【于语言细微处见语文精神】细微之处见精神

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于语言细微处见语文精神——“还原”与“比较”在语言教学中的运用

于语言细微处见语文精神——“还原”与“比较”在语言教学中的运用
师 : 天 的 雨 “ ” 这 老 师 懂 : 下 的 时 候 只 落 那 夏 粗 , 刚
除 了表 现 了 白鹅 的傲 慢 . 们 还 可 以 看 出作 者 对 白鹅 我
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教 者 先 通 过 问 题 “ 爷 是 什 么 人 ” “ 日常 生 活 中 老 老 和 在 爷用 来 称 呼 什 么 人 ”还 原 “ 爷 ” 词 的 词 典 含 义 与 用 . 老 一 法 . 过 分 析 生 活 语 境 与 文 本 语 境 的 差 异 来 品味 “ 通 老 爷 ” 词 的错 位 使 用 , 一 品味 这 种 错 位 的 文学 价 值 。
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生 : 是 从 第 一 自然段 看 出 来 的 , 我 它说 那 个 小 男 孩
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生: 白鹅在 家庭 中地 位 最 高。
生 : 鹩有 身份 。 白
生: 亲热。 很
生 : 季 的 一 天 , 姐 给 山 中 看 羊 的 弟 弟送 去 了金 夏 姐
黄的大斗笠
师 : 说得 很 不错 。 都 同学们 还 想想 老 爷 出行 一 般 是 前呼后拥的 , 风凛凛 的, 子十足 , 与这 些有关 系 威 架 鹅

于细微之处见精神

于细微之处见精神

于细微之处见精神lhw“于细微之处见精神”,这是一句流传甚广的名言。

对一个人而言,“细微之处”尽管只是一举手、一投足,只是一点一滴、一丝一毫,但像“一滴水折射太阳”一样,从其一言一行之中,可以看出以何为荣、以何为耻,尽显一个人的道德修养。

“细微之处”不仅是一个人道德修养的折射点,而且也是一个人道德养成的立足点,虽然微小而细致,但在人的成长中却至关重要。

“细微之处”虽属细枝末节之事,但却不可小瞧,更不可忽视。

唯物辩证法告诉我们,大事是由小事组成的,所谓“天下大事必作于细,天下难事必作于易”,就道出了两者的辩证关系。

同时,现实生活中无数的事实也告诫我们,小节不注意,大节也终将不保。

即所谓“不虑于微,始贻大患;不防于小,终累大德”。

古之圣贤“修身”注重道德品质修养,不仅讲“君子慎独”,而且讲“君子慎微”。

“慎微”就是慎小事、慎小节,防微杜渐,做到“勿以恶小而为之”。

慎小事小节,就是要认真对待每一件小事,在小节面前把持住自己。

通常情况下,一个人在大是大非面前能够头脑清醒,是非分明,立场坚定,但在这些“细微之处”却会因为缺少硬框框、条条的衡量制约而放松要求,不拘“小节”,不修“小德”。

于是,人们在小事小节面前的真与假、善与恶、美与丑也就暴露无遗:公园中,专供游人小憩之用的三人坐排椅,却独自一人侧卧其上,尽情享用;公交车站,公交车尚未停稳,人们就蜂拥而上,争先恐后抢占座位,有些年轻人甚至对站在自己身边的老人视而不见、无动于衷;公共场合,随地吐痰、随处抽烟、顺手丢弃杂物的现象不绝于眼,喧哗之噪音不绝于耳;著名风景区里,总有一些游人乱写乱画“某某到此一游”;不走人行横道、攀越护栏、争道抢行等不文明行为时常发生等等。

由此证明:荣辱之别就反映在我们的生活细节处。

在我们平常生活中,在大是大非的问题上,往往我们大家都是一致的,从上面我们无法来判定一个人到底怎么样,相反在一些小事上,却很容易让别人对我们产生某种看法。

大丈夫不拘小节,这句话有它的道理,关键问题是何为小节,小节由它所处的环境来相对决定的。

于细微处见精神满分作文

于细微处见精神满分作文

于细微处见精神满分作文生活就像一场大戏,每个人都在舞台上扮演着自己的角色。

但有时候,真正让人动容、让人铭记的,不是那些惊天动地的大事,而是藏在细微之处的小情节,那些小小的闪光点,恰恰能展现出一个人的精神世界。

就拿我家隔壁的王大爷来说吧。

王大爷是个再普通不过的退休老人,平日里总是穿着那几件洗得有点发白的衬衫,在小区里溜达。

你要说他有啥特别的,还真一下子说不上来。

但有一次,我可算是在细微处见识到了王大爷的“精神”。

那天,小区里的垃圾桶不知咋的被撞翻了,垃圾撒了一地,那味道,简直能把人熏晕。

路过的人都捂着鼻子,加快脚步,生怕沾上这“晦气”。

可王大爷呢,他看到这场景,二话不说,回家拿了把扫帚和铲子就过来了。

他弯着腰,一点一点地把垃圾扫起来,不嫌脏,也不嫌累。

汗水从他的额头滴下来,他也顾不上擦一擦。

我在旁边看着,心里想:这王大爷,还真是爱管闲事。

等王大爷把垃圾清理干净,他直起腰,喘了口气,笑着说:“这下干净了,大家看着也舒服。

”那一刻,我突然觉得王大爷那有点驼背的身影变得高大起来。

原来,这就是所谓的于细微处见精神,王大爷用他小小的举动,展现出了一颗热爱社区、关心他人的心。

再想想我们身边,这样的例子还少吗?教室里,同学主动捡起地上的纸屑;公交车上,年轻人给老人让座;马路上,有人扶着盲人过马路……这些看似微不足道的小事,却像一面镜子,映照出了人们美好的心灵。

所以啊,别总是盯着那些大事、伟业,有时候,低下头,看看身边的细微之处,你就能发现那些闪闪发光的精神。

正是这些小小的精神之光,汇聚成了温暖我们世界的大能量。

让我们也从细微处做起,做一个有精神、有温度的人吧!。

于细微之处见精神的例子

于细微之处见精神的例子

于细微之处见精神的例子
精神力量在细微之处随处可见。

这种力量不仅存在于宏大的事件和重大的成就中,而且可以在日常生活的细节中展现出来。

以下是一些关于在细微之处见精神的例子:
1. 帮助他人:每天我们都有机会向他人伸出援手。

帮助他人不仅仅是一种关爱和同情的表达,更是一种对他人精神状况的关注。

一些简单的行动,如帮助老人过马路、捡起掉落的东西、在邻里社区参与志愿活动等,都可以体现出我们内心的善良和慈悲心。

2. 小事的坚持:在繁忙和忙碌的生活中,往往会面临各种琐事和困难。

然而,在面对这些挑战时,细微之处的精神力量会帮助我们坚持下去。

例如,每天坚持锻炼身体、保持积极乐观的态度、按时完成工作任务等,都展示了我们对事物的责任感和毅力。

3. 自我约束:有时候,我们会面临选择和冲动。

在这种情况下,我们可以通过细微之处来展现精神的力量。

例如,坚守道德原则,克制自己的贪婪,不做损害他人利益的事情,都需要内心的坚定和自律。

4. 乐于学习:通过细微之处的学习和成长,我们可以体现出对知识的渴求和对个人发展的追求。

这可以是每天阅读一篇文章、学习一项新技能、关注一个领域的最新发展等。

这种对学习的热情和勤奋的态度,展示了内心的智慧和精神的力量。

无论是在大事中还是在小事中,我们都有机会体现精神的力量。

这些细微之处的例子不仅可以让我们自己感到更有动力和幸福,还能为周围的人树立一个榜样。

通过注意和关注这些细节,我们可以不断发展和展现自己的精神力量,为自己和他人创造积极的影响。

于细微处见精神记叙文

于细微处见精神记叙文

于细微处见精神记叙文细节是一切的基础,精神则是其中最重要的元素。

在生活的点滴中,我们总能看到那些蕴含着无限精神的细节,因为它们代表了无数人为了更好的生活而不断努力的精神,而这些精神恰恰给了我们无尽的启迪和启示。

细节给了我们学习的素材,正如我们在生活中发现一片片落叶、一朵朵花儿一样,只有认真地去看、去经历,才能真正意识到其意义。

我们在学习的过程中,常常会忽略那些微不足道的细节,而这些细节恰恰是我们学习的重要素材,不仅是完成任务的考察,同时也能够让我们在实践中不断完善自己,更好地融入学习的过程中。

在工作中,细节则代表着我们对工作的热情和责任。

细致的工作习惯,可以让我们更好地发掘潜能,更好地完成任务,同时也能够吸引更多的客户,让我们的业绩越来越好。

在工作中,我们需要时刻关注细节,细心做好每一个细节,这样才能够不断提高我们的工作品质,也能够让我们在竞争中立于不败之地。

就算是生活中再普通的一件事,我们也能够从其中寻找到一些闪光点。

在生活中,我们需要关注那些看似平凡的事物,把它们变得不再平凡,从而从中发掘出生活的奥秘。

比如,一个善意的微笑或一个热情的问候,都可以让我们感受到别人的善良和关心,这些小细节虽然不会带来物质的贡献,但却能够让我们感受到一份温暖和感动,让我们更好地融入生活中。

细节还可以代表我们对生活和人生的态度。

只有敏锐地感悟日常生活中那些看似简单或微不足道的人和事,才能够洞察人生,并不断进步。

可以在日常生活中从小事做起,以积累和感悟为主线,开启一段有深度的人生之旅。

我们需要在不断完善自己的同时,关注他人的需求并尽力去满足,做到用心服务和细心关注,让生活变得更加丰富和美好。

无论是在学习、工作还是生活中,细节都不可忽视。

只有当我们用心关注那些看似微不足道的细节时,我们才能够发现人生中的精彩和美好。

让我们在追求完美中提高个人素质,创造更加美丽与幸福的生活。

于平凡中见伟大于细微处见精神作文

于平凡中见伟大于细微处见精神作文

于平凡中见伟大于细微处见精神作文哎呀,平凡中见伟大,细微处见精神,这话题可真是让人琢磨不透啊!你看,生活里那些看似平淡无奇的事情,其实蕴含着很多意义。

比如说,我家隔壁的老王,每天早上六点就准时起床,不管是刮风下雨还是大雪纷飞,从不迟到一分一秒。

他说,这是他对生活的一种态度,准时就是对自己和别人的尊重。

我听了都觉得他这种精神特别了不起,心里暗自佩服。

还有呢,小明那个家伙,平时总是看起来懒洋洋的,可一到足球场上,整个人都焕然一新,拼尽全力,一刻不停。

他说,每一场比赛都是对自己梦想的追求,哪怕只是一场普通的小比赛,也要全力以赴。

我看着他那劲头,心里暗自感慨,这才是对生活的热爱和对梦想的执着。

哦对了,还有我姐姐,她平时看起来温文尔雅,细致入微。

家里大小事务都管得井井有条,从不马虎。

她说,细节决定成败,不论做什么事情都要用心去做,才能做到尽善尽美。

我看着她那一丝不苟的样子,感觉她的每一个微小动作都蕴含着一种生活的智慧。

其实,伟大不一定要靠大事来证明,有时候就在于平凡的点滴中。

比如那个早上给你递来报纸的大爷,笑眯眯地和你打个招呼;比如那个咖啡店老板,每天都认真为你冲泡一杯香浓的咖啡;比如那个公园里扫地的阿姨,每天都认真地清扫每一寸角落。

我觉得,生活就是这样,处处都有值得我们敬佩和学习的地方。

不要总是眼高手低,只看大事,而是要学会从平凡中发现伟大,从细微处感受精神。

这样,我们才能更加珍惜每一个生活中的美好瞬间,不是吗?唉,说了这么多,其实就是想跟你分享一下我的看法。

希望你也能从周围的人和事中,发现那些闪耀的细节,体会到平凡中蕴藏的伟大与精神。

加油哦,生活就是要这样,简单而又充满意义!。

平凡之中见伟大,细微之处见精神

平凡之中见伟大,细微之处见精神

平凡之中见伟大,细微之处见精神细微之处见精神,精神是一种形象。

细节就是形象,小细节决定大形象。

报载:有一次,港商王铭先生来浙江宁波考察他投资两亿元的项目,到宁波参加一个招商会。

下飞机前眼镜不慎滑落在地,这时邻座的一位中年男子俯身捡起眼镜递过去,并冲他颔首一笑。

次日晚,他又遇见了这名男子,当别人向他介绍这就是宁波市市长张蔚文时,他愣住了,上前与市长紧紧握手,愉快交谈,很快达成了投资的协议。

帮人捡眼镜,是细小而平常的事情,但港商就是从市长这一细小的事情中,感受到了这里官员的人品和形象,从而增加了投资的信心和决心。

由此,我们可以看出:一个人,一个集体,乃至一个民族的形象怎么样,往往就是通过那些不被人看重甚至连自己都意识不到的小事印证的。

细微之处见精神,精神是一种修养。

中国传统文化强调修身、养性、格物、致知、齐家、治国、平天下。

这个顺序很重要。

修身养性被放在首位,表明其重要性。

修身养性就是修养,有道是“一屋不扫何以扫天下”?只有首先修身养性,才能格物致知齐家治国平天下。

良好的修养预示良好的素质,而良好的素质则是取得成功的重要条件。

一个趾高气扬、自以为是、指手画脚、高谈阔论的人,人们一定会说他是一个缺少涵养的人。

这是成功的大忌,是创业的大忌。

存有这样一则事例,使人颇受鼓舞:前苏联宇航员加加林,年4月12日搭乘4。

75吨重的“东方l号”航天飞船步入太空邀游了89分钟,沦为世界上第一位步入太空的宇航员。

他为什么能从20多名宇航员中脱颖而出?正是细节整体表现出来的学识并使他顺利。

原来,在确认人选前一个星期,航天飞船的主设计师罗廖夫辨认出,在步入飞船前,只有加加林一个人脱掉鞋子,只穿着袜子步入座舱。

就是这个细小的行径获得了罗廖夫的好感,真的这个27岁的青年既懂得规矩,又如此挚爱他为之蕴含心血的飞船,于是同意使加加林继续执行人类首次太空飞行的神圣历史使命。

这个不经意的细节,充分反映的却是加加林挚爱他人劳动成果的学识和素质,并因此获得了人生光辉的顺利。

细微处见精神作文指导

细微处见精神作文指导

细微处见精神作文指导《细微处见精神》哎呀!说起“细微处见精神”,我这小脑瓜里立刻就像放电影一样,闪过好多好多的画面呢!就说前几天吧,我和爸爸妈妈一起去公园玩。

那天气可真好呀,阳光就像个调皮的孩子,在树叶间跳来跳去,洒下一片片金色的光斑。

我们走着走着,来到了一个小湖边。

湖水清澈见底,能看见水底的沙石和游来游去的小鱼。

湖边有个老爷爷,正坐在那儿专心地钓鱼。

我好奇地凑过去看,只见老爷爷紧紧地盯着水面,一动不动,就像一座雕像。

我忍不住问:“爷爷,您都坐这儿好久啦,不累吗?”老爷爷微微一笑,说:“孩子,钓鱼可不能着急,得有耐心,细微之处才能见分晓呢!”我似懂非懂地点点头。

过了一会儿,水面上的浮标轻轻动了一下,老爷爷的眼睛一下子亮了起来,可他并没有马上提竿,而是继续静静地等着。

我心里那个急呀,心想:爷爷,快拉呀,鱼都要跑啦!就在这时,浮标猛地往下一沉,老爷爷迅速提起鱼竿,一条活蹦乱跳的大鱼就被钓了上来。

我惊讶得张大了嘴巴,老爷爷笑呵呵地说:“孩子,看到没?就这一点点细微的动静,要是不注意,鱼可就跑喽!”我这才明白,原来钓鱼也有这么大的学问呀!还有一次,我们班组织大扫除。

大家都忙得热火朝天,有的擦窗户,有的扫地,有的拖地。

我负责擦黑板,我觉得这活儿挺简单的,不就是擦擦黑板嘛!可当我擦完一看,哎呀,黑板的边边角角还有好多粉笔灰呢!这可怎么办?正当我发愁的时候,我们班的劳动委员走了过来。

她拿起一块小抹布,仔细地擦着那些边边角角,一边擦一边说:“做事情可不能马虎,细微的地方更能看出咱们认真不认真!”我听了,脸一下子红了,赶紧又认真擦了起来。

你看,无论是钓鱼时注意浮标的细微动静,还是擦黑板时留意边边角角的粉笔灰,不都是从细微处体现出一种精神吗?这就好像盖房子,一砖一瓦虽然小,可少了哪一块都不行,细微之处才能让房子更坚固呀!生活中这样的例子太多太多啦,老师批改作业时的一个小批注,妈妈做饭时精心摆放的配菜,爸爸修理东西时专注的眼神……这些细微之处,不都展现着人们的认真、用心和热爱吗?所以呀,我觉得细微处真的能见精神!我们可不能小瞧了这些小小的细节,说不定它们就能决定一件大事的成败呢!。

细微之处见精神作文

细微之处见精神作文

细微之处见精神作文
细微之处见精神。

在我们的日常生活中,总是有一些看似微不足道的细节,但却能够反映出一个
人的精神和品质。

这些细微之处,或许只是一句微笑,一次礼让,一份真诚,但却能够让人感受到温暖和善意。

细微之处见精神,正是因为这些微小的举动,让我们的生活充满了人情味和温暖。

在日常的交往中,一句问候、一声谢谢,都能够展现一个人的教养和修养。


论是在家庭中、工作中还是社交场合,都能够通过这些细微之处来展现自己的精神风貌。

比如在家庭中,一句温暖的问候或关心,都能够让家庭成员感受到彼此之间的关爱和温暖;在工作中,一声真诚的谢谢,能够让同事之间的关系更加融洽;在社交场合,一份真诚的礼貌,能够展现出一个人的风度和修养。

这些细微之处,都能够让人感受到他人的善意和真诚,让我们的生活更加美好。

此外,细微之处还能够反映出一个人的责任心和细心程度。

比如在工作中,一
份认真负责的态度,能够让工作更加顺利和高效;在生活中,一份细心体贴的关怀,能够让亲人朋友感受到温暖和关爱。

这些细微之处,都能够让我们展现出自己的精神风貌,让他人感受到我们的真诚和善意。

细微之处见精神,正是因为这些微小的举动,让我们的生活充满了人情味和温暖。

在日常生活中,我们不妨多关注一些细微之处,多展现一些真诚和善意,让生活更加美好。

因为这些微小的举动,都能够让我们展现出自己的精神风貌,让他人感受到我们的真诚和善意。

让我们一起用细微之处来见证精神,让生活更加美好!。

于细微处见精神作文800字

于细微处见精神作文800字

于细微处见精神作文800字于细微处见精神作文最新3篇细微处、精神。

细微处,自然是指细小的、不易为人察觉的小事、微小的表情或动作。

下面为大家整理了关于细微处见精神作文800字的内容,供大家参考,感兴趣的一起看看吧。

细微处见精神作文800字1总喜欢泡一杯茶,坐在椅子上,津津有味地品尝。

任思绪遨游,寻找曾经的些微记忆。

那一天,我们生气勃勃地上着政治课,突然间不知从哪里飞来了一只无名小鸟,它似乎是初出茅庐不知规矩,肆无忌惮地在我们上方愉悦的鸣叫着,我们的注意力全被它吸引。

意料之外的事情发生了,它竟然不把风扇放在眼里,疯狂地飞扑上风扇里,一会儿,凄惨的声音不断地发散开来,使我们的心怦怦直跳。

老师不声不响地跑到开关前,狠狠地把开关打下,同学们也有所会意,猛地一蹦,蹦上桌子,小心翼翼地取下小鸟,轻轻地把它放飞了。

掌声突然间响起来,是为小鸟的重获自由而而欢呼卓越,或是为老师和同学的举动而称赞认同,更可能是因为爱的无私,爱的博大而赞美歌颂吧。

爱是博大的,它能容纳百川,它能渗透一块坚固的巨石,它又如一杯香气四溢的茶,你越细细品味,你也就越能品出它的香味。

只要你能耐心的细细品味,香味便会越加浓烈。

我继续游历着记忆的长河。

她是一位内柔而外刚的老师,一位世间少有的班主任。

“生活不能有太多抱怨,要懂得感恩生活”,“与其抱怨,不如学会感恩”这些语句几乎每天都重复在我的耳边,但却从不觉得厌烦,也许我真的有所感悟吧。

确实拥有一颗感恩的心会觉得自己活得很充实。

无论是谁帮助过她拿东西,或做其它的事情,都会得到一句真诚的“谢谢”。

这也没什么,最令我惊讶的是,在收完作业后交给她,又是一句发自己内心的感谢,当时我两眼瞪直。

交作业是如此的平常,又是那么的平凡,但她双手去接,郑重地道谢,却使我深刻地感受到为人处世之道。

在她身上我学到了感恩。

懂得感恩,才会拥有一颗金子般的心;懂得感恩,才会写下人世间温馨的传奇;懂得感恩,这世界才会如此美丽。

茶到此已尽,游历也结束了。

细微之处见精神

细微之处见精神

细微之处见精神
下班后,进车间的人们会发现等离子切割机机身上多了几块绒布袋,这些绒布袋包裹着切割机的心脏(主机)、操作台、仪表盘等等,它们有效的保护了机身免受侵蚀。

这是车间等离子操作工倪艮生同志想出来的,也是她亲手缝制出来的!这体现了倪艮生同志爱护设备,以厂为家的主人翁精神!
“细微之处见精神”,这是一句流传甚广的名言。

对一个人而言,细微之处尽管只是一举手、一投足,一点一滴、一丝一毫,但像一滴水能折射太阳一样,从其一言一行之中,可以看出以何为荣、以何为耻,尽显一个人的自我修养。

倪艮生同志进公司四年来,工作认真踏实、虚心好学,熟练掌握了二氧化碳保护焊、埋弧焊、油压机、卷板机、数控火焰切割机和等离子切割机等操作技术,成为一名多面手。

她在08年举行的岱西镇青工技术比武中勇夺第一名,同年9月在县级比赛中又获得了团体第一名的好成绩,为公司争得了荣誉,极大的提升了公司形象。

细微之处见精神,越是细微之处,越能反映一个企业或一个人的工作质量和服务水平,越能体现其工作作风和品质。

细微之处见精神,精神既是一种形象,还是一种理念,海舟公司要成为优质高效的服务企业,就要打造自己的经营理念,就要从细节入手,做好每一件细小之事,真正做到于细微之处想船东之所想,急船东之所急,帮船东之所需,从而让广大船东感受到我们的真诚服务。

让我们注重工作中的每一个细微之处,执着于把每一件具体小事做好,以脚踏实地的作风,真抓实干的劲头,善小而为的行动,为公司三年奋斗目标的实现作出新的贡献!
船体车间
2011年4月3日。

作文范文之于细微处见精神作文

作文范文之于细微处见精神作文

于细微处见精神作文【篇一:于细微处见精神(细节描写在作文中的妙用)】于细微处见精神——细节描写专题概述“细节”指“细小的环节或情节”。

“细节决定成败”、“于细微处见精神”,人的品格可以从细微中见出,一件事也常常由细节决定其功败垂成。

一篇作品,真正能打动人心的,常常是那些具体的细节。

作品中的细节,是指对表现人物和情节有特殊作用的细微动作、神情、物件、景色等细枝末节的具体生动的描写。

细节描写犹如点睛之笔,运用得好,往往能达到“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”的艺术功效,赋予作品以摄人心魄的艺术魅力。

细节,看似平常,故而常常被忽略。

细节,虽则平常,却又最能持久。

做到娴熟的运用细节描写,一则是炼就一双慧眼,细致的观察是细节描写的前提,养一双善于观察的眼睛,于平常中发现美,从形声色味中,从举手投足中发现美的存在;二则是炼就一颗慧心,从寻常的神态言语间,琢磨出一个眼神一句话语背后的心理,透过细节琢磨出人与物的情感、性格与命运,从平常举止中领略到不寻常的意义;三是炼就一双慧翅,善于调动联想与想象,一座山峰,横看侧看远看近看,从不同的角度展示同一座山的不同气韵,从一滴水里窥看折射的万道阳光,细节就能幻化出无穷姿态。

炼就一双慧眼,一颗慧心,一双慧翅,需知贵在坚持,勤谨而用心,就一定能在写作中收获丰硕的成果。

传神的细节描写,能使读者如闻其声、如见其人、如临其境。

好的作品之所以动人肺腑,精彩动人的细节描写功不可没。

许多作文内容空洞,通篇没有一处亮点,这大多不是因为无话可说,而是有话不会说。

而细节,恰是作文成熟的重要标志。

如何掌握细节描写的基本方法,养成作文时进行细节描写的习惯,就显得至关重要。

具体该如何有效的将细节与故事情节,故事与人物性格,细节与文章结构联系起来,让细节描写成为文学的有力表现方式呢?本专题将循序渐进的加以理论讲解,并切实引导大家将细节描写运用到写作实践中。

学习目标1、了解细节描写在叙事作品中的重要作用。

细微之处见精神

细微之处见精神

细微之处见精神各位领导、各位评委、各位同事:大家好!我叫,来自,今天我演讲的题目是:《细微之处见精神》。

如何在实际工作中体现对信合事业的热爱?如何展示新时代的信合风采?我觉得从细微之处着手,细微之处尽力,用真诚服务,无私奉献,无微不至,至臻完美的服务理念来铸就信合的辉煌,才是我们工作的目标和目的。

精神是旗帜,精神是灵魂,精神是事业的原动力。

我们信合人的精神来自于无微不至的真诚服务,来自于细致点滴地关怀,关切和关心。

无不在细微的工作中,体现着班子集体的能征善战,体现着全体职工团队精神的合作共赢,从环节上着力,从小事处着手,点滴细微凝聚着爱岗敬业,无私奉献,真诚为客户服务的主人翁工作精神。

热爱信合就象对待自己的眼睛一样热爱,热爱客户就象对待自己亲人一样热情。

如何体现我们的爱?如何表达我们的情?我的回答依然是:细微之处见精神,用无微不至,细致周到,真诚服务架起信合与群众,信合与社会,信合与客户协调、和谐发展的精神桥梁。

曾几何时中间业务的开办需寻找合作单位、准备材料审批;曾几何时天河卡发行要策划整理,准备上线,举行发卡仪式;阶段性的胜利和一次又一次地成功举办,说明了跬步可以致千里,善小事具以成大器。

细微之处见精神,后积的细微可以铸成精神的振合共鸣。

信合人从事的事业是一项伟大而神圣的事业,虽没有弥漫的硝烟,浴血的战斗,但立足农业,服务农民,建设和谐富裕小康的农村,却是信合人义不容辞的义务和责任,而这责任的体现和使命的完成,需要的是一张笑脸的迎送,一盆清水的洗尘,一把椅子的请坐,一杯开水的暖心,一句热情的问好和一颗赤诚不变的热心。

点滴小事,细微之举。

但细微处蕴藏着信合人不畏艰难,勇攀高峰的勇气和胆识;是信合人力排众议,敢为人先的决心和斗志;是信合人抓质量重效益,敢拼敢博的魄力和魅力;是信合人立足实际,埋头苦干的决心和毅力;是信合人敬业爱岗,舍小家顾大家,舍自身为信合情怀的涌现和展示。

一杯开水淡而无味,但其氤氲的热气,飘动的雾律却展示着人之生命的必要和所需。

由细微处见精神

由细微处见精神

由细微处见精神精神是人类内在的力量和素质,经由人的行为和表现可以体现出来。

这篇文章中,我们将从生活的细节中来看,如何由细微之处看出一个人的精神。

细微之处能反映一个人的精神状态。

一个人是不是爱整洁,可以从他们的卫生习惯中看出来。

一个精神饱满的人,总是会保持自己的生活环境整洁干净,不会让自己的房间乱糟糟的。

他们会定期清扫、擦拭物品,并且有条不紊地摆放物品。

反之,一个精神不佳的人,可能就会觉得整理房间是一件很繁琐的事情,不太重视自己的生活环境。

细心观察一个人的细节习惯,可以了解他们的精神状态。

一个人对待事物的态度也能反映出他们的精神。

一个精神饱满的人,会用积极的态度去面对困难和挑战。

即使遇到失败和重重困难,他们也能保持平静和乐观的心态,并且积极地寻找解决问题的办法。

相反,一个精神不佳的人,可能会经常抱怨和消极自怨自艾。

他们很容易被困难击垮,没有勇气和毅力去面对问题。

通过观察一个人对待困难和挑战的态度,可以揭示他们的精神状态。

细节习惯还可以反映一个人的自律和恒心。

一个精神饱满的人,会有良好的自律能力和时间管理能力。

他们会制定明确的计划和目标,并且坚持不懈地去完成。

他们能自己安排好时间,专注于重要的事情,避免浪费时间和分散注意力。

相反,一个精神不佳的人,可能没有自制力,容易被外界干扰分散注意力。

他们很难坚持做一件事情,缺乏恒心和耐心。

通过观察一个人的自律和恒心,可以看出他们的精神状态。

一个人对待他人的态度也能体现他们的精神质量。

一个精神饱满的人,通常对他人友好和关心。

他们会主动帮助别人,关心他人的需求和感受。

他们善于倾听和理解,不会轻易批评和指责他人。

相反,一个精神不佳的人,可能会对他人冷漠和漠不关心。

他们只关心自己的需求,很少顾及他人的感受。

通过观察一个人对待他人的态度,可以认识他们的精神状态。

通过观察一个人的生活细节和行为举止,我们可以了解他们的精神状态。

从细节之处可以看出一个人是不是精神饱满、积极乐观、自律坚持以及对他人友善关心。

于细微处见精神----细节让作文更精彩

于细微处见精神----细节让作文更精彩

于细微处见精神----细节让作文更精彩学生学习写作,一般是从写记叙文入手。

要写好记叙文,尤其要注重对人、事、景、物关键之处的细节描写。

著名作家贾平凹就曾说过:“细节是生动的,像春天的树干上生出的绿叶和花朵。

有了它,文章就有了生气。

”一篇作文,有了鲜活而独特的细节,也就有了亮点,作文就会更精彩。

那么,如何才能描写好细节呢?结合10月12日的周刊作文来看,能够从以下几方面入手:一、要写好细节,就要细心观察,实行细致刻画。

写好细节,就要充分使用眼耳口鼻等感官,多角度观察要描写的对象,才能精微细腻的刻画。

《我与葱的战争》一文,小作者写自己帮祖母切葱,先从听觉入手,细心观察外婆的语言:“小马虎,还没有洗葱啊”、“记得把葱叶烂掉的地方挑出来哦”、“唉,算了,还是我来哟,你去看书吧”,虽是三言两语,但这样的语言细节描写,契合人物身份,不失诙谐,写活了祖母的满怀慈爱,耐心教导。

接着,小作者又从视觉入手,观察祖母和自己切葱的情景。

富有经验的祖母是“手起刀落,每一节都又小又细,那么均匀,仿佛用尺子量过”轻松而娴熟;初学切葱的我是“死死按住葱生怕他们不听话”、“用手拿起来还是藕断丝连”笨拙又狼狈。

描写祖孙切葱细节,观察细致、描写精准,读来充满爱意,温暖人心。

《铭记妈妈的爱》写的是妈妈对孩子无微不至的关爱。

遗憾的是,文中写妈妈“照顾我、关心我、尊重我”,只有事件的简单罗列和介绍性的语言,缺少了人物动作、语言、神态等的细节描写,这样一来,作文内容就显得空洞,自然就没有打动人心的力量了。

二、要写好细节,就要合理想象,巧用修辞表达。

描写细节时,要善于使用联想,展开合理想象;要巧用修辞,传神再现当时的情景,这样,才能让细节历历在目,让人如临其境。

《美丽的呼伦贝尔大草原》一文,小作者展开想象,使用比喻,描写草原的天空像“蓝宝石一样”;云朵“有的像顽皮的小狗,有的像温顺的小猫,有的像张牙舞抓的巨龙”,细致的描写,充分体现了小作者对草原的喜爱之情。

于细微处见精神作文初三

于细微处见精神作文初三

于细微处见精神作文初三仁者见仁,智者见智,于细微处见精神。

从远古至今,精神一直是推动世界发展的重要动力。

我们可以从最细微处见到精神的存在。

从古至今,世界上最伟大的改革家、雄心勃勃的领袖、朝气蓬勃的英雄们,全都是萌发于小小精神的发源处,用智慧和毅力改变社会,影响历史。

精神是一台推动世界发展的引擎,有的人从小就有着觉得自己可以改变世界的勇气,有的人经历了艰辛后懂得了人生的真谛,也有的人凭借着坚韧不拔的毅力取得了成功。

从细微处见精神,不仅可以感悟励志故事里的勇气,更可以从日常生活中感受到的精神的力量。

一个贫穷的母亲,为了养活家里的孩子,不怕艰苦,只要有一点机会就要抓住,这种母爱不但感动了一群人,也让我们感受到了精神能够推动世界发展。

一把锤子代表了小小的力量,然而它却可以打碎大山;一把餐叉代表了细微的平凡,但它能给予人们美味的食物。

这些看似平凡的生活用品,都承载着一种可能改变世界的力量,也是我们从细微处见精神的一种方式。

同样的,大家可以从个人的行为中看到一种精神的存在。

即使是在简单的交流中,我们也可以体会到对方的真诚和热情,用一种真挚的友谊去表达深厚的感情。

这也是我们从细微处见精神的一种方式。

从细微处见精神,也可以从孩子的学习中见到,一个孩子能有几乎完美的学习成绩,往往需要一种坚定的信念,一种去追求自己理想的勇气,以及不放弃的毅力。

孩子们的精神斗志,也是推动世界发展的重要动力,也是我们从细微处见精神的一种方式。

细微处见精神,无处不在。

精神的力量不仅仅可以推动世界的发展,更可以改变人们的一生。

记住一句话:一个人可以改变世界,只要他有精神。

精神是无以复加的力量,我们可以从任何地方看到它,只要有精神就能够取得成功,也能够改变世界。

于细微处见精神作文(4篇)

于细微处见精神作文(4篇)

于细微处见精神作文(4篇)于细微处见精神作文800字篇一近日,一自称九国服打野的中年男子——东星—耀扬在虎牙平台一飞冲天,独占虎牙热搜榜第一。

有粉丝说那个属于这位集兵法于一身的耀扬哥的时代到来了。

凭借着一句“你在狗叫什么”引起无数网友纷纷模仿。

或许创立他的粉丝们最初对他印象并不好,只觉得他不过是一个自信且搞队友心态的搞笑主播。

原因是他用着小黄狗双手叉腰的滑稽头像,自称为智多星,借着别人的号,在高端局里指挥。

一有不如意或者阵亡打脸时,他总会先把头一歪,然后拖起键盘疯狂砸烂,然后又灰溜溜地换个新的,观众们看得不亦乐乎。

可成名之路哪是如此容易?最令粉丝们为之心疼的还当属“江爽事件”。

最开始的耀扬还是走颜值路线的,留着很短的寸头。

在一次PK中,因输给了江爽,被过分要求狗叫三声,当着几千人的面。

耀扬哥愿赌服输,但请求对方不要录屏。

江爽同意了,但事后却将录下来的视频发到了网络上去,且嘲笑地说着:“他哭了,他装的。

”完全不顾此时已经红了眼眶的耀扬的感受。

逐渐有了名气后,就有粉丝到江爽直播间骂她。

当扬哥开播得知后,却劝粉丝们不要去直播间带节奏,而且用很低沉的语气跟我们说那不过是过去的事罢了。

后来的他创立了无规则打野,自立门户,创建战队,并且还收了予神为徒弟,也经常去找高手单挑,即使自己总是被狙击,碎的键盘堆积如山,弄得我都有想去他家门口卖键盘的冲动。

每天下午一点开播,六点半下播,偶尔会在晚上九点半加播“雀实间”。

一次因为晚了一个小时开播,他害羞地跟兄弟们道歉并且当众磕了30个响头以示诚意;还有一次我补作业至凌晨,忽见得扬哥开播便兴致地点了进去,原来他是想兄弟们了,在睡觉前亲了一口摄像头便下播去了。

扬哥现在每次开播,观众都可达四百多万。

这高涨的人气不光来源于他唱《左岸的咖啡》的歌喉;不光是他说着自己只有小学学历,而劝我们一定要好好学习时的那份激昂;不光是他说出的那句“你在狗叫什么”背后的故事;还是他请粉丝吃饭时即使超了预算好几倍去借钱后,还要请粉丝打车费的大度。

于平凡处见不凡,于细微中见精神;用行动坚守初心,用奉献践行使命。

于平凡处见不凡,于细微中见精神;用行动坚守初心,用奉献践行使命。

于平凡处见不凡,于细微中见精神;用行动坚守初心,用奉献践行使命。

这是一句富有哲理的话语,表达了一种积极向上的人生态度和价值观。

它告诉我们,在平凡的日常生活中,我们也可以发现不凡的地方;在微小的细节中,我们也能看到人们的精神追求。

"于平凡处见不凡"意味着我们应该以一种开放的心态去看待平凡的事物,从中发现非凡之处。

每个人都有自己独特的闪光点和潜力,即使是在平凡的工作、生活中,也可以展现出非凡的才华和能力。

"于细微中见精神"强调了关注细节的重要性。

细致入微的观察和体验能够帮助我们更好地感知和理解周围的世界。

在平凡的细节中,我们可以看到人们对工作、生活的投入和真诚,体会到他们的精神追求和品质。

"用行动坚守初心,用奉献践行使命"鼓励我们要通过实际行动来坚守自己的初衷和信念。

只有通过不断的实践和奉献,我们才能真正地完成自己的使命和责任。

总而言之,这句话提醒我们要用积极的心态去发现身边的美好和非凡,通过实际行动来践行自己的信念和使命。

无论在何处,都要保持初心,并以奉献与付出的精神去追寻更高尚的人生价值。

抉隐发微,于细微处见精神

抉隐发微,于细微处见精神

抉隐发微,于细微处见精神作者:莫财达来源:《语文周报·教研版》2021年第36期在文言文教学时,教师应多关注文本的细节,对文本进行深入的把握和个性化的解读,引导学生关注细节,启发学生思考,引领学生对文本进行深层次的阅读与对话,找准文本和现代生活的契合点,引领传统文化精神在现代社会的传承,构建充满生命力的语文课堂,培养学生良好的人文素养。

一、于“言”的细微之处渗透人文情感文字承载着古人的思想价值,我们不妨通过文字来认识和理解古人的道德情感、思维方式、哲学观念、审美价值、人生体验等。

因此在文言文教学中应注重引导学生对汉字本身的追溯与寻绎。

汉字作为一种符号,除了所指代的意义外,其音、形都还包含着深刻的审美内容和文化内涵。

语言的工具性发挥出来,就有人文精神,人文精神的表达就有语言的工具性能。

接受语言文字所承载的人文精神,就是传承和弘扬民族精神。

学习语言的过程,就是人文精神的内化过程。

二、于“文”的细微之处探究人文精神文言文教学过程中应激发学生积极思考,积极探索,让学生带着自己的生活体验、知识积累,与文本直接对话,抉隐发微,探究作品中非同一般的“情感、智慧、思考”,直接體味作品中不同凡响的忧患意识、生命意识、家国意识,从他们身上汲取有益的养分,去发展自己健康的个性,塑造自己健全的人格。

1.于细微处探究情节矛盾,激发人文情怀。

学生发现矛盾即是发现疑问,疑问能激起学生的思维活动,是思维的起点。

换言之,文本矛盾处能引起学生的质疑,促进学生的主动思考,唤醒思维意识。

而在一些写人叙事类作品中,情节前后往往会有不一致的发展,甚至是反向发展,教师应指导学生挖掘情节矛盾的根源,以求在探讨过程中,品读文本蕴含的人文思想,激发学生的人文情怀。

2.于细微处逆向探究人物形象,弘扬人性之美。

文言文教学中却存在着严重的单一解读现象,学生思维容易形成定势,如果教师不加以启发,学生思维能力会日渐僵化。

所以教师必须引导学生善于发现问题,特别是一些涉及人文价值的关键细节之处,要带领学生深入探究,敢于质疑,换一种眼光从人物身上发掘人性之美。

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【于语言细微处见语文精神】细微之处见精神
孙绍振教授曾提出作品解读应把文化哲学层面的分析方法转化为“还原”和“比较”的方法。

那么,在当下的中学语文教学中,语文教师该如何使用还原法和比较法引导学生体味词语的妙用,从而更好地解读文本呢?这是值得我们语文教师思考的一个问题。

我们先看《白鹅》教学片段:
师:文章当中作者是如何称呼白鹅的呢?
生:我们这位“鹅老爷”。

师:老爷是什么人?
生:当官的。

生:地主。

生:主人。

师:恩,有道理,经商的也可以说老爷。

无论什么情况,老爷是一个家庭中地位最高的、能力最强的人,是古时代有身份、有地位的人。

作者把这样的称呼送给了一只白鹅,为什么呢?
生:白鹅在家庭中地位最高。

生:白鹅有身份。

生:很亲热。

师:都说得很不错,同学们还想想老爷出行一般是前呼后拥的,威风凛凛的,架子十足,鹅与这些有关系吗?
生:白鹅也是架子十足。

生:白鹅傲慢。

师:很好。

以前的老爷主要是用来尊称家里最重要的贡献最大的人,现在生活中我们称谁为老爷,一定是生活优裕的人或者架子十足的人。

作者用老爷的称呼除了表现了白鹅的傲慢,我们还可以看出作者对白鹅的亲昵。

还有别的这样的有趣的句子吗?
生:“鹅则对于无论何人都是厉声呵斥。


师:哦,鹅太高傲了,作者一家人居然忍受它的臭脾气。

生:(齐笑)。

这是一个语言赏析的教学片段,无疑这是很成功的,究其原因在于该教师运用了还原的方法引导学生一步步分析出拟人的修辞并体会修辞手法的作用。

执教者先通过问题“老爷是什么人”和“在日常生活中老爷用来称呼什么人”,还原“老爷”一词的词典含义与用法,通过分析生活语境与文本语境的差异来品味“老爷”一词的错位使用,品味这种错位的文学价值。

语文教学中的还原实际上就是以教师的生活经验来填充文本的空白点,就是“补白”。

可以丰富学生的情感经历,提升学生文学鉴赏能力。

学生的人生阅历相对有限,情感经历相对简单,鉴赏能力相对低下,光靠学生去体会和感悟只会让学生的思维在浅表层滑行,因此教师必须通过精心地讲解使学生体会语言的精妙。

当然在此之前,教师首先得运用还原法解析文本,体会语言之精妙。

语文教学中的还原包括两个层次:一是语意还原,就是还原词语的词典意义,片段中的“老爷是什么人?”即词语的语意还原;二是用
法还原,就是还原每个词的生活语境,即文中的“我们通常用老爷来称呼什么人?”教师不仅自身要有解读文本还原语句的基本素养,还要善于引导学生使用还原法,使学生逐渐具备还原赏析的能力,用比较时
尚的说法就是让学生学会从文章中读出生活、读出自己。

我们再看一个发表在《语文学习》中的一个教学片段:
生:夏季的一天,姐姐给山中看羊的弟弟送去了金黄的大斗笠。

师:“夏季的一天”?你是从文中的哪个地方看出来的?
生:我是从第一自然段看出来的,它说那个小男孩“浑身”只穿
一条短裤。

师:哦,他从“小男孩”的身上看出了这是一个夏天。

那么从“雨”的角度看呢?请大家默读2-12自然段,准备回答。

要求回答的时候这
么说:我是从第几自然段中的哪个词语、哪句话,看出这雨是夏天的雨。

生:我是从第五自然段中的“那又粗又亮的线线,似乎能数得清”这句话,看出这雨就是夏天的雨。

师:夏天的雨“粗”,这老师懂;刚下的时候只落那么几大点,看
看天空,就像“似乎能数得清”的“线线”,这老师也懂。

可为什么说它“又亮”呢?
生:因为它(第五自然段)说下雨的时候还有太阳。

师:这就是太阳雨,夏天最常见的一种雨。

接着说:我是从……
执教教师巧妙地用“你从文中哪个地方看出的”引导学生还原
词语,学生竟然能从“浑身”只穿一条短裤,还原出这是“夏季的一天”,从“亮”还原出“下着太阳雨”。

学生们“在看似平常、简单的词语中感受丰富的蕴含,又从蕴含的感受体会到作者用词造句的艺术造诣”(孙绍振《名作细读》第211页,华东师范大学出版社xx年版)。

尤其难能可贵的是,学生虽不懂得什么是还原法,但是他们逐步学会了运
用还原法去品味词语的妙处了。

除了还原法以外,比较法也应该成为我们语文教学中语言品析
的常用的方法。

我们先看下面的这个教学片段:
师:同学们读了最后一个自然段,看到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”的句子应该有似曾相识的感觉,在文章的哪里还出现过?
生:第一自然段。

生(齐读):一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

师:文章第一自然段介绍了读者就知道了,干嘛还要反反复复地说呢?
生:道具十分重要。

师:是吗?“一桌、一椅、一扇、一抚尺”是介绍道具的,去掉“而已”行不行,?
生:不行,介绍了道具简单。

师:介绍道具简单有什么用意?
生:“而已”说明了道具简单,声音却很多。

生:说明这个人很善于口技。

师:作者反复说道“一……一……而已”是有目的的,他就是想让读者明白这个人十分擅长口技,通过“而已”一词,赞许之情不言自明。

执教者通过删除词语制造新句子与原句比较“而已”的用法,先分析“而已”的词典意义,后分析“而已”的作用,让学生体会作者隐含在字里行间的对口技人的精湛技艺的赞许态度。

这就是语文教学中的比较法。

比较法是通过删除或者改换词语造成新的语句,使之与原来的语句在语体雅俗、意义轻重、情感深浅、修辞润色等方面体现出差异,再通过差异对比分析引导学生揣摩文本用词用语之精妙,这种方法能拓展学生的思维深度,丰富语言教学的乐趣。

案例中采用的是删词品味法,即删除某词语造成的新句子与原句子比较,体会所删除词语的精妙。

除了删词法外,换词法也可成为语言赏析常规教学方法。

我们再看一个教学片段:
老师要求学生找出文章当中有趣的句子。

生:“它分娩毕,就起身,大踏步走进屋里去,大声叫开饭。


师:恩,不错。

“分娩”在这里指什么呢?
生:生蛋。

师:作者为什么不写生蛋呢?
生:拟人的手法,把白鹅当人来写表现对白鹅的喜爱呀。

师:当人来写,干吗不写白鹅生小孩呢?
生:(笑)。

师:作者为什么要这么写呢?他是一个什么人?
生:学者、画家。

师:恩……
生:学者一般不说生小孩。

(师生笑。

)
师:那说什么?
生:分娩。

师:对了,从语体色彩分析是一个雅词,而生小孩是一个俗词,很通俗的词语,作者是一个学者,所以……
生:用雅词。

师:这样的写法叫做雅词俗用,用很文雅的词语来表现一个十分通俗的意思,这样使文章读起来十分幽默有趣,这种趣味叫做谐趣。

这篇文章通过拟人、夸张、雅词俗用的手法创造了这样一种谐趣,而这些词还表现了作者对白鹅的喜爱之情,富有生活的情趣。

在这个教学片段里,执教者通过把“分娩”改为“生蛋”、“生小孩”让学生体会词语在语体色彩方面的区别,学习雅词俗用的写法,感受到作者对白鹅的喜爱之情和文章的诙谐之趣。

在使用比较法时,教师除了要有较丰厚的文学功底,有自己的独特的阅读感受,还要有一双慧眼,能一眼发现词语在语体色彩、感情色彩、词意轻重、修辞手法等方面的特点,并且由意会到言传,然后选择
具体的比较方法,或删词或换词。

打造新句子还需要寻找一个巧妙的切入点,有一双“巧手”,如何选用对照词,如何组织新句,都是需要反复斟酌的。

此外,教师还要有一张巧嘴,使阐释深入浅出、通俗易懂。

如果教师具有了一双慧眼、一双巧手、一张巧嘴,比较法就能运用得得心应手。

当下的语文课堂上,拓展五花八门,教学深度随意开掘,其实语
文课堂的深度首先应该是语言的深度,赏析语言永远是语文课堂的精气神,一个看似微不足道的词语往往蕴含了语文的玄机,语文课堂也
该于语言细微处见语文精神。

运用还原法和比较法引领学生赏析语言是语文教学理性乐趣的源泉之一,是培养学生热爱汉语言的主要途径,也是提升学生语文素养的最重要策略。

[作者通联:湖南常德西湖区第一中学]
内容仅供参考。

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