滴水见精神

校 长体 育比 赛 中， 我校获 得 乒乓球 团体 比赛 第二 名 ， 男子 单打 第二 名 ， 女子 单打 第三 名和 第五 名 ， 五人 健 步走 比赛 第四名 。
一
个人 要 有一 点儿精 神 ， 一个 团 队要 有 一 点儿精神 ， 一个单 位要 有一 点儿精神 。以上 这 些比
赛 虽然算 不上什 么重 大赛 事 ， 这 些成 绩 的取 得 ， 一 定 意义 上反 映 了电 大人 朝 气蓬 勃 、 极 向 但 在 积
上 的精 神 风 貌 ， 显 了团结 一 致 、 勇 争先 ， 彰 奋 不畏 强 手 、 以少胜 多 ， 攻艰 克难 、 拓进 取 的 电大精 开
神 。 电大人 在 赛事 中所表 现 出的这 种精 、 神 ， 气、 也给 省教 育厅领 导和 其他 高校 留下 了深刻 印 象 ，
产 生 了 良好 影 响 。
统一 ， 保证制度系统本身 的科 学性 、 完备性 、 可行性 。
利用各种学习资源 ， 提高学习能力 。 随着试 点项 目的进一 步推进 ， 要求 以教 育教 学 理论创新 为先 导 ， 动教 学模 式 、 带 管理 模式 的实 践 创新 ， 必须依 靠 制度创 新 来规 范 ， 步创造 与之 相 逐 应 的各种新 制 度 ， 建立 一 个可 操 作 的 、 有机 联 系 的 规 范体系 ， 这样才能形 成相对稳定 的运作方 式和程 序 ， 到预期 的质量 标 准 。只有 不 断实践 ， 断探 达 不 索， 服务 于人 才 培养模 式 改革 ， 务于 教学 模 式 和 服 管理 模式创新 ， 适应 国家远 程教育体 系和 全国 电大 系统 的改革要求 ， 才能科学 构建和逐 步完善 现代远
学习方法上 不适应 ， 能充 分而有 效地利 用学 习资 不
源和学习支持服务时 ， 应积极 采取各种应 对策 略， 推 荐有针对性 的培训方案 、 问卷 调查 ； 实行一帮 一的学
参考文献 ：
［］ １ 辞海 ［ ． 海 ： 海 辞 书 出版 社 ．９０ Ｍ］上 上 １８． ［］ ２ 闵维 方 ． 高等 教 育 运 行 机 制 研 究 ［ ． 京 ： 民教 育 出 版社 ，０ ２ Ｍ］ 北 人 ２０ ． ［ ］ 云 秀 主编 ． 放 教 育 入 学 指 南 百 问 ［ ． 京 ： 央 广播 电 视 大 学 出 版社 ，０ ０ ３于 开 Ｍ］ 北 中 ２ ０
河北 电大所 走过 的 ３ ０年 ， 在 与艰难 和挑 战 的斗 争 中成 长 壮 大 的 ３ 是 ０年 。一代 代 电大人 正
二 等 奖 ， 山 电大两名 同学和省校 直 属 学院一 名 同 学荣获 三 等 奖 ， 定 电大一 位 老 师 荣获 “ 秀 唐 保 优 指 导教 师 奖” 我校 荣获 “ 秀组 织奖 ” 在 河北 省教 科 文卫 工会 组 织 的 直属 高校 教 职 工 第一 届 登 ， 优 ；
山比赛 中， 我校 代表 队挑 战极 限 ， 团结 协作 ， 终取得 了第二 名的佳 绩 ； 河北 省第 七届普 通 高校 最 在
第６ 期
李守 新 ，杨 芹 ：现代 远 程 开 放 教 育运 行 机 制 探索
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建设等方面 ， 以人 为本 观念 出发 ， 断 加 强制 度 从 不
习辅导员制度等措施 ， 使学生能及时 调整学 习行 为 ，
从被动的知识接受者变为学 习的主人 ， 自觉 、 主动地
建设 和创新 。 制度建设 和创新要保证系统制度创 新的衔接和
程开 放教育运行机制 。
主要体现在四个方面 ： 应人才培养模 式改革要求 ， 适 注重制度 的延续性 与发 展性 ； 优化 开放教 育 管理机 制， 注重 制度 的 开拓 性 与创 新性 ； 针对 工 作 实 际需 要， 加强制度的协调性 和互 补性 ； 应教师教 学和学 适 生学习需求 ， 增强制度 的适应性 与个性 化 。例 如 ， 当 学生面对 全新 的教育理 念 ， 在学 习动 机 、 习观念 、 学
（ 任编 辑 责
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１＊ 评论＊
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滴
水
见
精
霉 串
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最近一段 时间 ， 校在 省教 育 系统和 省教 科 文卫 工会 组 织的 几项 活 动 中 ， 我 齐心 协 力创 佳 绩 ，
ຫໍສະໝຸດ Baidu
奋 勇争 先扬校 威 ： 河北省 第二届 大 学 生职 业 生 涯规划 设计 大赛 决赛 中 ， 定 电大一名 同 学荣获 在 保