高考复习文言文虚词复习专题1

2、（吴）良欲籍农故为兵者，民 大恐。履曰：“世清矣，民安于农。 请籍其愿为兵者，不愿可勿强。”
分析：“故为兵者”为“农 ”的后置定语，翻译时应将定 语还原到原来的位置。
译文：吴良想登记原先当过 兵的农民，老百姓十分恐慌。
3、 曹丘至，即揖季布曰：“楚 人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一 诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？ 且仆游扬足下之名于天下，何足下拒 仆之深也！”季布乃大悦，引入为上 客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
季布的名声更加显著的原因，是曹 丘传播了它呀。
4、古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵 谷务本之道也。夫食为民天，民非食 不生矣。三日不粒，父子不能相存。 耕种之，锄之。刈获之，载积之，打 拂之。簸扬子，凡几涉手而入仓廪， 安可轻农事而贵末业哉！ 吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有 吃的就无法生存。三天不吃粮食，父 亲和儿子就不能保全。（2分）
18、蚓无爪牙之利。 19、石之铿然有声者，所在皆是 也。 20、马之千里者，一食或尽粟一 石。 21、句读之不知，惑之不解。 22、夫晋，何厌之有。
规律总结 1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人 称。译为"他"（他们）、"它"（它们）。作宾语或 兼语，不作主语。 （二）指示代词，表近指。可译为"这"，通常作 复指性定语。 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。 （二）结构助词，宾语前置的标志。 （三）结构助词，起取消句子独立性的作用，可 不译。 （四）音节助词。 3 用作动词（实词）
规律总结:
1、作第二人称代词，通“尔”， 你、你的。
2、也可作连词，表并列，递进， 转折，相承，假设等。
3、助词，副词词尾
课堂训练 判断“而”在文段中的意义。 兵者，危道也。须戮力同心，切勿如 蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰： “诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小， 然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞 博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思 也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而 所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。
• 太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治 行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、 南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将 乱，非命世之才不能济也，能安之者， 其在君乎？”
所以世人并没有认为他有什么奇 特的地方（否定句中宾语前置）
故事一则
有人问他："你为什么哭呢？" 昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。 人或问之："何为泣乎？"对曰："吾仕数不遇， 自伤年老失时，是以泣也。"人曰："仕奈何不 一遇也？"对曰："吾年少之时，学为文，文德 成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后 主又用武。吾更为武，武节始就，武主又亡。 少主始立，好用少年，吾年又老。是以未尝一 我改为习武，刚练好武艺， 遇。 重用武士的君主又死了。
四、复习“以” 解释各句中“以”的意义以及用法。 典型例题 1、 以吾一日长乎尔，毋吾以也 2、 自以寿不得长 3、 以天下之美为尽在己 4、 至丹以荆卿为计，始速祸焉 5、 忠不必用矣，贤不必以 6、 如或知尔，则何以哉？ 7、 宫之奇以其族行
8、 农民以鬻子者 9、 无以，则王乎！ 10、 不以物喜，不以己悲 11、 不赂者以赂者丧 12、以其乃华山之阳名之也 13、 武以始元六年春至京师 14、余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 15、不以此时引纲维，尽思虑 16、愿以十五城请易璧 17、请其矢，盛以锦囊 18、 方其系燕父子以组
8、 此所以学者不可以不深思而慎取之也 9、 赵尝五战于秦，二败而三胜 10、惜其用武而不终也 11、至於幽暗昏惑而无物以相之 12、吾见师之出，而不见其入也 13、君子博学而日参省乎己 14、有志与力，而又不随以怠 15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽 16、河曲智叟笑而止之曰
17、盛以锦囊，负而前驱 18、 徐而察之 19、 夫诸侯而骄人则失其国 20、 诸君而有意，瞻予马首可也 21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐 也 22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不 枯 23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹 24、 既而儿醒，大啼
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
文言文虚词复习专题
制作者：雷震宇
教学目标： 1、掌握《考试说明》中规定的15 个虚词的用法 2、提高学生阅读文言文的能力。 教学重点：掌握虚词 “之”“而”“以”“因”“乃” 用法
第一 课时
教学要点： 掌握“之”“而” “以”虚词的用法 教学过程 一、考点阐释 《考试大纲》明确有15个：而、何、乃、其、 且、若、所、为、焉、 以、因、于、与、则、 之。 “在文中的用法”，就是在文言文阅读 材料的上下文中确定某个虚词的具体意义和 作用。复习文言虚词，一般不要求死记硬背 虚词的义项。
规律总结: A 动词，认为；用：忠不必用兮，贤不 必以。 B 介词，1.表动作与对象间的多种关系; 2.表示动作、行为所用或所凭借的工具、 方法及对象; 3.表示动作、行为产生的 原因，可译为“因”、“由于”;4.引 进动作、行为发生的时间和处所，用法 同“于”，可译为“在”、“从”。 C 连词，与“而”相似，但不能表转折 关系。 D副词，通“已”，已经。