促使其科学态度的形成。
教学重难点【教学重点】掌握地轴两极、经线、纬线、赤道等概念。
【教学难点】理解经度、纬度以及南北半球、东西半球的划分。
课前准备课件等。
教学过程一、导入人类生活在巨大的地球上，我们自身无法看到地球的全貌，你知道地球的真实形状吗？学生根据自己的认识回答。
（出示课题）二、课前热身教师出示地球仪，学生出示自己准备的小地球仪，提名学生描述地球，教师引导学生回答地球是个球体。
提问：你能举出哪些例子来说明地球是个球体？生答：如登高望远，在海边看远方的航船，首先看到船的桅杆，然后才能看到船体；大草原上远处奔跑而来的马群，首先看到的是前面的马匹，然后逐渐看到整个马群。
三、合作探究1、整体感知师：地球的真实形状如何准确地描述？地球究竟有多大？请同学们围绕这引起问题自学课本P14-18。
2、四边互动互动1：在远古时期由于受到人类活动范围和科技水平的限制，人们对地球的形状有哪些片面的认识呢？明确：麦哲伦在1522年9月完成了环球航行，证明了地球是一个球体。
多媒体显示麦哲伦船队航行路线图及相关的文字配音，让学生观察。
提问：如何用准确的语言描述地球的真实形状？明确：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则的球体，教师指导学生阅读“地球的真实形状是不规则的球体”这部分内容。
互动2：地球到底有多大？你能用具体数据描述地球的大小吗？明确：地球表面积约5.1亿平方千米；地球平均半径约6371千米；地球赤道周长约4万千米；地球极半径6357千米；赤道半径6378千米。
七年级地理上册 第二章 地球的面貌教案 湘教版
七上第二章第一节认识地球1、地球是一个的不规则球体，赤道周长约万千米，平均半径为6371千米,表面积亿平方千米。
）2、在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈是其长度是长短，赤道最长，往两极逐渐。
指示方向。
3、纬度的划分: 赤道（0°纬线）以北为，用"N"表示；赤道以南为，用"S"表示。
4、低纬度：°至°；中纬度：°至°；高纬度：°至°；5、南北半球的分界线是。
赤道以北为球，赤道以南为球；6、在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做，其特点是：形状都是；长度；指示方向。
从（0°经线）以东的180°为东经，用“”为代号，以西的180°为西经，用“”为代号。
7、国际上习惯用和的经线圈，作为划分东西半球的界限。
以东到为东半球。
以西到为西半球。
（切记：0°--20°W虽为西经，但属东半球；160°E——180°虽为东经，但是西半球。
）8、地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，自传方向是，在北半球上空看地球自转是针，在南半球上空看地球自转是针9、下列说法正确的是（）A、所有的纬线都是圆B、纬度最大是180°C、地球的真实形状是一个圆D、从赤道向两极纬度逐渐变大10、麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（）A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋11、地球的平均半径是（）A、6357千米B、6378千米C、6371千米D、4万千米C、地球表面积约为5.1亿平方千米D、地球平均半径为6371千米三、读图、完成下列各题（1）写出下列各点的经纬度（，）②（，）（，）④（，）（，）⑥（，）2、写出各点所在的东西半球①②③④⑥第二节世界的海陆分布1、亚洲和非洲的分界限是山、河、山脉、海、海峡；亚洲和非洲的分界限是；南美洲、北美洲的分界线是；亚洲和北美洲的分界线是2、下列说法正确的是（）A 洋是海洋的主体，一般离大陆较远B、海是海洋的边缘部分，其面积和深度都比洋大C海峡是沟通两个海域之间宽度较窄的水道D海洋中面积较小的陆地称为岛屿3、面积最大、水温最高、水体最深的大洋是（）A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋4、被北美洲、亚洲和欧洲围绕的大洋是（）被五大洲环抱的大洋有（）A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋5、世界四大洋中，跨经度最广的是（）A、太平洋B、大西洋C、北冰洋D、印度洋6、四大洋中纬度最高的是（）A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋7、四大洋中成“S”的是（）A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋8、麦哲伦从西班牙出发环球一周所经海域依次是（）A、太平洋--大西洋--印度洋--北冰洋B、大西洋--太平洋--印度洋--大西洋C、太平洋--大西洋--印度洋--太平洋D、大西洋--印度洋-- 太平洋--大西洋9、纬度最高的大洲是（）A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋第二章第三节世界地形一、五种地形：教材32页图2-45①平原海拔在200米以下，地面起伏小。
湘教版初中地理七年级上册第二章《地球的面貌》第一节《认识地球(第三课时)》经纬网
30°
位于同一条经线上的两点为正南、
正北方向，位于同一条纬线上的两点为 0°
正东、正西方向。
30°
60°
C
A
B
小试牛刀
读图，完成1~2小题。
1.上图中所示的各纬线中，长度最长的是
（ B）
A．甲地所在纬线 B．乙地所在纬线 C．丙地所在纬线 D．丁地所在纬线
小试牛刀
2.某日天气预报：“目前，台风中心已经移至15°N、135°E的位置……”，
讲台
经纬网的概念
地球仪上,经线和纬线相 互交织形成经纬网
度数判读
确定某地点经纬度
判断东西经、南北纬
A 同一幅经纬网中相邻的两
条经（纬）线之间，经（纬） 度差一般是相等的。
度数判读
W
说出图中各点坐标
A（60°N ，60°W ）
B（ 0°，0°
）
C（ 40°S，40°E ）
1. 地球仪 ▶ 经纬网
小试牛刀
5. 如果你站在北极点上，那么你的前方和后方的方向是 （ C ）
A．南和北 B．东和西 C．都为南 D．都为北
小试牛刀
6. 甲（30°N，160°E）、乙（30°S，160°W）两点。甲点在乙点的
（C ） A、东北
160°E 180° 160°W
甲
30°N
B、西南 C、西北 D、东南
0°
30°S 乙
利用经纬网确定位置
① 利用标注的度数，读出经度和纬度的度数。 ② 利用经度和纬度的变化规律，判断其是东 经还是西经，南纬还是北纬。 ③写出点的经纬度。（先写纬度再写经度，纬 度和经度中间用逗号分隔）
22°N，116°E
地球仪 ▶ 经纬网 一般经纬网的判读
七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球第二课时教案(新版)湘教版
- 结合实际生活，分析地球运动对人们日常生活的影响，并提出相关建议。
2. 详细补充和说明：
- 绘制示意图时，注意标注地球自转轴和公转轨道，以及太阳直射点的移动。
- 计算时差时，需考虑经度和时区的影响，使用公式计算两地之间的时差。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。例如，在讲解地球运动产生的地理现象时，部分学生对抽象概念的理解不够深入。此外，在小组讨论环节，个别学生参与度不高，需要进一步调动他们的积极性。
2. 教学总结：
本节课的教学效果总体较好。学生在知识方面，掌握了地球的基本概念和运动规律；在技能方面，学会了使用地球仪、经纬度等工具；在情感态度方面，培养了学生对地理学科的兴趣和探究精神。
- 地球仪在地理教学中的应用。
5. 地球运动与地理现象的关系
- 地球自转与昼夜更替：地球自转导致不同地区的昼夜交替。
- 地球公转与季节变化：地球公转影响太阳直射点的移动，产生四季变化。
- 地球运动与气候带：地球自转和公转共同影响地球表面的气候分布。
6. 地理知识与实际应用
- 如何利用地理知识解释生活中的地理现象，如天气预报、旅行规划等。
- 短文中需分析地球运动对温度、降水等气候因素的影响，以及如何调整农业生产策略。
- 地理实验可利用手电筒模拟太阳光，观察地球自转产生的昼夜变化。
- 分析日常影响时，可从出行、作息、能源利用等方面入手，提出节能减排、绿色生活的建议。
3. 举例题型：
- 地球自转示意图：绘制地球自转示意图，标注出地球自转轴、北极、南极、赤道等要素。
(2) 利用地球仪模拟软件，让学生在虚拟环境中学习经纬度的划分和使用。
湘教版七年级上册地理第二章世界的面貌第一节认识地球
4、 加强对比分析思维的训练。
教学重点
1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.
2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析
教学难点
1、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析
教学方法
以学案为载体，实施小组学习形式，设置一些具有启发性的问题，让学生自主学习、合作探究，完成本节学习。
卫星照片→两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
二、地球的大小：平均半径6371千米
表面积5.1亿平方千米
赤道周长4万千米
课后反思
第二章 地球的面貌
课题
第一节《认识地球》（第2课时）
教学目标
1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。
2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。
2. 面对极地为中心的地图：关键是充分利用地球自转方向来判断方向。然后根据方向判断经纬度及代号。
五、巩固练习，达标检测：
1、做课本21页活动题
2、地球上的某点，其北侧是中纬度，南侧是低纬度，东侧为东半球，西侧为西半球，该点是( )
A、30°N，160°E B、30°N，20°W C、30°S，20°W D、30°S，160°E
四、总结梳理 归纳方法：
本节我们主要学习了利用经纬网确定地球表面某一点的位置，以及经纬网的使用。1. 面对普通经纬网地图：第一步：判断东西经与南北纬代号（也是最关键的一步）。判断依据：看数字，往东越来越大的是东经（E），往西越来越大的是西经（W），往北越来越大的是北纬（N），往南越来越大的是南纬（S）。第二步：判断方向方法：要判断A点位于C点的什么方向，则在C点标出东西南北，然后看A点界于两个方向之间，那么A点就在C点的什么方向。第三步：根据经纬度判断东西南北半球难点：根据经度判断东西半球：东西半球的划分界线是20°W和160°E。判断东西半球口诀：经度小于20度，全在东半球；经度大于160度，全在西半球；经度在20度和160度之间，东经度在东半球，西经度在西半球。南北半球的判断：北纬在北半球，南纬在南半球。
湘教版七年级上册 第二章第一节认识地球
南回归线
66o34,
南极圈
90o
66o34, 23o26, 0o 23o26,
66o34,
高
中
低
60o
纬
度 的 30o
划
分 0o
30o
60o
90o
高纬度 中纬度
低纬度
中纬度 高纬度
90o
北极6圈06o6.5o
30o
北回归线23.5o
0o 3南0回o归线23.5o
60o
南极圈66.5o
纬
线
定义
与地轴垂直，并且绕地 球一周的圆圈
2、世界的最高峰——珠穆朗玛峰的海拔高度为 8844.43米，地球的平均半径是珠穆朗玛峰的多 少倍？
3、同学们计算一下，若一个同学每天上学和放 学所走的路程为2千米，他需要多长时间才能赤 道一周？
第一节 地球的认识（第二课时）
地球仪
北极点
.,
23 26 N
0.
.,
23 26 s
本 初 赤道 子 午 线
纬线互相垂直的弧线
形状
长度 指示 方向
每一条纬线 自成纬线圈
两条相对的经 线组成经线圈
从赤道开始，向两极逐渐 从本初子午线开始，向 缩短，到极点时成一点 东西两边相等的半圆
东西方向
南北方向
起点 度数 划分 半球 划分
赤道（ 0o ）
向北、向南各分为90o
赤道把地球划分 为南、北两个半球
本初子午线（ 0o ）
地球公转
地球的自转
地轴
周期：一天
现象：昼夜交替、
西
东 日月星辰的东升西
落
地球的公转
地球公转
周期：一年
(名师整理)地理湘教版七年级上册第2章第1节《认识地球》精品课件
2、二分二至
日期
节气(北半 太阳直射点的 北半球昼夜长
球)
位置
短
北半球季节
3月21日 __春__分__
赤道
昼夜等长 春季 3、4、5
6月22日 夏至 北回归线 _昼__长__夜__短_ 夏季 6、7、8
9月23 日 秋分
赤道
_昼__夜__等__长_ 秋季 9、10、11
12月22日 __冬__至__ 南回归线 _昼__短__夜__长_ 冬季 12、1、2 注意：南半球的季节和节气与北半球相反。
奥林匹克公园鸟巢（39°56´N，116°20´E）、
巴黎埃菲尔铁塔（48°52´N，2°18´E）、
悉尼歌剧院（33°55´S，150°53´E）等世界著 名景观都在当地时间19日晚上为地球熄灯1小时。
C
材料二 地球公转示意图
(1)根据材料一分析，上述城市著名景观中，熄灯活动开始最早的是（ ）B
A．北京奥林匹克公园鸟巢 B.悉尼歌剧院
（大4庆）市地昼球长公达转到至一B年处中位的置最_时_大_为_（北最半大球或的最__夏小__至）__值（，节此气时）北_，_极_此__时_出，现黑极龙昼江现省象。
地区
时政热点——方法指导：
时政热点，难度提升、联系了生活，因此在做题的 时候应该具体问题具体分析，结合课本相关基础知识， 不要盲目的去作答，要将课本知识套用到答案当中，学 以致用。
上图为地球公转示意图，读 图完成6--9题：
6、在地球公转示意图上 标出地球自转、公转运动的方向。
A 7、6月16日，太阳运行在图中（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
D 8、冬至日，下列现象在临沂可能出现的是（ ）
A.一年中，白昼最长的一天 B.高温且雷雨天气较多 C.学校旗杆正午的影子在一年中最短 D.学校旗杆正午的影子在一年中最长 9、冬至日这一天，该日正午时分，下列图示与我市某学校旗杆的
七年级地理上册 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球(第3课时)教案 湘教版
巩
固
与
检
测
方法归纳
运用知识原理解决实际问题，多动脑、多动手，在过程中学习地理。在地球仪的经纬网上确定方向和任何一点的位置，并演示地球的自转运动，从而加深对知识的理解。
板
书
小组评价与反思
明确制作步骤，对学生进行指导：
A、在乒乓球上画出南、北极和赤道，并且每隔30度画一条经线和纬线。
B、标出0度经线和180度经线组成的经线圈。
C、用不同颜色表示低、中、高纬度地区的范围。
D、在南、北两极点各钻一个小孔，用铁丝为地球仪制作一个支架。
点
拨
与
提
升
练习
要求学生完成综合学习与评价P13基础训练19、20，21、22、23、24题
课题
第一节认识地球
主备人
第3课时
教学
目标
熟练利用经纬网定位，能够在地球表面找出已知点的方位，或根据方位确定未知点。通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。
教学
重点
学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。
教学
难点
经纬网定位，读图能力的培养。
教法与教具
地球仪、地图
教学过程
个人复备
预
习
与
检
查
复习导入
在黑板上绘制经纬网图，复习经纬线知识
师生互动1
举例说明，经纬网可以Байду номын сангаас定位置，它对军事、航海、交通、以及气象观测等方面都有广泛的用途。
用经纬网定位
给出经纬度，让学生找位置；给出位置，说出经纬度。
完成21页活动题引导、启发
(名师整理)地理湘教版七年级上册第2章第1节《认识地球》精品课件
赤道
纬度
60oN 75oN 90oN
45oN
人们为区 30oN
北
分各条纬
纬
线，分别 15oN
N
为他们标 0o 定了度数。15oS
赤道
南
30oS
纬
45oS
S
60oS 75oN 90oS
90o
越
向
北
30o
度 数
()
纬
北 纬
越
20o 大
线
10o
度
赤道
数
0o
()
规
10o
律
南 纬
越
20o
向 南
30o
度 数
C A
B
（点击图片观看录像）
► 你知道A（ 40°N 40°W ）、B（ 30° N 80°W ）、C（ 50°N 60°W ）这三个点在图中的 什么位置吗？
东经（Ｅ）
A(300Ｎ，1100E)
北
纬 （
B(200N,1200E)
Ｎ
）
考
一
考
•1.判断图中表示的是南纬还是北 是西经？
•2.写出A、B两点的经纬度。
越
大
90o
几
90o
条 重
66.5o
北极圈
要
的 23.5oN
北回归线
纬
线
0o
赤
道
23.5oS 66.5o
南回归线 南极圈
90o
66.5o 23.5o 0o 23.5o
66.5o
高
中 低
60o
纬
度 30o
的
划 分
0o
30o
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2019年精选初中地理七年级上册[第二章地球的面貌第一节认识地球]湘教版
课后练习[含答案解析]十六
第1题【单选题】
我国国家航空航天局于2013年4月宣布观察到一颗可能适宜人类居住的“新地球”。
对于地球的问题，
下列说法正确的是
A、地球是太阳系中离太阳最近的行星
B、图14中D点位于东半球
C、日月星辰的东升西落是地球公转的结果
D、图14中A点位于高纬度
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列纬线中，长度最长的是( )
A、10°S
B、20°N
C、30°S
D、40°N
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
读“南北半球、东西半球划分图”。
图ä¸-ⅰⅱⅲⅳ四个啊畃分别是（）
A、北半球、南半球、西半球、东半球
B、南半球、北半球、东半球、西半球
C、北半球、南半球、东半球、西半球
D、东半球、西半球、南半球、北半球
图ä¸-绕线①是东西啊畃皅分界线，该绕线是（）
A、20°E
B、160°W
C、20°W
D、160°E
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
人类利用卫星技术精确测量出地球赤道的周长，其长度大约是多少千米？( )
A、6371
B、4万
C、5.1亿
D、8万
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
一艘科考船计划9月份从A点（30°W，40°N）出发，到达与A点纬度相同，所在经线正好相对的B地进行科学考察，则B地的经度是( )
A、0°
B、150°W
C、150°E
D、30°E
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下图为南半球经纬网示意图，读图回答下列各题。
丁地的经度是( )
A、100°E
B、100°W
C、40°S
D、40°N
甲、乙、丙、丁四地中纬度最高的是( )
A、甲地
B、乙地
C、丙地
D、丁地
甲、乙、丙、丁四地中既位于中纬度，又位于东半球的是( )
A、甲地
B、乙地
C、丙地
D、丁地
甲地位于乙地的( )
A、东南
B、东北
C、西南
D、西北
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
读图，图中M点的地理坐标为( )
A、40°N，110°E
B、40°S，110°W
C、20°N，130°E
D、40°E，110°N
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
据报道，2012年4、5月间我国渔民在南海某地（东经117°、北纬16°）附近进行海上捕捞作业，受到了某邻国军舰的干扰．为保护我国渔民的合法权益，我国渔政船从A地立即前往事发地点进行处理．结合图，回答下题．
我国渔政船为了尽快抵达事啑地点，应该选择皅剕进方啑大致是（
）
A、东北方向
B、西北方向
C、东南方向
D、正南方向
下列说法æ-£ç¡®çš…是（）
A、此季节一天中B处比E处先日落
B、ED两地之间比BC两地之间的距离长
C、图中E点的位置是（10°S、105°E）
D、图中C点在E点的西南方
【解析】：
第9题【单选题】
下列现象中，由地球公转引起的是( )
A、太阳每天东升西落
B、不同经度的地方出现了时间的差异
C、昼夜随着交替
D、不同的地方有不同的季节变化
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
热带的范围是______
北温带的范围是______
南温带的范围是______
北寒带的范围是______
南寒带的范围是______
【解析】：
第11题【综合题】
读图1和图2是同学们在演示地球公转和自转运动，据此完成下列各题．
演示至图1中的②位置时，是______节气，太阳直射______纬度，此时昆明昼夜长短情况是______．
演示图2时，若观察到从M至N的经度数值变小，则可判断该区域属于______（东/西）经度．
有关地畃自转和公转说法æ-£ç¡®çš…是（）
A、昼夜交替与公转运动有关
B、太阳东升西落与公转运动有关
C、四季变化与自转运动有关
D、昼夜长短变化与公转运动有关．
【答案】：
【解析】：。